Giáo án lớp lá chủ đề nghề nghiệp tuần 2

KẾ HOẠCH TUẦN 2
Chủ đề nhánh: CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN, QUEN THUỘC
Thực hiện từ ngày 28/10 – 01/11/2013
TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
ĐÓN
TRẺ
- Cho trẻ xem tranh ảnh về nghề giáo viên, bác sĩ, công an.
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề.
- Trẻ hoạt động theo ý thích.
THỂ
DỤC
SÁNG
1. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối, chạy nhanh, chạy chậm.
2. Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi bóng”
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai
- Bụng: Cúi về trước, ngữa ra sau.
- Chân: Khuỵu gối.
- Bật tách, khép chân.
3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
HOẠT
ĐỘNG
CHUNG
Phát triển
thể chất
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mĩ
Phát triển
ngôn ngữ

Phát triển
thẩm mĩ
Môn: TD Môn: Toán Môn: ÂN Môn: VH Môn: TH
- Trườn sấp
kết hợp trèo
qua ghế thể
dục.
- Đếm đến 7
nhận biết số 7.
- Dạy hát:
“Cháu yêu cô
chú công
nhân.”
- NH: “Lí cây
bông”.
- Thơ: “Cái bát
xinh xinh”.
- Cắt dán,
trang trí hình
tròn.
Phát triển
nhận thức
Phát triển
ngôn ngữ
Môn:
MTXQ
Môn: LQCC
- Trò chuyện
về ngày
20/11.

- Bé ôn chữ
cái u, ư.
HOẠT
ĐỘNG
TỰ
CHỌN
Dạy trẻ đọc
thơ và cho
cháu về góc
chơi mà cháu
thích.
Chơi tự do
theo góc.
Giáo dục lễ
phép.
Nhặc lá rụng
làm sạch sân
trường.
Biết tự vệ sinh
cá nhân.
MỞ CHỦ ĐỀ
1
- Cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Lớp vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến những ai:?
- Các cô, chú công nhân làm nghề gì?
- Những nghề đó như thế nào?
- Các cô chú có vất vã không?
- Muốn biết các cô chú có vất vã hay không và các cô chú lam ra được
những gì nha. Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhau khám phá chủ đề

nhánh: Nghề phổ biến quen thuộc” nhé.
KẾ HOẠCH NGÀY
28/10/2013
ĐÓN TRẺ
1. Yêu cầu
- Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Trẻ đến lớp đúng giờ
- Trò chuyện với trẻ về sở thích của trẻ.
2. Chuẩn bị
- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.
3. Hướng dẫn
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của
từng trẻ
- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe
yếu, trẻ suy dinh dưỡng
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ.
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1. Yêu cầu
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2. Chuẩn bị
- Sổ điểm danh
- Nhật kí theo dõi trẻ
3. Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô
- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ
không?
- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà.

2
THỂ DỤC SÁNG
1. Yêu cầu
- Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô.
2. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn.
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối, chạy nhanh, chạy chậm.
b. Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi bóng”
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai (2L X 8N).
- Bụng: Cúi về trước, ngữa ra sau (2L X 8N).
- Chân: Khuỵu gối (2L X 8N).
- Bật tách, khép chân (2L X 8N).
c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
I.Yêu cầu :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết trườn sấp chân sát sàn, khi trườn kết hợp chân nọ tay kia, tự tin khi
trèo qua ghế.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết nhảy bằng 2 chân khi thực hiện trò chơi “ Ai nhanh hơn”
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia cùng cô và các bạn.
II.Chuẩn bị :
- Tranh vẽ các bạn nhỏ tập thể dục cùng cô giáo.
- Ghế thể dục, vạch chuẩn cách nhau 3m.
- Vẽ 6 vòng tròn xếp thành 2 hàng cách nhau 1,5 m.
- Túi cát, băng nhạc, cassette, nơ.
*NDTH:-Thơ “Cái bát xinh xinh”
-Âm nhạc”Bác đưa thư vui tính”

III.Hướng dẫn :
3
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Môn: Thể Dục
Đề tài: TRƯỜN SẤP, BÒ QUA GHẾ THỂ DỤC
Hoạt động của cô Nhận xét
1.Khởi động :
- Đi vòng tròn đọc thơ,kết hợp đi bằng mũi chân, gót
chân, đi thường, chạy nhanh, chậm… sau đó về 3 hàng.
2.Trọng động :
* Bài tập phát triển chung :
- Hô hấp : Thổi nơ bay.
- Tay : tay đưa ra trước lên cao.
- Chân : đứng đưa chân ra phía trước, lên cao.
- Bụng : ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên.
- Bật : tách chân khép chân.
* Vận động cơ bản : “ Trườn sấp … qua ghế”
- Trẻ đọc bài thơ “ cái bát xinh xinh” rồi về ngồi 2 hàng
ngang.
- Đội hình : 2 hàng ngang
- Giới thiệu : Các con nhìn xem cô có gì đây ?
- Ghế là sản phẩm của nghề nào ?
- Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm của người lao động.
- Hôm nay chúng ta sẽ dùng ghế này để vận động “
Trườn sấp trèo qua ghế nhé”
- Cô mời 1 cháu lên làm mẫu kết hợp phân tích.
- TTCB : Nằm sát sàn trước vạch chuẩn, nằm nhìn về
phía trước khi trườn kết hợp chân nọ tay kia, bò thẳng
hướng không đưa cao chân. Trườn đến ghế thì đứng lên
hai tay ôm ngang ghế, rồi đi về cuối hàng.

- Mời 2 cháu thực hiện lại
- Lần lượt từng cháu lên vận động đến hết lớp.
- Cho hai tổ thi đua nhau.
* Trò chơi vận động : “ Ai nhanh hơn”
- Bây giờ các chú bộ đội cùng thi tài với nhau xem “ ai
nhanh hơn”
+ Luật chơi : Nhảy bằng hai chân
+ Cách chơi : Gợi ý cháu nhắc lại cách chơi
IV.Nhận xét kết thúc:
- Lớp hát bài “bác đưa thư vui tính”
4
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: MTXQ
Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY 20/11
I.Yêu cầu :
1.Kiến thức:
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam còn gọi là ngày tết của thầy
cô giáo.
2. Kỹ năng:
- Biết dùng các kỹ năng để quan sát và nhận biết các nghề.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng thầy cô.
II. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh về ngày tết của các thầy cô giáo.
- Làm sân khấu chuẩn bị trang phục biểu diễn văn nghệ.
- Băng nhạc , cassette.
- Hoa cờ giấy vẽ, bút màu.
*NDTH: - ÂN: “Cô giáo miền xuôi”
-Văn Học: “Lời Cô”
III. Hướng dẫn :

Hoạt động của cô Nhận xét
* Ổn định:
- Lớp hát”Cô giáo miền xuôi”
-* Trò chuyện : Cô đọc câu đố
Ai dạy cháu hát
Ai bày trò chơi
Chăm sóc hàng ngày
Khi con tới lớp
- Câu đố nói về ai ?
- Cô đưa tranh bé đang tặng hoa cho cô và hỏi trẻ.
- Bức tranh nói lên đều gì ?
- Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về ngày nhà giáo Việt Nam.
1.Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam :
- Các cháu thường tăng hoa cho cô vào ngày nào trong
năm?
- Ngày 20/11là ngày gì ?
- Ngày tết của thầy cô giáo còn gọi là ngày gì ?
- Cô đưa bức tranh các cháu đang biểu diễn văn nghệ chào
mừng ngày 20 / 11.
- Trong tranh các bạn đang làm gì ?
- Cô nói : Ngày nhà giáo việt Nam đều nhớ đến công ơn
dạy dổ của các thầy cô giáo. Có người tặng hoa và đến nhà
thăm hỏi hoặc gọi điện chúc mừng.
- Các con có cảm nghĩ gì về ngày nhà giáo VN?
- Để tỏ lòng biết ơn các thầy cô giáo, các con phải cố gắng
học tập, chăm ngoan học giỏi sau này lớn lên trở thành
5
người có ích cho xã hội.
2.Tổ chức hoạt động ngày 20 / 11 :
- Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20 / 11 các cháu

cùng tham gia nhé!
- Các bạn chuẩn bị trang phục để biểu diễn, bạn nào không
tham gia thì làm khán giả cỗ vũ nhé !
C- ho 1 trẻ đọc thơ “ Lời cô”
- Tốp múa bài “ Cô giáo”
- Song ca bài hát “ Cô và mẹ”
- Đơn ca bài hát “ Bàn tay cô giáo”
Kết thúc: Cho trẻ đi vệ sinh.
TRẢ TRẺ
1. Yêu cầu:
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
2. Chuẩn bị:
- Bảng bé ngoan,cờ.
- Khăn lao, lược dây thun, quần áo trẻ sạch sẽ.
3. Hướng dẫn:
- Lớp hát bài : Hoa bé ngoan
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày.
- Trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cô nhận xét chung.
- Cho những cháu ngoan lên cấm cờ.
- Động viên những cháu chưa ngoan.
- Cô trả cháu tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình và sức khoẻ của trẻ
trong ngày.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng trường học.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:

- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình, đóng vai cô giáo.
6
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình,
viết, thước, tập vở…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái…
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau.

III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
7
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường học cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Sân trường phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Con đã được học chữ cái nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về nghề nghiệp?

2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- quan sát thời tiết
I-Yêu cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ biết được đặc điểm về thời tiết trong ngày.
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
8
- Thỏi : Chỏu hng thỳ khi tham gia vo hot ng
II-Chun b
- Sõn sch bng phng, rng, an ton cho tr.
- Phn
III-Hng dn
HOT NG CA Cễ NHN XẫT

*n nh: th ụi mt xinh xinh.
- Trong baứi th noựi gỡ vaọy con?
- Vy cỏc con hóy dựng ụi mt ca mỡnh quan
sỏt bu tri nh th no nhộ!
- Sỏng thc dy n trng thỡ cỏc con thy thi
tit nh th no?
1. Quan sỏt cú mc ớch
* Quan sỏt thi tit bui sỏng
- Bui sỏng thỡ thi tit rt mỏt m d chu.
- Giú nh nhng khụng nng rt, rt thun tin cho
cỏc con n trng.
* Quan sỏt tri chuyn ma:
- Khi chuyn ma thỡ cỏc ỏm mõy nh th no?
- Bu tri nh th no?
- Cỏc con cú cm giỏc nh th no?
- Cỏc con khụng nờn ra ngoi khi tri ma v rt d
b cm.
2.Trũ chi vn ng: Mốo ui chut
- Cụ núi li cỏch chi lut chi cho tr chi.
- Cỏch chi: Cụ chn1 bn lm mốo v 1 bn lm
chut, cỏc bn cũn li nm tay thnh 1 vũng trũn.
Khi bt u mốo ui bt chut v chut chy quanh
vũng trũn
- Lut chi: Mốo bt khụng c chut hay chut b
mốo bt thỡ phi nhy lũ cũ v i vai chi.
- Cho tr chi 1 -2 ln.
3- Chi t do
- Cho tr chi t do vi phn
4. Kt thỳc:
- Cụ nhn xột bui chi: tuyờn dng nhng chỏu

chi tt, nhc nh ng viờn nhng chỏu cha chỳ ý
v cũn ựa nghch.
9
I. Yêu cầu :
1. Kiến thức:
- Trẻ đếm đến 7 nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7.
2.Kỹ năng:
- Trẻ biết dùng các kỹ năng để đếm các đối tượng
3.Thái độ:
- Trẻ tham gia tích cực và biết chơi tham gia chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị :
- Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 5- 6 ( 5 ngôi nhà, 6 cái
cặp…)
- Tranh công nhân xây dựng , những người nuôi gà.
- Hai tấm bảng có kẻ ô, tranh vẽ một số nghề và dụng cụ, đồ dùng phục vụ
của nghề đó.
- Mỗi trẻ có 7 tranh cô thợ may, 7 tranh cây kéo.
- Thẻ chữ số từ 1-7, vở bé làm quen với toán.
- Tranh vẽ một số ngành nghề và sản phẩm của ngành nghề đó cho trẻ tô
màu.
*NDTH:-Âm nhạc:Cháu yêu cô chú công nhân”
-Thơ”Chiếc cầu mới”,
III. Hướng dẫn :
Hoạt động của cô Nhận xét
* Ổn định:
- Lớp hát bài “cháu yêu cô chú công nhân”
* Trò chuyện :
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Cô công nhân,chú công nhân làm nghề gì?

- Cho trẻ kể về nghề nghiệp của bố mẹ.
- Bố cháu làm nghề gì ?
- Công việc của nghề đó ra sao ?
- Ích lợi của nghề đó là gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn sản phẩm của người lao
động.
1.Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 6 :
10
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: LQVT
Đề tài: NHẬN BIẾT SỐ 7, ĐẾM ĐẾN 7
29/10/2013
- Hôm nay các cô chú công nhân có tặng cho lớp mình 1
hộp quà cháu nào đến lấy và mở ra xem trong đó có quà gì?
- À!Có bao nhiêu cái nón trong hộp ?
- Hôm nay chúng ta sẽ đếm đến 7. nhận biết nhóm có 7 đối
tượng và nhận biết chữ số 7.
- Cho trẻ tìm đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề có
số lượng 4,5,6.
- Cho trẻ đếm tiếng vỗ tay.
- Chọn chữ số tương ứng đặt vào.
- Lớp kiểm tra lẩn nhau.
2.Đếm đến 7 , nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận
biết chữ số 7 :
- Trẻ đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới” rồi lấy đồ dùng về chỗ
ngồi.
- Cháu nhìn xem trong tranh vẽ gì ?
- Đây là tranh vẽ ai ?
- Có mấy chú công nhân xây dựng ?
- Cháu chọn chữ số tương ứng đặt vào.

- 2 bức tranh này vẽ số lượng người có gì khác nhau ?
-Muốn cho số người ở hai bức tranh bằng nhau ta phải làm
sao ?
- Tranh vẽ cô chăn nuôi có bao nhiêu cô?
- Chọn chữ số đặt vào.
- Số lượng người ở 2 tranh như thế nào với nhau? bằng mấy
?
- Lớp kiểm tra lại.
- Lớp chúng ta học rất giỏi, cô thợ may đến may đồ để tặng
cho lớp mình. Mỗi bạn hãy mời 6 cô thợ may nhé!
- Cháu đem kéo ra giúp cô thợ may nào ?
- Có bao nhiêu cây kéo ?
- Chọn chữ số đặt vào.
- Có bao nhiêu cô thợ may ?
- Chọn chữ số đặt vào.
- 6 cô thợ may, 7 cây kéo 2 nhóm này như thế nào ?
- Muốn cho 2 nhóm này bằng nhau, bằng 7 ta phải làm sao?
- Cháu chọn thêm 1 cô thợ may đặt vào và chọn chữ số 7
tương ứng.
- Số lượng 2 nhóm bằng nhau chưa và đều bằng mấy ?
- Cháu hãy tiễn cô thợ may đi nhé.
- Cháu cất đồ dùng vào giúp cô thợ may.
3.Luyện tập :
- Các cháu rất giỏi, để thử tài thông minh của các bạn cô sẽ
11
cho lớp mình chơi trò chơi “ Ai thông minh”
- Luật chơi : gắn đồ dùng dụng cụ tương ứng lên bảng.
- Cách chơi : chia lớp thành 2 đội, 2 đội sẽ thi đua nhau gắn
tranh tương ứng với tranh ở ô cuối cùng. Thời gian được
tính là một bài hát, đội nào gắn đúng và nhanh sẽ thắng

cuộc.
- Cho trẻ tô viết chữ số 7.
* kết thúc:
-Lớp đọc thơ “cái bát xinh xinh”.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng trường học.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình, đóng vai cô giáo.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).

- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình,
viết, thước, tập vở…
12
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái…
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau.
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?

- Xây trường học cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Sân trường phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Con đã được học chữ cái nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về nghề nghiệp?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
13
- Cơ bao qt trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cơ tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hồn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng góc chơi.
- Cơ tun dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- quan sát thời tiết
I-u cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ biết được đặc điểm về thời tiết trong ngày.
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
- Thái độ: Cháu hứng thú khi tham gia vào hoạt động
II-Chuẩn bị
- Sân sạch bằng phẳng, rộng, an tồn cho trẻ.
- Phấn
III-Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: thơ “ Đơi mắt xinh xinh”.
- Trong bài thơ nói gì vậy con?
- Vậy các con hãy dùng đơi mắt của mình để quan
sát bầu trời như thế nào nhé!
- Sáng thức dậy đến trường thì các con thấy thời
tiết như thế nào?
1. Quan sát có mục đích
* Quan sát thời tiết buổi sáng
- Buổi sáng thì thời tiết rất mát mẽ dể chịu.
- Gió nhẹ nhàng khơng nắng rắt, rất thuận tiện cho
các con đến trường.
* Quan sát trời chuyễn mưa:
- Khi chuyễn mưa thì các đám mây như thế nào?
- Bầu trời như thế nào?
14
- Các con có cảm giác như thế nào?
- Các con không nên ra ngoài khi trời mưa và rất dễ
bị cảm.
2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
- Cô nói lại cách chơi luật chơi cho trẻ chơi.

- Cách chơi: Cô chọn1 bạn làm mèo và 1 bạn làm
chuột, các bạn còn lại nắm tay thành 1 vòng tròn.
Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột và chuột chạy quanh
vòng tròn
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột bị
mèo bắt thì phải nhảy lò cò và đổi vai chơi.
- Cho trẻ chơi 1 -2 lần.
3- Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với phấn
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi: tuyên dương những cháu
chơi tốt, nhắc nhở động viên những cháu chưa chú ý
và còn đùa nghịch.
I.Yêu cầu :
1. Kiến thức:
- Trẻ hát vận động bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” theo tiết tấu kết
hợp.
- Thông qua bài hát “ Lý cây bông” trẻ biết được làn điệu dân ca trữ tình
thiên nhiên.
2. Kỹ năng:
- Thông qua trò chơi “ thỏ nghe hát nhảy vào chuồng” phát triển tai nghe cho
trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ chú ý nghê cô hát, tham gia tích cực
II.Chuẩn bị :
- Tranh vẽ “ Chiếc cầu mới”
- Máy cassette, đàn, dụng cụ gõ đệm.
15
LĨNH VỨC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Môn: GDÂN

Đề tài: DH: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN
- 5 vòng tròn thể dục.
*NDTH:-VH”Thơ”Chiếc cầu mới”
III.Hướng dẫn :
Hoạt động của cô Nhận xét
* Ổn định:
- Đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới”
* Trò chuyện:
- Lớp vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về cái gì ? À! Bây giờ cô cháu ta sẽ đến xem
chiếc cầu này do ai xây nhé ! ( Cho trẻ xem tranh)
- Vậy cầu do ai xây vậy c/c ?
- Chú thợ xây còn gọi là nghề gì ?
- Cô có 1 bài hát thể hiện niềm tự hào, niềm vui và lòng biết
ơn các cô chú công nhân của bé.Bây giờ các con hảy nghe
cô hát và đoán xem đó là bài gì nhé!
1.Dạy hát : “ Cháu yêu cô chú công nhân”.
- Cô hát mẫu lần 1
- Cô vừa hát bài gì?do ai sáng tác?
- Cô hát lần 2
- Lớp hát cùng cô.
- Nhóm trai, nhóm gái hát.
- Lớp hát theo nhạc.
2.Dạy vận động : Vỗ theo tiết tấu kết hợp
- Cô giới thiệu và làm mẫu kết hợp phân tích: Vỗ tay theo
tiết tấu kết hợp là vỗ 1 tiếng vào phách mạnh rồi 2 phách
nhẹ, 1 phách mạnh rồi nghỉ, bắt đầu vào chữ cứ liên tục như
vậy cho đến hết bài.
- Lớp vận động 2 lần.
- Nhóm vận động luân phiên nhau.

- Cá nhân vận động.
- Lớp vận động tự do theo nhạc.
3.Nghe hát : “ Lý hoài nam”
- Cô mở nhạc trẻ đoán tên bài hát, cô tóm tắt nội dung bài
hát dân ca thừa thiên với làn điệu trữ tình.
- Cô hát +minh hoạ.
- Giáo dục cháu yêu quý giữ gìn sản phẩm của cô chú công
nhân.
* Trò chơi âm nhạc : “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.
- Lớp thực hiện 3-4 lần.
* kết thúc: Cho trẻ đi vệ sinh.
16
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng trường học.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình, đóng vai cô giáo.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc

- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình,
viết, thước, tập vở…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái…
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau.
III. Cách Tiến Hành
17
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi

*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường học cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Sân trường phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Con đã được học chữ cái nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về nghề nghiệp?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.

- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
18
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- quan sát thời tiết
I-u cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ biết được đặc điểm về thời tiết trong ngày.
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
- Thái độ: Cháu hứng thú khi tham gia vào hoạt động
II-Chuẩn bị
- Sân sạch bằng phẳng, rộng, an tồn cho trẻ.
- Phấn
III-Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: thơ “ Đơi mắt xinh xinh”.
- Trong bài thơ nói gì vậy con?
- Vậy các con hãy dùng đơi mắt của mình để quan
sát bầu trời như thế nào nhé!
- Sáng thức dậy đến trường thì các con thấy thời
tiết như thế nào?
1. Quan sát có mục đích
* Quan sát thời tiết buổi sáng
- Buổi sáng thì thời tiết rất mát mẽ dể chịu.
- Gió nhẹ nhàng khơng nắng rắt, rất thuận tiện cho
các con đến trường.

* Quan sát trời chuyễn mưa:
- Khi chuyễn mưa thì các đám mây như thế nào?
- Bầu trời như thế nào?
- Các con có cảm giác như thế nào?
- Các con khơng nên ra ngồi khi trời mưa và rất dễ
bị cảm.
2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
- Cơ nói lại cách chơi luật chơi cho trẻ chơi.
- Cách chơi: Cơ chọn1 bạn làm mèo và 1 bạn làm
chuột, các bạn còn lại nắm tay thành 1 vòng tròn.
Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột và chuột chạy quanh
vòng tròn
19
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột bị
mèo bắt thì phải nhảy lò cò và đổi vai chơi.
- Cho trẻ chơi 1 -2 lần.
3- Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với phấn
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi: tuyên dương những cháu
chơi tốt, nhắc nhở động viên những cháu chưa chú ý
và còn đùa nghịch.

I. Yêu cầu :
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, ư, nhận ra chữ u, ư trong từ chọn
vẹn.
- Thông qua trò chơi củng cố nhận biết chữ cái của trẻ.
II.Chuẩn bị :
- Tranh bác đưa thư từ.
- Tranh gặt lúa.

- Bộ chữ cái giành cho cô, trẻ.
- Chữ cái u. Ư lớn.
- Đồ dùng đồ chơi có chứa chữ cái u, ư.
*NDTH:-Am nhạc”Bác…….vui tính”
III. Hướng dẫn :
Hoạt động của cô Nhận xét
* Ổn định:
- Lớp hát bài “ bác …vui tính”
- Trò chuyện:
- Bài hát nói về ai ?
- Công việc của bác đưa thư là gì ?
- Bác làm việc ở đâu ?
1. Làm quen chữ cái u, ư thông qua giác quan ngôn
ngữ.
* Làm quen chữ u :
- Có 1 bác đưa thư mang thư đến cho mọi người, bác
mang thư đến cho bác nông dân đang gặt lúa.Dưới tranh
20
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Môn: LQCC
Đề tài: ÔN CHỮ U, Ư
30/10/2013
có từ “Gặt lúa”
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Trẻ lên tìm chữ cái đã học trong từ
- Cô giới thiệu chữ u thường, chữ u in.
- Cô phát âm mẫu.
*Trẻ phát âm.
- Cô phân tích chữ u gồm 1 nét móc và một nét thẳng
đứng ở bên phải nét móc.

- Sau khi mang thư đến cho bác nông dân bác đưa thư lại
quay về bưu điện.
*. Làm quen chữ ư :
- Cô tiến hành tương tự như chữ u.
- Phân tích : chữ ư giống như chữ u nhưng có thêm 1 dấu
móc ở trên đầu.
* Cho trẻ so sánh :
- Giống nhau là đều có 1 nét móc và 1 nét thẳng đứng.
- Khác nhau : chữ u không có dấu móc, chữ ư có dấu móc
ở trên.
* Cho trẻ chơi : tìm chữ cái đã học trong từ “ cứu hoả” “
bưu điện” “ chú công an “ “ mùa gặt”
- Cho trẻ dùng tay viết chữ u, ư.
2. Luyện tập : trẻ đọc bài thơ “ bác đưa thư”
*Trò chơi : thi ai nhanh.
- Cách chơi : khi cô nói tên chữ cái nào cháu chọn nhanh
chữ cái đó đưa lên.
- Trẻ thực hiện 3-4 lần.
- Trò chơi : truyền tin
*Cách chơi : chia lớp thành 2 đội. Đội 1 chữ cái u, đội 2
chữ cái ư. Cô nói nhỏ vào tai mỗi đội. Sau đó bạn đầu
hàng truyền đi cho các bạn, bạn cuối cùng chạy lên nói to
chữ cái cô vừa truyền. Thời gian được tính bằng 1 bài hát.
Đội nào truyền nhanh, đúng là thắng cuộc.
IV.Nhận xét ,kết thúc:
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
21
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng trường học.

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình, đóng vai cô giáo.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình,
viết, thước, tập vở…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái…
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…

5. Góc thiên nhiên:
- Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau.
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
22
*Trò chuyện: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường học cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Sân trường phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Con đã được học chữ cái nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?

- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về nghề nghiệp?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
23
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- quan sát thời tiết
I-u cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ biết được đặc điểm về thời tiết trong ngày.
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
- Thái độ: Cháu hứng thú khi tham gia vào hoạt động
II-Chuẩn bị
- Sân sạch bằng phẳng, rộng, an tồn cho trẻ.
- Phấn

III-Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: thơ “ Đơi mắt xinh xinh”.
- Trong bài thơ nói gì vậy con?
- Vậy các con hãy dùng đơi mắt của mình để quan
sát bầu trời như thế nào nhé!
- Sáng thức dậy đến trường thì các con thấy thời
tiết như thế nào?
1. Quan sát có mục đích
* Quan sát thời tiết buổi sáng
- Buổi sáng thì thời tiết rất mát mẽ dể chịu.
- Gió nhẹ nhàng khơng nắng rắt, rất thuận tiện cho
các con đến trường.
* Quan sát trời chuyễn mưa:
- Khi chuyễn mưa thì các đám mây như thế nào?
- Bầu trời như thế nào?
- Các con có cảm giác như thế nào?
- Các con khơng nên ra ngồi khi trời mưa và rất dễ
bị cảm.
2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
- Cơ nói lại cách chơi luật chơi cho trẻ chơi.
- Cách chơi: Cơ chọn1 bạn làm mèo và 1 bạn làm
chuột, các bạn còn lại nắm tay thành 1 vòng tròn.
Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột và chuột chạy quanh
vòng tròn
24
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột bị
mèo bắt thì phải nhảy lò cò và đổi vai chơi.
- Cho trẻ chơi 1 -2 lần.
3- Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với phấn
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi: tuyên dương những cháu
chơi tốt, nhắc nhở động viên những cháu chưa chú ý
và còn đùa nghịch.
I.Yêu cầu:
-Trẻ hiểu nội dung tuyện ,biết đánh giá tính cách nhân vật(*dê den dủng
cảm,dê trắng nhút nhát,Sói độc ác nhát gan)
-Trẻ kể lại đoạn truyện theo tranh đối thoại
-Trẻ biết đóng kịch
II.Chuẩn bị:
-Mô hình về câu truyện
-Rối bìa
-Tranh chũ to về câu truyện
-Câu hỏi đàm thoại
*NDTH:-Âm nhạc :Bác dưa thư vui tính
III.Hướng dẩn:
Hoạt động của cô Nhận xét
*Ổn định:
-Lớp hát bài “Bác đưa thư vui tính”
*Trò chuyện :
-Đàm thoại về một số nghành nghề
-Cho trẻ xem tranh nghề chăn nuôi
1.Kể chuyện:
Cô kể lần 1+mô hình
-Cô kể lần 2+Xem tranh
2.Đàm thoại:
-Câu truyện cô vừa kể gồm có mấy nhân vật?
25
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Môn: Văn Học
Đề tài: Truyện: CHÚ DÊ ĐEN
31/10/2013