Bài 12. Nhưng thành tựu KHKT làn II

Trường THCS Hoàng Văn Thụ - Thị xã Nghĩa Lộ

Xu thế phát triển của thế giới hiện nay là:
-Hòa hoãn và hòa dịu trong quan hệ quốc tế.
-Xác lập một trật tự thế giới đa cực,nhiều trung tâm.
-Ra sức điều chỉnh chiến lược phát triển lấy kinh tế là trọng điểm.
-Ở nhiều khu vực xảy ra những vụ xung đột quân sự hoặc nội chiến.
Hãy nêu những xu thế phát triển của thế giới hiện nay?

CHƯƠNG V:
CHƯƠNG V:
CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KĨ THUẬT
TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY
Tiết 14
Bài 12
Bài 12

I.
I.
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
Cuộc cách mạng công nghiệp Anh
(được coi như một cuộc cách
mạng KHKT)
Cuộc cách mạng KHKT
từ sau 1945
1/ Nguồn gốc:
1/ Nguồn gốc:
Trong lịch sử, nhân loại
đã trải qua mấy cuộc

cách mạng KHKT?
Cuộc cách mạng KHKT
sau 1945 được xuất
phát từ những nguồn
gốc nào?
- Sức lao động con người có hạn
- Sức lao động con người có hạn
- Tài nguyên ngày càng cạn kiệt
- Tài nguyên ngày càng cạn kiệt
- Dân số ngày càng đông
- Dân số ngày càng đông

I.
I.
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
1/ Nguồn gốc:
1/ Nguồn gốc:
- Sức lao động con người có hạn
- Sức lao động con người có hạn
- Tài nguyên ngày càng cạn kiệt
- Tài nguyên ngày càng cạn kiệt
- Dân số ngày càng đông
- Dân số ngày càng đông
2/ Những thành tựu chủ yếu
2/ Những thành tựu chủ yếu
Nhân loại đã đạt được
thành tựu gì trong các
ngành khoa học cơ
bản?

a/ Khoa học cơ bản:
a/ Khoa học cơ bản:
Có nhiều phát minh to lớn đánh dấu sự phát triển nhảy vọt trong
Có nhiều phát minh to lớn đánh dấu sự phát triển nhảy vọt trong
Toán học, Lý học, Sinh học, Hóa học
Toán học, Lý học, Sinh học, Hóa học
Cừu Đô-li (ra đời bằng PP sinh
sản vô tính)
Bản đồ gen người
Hai thành tựu tiêu biểu
trong lĩnh vực Sinh học
có ý nghĩa như thế
nào?
=> Tương lai con người chữa được các bệnh nan y.
=> Tương lai con người chữa được các bệnh nan y.

I.
I.
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
1/ Nguồn gốc:
1/ Nguồn gốc:
- Sức lao động con người có hạn
- Sức lao động con người có hạn
- Tài nguyên ngày càng cạn kiệt
- Tài nguyên ngày càng cạn kiệt
- Dân số ngày càng đông
- Dân số ngày càng đông
2/ Những thành tựu chủ yếu
2/ Những thành tựu chủ yếu

a/ Khoa học cơ bản:
a/ Khoa học cơ bản:
Có nhiều phát minh to lớn đánh dấu sự phát triển nhảy vọt trong
Có nhiều phát minh to lớn đánh dấu sự phát triển nhảy vọt trong
Toán học, Lý học, Sinh học, Hóa học
Toán học, Lý học, Sinh học, Hóa học
b/ Công cụ sản xuất mới:
b/ Công cụ sản xuất mới:
=> Tương lai con người chữa được các bệnh nan y.
=> Tương lai con người chữa được các bệnh nan y.
Con người đã có
những công cụ sản
xuất mới nào?
Máy tính điện tử, máy tự động, hệ thống máy tự động, Rôbốt
Máy tính điện tử, máy tự động, hệ thống máy tự động, Rôbốt




“Siêu máy tính” Roadrunner của hãng
IBM có thể thực hiện
1,027 triệu tỉ phép tính/giây
Dây chuyền sản xuất ôtô được
vận hành với những cánh tay Robot
Robot Asimo

I.
I.
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT

1/ Nguồn gốc:
1/ Nguồn gốc:
- Sức lao động con người có hạn
- Sức lao động con người có hạn
- Tài nguyên ngày càng cạn kiệt
- Tài nguyên ngày càng cạn kiệt
- Dân số ngày càng đông
- Dân số ngày càng đông
2/ Những thành tựu chủ yếu
2/ Những thành tựu chủ yếu
a/ Khoa học cơ bản:
a/ Khoa học cơ bản:
b/ Công cụ sản xuất mới:
b/ Công cụ sản xuất mới:
c/ Nguồn năng lượng mới:
c/ Nguồn năng lượng mới:
Con người đã tìm ra
những nguồn năng
lượng mới nào?
Năng lượng nguyên tử
Năng lượng nguyên tử
Năng lượng gió
Năng lượng gió
Năng lượng mặt trời
Năng lượng mặt trời
Năng lượng thủy triều
Năng lượng thủy triều
Nhà sử dụng Pin năng lượng Mặt trời
Nhà sử dụng Pin năng lượng Mặt trời

Nhật Bản
Nhật Bản

I.
I.
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
1/ Nguồn gốc:
1/ Nguồn gốc:
- Sức lao động con người có hạn
- Sức lao động con người có hạn
- Tài nguyên ngày càng cạn kiệt
- Tài nguyên ngày càng cạn kiệt
- Dân số ngày càng đông
- Dân số ngày càng đông
a/ Khoa học cơ bản:
a/ Khoa học cơ bản:
b/ Công cụ sản xuất mới:
b/ Công cụ sản xuất mới:
c/ Nguồn năng lượng mới:
c/ Nguồn năng lượng mới:
2/ Những thành tựu chủ yếu
2/ Những thành tựu chủ yếu
d/ Vật liệu mới:
d/ Vật liệu mới:
Con người đã tìm ra
vật liệu gì mới?
Chất dẻo Polime, Ti tan và một số chất khác có độ bền và
Chất dẻo Polime, Ti tan và một số chất khác có độ bền và

chịu nhiệt, chịu mài mòn tốt.
chịu nhiệt, chịu mài mòn tốt.
Vật liệu Nano
Vật liệu Nano

I.
I.
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
1/ Nguồn gốc:
1/ Nguồn gốc:
- Sức lao động con người có hạn
- Sức lao động con người có hạn
- Tài nguyên ngày càng cạn kiệt
- Tài nguyên ngày càng cạn kiệt
- Dân số ngày càng đông
- Dân số ngày càng đông
a/ Khoa học cơ bản:
a/ Khoa học cơ bản:
b/ Công cụ sản xuất mới:
b/ Công cụ sản xuất mới:
c/ Nguồn năng lượng mới:
c/ Nguồn năng lượng mới:
2/ Những thành tựu chủ yếu
2/ Những thành tựu chủ yếu
d/ Vật liệu mới:
d/ Vật liệu mới:
e/ Cách mạng xanh:
e/ Cách mạng xanh:
Cuộc cách mạng xanh

đã đạt được những
thành tựu gì?
Giống lúa mới
Giống lúa mới
Cơ khí hóa trong nông nghiệp
Cơ khí hóa trong nông nghiệp
- Cơ khí hóa, thủy lợi hóa, hóa học hóa, điện khí hóa.
- Cơ khí hóa, thủy lợi hóa, hóa học hóa, điện khí hóa.
- Lai tạo nhiều loại cây, con cho năng suất cao
- Lai tạo nhiều loại cây, con cho năng suất cao

I.
I.
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
1/ Nguồn gốc:
1/ Nguồn gốc:
a/ Khoa học cơ bản:
a/ Khoa học cơ bản:
b/ Công cụ sản xuất mới:
b/ Công cụ sản xuất mới:
c/ Nguồn năng lượng mới:
c/ Nguồn năng lượng mới:
2/ Những thành tựu chủ yếu
2/ Những thành tựu chủ yếu
d/ Vật liệu mới:
d/ Vật liệu mới:
e/ Cách mạng xanh:
e/ Cách mạng xanh:
g/ Giao thông vận tải và thông tin liên lạc:

g/ Giao thông vận tải và thông tin liên lạc:
Giao thông vận tải đạt
được thành tựu tiêu
biểu nào?
Tàu siêu tốc chạy trên đệm từ
của Nhật Bản
Máy bay siêu âm của Mĩ
Vệ tinh VN-SAT 1 của
Việt Nam trên bệ phóng
Vệ tinh nhân tạo
Trạm thu sóng vệ tinh
- Máy bay siêu âm, tàu cao tốc, máy vô tuyến…
- Máy bay siêu âm, tàu cao tốc, máy vô tuyến…
- Chất lượng: Nhanh, nhiều, rẻ.
- Chất lượng: Nhanh, nhiều, rẻ.

I.
I.
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
1/ Nguồn gốc:
1/ Nguồn gốc:
a/ Khoa học cơ bản:
a/ Khoa học cơ bản:
b/ Công cụ sản xuất mới:
b/ Công cụ sản xuất mới:
c/ Nguồn năng lượng mới:
c/ Nguồn năng lượng mới:
2/ Những thành tựu chủ yếu
2/ Những thành tựu chủ yếu

d/ Vật liệu mới:
d/ Vật liệu mới:
e/ Cách mạng xanh:
e/ Cách mạng xanh:
g/ Giao thông vận tải và thông tin liên lạc:
g/ Giao thông vận tải và thông tin liên lạc:
h/ Chinh phục vũ trụ:
h/ Chinh phục vũ trụ:
Loài người đã có bước
tiến nào trong chinh
phục vũ trụ?
Gagarin
Phóng thành công vệ tinh nhân tạo.
Phóng thành công vệ tinh nhân tạo.
Con người bay vào vũ trụ và đặt chân lên mặt trăng.
Con người bay vào vũ trụ và đặt chân lên mặt trăng.
Trong những thành tựu chủ yếu trên, theo
em thành tựu nào quan trọng nhất? Vì sao?

I.
I.
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC-KĨ THUẬT
1/ Nguồn gốc:
1/ Nguồn gốc:
2/ Những thành tựu chủ yếu
2/ Những thành tựu chủ yếu
HOẠT
HOẠT
ĐỘNG

ĐỘNG
NHÓM
NHÓM
HOẠT
HOẠT
ĐỘNG
ĐỘNG
NHÓM
NHÓM
Nhóm 1:
Nhóm 1:
Những thành tựu của cách mạng
KHKT đã để lại ý nghĩa và tác động
tích cực gì?
Nhóm 1:
Nhóm 1:
Những thành tựu của cách mạng
KHKT đã để lại ý nghĩa và tác động
tích cực gì?
Nhóm 2, :
Nhóm 2, :
Mặt tiêu cực của cách mạng KHKT
đối với đời sống con người là gì?
Nhóm 2, :
Nhóm 2, :
Mặt tiêu cực của cách mạng KHKT
đối với đời sống con người là gì?
Nhóm 3 :
Nhóm 3 :
Những biện pháp nhằm hạn chế

mặt tiêu cực của cách mạng KHKT
đối với đời sống con người ?
Nhóm 3 :
Nhóm 3 :
Những biện pháp nhằm hạn chế
mặt tiêu cực của cách mạng KHKT
đối với đời sống con người ?

II. Ý NGHĨA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KĨ THUẬT
II. Ý NGHĨA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KĨ THUẬT
Ý NGHĨA
Ý NGHĨA
HẠN CHẾ
HẠN CHẾ
GIẢI PHÁP
GIẢI PHÁP
- Đánh dấu mốc lịch sử tiến hóa
- Đánh dấu mốc lịch sử tiến hóa
của văn minh nhân loại.
của văn minh nhân loại.
- Tạo bước nhảy vọt về sản
- Tạo bước nhảy vọt về sản
xuất và năng suất lao động.
xuất và năng suất lao động.
- Mức sống và chất lượng cuộc
- Mức sống và chất lượng cuộc
sống nâng cao.
sống nâng cao.
- Cơ cấu dân cư lao động thay
- Cơ cấu dân cư lao động thay

đổi: lao động công, nông
đổi: lao động công, nông
nghiệp giảm, lao động dịch vụ
nghiệp giảm, lao động dịch vụ
tăng.
tăng.
-
-


Chế tạo ra vũ khí hủy
Chế tạo ra vũ khí hủy
diệt, vũ khí sinh học.
diệt, vũ khí sinh học.
- Ô nhiễm môi trường.
- Ô nhiễm môi trường.
- Xuất hiện nhiều căn
- Xuất hiện nhiều căn
bệnh mới nguy hiểm, tai
bệnh mới nguy hiểm, tai
nạn lao động
nạn lao động
- Sử dụng nguồn
- Sử dụng nguồn
năng lượng sạch.
năng lượng sạch.
- Không ứng dụng
- Không ứng dụng
thành tựu để sản
thành tựu để sản

xuất vũ khí hủy diệt.
xuất vũ khí hủy diệt.
(Làm giàu Uranium
(Làm giàu Uranium
cho mục đích dân
cho mục đích dân
sự)
sự)
- Nâng cao ý thức
- Nâng cao ý thức
bảo vệ môi trường…
bảo vệ môi trường…

Mĩ ném bom nguyên tử xuống
Hiroshima (Nhật) năm 1945
Vũ khí phục vụ chiến tranh
Ô nhiễm môi trường
Tai nạn giao thông
Tai nạn lao động
Tệ nạn xã hội

Để có thành công trong nghiên cứu và phát minh phải có yếu tố này ?
Để có thành công trong nghiên cứu và phát minh phải có yếu tố này ?
1
2
3
5
4
7
6

Từ khóa
T H U Y T R I E U
T R I T H U C
R O B O T
P O L I M E
V E T I N H
H O A H O C H O A
T A U C A O T O C
C O L I N
12487
5
369
10



-


Học bài cũ, tìm hiểu thêm những thành tựu khác trong
Học bài cũ, tìm hiểu thêm những thành tựu khác trong
giai đoạn hiện nay mà mang lại nhiều lợi ích cho nhân loại.
giai đoạn hiện nay mà mang lại nhiều lợi ích cho nhân loại.
-


Chuẩn bị bài ôn tập:
Chuẩn bị bài ôn tập:

+ Khái quát những nội dung chính của lịch sử thế
+ Khái quát những nội dung chính của lịch sử thế
giới từ 1945 đến nay.
giới từ 1945 đến nay.
+ Liên hệ, chứng minh cho từng nội dung.
+ Liên hệ, chứng minh cho từng nội dung.
+ Những xu hướng phát triển của lịch sử? Là học
+ Những xu hướng phát triển của lịch sử? Là học
sinh, chúng ta phải làm gì?
sinh, chúng ta phải làm gì?




1. Đây là nguồn năng lượng mới
không gây ô nhiểm môi trường?
(Liên quan đến nước)
1 982 3 4 5 6 7

2. Đây là công cụ làm giúp con người
những công việc nguy hiểm.
1 2 3 4 5

3. Vật liệu có độ dẻo và độ bền cao?
1 2 3 4 5 6

4. Công cụ thu và phát tín hiệu được
phóng lên trên quỹ đạo?

1 2 3 4 5 6

5. Một thành tựu trong cách mạng xanh
nhằm tạo ra phân bón?
1 982 3 4 5 6 7

6. Phương tiện chạy chạy trên đệm
từ trường?
1 982 3 4 5 6 7

7. Người công bố Bản đồ gen
người (6/2000)?
1 2 3 4 5