CHỦ đề bé và các bạn năm 2014 2015

5
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐT THÀNH PHỐ THANH HÓA
TRƯỜNG MẦM NON QUẢNG TÂM
GIÁO ÁN
CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN

Họ và tên: Nguyễn Thị Hằng
Chức vụ: Giáo viên
Lớp họa mi 1 ( 25 - 36 tháng )
Đơn vị : Trường mầm non quảng tâm
Năm học 2014 - 2015
CHỦ ĐỀ : BÉ VÀ CÁC BẠN
(Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 08 / 9 đến 03 /10 năm 2014)
I. MỤC TIÊU
1 . phát triển thể chất :
a. Dinh dưỡng ,vệ sinh , sức khoẻ:
- Trẻ làm quen với chế độ ăn cơm, với các loại thức ăn khác của trường .
- Làm quen với chế độ sinh hoạt của lớp : như rửa mặt rửa tay trước khi ăn, sau
khi đi vệ sinh
- Trẻ làm một số công việc tự phục vụ như : ngồi trong bàn ăn, cầm thìa xúc
cơm ăn, cầm cốc uống nước, lên gường đi ngủ, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Hình thành cho trẻ có thói quen tránh mọt số vật dụng, hành động nhuy hiểm
như leo trèo không nghịch các vật sắt nhọn, hột hạt
b. Phát triển vận động :
- Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng cơ thể .
- Tập VĐ đi , chạy ,nhảy và giữ thăng bằng cơ thể phản ứng với các hiệu lệnh.
- Vận động : Trò chơi chim sẻ , ồ sao bé không lắc.
- Vận động cơ bản : Đi theo đường ngoằn ngèo , ném bóng vào đích , nhảy bật
tại chỗ .
- Phát triể các kĩ năngVĐ khéo léo của cổ tay, bàn tay, ngón tay.

2. Phát triển nhận thức:
- Luyện tập các giác quan,phối hợp các giác quan.trẻ tìm hiểu khám phá về
trường - lớp.
- Trẻ có khả năngnhận biết về sự vật hiện tượng bằng các giác quan như : sò
ngửi ném
- Nhận biết về trường lớp , phòng kế toán , phòng bảo vệ , phòng y tế Biết
được một số của cô trong lớp .
- Nhận biết gọi tên, chỉ , nói , lấy đồ dùng đồ chơi có kích thước to nhỏ theo
yêu cầu . - Bắt trước một số hành động quen thuộc: bế em, ru em ngủ
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ nghe và hiểu được lời nói đơn giản nghe các điệu, nhịp điệu khác nhau
thông qua các bài thơ, truyện lời nói trong giao tiếp
-ểpTẻ nói được những từ đơn giản
- Trẻ nói dúng tên bài hát , bài thơ câu truyện đã học .
- trẻ biết giao tiếp bằng lời nói trong sinh hoạt, vui chơi, học tập. Hiểu và làm
theo chỉ dẫn của cô giáo
4. Phát triển tình cảm, kỷ năng xã hội và thẫm mỹ :
- trẻ đến trường đến lớp , thích nghi với bạn , biết chào cô chào bạn, thể hiện
điều bé thích , không thích
-Nhận và thể hiện được trạng thái cảm xúc vui buồn của bản thân với người
khác - Thích hát một số bài hát quen thuộc và VĐ giản theo nhạc - Hình thành
một số hành vi xã hội đơn giảnqua các trò chơi , nghe điện thoại ,chăm sóc em
II . CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ CỦA TRẺ
1, Đồ dùng của cô:
- Soạn đầy đủ các bài giáo án trong ngày khoa học và có chất lượng
- Làm đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho các môn học, sưu tầm tranh ảnh về trường
lớp của bé để trang trí chủ đề đúng và khoa học .
- Tìm các nguyên vật liệu sẳn có để làm ra sản phẩm để phục vụ cho các môn
học đạt kết quả tốt hơn .
2. Đồ dùng của trẻ.

- Nề nếp thói quen, vệ sinh, ăn , ngủ , lễ phép với người lớn tuổi
- Hình thành cho trẻ có thói quen giờ nào việc ấy,tự tin, tự giác để thực hiện các
hoạt động trong ngày
- Các loại tranh lô tô về chủ đề để thực hiện các hoạt động trong ngày đầy đủ.
III . KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : Tuần 1
Thời gian thực hiện từ ngày 08 đến 12 / 09 / 2014.
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn
- Đón trẻ
- T/c với
trẻ về
trường
lớp của bé
- Điểm
danh
- Cô niềm nở ân cần
đón trẻ vào lớp, biết
chào cô, chào bố , mẹ,
cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Trẻ nói được tên
trường lớp , cô giáo của
bé
- Khi cô gọi tên bạn nào
thì bạn ấy dạ
- Cô đến
trước 30
phút để
thông
thoáng
phòng học

chuẩn bị
đ/d , đ/c ở
các góc
- Cô hỏi trẻ về những ngày
nghỉ ở nhà, trao đổi với phụ
huynh về tình hình học tập,
sức khoẻ của trẻ ở lớp cũng
như ở nhà
Thể DS
Bài:
Chim sẻ
- Trẻ chú ý tập theo cô
các động tác.
- Hát thuộc lời bài hát,
tập tốt và thành thạo
vào cuối tuần
- Sân
trường
khô
thoáng,
rộng, sạch
sẽ ( nếu
trời mưa
tập trong
lớp học )
* KĐ : BTPTC
- Cô làm chim mẹ trẻ làm
chim con đi từ từ , đi
nhanh, châm dần, đi bình
thường xếp 2 hàng tập TD

*TĐ: TD: Chim sẻ
- ĐT1:Chim hót
- ĐT2: Chim vẫy cánh
ĐTN: 2 tay thả xuôi : -2 tay
sang ngang vẫy 3 - 4 lần, -
Hạ tay xuống về TTCB
- ĐT3: Chim mổ thóc
ĐTN : - cúi xuống gõ 2tay
xuóng đất cốc , cốc
- Về TTCB
- ĐT4: Chim uống nước
Trẻ ngồi xổm , đứng lên
* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ
nhàng trong phòng tập
Góc: PV
Chơi với
búp bê ,
nấu cơm
cho bé ăn,
a lô, bạn
nào đấy
- trẻ làm đựơc thao
tácnấu cơm , cho bé ăn,
biết chơi đúng vai chơi
của mình.
- Đồ
dùng, đồ
chơi búp
bê, tanh
về các bạn

- Cô giới thiệu góc chơi, trẻ
biết bế em, nấu cơm cho bé
ăn . biết cầm điện thoại nói
a lô
Góc
HĐVĐV
Xâu vòng
các loại
hoa xếp
hình, nặn
tô màu
- Trẻ biết xâu 3-4 hoa
vào dây tạo thành
chuỗi màu xanh, đỏ.
- Trẻ biết xếp hình ,
nặn, tô màu, tạo ra sản
phẩm của mình
- Đồ
dùng, đồ
chơi xâu
vòng, xếp
hình
- Cô giới thiệu góc chơi và
cho trẻ thể hiện đúng vai
chơi của mình.
- cô bao quát và gợi ý trẻ
làm đúng sản phẩm của
mình
Góc nghệ
thuật xem

tranh,
múa hát,
kể
chuyện
- Trẻ biết cách lật tranh,
nói đúng tranh về gia
đình, trẻ đọc thơ theo
cô từ đầu đến cuối,
thích múa hát minh hoạ
cùng cô.
- Tranh
ảnh, thơ ,
chuyệnvề
trường
lớp
- Cô hướng dẫn cách giở
tranh, cách lật tranhvàgọi
tên đúng đồ vật trong tranh,
hướng dẫn trẻ múa hát đọc
thơ.
Thứ 2/08/09 / 2014.
A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Vận động BTPTC: Ồ sao bé không lắc
VĐCB: Lăn bóng
TCVĐ: Chim sẻ và ô tô.
I, Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “Ồ sao bé không lắc”, lăn bóng
TC “chim sẻ và ô tô”
2. Kỹ năng : - Trẻ biết lăn bóng về phía trước theo sự hướng dẫn của cô
3. Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết trong khi tập

II, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , bóng đủ để trẻ tập.
III, Hướng dẫn:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Khởi động
- Cô và trẻ làm chim mẹ chim con đi dạo chơi lên
dốc , xuống dốc, đi nhanh, đi chậm kết hợp hát
bài chim mẹ chim con sau đó về dàn 2 hàng tập
thể dục .
* Trọng động:
+ BTPTC : “Ồ sao bé không lắc”
- Trẻ khởi động cùng cô
- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát và phát âm
- Cô giới thiệu tên bài vận động
- Cô làm mẫu lần không phân tích.
- Cô làm lần 2 phân tích động tác
+ Trẻ thực hiện
- ĐT1: 2 tay cầm 2 vành tai lắc lư cái đầu này…
- ĐT2: ĐTN 2 tay chống hông: Lắc lư cái mình
này, nghiêng về 2 phía…
- ĐT3: Đưa tay ra nào…lắc lư cái đùi này…
- ĐT4: Đứng tại chỗ đưa tay qua đầu vỗ 2 tay vào
nhau và hát là lá la la…
- Trong khi trẻ tập cô bao quát và khuyến khích
trẻ tập(1-2 lần).
- Hỏi trẻ tên bài vận động
- Giáo dục: Trẻ tập đoàn kết không xô đảy nhau
+ VĐCB: “ Lăn bóng”.
Cô giới thiệu tên bài vận động
- Cô làm mẫu 1: Không phân tích.
- Cô làm mẫu làn 2: phân tích động tác

- Trẻ thực hiện:
Cô mời từng trẻ lên thực hiện
Từng tốp lên thực hiện…
Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và hướng đẫn
trẻ tập . khuyến khích trẻ tập 2 - 3 lần
+ TCVĐ: “Chim sẻ và ô tô”
- Cô nói cách chơi , luật chơi hướng dẫn trẻ chơi
(2-3 lần).
- Cô hỏi trẻ tên trò chơi
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi tập
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 phút trong
phòng tập
- Trẻ quan sát và phát âm
theo yêu cầu của cô
- Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ lên thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu
B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung quan sát:
- Quan sát: Phòng âm nhạc
- TCVĐ : Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời
1. Yêu cầu: - Trẻ biết được một số dụng cụ trong phòng âm nhạc

- Luyện kĩ năng quan sát
2. Chuẩn bị : Mô hình ( hoặc) “ phòng amm nhạc”
Đồ chơi đu quay , cầu trượt tại sân trường
3. Tiến hành :
a, Quan sátphòng âm nhạc:
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con có biết đây là gì không? (phòng âm nhạc)
- Cô chỉ vào từng bộ phận của ngôi nhà để hỏi trẻ: ( Trẻ quan sát )
- Đây là gi? (phòng âm nhạc)
- Phòng âm nhạc có gì đây? ( Có cửa ra, vào và cửa sổ, dụng cụ âm nhạc)
- Giáo dục trẻ …
2, Chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”
Cô nói cách chơi :
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt
( Cô bao quát trẻ chơi )
C, HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc VĐ: T/c: Mèo và chim sẻ
- Góc PV : chơi với búp bê,nấu ăn cho bé
- HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa
- Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn,
* Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình.
* Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng,
* Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần.
D. HOẠT ĐỘNG CHIÊU
* Vận động nhẹ - ăn phụ
1,Ôn : VĐ : BTPTC: Ồ sao bé không lắc
VĐCB: Lăn bóng
TCVĐ: chim sẻ và ô tô.

a, Mục tiêu:
- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “ ồ sao bé không lắc”, lăn bóng
TC “Chim sẻ và ô tô”
- Kỹ năng : - Trẻ biết lăn bóng khéo léo theo sự hướng dẫn của cô
- Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết trong khi tập
b,Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , bóng đủ để trẻ tập
c,Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
2, Làm quen bài mới
NBTN: Trò chuyện về trường mầm non
- Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ
- Trẻ hứng thú trả lời theo các câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ không vẽ bẩn ra tường…
3 Xếp hình: Xếp ngôi nhà
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
Giáo dục trẻ không tranh dành đô chơi của bạn
- Chơi tự do ( Cô cho trẻ ở các góc chơi mà trẻ thích , cô bao quát trẻ chơi)
- Vệ sinh , Trả trẻ
Thứ 3/ 09/09 / 2014.
A,HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC :
NBTN: Trò chuyện về trường mầm non.
NDKH: Am nhạc
I, Mục tiêu:
1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi trường - lớp của bé
2, Kĩ năng: Luyện kĩ năng phát âm tên trường và lớp học
3, Thái độ: Trẻ biết yêu quý trường - lớp học và không vẽ bậy lên tường
II, Chuẩn bị: Tranh vẽ về ngôi trường - lớp học của bé
III, Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Ổn định:

Cô và trẻ hát bài” Trường chúng cháu là trường
mầm non”
- Hỏi trẻ tên bài hát.
- Trong bài hát nhắc tới gì đấy?
- Giáo dục: Biết yêu quý trường lớp học không
vẽ bậy lên tường
* HĐ2: Nhận biết tập nói.
+ Quan sát Trường mầm non
Cô đưa tranh vẽ về ngôi nhà của bé ra cho trẻ
quan sát và hỏi trẻ :
- Tranh vẽ gì đây?
- Khu trường MN có mấy tầng?
- Trường MN có 2 tầng và có gì đây?
- Cô cho trẻ đọc từ: “Trường mầm non”:
- Cô cho từng tổ, tốp đọc Trường mầm non”
- Cá nhân đọc “ Trường mầm non”
+ Cô cho trẻ quan sát lớp học :
Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát lớp học
- Trong lớp có những gì ?
- Cá bạn đang làm gì?
- Cô cho cả lớp đọc từ “ Lớp học”.
- Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân đọc từ lớp học.
- Cô hỏi lại tên bài hoạt động
- Cô nhắc lại cho trẻ nghe
- Giáo dục
* HĐ 3 : Cho trẻ hát bài : “ Trường chúng cháu
là trường mầm non” sau đó đi ra ngoài
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời cùng cô
- Trường mầmn non

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát tranh
- Trường mầm non
- Có 2 tầng
- Có lớp học
- Cả lớp đọc 1-2 lần.
- Tổ, tốp cá nhân đọc theo cô
- Cá nhân đọc.
- Trẻ quan sát tranh
- Có các bạn và đồ chơi
- Cá bạn đang xếp hình.
- Cả lớp đọc cùng cô.
- Tổ ,tốp, cá nhân đọc
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện cùng cô
B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung quan sát :
- Quan sát: Phòng âm nhạc
- TCVĐ : Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời
1. Yêu cầu: - Trẻ biết được một số dụng cụ trong phòng âm nhạc
- Luyện kĩ năng quan sát
2. Chuẩn bị : Mô hình ( hoặc) “ phòng âm nhạc”
Đồ chơi đu quay , cầu trượt tại sân trường
3. Tiến hành :
a, Quan sátphòng âm nhạc:
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con có biết đây là gì không? (phòng âm nhạc)
- Cô chỉ vào từng bộ phận của ngôi nhà để hỏi trẻ: ( Trẻ quan sát )

- Đây là gi? (phòng âm nhạc)
- Phòng âm nhạc có gì đây? ( Có cửa ra, vào và cửa sổ, dụng cụ âm nhạc)
- Giáo dục trẻ …
2, Chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”
Cô nói cách chơi :
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt
( Cô bao quát trẻ chơi )
C, HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc VĐ: T/c: Mèo và chim sẻ
- Góc PV : chơi với búp bê,nấu ăn cho bé
- HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa
- Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn,
* Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình.
* Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng,
* Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần
D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*. V ận động nhẹ - ăn phụ
*,Ôn :NBTN: Trò chuyện về trường mầm non.
NDKH: Am nhạc
a, Mục tiêu:
1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi trường - lớp của bé
2, Kĩ năng: Luyện kĩ năng phát âm tên trường và lớp học
3, Thái độ: Trẻ biết yêu quý trường - lớp học và không vẽ bậy lên tường
b, Chuẩn bị: Tranh vẽ về ngôi trường - lớp học của bé
c, Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực như hoạt động buổi sáng
* Làm quen bài mới: Thơ: Bạn mới.
- Cô giới thiệu tên bài thơ
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần

- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè.
* Chơi tự do - vệ sinh - trả trẻ
Thứ 4 / 10/09/ 2014.
A . HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
PTNN: THƠ: Bạn mới.
I, Mục tiêu:
1, Kiến thức: - Trẻ đọc thuộc bài thơ “ Bạn mới” .
2, Kỹ năng: - Luyện kỹ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
3, Thái độ: Trẻ biết ngoan ngoãn , đoàn kết với bạn bè.
II, Chuẩn bị : Tranh thơ : Bạn mới.
III, Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* HĐ 1: Ổn định:
- Cô và trẻ hát bài “ Tập tầm vông ”
- Cô hỏi trẻ tên bài hát.
- Đàm thoại:
- Giáo dục:Chơi đoàn kết . giúp đỡ lẫn nhau
* HĐ 2: Thơ: “ Bạn mới”
- Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ.
Đây là cái gì?
- Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm.
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
Cô đọc lần 2 kèm tranh minh hoạ:
- Giảng nội dung bài thơ.
+ Đàm thoại: Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về cái gì?
- Có một bạn đi rất là ngoan, trong khi ngồi học
bạn ấy rất là ngoan, khi chơi với bạn không nói
tục

- GD trẻ khi thấy bạn mới phải biết quan tâm
đến bạn bè
* HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô mời cả lớp đọc cùng cô từ 1- 2 lần.
- Từng tổ đọc thơ cùng cô.
- Từng tốp, cá nhân đọc thơ cùng cô.
- Cho cả lớp đọc lại và hỏi :
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Cô nhắc lại tên bài thơ
Cuối cùng cô cho trẻ làm động tác chim vẫy
cánh đi ra ngoài
- Trẻ hứng thú hát cùng cô.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đàm thoại cùng cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
đọc thơ.
- Trẻ lắng nghe cô giảng
- Bài thơ “ Bạn mới”
Nói về bạn mới đến trường
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Cả lớp đọc thơ cùng cô.
- Từng tổ đọc thơ cùng cô.
- Từng tốp, cá nhân đọc thơ
- Cả lớp đọc thơ
- Bạn mới
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện cùng cô

B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung quan sát :
- Quan sát: Phòng âm nhạc
- TCVĐ : Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời
1. Yêu cầu: - Trẻ biết được một số dụng cụ trong phòng âm nhạc
- Luyện kĩ năng quan sát
2. Chuẩn bị : Mô hình ( hoặc) “ phòng âm nhạc”
Đồ chơi đu quay , cầu trượt tại sân trường
3. Tiến hành :
a, Quan sátphòng âm nhạc:
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con có biết đây là gì không? (phòng âm nhạc)
- Cô chỉ vào từng bộ phận của ngôi nhà để hỏi trẻ: ( Trẻ quan sát )
- Đây là gi? (phòng âm nhạc)
- Phòng âm nhạc có gì đây? ( Có cửa ra, vào và cửa sổ, dụng cụ âm nhạc)
- Giáo dục trẻ …
2, Chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”
Cô nói cách chơi :
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt
( Cô bao quát trẻ chơi )
C, HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc VĐ: T/c: Mèo và chim sẻ
- Góc PV : chơi với búp bê,nấu ăn cho bé
- HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa
- Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn,
* Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình.
* Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng,

* Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần
D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*. V ận động nhẹ - ăn phụ
*,Ôn : PTNN: Thơ: Bạn mới.
NDKH: Am nhạc
a. 1, Kiến thức: - Trẻ đọc thuộc bài thơ “ Bạn mới” .
2, Kỹ năng: - Luyện kỹ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
3, Thái độ: Trẻ biết ngoan ngoãn , đoàn kết với bạn bè.
b, Chuẩn bị : Tranh thơ : Bạn mới.
c, Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực như hoạt động buổi sáng
* Làm quen bài mới: NBPB: Nhận biết màu xanh, màu đỏ
- Cô giới thiệu 2 màu xanh, đỏ
- Cô cho trẻ đọc từ xanh, đỏ( 2-3 lần)
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè.
* Tập cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
* Chơi tự do - vệ sinh - trả trẻ.
Thứ 5 ngày 11 /09 / 2014
A . HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
NBPB :( LQVT): Nhận biết màu đỏ, màu xanh.
I, Mục tiêu:
1, Kiến thức: - Trẻ biết tên 2 màu xanh đỏ
2, Kỹ năng: - Trẻ chỉ và nói được đồ dùng, đồ chơi màu xanh trong nhóm đồ
chơicùng loại
- Phân biệt 2 màu xanh đỏ
3, Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận.
II, Chuẩn bị : - Đĩa màu xanh đỏ , kẹo màu xanh đỏ
- Búp bê mặc áo màu xanh đỏ
III, Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* HĐ 1: Ổn định:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Tập tầm vông ”
- Cô hỏi trẻ tên bài hát.
- Đàm thoại:
- Giáo dục: biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
* HĐ 2: Phân biệt màu xanh, đỏ
- Cô nói: “Đoán xem, đoán xem”
- Cô để 2 nhóm đồ dùng ra cho trẻ quan sát và
hỏi: Đây là đồ dùng màu gì?
Cô nhắc lại tên đồ dùng cho trẻ nghe :
- Cô cho trẻ phát âm tên đồ dùng.
- Hôm nay cô cháu mình cùng chọn đồ dùng
cho búp bê nhé:
+Cô chọn mẫu 1 - 2 lần
- Bạn búp bê màu xanh chỉ thích đồ dùng màu
xanh
- Bạn búp bê màu đỏ chỉ thích đồ dùng màu đỏ
+ Trẻ thực hiện
- Cô lần lượt mời từng trẻ lên chọn đồ dùng
- Trong khi trẻ chọn đồ dùng cô hỏi trẻ con
chọn được đồ dùng màu gì?
- Cô khuyến khích trẻ phát âm tên đồ dùng
- Cô hỏi lại tên bài hoạt động
- Cô nhắc lại ý trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hứng thú hát cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời rõ ràng.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Xem gì , xem gì

- Trẻ quan sát.
- Màu xanh - đỏ
- Cô phát âm.
- Trẻ quam sát cô làm mẫu.
- Trẻ thực hiện cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét cùng cô.
-Trẻ trả lời rõ rành mạch lạc
Trẻ lắng nghe .
* HĐ 3: Cho trẻ làm chim mẹ, chim con đi kiếm
mồi sau đó đi ra ngoài.
- Trẻ thực hiện cùng cô
B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung quan sát :
- Quan sát: Phòng âm nhạc
- TCVĐ : Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời
1. Yêu cầu: - Trẻ biết được một số dụng cụ trong phòng âm nhạc
- Luyện kĩ năng quan sát
2. Chuẩn bị : Mô hình ( hoặc) “ phòng âm nhạc”
Đồ chơi đu quay , cầu trượt tại sân trường
3. Tiến hành :
a, Quan sátphòng âm nhạc:
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con có biết đây là gì không? (phòng âm nhạc)
- Cô chỉ vào từng bộ phận của ngôi nhà để hỏi trẻ: ( Trẻ quan sát )
- Đây là gi? (phòng âm nhạc)
- Phòng âm nhạc có gì đây? ( Có cửa ra, vào và cửa sổ, dụng cụ âm nhạc)
- Giáo dục trẻ …
2, Chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”

Cô nói cách chơi :
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt
( Cô bao quát trẻ chơi )
C, HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc VĐ: T/c: Mèo và chim sẻ
- Góc PV : chơi với búp bê,nấu ăn cho bé
- HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa
- Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn,
* Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình.
* Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng,
* Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần
D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*. V ận động nhẹ - ăn phụ
*,Ôn : NBPB :( LQVT): Nhận biết màu đỏ, màu xanh.
a, Mục tiêu:
1, Kiến thức: - Trẻ biết tên 2 màu xanh đỏ
2, Kỹ năng: - Trẻ chỉ và nói được đồ dùng, đồ chơi màu xanh trong nhóm đồ
chơicùng loại
- Phân biệt 2 màu xanh đỏ
3, Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận.
b, Chuẩn bị : - Đĩa màu xanh đỏ , kẹo màu xanh đỏ
- Búp bê mặc áo màu xanh đỏ
c, Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ thực như hoạt động buổi sáng
* Làm quen bài mới: Âm nhạc: VĐTN: Tập tầm vông.
Nghe hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
- Cô giới thiệu tên bài
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát( 2-3 lần)
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè.

* Tập cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
* Chơi tự do - vệ sinh - trả trẻ.
Thứ 6 / 12/09 / 2014.
PTTCTM: ÂM NHẠC:
VĐTN: Tập tầm vông
Nghe hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
1, Mục tiêu:
a. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát “Tập tầm vông”, “Trường chúng cháu là
trường mầm non”
b. Kỹ năng: - Trẻ biết vận động theo lời của bài hát
c. Thái độ : - Trẻ yêu thích bài hát , tích cực tham gia hoạt động
2, Chuẩn bị : - Đàn nhạc bài hát “ Tập tầm vông”,
3, Hướng dẫn:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* HĐ 1: Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ xem một đoạn băng hình của bài hát
“Tập tầm vông”
- Hỏi trẻ tên bài hát?
- Đàm thoại về bài hát
+ Giáo dục: trẻ biết vâng lời ông , bà, bố mẹ
*HĐ 2: VĐTN: Tập tầm vông
Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát , cô hỏi trẻ:
- Các con vừa được nghe bài hát gì?
- Bài hát nói về cái gì?
- Các con có thích hát và chơi như các bạn không
- Cô hát vận động lần 1: Theo đàn.
- Cô giới thiệu tên bài hát.
- Cô hát vận động lần 2 kết hợp làm động tác
minh hoạ theo lời bài hát bài hát
- Cô giảng nội dung bài hát:

- Cô hát lần 3 Cho cả lớp hát vận động 2- 3 lần .
- Cô mời từng tổ , tốp , cá nhân trẻ lên vận động .
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô hát.
- Tập tầm vông
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô giảng
nội dung bài hát
- Trẻ hát vận động cùng
cô
- Hỏi trẻ tên bài hát :
* HĐ3: Nghe hát: “ Trường chúng cháu là trường
mầm non”
- Cô hái lần 1 không đàn .
- Cô hát lần 2 cùng đàn và múa minh họa
- Cô giải thích nội dung bài hát:
- Lần 3 cô cho trẻ xem băng đĩa do ca sĩ hát
- Cô hỏi tên bài hát
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời ông bà, bố ,
mẹ
- Cuối cùng cô cho trẻ hát bài “Trường chúng
cháu là trường mầm non” đi ra ngoài
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Trẻ lắng nghe cô giải
thích bài hát
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện.

B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung quan sát :
- Quan sát: Phòng âm nhạc
- TCVĐ : Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời
1. Yêu cầu: - Trẻ biết được một số dụng cụ trong phòng âm nhạc
- Luyện kĩ năng quan sát
2. Chuẩn bị : Mô hình ( hoặc) “ phòng âm nhạc”
Đồ chơi đu quay , cầu trượt tại sân trường
3. Tiến hành :
a, Quan sátphòng âm nhạc:
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con có biết đây là gì không? (phòng âm nhạc)
- Cô chỉ vào từng bộ phận của ngôi nhà để hỏi trẻ: ( Trẻ quan sát )
- Đây là gi? (phòng âm nhạc)
- Phòng âm nhạc có gì đây? ( Có cửa ra, vào và cửa sổ, dụng cụ âm nhạc)
- Giáo dục trẻ …
2, Chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”
Cô nói cách chơi :
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt
( Cô bao quát trẻ chơi )
C, HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc VĐ: T/c: Mèo và chim sẻ
- Góc PV : chơi với búp bê,nấu ăn cho bé

- HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa
- Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn,
* Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình.
* Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng,
* Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần.
D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Vận động nhẹ ăn phụ
1, Ôn: ÂM NHẠC:
VĐTN: Tập tầm vông
Nghe hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
a, Mục tiêu:
+ Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát “Tập tầm vông”, “Trường chúng cháu là
trường mầm non”
+ Kỹ năng: - Trẻ biết vận động theo lời của bài hát
+ Thái độ : - Trẻ yêu thích bài hát , tích cực tham gia hoạt động
b, Chuẩn bị : - Đàn nhạc bài hát “ Tập tầm vông”,
c, Tổ chức hoạt động
2, Xếp dọn đồ dùug: : Cô hướng đẫn trẻ xếp đồ dùng gọn gàng ở các góc chơi
3, Chơi tự do : trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
4. Vệ sinh- phát hoa bé ngoan- trả trẻ.
* NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thú với hoạt động.
- Trẻ vượt trội.
- Trẻ yếu:
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều.
III . KẾ HOẠCH THỰC HIỆN : Tuần 2.
Thời gian thực hiện từ ngày 15 đến 19 / 09 / 2014.
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn
- Đón trẻ
- T/c với

trẻ về
trường
lớp của bé
- Điểm
danh
- Cô niềm nở ân cần
đón trẻ vào lớp, biết
chào cô, chào bố , mẹ,
cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Trẻ nói được tên
trường lớp , cô giáo của
bé
- Khi cô gọi tên bạn nào
thì bạn ấy dạ
- Cô đến
trước 30
phút để
thông
thoáng
phòng học
chuẩn bị
đ/d , đ/c ở
các góc
- Cô hỏi trẻ về những ngày
nghỉ ở nhà, trao đổi với phụ
huynh về tình hình học tập,
sức khoẻ của trẻ ở lớp cũng
như ở nhà
Thể DS

Bài: “ Ồ
sao bé
không
lắc”
- Trẻ chú ý tập theo cô
các động tác.
- Hát thuộc lời bài hát,
tập tốt và thành thạo
vào cuối tuần
- Sân
trường
khô
thoáng,
rộng, sạch
* KĐ : BTPTC
- Cô làm chim mẹ trẻ làm
chim con đi từ từ , đi
nhanh, châm dần, đi bình
thường xếp 2 hàng tập TD
sẽ ( nếu
trời mưa
tập trong
lớp học )
*TĐ: BTPTC: Ồ sao bé
không lắc.
- ĐT1: 2 tay cầm 2 vành tai
lắc lư cái đầu này.
-ĐT2:2 tay chống hông lắc
lư cái mình này,,,nghiêng
về 2 phía.

- ĐT3: Đưa tay ra nào…lắc
lư cái đùi này…
- ĐT4: Đứng tại chỗ đưa
tay qua đầu vồ 2 tay vào
nhau và hát là lá la la…
* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ
nhàng trong phòng tập
Góc VĐ:
Mèo và
chim sẻ,
chơi với
bóng.
Góc: PV
Chơi với
búp bê ,
nấu cơm
cho bé ăn,
a lô, bạn
nào đấy
- trẻ hứng thú chơi theo
sự hướng dẫn của cô và
chơi đúng luật.
- trẻ làm đựơc thao tác
nấu cơm , cho bé ăn,
biết chơi đúng vai chơi
của mình.
- trò chơi,
bóng,
- Đồ
dùng, đồ

chơi búp
bê, tanh
về các bạn
-Cô giới thiệu trò chơi,
cách chơi và hướng dẫn trẻ
chơi.
- Cô giới thiệu góc chơi, trẻ
biết bế em, nấu cơm cho bé
ăn . biết cầm điện thoại nói
a lô
Góc
HĐVĐV
Xâu vòng
các loại
hoa xếp
hình, nặn
tô màu
- Trẻ biết xâu 3-4 hoa
vào dây tạo thành
chuỗi màu xanh, đỏ.
- Trẻ biết xếp hình ,
nặn, tô màu, tạo ra sản
phẩm của mình
- Đồ
dùng, đồ
chơi xâu
vòng, xếp
hình
- Cô giới thiệu góc chơi và
cho trẻ thể hiện đúng vai

chơi của mình.
- cô bao quát và gợi ý trẻ
làm đúng sản phẩm của
mình
Góc nghệ
thuật xem
tranh,
múa hát,
kể
chuyện
- Trẻ biết cách lật tranh,
nói đúng tranh về gia
đình, trẻ đọc thơ theo
cô từ đầu đến cuối,
thích múa hát minh hoạ
cùng cô.
- Tranh
ảnh, thơ ,
chuyệnvề
trường
lớp
- Cô hướng dẫn cách giở
tranh, cách lật tranhvàgọi
tên đúng đồ vật trong tranh,
hướng dẫn trẻ múa hát đọc
thơ.

Thứ 2 / 15/09 / 2014.
A, HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
PTVận động BTPTC: Chim sẻ

VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo:
TCVĐ: Mèo và chim sẻ
I, Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “ Chim sẻ”, Đi trong đường ngoằn ngoèo
TC “Mèo và chim sẻ”
2. Kỹ năng : - Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngoèo, không giẫm vào vạch 2 bên
đường, rèn sự khéo léo của đôi chân trẻ
3. Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết trong khi tập
II, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ mô hình nhà búp bê, Vẽ đường dài 6 - 8m, rộng
25 - 30cm
III, Hướng dẫn:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Khởi động
- Cô và trẻ làm chim mẹ chim con đi dạo chơi lên
dốc , xuống dốc, đi nhanh, đi chậm kết hợp hát
bài chim mẹ chim con sau đó về dàn 2 hàng tập
thể dục .
* Trọng động:
+ BTPTC : “Chim sẻ”
- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát và phát âm
- Cô giới thiệu tên bài vận động
- Cô làm mẫu lần không phân tích.
- Cô làm lần 2 phân tích động tác
+ Trẻ thực hiện
- ĐT1: Chim hót( Cô hướng dẫm trẻ tập 3 - 4 lần
- ĐT2: Chim vẫy cánh : ĐTN 2 tay giang ngang
vẫy cánh
- ĐT3: Chim mổ thóc : ĐTN . Cúi người gõ
xuống đất cốc,cốc sau đóđứng dậy
- ĐT4:Chim uống nước . Trẻ ngồi xổm, đứng lên

2 - 3 lần
- Trong khi trẻ tập cô bao quát và khuyến khích
trẻ tập
- Cuối cùng cô mời 1trẻ lên tập để cũng cố bài
- Hỏi trẻ tên bài vận động
- Giáo dục: Trẻ tập đoàn kết không xô đảy nhau
+ VĐCB: “Đi trong đường ngoằn ngoèo
- Cô nói với trẻ chim mẹ chim con đi đến bà
ngoại
- Cô làm mẫu 1: Không phân tích.
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ quan sát và phát âm
theo yêu cầu của cô
- Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ lên thực hiện
- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ bao quát cô làm mẫu
- Cô làm mẫu làn 2: phân tích động tác
- Trẻ thực hiện:
Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và hướng đẫn
trẻ tập . khuyến khích trẻ tập 2 - 3 lần
+ TCVĐ: “Mèo và chim sẻ”
- Cô nói cách chơi , luật chơi hướng dẫn trẻ chơi
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 phút trong
phòng tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu
. B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung quan sát :
- Quan sát: Nhà bếp
- TCVĐ : Nu na nu nống
- Chơi với cát nước : Phân biệt cát khô ,cát ướt
a. Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên nhà bếp , trẻ biết nhà bếp có các bác cấp dưỡng ,
có xoang, nồi, bát, đĩa
- Trẻ biét chơi trò chơi nu na nu nống
- Trẻ phân biệt được cát khô hay cát ướt
b . Đàm thoại : cô lần lượt đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ?
- Các con nó biết đây là gì không? ( nhà bếp )
- Nhà bếp có những gì ? ( Xoang nồi , bát , đĩa và có các cô nhà bếp đang nấu
cơm )
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
GD : trẻ chơi đoàn kết , không ném đồ dùng đồ chơi bừa bãi
2, Chơi vận động: “Nu na nu nống”
Cô nói cách chơi :
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi )
C, HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc VĐ: Mèo và chim sẻ
- Góc PV : chơi với búp bê, a lô bạn nào đấy
- HĐVĐV: Xếp hình xây trường cho bé ,xâu vòng hoa lá
- Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, dán đồ chơi
* Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình.
* Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòngảutanh ảnh về các bạn
* Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần.

( Trẻ hứng thú chơi đúng vai chơi của mình
D , HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Ôn : Vận động BTPTC: Chim sẻ
VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo:
TCVĐ: Mèo và chim sẻ
a, Mục tiêu:
+ Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “ Chim sẻ”, Đi trong đường ngoằn ngoèo
TC “Mèo và chim sẻ”
+ Kỹ năng : - Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngoèo, không giẫm vào vạch 2
bên đường, rèn sự khéo léo của đôi chân trẻ
+ Thái độ: - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết trong khi tập
b, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ mô hình nhà búp bê, Vẽ đường dài 6 - 8m, rộng
25 - 30cm
c. Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng
2. Làm quen bài mới : Trò chuyện về lớp học của bé.
a. Mục tiêu :
+ Kiến thức : trẻ nhận biết được lớp học của bé có cô giáo và các bạn…
+ Kĩ năng : Luyện kĩ năng quan sát chú ý
+ Thái độ : Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi, đoàn kết với bạn bè
b. Chuẩn bị : tranh ảnh, đồ chơi, đồ dùng của các bé,,,
c. Tổ chức hoạt động : Cô cho trẻ quan sát tranh và cùng trẻ trò chuyện
3. Tập cho trẻ rửa mặt , rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
* Chơi tự do - vệ sinh - Trả trẻ
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thú với hoạt động:
- Trẻ vượt trội.
- Trẻ yếu
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều.
Thứ 3 / 16 / 09 / 2014.

A, HOẠT ĐỘNG CÓ C
PTNHẬN THỨC :NBTN:Trò chuyện về lớp học của bé
NDKH: Âm nhạc
I, Mục tiêu:
1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi tên lớp học của bé
2, Kĩ năng: Luyện kĩ năng phát âm tên trường và lớp học
3, Thái độ: Trẻ biết yêu quý trường - lớp học và không vẽ bậy lên tường
II, Chuẩn bị: Tranh vẽ về lớp học của bé
III, Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Ổn định:
Cô và trẻ hát bài” Trường chúng cháu là trường
mầm non”
- Hỏi trẻ tên bài hát.
- Trong bài hát nhắc tới gì đấy?
- Giáo dục: Biết yêu quý trường lớp học không
vẽ bậy lên tường
* HĐ2: Nhận biết tập nói.
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời cùng cô
- Trường mầmn non
- Trẻ lắng nghe
+ Cô cho trẻ quan sát lớp học :
Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát lớp học
- Trong lớp có những gì ?
- Cá bạn đang làm gì?
- Cô cho cả lớp đọc từ “ Lớp học”.
- Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân đọc từ lớp học.
- Cô hỏi lại tên bài hoạt động
- Cô nhắc lại cho trẻ nghe

- Giáo dục
* HĐ 3 : Cho trẻ hát bài : “ Trường chúng cháu
là trường mầm non” sau đó đi ra ngoài
- Trẻ quan sát tranh
- Có các bạn và đồ chơi
- Cá bạn đang xếp hình.
- Cả lớp đọc cùng cô.
- Tổ ,tốp, cá nhân đọc
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện cùng cô

B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung quan sát :
- Quan sát: Nhà bếp
- TCVĐ : Nu na nu nống
- Chơi với cát nước : Phân biệt cát khô ,cát ướt
a. Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên nhà bếp , trẻ biết nhà bếp có các bác cấp dưỡng ,
có xoang, nồi, bát, đĩa
- Trẻ biét chơi trò chơi nu na nu nống
- Trẻ phân biệt được cát khô hay cát ướt
b . Đàm thoại : cô lần lượt đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ?
- Các con nó biết đây là gì không? ( nhà bếp )
- Nhà bếp có những gì ? ( Xoang nồi , bát , đĩa và có các cô nhà bếp đang nấu
cơm )
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
GD : trẻ chơi đoàn kết , không ném đồ dùng đồ chơi bừa bãi
2, Chơi vận động: “Nu na nu nống”
Cô nói cách chơi :
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi )
C, HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc VĐ: Chơi với bóng
- Góc PV : chơi với búp bê, a lô bạn nào đấy
- HĐVĐV: Xâu vòng các loại hoa, Tô màu
- Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, dán đồ chơi
* Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình.
* Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòngảutanh ảnh về các bạn
* Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần.
( Trẻ hứng thú chơi đúng vai chơi của mình
C, HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn :NBTN: Trò chuyện về trường lớp của bé
NDKH: Âm nhạc
a.Mục tiêu:
+ Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi trường - lớp của bé
+ Kĩ năng: Luyện kĩ năng phát âm tên trường và lớp học
+ Thái độ: Trẻ biết yêu quý trường - lớp học và không vẽ bậy lên tường
b, Chuẩn bị: Tranh vẽ về ngôi trường - lớp học của bé
c. Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng
2. Làm quen bài mới : Chuyện : “ Thỏ con không vâng lời”
a. Mục tiêu :
+ Kiến thức: - Trẻ nhớ tên chuyện “Thỏ con không vâng lời” ,biết tên các nhân
vật trong chuyện : Thỏ con,thỏ mẹ,bạn bướm ,bác gấu
+ Kỹ năng: - Trả lời rõ ràng từng câu
+ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà,bố mẹ
b. Chuẩn bị : Tranh chuyện “Thỏ con không vâng lời”.
c. Tổ chức hoạt động : Cô hương dẫn trẻ thực hiện
3. Trò chơi : Về đúng nhà bạn trai, bạn gái
- Cô nói cách chơi, luật chơi

- Cô hưóng dẫn trẻ thực hiện cùng cô
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy lẫn nhau
* Tập cho trẻ rửa tay : Cô hướng dẫn trẻ từng động tác rửa tay ( Trẻ thực hiện
cùng cô )
- Vệ sinh - trả trẻ

Thứ 4 / 17 /09 / 2014.
A . HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
PTNN: Chuyện : Thỏ con không vâng lời
1, Kiến thức: - Trẻ nhớ tên chuyện “Thỏ con không vâng lời” ,biết tên các nhân
vật trong chuyện : Thỏ con,thỏ mẹ,bạn bướm ,bác gấu
2, Kỹ năng: - Trả lời rõ ràng từng câu
3, Thái độ: - Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà,bố mẹ
II, Chuẩn bị : Tranh chuyện “Thỏ con không vâng lời”.
III, Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* HĐ 1: Ổn định:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “Biết vâng lời mẹ”
- Đàm thoại về chủ điểm :
- Giáo dục:
* HĐ2: KCTT: “ Thỏ con không vâng lời”.
- Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát
- Hỏi trẻ tranh vẽ gì ?
- - Cô kể chuyện lần 1 giới thiệu tên chuyện
- Trẻ hứng thú hát cùng cô.
- Trẻ trả lời rõ ràng.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ quan sát tranh.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

- Cô kể lần 2 lần diễn cảm theo tranh
- Cô hỏi trẻ tên chuyện ?
- Giảng nội dung câu chuyện :Thỏ con mãi đi
chơi quên cả lời mẹ dặn nên bị lạc đường
- Đàm thoại:
- Cô kể chuyện gì ?
- Trong chuyện có những ai?
-Thỏ mẹ dặn thỏ con như thế nào ?
-Bạn nào hay rủ thỏ con đi chơi ?
-Thỏ con bị làm sao ?
-Ai đã tìm thấy thỏ con ?
-Bác Gấu làm gì ?
- Cô kể lần 3 khuyến khích trẻ kể cùng cô 1- 2
lần
- Cô hỏi lại tên chuyện ?
- Giáo dục:
* HĐ 3: Cho trẻ hát bài :biết vâng lời mẹ ,sau
đó cho trẻ đi ra ngoài
- Thỏ con không vâng lời
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Thỏ con không vâng lời
- Thỏ mẹ,thỏ con, bướm
- Trẻ trả lời
- Trẻ hứng thú kể cùng cô
- Trẻ Trả lời
-Trẻ chú ý lắg nghe
- Trẻ thực hiện cùng cô

B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung quan sát :

- Quan sát: Nhà bếp
- TCVĐ : Nu na nu nống
- Chơi với cát nước : Phân biệt cát khô ,cát ướt
a. Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên nhà bếp , trẻ biết nhà bếp có các bác cấp dưỡng ,
có xoang, nồi, bát, đĩa
- Trẻ biét chơi trò chơi nu na nu nống
- Trẻ phân biệt được cát khô hay cát ướt
b . Đàm thoại : cô lần lượt đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ?
- Các con nó biết đây là gì không? ( nhà bếp )
- Nhà bếp có những gì ? ( Xoang nồi , bát , đĩa và có các cô nhà bếp đang nấu
cơm )
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
GD : trẻ chơi đoàn kết , không ném đồ dùng đồ chơi bừa bãi
2, Chơi vận động: “Nu na nu nống”
Cô nói cách chơi :
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi )
C, HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc VĐ: Chơi với bóng.
- Góc PV : chơi với búp bê, a lô bạn nào đấy
- HĐVĐV: Xếp hình xây trường cho bé ,xâu vòng hoa lá
- Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, dán đồ chơi
* Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình.
* Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòngảutanh ảnh về các bạn
* Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần.
( Trẻ hứng thú chơi đúng vai chơi của mình
D, HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
* Hoạt động nhẹ, ăn phụ:
1.Ôn : Chuyện : Thỏ con không vâng lời

a, Mục tiêu:
+ Kiến thức: - Trẻ nhớ tên chuyện “Thỏ con không vâng lời” ,biết tên các nhân
vật trong chuyện : Thỏ con,thỏ mẹ,bạn bướm ,bác gấu
+ Kỹ năng: - Trả lời rõ ràng từng câu
+ Thái độ: - Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà,bố mẹ
b, Chuẩn bị : Tranh chuyện “Thỏ con không vâng lời”.
c, Tổ chức hoạt động: ( cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi ság )
2. Làm quen bài mới : Vận động : “ Đi trong đường ngoằn nghèo”
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Giáo dục trẻ đòan kết trong khi tập luyện
3. Trò chơi : Dung dăng dung dẻ
- Cô nói luật chơi,cách chơi
- cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu
- GD trẻ : chơi đoàn kết không xô đẩy lần nhau
* Chơi tự do (Cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ)
* Vệ sinh - Trả trẻ

Thứ 5 /18 /09 /2014.
A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
PTTM: Tạo hình: Tập di màu
1, Mục tiêu:
a, Kiến thức:
- Trẻ biét cầm cách cầm bút di màu theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ nhận biết được màu sắc cơ bản mà cô đưa ra
b, Kỷ năng:
- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải và bằng các ngón tay,
c, Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
2, Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô và đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 1 bộ bút màu các loại, tranh vẽ sẵn để trẻ tập di màu
3, Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* HĐ 1: Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “ Mẹ yêu không nào ”
- Đàm thoại về bài hát:
- Giáo dục trẻ
* HĐ 2: Tập di màu
- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát và hỏi trẻ
- Đây là cái gì?
- Trong tranh có màu gì?
- Cô cho trẻ phát âm về các màu trong tranh
+ Cô làm mẫu lần 1 không giải thích .
+ Lần 2 giải thích cách di màu để trẻ quan sát: Cô
dùng 3 ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa để cầm
bút và di màu trên bức tranh…
Trẻ thực hiện:
- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ nhắc trẻ
thực hiện
- Hỏi trẻ: Con đang làm gì?
- Di màu tranhgì?
* HĐ3: Nhận xát sản phẩm :
Cô mời trẻ trưng bày sản phẩm của mình để nhận
xét:
- Con thích bài của bạn nào ?
- Vì sao con thích?
- Cô nhận xét lại ý trẻ
- Cuối giờ cô cho trẻ hát bài “ Mẹ yêu không
nào” sau đó đi ra ngoài
- Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Tranh vẽ…
- Có màu đỏ- màu xanh
-Trẻ phát âm theo yêu cầu
- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ thực hiện theo yêu
cầu của cô
- Con dang di màu
- Trẻ trả lời
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát cùng cô
B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung quan sát :
- Quan sát: Nhà bếp
- TCVĐ : Nu na nu nống
- Chơi với cát nước : Phân biệt cát khô ,cát ướt
a. Yêu cầu: Trẻ biết gọi tên nhà bếp , trẻ biết nhà bếp có các bác cấp dưỡng ,
có xoang, nồi, bát, đĩa
- Trẻ biét chơi trò chơi nu na nu nống
- Trẻ phân biệt được cát khô hay cát ướt
b . Đàm thoại : cô lần lượt đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ?
- Các con nó biết đây là gì không? ( nhà bếp )
- Nhà bếp có những gì ? ( Xoang nồi , bát , đĩa và có các cô nhà bếp đang nấu
cơm )
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
GD : trẻ chơi đoàn kết , không ném đồ dùng đồ chơi bừa bãi
2, Chơi vận động: “Nu na nu nống”

Cô nói cách chơi :
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
Giáo dục trẻ chơi đoàn kết , không xô đẩy lẫn nhau
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi đu quay,cầu trượt ( Cô bao quát trẻ chơi )
C, HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc VĐ: Mèo và chim sẻ
- Góc PV : chơi với búp bê, a lô bạn nào đấy
- HĐVĐV: Xếp hình xây trường cho bé ,xâu vòng hoa lá
- Góc NT : Xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện về các bạn, dán đồ chơi
* Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình.
* Chuẩn bị: Búp bê, đồ chơi xâu vòng tranh ảnh về các bạn
* Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ chơi theo kế hoạch tuần.
( Trẻ hứng thú chơi đúng vai chơi của mình
D , HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn:PTTM: Tạo hình: Tập di màu
1, Mục tiêu:
a, Kiến thức:
- Trẻ biét cầm cách cầm bút di màu theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ nhận biết được màu sắc cơ bản mà cô đưa ra
b, Kỷ năng:
- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải và bằng các ngón tay,
c, Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
2, Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô và đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 bộ bút màu các loại, tranh vẽ sẵn để trẻ tập di màu
3. Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng
*. Làm quen bài mới: ÂN: DH: Bé ngoan
NH: Biết vâng lời mẹ.
a. Mục tiêu :

+ Kiến thức : trẻ biết được tên bài hátvà phân biệt được đồ chơi màu đỏ
+ Kĩ năng : Luyện kĩ năng quan sát chú ý lắng nghe
+ Thái độ : Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ, ngoan ngoãn
b. Chuẩn bị : bài hát :L Bé ngoan, biết vâng lời mẹ
c. Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
3. Tập cho trẻ rửa mặt , rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
* Chơi tự do - vệ sinh - Trả trẻ