Thu cong 3 KII

TIẾT THỦ CÔNG
ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN
I. MỤC TIÊU
-Đánh giá kiến thức, kĩ năng cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành của HS
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ cái của năm bài học trong chương II để giúp HS nhớ lại các bước thực hiện
- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, hồ dán.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Bài cũ
GV cho HS nêu lại các chữ cái đã cắt
trong chương II
GV nhận xét
B Bài mới
GV cho HS cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái đã
học ở trong chương II
GV nêu yêu cầu về kiến thức, kĩ năng
khi cắt dán các sản phẩm đó.
GV quan sát HS làm bài, gợi ý, hướng
dẫn thêm cho những HS còn yếu.
* Đánh giá sản phẩm.
A Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật,
chữ cắt thẳng cân đối đúng kích thước.
Dán chữ thẳng đẹp
- Những HS làm đúng có sáng tạo thì
đạt A+
B Không kẻ, cắt được 2 chữ đã học
C Nhận xét dặn dò.
GV nhận xét , tuyên dương những HS
có sản phẩm đẹp, sáng tạo.
Nhận xét sự chuẩn bị của HS

HS nêu:I,T,H,U,V,E
HS thực hành cắt dán chữ mà mình thích.
HS nộp bài.

TIẾT THỦ CƠNG
ƠN TẬP CHƯƠNG II: CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN
I. MỤC TIÊU
- Tiếp tục đánh giá kiến thức, kỹ năng cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành của
một số học sinh tiết trước chưa hoàn thành.
- Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
- Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học.
- Với học sinh khéo tay: Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng,
nét đối xứng . Các nét chữ cắt thẳng , đều, cân đối. Trình bày đẹp.
- Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác.
Học sinh có ý thức giữ vệ sinh lớp học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ cái của năm bài học trong chương II để giúp HS nhớ lại các bước thực hiện
- Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, hồ dán.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ : - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh.
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài – Ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Giáo viên kiểm tra
lại những học sinh tiết trước chưa
hoàn thành bài ôn tập của mình
- Cho học sinh đọc lại yêu cầu
của bài ôn tập.
* Hoạt động 2 : Học sinh thực hành

làm bài .
- Giáo viên theo dõi , giúp đỡ.
- Học sinh đọc lại yêu cầu của bài ôn
tập.
- Học sinh thực hành làm bài.
- Học sinh thực hành cá nhân.
- Học sinh khéo tay: Kẻ, cắt, dán được
một số chữ cái đơn giản có nét thẳng,
nét đối xứng . Các nét chữ cắt thẳng ,
đều, cân đối. Trình bày đẹp.
* Hoạt động 3 : Đánh giá sản
phẩm. Giáo viên chấm bài của một
số học sinh làm xong trước.
- Hoàn thành tốt : Những em đã
hoàn thành có sản phẩm đẹp,
trình bày trang trí sáng tạo.
- Hoàn thành : Thực hiện đúng
quy trình kỹ thuật, cắt dán chữ
cân đối đúng kích thước,
phẳng, đẹp.
- Chưa hoàn thành : Không kẻ,
cắt, dán được 2 chữ đã học.
- Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt
được để ghép thành chữ đơn giản khác.
- Học sinh trưng bày và nhận xét sản
phẩm theo nhóm.
3.Củng cố d ặn dò : - Giáo viên cho học sinh nêu lại các bước kẻ, cắt, dán chữ
: Chuẩn bò giấy thủ công hoặc bìa màu, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để giờ
sau học bài “Đan nong mốt”.
TIẾT THỦ CÔNG

ĐAN NONG MỐT (T1)
I .MỤC TIÊU :
- HS biết cách đan nong mốt.
- Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật.
- Yêu thích sản phẩm đan nan. .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan
dọc và nan ngang khác màu nhau.
- Tranh quy trình đan nong mốt.
- Các nan đan mẫu ba màu khác nhau.
- Bìa màu thủ công , bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét .
GV giới thiệu tấm đan nong mốt (h1) và hướng
dẫn quan sát, nhận xét.
- GV liện hệ thực tế : Đan nong mốt được ứng
dụng để làm đồ dùng trong gia đình như đan làn
hoặc đan rổ, rá…
- Để đan nong mốt người ta sử dụng các nan bằng
nguyên liệu khác nhau như mây, tre, giang, nứa, lá
dừa,…
Trong bài học này, để làm quen với việc đan nan,
các em sẽ học cách đan nong mốt bằng giấy, với
cách đan đơn giản.
* Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu
Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan
- GV hướng dẫn lật mặt sau tờ giấy thủ công, cắt
nan dọc : Cắt một hình vuông có cạnh 9 ô. Sau đó,

cắt theo các đường kẻ trên giấy, bìa đến hết ô thứ
8 như hình 2 để làm các nan dọc.
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng dể dán nẹp xung
quanh tấm đan có kích thước rộng 1 ô, dài 9 ô, nên
cắt các nan ngang khác màu với nan dọc và nan
dán nẹp xung quanh.
Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy, bìa
- GV hướng dẫn cách đan nong mốt là nhấc một
nan, đè một nan và lệch nhau một nan dọc giữa hai
hàng nan ngang liền kề.
1 HS nêu miệng lại quy trình
HS quan sát trả lời câu hỏi
HS lật mặt sau tờ giấy thủ
công, cắt nan dọc : Cắt một
hình vuông có cạnh 9 ô. Sau
đó, cắt theo các đường kẻ trên
giấy, bìa đến hết ô thứ 8 như
hình 2 để làm các nan dọc.
- Cắt 7 nan ngang và 4 nan
dùng dể dán nẹp xung quanh
tấm đan có kích thước rộng 1 ô,
dài 9 ô, nên cắt các nan ngang
khác màu với nan dọc và nan
dán nẹp xung quanh.
- HS tập đan theo hướng dẫn.
Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan .
Bôi hồ vào mặt sau của bốn nan còn lại. Sau đó
lần lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ
cho các nan trong tấm đan không bị tuột. Chú ý
dán cho thẳng và sát máp tấm đan cho đẹp.

* Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ HT
- Giờ sau mang giấy thủ công, bút chì, thước kẻ,
kéo thủ công, hồ dán để học bài “Đan nong mốt”
- HS bôi hồ vào nép dán xung
quanh.
TIẾT THỦ CÔNG
ĐAN NONG ĐÔI (T2)
I .MỤC TIÊU :
- HS biết cách đan nong mốt.
- Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật.
- Yêu thích sản phẩm đan nan. .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan
dọc vá nan ngang khác màu nhau.
- Tranh quy trình đan nong mốt.
- Các nan đan mẫu ba màu khác nhau.
- Bìa màu thủ công , bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hướng dẫn thực hành
-GV yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình đan
nong mốt. GV nhận xét và hệ thống lại các bước
đan nong mốt :
- GV tổ chức cho HS thực hành.
- GV quan sát giúp đỡ những HS còn lúng túng
để các em hoàn thành sản phẩm.
- Tổ chức cho các em trang trí, trưng bày và nhận

1 HS nêu miệng lại quy trình
+ Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan.
+ Bước 2 : đan nong mốt bằng
giấy bìa (Theo cách đan nhấc một
nan, đè một nan ; đan xong mỗi
nan cần dồn cho khít)
+ Bước 3 : dán nẹp xung quanh
tấm đan.
- HS đan nong mốt bằng bìa
HS quan sát trả lời câu hỏi
xét sản phẩm. GV chọn tấm đan đẹp và khen
ngợi HS có sản phẩm đẹp, đúng kĩ thuật.
* Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ HT
- Giờ sau mang giấy thủ công, bút chì, thước kẻ,
kéo thủ công, hồ dán để học bài “Đan nong đôi“
TIẾT THỦ CÔNG
ĐAN NONG ĐÔI (TIẾT 1)
I . MỤC TIÊU :
- HS biết cách đan nong đôi.
- Đan nong đôi đúng quy trình kỹ thuật. Hứng thú với giờ học đan có ý thức giữ gìn vở
sạch, đẹp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đồ dùng tiết học.
- Mẫu Đan nong đôi bằng bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
- Tranh quy trình bằng giấy Đan nong đôi.
- Tấm đan nong mốt để so sánh.
- Gấy màu hoặc giấy trắng, kéo bút màu, hồ dán.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1:
* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét .
-GV giới thiệu tấm Đan nong đôi (H1)
- Đan nong đôi được ứng dụng để làm đồ dùng trong gia
đình như đan làn, rổ, rá, thúng…
-Để Đan nong đôi người ta sử dụng các nan đan bằng các
nguyên liệu khác nhau như mây, tre, giang, nứa, lá dừa…
Bài học hôm nay chúng ta làm quen với cách đan nong đôi
bằng giấy, bìa với cách đan đơn giản nhất
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu :
Bước 1 : Kẻ cắt các nan đan
Cắt các nan dọc : Cắt 1 hình vuông có cạnh 9 ô. Sau đó cắt
theo các đường kẻ trên giấy bìa đến hết ô thứ 8 (H2)để làm
các nan dọc
Cắt 7 nan ngang và 4 nan dọc để làm nẹp xung quanh tấm
đan (H3)
Bước 2 : Đan nong đôi.
- Cách đan nhấc 2 nan,đè 2 nan và lệch nhau .
+ Đan nan ngang thứ nhất : đặt các nan dọc lên bàn, đường
nối liền các nan dọc nằm ở phía dưới. Sau đó nhấc nan dọc
2, 3, 6, 7 lên và luồn nan ngang thứ nhất vào. dồn nan
ngang thứ nhất khít với đường nối liền các nan dọc .
+ Đan nan ngang thứ 2: Nhấc nan dọc 3, 4, 7, 8 và luồn nan
ngang thứ 2 vào. Dồn nan ngang thứ 2 ch khít với nan
ngang thứ nhất .
- HS quan sát

HS chú ý theo dõi
1 2 3 4 5 6 7 8 9
7

6
5
4
3
2
1
+ Đan nan ngang thứ 3 ngược với nan 1 ta nhấc các nan
dọc 1, 4, 5, 8, 9 và luồn nan ngang thứ 3 vào, dồn nan
ngang thứ 3 vào khít với nan ngang thứ 2
+ Đan nan ngang thứ 4 ngược với nan 2. Ta nhấc nan dọc
1, 2, 5, 6, 9 và luồn nan ngang thứ tư vào. Dồn nan ngang
thứ tư vào khít với nan ngang thứ ba
-Đan nan ngang 5, 6, 7 giống như nan 1, 2, 3.
- Cứ như thế cho hết nan ngang thứ 7
Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan .
-Dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho các nan
trong tấm đan không bị tuột
- Yêu cầu HS nêu lại quy trình Đan nong đôi.
- GV cho HS thực hành
- GV khen những em có cố gắng
4 . Củng cố :
- GV Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập và kết quả thực
hành của HS.
Dặn HS giờ sau mang giấy thủ côn, giấy bìa để hoc bài
“Đan nong đôi (T2)”.
Lớp thực hành .
- 1 HS HS thực hiện thao
tác Đan nong đôi
TIẾT THỦ CƠNG
ĐAN NONG ĐƠI ( tiết 2 )

I. MỤC TIÊU:
Hs biết đan nong đơi theo đúng qui trình kỹ thuật .
Sản phẩm đẹp đúng kỹ thuật, Hs u thích mơn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giấy bìa, giấy màu, keo, kéo …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 - Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs
2 - Bài mới(27-28’)
a- Giới thiệu bài
b- Các Hoạt động
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Củng cố lại cách đan nong đôi.
- Cho học sinh quan sát mẫu tấm đan nong đôi .
- Gọi 1 số học sinh nhắc lại quy trình đan nong
đôi .
- Giáo viên nhận xét, củng cố lại quy trình đan
nong đôi bằng hình vẽ minh họa.
Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan.
Bước 2 : Đan nong đôi.
Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan.
* Hoạt động 2 : Học sinh thực hành đan nong
đôi.
- Giáo viên cho học sinh thực hành đan nong
đôi .
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ.
- Học sinh quan sát.
- 1 số học sinh nhắc lại
quy trình đan nong đôi .
- Học sinh thực hành đan
nong đôi .

- Học sinh khéo tay:
- Đan được tấm đan
nong đôi. Các nan đan
khít nhau. Nẹp được
tấm đan chắc chắn.
Phối hợp màu sắc của
nan dọc, nan ngang
- Cho học sinh trưng bày và nhận xét sản phẩm.
* Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm.
- Giáo viên cho học sinh nhận xét, đánh giá,
chọn những tấm đan đẹp nhất.
- Giáo viên đánh giá sản phẩm của học sinh.
trên tấm đan hài hòa.
- Có thể sử dụng tấm
đan nong đôi để tạo
thành hình đơn giản.
- Học sinh trưng bày và
nhận xét sản phẩm.
- Học sinh nhận xét, đánh
giá, chọn những tấm đan
đẹp nhất.
CỦNG CỐ - DẶN DỊ:
-Nêu các bước đan nong đơi.
-Giờ học sau mang giấy thủ cơng, thước, bút chì, kéo, hồ dán để học bài :” Đan hoa
chữ thập đơn”
-Nhận xét tiết học.
TIẾT THỦ CÔNG
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG
I .MỤC TIÊU :
- Biết làm lọ hoa gắn tường

- Làm được lọ hoa gắn tường các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng .Lọ hoa
tương đối cân đối .
Với HS khéo tay :
- Làm được lọ hoa gắn tường . Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng .Lọ hoa cân đối .
- Có thể trang trí lọ hoa đẹp .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công được dán trên tờ bìa.
- Một lọ hoa gắn tường dã được gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bìa.
- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường.
- Giấy thủ công, tờ bìa khổ A
4,
hồ dán, bút màu, kéo thủ công.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài mới : (30-32’)
Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học, ghi
tựa
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét
GV giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm
bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng dẫn quan
sát để HS rút ra nhận xét về hình dạng, màu
sác các bộ phận của lọ hoa mẫu.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành
Gv vừa thực hiện mẫu vừa nêu từng bước
Bước 1 : Gấp phần giấy làm để lọ hoa và gấp
các nếp gấp cách đều.
- Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có
chiều dài 24 ô, rộng 26 ô lên bàn, mặt màu ở
trên. Gấp một cạnh của chiều dài lên 3 ô theo

đường dấu gấp để làm lọ hoa .
- Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô ở trên. Gấp các
nếp gấp cách đều nhau 1ô như gấp cái quạt(ở
lớp 1) cho đená hết tờ giấy.
Bước 2 : Tách phần gấp để lọ hoa ra khỏi các
nếp gấp làm thân lọ hoa
- Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp.
Ngón cái và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp
gấp làm đế lọ hoa kéo tách ra khỏi nếp gấp
HS quan sát, nêu nhận xét về hình
dạng, màu sắc,…
màu làm thân lọ hoa .Tách lần lượt từng nếp
gấp cho đến khi tách hết các nếp gấp làm đế
lọ hoa.
- Cầm chụm các nếp gấp vừa tách được kéo ra
cho đến khi các nếp gấp này và các nếp gấp
phía dưới thân lọ tạo thành hình chữ V
Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường
- Dùng bút chì kẻ đường giữa hình và đường
chuẩn vào tờ bìa dán lọ hoa.
- Bôi hồ đều vào một nếp gấp ngoài cùng của
thân lọ hoa. Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát như
hình 7 và dán vào tờ bìa.
- Bôi hồ đều vào nếp gấp ngoài cùng còn lại
và xoay nếp gấp sao cho cân đối với phần đã
dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa (H8)
2. Nhận xét – Dặn dò (1-2’)
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ HT
- Giờ sau mang giấy thủ công, bút chì, thước
kẻ, kéo thủ công, hồ dán để học bài “Làm lọ

hoa gắn tường (tt)“
- HS thực hiện trên giấy nháp.
HS nhắc lại các bước gấp và làm lọ
hoa gắn tường, sau đó hs tập gấp lọ
hoa gắn tường.
TIẾT THỦ CƠNG
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
- HS biết cách làm và làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng,
đều. Hình lọ tương đối cân đối.Làm được một lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật.
Trang trí thêm cho lọ hoa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giấy màu, kéo, vật mẩu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ : - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bò của học sinh .
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài – Ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Củng cố lại cách làm
lọ hoa gắn tường
- Giáo viên cho học sinh quan sát
mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng
giấy .
Hãy nêu lại các bước làm lọ hoa gắn
tường.
- Bước 1 : Gấp phần giấy để làm đế lọ
hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
- Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra
khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
- Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn

tường.
- Giáo viên nhận xét, củng cố lại
quy trình làm lọ hoa gắn tường trên
hình vẽ.
- Gọi 2 học sinh lên thực hiện các
thao tác làm lọ hoa gắn tường.
- Học sinh quan sát.
- 2 học sinh trả lời.
- 2 học sinh lên thực hiện các thao tác
làm lọ hoa gắn tường.
- Học sinh nhận xét.
- Cho học sinh nhận xét.
* Hoạt động 2 : Thực hành làm lọ
hoa gắn tường
- Giáo viên tổ chức cho học sinh
thực hành làm lọ hoa gắn tường.
- Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp
đỡ những em còn lúng túng để học
sinh hoàn thành sản phẩm.
* Hoạt động 3 : Đánh giá sản
phẩm.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản
phẩm của học sinh.
- Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn
tường (cá nhân).
- Học sinh khéo tay:
- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp
gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân
đối.
Có thể trang trí lọ hoa đẹp.

- Học sinh trưng bày và nhận xét sản
phẩm.
3.Củng cố Dặn dò: - Cho học sinh nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn tường.
- Giáo viên nhận xét tiết học. Về nhà chuẩn bò để tiết sau trang trí sản
phẩm.
- Giáo viên nhận xét tiết học: Tuyên dương – nhắc nhở.
TIẾT THỦ CƠNG
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 3)
I. MỤC TIÊU: - Biết vận dụng các kĩ năng gấp, cắt, dán để làm được cái lọ hoa gắn
tường. Làm được một lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật.
- u thích các sản phẩm đồ chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Như tiết 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Củng cố lại cách
làm lọ hoa gắn tường
- Giáo viên cho học sinh quan sát
mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng
giấy .
- Hãy nêu lại các bước làm lọ hoa
gắn tường.
- Giáo viên nhận xét.
* Hoạt động 2 : Thực hành làm lọ
hoa gắn tường.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh
thực hành làm lọ hoa gắn tường.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh
trang trí và trưng bày sản phẩm (gợi
ý cho học sinh cắt dán các bông hoa

có lá, cành để cắm trang trí vào lọ
hoa).
- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản
- Học sinh quan sát.
- 2 học sinh nêu.
Bước 1 : Gấp phần giấy để làm đế lọ hoa
và gấp các nếp gấp cách đều.
- Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra
khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
- Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn
tường.
- Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn
tường (cá nhân).
- Học sinh trang trí và trưng bày sản
phẩm.
- Học sinh khéo tay:
- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp
gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân
đối.
Có thể trang trí lọ hoa đẹp.
phẩm của học sinh.
3.Củng cố Dặn dò: - Cho học sinh nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn tường.
Bước 1 : Gấp phần giấy để làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
- Bước 2 : Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
- Bước 3 : Làm thành lọ hoa gắn tường.
Về nhà chuẩn bò giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng, kéo, bút chì ,
bút màu, thước kẻ, hồ dán,
để tiết sau học bài “Làm đồng hồ để bàn”.
- Giáo viên nhận xét tiết học: Tuyên dương – nhắc nhở.
TIẾT THỦ CƠNG

Tiết 28: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN(T1)
I-MỤC TIÊU:
HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ cơng.
Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.
- Với học sinh khéo tay: Làm làm được đồng hồ để bàn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Tranh quy trình,mẫu đồng hồ để bàn
-Giấy thủ cơng,bút kẻ ,thước ,hồ
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG THÂY HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hoạt động 1:Quan sát,nhận xét(7-8’)
-GV giới thiệu đồng hồ để bàn bằng giấy thủ cơng
và nêu câu hỏi:
+ Đồng hồ có hình dạng gì?
+Đồng hồ có các bộ phận nào?Tác dụng của từng
bộ phận đó như thế nào?
+So sánh hình dạng,màu sắc,các bộ phận của
đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn được sử dụng
thực tế.nêu tác dụng đồng hồ
Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu (14-15’)
-GV treo tranh quy trình và giới thiệu
Bước 1
+Hai tờ giấy bằng bìa 24ơ x 16ơ
+Một tờ giấy hình vng 10ơ làm chân đỡ
+Tờ giấy trắng 14ơ x 8ơ làm mặt đồng hồ
Bước 2
+Khung đồng hồ
+Mặt đồng hồ
+Đế đồng hồ
Bước 3

+Dán mặt đồng hồ vào khung
+Dán khung đồng hồ vào chân đế
+Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ
Hoạt động 3:Thực hành (5-6’)
-Gọi 1 HS nhắc lại các bước gấp
-Cho HS thực hành
-Gọi HS nhận xét sản phẩm của HS
3.Củng cố,dặn dò (1-2’)
-Gọi HS nêu các bước gấp
- Về nhà làm lại cho đẹp để tiết sau thực hành

-Hình chữ nhật
-Kim chỉ giờ,chỉ phút,các số trên
mặt đồng hồ,giá đỡ
-HS trả lời

-HS quan sát

-Làm các bộ phận đồng hồ
-Làm thành đồng hồ hồn chỉnh

TIẾT THỦ CÔNG
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2)
I. MỤC TIÊU:
- HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.
- Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công ; 1 đồng hồ để bàn
- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. Giấy thủ công, hồ dán, bút màu, kéo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ:
+ GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs.
B. Bài mới
1/ GTB
+ Gv giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng.
2/ Phát triển bài:
- Yêu cầu hs nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn.
- Nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ
để hệ thống lại các bước làm đồng hồ.
+ Bước 1 : Cắt giấy
+ Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ.
+ Bước 3 : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
- Tổ chức cho HS thực hành
- Theo dõi nhắc nhở HS khi gấp và dán các tờ giấy
để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các
nếp gấp và bôi hồ đều.
4 /Củng cố dặn dò :
-GV gọi hs nhắc lại qui trình .
-Dặn hs về nhà tiếp tục tự làm ở nhà để chuẩn bị tiết
sau thực hành.

-HS để đồ dùng
-Lắng nghe
-HS quan sát
-Hs nhắc lại
-Hs lắng nghe
- HS thực hành làm đồng hồ
.TIẾT THỦ CÔNG
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T3)

I. MỤC TIÊU:
-Biết cách làm đồng hồ để bàn
-Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối
-Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối . Đồng hồ trang trí đẹp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. Bìa màu giấy A
4
, giấy thủ công, bút màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định:
2. KTBC
-Kiểm tra đồ dùng HS
-Cho HS nêu các bước làm đồng hồ
3.Bài mới
-Giói thiệu bài
* HĐ 1: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và
trang trí.
- Yêu cầu nhắc lại các bước làm Đồng hồ để
bàn bằng cách gấp giấy.
- Nhận xét và dùng tranh quy trình làm Đồng
hồ để bàn để hệ thống lại các bước.
*HĐ2: Cho các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Tuyên dương một số sản phẩm.
*H® 3: Nhận xét đánh giá
-Nhận xét
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau.
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị

của các tổ viên trong tổ mình.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Hai em nhắc lại tựa bài học.
- Hai em nhắc lại các bước về quy trình
gấp Đồng hồ để bàn.
-Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ
để bàn cân đối . Đồng hồ trang trí đẹp
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của
nhóm trước lớp, cử người lên giới thiệu
sản phẩm của nhóm mình.
-Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp
TIẾT THỦ CÔNG
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (TIẾT 1)
I. MUC TIÊU
- HS biết làm quạt giấy tròn.
- Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu quạt giấy tròn lớn cho HS quan sát.
- Các bộ phận để làm quạt giấy tròn: tờ giấy, cán quạt và chỉ buộc.
- Giấy, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra dụng cụ: giấy màu, kéo, chỉ
buộc, hồ dán.
2. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài: Ghi tên bài
b) Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan
sát và nhận xét.
- Giới thiệu quạt mẫu:

/?/ Quạt tròn này được làm bằng gì?
/?/ Quạt gồm các bộ phận nào?
/?/ Nhận xét gì về các nếp gấp của quạt.?
/?/ Quạt giấy tròn có nét gì khác so với
các quạt đã học ở lớp 1?
 Để gấp được quạt giấy tròn cần dán
nối hai tờ giấy theo chiều rộng.
c) Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu
Bước 1: Cắt giấy
Bước 2: Gấp, dán quạt
Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh
Chú ý: Dán 2 đầu cánh quạt cách chỗ
buộc chỉ nửa ô và ép lâu hơn cho hồ khô.
- Mở 2 cánh quạt theo chiều mũi tên
(H6) để hai cánh quạt ép vào nhau được
chiếc quạt giấy tròn.
- Tổ chức cho HS gấp quạt giấy tròn.
- GV theo dõi hướng dẫn từng cặp.
3 Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị đồ dùng để tiết sau làm tiếp.
- Nhận xét tiết học.
- Bàn trưởng kiểm tra và báo cáo với
GV.
- HS quan sát.
- Giấy màu.
- Thân và cán cầm.
- Các nếp gấp đều nhau.
- Khác là quạt giấy hình tròn và có cán
để cần.
HS làm theo cặp đôi.

TIẾT THỦ CÔNG
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (TIẾT 2)
I. MUÙC TIÊU
- HS biết làm quạt giấy tròn.
- Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu quạt giấy tròn lớn cho HS quan sát.
- Các bộ phận để làm quạt giấy tròn: tờ giấy, cán quạt và chỉ buộc.
- Giấy, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra dụng cụ: giấy màu, kéo, chỉ
buộc, hồ dán.
2. Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài: Ghi tên bài
b) Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS
th ực h ành
- Giới thiệu quạt mẫu:
/?/ Quạt tròn này được làm bằng gì?
/?/ Quạt gồm các bộ phận nào?
/?/ Nhận xét gì về các nếp gấp của quạt.?
/?/ Quạt giấy tròn có nét gì khác so với
các quạt đã học ở lớp 1?
 Để gấp được quạt giấy tròn cần dán
nối hai tờ giấy theo chiều rộng.
c) Hoạt động 2: HS th ực h ành
Bước 1: Cắt giấy
Bước 2: Gấp, dán quạt
Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh

Chú ý: Dán 2 đầu cánh quạt cách chỗ
buộc chỉ nửa ô và ép lâu hơn cho hồ khô.
- Mở 2 cánh quạt theo chiều mũi tên
(H6) để hai cánh quạt ép vào nhau được
chiếc quạt giấy tròn.
- Tổ chức cho HS gấp quạt giấy tròn.
- GV theo dõi hướng dẫn từng cặp.
3 Hướng dẫn về nhà
- Chuẩn bị đồ dùng để tiết sau làm tiếp.
- Nhận xét tiết học.
- Bàn trưởng kiểm tra và báo cáo với
GV.
- HS quan sát.
- Giấy màu.
- Thân và cán cầm.
- Các nếp gấp đều nhau.
- Khác là quạt giấy hình tròn và có cán
để cần.
HS làm theo cặp đôi.
TIẾT THỦ CÔNG
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết 3 )
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách làm quạt giấy tròn.
- Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau.
Quạt có thể chưa tròn.
- HSKG: Làm được quạt giấy tròn . Các nếp gấp thẳng , phẳng , đều nhau . Quạt tròn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên:
- Mẫu quạt giấy tròn có kích thước lớn để học sinh quan sát
- Các bộ phận để làm quạt gồm: 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán

quạt, chỉ buộc.
- Tranh qui trình gấp quạt tròn.
Học sinh:- Giấy, chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn định: Điểm danh
2/ Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs
3/ Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 3: Hs thực hành làm quạt giấy tròn và
trang trí
- Giáo viên gọi hs nhắc lại các bước làm quạt giấy
tròn.
- Nhận xét và hệ thống lại các bước làm quạt giấy
tròn.
Bước 1: Cắt giấy
Bước 2: Gấp, dán quạt
Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt.
- Giáo viên tổ chức cho hs thực hành.
- Quan sát và giúp đỡ những em còn lúng túng để
các em hoàn thành sản phẩm.
- Nhắc các em sau khi gấp xong phải miết thẳng và
kĩ các nếp gấp
4/ Củng cố – Dặn dò: Hs nhắc lại các bước gấp
quạt giấy tròn
+ Nhận xét tiết học
- 2 em nhắc lại
- Hs thực hành làm quạt giấy
tròn