Giáo án lớp lá chủ đề nghề nghiệp tuần 3

KẾ HOẠCH TUẦN 3
Chủ đề nhánh: NGHỀ SẢN XUẤT
Thực hiện từ ngày 04/11/2013
TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
ĐÓN
TRẺ
- Cho trẻ xem tranh ảnh về cô, chú công nhân, nông dân, thợ thủ công.
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề.
- Trẻ hoạt động theo ý thích.
THỂ
DỤC
SÁNG
1. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối, chạy nhanh, chạy chậm.
2. Trọng động:
- Hô hấp : Hai tay đưa ra trước bắt chéo lên ngực đưa ngang.
- Tay : Đưa từng tay bắt chéo lên ngực, để xuống từng tay, kiểng đôi chân.
- Chân : Bước 1 chân ra trước khuỵu gối, đổi chân.
- Lườn : Nghiên người sang hai bên.
- Vặn mình : Xoay người 90
0
, 1 tay lên vai 1 tay sau lưng.
- Bật : Bật 3 nhịp, nhịp 4 ký gót.
3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
HOẠT
ĐỘNG
CHUNG
Phát triển
thể chất
Phát triển
nhận thức
Phát triển

thẩm mĩ
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển
thẩm mĩ
Môn: TD Môn: Toán Môn: ÂN Môn: VH Môn: TH
- Ném xa
bằng 2 tay,
chạy 15m.
-Nhận biết mối
quan hệ hơn
kém trong
phạm vi 7
- Nghe hát:
“Tía má em”.
- Thơ: “Bác
nông dân”.
- Nặn sản
phẩm nghề
nông.
Phát triển
nhận thức
Phát triển
ngôn ngữ
Môn:
MTXQ
Môn: LQCC
- Trò chuyện
về nghề
nông.

- Bé tô chữ cái
u, ư.
HOẠT
ĐỘNG
TỰ
CHỌN
Dạy trẻ đọc
thơ và cho
cháu về góc
chơi mà cháu
thích.
Chơi tự do
theo góc.
Giáo dục lễ
phép.
Chơi tự do
theo nhóm.
Biết tự vệ sinh
cá nhân.
MỞ CHỦ ĐỀ:
Lớp hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”:
1
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến nghề nghiệp nào?
- Hãy kể tên một số nghề mà con biết?
Trong xã hội có rất nhiều nghề, tuần này cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về
Nghề sản xuất.
KẾ HOẠCH NGÀY
04/11/2013
ĐÓN TRẺ

I.Yêu cầu :
- Cháu biết chào cô chào mẹ và khách đến thăm trường, biết giữ gìn vệ sinh
lớp.
- Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định.
- Biết lấy đồ chơi xuống chơi.
- Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong.
II. Chuẩn bị :
- Trang trí lớp theo chủ điểm.
- Đồ chơi được sắp xếp ngay ngắn.
- Một số đồ dùng, đồ chơi theo chủ điểm.
III. Hướng dẫn :
- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, cháu biết chào cô chào cha, chào khách.
- Nhắc nhở cháu cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định.
- Cháu biết giữ vệ sinh lớp học.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi một số đồ chơi hoặc chơi cùng bạn, cháu nào không
thích chơi cô cho trẻ cùng ngồi với cô trò chuyện về thời tiết.
- Quần áo trẻ mặc.
- Giáo dục cháu không được tranh giành đồ chơi với bạn. Chơi xong bết sắp
xếp đồ chơi đúng nơi qui định, gọn gàng ngăn nắp.
THỂ DỤC SÁNG
I.Yêu cầu :
- Trẻ tập cùng cô từng động tác theo nhạc, tập nhịp nhàng với bài hát “ Lá
đây …cùng cô”
II.Chuẩn bị :
- Sân sạch , thoáng mát, rộng , băng nhạc…
III.Hướng dẫn :
1.Khởi động : đi vòng tròn kết nối đi các kiểu, chạy nhanh, chạy chậm.
2.Trọng động :
* Bài tập phát triển chung :
- Thở : Hai tay đưa ra trước bắt chéo lên ngực đưa ngang.

- Tay : Đưa từng tay bắt chéo lên ngực, để xuống từng tay, kiểng đôi chân
(2L X 8N).
2
- Chân : Bước 1 chân ra trước khuỵu gối, đổi chân (2L X 8N).
- Lườn : Nghiên người sang hai bên (2L X 8N).
- Bật : Bật 3 nhịp, nhịp 4 ký gót.
3.Hồi tĩnh : Thả lòng, điều hòa.
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
I. Yêu cầu :
- Cháu chú ý lắng nghe cô đọc tên từng bạn trong tổ.
II. Chuẩn bị :
- Sổ điểm danh, bút.
III. Hướng dẫn :
- Lớp hát bài “ Sáng thứ hai”
- Hôm nay đến lớp cháu thấy thế nào ?
- Lớp mình hôm nay vắng mấy bạn nào ?
- Có bao nhiêu bạn vắng ?
- Cháu biết vì sao bạn vắng mặt không ?
- Ai ở gần nhà bạn ấy thì đến thăm bạn ấy nhé!
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm.
- Cô đưa ra tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
- Đọng viên cháu hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến biết giữ trật tự, giữ vệ
sinh và biết giúp đở bạn, vâng lời cô.
HOẠT ĐỘNG CHUNG
I. Yêu cầu
- Trẻ biết đứng chân rộng bằng vai, hai tay cầm bóng ném mạnh về trước
- Trẻ biết chạy nhặt bóng không đùa giởn
- Rèn đôi tay, đôi chân trẻ khỏe mạnh
- Giáo dục các cháu không ném bóng vào người bạn
- Cháu thể hiện được vai chơi

II.Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi.
- Bóng.
* Tích hợp: ÂN "Ơn bác nông dân".
III.Hướng dẩn
Hoạt động của cô Nhận xét
3
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Môn: Thể Dục
Đề tài: NÉM XA BẰNG 2 TAY, CHẠY 15m
Thứ 2, 26/11/2012
1. Khỡi động
- Các cháu hát và đi thành vòng tròn. Sau đó đứng dang rộng
ra tập bài tập phát triển chung
2.Trọng động
 Bài tập phát triển chung
a/Hô hấp : “thổi bóng”
Đưa hai tay khum trước miệng, làm động tác thổi bong
bóng, hít vào, thổi ra.
b/Tay vai: (2 lần x 8 nhịp)
Tay đưa ra phía trước, sang ngang
- Nhịp 1:Bước chân trái sang trái 1 bước nhỏ rộng bằng vai,
2 tay đưa ra phía trước
- Nhịp 2: Hai tay đưa sang ngang
- Nhịp 3: như nhịp 1
- Nhịp 4:Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5,6,7,8 như các động tác 1,2,3,4 nhưng đổi chân.
c/ Chân: (3 lần x 8 nhịp)
Tư thế chuẩn bị : Đứng thẳng chân khép tay thả xuôi.
- - - Nhịp 1: Hai tay dang ngang lòng bàn tay ngữa

- Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay đưa ra trước lòng bàn tay úp
- Nhịp 3 : như nhịp 1.
- Nhịp 4 :Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4.
d/ Bụng lườn : Đứng quay người sang 2 bên. (2 lần x 8 nhịp)
TTCB: Chân khép tay thả xuôi.
- Nhịp 1: Hai tay chống hông
- Nhịp 2: Quay người sang trái
- Nhịp 3: Quay người sang phải
- Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5,6,7,8 như trên nhưng đổi chân.
e/ Bật nhảy : (2 lần x 8 nhịp)
- Bật tách, khép chân.
 Vận động cơ bản
- Lớp hát: Ơn bác nông dân
- Các con biết không để có được bát cơm ngon cho các coo
ăn chính là nhờ có đôi tay cần cù, chăm chỉ siêng năng của
bác nông dân gieo mạ trồng lúa mang lại cuộc sống đầy đủ,
ấm no hạnh phúc cho mọi người. Vậy các con có yêu quí bác
nông dân không?
- Vậy các con sẽ làm gì để giúp bác nông dân nè?
- Các con ơi, những công việc như cuốc đất đòi hỏi phải có
đôi tay và chân khéo léo. Hôm nay qua bài tập "Ném xa bằng
4
hai tay chạy 10m" cô sẽ rèn cho các con đôi tay, đôi chân
khỏe mạnh các con thích không nè? Và để thực hiện động tác
cho chính xác thì các con chú ý xem cô làm trước nha.
 Cô làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1:
- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích: TTCB Chân đứng rộng bằng

vai. Hai tay cầm bóng đưa cao trên đầu thân hơi ngã về sau
dùng sức của đôi bàn tay ném bóng thật mạnh đi xa, sau đó
chạy nhanh tới nhặt bóng chạy về chổ.
 Trẻ thực hiện
- Cô mời 2 cháu lên làm thử cô sửa sai cho các cháu
- Lần lượt từng cháu lên thực hiện cô bao quát
- Cô mời cháu khá làm lại một lần
3. Hồi tỉnh
- Các cháu chơi trò chơi: Uống nước
* kết thúc: Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
I.Yêu cầu
- Trẻ biết được công việc của bác nông dân: Trồng lúa, ngô, khoai
- Biết được dụng cụ làm việc của bác nông dân
- Các cháu biết yêu quí kính trọng bác nông dân
II. Chuẩn bị
- Tranh Bác nông dân
III.Hướng dẩn
Hoạt đông của cô Nhận xét
* Trò chuyện:
- Lớp chơi: Gieo hạt
- Các con ơi, cây ra hoa và kết thành quả ngọt ăn rất ngon và
bổ vậy ai là người đã trồng cây để có những quả ngọt cho các
con ăn nè?
- Cô hỏi vài cháu xem gần nhà mình mọi người làm công việc
gì?
- Vậy hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về nghề truyền
thống ở địa phương mình đó là nghề nông nha các con!
1.Họat động 1:Cho trẻ quan sát tranh
- Các con nhìn xem cô có tranh vẽ ai đây?
5

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: MTXQ
Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ NÔNG
- Bác nông dân đang làm gì vậy con?
- Bác nông dân dùng gì để cày ruộng?
- Cô đố các con con vật gì cày ruộng thay thế máy cày nè?
- Các con nhìn xem tranh vẽ này bác nông dân đang làm gì?
- Bác nông dân gieo mạ bằng gì vậy con?
- Trong thúng có gì?
- Con nhìn xem bác nông dân đang làm gì nửa nè?
- Bác nông dân gặt lúa bằng gì vậy con?
- Các con ơi, muốn làm ra hạt gạo bác nông dân phải làm rất
nhiều công việc như: Cày đất, gieo mạ, cấy lúa, gặt lúa, bác
nông dân phải làm vất vả để tạo nên hạt gạo. Thế các con có
thương bác nông dân khôn g nè?
- Lớp đọc thơ: Bác nông dân
- Ngoài việc trồng lúa ra các con thấy bác nông dân còn trồng
gì nửa?
- Bác nông dân dùng gì để cuốc đất trồng cây vậy con?
- Muốn cây tươi tốt thì bác nông dân phải làm gì nửa?
- Muốn cho cây không phá họai thì bác nông dân phải như thế
nào?
- Bác nông dân dùng gì để xịt thuốc?
- Các con ơi, ngoài việc trồng lúa bác nông dân còn trồng gì
nửa?
- Vậy các con có thích trồng cây giống bác nông dân không?
- Lớp hát: Trồng cây
* Các con ơi, trong xã hội thì có rất nhiều nghề nè khác nhau
nè, cô và các con vừa trò chuyện về nghề gì vậy?
- Các con biết không mỗi nghề đều có dụng cụ riêng có mối

liên hệ chặt chẽ và bổ sung cho nhau đó các con.
- Bác nông dân tạo ra gì nè?
- Các con biết không nghề nào cũng quan trọng và đáng quí cả,
vì vậy các con phải biết tông trọng công việc của người lao
động và phải cố gắng học thật giỏi để lớn lên chọn cho mình
một nghề thích hợp nha các con
- Lớp đọc: Bé làm bao nhiêu nghề
+ Cũng cố
- Các con rất là giỏi nè, vậy các con có thích tô màu tranh bác
nông dân và cô công nhân không?
- Các cháu tô tranh về nghề nông – công nhân
- Các cháu tiến hành tô
Kết thúc: Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
TRẢ TRẺ
6
1. Yêu cầu:
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
2. Chuẩn bị:
- Bảng bé ngoan,cờ.
- Khăn lao, lược dây thun, quần áo trẻ sạch sẽ.
3. Hướng dẫn:
- Lớp hát bài : Hoa bé ngoan
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày.
- Trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cô nhận xét chung.
- Cho những cháu ngoan lên cấm cờ.
- Động viên những cháu chưa ngoan.
- Cô trả cháu tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình và sức khoẻ của trẻ
trong ngày.
Thứ 2, 26/11/2012

HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng ngôi nhà.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình, đóng vai cô giáo.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.
II. Chuẩn Bị
7
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, viết, thước, tập vở…

3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái…
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau.
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Lớp đọc thơ “Cái Bát Xinh Xinh”.
- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường học cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Sân trường phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?

- Con đã được học chữ cái nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
8
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về nghề nghiệp?
2. Q trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cơ bao qt trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cơ tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hồn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng góc chơi.
- Cơ tun dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
(quan sát thời tiết)
I u cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ biết được đặc điểm về thời tiết trong ngày.
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
- Thái độ: Cháu hứng thú khi tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị
- Sân sạch bằng phẳng, rộng, an tồn cho trẻ.
- Phấn
III Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: thơ “ Đơi mắt xinh xinh”.
- Trong bài thơ nói gì vậy con?
- Vậy các con hãy dùng đơi mắt của mình để quan sát
bầu trời như thế nào nhé!
- Sáng thức dậy đến trường thì các con thấy thời tiết
như thế nào?
1. Quan sát có mục đích
* Quan sát thời tiết buổi sáng
9
- Buổi sáng thì thời tiết rất mát mẽ dể chịu.
- Gió nhẹ nhàng không nắng rắt, rất thuận tiện cho các
con đến trường.
* Quan sát trời chuyễn mưa:
- Khi chuyễn mưa thì các đám mây như thế nào?
- Bầu trời như thế nào?
- Các con có cảm giác như thế nào?
- Các con không nên ra ngoài khi trời mưa và rất dễ bị
cảm.
2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
- Cô nói lại cách chơi luật chơi cho trẻ chơi.
- Cách chơi: Cô chọn1 bạn làm mèo và 1 bạn làm
chuột, các bạn còn lại nắm tay thành 1 vòng tròn. Khi
bắt đầu mèo đuổi bắt chuột và chuột chạy quanh vòng
tròn
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột bị

mèo bắt thì phải nhảy lò cò và đổi vai chơi.
- Cho trẻ chơi 1 -2 lần.
3- Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với phấn
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi: tuyên dương những cháu chơi
tốt, nhắc nhở động viên những cháu chưa chú ý và còn
đùa nghịch.
I. Yêu cầu :
- Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 7. tạo
nhóm có số lượng 7.
II. Chuẩn bị :
- Một số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề may, xây dựng,… có số
lượng 4,5,6,7.
- Mỗ trẻ có 7 chú công nhân xây dựng, 7 cây bay, thẻ số từ 1-7.
- Vỡ bé làm quen với toán, bút chì, bút màu.
- Mô hình ngôi nhà.
10
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: LQVT
Đề tài: NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM
TRONG PHẠM VI 7
- Tranh lô tô đồ dùng, sản phẩm một số nghề có số lượng 5,6,7 để chơi trò
chơi.
- 2 tấm bảng kẻ ô.
*NDTH:-Thơ: “Chiếc cầu mới”.
-Âm nhạc: “Cháu yêu cô chú công nhân”.
III. Hướng dẫn :
Hoạt động của cô Nhận xét
*Trò chuyện: Lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

-Lớp mình vừa hát bài gì?
-Bài hát nói về ai?
-Chú công nhân làm nghề gì? Cô công nhân làm nghề gì?
* Trò chơi “ Trời tối, trời sáng”
- Cho trẻ quan sát mô hình và hỏi.
- Đây là gì ? sản phẩm của ai làm ra ?
- Dụng cụ của chú là gì ?
- Chú thợ xây gọi là nghề gì ?
- Các cháu có thích làm những chú thợ xây không ?
- Vậy chúng ta hãy đi tìm dụng cụ, đồ dùng cho các chú tợ
xây nhé
1.Luyện đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng:
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp có những dụng cụ, đồ dùng có
số lượng 7 đặt không thành dãy.
- Cho trẻ đếm lại và tìm chữ số tương ứng.
- Lớp kiểm tra lại.
- Đã có dụng cụ , đồ dùng rồi bây giờ các cháu hãy lấy và
mang về nhé.
2. So sánh, thêm bớt, tạo nhóm có 7 đối tượng:
- Trẻ đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới” rồi về chỗ ngồi.
- Mời các chú thợ xây ra chào mọi người nhé ( trẻ xếp 7 chú
công nhân xây dựng)
- Hãy lấy 6 cây bay tặng cho mỗi chú 1 cây.
- Trẻ lấy chữ số tương ứng đặt vào.
- Cho lớp đếm lại 2 nhóm
- Có 7 chú thợ xây, 6 cây bay. Vậy 2 nhóm này như thế nào ?
nhóm nào nhiều và nhóm nào ít?
- Muốn cho 2 nhóm bằng nhau và đều bằng 7 ta làm thế
nào ?
- Trẻ thêm một cây bay.

- 6 cây bay thêm 1 cây bay nữa là bằng bao nhiêu cây bay?
- Lớp kiểm tra lại và tìm chữ số tương ứng.
- Nhóm 2 thợ xây đi vắng rồi còn lại mấy chú thợ xây ?
- Cháu tìm chữ số tương ứng.
11
- 7 cây bay, 5 chú thợ xây nhóm nào nhiều hơn ? Nhiều hơn
mấy ?
- Muốn nhóm bay và nhóm thợ xây đều bằng 7 ta phải làm
sao ?
- Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp để tạo nhóm
có số lượng 7.
3.Luyện tập : trò chơi “ Thi xem ai giỏi”
- Cháu vừa xem chú thợ xây nhà, bây giờ chúng ta sẽ làm
những chú thợ xây xây nhà nhé.
+ Luật chơi : đội nào gắn nhanh sẽ thắng cuộc.
+ Cách chơi : Mỗi đội có một tám bảng có gắn sẵn các ngôi
nhà có số lượng nhiều hơn 7 và ít hơn 7. hai đội sẽ thi nhau
gắn thêm hoặc bớt ra sao cho mỗi nhóm đều có số lượng 7.
khi lên phải bật vào những viên gạch có mang chữ cái. Thời
gian tính bằng 1 bài hát, đội nào nhanh, đúng là thắng cuộc.
Trẻ sử dụng vở : Bé tập làm quen với toán.
*kết thúc: Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng ngôi nhà.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình

trong gia đình, đóng vai cô giáo.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
12
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, viết, thước, tập vở…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái…
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau.
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT

*Trò chuyện: Lớp đọc thơ “Cái Bát Xinh Xinh”.
- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường học cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Sân trường phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Con đã được học chữ cái nào?
13
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hơm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về nghề nghiệp?
2. Q trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự

thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cơ bao qt trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cơ tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hồn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng góc chơi.
- Cơ tun dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
(quan sát thời tiết)
I u cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ biết được đặc điểm về thời tiết trong ngày.
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
- Thái độ: Cháu hứng thú khi tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
- Sân sạch bằng phẳng, rộng, an tồn cho trẻ.
- Phấn
III Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: thơ “ Đơi mắt xinh xinh”.
- Trong bài thơ nói gì vậy con?
- Vậy các con hãy dùng đơi mắt của mình để quan sát

bầu trời như thế nào nhé!
- Sáng thức dậy đến trường thì các con thấy thời tiết
như thế nào?
14
1. Quan sát có mục đích
* Quan sát thời tiết buổi sáng
- Buổi sáng thì thời tiết rất mát mẽ dể chịu.
- Gió nhẹ nhàng không nắng rắt, rất thuận tiện cho các
con đến trường.
* Quan sát trời chuyễn mưa:
- Khi chuyễn mưa thì các đám mây như thế nào?
- Bầu trời như thế nào?
- Các con có cảm giác như thế nào?
- Các con không nên ra ngoài khi trời mưa và rất dễ bị
cảm.
2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
- Cô nói lại cách chơi luật chơi cho trẻ chơi.
- Cách chơi: Cô chọn1 bạn làm mèo và 1 bạn làm
chuột, các bạn còn lại nắm tay thành 1 vòng tròn. Khi
bắt đầu mèo đuổi bắt chuột và chuột chạy quanh vòng
tròn
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột bị
mèo bắt thì phải nhảy lò cò và đổi vai chơi.
- Cho trẻ chơi 1 -2 lần.
3- Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với phấn
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi: tuyên dương những cháu chơi
tốt, nhắc nhở động viên những cháu chưa chú ý và còn
đùa nghịch.

I. Mục Đích – Yêu Cầu
- Trẻ thích nghe cô hát, hiểu được nội dung ý nghĩa của bài hát, qua đó trẻ
biết được công việc của người nông dân.
- Trẻ cảm nhận được sắc thái tình cảm của bài hát.
- Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi, phát triển kĩ năng nghe, nâng cao khả
năng tập trung chú ý.
- Tập cho trẻ phản xạ nhanh, hình thành khả năng tự kiểm soát chuyển
động của mình.
15
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Môn: GDÂN
Đề tài: NH: “Tía Má Em”
TC: “Tai Ai Thính”
Tia
II. Chuẩn Bị
- Nhạc.
- Trang phục bác nông dân.
*NDTH:
+ MTXQ: “Trò chuyện về bài hát”.
III. Tiến Trình Hoạt Động
Hoạt động của cô Nhận xét
*Trò chuyện:
Bác nông dân
Ra đồng sớm
Giúp nông dân
Cày bừa giỏi.
Cô hóa trang thành bác nông dân kể chuyện về bác nông
dân cho trẻ nghe.
- Khi ra đồng làm ruộng, bác nông dân cần những dụng cụ
gì?

- Bác nông dân đã làm ra những sản phẩm nào?
Hoạt động 1: NH “Tía má em”
- Cô hát cho trẻ nghe.
- Cô giới thiệu tên bài hát và trò chuyện với trẻ:
+ Trong bài hát có nhắc đến nghề nghiệp gì?
+ Còn ở nhà cha mẹ các con làm nghề gì?
Hoạt động 2: TCÂN: “Tai ai thính”
- Cô giới thiệu về một số thao tác về nghề nông: Cuốc đất,
cấy lúa, gánh lúa, cày ruộng, …
- Cô cho trẻ chơi: Cô cho trẻ nghe nhạc nhanh – chậm,
khi tắt nhạc trẻ trở về vòng.
*Kết thúc: Trẻ hát bài “Anh nông dân và cây rau”.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng ngôi nhà.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình, đóng vai cô giáo.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
16
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc

- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, viết, thước, tập vở…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái…
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau.
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Lớp đọc thơ “Cái Bát Xinh Xinh”.
- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi

- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
17
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường học cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Sân trường phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Con đã được học chữ cái nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về nghề nghiệp?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc

chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
(quan sát thời tiết)
I Yêu cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ biết được đặc điểm về thời tiết trong ngày.
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
- Thái độ: Cháu hứng thú khi tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
18
- Sân sạch bằng phẳng, rộng, an tồn cho trẻ.
- Phấn
III Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: thơ “ Đơi mắt xinh xinh”.
- Trong bài thơ nói gì vậy con?
- Vậy các con hãy dùng đơi mắt của mình để quan sát
bầu trời như thế nào nhé!
- Sáng thức dậy đến trường thì các con thấy thời tiết
như thế nào?
1. Quan sát có mục đích
* Quan sát thời tiết buổi sáng
- Buổi sáng thì thời tiết rất mát mẽ dể chịu.
- Gió nhẹ nhàng khơng nắng rắt, rất thuận tiện cho các
con đến trường.
* Quan sát trời chuyễn mưa:

- Khi chuyễn mưa thì các đám mây như thế nào?
- Bầu trời như thế nào?
- Các con có cảm giác như thế nào?
- Các con khơng nên ra ngồi khi trời mưa và rất dễ bị
cảm.
2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
- Cơ nói lại cách chơi luật chơi cho trẻ chơi.
- Cách chơi: Cơ chọn1 bạn làm mèo và 1 bạn làm
chuột, các bạn còn lại nắm tay thành 1 vòng tròn. Khi
bắt đầu mèo đuổi bắt chuột và chuột chạy quanh vòng
tròn
- Luật chơi: Mèo bắt khơng được chuột hay chuột bị
mèo bắt thì phải nhảy lò cò và đổi vai chơi.
- Cho trẻ chơi 1 -2 lần.
3- Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với phấn
4. Kết thúc:
- Cơ nhận xét buổi chơi: tun dương những cháu chơi
tốt, nhắc nhở động viên những cháu chưa chú ý và còn
đùa nghịch.
19
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: LQCV
Đề tài: TẬP TƠ CHỮ CÁI U, Ư
I. Yêu cầu :
- Trẻ biết cách ngồi, cách cầm bút khi tô.
- Ghi nhớ biểu tượng về đường nét chữ u, ư thông qua kỹ năng tô, trò chơi.
- Rèn cho trẻ tính kiên trì khi thực hiện nhiệm vụ.
II. Chuẩn bị :
- Tranh hướng dẫn tô chữ u, ư.

- Tranh có từ bác đưa thư, gặt lúa.
- Vở tập tô, bút chì.
- Đồ dùng sản phẩm của 1 số nghề có mang chữ cái.
- Hai bài thơ chữ to chứa chữ u, ư.
*NDTH:-Am nhạc”bác đưa thư vui tính”
-Thơ “Cô dạy”
III. Hướng dẫn :
Hoạt động của cô Nhận xét
*Trò chuyện: Lớp hát bài”Bác đưa thư vui tính”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai ?
- Bác đưa thư làm việc ở đâu ?
1. Tìm chữ cái u. ư trong từ :
- Có 1 bác đưa thư mang thư đến cho mọi người, bác mang thư
đến cho bác nông dân đang gặt lúa.
- Cháu xem cô có tranh gì ? ( Gặt lúa)
- Cô giới thiệu từ “ gặt lúa” được ghép bằng chữ cái rời.
-Lớp đọc từ dưới tranh
- Cháu tìm chữ cái u trong từ.
- Bác đưa thư rất vất vã vì vậy chúng ta phải kính trọng, yêu
quý bác đưa thư.
- Cô đưa tranh bác đưa thư, từ cho trẻ xem.
- Cô tiến hành tương tự như chữ ư.
- Cho trẻ so sánh chữ u, ư.
- Hôm nay các cháu sẽ tập tô chữ u, ư.
2. Hướng dẫn tô chữ u, ư :
- Cô nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút.
- Trẻ đọc thơ “cô dạy” rồi vào chỗ ngồi.
- Cô đưa tranh ra hỏi trẻ tranh gì ?
- Cô giới thiệu chữ u viết in, chữ u viết thường.

- Cô tô chữ u và phân tích, từ dòng kẻ ngang cầm bút tô bắt
đâu theo chiều mũi tên từ phần giửa bên trái chữ u kéo lên rồi
thẳng xuống móc qua phía bên phải ( làm nét móc) ở bên phải
20
nét móc ta kéo một nét thẳng từ trên xuống dưới. Tô trùng khít
lên nét chấm mờ.
- Với chữ ư cô tiến hành tương tự nhưng có thêm dấu móc ở
trên nét thẳng đứng.
- Cho trẻ nối chữ u, ư với từ trong tranh.
3.Trẻ tô chũ cái u ,ư:
-Trẻ thục hiện ,cô quan sát động viên khuyến khích trẻ tô
nhanh đẹp trùng khích không lem ra ngoài
* Luyện tập : Trò chơi tiếp sức
Cách chơi : Chia trẻ thành 2 đội, lần lượt từng bạn của 2 đội
sẽ lên đánh dấu vào các chữ u, ư đã học. Vừa đánh dấu vừa
đọc lời bài thơ. Khi hết bài thơ đội nào đánh dấu được nhiều
chữ u, ư đội đó sẽthắng cuộc.
* kết thúc: Hát bài “trồng cây”.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng ngôi nhà.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình, đóng vai cô giáo.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:

- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
21
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, viết, thước, tập vở…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái…
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau.
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Lớp đọc thơ “Cái Bát Xinh Xinh”.
- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?

- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường học cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Sân trường phải xây như thế nào?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Con đã được học chữ cái nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
22
- Bài hát nào nói về nghề nghiệp?
2. Q trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cơ bao qt trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cơ tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình

huống xảy ra, giúp trẻ hồn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng góc chơi.
- Cơ tun dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
(quan sát thời tiết)
I u cầu
- Kiến thức: Giúp trẻ biết được đặc điểm về thời tiết trong ngày.
- Kĩ năng: Rèn cho trẻ tinh thần kĩ luật và ý thức trong tập thể
- Thái độ: Cháu hứng thú khi tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị
- Sân sạch bằng phẳng, rộng, an tồn cho trẻ.
- Phấn
III Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: thơ “ Đơi mắt xinh xinh”.
- Trong bài thơ nói gì vậy con?
- Vậy các con hãy dùng đơi mắt của mình để quan sát
bầu trời như thế nào nhé!
- Sáng thức dậy đến trường thì các con thấy thời tiết
như thế nào?
1. Quan sát có mục đích

* Quan sát thời tiết buổi sáng
- Buổi sáng thì thời tiết rất mát mẽ dể chịu.
23
- Gió nhẹ nhàng không nắng rắt, rất thuận tiện cho các
con đến trường.
* Quan sát trời chuyễn mưa:
- Khi chuyễn mưa thì các đám mây như thế nào?
- Bầu trời như thế nào?
- Các con có cảm giác như thế nào?
- Các con không nên ra ngoài khi trời mưa và rất dễ bị
cảm.
2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
- Cô nói lại cách chơi luật chơi cho trẻ chơi.
- Cách chơi: Cô chọn1 bạn làm mèo và 1 bạn làm
chuột, các bạn còn lại nắm tay thành 1 vòng tròn. Khi
bắt đầu mèo đuổi bắt chuột và chuột chạy quanh vòng
tròn
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột bị
mèo bắt thì phải nhảy lò cò và đổi vai chơi.
- Cho trẻ chơi 1 -2 lần.
3- Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với phấn
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét buổi chơi: tuyên dương những cháu chơi
tốt, nhắc nhở động viên những cháu chưa chú ý và còn
đùa nghịch.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng ngôi nhà.

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình, đóng vai cô giáo.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
24
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách phân loại đồ dùng theo nghề.
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc lựa chọn các loại dụng cụ.
- Thái độ: Biết yêu quí và các nghề trong cuộc sống.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, viết, thước, tập vở…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về nghề nghiệp, thẻ chữ cái…
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…

5. Góc thiên nhiên:
- Các loại dụng cụ của nghề nghiệp khác nhau.
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Lớp đọc thơ “Cái Bát Xinh Xinh”.
- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
- Cô giáo làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
25