Lao động tự giác và sáng tạo

Bài 11- Tiết 13
Bài 11- Tiết 13
LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO




Tự lập là gì? Em t
Tự lập là gì? Em t
ỏn thnh hay khụng
ỏn thnh hay khụng
tỏn thnh vi ý kin sau õy
tỏn thnh vi ý kin sau õy
? Vì sao?
? Vì sao?
a.
a.
Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập.
Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập.
b.
b.
Những ngời có tính tự lập thờng gặt hái
Những ngời có tính tự lập thờng gặt hái
đợc nhiều thành công trong cuộc sống.
đợc nhiều thành công trong cuộc sống.
KIM TRA BI C

Các bức ảnh trên nói đến hoạt
Các bức ảnh trên nói đến hoạt
động gì ?
động gì ?




1.Lao động là gì?
1.Lao động là gì?
*Khái niệm: Lao động là hoạt động có mục
*Khái niệm: Lao động là hoạt động có mục
đích của con người tạo ra của cải vật
đích của con người tạo ra của cải vật
chất, tinh thần cho xã hội loài người.
chất, tinh thần cho xã hội loài người.




Người nông dân, công nhân, học sinh,
các nhà nghiên cứu khoa học họ lao
động dưới những hình thức nào?

* Có 2 loại hình lao động cơ bản:
* Có 2 loại hình lao động cơ bản:
Lao động chân tay:
Dùng sức bắp
tác động
vào dụng
cụ lao động .
Lao động trí óc:
Dùng năng
lực bộ óc
Của cải :vật chất
Và tinh thần




Có ý kiến cho rằng
Có ý kiến cho rằng
nhiệm vụ của chúng
nhiệm vụ của chúng
ta là học tập chứ
ta là học tập chứ
không phải lao
không phải lao
động. Điều đó đúng
động. Điều đó đúng
hay sai? V
hay sai? V
ì sao?

ì sao?
H
H
ọc tập cũng là một
ọc tập cũng là một
lạo hình lao động
lạo hình lao động
( lao động trí óc) .
( lao động trí óc) .
Đây là một loại hình
Đây là một loại hình
lao động trí tuệ đặc
lao động trí tuệ đặc
biệt.
biệt.

NGÔI NHÀ KHÔNG HOÀN HẢO
Là một thợ mộc đã cao tuổi, suốt cuộc
đời, ông đã làm việc tận tuỵ và tự giác
thực hiện nghiêm túc những quy trình kĩ
thuật sản suất nên sản phẩm làm ra đều
hoàn hảo và được mọi người rất kính
trọng. Ông tâm sự với người chủ về dự
định nghỉ hưu của mình để có thời gian
chăm sóc vợ con trong quãng đời còn lại.

Người chủ thấy rất buồn khi người thợ mộc
trung thực, tận tuỵ và lành nghề sắp nghỉ. Ông
cố gắng năn nỉ người thợ mộc ở lại giúp mình
thêm một ngôi nhà nữa. Nể tình, người thợ mộc

đành ở lại làm giúp ông chủ căn nhà cuối cùng.
Thế nhưng người thợ mộc khó có thể giành hết
tâm trí cho công việc Ông đã bỏ qua những quy
định cơ bản của kĩ thuật lao động nghề nghiệpvà
sự giám sát của lương tâm người thợ. Ông làm
ngôi nhà cuối cùng với đôi bàn tay mệt mỏi,
không còn khéo léo, tinh xảo như trước;vật liệu
làm nhà cũng tạp nham, không còn được chọn
lọc một cách kĩ lưỡng như trước đây; mọi quy
trình kĩ thuật không được ông thực hiện cẩn
thận như ông đã từng làm…

Khi ngôi nhà đã làm xong, người chủ đến
nghiệm thu và trao chiếc chìa khoá vào
tay người thợ mộc nói: “Đây là ngôi nhà
của ông, ngôi nhà này chính là món quà
tôi xin tặng ông”. Thật bất ngờ! Thật hổ
thẹn! Bây giờ ông phải sống trong một
ngôi nhà do chính đôi bàn tay ông xây
dựng, nhưng lại là một ngôi nhà không
được hoàn hảo.
(Phỏng theo Lại Thế Luyện,
Thế giới mới số 556/2003)




Thảo luận nhóm 8 em
Thảo luận nhóm 8 em
Thời gian : 3’

Thời gian : 3’
Hình thức trình bày: Trên bảng phụ
Hình thức trình bày: Trên bảng phụ
1. Nhận xét thái độ và ý thức lao động của
1. Nhận xét thái độ và ý thức lao động của
người thợ mộc trước và trong khi làm ngôi
người thợ mộc trước và trong khi làm ngôi
nhà cuối cùng ở câu chuỵên trên?
nhà cuối cùng ở câu chuỵên trên?
2. Thái độ và ý thức trên của người thợ mộc
2. Thái độ và ý thức trên của người thợ mộc
đã đem lại kết quả như thế nào?
đã đem lại kết quả như thế nào?




Tự giác
Sáng tạo
Không tự
giác
Không
sáng tạo
Ngôi nhà hoàn hảo
(Mọi người kính trọng)
Ngôi nhà không hoàn hảo
(Hổ thẹn)
Trước khi làm
Trước khi làm
ngôi nhà cuối cùng

ngôi nhà cuối cùng
- Tận tuỵ.
- Tận tuỵ.
- Tự giác.
- Tự giác.
-
Nghiêm túc thực
Nghiêm túc thực
hiện đúng quy
hiện đúng quy
trình kĩ thuật
trình kĩ thuật
.
.
Trong khi làm
Trong khi làm


ngôi nhà cuối cùng
ngôi nhà cuối cùng
-Không dành hết
-Không dành hết
tâm trí cho công việc.
tâm trí cho công việc.
-Tâm trạng mệt mỏi.
-Tâm trạng mệt mỏi.
-Sử dụng vật
-Sử dụng vật
liệu cẩu thả.
liệu cẩu thả.

-Không đảm bảo
-Không đảm bảo


quy trình kĩ thuật.
quy trình kĩ thuật.
-Không khéo léo tinh xảo
-Không khéo léo tinh xảo




Qua câu chuyện trên, em hiểu thế
Qua câu chuyện trên, em hiểu thế
nào là lao động tự giác và sáng tạo?
nào là lao động tự giác và sáng tạo?
Cho ví dụ.
Cho ví dụ.
a)Lao động tự giác
a)Lao động tự giác
Chủ động, không
Chủ động, không
đợi ai nhắc nhở, không
đợi ai nhắc nhở, không
do áp lực bên ngoài.
do áp lực bên ngoài.
Ví dụ:
Ví dụ:
+ Tự giác học bài, làm bài.
+ Tự giác học bài, làm bài.

+ Đi học và về đúng giờ
+ Đi học và về đúng giờ
quy định.
quy định.
+Thực hiện đúng nội quy
+Thực hiện đúng nội quy
của trường lớp.
của trường lớp.
b)Lao động sáng tạo
b)Lao động sáng tạo
Luôn suy nghĩ, cải tiến,
Luôn suy nghĩ, cải tiến,
tìm tòi cái mới, tìm ra cách
tìm tòi cái mới, tìm ra cách
giải quyết tối ưu đạt chất
giải quyết tối ưu đạt chất
lượng hiệu quả cao.
lượng hiệu quả cao.
Ví dụ:
Ví dụ:
+ Tìm cách giải mới cho một
+ Tìm cách giải mới cho một
bài toán.
bài toán.
+ Cải tiến phương pháp học
+ Cải tiến phương pháp học
tập.
tập.
2. Thế nào là lao động tự giác và sáng tạo?

Tại sao phải lao động tự giác và
Tại sao phải lao động tự giác và
sáng tạo?
sáng tạo?
Trong thời đại chúng ta đang sống là thời đại KHKT phát
Trong thời đại chúng ta đang sống là thời đại KHKT phát
triển:
triển:
+ Nếu không tự giác sáng tạo thì không tiếp cận được với
+ Nếu không tự giác sáng tạo thì không tiếp cận được với
sự tiến bộ của nhân loại.
sự tiến bộ của nhân loại.
+ Học sinh chúng ta không tự giác, sáng tạo sẽ không
+ Học sinh chúng ta không tự giác, sáng tạo sẽ không
xứng đáng là lực lượng lao động mới của đất nước.
xứng đáng là lực lượng lao động mới của đất nước.
+ Không hoàn thiện được nhân cách trong học tập.
+ Không hoàn thiện được nhân cách trong học tập.
Nếu không tự giác sáng tạo sẽ không đạt được kết
Nếu không tự giác sáng tạo sẽ không đạt được kết
quả cao sinh ra chán nản do vậy dễ bị lôi kéo vào các
quả cao sinh ra chán nản do vậy dễ bị lôi kéo vào các
TNXH ảnh hưởng đến bản thân gia đình và xã hội.
TNXH ảnh hưởng đến bản thân gia đình và xã hội.

Lao động tự giác và lao
Lao động tự giác và lao
động
động
sáng tạo
sáng tạo
có mối quan hệ với nhau như thế nào?
có mối quan hệ với nhau như thế nào?
Lao động tự giác
vui vẻ, tự tin
Và có hiệu quả
Lao động sáng tạo
Tìm tòi, phát hiện cái mới
Sự say mê, tinh thần vượt khó
trong học tập và lao động.
Tự giác là điều
kiện của sáng tạo
Đạo
đức
Trí
tuệ
Ý thức tự giác
và óc sáng tạo
là động cơ bên trong
Mối quan hệ

*Trò chơi: “Ai nhanh hơn? Ai giỏi
*Trò chơi: “Ai nhanh hơn? Ai giỏi
hơn?”
hơn?”
*Mục đích: HS tìm được biểu hiện của lao động tự giác và lao
*Mục đích: HS tìm được biểu hiện của lao động tự giác và lao
động sáng tạo, lao động không tự giác và sáng tạo.
động sáng tạo, lao động không tự giác và sáng tạo.
*Luật chơi:
*Luật chơi:
-
Chia lớp thành 2 đội:
Chia lớp thành 2 đội:
+ Đội 1: Tổ1 + tổ2
+ Đội 1: Tổ1 + tổ2
+ Đội 2: Tô3+ tổ 4.
+ Đội 2: Tô3+ tổ 4.
-
GV phát phiếu trắng cho học sinh.
GV phát phiếu trắng cho học sinh.
-
Mỗi học sinh ghi 1 biểu hiện vào phiếu của mình. Khi giáo viên
Mỗi học sinh ghi 1 biểu hiện vào phiếu của mình. Khi giáo viên
hô: Bắt đầu cuộc chơi thì từng thành viên trong đội lần lượt nối
hô: Bắt đầu cuộc chơi thì từng thành viên trong đội lần lượt nối
nhau lên dán vào phần bảng của đội mình.
nhau lên dán vào phần bảng của đội mình.
-
Thời gian 2 phút.
Thời gian 2 phút.

* Lưu ý: Biểu hiện nào trùng nhau chỉ được tính 1 biểu hiện nên
* Lưu ý: Biểu hiện nào trùng nhau chỉ được tính 1 biểu hiện nên
người chơi phải nhanh tay, nhanh mắt.
người chơi phải nhanh tay, nhanh mắt.
GV hô kết thúc trò chơi , HS phải ngừng ngay. Nếu còn dán tiếp
GV hô kết thúc trò chơi , HS phải ngừng ngay. Nếu còn dán tiếp
thì biểu hiện đó không được tính.
thì biểu hiện đó không được tính.
*Kết thúc: Gv tổng kết.
*Kết thúc: Gv tổng kết.
3. Biểu hiện




- Thực hiện tốt nhiệm vụ nội quy của người học
- Thực hiện tốt nhiệm vụ nội quy của người học
sinh.
sinh.
-
Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
-
Không đợi ai đôn đốc, nhắc nhở.
Không đợi ai đôn đốc, nhắc nhở.
-
Suy nghĩ cải tiến phương pháp học tập, lao
Suy nghĩ cải tiến phương pháp học tập, lao
động.
động.

-
Có thái độ nghiêm khắc quyết tâm sửa chữa lối
Có thái độ nghiêm khắc quyết tâm sửa chữa lối
sống tự do cá nhân.
sống tự do cá nhân.
-
Phát hiện cái mới, hiện đại các quy trình trong
Phát hiện cái mới, hiện đại các quy trình trong
lao động.
lao động.
- Tiết kiệm để đạt năng suất , chất lượng cao.
- Tiết kiệm để đạt năng suất , chất lượng cao.
(Tự giác)
(Tự giác)
(Sáng tạo)
(Tự giác)
(Sáng tạo)
(Sáng tạo)
(Tự giác)
3. Biểu hiện




Tự giác và sáng rất cần thiết
Tự giác và sáng rất cần thiết
cho con người. Tự giác và
cho con người. Tự giác và
sáng tạo giúp con người
sáng tạo giúp con người

chúng ta có trách nhiệm hơn,
chúng ta có trách nhiệm hơn,
rút ngắn thời gian, công sức,
rút ngắn thời gian, công sức,
nguyên vật liệu để đạt mục
nguyên vật liệu để đạt mục
đích một cách xuất sắc.
đích một cách xuất sắc.




Bài tập
Bài tập
1.Bài tập trắc nghiệm.
1.Bài tập trắc nghiệm.
Những ý kiến sau đúng hay sai?
Những ý kiến sau đúng hay sai?
a)
a)
Làm nghề quét rác không có gì là xấu.
Làm nghề quét rác không có gì là xấu.
b)
b)
Lao động chân tay không vinh quang.
Lao động chân tay không vinh quang.
c)
c)
Nghiên cứu khoa học mới là nghề vinh
Nghiên cứu khoa học mới là nghề vinh

quang.
quang.
d)
d)
Muốn sang trọng phải là giới trí thức.
Muốn sang trọng phải là giới trí thức.
Đúng
Sai
Sai
Sai




2. Bài tập tình huống
2. Bài tập tình huống




3. Kể những tấm gương lao động tự giác
3. Kể những tấm gương lao động tự giác
sáng tạo của học sinh ,sinh viên, những
sáng tạo của học sinh ,sinh viên, những
người lao động
người lao động


Ngô Bảo Châu

Trong bài học hôm nay chúng ta cần nắm được
Trong bài học hôm nay chúng ta cần nắm được
các kiến thức:
các kiến thức:
-
Lao động là mục đích hoạt động của con người
Lao động là mục đích hoạt động của con người
tạo ra của cải vật chất, tinh thần cho xã hội loài
tạo ra của cải vật chất, tinh thần cho xã hội loài
người.
người.
-
Trong xã hội tồn tại 2 loại hình lao động cơ bản:
Trong xã hội tồn tại 2 loại hình lao động cơ bản:
+ Lao động chân tay
+ Lao động chân tay
+ Lao động trí óc.
+ Lao động trí óc.
-Trong khi lao động mỗi người cần phải có ý thức
-Trong khi lao động mỗi người cần phải có ý thức
lao động tự giác và sáng tạo.
lao động tự giác và sáng tạo.




Hướng dẫn học bài

Hướng dẫn học bài

Học kĩ nội dung bài học theo vở ghi và
Học kĩ nội dung bài học theo vở ghi và
SGK.
SGK.

Liên hệ với bản thân.
Liên hệ với bản thân.

Sưu tầm những tấm gương lao động tự
Sưu tầm những tấm gương lao động tự
giác và sáng tạo trong thời kì đổi mới của
giác và sáng tạo trong thời kì đổi mới của
đất nước.
đất nước.

Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, danh
Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, danh
ngôn nói về lao động tự giác và sáng tạo.
ngôn nói về lao động tự giác và sáng tạo.