truyen chu de den (trang)

Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Chú dê đen
Lứa tuổi: 5-6 tuổi

I. Hoạt động chính:
Làm quen văn học: chú dê đen

II. Hoạt động kết hợp:
- Làm quen chữ viết: làm quen các từ trong
tên truyện, từ diễn đạt tính cách nhân vật do
trẻ tự đặt.
- Toán : mô hình hoá, ôn hình hình học.

III. Yêu cầu:
- Thích nghe cô kể chuyện, hiểu nội dung,
nắm được tình huống phát triển của cốt
truyện.
- Hiểu và có thể diễn đạt tính cách nhân vật
bằng ngôn ngữ, ngữ điệu giọng, hành động.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: biết dùng ngôn
ngữ của mình để diễn đạt.
- Phát triển trí tưởng tượng, suy đoán, mô
hình hoá.

IV. Chuẩn bị:
- Tranh phông, các nhân vật rời: dê trắng, dê
đen, chó sói.
- Cô kể chuyện diễn cảm
- mặt nạ: dê trắng, dê đen, chó sói
- tranh vẽ nhân vật rời: dê trắng, dê đen, chó
sói

- Mẫu vẽ:




V. Tiến hành:
A. Hoạt động chung:

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG
CHÁU
1. Giới thiệu:
Cô đeo mặt nạ dê đen:
- Chào các bạn đến thăm khu rừng
của chúng tôi, chúng tôi tự giới thiệu
với các bạn, tôi là dê đen đây. Còn
các bạn ở đâu đến vậy? À, các bạn
biết không trong khu rừng này còn
có bạn dê trắng nữa, tôi có hẹn dê
trắng đi ăn cỏ mà sao không thấy bạn
dê trắng đến, tôi phải đi tìm dê trắng
đây.
- Cô bỏ mặt nạ ra và kể
chuyện.


2. Cô kể:
- Cô kể với 1 lần kết hợp sử dụng

tranh và nhân vật rời, xen kẽ đàm
thoại, đặt câu hỏi cho cháu đoán tiếp

sự kiện tiếp theo:
+ Cô kể phần mở đầu ….chó sói
nhảy ra hỏi dê đen: các con đoán
xem chó sói sẽ làm gì với dê đen?
+ Cô kể lại đoạn trên cho đến hết.




nhiều cháu đoán và
trả lời lý do
3. Đàm thoại:
- Truyện cô vừa kể có những nhân
vật nào?
* Đàm thoại theo vai với trò chơi
“Thi xem ai bắt chước giống nhất?”
+ Cô đóng dê trắng ( thể hiện tính
cách nhút nhát, run sợ của dê trắng)
+ Cô đóng chó sói

trẻ trả lời


Trẻ đóng vai chó
sói (thể hiện dáng
điệu và giọng to,
ồm)

- Tại sao dê trắng lại bị chó sói ăn
thịt?

* Đàm thoại cùng nhân vật:
+ Cút … ( cô đeo mặt nạ chó sói
vào) hà…
+ Các ngươi có biết ta là ai không?
+ Các ngươi có thấy ta dễ thương
không? Có thích ta không? Ta khoẻ
thế này sao các ngươi không thích
ta?
+ Ta vừa ăn thịt dê trắng xong, sao
chưa thấy no bụng, ta phải rình xem
có con dê nào nữa để bắt ăn thịt.
+ Có 1 con gì mặc áo đen thui đang
đi tới, các ngươi nhìn xem ai vậy?
Trẻ đóng dê trắng(
thể hiện tính cách
nhút nhát, run sợ)
- Trẻ trả lời

Trẻ nhắm mắt
Trẻ mở mắt
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời theo cảm
nhận của trẻ.

Trẻ trả lời


Trẻ trả lời
+ Các người nghe ta hỏi nó đây: Dê
kia, mày đi đâu? Nó nói gì ra nghe

không rõ, các ngươi nói lại ta nghe
đi.

( chó sói lùi lại) Dê đen gan quá. Các
ngươi nhìn xem nó có gì mà không
sợ ta?
( chó sói sợ, lùi khom hơi thấp, giọng
nhỏ lại) Dê đen này ghê thật, nhưng
phải làm cho nó sợ mới được. Tim
mày thế nào?

+ Nó không sợ ta mà còn to tiếng với
ta nữa. Nó tiến llại gần ta kìa. Sợ quá
ta phải chạy thôi.


trẻ trả lời


trẻ trả lời






trẻ trả lời
trẻ trả lời

Cô gỡ mặt nạ ra

- Tại sao chó sói lại chạy thế?

- Nếu dê đen cũng nhút nhát
thì chuyện gì sẽ xảy ra?
Cho trẻ đặt tên truyện, cô viết lại tên
mà cháu đặt.
Cô đặt và viết tên truyện.




4. Trò chơi: “ Tôi là ai”


Cô giáo mô tả con vật
Cô đưa tranh nhân vật, cháu nói tính
cách, cô ghi ô chữ.


Chơi chuyển: cốc
cốc, ai gọi đó
Cháu đoán
Cháu nói (Vd: dê
trắng hiền lành, dê
trắng nhút nhát…)
Cô ghi lại

Cô đưa các hình vuông, tam giác

2 cháu lên mô tả 2

nhân vật còn lại
Nói tính cách
Cháu mô tả hình
tròn.
5. Kể với mô hình:
Cô và trẻ thảo luận
Cô đưa trẻ hình mẫu vẽ sẵn mô hình
ra gợi ý cháu nhìn mô hình kể theo
chuyện Chú dê đen:



Cô quan sát 4 nhóm, gợi ý cho từng

Chọn hình tròn thể
hiện dê trắng,
vuông là chó sói,
tam giác và dê đen
- Cháu kể chuyện
theo mô hình.

Đọc đồng dao,
chuyển 4 nhóm và
kể theo mô hình
nhóm.

mẫu của nhóm
mình( tuỳ theo
nhóm giỏi, khá,
trung bình mà có

những mẫu khác
nhau.)
6. Kết thúc



B. Hoạt động góc:
 Góc văn học:
- Kể với tranh phông và nhân vật rời.
- Chơi cổ bài:
+ Xếp theo trình tự và kể
+ Lật tranh nào kể tranh đó
- Chơi đóng vai cháu thích sử dụng mặt nạ
- diễn rối.
 Góc đọc sách:
- Xem và đọc sách
- Kể chuyện sáng tạo với nhiều mô hình khác
nhau
 Góc tạo hình:
- Tạo hình nhân vật trong truyện
- Vẽ trạnh truyện, đóng thành sách
 Làm quen chữ viết:
- Sao chép lại tên nhân vật, tên truyện, tính
cách nhân vật (có thể kết hợp với góc tạo
hình)
- Tìm chữ cái đã học trong tên nhân vật, tên
truyện, tính cách nhân vật…thống kê
 Toán:
- Phân nhóm thú dữ, thú hiền. So sánh, làm
phép tính tách, gộp.