Tải bản đầy đủ (.ppt) (30 trang)

Con lớn lên từ môn Văn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.81 MB, 30 trang )


"Thưa thầy,
Con lớn lên cùng môn Văn."

Chúng con, từ những giờ Văn,
đã biết

“ am hiểu các tác phẩm văn học,
biết viết văn, nâng cao vốn từ ngữ
tiếng Việt…” ( Đức Anh)

“Chúng con hiểu những bài học môn
Văn là những bài học về cuộc đời, mỗi
bài học là một lối nhỏ giúp chúng con
trải nghiệm cuộc sống.” (Đỗ Linh).

Con thầm cám ơn những giờ học
Văn đã cho con trưởng thành

-“Con thầm cám ơn những giờ học
Văn đã cho con biết yêu, biết ghét,
biết cảm nhận, biết vui buồn theo
đúng cách, biết cái thiện, ác, tốt,
xấu trong cuộc sống.”
( Khánh)


“Mỗi tiết Văn cô dạy con biết cần
phải là người có ích cho xã hội,
cho cả bản thân con.” (Xuân Giang)


“ Mỗi tác phẩm là một bài học sống được
chắt lọc từ tâm hồn tác giả và cuộc đời,
tạo cho ta một niềm tin vững chắc vào
cuộc sống, tin mọi người và tin yêu mọi
thứ. Và con đã học được niềm tin ấy
khi đọc tác phẩm “Chiếc lá cuối cùng”
của nhà văn O Hen-ry.” (Trường)

“Cuộc sống không hề buồn tẻ và đơn
điệu. Chúng con thấy mình lớn
hơn, yêu cuộc sống, yêu văn học
hơn…” (Vũ Thảo)

“Ngoài kia cuộc sống còn rất nhiều thứ để
học hỏi, ước mơ, nhiều người con có thể
đặt niềm tin, nhiều tầm nhìn con có thể
lựa chọn.” (Sơn)

Con đã làm được nhiều điều thầy
cô mong sau mỗi giờ Văn

“Con tiếc thương cho cuộc đời nàng Kiều, muốn
thét lên trước sự đảo điên bất công của xã hội và
cuộc đời đã chà đạp lên số phận nàng. Con cũng
từng xúc động trước tình cảm vợ chồng chung
thủy của Tú Xương ở bài thơ “Thương vợ”, đã
ngậm ngùi, xót xa khi đọc “Hai đứa trẻ”; đã có
lúc đau đớn trước số phận của chị Dậu cũng như
nuối tiếc cho cuộc đời anh chàng Chí Phèo; con
đã khóc khi học “Cuộc chia tay của những con

búp bê”. Phải chăng những giờ học văn đã vun
đắp cho con tình cảm giữa con người với con
người”? ( Thái Dương)


“ Từ bài học về nhà văn Nguyễn Tuân, chính quan
niệm của Nguyễn Tuân làm tôi thay đổi. Mỗi ngày đi
học trước kia là một ngày phải nhìn thấy quang cảnh
dọc đường, phố xá chật chội, nhưng giờ tôi thấy khác
mọi ngày vì tôi nhìn bằng phương diện khác. Những
cửa hàng chen chúc, những con người tất bật, những
xe cộ, cho đến những người bạn của tôi đều được
nhìn bằng con mắt tốt đẹp. Điều đó thật là hay, cuộc
sống thật thú vị!”.

“Trước đó môn văn trong suy nghĩ của
con thật viển vông và nhàm chán nhưng
nhờ nó con đã biết điều chỉnh hành vi,
lời nói của mình trong cuộc sống và
ứng xử với người xung quanh.” (Anh Tú)




Chúng con chưa thích những giờ Văn

“ Áp lực thi cử đã làm tôi thấy mỗi giờ
văn chẳng khác gì giờ nhồi nhét kiến
thức như Toán, Lí, Hóa, gò bó, chán
nản.” (Khánh)


“ Thật chán! Tại sao văn lại bắt
chúng tôi học như là Toán, Lí, áp
dụng máy móc công thức cho sẵn,
lồng ghép thành bài văn hoàn
chỉnh!" ( Ngọc Phúc)


Chúng con yêu biết bao những giờ Văn
như đang có

“ Khi dạy, giọng cô dịu dàng ngay cả lúc
đang bực tức, điều đó khiến con không
cảm thấy khổ sở, nặng nề trong giờ văn.”
(Ngọc Tú)

"Cho con được cảm nhận, được nghĩ,
được viết bằng cách của chính mình trong
tương quan với cuộc sống thực tiễn của
thế hệ chúng con.” (Trung Dũng)

“ Cô giáo văn thật hào phóng, cô cho
chúng con được học văn, làm bài văn
thoải mái theo cách mình nghĩ, mình
cảm nhận về bài học.” (Phúc)

“ Cô đã làm cho nhiều điều không chỉ tồn tại
trong sách vở mà còn bước ra cuộc sống một
cách đầy sinh động bằng những câu chuyện kể,
những lời dặn dò, những lời tâm sự hoặc có khi

là cả những tiết chỉ để cô trò mình cùng nói về
những chủ đề tuổi teen quan tâm.” (Vũ Ngọc Anh)

“ Cô giáo dạy bộ môn văn dạy bằng phương
pháp cho hoạt động nhóm, tự trao đổi thảo
luận với nhau về một vấn đề, nội dung trong
bài học, giờ học không hề tẻ nhạt mà thêm
hứng thú hơn vì mỗi người được tự do nêu
quan điểm riêng của mình.” (Hoài Thu)




Chúng con mong có thêm nhiều nữa
những giờ Văn

“Cô thay đổi phương pháp dạy, đưa thêm các trò
chơi, các kịch bản (tiểu phẩm truyện) để các bạn
thể hiện tài năng, sự hiểu biết của mình, hứng thú
học. Cô có thể xây dựng những tiết học có thêm
phim ảnh, phóng sự, tư liệu,…cho chúng con
những buổi học ngoại khóa có liên quan đến tác
phẩm, tác giả văn học giúp chúng con dễ hình
dung.” (Tài Linh)

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×