1
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
CAO BẰNG
Trường THPT Bản Ngà
ĐÁP ÁN CHẤM MÔN TOÁN KHỐI 10 HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2011-2012.
Câu Nội dung Điểm
+ Điều kiện để hs có nghĩa
4
4
4
04
04
x
x
x
x
x
0.5
1.1
+ TXĐ :
;4D
0.5
+
RxRx
( Tập R là tập đối xứng )
0.25
+
Rxxfxxxxxf )(5252)()(
44
0.5
1.2
+Vậy
52)(
4
xxxf
là hàm số chẵn trên R
0.25
2.1
Ta có :
5
1
72
4
b
a
ba
ba
1.0
Đồ thị hàm số
65
2
xxy
:
+ Tọa độ đỉnh :
4
1
;
2
5
S , trục đối xứng :
2
5
x
+ Giao điểm với trục ox :
0;3,0;2
,giao điểm với trục oy :
6;0
0.5
2.2
+ Đồ thị :
0.5
2
a) +
0523:,0
2
xxcótam
+
3
5
1
416)5.(31
2
1
'2'
x
x
+ Vậy phương trình đã cho có hai nghiệm phân biệt
3
5
1 xx
0.25
0.5
0.25
3.1
b)
Rmm
mm
mm
0
4
15
4
15
2
7
167
5331
2
2
2
Vậy phương trình (2) luôn có hai nghiệm phân biệt với mọi giá trị m
0.25
0.5
0.25
* Cách 1: + Đk : (*)
2
9
3 x
+ Theo BĐT Bunhiacopxki ta có :
2
3
329
2
9
2
1
1.)3(229
2
1
.)3(21.29
2
2
22
2
xx
xxxx
Dấu “=” xảy ra
2
7
2
1
)3(2
1
29
x
x
x
thỏa mãn (*)
Vậy phương trình (3) có một nghiệm
2
7
x
0.25
0.25
0.25
0.25
3.2
* Cách 2: + Đk : (*)
2
9
3 x
+ Đặt
)
2
1
;1())3(2;29( vvàxxu
Ta có : )(
2
3
.
2
3
,3 avuvu
0.25
0.25
3
Mặt khác )(
2
3
329. bxxvu
Từ (a) và (b) suy ra hai véctơ
vvàu
cùng hướng
2
7
2
1
)3(2
1
29
x
x
x
(thỏa mãn Đk (*))
Vậy phương trình (3) có một nghiệm
2
7
x
0.25
0.25
* Cách 3: + Đk :
(*)
2
9
3 x
+ Đặt
32
03
029
22
vu
xv
xu
+ Ta có hệ phương trình
2
1
0
2
1
2
32
2
3
2
22
vvv
vu
vu
Do đó :
2
7
2
1
3 xx thỏa mãn Đk (*)
Vậy phương trình (3) có một nghiệm
2
7
x
0.25
0.25
0.25
0.25
4.1
Đặt
''' CCBBAAVP
. Ta có :
)''''''('3)(
''''''''''''
CGBGAGGGGCGBGA
CGGGCGBGGGBGAGGGAGCCBBAA
Do G và G’ lần lượt là trọng tâm của các tam giác ABC và tam giác A’B’C’
nên
0''''''0 CGBGAGvàGCGBGA
.
Vậy
)('3 đpcmVTGGVP
0.5
0.25
0.25
4.2
+ Giả sử
);(
yxD
, ta có :
)3;1()2;1( BCvàyxAD
0.25
4
+ ABCD là hbh nên
5
0
32
11
y
x
y
x
BCAD
+ Vậy D (0 ; -5 ) .
0.5
0.25
4.3
+ Với mọi góc x ta luôn có :
xxxx
2222
cos1sin1cossin
+ Với
4
3
4
1
1sin
2
1
cos
2
xx
+ Vậy
2
5
4
1
4
3
.3 P
0.25
0.25
0.5
Chú ý: Nếu học sinh làm cách khác mà đúng thì tùy theo đó giáo viên chấm cho các
phần điểm tương ứng sao cho hợp lý.