Sơ đồ tư duy 1
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (53.95 KB, 2 trang )
Trường THCS Mường Ho
ong
TÌNH TRẠNG VI PHẠM AN TOÀN
GIAO THÔNG CỦA HỌC SINH
TRƯỜNG THCS MƯỜNG HOONG
CÔNG TÁC TUYÊN TRUYỀN
VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG
Ý THỨC CỦA HỌC SINH VỀ AN
TOÀN GIAO THÔNG
MẠNG LƯỚI GIAO THÔNG
CHƯA ĐỒNG BỘ
NHIỀU LOẠI PHƯƠNG
TIỆNGIAO THÔNG
CÔNG TÁC QUẢN LÝ VỀ AN TOÀN
GIAO THÔNG CẤP XÃ KHÔNG
QUYẾT LIỆT
SƠ ĐỒ TƯ DUY
Trường THCS Mường Ho
ong
Hiện trạng: Học sinh THCS Mường Hoong vi phạm an toàn giao thông
Chọn nguyên nhân: Công tác tuyên truyền
Biện pháp tác động: Lòng ghép và tổ chức thường xuyên về an toàn giao thông
trong các tiết hoạt động NGLL
Tên đề tài: Hạn chế vi phạm an toàn giao thông cho học sinh trường THCS
Mường Hoong bằng cách lòng ghép giáo dục an toàn giao thông trong các tiết
HĐNGLL.
Vấn đề cần nghiên cứu: Việc lòng ghép giáo dục an toàn giao thông vào các tiết
HĐNGLL có hạn chế vi phạm an toàn giao thông của học sinh trường THCS
Mường Hoong không?
Giả thuyết: Có. Việc lòng ghép giáo dục an toàn giao thông trong các tiết HĐNGLL
sẽ hạn chế vi phạm an toàn giao thông cho học sinh.
