Ôn tập Ngữ văn lớp 9: Chuyên đề tổng hợp

CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
ĐỀ 1:
I Lí thuyết: (3điểm)
Câu chủ đề: “Việc hút thuốc lá có hại cho sức khỏe.”
- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, có câu chủ đề trên nằm ở cuối đoạn. Trong đoạn
văn có dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép.
- Giải thích công dụng mỗi trường hợp sử dụng dấu câu có trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
“ Hãy nói không với thuốc lá và ma túy trong nhà trường!”. Quan điểm và suy nghĩ của
em về hành động đó.
*&*
*Gợi ý: - Đọc kĩ văn bản “ Ôn dịch thuốc lá” – Ngữ văn 8 tập I.
- Xem lại công dụng các loại dấu câu: hai chấm, ngoặc kép, ngoặc đơn.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 22-11- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học
ngày thứ bảy.

ĐỀ 1:
I Lí thuyết: (3điểm)
Câu chủ đề: “Việc hút thuốc lá có hại cho sức khỏe.”
- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, có câu chủ đề trên nằm ở cuối đoạn. Trong đoạn
văn có dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép.
- Giải thích công dụng mỗi trường hợp sử dụng dấu câu có trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
“ Hãy nói không với thuốc lá và ma túy trong nhà trường!”. Quan điểm và suy nghĩ của
em về hành động đó.
*&*
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
*Gợi ý: - Đọc kĩ văn bản “ Ôân dịch thuốc lá” – Ngữ văn 8 tập I.
- Xem lại công dụng các loại dấu câu: hai chấm, ngoặc kép, ngoặc đơn.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 22-11- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học
ngày thứ bảy.

ĐỀ 1:
I Lí thuyết: (3điểm)
Câu chủ đề: “Việc hút thuốc lá có hại cho sức khỏe.”
- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, có câu chủ đề trên nằm ở cuối đoạn. Trong đoạn
văn có dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép.
- Giải thích công dụng mỗi trường hợp sử dụng dấu câu có trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
“ Hãy nói không với thuốc lá và Ma túy trong nhà trường!”. Quan điểm và suy nghĩ của
em về hành động đó.
*&*

ĐÁP ÁN
*Dàn bài :
a.Mở bài:
- Vai trò giáo dục của nhà trường trước những vấn đề xã hội đang được quan tâm.
- Nêu ý nghĩa của hành động nói không với thuốc lá – Ma túy  tạo môi trường tốt đẹp
trong nhà trường.
b.Thân bài:
* Tại sao phải nói không với hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường?
- Tác hại nguy hiểm của thuốc lá nạn “ôn dịch” nguy hiểm hơn cả các nạn dịch khác
dịch tả , dịch hạch, thậm chí còn hơn cả dịch AIDS.
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
( dẫn chứng các bệnh làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà các nhà khoa học đã nêu ra)
- Việc hút thuốc không chỉ ảnh hưởng sức khỏe cho bản thân mà còn ảnh hưởng đên mọi
người xung quanh, cộng đồng khi hít phải thuốc lá nhất là phụ nữ mang thai.
_ Việc hút thuốc lá không chỉ làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn đốt cả một khối tiền.
- Tác hại của Matúy lại càng hiểm hơn thuốc lá vì làm thay đổi một số chức năng tâm lí
tạo ra ảo giác và gây nghiện…… làm cho con người mất khả năng kiềm chế những hành
động sai trái dễ dẫn đến còn đường tội lổi , tha hóa nhân cách…. Làm li tán, bại sản gia
đình người thân.

- Nêu thực trạng việc hút thuốc . sử dụng Matúy trong thanh thiếu niên và trong học sinh
nói chung…
- Thấy rõ vai trò trường học là một môi trường tốt đẹp, “trong sạch” để giáo dục con
người không chỉ có tri thức mà còn hình thành con ngươiø có đạo đức nhân cách toàn
diện…  Việc nói không với thuốc lá trong nhà trường là vấn đề nhất thiết.
* Làm thế nào để nói không với việc không hút thuốc lá - Ma túy trong nhà trường ?
- Đây là một nhiệm vụ rất quan trọng phải được tuyên truyền giáo dục thường xuyên.
+ Nghiêm cấm tuyệt đối học sinh hút thuốc lá Matúy. Từ việc ban đầu duùng thử đến
nghiện, lôi kéo bạn bè ngươiø khác vào con đường nghiệp ngập.
+ Tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa tuyên tuyền sự tác hại của thuốc lá- Ma túy.
+ Xây dựng tiểu phẩm, tranh biếm họa để giáo dục học sinh nên trách xa với thuốc lá
Matúy.
 Làm cho môi trường trường học thật sự là không thuốc lá và Ma túy.
* Ý thức và hành động của em trước việc “Nói không với thuốc lá và Ma túy trong
nhà trường”?
- Những suy nghĩ cụ thể và nêu ra những hành động thiết thực trong công việc tuyên
chiến với thuốc lá- Matúy trong công đồng nói chung và trong nhà trường nói riêng.
( Với bản thân phải làm gì? Với bạn mgười thân phải làm gì? )
- Phải làm gì để trong trường học thật sự trong sạch không thuốc lá và Matúy.
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
c.Kết bài:
- Khẳng định trường học là một môi trường tốt đẹp trong việc giáo dục nhân cách con
người.
- Thuốc lá- Matúy là một nạn dịch ,vấn đề xã hội bức thiết mà nhà trường cần quan tâm
để tuyên tuyền giáo dục học sinh. Góp phần cùng xã hội xây dựng con người có nhân
cách toàn diện
Hết

ĐỀ 2:
I Lí thuyết: (3điểm)

1- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu. nêu cảm xúc của em trước sự đổi mơi của quê
hương. Trong đoạn văn ngắn có dùng trường từ vựng: trạng thái cảm xúc.
Ghi ra các từ trong trường từ vựng đó. (2điểm)
2- So sánh điểm giống và khác nhau giữa câu ghép và câu phức? Lấy ví dụ minh họa,
phân tích và vẽ sơ đồ cụ thể. (1 điểm)
II Tự luận: (7điểm)
Kể về một tấm gương vượt lên chính mình .
*&*
*Gợi ý: - Xem lại bài Trường từ vựng - Câu ghép (sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 5 trang vở HS.
- Xác định rõ Tình huống - hoàn cảnh - nhân vật cần kể. Chú ý lựa chọn ngôi kể
phù hợp. Vận dụng phương thức kể như thế nào tái hiện lại sự việc một cách hấp dẫn.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 29-11- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học
ngày thứ bảy.

CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9

ĐỀ 2:
I Lí thuyết: (3điểm)
1- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, nêu cảm xúc của em trước sự đổi mơi của quê
hương. Trong đoạn văn ngắn có dùng trường từ vựng: trạng thái cảm xúc.
2- So sánh điểm giống và khác nhau giữa câu ghép và câu phức? Lấy ví dụ minh họa,
phân tích và vẽ sơ đồ cụ thể.
II Tự luận: (7điểm)
Kể về một tấm gương vượt lên chính mình.
*&*
*Gợi ý: - Xem lại bài Trường từ vựng- Câu ghép (sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 5 trang vở HS.
- Xác định rõ Tình huống - hoàn cảnh -nhân vật cần kể. Chú ý lựa chọn ngôi kể
phù hợp. Vận dụng phương thức kể như thế nào tái hiện lại sự việc một cách hấp dẫn.

* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 29-11- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học
ngày thứ bảy.

ĐỀ 2:
I Lí thuyết: (3điểm)
1- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu. Nêu cảm xúc của em trước sự đổi mơi của quê
hương. Trong đoạn văn ngắn có dùng trường từ vựng: trạng thái cảm xúc.
2- So sánh điểm giống và khác nhau giữa câu ghép và câu phức? Lấy ví dụ minh họa,
phân tích và vẽ sơ đồ cụ thể.
II Tự luận: (7điểm)
Kể về một tấm gương vượt lên chính mình.
*&*
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
ĐÁP ÁN
.
2. So sánh câu ghép và câu phức .
- Giống nhau: cả hai, câu ghép và câu phức đều có nhiều kết cấu C -V.
- Khác nhau : Câu ghép các kết cấu C - V riêng biêt, không bị bao chứa.
Câu phức có kết cấu C – V bị bao bởi trong một thành phần khác.
Ví dụ: * câu ghép:
+ Để cuộc sống / mai sau thay đổi,// chúng em / tích cực học tập.
C1 V1 C2 V2
Ví dụ: * Câu phức
+ Trường em // ngói / đã cũ rồi.
cn vn
C V
II Tự luận:
*Dàn bài :
a.Mở bài:
- Vai trò giáo dục của nhà trường trước những vấn đề xã hội đang được quan tâm.

- Nêu ý nghĩa của hành động nói không với thuốc lá – Ma túy  tạo môi trường tốt đẹp
trong nhà trường.
b.Thân bài:
* Tại sao phải nói không với hút thuốc lá và Ma túy trong nhà trường?
- Tác hại nguy hiểm của thuốc lá nạn “ôn dịch” nguy hiểm hơn cả các nạn dịch khác
dịch tả , dịch hạch, thậm chí còn hơn cả dịch AIDS.
( dẫn chứng các bệnh làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà các nhà khoa học đã nêu ra)
- Việc hút thuốc không chỉ ảnh hưởng sức khỏe cho bản thân mà còn ảnh hưởng đên mọi
người xung quanh, cộng đồng khi hít phải thuốc lá nhất là phụ nữ mang thai.
_ Việc hút thuốc lá không chỉ làm ảnh hưởng đến sức khỏe mà còn đốt cả một khối tiền.
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
- Tác hại của Matúy lại càng hiểm hơn thuốc lá vì làm thay đổi một số chức năng tâm lí
tạo ra ảo giác và gây nghiện…… làm cho con người mất khả năng kiềm chế những hành
động sai trái dễ dẫn đến còn đường tội lổi , tha hóa nhân cách…. Làm li tán, bại sản gia
đình người thân.
- Nêu thực trạng việc hút thuốc . sử dụng Matúy trong thanh thiếu niên và trong học sinh
nói chung…
- Thấy rõ vai trò trường học là một môi trường tốt đẹp, “trong sạch” để giáo dục con
người không chỉ có tri thức mà còn hình thành con ngươiø có đạo đức nhân cách toàn
diện…  Việc nói không với thuốc lá trong nhà trường là vấn đề nhất thiết.
* Làm thế nào để nói không với việc không hút thuốc lá - Ma túy trong nhà trường ?
- Đây là một nhiệm vụ rất quan trọng phải được tuyên truyền giáo dục thường xuyên.
+ Nghiêm cấm tuyệt đối học sinh hút thuốc lá Matúy. Từ việc ban đầu duùng thử đến
nghiện, lôi kéo bạn bè ngươiø khác vào con đường nghiệp ngập.
+ Tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa tuyên tuyền sự tác hại của thuốc lá- Ma túy.
+ Xây dựng tiểu phẩm, tranh biếm họa để giáo dục học sinh nên trách xa với thuốc lá
Matúy.
 Làm cho môi trường trường học thật sự là không thuốc lá và Ma túy.
* Ý thức và hành động của em trước việc “Nói không với thuốc lá và Ma túy trong
nhà trường”?

- Những suy nghĩ cụ thể và nêu ra những hành động thiết thực trong công việc tuyên
chiến với thuốc lá- Matúy trong công đồng nói chung và trong nhà trường nói riêng.
( Với bản thân phải làm gì? Với bạn mgười thân phải làm gì? )
- Phải làm gì để trong trường học thật sự trong sạch không thuốc lá và Matúy.
c.Kết bài:
- Khẳng định trường học là một môi trường tốt đẹp trong việc giáo dục nhân cách con
người.
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
- Thuốc lá- Matúy là một nạn dịch ,vấn đề xã hội bức thiết mà nhà trường cần quan tâm
để tuyên tuyền giáo dục học sinh. Góp phần cùng xã hội xây dựng con người có nhân
cách toàn diện
Hết
ĐỀ 3:
I Lí thuyết: (3điểm)
Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, miêu tả cảnh biển lúc bình minh.
Ghi lại tất cả các từ Hán Việt có trong đoạn văn.
Thống kê Từ tượng hình, Từ tượng thanh có trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
Một buổi nắng chiều đẹp, em đứng trước cánh đồng luá sắp chín. Trong gió chiều
em như nghe tiếng lúa thì thầm nói chuyện với em về cuộc đời của cây lúa và những
đống góp của nó vào cuộc sống của chúng ta.
Em hãy tưởng tượng và viết ra.
*&*
*Gợi ý: - Xem lại bài từ tượng hình , từ tượng thanh(sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS.
- Xác định nội dung tưởng . Lựa chọn hình ảnh thời gian không gian thích hợp
tái hiện lại sự việc một cách hấp dẫn.
Nhân hóa cây lúa là con người ngưồi bạn thân thiết của nông dân. Hạt gạo cần
thiết cho cuộc sôùng con người Chú ý lựa chọn ngôi kể phù hợp.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 06-12- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học

ngày thứ bảy.
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9


ĐỀ 3:
I Lí thuyết: (3điểm)
Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, miêu tả cảnh biển lúc bình minh.
Ghi lại tất cả các từ Hán Việt có trong đoạn văn.
Thống kê Từ tượng hình, Từ tượng thanh có trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
Một buổi nắng chiều đẹp, em đứng trước cánh đồng luá sắp chín. Trong gió chiều
em như nghe tiếng lúa thì thầm nói chuyện với em về cuộc đời của cây lúa và những
đống góp của nó vào cuộc sống của chúng ta.
Em hãy tưởng tượng và viết ra.
*&*
*Gợi ý: - Xem lại bài từ tượng hình , từ tượng thanh(sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS.
- Xác định nội dung tưởng, Lựa chọn hình ảnh thời gian không gian thích hợp
tái hiện lại sự việc một cách hấp dẫn.
Nhân hóa cây lúa là con người ngưồi bạn thân thiết của nông dân. Hạt gạo cần
thiết cho cuộc sống con người. Chú ý lựa chọn ngôi kể phù hợp.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 06-12- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học
ngày thứ bảy.

ĐỀ 3:
I Lí thuyết: (3điểm)
Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, miêu tả cảnh biển lúc bình minh.
Ghi lại tất cả các từ Hán Việt có trong đoạn văn.
Thống kê Từ tượng hình, Từ tượng thanh có trong đoạn văn.
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9

II Tự luận: (7điểm)
Một buổi nắng chiều đẹp, em đứng trước cánh đồng luá sắp chín. Trong gió chiều
em như nghe tiếng lúa thì thầm nói chuyện với em về cuộc đời của cây lúa và những
đống góp của nó vào cuộc sống của chúng ta.
Em hãy tưởng tượng và viết ra.
*&*
HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM BÀI:
* Gợi ý một số nội dung chính :
*Dàn bài :
a.Mở bài:
Phác thảo một vài nét cảnh đồng lúa sắp chín vòa một buổi chiều nắng đẹp.
b.Thân bài:
- Cây lúa thì thầm nói chuyện về cuộc đời nó:
Có thể bắt đâu từ hạy giống, hoặc từ cây mạ, hoặc từ cây lúa đang sắp chín hiện nay…
quá trính phát triển trưởng thành, nhưng phải tạo thành chu kì khép kín về chu kì khép
kín về cuộc đời cây lúa.
- Cảnh tượng cánh đồng lúa gợi cho em liên tưởng cuộc sống no ấm hạnh phúc.
- Những đống góp của cây lúa vào cuộc sống của chúng ta:
Đây là phần nghị luận duới hinh thức kể chuyện nhẹ nhàng. Dùng lời của cây lúa nói về
vai trò tác dụng nói riêng, và của nông nghiệp nói chung đối với đời sống hiện nay:
+ Cung cấp luơng thực nuôi sống toàn dân.
+ An ninh luơng thực góp phần củng cố xây dựng đất nứớc.
+ làm cho chăn nuôi phát triển.
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
+Làm cho các ngành khác như công nghiệp, văn hóa, giáo dục… đi vào hoạt động có
kết quả
+ xuất khẩu ra nứơc ngòai.
-Nâng lên chủ đề:
- Cây lúa tượng trưng cho hình ảnh ngươiø nông dân Việt Nam, với những bảm chất tốt
đep, cần cù, chịu khó, lạc quan trong lao động sản xuất, trong cuộc sống.

_ Cảm tưởng về hình ảnh người nông dân cần cù một nắng hai sương trồng lú.
c Kết bài:
Cảm tưởng cuộc sống thực tại trước cánh đồng lúa. Tinh thần lạc quan của em yêu cuộc
sống . yêu con người nông dân Việt Nam.
Phấn đấu học tập góp phần giải phóng sức lao động người nông dân. Làm giàu cho Tổ
quốc
Hết
ĐỀ 4:
I Lí thuyết: (3điểm)
- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, Bày tỏ quan niệm của em: trước trình trạng học
sinh chơi Games hiện nay. Trong đoạn văn có dùng biện pháp tu từ Nói giảm, nói
tránh, Nói qua.ù
- Ghi lại những từ ngữ dùng phép tu từ nói giảm nói tránh, nơi qua.ù
trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
ĐI ĐƯỜNG
Đi đường mới biết gian lao
Núi cao, rồi lại núi cao trập trùng .
Núi cao lên đếùn tận cùng,
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non.
Hồ Chí Minh
( trích “Nhật kí trong tù” )
Em hãy phân tích bài thơ trên và phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ đó.
*&*
*Gợi ý: - Xem lại bài từ Nói giảm, nói tránh, Nói qua. (sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS.
- phân tích ý nghĩa bài thơ, bày tỏ cảm xúc về bài thơ. Có thể phối hợp lồng
ghép hai thể loại cùng một lúc.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 13 -12- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học

ngày thứ bảy.
ĐỀ 4:
I Lí thuyết: (3điểm)
- Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, Bày tỏ quan niệm của em: trước trình trạng học
sinh chơi Games hiện nay. Trong đoạn văn có dùng biện pháp tu từ Nói giảm, nói
tránh, Nói qua.ù
- Ghi lại những từ ngữ dùng phép tu từ nói giảm nói tránh, nơi qua.ù
trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
ĐI ĐƯỜNG
Đi đường mới biết gian lao
Núi cao, rồi lại núi cao trập trùng .
Núi cao lên đếùn tận cùng,
Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non.
Hồ Chí Minh
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
( trích “Nhật kí trong tù” )
Em hãy phân tích bài thơ trên và phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ đó.
*&*
*Gợi ý: - Xem lại bài từ Nói giảm, nói tránh, Nói qua. (sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS.
- phân tích ý nghĩa bài thơ, bày tỏ cảm xúc về bài thơ. Có thể phối hợp lồng
ghép hai thể loại cùng một lúc.


HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM BÀI:

* Gợi ý một số nội dung chính :
A: Phân tích bài thơ:
Phải nắm vững cách làm kiểu bài phân tích thơ ( Qua phân tích nghệ thuật nêu bật nội

dung). Trên cơ sở ngững hình ảnh trong bài thơ: Con đường, Núi cao, Núi cao trập trùng,
lên đến tận cùng…cần nêu ý nghĩa thực và ý nghĩa tượng trưng của bài thơ.
- Ý nghĩa tả thực: Bài thơ cho thấy được hững gian khổ Hồ Chủ Tịch pphải trãi qua trên
con đường chuyển lao và tinh thần kiên trì vượt khó của người. Từ trong thực tế ấy bằng
trí tuệ, Người đã liên hệ rút ra bài học bổ ích cho cuộc sông cho ngườ chiến sĩ cách mạng.
- Ý nghĩa tượng trưng: Rất phong phú, bằng hình tượng trưng sinh động: Con đường
với những dãy núi cao nối tiép nhautưởng không bao giờ đứt.Bài thơ gợi cho thấy con
đường cách mạngphải vượt qua để thực hiện lí tưởng của mình, như ngươi đi đường, có
dấn thân trên con đường hoạt động cách mạng mới thấu hiểu những gian nguy trên thực
tế. Trước những khó khăn tưởng như không bao giờ hết, người chiến sĩ cách mạng( như
người leo núi) nêu cao ý chí kiên cuờng, lòng quyết tâm vượt khó cuối cùng sẽ chiến
thắng vẻ vang.Hình ảnh người đi đường đứng trên đỉnh núi bao quát mọi không gian.Thể
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
hiên tư thế hiên ngang của người chiến sĩ cách mạng đạp bằng mọi khó khăn, đứng trên
đỉnh cao của chiến thứng. Đó là hình ảnh kì vĩ mang màu sắc anh hùng ca.
- Ý nghĩa của bài thơ: bài thơ cho thấy những gian lao vất vả mà Hồ Chủ Tịch phải trãi
qua trong những ngày bị bọn Tưởng giới Thạch bắt, vừa cho thấy dũng khí lớn. Ý chí
kiên cường của Hồ Chủ Tịch cho ta thấy lòng yêu thiên nhiên tha thiết( đứng trên đỉnh
núi nên hết mệt nhọc mà tận hưởng những vẻ đẹp của thiên nhiên bát ngát) và tinh thần
lạc quan cách mạng của Người. Bài cho ta thấy trí tuệ tinh thần tư tưởng lớn, trong khó
khăn người đã thấy trước khả năng chiến thắng và quyết tâm chiến thắng, Người có tầm
mắt nhìn xa trông rộng ( Thu vào tầm mắt nuôn trùng nước non).
Dũng khí lớn, trí tuệ lớn ấy bắt nguồn từ một tình cảm lớn: Tình yêu nước thiết tha,
yêu nhân dân sâu sắc của người công sản Việt nam vĩ đại . Những tình cảm thiêng liêng
cao quý đó đã khiến người quyết tâm vượt khó để chiến thắng cho lí tưởng cách mạng.
B Phát biểu cảm nghĩ:
Phát biểu cảm nghĩ có thể có nhiều ý khác nhau, nhưng có thể nêu bật các ý sau:
- Suy nghĩ về Hồ Chủ Tịch về những phẩm chất cao đẹp của người: dũng khí lớn, trí tuệ.
Tư tưởng, tình cảm lớn. Về tình cảm yêu kính lòng biết ơn đối với Người.
- Suy nghĩ về những bài học rút ra qua bài thơ bài thơ: tinh thần kiên trì, quyết tâm vượt

khó trong tu dưỡng học tập và công tác sau này.
- Liên hệ: hoàn cảnh thực tế xã hội hiện nay còn nhiều khó khăn, từ đó suy nghĩ về
phương hướng hành động phấn đấu của người học sinh trong nhà trường
Hết
ĐỀ 5:
I Lí thuyết: (3điểm)
- Viết đoạn văn ngắn khoảng 8 câu, nêu nhận xét của em về tinh thần học tập của lớp.
Trong đoạn văn có dùng một số câu ghép.
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
- Ghi lại và phân tích các câu ghép đãdùng trong đoạn văn.
II Tự luận: (7điểm)
Hãy phân tích nhân vật chị Dậu trong tác phẩm “Tắt đèn”, và phát biểu cảm nghỉ
của em về phụ nữ Việt Nam trước và sau cách mạng tháng Tám.
*&*

HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM BÀI:
* Gợi ý một số nội dung chính :
A: Phân tích
Nhân vật chị dậu trong tác phẩm Tắt đèn:
Qua phương pháp phân tích xây dựng nhân vật của tác giả( phân tích lời giới thiệu của
tác giả, ngôn ngữ cử chỉ, hành động của chị Dậu với các nhân vật khác trong tác phẩm…)
cần nêu bật các ý sau:
- * Chị Dậu người phụ nữ nông thôn xinh đẹp, cần cù, đảm đang.
Chị đã có hai con, chị Dậu vẩn là người phụ nữ xinh đẹp, có duyên ( Đôi mắt sắc ngọt,
cặp môi đỏ tươi, khiến cho bọn lính lệ, và quan lại chú ý.)
Chị là phụ nữ đẹp cả người lẫn nếp, sống trong tình cảnh nghèo túng vì bị áp bức bóc
lột, chị càn cù , đảm đang lo liệu việc nhà( mọi viẹc trong nhà anh Daauj đều trông vào
hai bàn tay ngườ đàn bà con mọn, trong những ngày sưu thuế ở làng Đông Xá, chị đã
chịu bao daéng cay đẻ lo hai xuất sưu cho chồng và em chồng đã chết…)
*- Chị Dậu ngươiø phụ nữ nông thôn Viẹt Nam yêu chồng thương con tha thiết. Có

phẩm cách trong sạch.
+ Đối với chồng chị yêu thương chăm sóc chunh thủy: Chị đau xót trước cảnh chồng bị
trói , bị đánh. Khi chồng ốm chị chị chăm sóc chồng chu đáo,( náu cháo,ngồi chờ xem
chồng ăn có ngon miệng không).Khi tánh mạng chồng bị đe dọa, chị cương quyết bảo vệ(
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
Đánh cai lệ, đẩy tên người nhà lý trưởng ) Chung thủy với chồng chị đã cự tuyệt tên
quan một cách quyết liệt, giữ phẩm chất của mình cho chồng.
+ Đối với con, chị yêu thương tha thiết: Trong cảnh đói nghèo, chị luôn nhường nhịn cho
con.Đế bước cùngphải bán con chị như đứt từng khúc ruột, nói với con những lời đau xót
xa con,không lúc nào chị nguôi nổi nhớ thương và mong mỏi có ngày sum họp.
+ Trước bất công, tàn tạo chị luôn giữ gìn phẩm cách trong sạch và có ý thức phản kháng
( tuy chưa tự giác). Chị rất cần tiền nhưng khi tên quan đưa tiền cho chị để định làm ô
nhục chị thì chị cương quyết nén xuống đất và chông cự quyết liệt.
+ Khi bị dồn vào bứoc đường cùng, không chịu ngồi chồng bị hành hạ,chị đã ra tay hành
động mặc dù biết sẽ ngồi tù(Tức nước vỡ bờ). Bị áp bức chà đạp không phải lúc nào chị
cũng cúi đầu cam chịu, nhưng vì chưa được ánh sáng của Đảng soi đường nên chị đành
bất lực trước hiện thực đen tối
Chị Dậu là hình tượng điển hình của người phụ nữ nông thôn Việt nam trước khi đi theo
con đường cách mạng của Đảng.
B Phát biểu cảm nghĩ:
- Trên cơ sở những ý đã phân tích, thấy rõ những phẩm chát tốt đẹp của người phụ nữ
Việt Nam, thông cảm nổi đau xótkhổ cực mà họ phải chịu đựngkhi đất nước nô lệ lầm
than: đồng thời thấy được khả năng sẳn có của họ nếu được hướng dẫn đúng hướng.
- Dựa vào những hiếu biết về vai trò của người phụ nữ hiêïn nay: so sánh nêu bật những
đổi thay lớn của người phụ nữ khi được giải phóng vạch đường chỉ lối.
Ngườ phụ nữ ngày nay được giải phóng, làm chủ cuộc đời minh. Phát huy mở rộng
những phẩm chất tốt đẹp sẳn có. ( yêu chồng ,con , gia đình gắn liền với yêu chủ nghĩa
xã hội, yêu nứơc, yêu Đảng: đẩm dang cần cù lao động xây dựng cuộc sống, quê hương
đất nước.
Họ đã nêu co tinh thần tụ giác đấu tranh, xây dựng chủ nghĩa xã hội. Học tâïp sáng tạo

trong công tác cũng như nam giới.
Những suy nghĩ phải chân thành, cụ thêû, thiết thực và sâu sắc.
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
Hết
ĐỀ 6:
I Lí thuyết: (3điểm)
- Viết hai đoạn văn liên tiếp: Thuyết minh bộ phận bên trong phòng học. (Mỗi đoạn
không quá 5 câu)
- Các đoạn văn đó em đã vận dụng phương pháp thuyết minh nào?
II Tự luận: (7điểm)
Quê em có nhiều phong cảnh đẹp, em hãy viết thư cho một người bạn thân giới thiệu và
mời bạn về thăm một vài cảnh đẹp đó.
*&8
*Gợi ý: - Xem lại bài Liên kết các đoạn văn trong văn bản, lí thuyết về văn thuyết
minh(sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS.
- Xác định đối tựong cần viết thư, lựa chọn cảnh đẹp ơ quê hương em để giới
thiệu với bạn mình. Tình cảm thân thiện với bạn.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 27-12- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học
ngày thứ bảy.
ĐỀ 6:
I Lí thuyết: (3điểm)
- Viết hai đoạn văn liên tiếp: Thuyết minh bộ phận bên trong phòng học. (Mỗi đoạn
không quá 5 câu)
- các đoạn văn đó em đã vận dụng phương pháp thuyết minh nào?
II Tự luận: (7điểm)
Quê em có nhiều phong cảnh đẹp, em hãy viết thư cho một ngươiø bạn thân giới thiệu
và mời bạn về thăm một vài cảnh đẹp đó.
&*&
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9

*Gợi ý: - Xem lại bài Liên kết các đoạn văn trong văn bản, lí thuyết về văn thuyết
minh(sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS.
- Xác định đối tựong cần viết thư, lựa chọn cảnh đẹp ơ quê hương em để giới
thiệu với bạn mình. Tình cảm thân thiện với bạn.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 27-12- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học
ngày thứ bảy.
ĐỀ 6:
I Lí thuyết: (3điểm)
- Viết hai đoạn văn liên tiếp: Thuyết minh bộ phận bên trong phòng học. (Mỗi đoạn
không quá 5 câu)
- Các đoạn văn đó em đã vận dụng phương pháp thuyết minh nào?
II Tự luận: (7điểm)
Quê em có nhiều phong cảnh đẹp, em hãy viết thư cho một ngươiø bạn thân giới thiệu
và mờ bạni về thăm một vài cảnh đẹp đó.
*&*
*Gợi ý: - Xem lại bài Liên kết các đoạn văn trong văn bản, lí thuyết về văn thuyết
minh(sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS.
- Xác định đối tựong cần viết thư, lựa chọn cảnh đẹp ơ quê hương em để giới
thiệu với bạn mình. Tình cảm thân thiện với bạn.
* Yêu cầu: Nộp bài vào chiều thứ bảy ngày 27-12- 08. Đề này sẽ giải vào trong buổi học
ngày thứ bảy.

ĐỀ 6:
I Lí thuyết: (3điểm)
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
- Viết hai đoạn văn liên tiếp: Thuyết minh các bộ phận bên trong của phòng học.
(Mỗi đoạn không quá 5 câu)
- Các đoạn văn đó em đã vận dụng phương pháp thuyết minh nào?

II Tự luận: (7điểm)
Quê em có nhiều phong cảnh đẹp, em hãy viết thư cho một ngươiø bạn thân giới thiệu
và mời về thăm một vài cảnh đẹp đó.
*&*
*Gợi ý: - Xem lại bài Liên kết các đoạn văn trong văn bản, lí thuyết về văn thuyết
minh(sách Ngữ văn 8 tập 1)
- Bài tự luận viết ít nhất 6 trang vở HS.
- Xác định đối tựong cần viết thư, lựa chọn cảnh đẹp ơ quê hương em để giới
thiệu với bạn mình. Tình cảm thân thiện với bạn.
HƯỚNG DẪN CÁCH LÀM BÀI:
* Gợi ý một số nội dung chính :
- Chuẩn bị:
+ Chọn đối tượng viết thư cụ thể, có thể là một người bạn thân trước đây cùng học chung
nhưng theo gia đình đi xa. Hay là một người bạn kết nghĩa,người bạn thân vưà quen nhau
trong một dịp gặp gỡ nào đó.
+ Chọn một vài cảnh đẹp tiêu biểu ở quê hương, có thể là phong cảnh thiên nhiên, di tích
lịch sử ở địa phương, cảnh đẹp nổi tiếng , cảnh nhân tạo công trình mới… ( nên lựa chọn
một hoặc hai cảnh đẹp)
- Viết thư: Cần có những thủ tục thăm hỏi , chỉ nên vừa phải mà giành phần lớn nội dung
chính là để giới thiệu những phong cảnh đẹp ở quê hương cho bạn mình biết. Mục tiêu
phải đạt được là kích thích sự ham muốn khiến ngươiø bạn mình hứng thú sẽ quê mình
tham quan cảnh đẹp mà mình đã giưới thiệu.
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN TẬP ÔN THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN LỚP 9
- Khi thuyết minh chú ý các hình ảnh, âm thanh , màu sắc, vẻ đẹp của phong cảnh .
Cung cấp số liệu thông tin chi tiết về cảnh vật… giới thiêu từ khái đến cụ thể hay ngược
lại, sắc thái không gian, thời gian, địa điểm quan sát để làm nổi bật cảnh đẹp đầy thơ
mộng đầy sức sống.
- Lơiø thư , ngôn ngữ phải tha thiết thân thiện, lôi cuốn người bạn. Trong lúc giới thiệu
miêu tả, có quyền tưởng tượng sáng tạo thêm, vận dụng nghệ thuật nhân hóa để bài văn
thêm sinh động, hấp dẫn… tạo tâm lí ngươiø bạn dể hiểu để cảm thụ cảnh đẹp ngay khi

đọc thư.
- Quá trình lồng lời thoại, lời xưng hô thân thiện bộc lộ cảm xúc, nâng cao tư tưởng tình
cảm khắc sâu lòng yêu quê hương, tổ quốc và ý thức tự hào và xây dựng và bảo vệ quê
hương
- Lời thư phải chân thật tha thiết cởi mở luôn quan tâm đến đối tượng. Không nên quá bịa
đặt sáo rổng xa rời thực tế. Cần gắn với sinh hoạt của cuộc sống thì bài viết sẽ có chiều
sâu.
Hết