Bài giảng điện tử lớp 4c

Chương trình Dạy học của Intel – Khoá học khởi đầu
Trường Ti u h c Phan Chu Trinhể ọ
Phạm vi sử dụng : Môn Đòa lý – Tuần 27 - HKII
Bài :

Giáo viên : Trần Hoàng Ngọc Phương
Thời gian : 40’ - Lớp : Bốn 13

Mục tiêu :Sau bài học học sinh có khả năng :

Chỉ vò trí thành phố Huế và các đòa danh nổi
tiếng ở thành phố Huế trên lược đồ.

Trình bày được đặc điểm thành phố Huế ( là
cố đô, di sản văn hoá thế giới, thành phố du
lòch).

Dựa vào tranh ảnh, lược đồ để tìm thông tin.




Kiến thức, kỹ năng học sinh đạt được sau tiết học
Kiến thức, kỹ năng học sinh đạt được sau tiết học
100 % kiến thức ở SGK : HS chỉ được vò trí đòa lý và
các đòa danh nổi tiếng ở Thành phố Huế. HS biết
trình bày một số đặc điểm về thành phố Huế ( là cố
đô, di sản văn hóa thế giới, thành phố du lòch…)
30 % kiến thức ở ngoài như về văn hóa, ẩm
thực,nghệ thuật,…

Được rèn các kỹ năng :
Kỹ năng thảo luận nhóm
Chia sẻ thông tin, kiến thức từ các thành viên
trong nhóm.
Kỹ năng tự khám phá kiến thức
Kỹ năng phản hồi tích cực.
Kỹ năng khác……

Hoạt động 1: HS hiểu và giải được
ô chữ:

GV khởi động bằng cách cho học sinh tham gia trò
chơi “ Ô chữ kỳ diệu” với câu hỏi :”Đây là nơi
được công nhận là di sản thế giới, nằm trên dãy núi
Bạch Mã, còn được gọi là cố đô?”

HS sẽ tham gia dự đoán ô chữ, phát biểu cá nhân.

GV nhận xét và khen thưởng.

Thời gian : 5 phút.

KHÔÛI
ÑOÄNG

H À N H P H Ố H UT Ế
Nơi đây được công nhận là di sản văn hoá thế giới .
Đòa danh này nằm bên dãy núi Bạch Mã ,
còn được gọi là Cố Đô

Các bạn khác nhận xét, đánh giá.

_ Yêu cầu HS ở mức độ hi u bi t.ể ế

_ Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng trình bày

_ Có sự phản hồi tích cực qua việc
nhận xét, đánh giá của các bạn khác.

_ Tạo cơ hội HS được bày tỏ ý kiến,
được trao đổi.




Kết thúc hoạt động 1
Kết thúc hoạt động 1
GV chốt và giới thiệu bài Thành
GV chốt và giới thiệu bài Thành
phố Huế.
phố Huế.
GV chuyển ý sang hoạt động 2.
GV chuyển ý sang hoạt động 2.

Hoạt động 2 : Thiên nhiên đẹp với
nhiều công trình kiến trúc cổ
•
GV tổ chức trò chơi Rồng Vàng theo hình thức cá
nhân bằng cách viết trên bảng con.
•

GV cho HS thảo luận nhóm đôi tìm hiểu về công
trình kiến trúc cổ ở Huế.
•
GV trình chiếu lược đồ, tổ chức cho HS tham gia
trò chơi Rung Chuông Vàng bằng cách điền vào
bảng con.
•
GV chiếu một số hình ảnh về thành phố Huế.
•
Thời gian làm việc :15 phút.

Thành phố bên dòng
sông Hương thơ mộng

Câu 1 :
Câu 1 :


Thành phố Huế nằm ở tỉnh
Thành phố Huế nằm ở tỉnh
nào ?
nào ?
a) Hà Nội
b) Thừa Thiên-Huế
c) Quảng Nam
d) Quảng Ngãi
Sai
Sai
SaiĐúng

Câu 2 :
Câu 2 :


Thành phố Huế nằm ở phía
Thành phố Huế nằm ở phía
nào của dãy Trường Sơn ?
nào của dãy Trường Sơn ?
a) Đông
b) Tây
c) Nam
d) Bắc
Sai
Sai
Sai
Đúng

Câu 3 : Từ nơi em ở đi đến thành
phố Huế theo hướng nào ?

Thành phố với
nhiều công trình
kiến trúc

1
5
3
4
2
KINH

THÀNH HUẾ
CẦU TRƯỜNG
TIỀN
LĂNG TỰ
ĐỨC
CHÙA THIÊN
MỤ
ĐIỆN HÒN
CHÉN

Caàu Tröôøng Tieàn

Chuøa Thieân Muï

Kinh thaønh Hueá

Vì sao Huế được gọi là
cố đô ?

Kết thúc hoạt động 2 :

Yêu cầu HS ở mức độ vận dụng, đánh giá.

Nhớ lại những kiến thức đã học để vận
dụng vào trò chơi

HS quan sát và nêu được tên của các đòa
danh được trình chiếu.

HS rèn kỹ năng hiểu, biết, giao tiếp, hợp

tác nhóm, kỹ năng chia sẻ nhóm

HS biết vận dụng kiến thức cũ, và chiếm
lónh tri thức mới.

Hoạt động 3 : HS biết Huế là thành phố du lòch.
•
GV tổ chức trò chơi “Vui để học” bằng cách cho
HS viết trên bảng con.
•
HS được phổ biến cách chơi .
•
GV nêu câu hỏi và HS tham gia trò chơi.
•
GV cho HS tiến hành và đổi bảng con với bạn để
sửa bài.
•
GV chốt và mở rộng kiến thức về thành phố du
lòch này.
•
Thời gian :15phút.

Thaønh phoá Hueá
laø thaønh phoá du
lòch

Toà nhà cổ kính ở Huế, là nơi
Toà nhà cổ kính ở Huế, là nơi
ở của các vua triều Nguyễn ?
ở của các vua triều Nguyễn ?
Kinh thành Huế