Bài : Lặng lẽ sapa

Phạm Thị Thúy Nh
ài
1
Nguyễn Thành Long
Người sọan: Trần Thị Tường
Phạm Thị Thúy Nh
ài
2
I. Đọc – tìm hiểu chú thích.
•
1. Tác giả:
•
(1925 – 1991)
•
Quê: Huyện Duy Xuyên –
Tỉnh Quảng Nam.
•
- Là nhà văn chuyên viết
truyện ngắn.
? Em hãy cho biết một vài nét về
tác giả Nguyễn Thành Long?
Nhà văn Nguyễn Thành Long
Nhà văn và hai người con gái
Phạm Thị Thúy Nh
ài
3
•
2. Tác phẩm:
•
a. Hoàn cảnh sáng tác:
• “Lặng lẽ Sa Pa” là kết quả của chuyến đi Lào Cai

trong mùa hè 1970 của tác giả.
•
b. Xuất xứ:.
• Truyện rút ra từ tập “Giữa trong xanh” in 1972.
•
c. Chủ đề: Thông qua nhân vật tiêu biểu là anh
thanh niên trên đỉnh Yên Sơn cao hơn 2000m, tác giả
ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của lớp thanh niên mới
trong công cuộc hàn gắn và xây dựng đất nước sau
hòa bình lập lại trên miền Bắc.
Giới thiệu hoàn cảnh sáng tác? Ch đ ?ủ ề
Phạm Thị Thúy Nh
ài
4
•
- Chiếc xe đi Sa Pa dừng lại để lấy nước. Bác lái xe giới
thiệu với ông họa só, cô kó sư về anh thanh niên làm công tác
khí tượng kiêm vật lí đòa cầu ở sát đường ô tô chạy.
•
- Anh thanh niên mời, ông họa só và cô gái lên thăm vườn
hoa, ngôi nhà và trò chuyện cùng anh.
•
- Ông họa só vẽ chân dung anh thanh niên, anh từ chối nhưng
vì lòng hiếu khách, anh ngồi yên làm mẫu mà không quên
giới thiệu với ông họa só những người khác cũng sống lặng lẽ
như anh, cũng lo lắng cho khoa học và đời sống của nhân dân
xứng đáng hơn anh.
•
- Ông họa só và cô gái tạm biệt anh thanh niên ra đi với món
quà là giỏ trứng gà, bó hoa tươi thắm với lòng lưu luyến.

•
- Ông họa só hứa sẽ trở lại để trò chuyện với anh thanh niên
d. Tóm tắt:
Phạm Thị Thúy Nh
ài
5
II. Đọc – tìm hiểu văn bản.
•
1. Tình huống truyện và nghệ thuật xây
dựng nhân vật:
•
- Tình huống: Cuộc gặp gỡ bất ngờ giữa ông
họa só già, cô kó sư trẻ với anh thanh niên.

 Tình huống đơn giản: tạo thuận lợi cho
nhân vật chính xuất hiện tự nhiên.
•
- Nghệ thuật xây dựng nhân vật: nhân vật
phụ xuất hiện nhìn và suy nghó về nhân vật
chính.

 Khắc hoạ thành công nhân vật chính

 Làm rõ chủ đề tư tưởng tác phẩm.
Trạm khí tượng ở Sa Pa ngày nay
Phạm Thị Thúy Nh
ài
6
•
2.Nhân vật anh thanh

niên:
•
- 27 tuổi, làm công tác khí
tượng kiêm vật lý đòa cầu.
• - Hoàn cảnh sống và làm
việc: một mình nơi núi cao,
đo gió, đo mưa… phục vụ
sản xuất, phục vụ chiến
đấu

 Yêu khoa học, có tinh
thần trách nhiệm cao.
? Em hãy cho biết tình huống nhân vật
xuất hiện và quan hệ với các nhân vật khác?
Được giới thiệu là người như thế nào?
Phạm Thị Thúy Nh
ài
7
•
- Suy nghó về công việc và cuộc sống:
• + “Và, khi ta làm việc… chứ cất nó đi, cháu buồn
đến chết mất”

 Có ý thức đúng về công việc, có lòng yêu nghề.
• + Cuộc sống không cô đơn… tổ chức sắp xếp ngăn
nắp, chủ động: trồng hoa, nuôi gà.

 Biết sống đẹp, khoa học.
• - Biết quan tâm đến người khác, thích đọc sách.
• - Sự cởi mở, chân thành, q trọng tình cảm của

mọi người, khiêm tốn.

Người đáng mến, nhân hậu.
Anh đã có suy nghó gì về công việc
và cuộc sống của anh?
Hãy gạch chân những chi tiết đó?
Những chi tiết đó cho thấy anh thanh niên
là người như thế nào?
Phạm Thị Thúy Nh
ài
8

 Sơ kết:
•
- Nhân vật chỉ xuất hiện
trong khoảnh khắc, chi tiết
tiêu biểu.
• - Nhà văn khắc họa chân
dung anh thanh niên với
những nét đẹp về tinh thần,
tình cảm, cách sống và
những suy nghó về công
việc.
 Thảo luận 5 phút:
-
Phát biểu cảm nghó của em về anh
thanh niên?
Phạm Thị Thúy Nh
ài
9

•
2. Các nhân vật phụ:
•
a. Nhân vật ông họa só:
•
- … gặp anh thanh niên xúc động, bối
rối… muốn ghi lại hình ảnh anh bằng
nét bút kí họa.

 Là người am tường nghệ thuật,
mê say sáng tạo, biết trân trọng cái
đẹp.
•
b. Nhân vật cô kó sư:
•
Hiểu và tin vào con đường đã lựa
chọn, nhạy cảm.
•
c. Nhân vật bác lái xe: Nhân hậu,
vui tính.
Bên cạnh nhân vật chính là anh TN
còn có những nhân vật phụ làm rõ
thêm phẩm chất của anh TN,
đặc biệt là ông họa só.
Ta hãy đi vào phân tích các nhân vật này.
-
Em hãy cho biết vò trí của những
nhân vật này trong truyện?
-
Ông họa só có những suy nghó

gì về nghệ thuật và con người?
-
Em hãy gạch chân những chi tiết đó trong SGK?
-
- Qua đó em cho biết nhân vật này
có những nét tính cách gì?
•
- Tuy không dùng cách kể từ ngôi thứ
nhất nhưng hầu như người kể chuyện
đã nhập vai vào cái nhìn và suy nghó
của nhân vật ông họa só để quan sát
và miêu tả từ cảnh thiên nhiên đến
nhân vật anh thanh niên.
•
- Gạch chân trong SGK: về nghệ
thuật với cả sự bất lực của nó, về
mảnh đất Sa Pa… về con người; xúc
động, bối rối khi gặp anh TN…
•
Cô gái: Cuộc gặp gỡ bất ngờ với
anh thanh niên đã khiến cô bàng
hoàng, hiểu thêm về cuộc sống
dũng cảm tuyệt đẹp của anh, về
thế giới những con người như anh
về con người cô đã lựa chọn và
đang đi tới, bên cạnh tình cảm
hàm ơn người thanh niên.
Phạm Thị Thúy Nh
ài
10

•
d. Nhân vật ông kó sư ở vườn rau
Sa Pa; anh cán bộ nghiên cứu sét:
Miệt mài lao động khoa học lặng
lẽ.
•
4. Chất trữ tình của truyện:
∀
• Toát lên từ:
•
- Vẻ đẹp thiên nhiên Sa Pa.
•
- Vẻ đẹp tâm hồn của những con
người trong truyện.

 Sức hấp dẫn cho tác phẩm.
Em có nhận xét gì về việc xây dựng
những nhân vật phụ này của tác giả?
Ngoài 4 nhân vật trên, truyện còn có
những nhân vật nào khác nữa?
Đặc điểm chung của họ là gì?
Nêu tác dụng của những nhân vật này?
Đây là truyện ngắn có kết hợp
yếu tố trữ tình, bình luận với tự sự.
Em hãy chỉ ra các chi tiết tạo
nên chất trữ tình đó?
Phạm Thị Thúy Nh
ài
11
•

III.Ghi nhớ: (SGK trang 189).
•
- Xây dựng tình huống hợp lí, cách kể
chuyện tự nhiên, có sự kết hợp giữa tự
sự, trữ tình và bình luận, nhân vật là
những người vô danh.
•
- Khắc họa hình ảnh những người lao
động bình thường tiêu biểu là anh TN.
Qua đó khẳng đònh vẻ đẹp của người
lao động và ý nghóa những công việc
thầm lặng.
Phạm Thị Thúy Nh
ài
12
•
IV. Luyện tập:
•
Phát biểu cảm nghó về một trong hai
nhân vật: anh thanh niên, ông họa só
•
V. Dặn dò:
• - Học thuộc tác giả, tác phẩm, ghi nhớ.
•
- Soạn: Chiếc lược ngà.
•
- Chuẩn bò: Đối thoại, độc thoại và độc
thoại nội tâm.