Mĩ thuật 7(Từ bài 1-19)

Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
Tuần 1 Ngày soạn: 20/08/2011.

Bài 1: Thường thức mĩ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:-Hs hiểu và nắm được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần.
2. kĩ năng: -Cảm nhận được vẻ đẹp,giá trị thẩm mĩ của mĩ thuật thời Trần.
-Phát triển khả năng tư duy,phân tích,tổng hợp vấn đề.
3. Thái độ: -Hs có thái độ tích cực trong học tập.
-Tôn trọng và phát huy giá trị truyền thống của dân tộc.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
-Tranh,ảnh về một số tác phẩm mĩ thuật thời Trần.
2. Học sinh:
-Sưu tầm tranh,ảnh về các công trình mĩ thuật thời Trần.
-Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp:
-Trực quan,Đàm thoại-giải thích.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
-Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ dùng.
2. Giảng bài mới:
-Gv dẫn dắt vào bài mới:
Bài 1: Thường thức mĩ thuật
SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN
Hoạt động của Gv-Hs Nội dung
Hoạt động 1:Khái quát về bối cảnh xã hội
-Gv gợi ý Hs :Nhắc lại vài nét về mĩ thuật thời
lý?

-Hs:Mĩ thuật thời Lý và mang một dấu ấn
riêng.
-Gv?Nêu vài nét về bố cảnh xã hội thời Trần?
-Hs tìm hiểu được:
+Đầu thế kỉ XIII,xã hội có nhiều biến động.
+Chế độ TW tập quyền được củng cố,kỉ
cương,thể chế được duy trì,phát huy.
+Với 3 lần đánh thắng quân Mông-
Nguyên,tinh thần tự lập tự cường được củng
cố và nâng cao,văn hoá nghệ thuật phát triển.
=> Gv củng cố: vài nét về bối cảnh xã hội
I.Vài nét về bối cảnh xã hội:
- Nhà Trần có nhiều chính sách xây dựng đất
nước, với chế độ Trung ương tập quyền được
củng cố, kỉ cương, thể chế được duy trì.
- Ở thời Trần với 3 lần thắng quân Mông-
Nguyên, tinh thần độc lập tự chủ được tăng
cường trở thành hào khí dân tộc. Đó cũng là
1
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
thời Trần. yếu tố tạo sức bật cho văn hoá nghệ thuật
trong đó có mĩ thuật.
Hoạt động 2: Vài nét khái quát về Mĩ thuật thời Trần
- Gv giới thiệu tranh, ảnh có liên quan đến Mĩ
thuật thời Trần:
+ Mĩ thuật thời Trần là sự nối tiếp của Mĩ
thuật thời Lý
+ Mĩ thuật thời Trần phát triển trong điều kiện

thuận lợi.
- Gv gợi ý Hs quan sát tranh, ảnh.
- Gv? Kể tên những loại hình nghệ thuật trong
thời Trần?
- Hs nêu: kiến trúc, điều kiện và trang trí, Đồ
gốm.
- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm.
- Hs thảo luận theo câu hỏi Gv đưa ra và trả lời
được.
+ Sự kế thừa di sản của nhà Lý.
+ Kinh thành Thăng Long được tu sửa( năm
1289).
- Gv gợi ý, Hs bổ sung, nhận xét.
- Hs nhận xét, bổ sung ý.
- Hs thảo luận, trả lời được các ý sau:
+ Xây dựng nhiều chùa, tháp nổi tiếng: tháp
Phổ Minh, Bình Sơn( Vĩnh Phúc),…
+ Kiến trúc chùa, làng phát triển.
- Gv giải thích thêm về đặc điểm xã hội cuôia
thời Trần: xã hội có nhiều biến động, sau cuộc
chiến tranh chiếm thành, các cuộc khởi nghĩa
nổ ra, dân chúng nảy sinh tâm lý dựa vào thần
quyền vì vậy chùa được xây dựng ở nhiều nơi.
Chùa được kết hợp thờ phật với thờ thần.
- Gv? Đặc điểm của điêu khắc?
+ Chạm khắc trang trí có
điểm gì nổi bật?
- Hs thảo luận, trình bày được.
+ Sự phát triển của phật giáo: xuất hiện các
pho tượng phật, tượng thú.

II. Vài nét về Mĩ thuật thời Trần:
1. Kiến trúc:
a. Kiến trúc cung đình:
- Nhà Trần được tiếp thu di sản kiến trúc nhà
Lý.
- Năm 1289 Kinh thành Thăng Long được
Xây dựng lại.
- Cung điện được xây dựng, lăng mộ An Sinh
Thành Tây Đô (Thanh Hoá) đều gắn với lịch
sử.
b. Kiến trúc Phật giáo:
- Kiến trúc Phật giáo được thể hiện trong
những ngôi chùa tháp được xây dựng uy
nghi, bề thế: Tháp chùa Phổ Minh( Nam
Định), Tháp Bình Sơn(Vĩnh Phúc)…
- Kiến trúc chùa làng phát triển.
2. Điêu khắc, trang trí:
- Tượng tròn, các pho tượng phật được tạc.
- Đá, gỗ: tượng quan hầu, tượng thú ở lăng
Trần Hiến Tông, hổ ở lăng Trần Trung Độ.
2
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
+ Chạm khắc dùng để trang trí cho các công
trình kiến trúc.
+ Bộ đá hoa sen có hình khối hộp được trang
trí bằng hình rồng, hoa, lá…
- Hs thảo luận nhóm và nhận xét.
- Gv nhận xét, củng cố kiến thức.
- Hs tìm hiểu và trả lời các nội dung:

+ Gốm thời Trần có xương dày.
+ Nét vẽ trên gốm khoáng đạt hơn.
+Hoạ tiết trên gốm chủ yếu là hoa sen,hoa cúc
cách điệu.
- Hs nhận xét, bổ sung.
- Gv nhận xét, củng cố kiến thức:
Gv bổ sung: do thời gian, chất liệu của
tranh,hội hoạ thời Trần đã bị hỏng và chỉ còn
ghi chép trong thư tịch.
- Bệ rồng ở một số chùa có thân hình khoẻ
khoắn hơn rồng thời Lý.
- Chạm khắc trang trí chủ yếu là để trang trí,
làm đẹp cho các công trình kiến trúc.
-Những chạm khắc gỗ với cảnh nhạc công,
người, chim và rồng ở chùa Thái Lạc( Hưng
Yên).
+ Bộ đá hoa sen có hình khối hộp được trang
trí bằng hình rồng, hoa, lá…
3. Đồ gốm:
- Gốm thời Trần có xương dày, thô và nặng
hơn.
- Gốm gia dụng phát triển phục vụ quảng đại
quần chúng.
- Gốm hoa nâu, hoa lam được chế tác với
những nét vẽ khoáng đạt hơn.
- Hoạ tiết trang trí chủ yếu là hoa sen, hoa
cúc cách điệu.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
Gv? Kiến trúc thời Trần được thể hiện ở những
loại hình nào?

? Kể tên một số tác phẩm điêu khắc và chạm
khắc trong thời Trần.
? Đặc điểm của gốm nhà Trần?
- Hs trả lời câu hỏi.
- Gv tóm tắt: Mĩ thuật thời Trần mang hào khí
thượng võ của dân tộc với 3 lần chiến thắng
Mông- Nguyên, thể hiện được vẻ đẹp ở sự
khoáng đạt và khoẻ mạnh.
Mĩ thuật Trần gần với hiện thực, giản gị và
đơn điệu hơn.
- Gv nhận xét chung tiết học.
4. Dặn dò, kết thúc:
- Gv nhắc Hs sưu tầm vật có dạng hình tròn,ca,cốc.Chuẩn bị cho bài sau
3
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
Tuần 2 Ngày soạn:02/09/2011.
Bài 2: Thường thức mĩ thuật
MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:-Hs nắm được kiến thức cơ bản về một số công trình mĩ thuật thời Trần.
2. Kĩ năng: -Biết so sánh,phân tích,tổng hợp vấn đề.
3. Thái độ: -Hs có tinh thần,thái độ học tập tích cực.
-Trân trọng và giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:-Tranh,ảnh về một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần.
-Sưu tầm tài liệu về mĩ thuật thời Trần.
2. Học sinh:-Đồ dùng học tập.
-Sưu tầm tranh,ảnh về các công trình mĩ thuật thời Trần.
III. Phương pháp:

-Trực quan-Đàm thoại-giải thích.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: (1 Phút)
-Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)
? Mĩ thuật thời Trần có đặc điểm gì?
3. Giảng bài mới: (1 Phút)
-Gv dẫn dắt vào bài mới. Bài 2: Thường thức mĩ thuật
MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN
4
Trng THCS Trn Hng o Giaựo aựn Mú thuaọt lụựp 7 Gv: Bch Th Thu
Duyờn
Hot ng ca Gv-Hs Ni dung
Hot ng 1: Vi nột v cụng trỡnh kin trỳc (17 Phỳt)
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu một số công trình kiến
trúc thời Trần
- Gv yêu cầu HS đọc nội dung trong SGK và thảo
luận theo câu hỏi sau:
? Qua những hình ảnh nh Tháp Bình Sơn( Vĩnh
phúc), khu lăng mộ An Sinh - Quảng Ninh?
(?) Em có nhận xét gì về lối kiến trúc thời Trần?
-Hs: Kin trỳc thi Trn cú qui mụ to ln,c
trang trớ p mt.
?Thỏp Bỡnh Sn thuc th loi kin trỳc no?
-Hs: Kin trỳc tụn giỏo.
?c im ca cõy thỏp?
- Hs:Thỏp Bỡnh Sn c xõy dng trc chựa
Vnh khỏnh gm 11 tng,cao 15m.
+ Thỏp cú kt cu mt bng vuụng,cng lờn cao
cng thu nh li.

+ Trong thỏp cú ct tr rng,to s thụng
thoỏng.
+ Bờn ngoi khi tr c p kớn bng gch cú
trang trớ.
+ Cỏc tng c trang trớ bng hoa vn phong
phỳ.
+ Thỏp Bỡnh Sn l nim t ho ca kin trỳc c
Vit Nam,vi k thut cụng phu,cỏch to hỡnh
chc kho.
?Kin trỳc cung ỡnh c th hin qua cụng
trỡnh no?
-Hs:Lng m An Sinh.
-Gv gii thiu v lng m An Sinh.
?Theo em lng m thng xõy dng lm gỡ?
-Hs: L ni chụn ct cỏc v vua Trn.
-Gv gii thiu:õy l ni chụn ct cỏc v
vua.Cỏc lng u c xõy dng chõn nỳi,cỏch
nhau rt xa nhng u qui t vo mt im ú l
khu n An Sinh.
?Em bit gỡ v lng m ny?
- Hs:Kớch thc ca cỏc lng m tng i ln
chim c mt qu i
+ B cc ca cỏc lng m thng cõn i,
Qui t vo mt im.
?Cỏc lng m c trang trớ nh th no?
- Hs:Trang trớ:Cỏc pho tng thng c gn
vo thnh bc (rng,xu)
* GV chốt lại các ý cơ bản:
- Kiến trúc thời Trần nhìn chung có qui mô to
lớn, thờng đợc đặt ở nơi địa thế cao , đẹp,

thoáng mát
- Đợc trang trí, xây dựng tinh xảo, công phu
I. Kin trỳc:
1. Thỏp Bỡnh Sn:
- Thỏp Bỡnh Sn c xõy dng trc
chựa Vnh khỏnh gm 11 tng,cao 15m.
- Thỏp cú kt cu mt bng vuụng,cng
lờn cao cng thu nh li.
- Trong thỏp cú ct tr rng,to s
thụng thoỏng.
- Bờn ngoi khi tr c p kớn bng
gch cú trang trớ.
- Cỏc tng c trang trớ bng hoa vn
phong phỳ.
=> Thỏp Bỡnh Sn l nim t ho ca
kin trỳc c Vit Nam,vi k thut cụng
phu,cỏch to hỡnh chc kho.
2. Khu lng m An sinh.
-L ni chụn ct v th cỏc v vua
Trn,lng c xõy dng chõn nỳi,ni
khụng khớ thoỏng mỏt rng rói.
-Kớch thc ca cỏc lng m tng i
ln chim c mt qu i
-B cc ca cỏc lng m thng cõn
i,Qui t vo mt im.
-Trang trớ:Cỏc pho tng thng c
gn vo thnh bc (rng,xu)
5
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên

4. Dặn dò,kết thúc (1 Phút)
- Gv nhắc nhở học sinh về nhà học bài và chuẩn bị cho bài sau:
Bài 3: Vẽ theo mẫu
CÁI CỐC VÀ QUẢ
Tuần 3 Ngày soạn: 07/09/2011

Bài 3: Vẽ theo mẫu:
CÁI CỐC VÀ QUẢ
( Vẽ bằng bút chì đen)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Hs nắm được đặc điểm của cái cốc và quả.
- Nắm được phương pháp vẽ cái cốc và quả.
2. Kĩ năng: - Hs vẽ được cái cốc và quả gần giống với đặc điểm của mẫu.
- Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ.
3. Thái độ: - Hs có thái độ tích cực trong học tập.
- Biết bảo vệ đồ vật trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Mẫu vẽ( cái cốc và quả).
- Hình minh hoạ cách vẽ.
- Hình gợi ý cách bố cục.
2. Học sinh:
- Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp:
- Trực quan- luyện tập.
- Đàm thoại- giải thích.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức. (1 phút)
- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số, đồ dùng.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Kể tên một số công trình thời Trần?

6
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
? Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ có đặc điểm gì?
3. Giảng bài mới: (1 phút)
- Gv dẫn dắt vào bài mới.
Bài 3: Vẽ theo mẫu:
CÁI CỐC VÀ QUẢ
Hoạt động của Gv- Hs Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: (10 phút)
- Gv giới thiệu mẫu, yêu cầu Hs lên đặt mẫu và
phân tích cách đặt mẫu thích hơp nhất.
- Hs đặt mẫu.
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét mẫu theo định hướng
câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Hs quan sát và trả lời theo định hướng.
+ Mẫu gồm: Cái cốc và quả, quả nằm trước
+ Cốc gồm: miệng, thân, đáy.
+ Quả gồm:
+ Quả hình tròn, cốc có dạng hình trụ.
+ Tỷ lệ: cốc: miệng cốc = 1/2 chiều dài thân,
chiều rộng của cốc = 2/3 chiều cao.
- Tỷ lệ của quả so với cốc:
+ Chiều rộng quả = 2/3 chiều rộng cốc.
+ Chiều cao quả = 1/3 chiều cao cốc.
+ Độ đậm nhạt trên mẫu:
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét mẫu ở trên các góc
độ khác:
- Hs nhận xét, vị trí, đặc điểm, tỷ lệ khung hình
chứa vật mẫu( 2 =>3 Hs)

- Gv củng cố: ở mỗi vị trí khác thì tỷ lệ các vật
khác, tỷ lệ khung hình chung cũng có sự khác.
I. Quan sát, nhận xét:
- Vị trí:
- Cấu tạo của cốc và quả:
- Hình dáng:
- Tỷ lệ:
- Ánh sáng, độ đậm nhạt trên mẫu:
- Nhận xét mẫu ở các góc độ khác:
Hoạt động 2: Cách vẽ: (10 phút)
- Gv treo hình gợi ý cách bố cục, gợi ý Hs chọn
hình có cách bố cục hợp lý nhất.
- Hs nhận xét cách bố cục, chọn ra hình có bố cục
hợp lý nhất, nêu lý do.
- Gv nhận xét, củng cố cách bố cục.
- Gv hướng dẫn học sinh cách vẽ cái cốc và
quả( sử dụng hình gợi ý cách vẽ).
Gv hỏi: Muốn vẽ được cái cốc và quả ta phải làm
gì?
-Hs nêu cách vẽ.
-Gv làm mẫu,phân tích cách vẽ.
Gv phân tích,giải thích cách làm.
II.Cách vẽ:
7
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
+Bước 1:Phác khung hình chung.
Ước lượng tỉ lệ của mẫu,tìm ra tỉ lệ chung và phác
vào khổ giấy cho hợp lí.
+Bước 2:Ước lượng tỉ lệ của cốc và quả,vẽ khung

hình riêng của từng vật.
+Bước 3:Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của
mẫu,vẽ,phác hình bằng những nét thẳng.
+Bước 4: Quan sát đặc điểm của mẫu,chỉnh sửa
lại nét cho hài hoà.
+Bước 5: Phân mảng,vẽ đậm nhạt cho giống với
mẫu.thể hiện 3 độ,sáng,tối,
Trung gian.
- Phác khung hình chung.
-Phác khung hình riêng.
-Vẽ,phác hình bằng những nét thẳng.
-Vẽ chi tiết.
-Vẽ đậm nhạt.
Hoạt động 3: Thực hành (16 phút)
-Gv bao quát học sinh làm bài
-Hs quan sát,tìm góc độ thể hiện,chú ý so sánh tỉ
lệ của cốc và quả.
-Gv nhắc nhở hs cách bố cục,vẽ hình cho giống
mẫu.
-Hs vẽ hình,đậm nhạt trên tương quan ở mẫu.
-Gv chú ý gợi ý hs cách vẽ đậm nhạt.
-Hs chú ý hoàn thành bài.
-Gv động viên,khích lệ học sinh.
* Bài tập: Vẽ cái cốc và quả có dạng hình
cầu.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (3 phút)
-Gv hướng dẫn hs trưng bày bài theo nhóm.
-Gv gợi ý hs nhận xét bài vẽ theo các vấn đề sau.
+Đặc điểm của hình vẽ với mẫu?
+Bố cục như thế nào?

+Đậm nhạt ở bài?
-Hs nhận xét theo cảm nhận riêng.
-Gv nhận xét bài vẽ,đánh giá,cho điểm.
-Gv nêu bài học giáo dục học sinh,phải biết giữ
gìn vật dụng trong gia đình.
-Nhận xét chung tiết học.
4.Dặn dò,kết thúc: (1 phút)
-Gv nhắc nhở học sinh hoàn thành bài ở nhà (nếu ở lớp chưa xong)
-Chuẩn bị cho bài học sau. Bài 4: Vẽ trang trí
TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ
8
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
Tuần 4 Ngày soạn:12/09/2011
Bài 4: Vẽ trang trí
TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: -Hs hiểu được thế nào là hoạ tiết trang trí.
-Nắm được tác dụng,phương pháp vẽ hoạ tiết trang trí.
2. Kĩ năng: -Hs biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng vào các bài tập trang trí.
3. Thái độ: - Hs có thái độ tích cực trong học tập.
-Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Mẫu hoa,lá thật.
-Tranh,ảnh về 1 số hoạ tiết trang trí.
-Hình minh hoạ cách tạo hoạ tiết trang trí.
-Bài trang trí hình vuông,tròn,đường diềm của học sinh lớp trước.
2. Học sinh:
-Sưu tầm đồ vật có trang trí hoạ tiết đẹp.
-Mẫu hoa lá thật.

III. Phương pháp:
-Trực quan-luyện tập.
-Đàm thoại-giải thích.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
- Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ dùng.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
? Cách vẽ cái ca và cốc?
? Nhận xét bài vẽ?
9
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
3. Giảng bài mới: (1 phút)
-Gv dẫn dắt vào bài mới: Mọi vật xung quanh ta đều có vẻ đẹp riêng,để đưa những đối tượng
đó vào trong các tác phẩm mĩ thuật tạo thành những họa tiết trang trí ta phải làm như thế
nào,hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu. Bài 3: Vẽ trang trí
TẠO HOẠ TIẾT TRANG TRÍ
Hoạt động của Gv-Hs Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét (9 phút)
-Gv giới thiệu 1 số bài vẽ trang trí,phân tích
cách sắp xếp các hoạ tiết,màu sắc.
- Gv kết luận:Ta có thể dùng các hình ảnh
trong thiên nhiên,con vật,con người để tao ra
hoạ tiết trang trí.
-Gv giới thiệu hình mẫu hoa lá thật và hoa lá
đã được cách điệu.
?Hình dáng hoạ tiết có giống như thật không?
-Hs:Không giống nhưng có đặc điểm của mẫu
thật.
?So sánh hình thật với hoạ tiết trang trí?

-Hs quan sát nhận ra sự khác nhau giữa hoạ
tiết trang trí và hình mẫu thật.Hoạ tiết thường
cân đối,đơn giản hơn hình dáng thật.
-Gv kết luận:=> Để tạo ra được hoạ tiết ta phải
quan sát từ thực tế,đơn giản và cách điệu sao
cho đẹp,hài hoà.Hình của hoạ tiết được tạo ra
phải phù hợp với vị trí đặt hoạ tiết.
VD: Hoạ tiết chim và hươu trong trống
đồng.Hình sóng nước trang trí ở thành tháp
chùa Phổ Minh…
I. Quan sát,nhận xét:
-Hoạ tiết trang trí thường là hình hoa lá,con
vật,mây,sóng nước…
-Các hoạ tiết trang trí thường được vẽ đơn
giản,cách điệu,mà vẫn giữ được đặc điểm
của mẫu.
-Hình của hoạ tiết được tạo ra phải phù hợp
với vị trí đặt hoạ tiết.
Hoạt động 2: Cách tạo hoạ tiết trang trí (9 phút)
-Gv treo hình minh hoạ cách tạo hoạ tiết trang
trí.
II. Cách tạo hạo tiết trang trí:
1. Lựa chọn nội dung hoạ tiết.
10
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
? Muốn tạo 1 hoạ tiết trang trí đẹp thì ta phải
làm gì?
-Hs suy nghĩ có thể không cần trả lời.
-Gv hướng dẫn hs cách tạo hoa tiết.

+Bước 1:Chọn nội dung hoạ tiết.
Gv lấ 1 số mẫu hoa lá thật và gợi ý hs chọn
những loại hoa lá,chim,thú có hình dáng
đẹp,hài hoà.
VD: Lá sắn,khoai môn,chim sẻ,hoa dâm bụt…
Các cụm hoa,lá,quả,con gà,con vịt…
+Bước 2:Quan sát mẫu thật,tìm vị trí thích
hợp để vẽ.
+Bước 3:Đơn giản,cách điệu,sắp xếp lại các
chi tiết cho cân đối,hài hoà,rõ ràng.nhưng vẫn
giữ được đặc điểm của mẫu.
-Gv cho học sinh quan sát bài vẽ hoạ tiết của
hs lớp trước,đồng thời phân tích để hs thấy
được sự phong phú và vẻ đẹp ở từng bài.
-Chọn các loại hoa,lá có hình dáng đẹp.
VD:Lá sắn,lá mướp,hoa thược dược…
2. Quan sát mẫu thật.
-Quan sát,chọn góc độ vẽ,ghi chép lại mẫu.
3. Tạo hoạ tiết trang trí:
-Đơn giản:Lược bỏ các chi tiết không cần
thiết.
-cách điệu:Sắp xếp lại các chi tiết hình và
nét cho hài hoà,cân đối,rõ ràng.
Hoạt động 3: Thực hành (18 phút)
-Gv hướng dẫn học sinh chọn mẫu hoa lá đã
sưu tầm được.
-Hs chọn mẫu hoa lá,con vật đã sưu tầm được
và chọn 1 hình dáng đẹp nhất.
* Bài tập:
Chép một mẫu hoa lá sau đó vẽ đơn giản và

cách điệu thành hoạ tiết trang trí.
11
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
-Gv bao quát,gợi ý hs cách tạo hoạ tiết,chú ý
quan sát mẫu và chọn góc độ vẽ.
-Hs chép lại hình dáng mẫu thật,đơn giản,cách
điệu hoạ tiết cho đẹp.
-Gv theo dõi,động viên khuyến khích hs.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá(3 phút)
-Hs trưng bày bài theo nhóm
-Gv gợi ý các nhóm nhận xét bài về.
+Cách tạo hoạ tiết?
+Hoạ tiết có mang đặc điểm của mẫu thật
không?
-Hs nhận xét theo cảm nhận riêng.
-Gv nhận xét,đánh giá bài vẽ.
4. Dặn dò,kết thúc: (1 phút)
-Chuẩn bị cho bài học sau: ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH
Tuần 5 Ngày soạn: 15/09/2011
Bài 5: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: -Hs hiểu được thế nào là tranh phong cảnh
-Nắm được phương pháp vẽ tranh phong cảnh.
2. Kĩ năng: -Hs vẽ được một bức tranh phong cảnh theo ý thích.
-Bài vẽ thể hiện được sắc thái riêng của vùng,miền.
3. Thái độ: -Thêm yêu quê hương,đất nước.
-Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ.
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên:-Tranh,ảnh phong cảnh ở nhiều vùng,miền khác nhau.
-Hình minh hoạ cách vẽ tranh phong cảnh.
-Bài vẽ tranh phong cảnh của học sinh lớp trước.
2. Học sinh:
-Đồ dùng học tập.
-Sưu tầm tranh,ảnh phong cảnh.
III. Phương pháp:
-Trực quan-luyện tập.
-Đàm thoại-giải thích.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
-Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ dùng.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
?Cách tạo hoa tiết trang trí?
12
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
-Nhận xét bài vẽ?
3. Giảng bài mới: (1 phút)
-Gv dẫn dắt vào bài mới: Cho Hs hát 1 bài hát về quê hương.
Bài 4: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH
Hoạt động của Gv-Hs Nội dung
Hoạt động 1: Tìm,chọn nội dung đề tài (12 phút)
-Gv giới thiệu về tranh phong cảnh.
?Em hiểu thế nào là tranh phong cảnh?
-Hs:Là loại tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên.
?Tranh phong cảnh thường có những gì?
- Hs:Tranh vẽ về núi,sông,nhà cửa,cây cối…
- Gv kết luận:Tranh phong cảnh tạo cảm hứng cho

người xem về không gian,màu sắc…
- Có nhiều hoạ sĩ nổi tiếng đã vẽ những tác phẩm
có giá trị như:Mô-Nê (Pháp),Lê-Vi-
Tan(Nga),HôKuSai (Nhật)
+Ở Việt Nam có hoạ sĩ Lương Xuân Nhị(Đồi
cọ),Nhớ một chiều Tây Bắc (Phan Kế An),Phố cổ
Hà Nội (Bùi Xuân Phái)
-Gv giới thiệu 1 số tranh phong cảnh hướng dẫn
học sinh thảo luận tranh về các nội dung sau:
+Nội dung tranh?
+Bố cục bức tranh?
+Hình ảnh chính phụ trong tranh?
+Màu sắc của bức tranh?
-Hs thảo luận theo nhóm và trả lời được:
+Nội dung:Tranh vẽ cánh đồng với nắng vàng rực
rỡ.
+Hình ảnh chính là đồng cỏ,hình ảnh phụ là
trời,những em nhỏ đang chơi,
những con ghé
+Bố cục tranh:sinh động,cân đối,chặt chẽ
I. Tìm,chọn nội dung đề tài
-Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ
đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tài
năng của người vẽ.
-Tranh phong cảnh vẽ về cảnh
vật.núi,sông,nhà,cửa,cây cối…
-Nhiều hoạ sĩ nổi tiếng đã vẽ những tác
phẩm có giá trị như:Mô-Nê (Pháp),Lê-
Vi-Tan(Nga),HôKuSai (Nhật)
+Ở Việt Nam có hoạ sĩ Lương Xuân

Nhị(Đồi cọ),Nhớ một chiều Tây Bắc
(Phan Kế An),Phố cổ Hà Nội (Bùi Xuân
Phái)
+Nội dung:Tranh vẽ cánh đồng với nắng
vàng rực rỡ.
+Hình ảnh chính là đồng cỏ,hình ảnh phụ
là trời,những em nhỏ đang chơi,
những con ghé
+Bố cục tranh:sinh động,cân đối,chặt chẽ
+Màu sắc:Tươi sáng,hài hoà,thể hiện
13
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
+Màu sắc:Tươi sáng,hài hoà,thể hiện được không
khí mùa hè.
-Hs nhóm khác nhận xét,bổ sung.
-Gv tóm tắt kiến thức.
-Gv giới thiệu 1 số bài vẽ của học sinh lớp
trước,phân tích vẻ đẹp của từng bài.
được không khí mùa hè.
Hoạt động 2: Cách vẽ (12 phút)
-Gv hướng dẫn hs tìm và chọn cảnh.
-Gv lấy tấm bìa cứng hướng dẫn hs cách cắt cảnh.
+Bước 1: Chọn và cắt cảnh.
Tìm góc cảnh đẹp,có những hình ảnh điển
hình,đẹp.
+Bước 2: Thể hiện.
-Vẽ,phác hình toàn cảnh bằng nét thẳng
-Quan sát toàn cảnh,vẽ nét chính trước,phụ sau.
-Hoàn chỉnh lại hình vẽ.

-Vẽ màu theo màu sắc thiên nhiên.
-Gv giới thiệu 1 số bài vẽ phong cảnh của học
sinh lớp trước,phân tích để hs cảm nhận được vẻ
đẹp ở từng bài.
? em sẽ vẽ cảnh gi?thể hiện như thế nào?
- Hs nêu ý tưởng trình bày.
- Gv gợi ý thêm cho HS
II. Cách vẽ
-Tranh phong cảnh thường vẽ trực tiếp
hoặc gián tiếp.
1. Chọn và cắt cảnh.
-Tìm và chọn góc cảnh có bố cục đẹp,có
hình ảnh điển hình để vẽ.
2. Thể hiện.
-Vẽ,phác hình toàn cảnh.
-Vẽ từ bao quát đến chi tiết
-Lược bỏ các chi tiết không cần thiết.
-Vẽ màu theo cảm xúc riêng
Hoạt động 3: Thực hành (12 phút)
-Gv hướng dẫn học sinh chọn và cắt cảnh.thể hiện
bài vẽ theo cảm nhận riêng
Chú ý cách bố cục bài vẽ.
-Hs chọn cảnh hoặc nhớ lại phong cảnh mình
thích để thể hiện.
-Gv bao quát nhắc nhở hs cách thể hiện,chú ý thể
hiện đặc điểm của phong cảnh diễn tả.
-Hs thể hiện bài theo cảm xúc của mình.
-Gv gợi ý hs sáng tạo cho bài vẽ thêm sinh
động.Động viên,khích lệ hs có trí tưởng tượng
phong phú.

* Bài tập:
Vẽ một bức tranh phong cảnh theo ý
thích.
4. Dặn dò,kết thúc: (1 phút)
-Gv nhắc nhở học sinh về nhà tiếp tục chuẩn bị tư liệu cho bài học sau.
-Chuẩn bị cho bài học sau: Bài 5: Vẽ tranh
TRANH PHONG CẢNH
14
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
Tuần 6 Ngày soạn: 19/09/2011
Bài 6: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: -Hs hiểu được thế nào là tranh phong cảnh
-Nắm được phương pháp vẽ tranh phong cảnh.
2. Kĩ năng: -Hs vẽ được một bức tranh phong cảnh theo ý thích.
-Bài vẽ thể hiện được sắc thái riêng của vùng,miền,có cảm xúc.
3. Thái độ: -Thêm yêu quê hương,đất nước.
-Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ.
II. Chuẩn bị:
2. Học sinh:-Đồ 15ung học tập.
-Sưu tầm tranh,ảnh phong cảnh.
III. Phương pháp:
- luyện tập.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
-Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ 15ung.
2. Giảng bài mới: (1 phút)
-Gv dẫn dắt vào bài mới. Bài 5: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH (Tiết 2)
Hoạt động của Gv-Hs Nội dung
Hoạt động 1: Thực hành (39 phút)
- Gv yêu cầu học sinh lấy bài vẽ tranh phong * Bài tập:
15
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
cảnh ở tiết 1 ra để thực hiện.
- Hướng dẫn học sinh tiếp tục suy nghĩ tìm ra
nội dung và chọn hình ảnh cho sinh động,rồi
vẽ màu theo ý thích,bài vẽ có cảm xúc riêng.
- Hs lấy bài vẽ ở tiết 1 ra và hoàn thành.
Vẽ một bức tranh phong cảnh theo ý thích.
Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá(3 phút)
-Gv hướng dẫn hs trưng bày và nhận xét bài
vẽ.
-Hs trưng bày bài theo nhóm.
-Gv gợi ý hs nhận xét bài vẽ theo các nội dung
+Nội dung tranh vẽ?
+Hình tượng có phù hợp với đề tài không?
+Bố cục thể hiện như thế nào?
+Màu sắc ra sao?
-Hs nhận xét theo cảm nhận riêng.
-Gv nhận xét,đánh giá bài vẽ.
-Nêu bài học đạo đức:Thêm yêu quê hương
minh.
-Gv nhận xét chung tiết học,tinh thần thái độ
học tập của học sinh.
3. Dặn dò,kết thúc


(1 phút)
- Gv nhắc nhở học sinh rèn luyện thêm kĩ năng vẽ tranh.
- Quan sát,hình dáng và cách trang trí của một số lọ hoa.
- Chuẩn bị cho bài học sau:
Bài 7: Vẽ trang trí
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA
16
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
Tuần 7 Ngày soạn: 25/09/2011
Bài 7: Vẽ trang trí
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:-Hs nắm được đặc điểm và cách tạo dáng,trang trí lọ hoa.
2. Kĩ năng: -Hs tạo dáng và trang trí được 1 lọ hoa theo ý thích.
-Bài vẽ có bố cục hợp lí,màu sắc hài hoà làm rõ trọng tâm.
3. Thái độ: -Hs có ý thức tích cực trong học tập.
-Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mĩ.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
-Một số lọ hoa có hình dáng và trang trí đẹp.
-Lọ hoa không có hoạ tiết trang trí.
-Hình minh hoạ cách tạo dáng và trang trí lọ hoa.
-Bài vẽ trang trí lọ hoa của học sinh lớp trước.
2. Học sinh:
-Đồ dùng học tập.
-Sưu tầm một vài lọ hoa đẹp.
III. Phương pháp:
-Trực quan-luyện tập.
-Đàm thoại-giải thích.

IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
-Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ dùng.
2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
-Cách vẽ tranh phong cảnh?
17
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
-Nhận xét bài vẽ.
3. Giảng bài mới: (1 phút)
-Gv dẫn dắt vào bài mới. Bài 5: Vẽ trang trí
TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA
Hoạt động của Gv-Hs Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét(8 phút)
-Gv giới thiệu về một số lọ hoa.
?Theo em lọ hoa thường dùng để làm gì?
-Hs:Trang trí nội thất,cắm hoa…
?Chúng thường có hình dáng như thế nào?
-Hs:Lọ hoa có nhiều hình dáng khác nhau,có lọ
hình tròn,cao,thấp…
?Lọ gồm những phần nào?
-Hs quan sát lọ hoa và biết được lọ gồm có
miệng,cổ,thân,đáy.
?Màu sắc của lọ hoa ra sao?
-Hs:Lọ có màu sắc đẹp,hài hoà.
-Gv tóm tắt kiến thức:Có rất nhiều kiểu lọ hoa
với hình dáng,kích thước khác nhau.Mỗi kiểu
phù hợp với hình dáng và màu sắc của từng
loại hoa và kiểu cắm hoa khác nhau.Có lọ
cao,lọ thấp,loại to,

nhỏ…Nhưng nhìn chung đề có cấu tao cân đối
qua trục thẳng đứng.
-Gv giới thiệu 2 lọ hoa có hình dáng giông
nhau,1 lọ có hình trang trí,1 lọ không có hình
trang trí.
?Em thấy lọ nào đẹp hơn?Vì sao?
-Hs:Lọ có hoạ tiết trang trí đẹp hơn lọ không
có hoạ tiết trang trí.
-Gv hướng dẫn hs quan sát 1 số lọ hoa trang trí
khác nhau và tìm ra.
?Hoạ tiết trang trí trên lọ là hình gì?
-Hs:Hoạ tiết là hình hoa,lá,phong cảnh
?Cách đặt hoạ tiết như thế nào?
-Hs:Hoạ tiết được đặt cân đối,xen kẽ,lối
tự do.Được đặt trên miệng lọ,thân hoặc cổ và
đáy lọ.
?Màu sắc của lọ hoa và hoạ tiết ra sao?
-Hs:màu sắc đẹp,nổi rõ hình trang trí.
-Gv tóm tắt,củng cố kiến thức:Yếu tố tạo nên
vẻ đẹp của của mỗi đồ vật là hình dáng của
I. Quan sát,nhận xét:
- Có rất nhiều kiểu lọ hoa với hình
dáng,kích thước khác nhau.Mỗi kiểu phù
hợp với hình dáng và màu sắc của từng
loại hoa và kiểu cắm hoa khác nhau.Có lọ
cao,lọ thấp,loại to,
nhỏ…Nhưng nhìn chung đề có cấu tao
cân đối qua trục thẳng đứng.
-Hoạ tiết là hình hoa,lá,phong cảnh
-Hoạ tiết được đặt cân đối,xen kẽ,lối

tự do.Được đặt trên miệng lọ,thân hoặc
cổ và đáy lọ.
-Đường nét mềm mại,màu hài hoà nổi rõ
trọng tâm.
18
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
nó,cách bố cục hình mảng
hoạ tiết trang trí,màu sắc và sự hài hoà giữa
hoạ tiết và hình dáng.
Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa (9 phút)
-Gv treo hình minh hoạ cách tạo dáng và trang
trí lọ hoa.
?Muốn tạo dáng một lọ hoa ta phải làm gì?
-Hs nêu cách làm.
-Gv làm mẫu,phân tích cách tạo dáng và trang
trí lọ hoa.
1. Tạo dáng:
+Bước 1:Chọn hình dáng lọ,ước lượng tỉ lệ
chiều rộng,chiều cao của lọ và vẽ,phác khung
hình chung cân đối vào khổ giấy.
+Bước 2:Phác đường trục,tìm tỉ lệ các bộ
phận,vẽ phác nét chính hình dáng lọ.
+Bước 3:Vẽ,chỉnh lại nét vẽ cho hài hoà.
2. Trang trí
+Bước 1:Chọn hoạ tiết trang trí:Có thể
Là hình hoa,lá,phong cảnh…
+Bước 2:Sắp xếp các hoạ tiết sao cho phù hợp
với hình dáng lọ.
+Bước 3:Dựa vào bố cục đã sắp xếp vẽ hình

dáng hoạ tiết.
+Bước 4:Vẽ màu,nên liên tưởng tới các màu
men,các loại chất liệu tạo nên lọ.Vẽ màu hài
hoà thể hiện rõ trọng tâm.
-Gv giới thiệu một số bài vẽ của học sinh lớp
trước,phân tích vẻ đẹp của từng bài.
I. Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa:
1. Tạo dáng.
-Chọn hình dáng,kích thước lọ.Vẽ khung
hình chung.
-Xác định tỉ lệ các bộ phận,vẽ,phác nét
chính.
-Vẽ hình chi tiết.
2. Cách trang trí:
-Chọn hình trang trí.
-Sắp xếp các hoạ tiết.
-Vẽ hình hoạ tiết.
-Vẽ màu.
19
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
Hoạt động 3: Thực hành (19 phút)
-Gv bao quát,gợi ý học sinh tạo dáng và trang
trí lọ hoa.
-Hs tìm chọn hình dáng lọ đẹp,vẽ,phác dáng và
trang trí hoạ tiết.
-Gv nhắc nhở hs làm theo thứ tự từng bước.
-Hs hoàn thành bài.
-Gv động viên,khích lệ học sinh sáng tạo cho
bài vẽ thêm sinh động.

* Bài tập:
Em hãy tạo dáng và trang trí một lọ hoa
mà em thích.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá (3 phút)
-Gv chọn một số bài vẽ tiêu biểu để nhận
xét,hướng dẫn học sinh nhận xét về các nội
dung sau:
+Hình dáng lọ hoa?
+Bố cục bài vẽ?
+Cách vẽ hoạ tiết?
+Màu sắc?
-Hs nhận xét theo cảm nhận riêng.
-Gv tóm tắt,gợi ý học sinh nêu bài học đạo
đức.Giáo dục học sinh phải biết giữ gìn và bảo
vệ đồ dùng học tập,đồ vật trong gia đình.
-Nhận xét chung tiết học.
4. Dặn dò,kết thúc: (1 phút)
-Gv nhắc nhở học sinh về nhà hoàn thành bài(Nếu ở lớp chưa xong)
-Chuẩn bị cho bài sau:
Bài 8: Vẽ theo mẫu
LỌ HOA VÀ QUẢ
20
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
Tuần 8 Ngàysoạn:05/10/2011.
Bài 8: Vẽ theo mẫu
LỌ HOA VÀ QUẢ
(Tiết 1 - vẽ hình)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: -Hs nắm được đặc điểm,hình dáng,tỉ lệ của lọ và quả.

-Nắm được phương pháp vẽ hình lọ và quả.
2. Kĩ năng: -Biết cách bày mẫu hợp lí.
-Hs vẽ được hình lọ và quả gần giống với mẫu.
-Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua bố cục,hình vẽ,đường nét.
3. Thái độ: -Hs có ý thức tích cực trong học tập.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên:-Mẫu thật:lọ hoa và quả có hình dáng đẹp.
-Hình minh hoạ cách vẽ hình lọ và quả.
-Hình minh hoạ cách bố cục.
2.Học sinh:-Sưu tầm mẫu lọ hoa,quả có hình dáng đẹp.
-Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp:
-Trực quan-luyện tập
-Đàm thoại-giải thích.
IV. Tiến trình dạy học:
1.Ổn định tổ chức. (1 phút)
-Ổn định tổ chức,kiểm tra sĩ số,đồ dùng.
2.Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
?Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa?
-Nhận xét bài vẽ?
21
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
3.Giảng bài mới: (1 phút)
-GV dẫn dắt vào bài mới: Bài 8: Vẽ theo mẫu
LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ hình)
Hoạt động của Gv-Hs Nội dung
Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét (8 phút)
-Gv giới thiệu mẫu vẽ,hướng dẫn hs cách bày
mẫu.

-Hs lên bày mẫu theo ý thích.
-Gv củng cố lại cách bày mẫu: Mẫu đặt có
khoảng cách hay phần che khuất giữa lọ và quả
phải hợp lí,vừa phải,có vật ở trước vật ở sau để
tạo không gian.
-Gv hướng dẫn hs quan sát,nhận xét mẫu về.
?Hình dáng của lọ hoa và quả?
-Hs quan sát và nêu được:Lọ có hình trụ,
quả hình tròn.
?Tỉ lệ của lọ hoa so với quả?
-Hs:tỉ lệ chiều cao,rộng của lọ với quả có sự
khác biệt rõ rệt.
?Cách sắp đặt giữa lọ và quả?
-Hs:quả nằm trước và che khuất một phần lọ
?Độ đậm nhạt của lọ,quả,nền như thế nào với
nhau?
-Hs:quả sáng hơn lọ,lọ và quả sáng hơn màu
của nền.
-Gv tóm tắt,củng cố kiến thức,nhấn mạnh:Để
vẽ được mẫu lọ hoa và quả phải quan sát thật kĩ
đối tượng về hình dáng,tỉ lệ,đậm nhạt và thể
hiện được đặc điểm của mẫu.
?Nhận xét mẫu ở hướng nhìn?
-Hs nhận xét đặc điểm của mẫu vẽ ở những
hướng nhìn khác nhau.
-Gv:ở mỗi hướng nhìn khác nhau thì tỉ lệ của
khung hình chung,đặc điểm của mẫu cũng có
sự khác nhau.Miệng lọ có thể rộng hoặc hẹp
phụ thuộc vào đường tầm mắt của người quan
sát.

I. Quan sát,nhận xét
-Bày mẫu:
-Hình dáng chung và đặc điểm của lọ và
quả
-Tỉ lệ chung của lọ hoa và quả.
-Cách sắp đặt giữa lọ hoa và quả.
-Độ đậm nhạt của lọ hoa,quả,so với nền.
-Nhận xét mẫu ở vài hướng nhìn khác
nhau.
Hoạt động 2: Cách vẽ (9 phút)
-Gv treo hình minh hoạ cách vẽ hình lọ hoa và
quả,yêu cầu hs nêu cách vẽ.
-Hs nêu các bước vẽ hình lọ hoa và quả.
II.Cách vẽ.
22
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
-Gv hướng dẫn hs tìm ra tỉ lệ khung hình chung
chứa mẫu.
-Hs quan sát và tìm ra khung hình chung của
mẫu.
-Gv làm mẫu,giải thích cách làm.
+Bước 1: Vẽ phác khung hình chung.
Quan sát tìm ra tỉ lệ của khung hình,phác vào
trang giấy cho hợp lí.
+Bước 2: Ước lượng tỉ lệ của lọ và quả,tìm ra
khung hình của từng vật,phác khung hình vào
khổ giấy.kẻ đường trục của lọ để có tỉ lệ đúng.
+Bước 3: Quan sát kĩ tỉ lệ của lọ và
quả,vẽ,phác hình bằng những nét thẳng,chú ý

đặc điểm của hình.
+Bước 4: Vẽ nét chi tiết của hình,chú ý độ đậm
nhạt về nét.
+Bước 5: Vẽ đậm nhạt,dùng bút chì vẽ đậm
nhạt ở bài,chú ý so sánh tương quan đậm nhạt
trên mẫu vẽ.
-GV gợi ý hs quan sát góc độ vẽ và có thể điều
chỉnh lại vị trí của vật trên bài để có bố cục
đẹp.
-Gv treo hình minh hoạ cách bố cục
?Em hãy tìm ra hình có bố cục đẹp?nêu lí do?
-Hs chỉ ra hình có bố cục đẹp,nêu lí do.
-Ước lượng chiều cao,chiều ngang của
mẫu để tìm ra khung hình chung
-Ước lượng tỉ lệ của lọ và quả,phác khung
hình riêng của từng vật.
-Vẽ,phác hình lọ và quả.
-Vẽ hình chi tiết cho giống với mẫu.
-Vẽ đậm nhạt.

Hoạt động 3: Thực hành. (19 phút)
-GV nêu nội dung của bài tập.
-Hướng dẫn hs quan sát mẫu,ước lượng tỉ lệ
của mẫu,vẽ khung hình vào trang giấy cho hợp
lí.
-Hs quan sát mẫu theo hướng nhìn của mình,vẽ
phác hình vào giây cho cân đối.
-Gv động viên,khuyến khích hs làm bài,nhắc
nhở hs làm bài theo thứ tự từng bước.
-Hs làm bài,chú ý vẽ hình gần giống với đặc

* Câu hỏi và bài tập:
Vẽ lọ hoa và quả (Vẽ bằng bút chì đen)
23
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ
Duyên
điểm của mẫu,nét vẽ có đậm có nhạt,thể hiện
được không gian trong bài.
-Gv bao quát,phát hiện,sửa lỗi sai cho hs.
-Hs hoàn thành bài vẽ.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. (1 phút)
-Gv chọn 1 số bài vẽ tiêu biểu để nhận xét.
-Hs trưng bày bài theo nhóm.
-Gv hướng dẫn hs nhận xét về các nội dung
sau.
?Bố cục bài vẽ?
?Đặc điểm của hình có giống mẫu không?
?Nét vẽ như thế nào?
-Hs nhận xét theo cảm nhận riêng.
-Gv tóm tắt,nhận xét từng bài.
-Nêu bài học đạo đức:Phải biết bảo vệ,giữ gìn
vật dụng trong gia đình.
-Gv nhận xét chung tiết học.
4. Dặn dò,kết thúc: (1 phút)
-Gv nhắc nhở hs về nhà quan sát đậm nhạt ở các vật dụng trong gia đình.
-Chuẩn bị cho bài học sau:
Bài 9: Vẽ theo mẫu
LỌ HOA VÀ QUẢ
(Tiết 2-vẽ màu)
24
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 7 Gv: Bạch Thị Thuỳ

Duyên
Tuần 9. Ngàysoạn:12/10/2011.
Bài 9: Vẽ theo mẫu
LỌ HOA VÀ QUẢ
(Vẽ màu)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: -Hs nắm được màu sắc,các độ đậm nhạt về màu trên mẫu.
-Nắm được phương pháp vẽ màu lọ và quả.
2. Kĩ năng: - Hs cảm nhận được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
-Hs vẽ được một bức tranh tĩnh vật lọ và quả(vẽ màu).
3. Thái độ: -Hs có thái độ tích cực trong học tập
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên:-Mẫu thật (lọ hoa và quả
-Hình minh hoạ cách vẽ màu.
-Tranh tĩnh vật màu.
2.Học sinh: -Đồ dùng dạy học.
-Sưu tầm tranh tĩnh vật.
III. Phương pháp:
-Trực quan-luyện tập.
-Đàm thoại-giải thích.
IV. Tiến trình dạy học:
1.Ổn định tổ chức. (1 Phút)
-Kiểm tra sĩ số,kiểm tra đồ dùng.
2.Kiểm tra bài cũ. (3 Phút)
-Cách vẽ lọ hoa và quả?
3.Giảng bài mới: (1 Phút)
-Gv dẫn dắt vào bài mới. Bài 9: Vẽ theo mẫu
LỌ HOA VÀ QUẢ
25