Giáo án tin học 6 (2 côt)

Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
Tuần 1 Tiết 1
NS: 20/08/2010
ND: 23/08/2010
Chương 1
LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết được khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống.
- Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm
3. Thái độ
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh minh hoạ.
2. Học sinh: Đọc trước bài.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP
B - KIỂM TRA KIẾN THỨC HỌC SINH
? Hàng ngày em được tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên một số loại thông tin
mà em biết.
C - BÀI MỚI
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: Thông tin là gì
Đặt vấn đề "thông tin"
*GV: 1. Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay
đài phát thanh cho em biết tin tức gì ?

2. Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em điều gì ?
3. Tín hiệu xanh đỏ của đèn tín hiệu giao thông
cho biết điều gì ?
4. Tiếng trống trường cho em biết điều gì?
HS: 1. biết tin tức về tình hình thời sự trong nước
và trên thế giới.
2. hướng dẫn em cách đi đến một nơi cụ thể nào
đó
3. cho em biết khi nào có thể qua đường.
4. báo cho em đến giờ ra chơi hay vào lớp.
1. Thông tin là gì
Giáo án tin 6 Trang: 1
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
Câu 1: Vậy các hiểu biết về một con người hay đối
tượng cụ thể gọi là gì (thông tin)
GV cũng có thể đưa một vật dụng và cho HS mô tả
- từ đây đưa ra KN thông tin: "sự hiểu biết về một
đối tượng"
GV: Giới thiệu cách viết tập hợp bằng cách chỉ ra
tính chất đặc trưng cho các phần tử.
Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người
Câu 2: Theo em người ta có thể truyền đạt thông
tin với nhau bằng những hình thức nào
Các dạng thông tin: Văn bản, âm thanh, hình
ảnh.
Có thể mở rộng hơn về các dạng thông tin khác -
như phim ảnh (mở rộng của hình ảnh) và các dạng
như mùi vị, cảm giác nhưng đây là phạm trù mà
máy tính đang hướng tới nên chưa đưa ra ở đây.
Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống

của con người. Chúng ta không chỉ tiếp nhận mà
còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin
Hoạt động 3: Đưa ra khái niệm xử lý
Câu 3: Trong cuộc sống cái quan trọng là biết vận
dụng những gì ta biết vào công việc.
Ví dụ: Chuẩn bị đi công việc nhìn thấy chuồn chuồn
bay thấp, ta mang theo áo mưa vì biết sẽ mưa Quá
trình từ một hoặc vài thông tin em có, em đưa ra
một kết luận - Theo em gọi là gì
GV: Sự phát triển của công nghệ thông tin xuất phát
từ chính nhu cầu khai thác và xử lý thông tin của
con người
GV nêu mô hình xử lý thông tin.
* Thông tin là tất cả những gì đem lại
sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự
vật, sự kiện ) và về chính con người
2. Hoạt động thông tin của con người
Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và
truyền (trao đổi) thông tin được gọi
chung là hoạt động thông tin.
*KN xử lý thông tin:
Quá trình từ một hoặc vài thông tin em
có, em đưa ra một kết luận gọi là xử lý
thông tin.
* Mô hình quá trình xử lý thông tin
- Thông tin trước xử lý được gọi là
thông tin vào.
- Thông tin nhận được sau xử lý được
gọi là thông tin ra
Thông tin vào thông tin ra

Việc lưu trữ, truyền thông tin làm cho
thông tin và những hiểu biết được tích
luỹ và nhân rộng
D - CỦNG CỐ
Giáo án tin 6 Trang: 2
Xử lý
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
Hãy dựa trên kiến thức thu thập được buổi hôm nay các em hãy trình bày lại trong vở - dựa trên
các câu hỏi gợi ý trong SGK và sau phần trình bày không quá 1 trang
1. Thông tin là gì ?
2. Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông
tin đó.
3. Những ví dụ nêu trong bài học đều là những thông tin mà em có thể tiếp nhận được bằng
tai (thính giác), bằng mắt (thị giác). Em hãy thử nêu ví dụ về những thông tin mà con người có thể
thu nhận được bằng các giác quan khác .
HD: 3. Ví dụ như mùi (thơm, hôi), vị (mặn, ngọt) hay những cảm giác khác như nóng,
lạnh, Hiện tại máy tính chưa có khả năng thu thập và xử lý các thông tin dạng này.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 5 - SGK).
Tuần 1 Tiết 2 NS: 23/08/2010
Giáo án tin 6 Trang: 3
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
ND: 25/08/2010
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (TT)
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết và hiểu được thế nào là hoạt động thông tin của con người.
- Học sinh biết được nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp con người trong các

hoạt động thông tin như thế nào.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm
3. Thái độ
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy nêu khái niệm thông tin và cho ví dụ minh hoạ.
C - BÀI MỚI
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 4: Bộ xử lý
Câu 4: Thông thường em thấy một thiết bị
điện tử như TV, máy điều hoà không khí có
điều khiển từ xa có thể ra lệnh được
VD: tắt/ mở, điều chỉnh nhiệt độ hoặc âm
thanh; theo em các thiết bị đó có gì mà làm
được điều đó ?
Hoạt động 5: Hoạt động thông tin và tin
học
GV: Hoạt động thông tin của con người
được tiến hành nhờ các bộ phận nào trong
cơ thể
GV: Nhiệm vụ chính của tin học là gì ?
* Khái niệm bộ vi xử lý

Thông thường em thấy một thiết bị điện tử
như TV, máy điều hoà không khí có điều khiển
từ xa có thể ra lệnh được,
đó chính là bộ vi xử lý.
KL: Bộ vi xử lý chính là phần quan trọng nhất
trong một máy tính điện tử. Chương trình môn
học này chúng ta gọi là môn Tin học - môn học
về xử lý thông tin chủ yếu với máy tính điện tử.
3. Hoạt động thông tin và tin học
- Hoạt động thông tin của con người được tiến
hành nhờ các giác quan và bộ não.
- Các giác quan giúp tiếp nhận thông tin.
- Bộ não thực hiện việc xử lý, biến đổi, đồng
thời là nơi để lưu trữ thông tin thu nhận được
- Khả năng của các giác quan và bộ não con
người trong hoạt động thông tin có hạn, máy
tính điện tử được làm ra để hỗ trợ công việc
tính toán của con người
- Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc
Giáo án tin 6 Trang: 4
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
* Ghi nhớ: (cho HS đọc ghi nhớ SGK)
thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự
động trên cơ sở sử dụng máy tính điện tử
* Ghi nhớ:
- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu
biết về thế giới xung quanh và về chính con
người.
- Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận,
xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin. Xử

lý thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem
lại sự hiểu biết cho con người.
- Một trong những nhiệm vụ chính của tin học
là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động
thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của
máy tính điện tử
D - CỦNG CỐ
? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin.
? Các công cụ và phương tiện mà con người sáng tạo ra để giúp vượt qua hạn chế của các giác
quan và bộ não.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 4,5 (Trang 5 - SGK).
Tuần 2 Tiết 3
NS: 28/8/2010
ND: 30/8/2010
Giáo án tin 6 Trang: 5
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết được các dạng thông tin cơ bản trong máy tính.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm
3.Thái độ
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - PHƯƠNG PHÁP

- Thuyết trình và minh hoạ.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy nêu mô hình quá trình xử lí thông tin, giải thích.
C - BÀI MỚI
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: Các dạng thông tin cơ bản
GV: Hãy cho biết các dạng thông tin em biết
HS: Có thể nhận biết được thông tin nhờ hình ảnh,
âm thanh, hoặc văn bản.
GV: Có 3 dạng thông tin cơ bản trong tin học là
văn bản, hình ảnh và âm thanh
GV mở rộng giới thiệu các dạng thông tin kết hợp
cho những cảm nhận và hiểu biết chính xác hơn,
VD hình ảnh động, hình ảnh động kết hợp âm thanh
(phim ảnh)
GV lưu ý HS: ba dạng thông tin đã trình bày trong
SGK không phải là tất cả các dạng thông tin có thể.
Trong cuộc sống con người còn thường thu nhận
thông tin dưới dạng khác: mùi vị, cảm giác (nóng
lạnh, vui buồn ). Nhưng hiện tại ba dạng thông tin
nói trên là những dạng thông tin cơ bản mà máy
tính có thể xử lý được.
Con người luôn nghiên cứu các khả năng để có
thể xử lý các dạng thông tin khác. Trong tương lai
1. Các dạng thông tin cơ bản

Có 3 dạng thông tin cơ bản trong tin
học là văn bản, âm thanh và hình ảnh

* Dạng Văn bản
Những gì ghi lại bằng các con số,
bằng chữ viết hay ký hiệu trong sách
vở, báo chí là các ví dụ về thông tin ở
dạng văn bản.
* Dạng hình ảnh
Những hình vẽ minh hoạ trong sách
báo, các nhân vật trong phim hoạt
hình, tấm ảnh chụp người bạn cho
chúng ta thông tin ở dạng hình ảnh
*Dạng âm thanh
Tiếng đàn Pianô từ cửa sổ nhà bên,
tiếng chim ca lảnh lót mỗi buổi sớm
mai, tiếng còi xe ô tô em nghe trên
đường tới trường là những ví dụ về
thông tin ở dạng âm thanh.
2. Biểu diễn thông tin
Giáo án tin 6 Trang: 6
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
có thể máy tính sẽ lưu trữ và xử lý được các dạng
thông tin ngoài ba dạng cơ bản nói trên.
Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin
+ Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái của riêng
mình để biểu diễn thông tin dưới dạng văn bản.
+ Để tính toán, chúng ta biểu diễn thông tin dưới
dạng các con số và ký hiệu toán học.
+ Để mô tả một hiện tượng vật lý, các nhà khoa học
có thể sử dụng các phương trình toán học.
+ Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc cụ
thể, vv

GV: Bản thân thông tin là một khái niệm phi vật
chất. Chúng ta thường tiếp xúc với thông tin qua các
dạng biểu diễn thông tin trên các vật mang thông tin
cụ thể
Ba dạng thông tin cơ bản đã đề cập ở trên, về thực
chất, chỉ là các cách biểu diễn thông tin mà thôi.
Cùng một thông tin có thể có nhiều cách biểu diễn
khác nhau, chẳng hạn để diễn tả cùng một buổi sáng
đẹp trời, hoạ sĩ có thể vẽ bức tranh, nhạc sĩ lại diễn
đạt cảm xúc dưới dạng bản nhạc, nhà thơ có thể
sáng tác một bài thơ, cùng các con số có thể biểu
diễn dưới dạng bảng hay đồ thị,
Biểu diễn thông tin nhằm mục đích lưu trữ và
chuyển giao thông tin thu nhận được. Mặt khác
thông tin cần được biểu diễn dưới dạng có thể "tiếp
nhận được" (đối tượng nhận thông tin có thể hiểu và
xử lý được)
*Biểu diễn thông tin
Biểu diễn thông tin là cách thể hiện
thông tin dưới dạng cụ thể nào đó
*Vai trò của biểu diễn thông tin
- Biểu diễn thông tin có vai trò quan
trọng đối với việc truyền và tiếp nhận
thông tin.
VD:
Việc mô tả bằng lời về hình dáng
hoặc tấm ảnh của người bạn chưa
quen cho em một hình dung về bạn ấy,
giúp em nhận ra bạn ở lần gặp đầu
tiên.

- Biểu diễn thông tin dưới dạng phù
hợp cho phép lưu giữ và chuyển giao
thông tin, không chỉ cho những người
đương thời mà cho cả thế hệ tương lai.
VD:
Các hình vẽ của người xưa khắc
hằn trong hang động cho ta biết được
phần nào về cuộc sống con người thời
cổ đại. Những tấm bia như bia tiến sĩ
ở Văn Miếu - Quốc Tử Giám Hà Nội
cho ta thông tin về các sự kiện và con
người cách xa ta hàng trăm năm lịch
sử
- Biểu diễn thông tin còn có vai trò
quyết định với mọi hoạt động thông tin
nói chung và quá trình xử lý thông tin
nói riêng
D - CỦNG CỐ
? Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản mà máy tính xử lí được.
? Ví dụ về các dạng thông tin khác
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 1 (Trang 9 - SGK).
Tuần 2 Tiết 4
NS:30/08/2010
ND:01/09/2010
Giáo án tin 6 Trang: 7
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (TT)
I - MỤC TIÊU

1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết được cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin.
- Tầm quan trọng của việc biểu diễn thông tin trong máy tính.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm
3.Thái độ
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy kể tên ba dạng thông tin cơ bản trong máy tính, cho ví dụ minh hoạ.
C - BÀI MỚI
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
*Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin trong máy
tính
GV: Sự chuyển tiếp tự nhiên từ các kiến thức đã
được truyền đạt ở trên sẽ dẫn tới cách biểu diễn
thông tin trong máy tính bằng các dãy bít vì máy
tính có thể lưu giữ và xử lý được các dãy bít.

GV chỉ cần dừng lại ở phát biểu: Thông tin được
biểu diễn dưới dạng các dãy bít và dùng các dãy bít
ta có thể biểu diễn được tất cả các dạng thông tin
cơ bản trong máy tính là đủ, không cần đi sâu giải
thích như thế nào và tại

Sao.
Thuật ngữ bít được sử dụng trong định nghĩa của
nhiều khái niệm khác nhau: đơn vị đo thông tin, vị
trí lưu thông tin, các số nhị phân,
Trong bài này có thể hiểu nôm na rằng bít là đơn
vị (vật lý) có thể có một trong hai trạng thái có
hoặc không. Chúng ta sử dụng hai kí hiệu 0 và 1 để
biểu diễn trạng thái của một bít. Làm việc với hai ký
hiệu 0 và 1 (số nhị phân) tương đương với làm việc
với các trạng thái của bít.
Khái niệm dữ liệu theo nghĩa đời thường còn
được hiểu là số liệu "thô", thông tin "thô". Người ta
3. Biểu diễn thông tin trong máy tính
- Thông tin có thể được biểu diễn bằng
nhiều cách khác nhau. Do vậy, việc
lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tùy
theo mục đích và đối tượng dùng tin
VD: Với người khiếm thính thì không
thể dùng âm thanh, với người khiếm
thị thì không thể dùng hình ảnh.
- Để máy tính trợ giúp được con người
trong hoạt động thông tin, thông tin
cần được biểu diễn dưới dạng phù
hợp. Đối với các máy tính thông dụng
hiện nay, dạng biểu diễn ấy là dãy bít
(còn gọi là dãy nhị phân) chỉ bao gồm
hai ký hiệu 0 và 1. Nói cách khác, để
máy tính có thể xử lý, các thông tin
cần được biến đổi thành các dãy bít.
- Trong tin học, thông tin lưu giữ trong

máy tính còn được gọi là dữ liệu
- Hai ký hiệu 1 và 0 tương ứng với hai
trạng thái có hay không có tín hiệu
hoặc đóng hay ngắt mạch điện
- Với vai trò như là công cụ trợ giúp
Giáo án tin 6 Trang: 8
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
thường hay nói "kết xuất thông tin từ dữ liệu", nghĩa
là xử lý dữ liệu để nhận được thông tin có ích, thông
tin dễ hiểu và dễ thu nhận
Trong tin học chúng ta lại hiểu rằng dữ liệu là
dạng biểu diễn của thông tin và được lưu giữ trong
bộ nhớ của máy tính. GV lưu ý điều này để tránh
nhầm lẫn với nghĩa đời thường của dữ liệu.
SGK không đi sâu vào các chi tiết kỹ thuật nên GV
trình bày ngắn gọn là "giản đơn trong kĩ thuật thực
hiện". GV giải thích các thành phần quan trọng của
máy tính, ví dụ như bộ xử lý trung tâm, về mặt vật
lý chính là một tổ hợp của rất nhiều mạch điện, tổ
hợp logic các trạng thái của các mạch điện đó cho ta
kết quả hoạt động của bộ xử lý trung tâm.

con người trong hoạt động thông tin,
máy tính cần có những bộ phận đảm
bảo việc thực hiện hai quá trình sau:
+Biến đổi thông tin đưa vào máy tính
thành dãy bít.
+ Biến đổi thông tin lưu trữ dưới
dạng dãy bít thành một trong các dạng
quen thuộc với con người: Văn bản,

âm thanh và hình ảnh.
* Ghi nhớ:
- Ba dạng cơ bản của thông tin là văn
bản, hình ảnh và âm thanh.
- Thông tin có thể được biểu diễn bằng
nhiều hình thức khác nhau.
- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết
định đối với mọi hoạt động thông tin
của con người.
- Dữ liệu là thông tin được lưu giữ
trong máy tính.
- Để máy tính có thể xử lý, thông tin
cần được biểu diễn dưới dạng dãy bít
chỉ gồm hai ký hiệu 0 và 1.
D - CỦNG CỐ
? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ.
? Vai trò của biểu diễn thông tin.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 2 (Trang 9 - SGK).
Tuần 3 Tiết 5
NS: 05/09/2010
ND:06/09/2010
BÀI 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH
Giáo án tin 6 Trang: 9
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết được các khả năng của một máy tính.
- Những điều mà máy tính chưa thể làm được.

2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm
3.Thái độ
- Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Một số khả năng của máy tính
1. GV trực quan trong trường hợp có thể sử
dụng máy tính trên lớp, với mỗi khả năng của
máy tính nên có VD minh hoạ trực tiếp. Chẳng
hạn, về các khả năng tính toán nhanh và tính
toán chính xác, GV sử dụng chương trình
Microsoft Excel hay Calculator trong
Windows quan sát ngay được kết quả tính
toán. Về khả năng lưu trữ lớn có thể giới thiệu
khả năng lưu trong đĩa cứng hay đĩa CD.
Hoạt động 2: ứng dụng của máy tính
Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc
gì
Cho HS thảo luận những ứng dụng của máy
tính rồi rút ra kết luận.
1. Một số khả năng của máy tính
* Khả năng tính toán nhanh
* Tính toán với độ chính xác cao
* Khả năng lưu trữ lớn
*Khả năng "làm việc" không mệt mỏi
2. Có thể dùng máy tính điện tử vào

những việc gì ?
* Thực hiện các tính toán
- Giải quyết các bài toán kinh tế và KHKT
đòi hỏi khối lượng tính toán vô cùng lớn,
nhiều trường hợp con người không có khả
năng thực hiện
* Tự động hoá các công việc văn phòng.
- Dùng máy tính để soạn thảo, trình bày và
in ấn văn bản như các công văn, lá thư, bài
báo
- Dùng thuyết trình trong các hội nghị hay
lập lịch làm việc.
* Hỗ trợ công tác quản lý
- Các thông tin liên quan tới con người, tài
sản, kết quả sản xuất kinh doanh, thành tích
học tập được tập hợp và tổ chức thành các
cơ sở dữ liệu lưu giữ trong máy tính để phục
vụ nhu cầu quản lý và ra quyết định
Giáo án tin 6 Trang: 10
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
GV: yêu cầu HS nêu VD cụ thể
Hoạt động 3: Hạn chế của máy tính
Nói lên cái chưa được của máy tính
*Công cụ học tập và giải trí
- Có thể dùng máy tính để học ngoại ngữ,
làm toán, thực hiện các thí nghiệm vật lý,
hóa học nghe nhạc, xem phim, chơi trò
chơi, sáng tác nhạc, vẽ tranh nhờ máy tính
*Điều khiển tự động và robot
- Máy tính có thể dùng để điều khiển tự

động các dây chuyền sản xuất như dây
chuyền lắp ráp ô tô, xe máy, điều khiển các
vệ tinh, các tàu vũ trụ
- Nhờ máy tính được lắp đặt bên trong, các
robot ngày nay đã làm thay con người nhiều
việc nặng nhọc hoặc trong môi trường độc
hại.
*Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến.
Các máy tính hiện nay có thể liên kết với
nhau thành mạng máy tính với quy mô toàn
cầu như mạng Internet. Khi máy tính được
kết nối Internet, em có thể đảm bảo các mối
liên hệ thường xuyên với bạn bè, người thân
thông qua thư điện tử, các diễn đàn điện tử
hoặc trao đổi trực tuyến.
3. Máy tính và điều chưa thể
- Máy tính là công cụ tuyệt vời.
Tuy nhiên, tất cả sức mạnh của máy tính
đều phụ thuộc vào con người và do những
hiểu biết của con người quyết định. Máy
tính chỉ làm được những gì mà con người
chỉ dẫn thông qua các câu lệnh.
* Ghi nhớ:
- Máy tính là một công cụ đa dụng và có
những khả năng to lớn.
- Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con
người và do những hiểu biết của con người
quyết định.
IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.

- Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 13 - SGK).
Tuần 3 Tiết 6
NS:05/09/2010
ND: 08/09/2010
BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I - MỤC TIÊU
Giáo án tin 6 Trang: 11
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết được mô hình quá trình xử lí thông tin trong máy tính.
- Cấu trúc chung của máy tính.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm
3.Thái độ
- Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh, một số bộ phận của máy tính.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay.
C - BÀI MỚI
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
*Hoạt động1: Mô hình quá trình ba bước
GV mở đầu bằng việc trao đổi với HS về
các công việc quen thuộc hàng ngày của
các em. Cố gắng gợi ý để các em tách công

việc đó thành 3 bước.
GV: Đề nghị các HS theo cơ chế nhóm bàn
bạc và đưa ra các VD về mô hình ba bước
mà các em đã gặp. Thông qua đó thầy trò
cùng kết luận.
Trên cơ sở mô hình hoá nhiều hoạt động
cụ thể bằng mô hình 3 bước từ đây GV
hoặc 1 HS trình bày lại mô hình hoạt động
thông tin của con người (đã được trình bày
trong bài 1) từ đó rút ra kết luận về mô hình
xử lý thông tin cũng là một mô hình 3
bước.
*Hoạt động 2: Cấu trúc chung của máy
tính điện tử
Khi giới thiệu cấu trúc và các thành phần
của máy tính, GVsử dụng một máy tính
làm giáo cụ trực quan.
Nhấn mạnh các loại máy tính khác nhau
đều có chung một sơ đồ cấu trúc giống
nhau gồm các thành phần chính sau CPU
(bộ xử lý trung tâm), bộ nhớ, thiết bị vào và
thiết bị ra.
1. Mô hình quá trình ba bước
Nhập Xử lý xuất
(Input) (OUTPut)

VD: SGK-Tr14
- Bất kỳ quá trình xử lý thông tin nào cũng là một
quá trình 3 bước như trên. Do vậy, để trở thành
công cụ trợ giúp xử lý tự động thông tin, máy

tính cần có các bộ phận đảm nhận các chức năng
tương ứng, phù hợp với mô hình quá trình 3 bước
2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử
- Cấu trúc gồm các khối chức năng: bộ xử lý
trung tâm; thiết bị vào và thiết bị ra (thường
được gọi chung là thiết bị vào/ra). Ngoài ra để
lưu giữ thông tin trong quá trình xử lý, máy tính
điện tử còn có thêm một khối chức năng quan
trọng nữa là bộ nh
- Các khối chức năng nêu trên hoạt động dưới sự
hướng dẫn của các chương trình máy tính (gọi tắt
là chương trình) do con người lập ra.
Giáo án tin 6 Trang: 12
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
Để giới thiệu các thành phần của máy tính,
GV kết hợp thực hiện một số thao tác minh
họa. Chẳng hạn chạy chương trình
Calculator hoặc Notepad, các trò chơi đơn
giản Khi giới thiệu thiết bị vào/ra nên thực
hiện một số thao tác liên quan đến thiết bị
đó.
Thuật ngữ bộ nhớ ngoài được sử dụng để
gọi các thiết bị lưu trữ thông tin (đĩa cứng,
đĩa mềm, đĩa CD )
- Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu
lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện.
* Bộ xử lý trung tâm (CPU)
- Bộ xử lý trung tâm có thể được coi là bộ não
của máy tính. CPU thực hiện các chức năng tính
toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của

máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình.
* Bộ nhớ
- Bộ nhớ là nơi lưu các chương trình và dữ liệu.
- Người ta chia bộ nhớ thành 2 loại: Bộ nhớ
trong và bộ nhớ ngoài
Bộ nhớ trong được dùng để lưu chương
trình và dữ liệu trong quá trình máy tính làm
việc.
Phần chính của bộ nhớ trong là RAM. Khi
máy tính tắt toàn bộ thông tin trong RAM sẽ bị
mất đi.
Bộ nhớ ngoài được dùng để lưu trữ lâu dài
chương trình và dữ liệu. Đó là đĩa cứng, đĩa
mềm, đĩa CD/DVD, thiết bị nhớ flash (thường
được gọi là USB) Thông tin lưu trên bộ nhớ
ngoài không bị ngắt đi khi ngắt điện.
Một tham số quan trọng của thiết bị lưu trữ là
dung lượng nhớ (khả năng lưu trữ dữ liệu nhiều
hay ít).
Đơn vị chính dùng để đo dung lượng nhớ là
byte (đọc là bai, một byte gồm 8 bit)
Tên gọi Kí hiệu So sánh với các đơn vị đo khác
Ki-lô-byte KB 1KB = 2
10
byte = 1024 byte
Me-ga-byte MB 1 MB = 2
10
KB = 1 048 576 byte
Gi-ga-bai GB 1 GB = 2
10

MB = 1 073 741 824 byte
* Thiết bị vào/ra (Input/Output - I/O)
Thiết bị vào/ra là thiết bị ngoại vi giúp máy
tính trao đổi thông tin với bên ngoài, đảm bảo
việc giao tiếp với người sử dụng. Các thiết bị
vào/ra chia thành 2 loại chính: Thiết bị nhập
dữ liệu như bàn phím, chuột, máy quét và
thiết bị xuất dữ liệu như màn hình, máy in,
máy vẽ
D - CỦNG CỐ
? Mô hình quá trình ba bước.
Giáo án tin 6 Trang: 13
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
? Cấu trúc chung của máy tính điện tử.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 19 - SGK).
Tuần 4 Tiết 7
NS:12/09/2010
ND:13/09/2010
BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Giúp học sinh biết được máy tính là một công cụ để xử lí thông tin.
- Học sinh nắm được khái niệm phần mềm, các loại phần mềm.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm
3.Thái độ
- Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
Giáo án tin 6 Trang: 14

Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và minh hoạ.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy nêu Cấu trúc chung của máy tính điện tử.
C - BÀI MỚI
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 3: Máy tính là một công cụ
xử lý thông tin
3. Máy tính là một công cụ xử lý thông tin
- Nhờ có các khối chức năng chính nêu trên máy
tính đã trở thành một công cụ xử lý thông tin hữu
hiệu
* Mô hình hoạt động 3 bước của máy tính



Hoạt động 4: Phần mềm và phân loại
phần mềm
Khi giới thiệu về phần mềm máy tính, GV
kết hợp để giải thích vì sao có thể sử dụng
máy tính cho nhiều mục đích khác nhau
(khác hẳn với những công cụ chuyên dụng
khác như máy giặt, ti vi, điện thoại ). Sức
mạnh của máy tính chính là ở các phần mềm;

con người càng phát triển thêm nhiều phần
mềm mới, máy tính càng được tăng cường
sức mạnh và được sử dụng rộng rãi hơn.
Với thế hệ hiện đang là HS thì máy tính sẽ
là công cụ học tập, làm việc, giải trí và là
người bạn luôn gắn bó trong suốt cuộc đời
của các em.
GV lưu ý kết hợp giáo dục các em tình cảm
quý trọng, giữ gìn máy tính và yêu thích làm
việc với máy tính; rèn luyện tác phong làm
việc khoa học, chuẩn xác

* Quá trình xử lý thông tin trong máy tính được
tiến hành một cách tự động theo sự chỉ dẫn của
các chương trình.
4. Phần mềm và phân loại phần mềm
*Phần mềm là gì:
Để phân biệt với phần cứng là chính máy tính
cùng tất cả các thiết bị vật lý kèm theo, người ta
gọi các chương trình máy tính là phần mềm máy
tính hay ngắn gọn là phần mềm.
*Phân loại phần mềm
Phần mềm máy tính có thể được chia thành 2
loại chính: Phần mềm hệ thống và phần mềm
ứng dụng.
- Phần mềm hệ thống là các chương trình tổ
chức việc quản lí, điều phối các bộ phận chức
năng của máy tính sao cho chúng hoạt động một
cách nhịp nhàng và chính xác. Phần mềm hệ
thống quan trọng nhất là hệ điều hành, ví dụ

DOS, WINDOWS 98, WINDOWS XP
- Phần mềm ứng dụng là chương trình đáp ứng
những yêu cầu ứng dụng cụ thể. Ví dụ, phần
mềm soạn thảo để tạo ra các văn bản; phần mềm
đồ họa để vẽ hình và trang trí; các phần ứng
dụng trên Internet cho phép trao đổi thư điện tử,
Giáo án tin 6 Trang: 15
INPUT(thông tin, các
chương trình)
(Bàn phím, chuột )
Xử lý và lưu
trữ
(CPU,Bộ nhớ)
OUTPUT(văn bản, âm
thanh, hình ảnh)
(Máy in, màn hình )
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
Để làm điều này GV có thể đưa khái niệm
lệnh - "một chỉ thị mà máy tính phải thi
hành" bằng cách dùng chế độ lệnh trong
Windows và thực hiện một lệnh đơn giản ví
dụ: Hiển thị ngày của hệ thống
-Thực hiện như sau: Dùng Start/run. Gõ
cmd và nhấn phím Enter
tìm kiếm thông tin, hội thoại trực tuyến
* Chú ý: "Máy tính hoạt động dưới sự hướng
dẫn của các chương trình", Từ đó dẫn dắt đến
khái niệm "chương trình là tập hợp các câu
lệnh"
VD: Thực hiện lệnh để Hiển thị ngày của hệ

thống
Xuất hiện màn hình thực hiện lệnh, ta gõ
DATE và nhấn Enter.
Hướng dẫn HS quay lại màn hình Windows
bằng lệnh Exit và nhấn Enter
Từ đây đưa ra khái niệm tập hợp lệnh và các
lệnh tuần tự
GV lấy thêm VD sách bài soạn
GV: VD trên cho ta thấy sự khác biệt giữa
máy tính và công cụ tính toán khác: máy tính
không chỉ thực thực hiện tự động từng lệnh
đơn giản như công cụ tính toán khác mà nó
tự động thực hiện cả dãy lệnh (chương trình)
một cách tự động mà không cần có sự tham
gia của con người
* Ghi nhớ: SGK- tr18
D - CỦNG CỐ
? Mô hình hoạt động 3 bước của máy tính.
? Phần mềm và phân loại phần mềm.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Giáo án tin 6 Trang: 16
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
- Ôn lại bài.,trả lời câu hỏi và bài tập 4, 5 (Trang 19 - SGK).
Tuần 4 Tiết 8
NS:12/09/2010
ND:15/09/2010
Bài thực hành số 1:
LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức

- Học sinh nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại máy tính
thông dụng nhất hiện nay).
- Biết cách bật/tắt máy tính.
- Biết các thao tác cơ bản với bàn phím, chuột.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm, ghi nhớ
3.Thái độ
- Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
Giáo án tin 6 Trang: 17
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành trên máy.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy nêu khái niệm phần mềm. Các loại phần mềm, ví dụ minh hoạ.
C - BÀI MỚI
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Nội dung
GV cho HS vào phòng máy, GV giới thiệu
từng bộ phận
a) Phân biệt các bộ phận của máy tính cá
nhân
*Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản.
- Bàn phím (Keyboard): Là thiết bị
nhập dữ liệu chính của máy tính
- Chuột (Mouse): Là thiết bị điều

khiển nhập dữ liệu được dùng nhiều trong
môi trường giao diện đồ hoạ của máy tính.
*Thân máy tính
- Thân máy tính chứa nhiều thiết bị
phức tạp, bao gồm bộ vi xử lý (CPU), bộ nhớ
(RAM), nguồn điện được gắn trên một bảng
mạch có tên là bảng mạch chủ
*Các thiết bị xuất dữ liệu
- Màn hình: Màn hình hiển thị kết quả
hoạt động của máy tính và hầu hết các giao
tiếp giữa người và máy tính.
VD: Khi gõ một phím từ bàn phím, kí
tự tương ứng của phím này sẽ được gửi đến
CPU và được thể hiện trên màn hình.
1. Phân biệt các bộ phận của máy tính
cá nhân
a) Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản
- Bàn phím, chuột…
b) Thân máy tính
- Bộ vi xử lí CPU, bộ nhớ RAM, nguồn
diện…
c) Các thiết bị xuất dữ liệu
- Màn hình, máy in, loa…
d) Các thiết bị lưu trữ dữ liệu
- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB…
e) Các bộ phận cấu thành một máy tính
hoàn chỉnh
- Chuột, CPU, màn hình, bàn phím…
2. Bật CPU và màn hình
- Bật công tắc màn hình và công tắc trên

thân máy tính, quan sát đèn tín hiệu và
các thay đổi trên màn hình.
3. Làm quen với bàn phím và chuột
- Phân biệt các vùng của bàn phím, di
chuyển chuột và quan sát.
4. Tắt máy
Nhấn chuột vào Start sau đó nhấn chuột
vào Turn Off Computer.
- Tắt màn hình.
Giáo án tin 6 Trang: 18
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
- Máy in: Thiết bị dùng để đưa dữ liệu
ra giấy. Các máy in thông dụng là máy in
kim, máy in laser, máy in phun mực.
Ngoài ra máy tính còn có thể được nối
với loa: Thiết bị dùng để đưa âm thanh ra.
ổ ghi CD/DVD: Thiết bị dùng để ghi
dữ liệu ra các đĩa dạng CDROM/DVD.
*Các thiết bị lưu trữ dữ liệu
- Đĩa cứng: Là thiết bị lưu trữ dữ liệu
chủ yếu của máy tính, có dung lượng
lưu trữ lớn.
- Đĩa mềm: Có dung lượng nhỏ, chủ
yếu dùng để sao chép dữ liệu từ máy
tính này sang máy tính khác
- Các thiết bị nhớ hiện đại: Đĩa quang,
flash (USB)
* Các bộ phận cấu thành một máy tính
hoàn chỉnh
- CPU, màn hình, bàn phím, chuột cho

ta hình dung về một máy tính hoàn chỉnh đủ
để đáp ứng yêu cầu học tập của em, ngoài ra
cần máy in và thiết bị ổn định điện áp đầu
vào.
b) Bật máy tính (SGK- tr22)
c) Làm quen với bàn phím và chuột (SGK-
tr22)
d) Tắt máy tính (SGK- tr22)
D - CỦNG CỐ
? Các thiết bị xuất dữ liệu.
? Các thiết bị lưu dữ liệu.
Giáo án tin 6 Trang: 19
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
? Tắt máy và tắt màn hình.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
- Chuẩn bị đọc trước Bài 5.
Tuần 5 Tiết 9
NS:19/09/2010
ND:20/09/2010
Chương 2
PHẦN MỀM HỌC TẬP
BÀI 5: LUYỆN TẬP CHUỘT
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh phân biệt các nút của chuột máy tính.
- Thực hiện được các thao tác cơ bản với chuột.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm
3.Thái độ

- Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, chuột máy tính.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - PHƯƠNG PHÁP
Giáo án tin 6 Trang: 20
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với chuột máy tính.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy kể tên các thiết bị lưu trữ dữ liệu.
C - BÀI MỚI
Hoạt động của GV - HS Nội dung
HĐ 1: Giới thiệu về thiết bị chuột
GV: ? các cách đưa yêu cầu vào máy tính? Cách đưa
lệnh nào nhanh hơn? tại sao?
HS: trả lời (dùng chuột, phím, các thiết bị nhập)
GV: để sử dụng máy tính thuận lợi chúng ta cần biết
cách đưa dữ liệu và yêu cầu vào máy tính. Bài hôm nay
chúng ta sẽ biết sử dụng và rèn luyện một thiết bị quen
thuộc đó là “chuột”
GV: Lưu ý học sinh các kỹ năng thực hành
- Cầm chuột đúng cách: úp bàn tay phải lên chuột và
đặt các ngón tay đúng vị trí:
- Nhận biết con trỏ chuột trên màn hình: cho hs quan
sát sự thay đổi vị trí của con trỏ chuột trên màn hình,
với các phần mềm khác nhau con trỏ chuột có thể ở
dạng khác.
- Di chuyển chuột: cầm chuột đúng cách di chuyển nhẹ

nhàng trong khi chuột vẫn tiếp xúc với bàn di.
1/ Các thao tác chính với chuột
- Di chuyển chuột: giữ và di chuyển
chuột trên mặt phẳng (không nhấn
bất cứ nút chuột nào)
- Nháy chuột: nhấn nhanh nút trái
chuột và thả tay
- Nháy nút phải chuột: nhấn nhanh
nút phảu chuột và thả tay
- Nháy đúp chuột: nhấn nhanh hai
lần liên tiếp nút trái chuột
- Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút
trái chuột, di chuyển chuột đến vị
trí đích và thả tay để kết thúc thao
tác.
Giáo án tin 6 Trang: 21
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
- Nháy và nháy đúp: Nháy chuột nhẹ nhàng, thả tay dứt
khoát kể cả nháy đúp chuột
Chú ý: ngồi đúng tư thế, hợp vệ sinh, cổ tay thả lỏng
và không đặt cánh tay lên những vật cứng, nhọn
HĐ 2: Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm mouse
skills.
GV: HD HS khởi động phần mềm và các thao tác sử
dụng
HS: quan sát, thực hành khoảng 15’
2/ Luyện tập sử dụng chuột với
phần mềm mouse skills
Mức 1: di chuyển chuột
Mức 2: nháy chuột

Mức 3: nháy đúp chuột
Mức 4: nháy nút phải chuột
Mức 5: khéo thả chuột
D - CỦNG CỐ
? Cách cầm chuột máy tính.
? Các thao tác chính với chuột máy tính.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
- Đọc trước về phần mềm Mouse Skills.
Tuần 5 Tiết 10
NS:19/09/2010
ND:22/09/2010
BÀI 5: LUYỆN TẬP CHUỘT
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh thực hiện các thao tác chuột thành thạo với phần mềm Mouse Skills.
2.Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận nhóm,thao tác mau lẹ
3. Thái độ
- Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, máy tính.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với máy tính.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Em hãy kể tên các thao tác cơ bản với chuột.
C - BÀI MỚI

Giáo án tin 6 Trang: 22
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
Hoạt động của GV - HS Nội dung
GV: Cho h/s thực hành luyện tập chuột với phần mềm
mouse skills, Hướng dẫn các h/s còn yếu, theo dõi h/s
trong quá trình thực hành
HS: Nghiêm túc thực hành luyện tập chuột để đạt được
mức cao nhất (Expert: Rất tốt)
GV: Chấm điểm 1 số HS
Thực hành “Luyện tập chuột”
D - CỦNG CỐ
? Các bước luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills.
? Cách luyện tập.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
- Đọc Bài đọc thêm số 4.
- Xem trước về bàn phím.
Tuần 6 Tiết 11
NS:26/09/2010
ND:30/09/2010
BÀI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh biết được cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiểu được lợi ích của
tư thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng mười ngón.
- Xác định được vị trí của các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo và các
phím chức năng. Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng 10 ngón.
2. Kỹ năng
- Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gõ mau lẹ, chính xác.
3. Thái độ

- Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, máy tính.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và thực hành với máy tính.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Hai học sinh thực hành trên máy luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills.
C - BÀI MỚI
Hoạt động của GV - HS Nội dung
Giáo án tin 6 Trang: 23
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
Hoạt động 1: Giới thiệu về bàn phím.
* Đặt vấn đề: Tiết trước chúng ta đã làm quen với cách sử
dụng chuột, hôm nay chúng ta sẽ làm quen với một thiết bị
không thể thiếu khác của máy tính đó là: Bàn phím.
? Theo em để rèn luyện tốt kỹ năng gõ phím cần những yếu
tố nào. Tại sao?
HS: quan sát trả lời
GV: Giới thiệu bằng hình ảnh cho HS biết về cách bố trí
các hàng phím, các phím chức năng, phím điều khiển. Chỉ
rõ cho HS biết các phím soạn thảo (khi gõ sẽ hiển thị kí tự
vừa gõ trên màn hình).
Hàng phím cơ sở:
Phím chữ F và phím chữ J là 2 phím có gai chính là nơi
dùng để đặt hai ngón trỏ của 2 tay.
Hàng phím trên:
Và hàng phím dưới:

Hướng dẫn cách đặt các ngón tay cho HS thực hành. Chỉ
cho HS nhận thấy được các ngón tay nào thì phụ trách
những phím nào trên từng dãy phím. Không vội vàng, chủ
yếu cho HS luyện tập thao tác đúng để rèn luyện về sau
HS: quan sát, tự tổng hợp kiến thức
HĐ 2: Tìm hiểu lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mười
ngón.
GV: Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón:
Ngoài việc giúp gõ nhanh văn bản một cách chính xác còn
giúp hình thành tác phong làm việc chuyên nghiệp với máy
tính. Giúp con người “thoát ly” khỏi việc gõ và tập trung tư
duy vào nội dung gõ, tránh phân tán làm ảnh hưởng đến
chất lượng của văn bản.
HĐ 3: “Tư thế ngồi đúng khi làm việc”?
GV: ?khi làm việc với máy tính tư thế ngồi của người dùng
như thế nào là đúng?
HS: thảo luận, trả lời
GV: Kết luận
1/ Bàn phím máy tính
Khu vực chính của bàn phím
bao gồm 5 hàng phím: Các
hàng phím từ trên xuống dưới
lần lượt là:
+ Hàng phím số
+ Hàng phím trên
+ Hàng phím cơ sở: có hai
phím F và J. Đây là hai phím
dùng làm vị trí đặt ngón trỏ.
Tám phím trên hàng cơ sở A,
S, D, F, J, K, L, ; còn được gọi

là các phím xuất phát
+ Hàng phím dưới
+ Hàng phím chứa phím cách
Các phím khác: có các phím
điều khiển đặc biệt như:
Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Caps
lock, Tab, Enter và Backspace.
2/ ích lợi của việc gõ bàn
phím bằng mười ngón
- Tốc độ nhanh hơn
- Gõ chính xác hơn
3/ Tư thế ngồi
Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng
không ngửa ra sau cũng như
không cúi về phía trước, mắt
nhìn thẳng vào màn hình, hai
tay thả lỏng trên bàn phím
Giáo án tin 6 Trang: 24
Trường THCS Lê Đình Chinh GV: Phan Thị Thảo Linh
Hướng dẫn HS về mặt kỹ thuật, một số quy tắc cần tuân
thủ khi luyện tập để HS có thể tự rèn luyện ở nhà hoặc tự
giác kết hợp rèn luyện trong các bài thực hành sau.
D - CỦNG CỐ
? Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón.
? Tư thế ngồi hiệu quả khi làm việc với máy tính.
? Gõ các phím hàng cơ sở.
E - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại bài.
- Đọc trước bài với các hàng phím còn lại.
Tuần 6 Tiết 12

NS:26/09/2010
ND:04/10/2010
BÀI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (TT)
I - MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy
định, ngồi và qua sát đúng tư thế.
2. Kỹ năng
- Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gõ mau lẹ, chính xác.
3. Thái độ
- Ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới.
III - PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và thực hành với máy tính.
III - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
A - ỔN ĐỊNH LỚP
B - KIỂM TRA BÀI CŨ
? Thực hành luyện tập với các hàng phím ở hàng cơ sở:
sa sa sa as as as sa as sa as
sl sl sl ls ls ls sl ls sl ls sl ls
Giáo án tin 6 Trang: 25