Tải bản đầy đủ (.doc) (11 trang)

skkn kinh nghiệm giáo dục truyền thống trong công tác đội

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (127.65 KB, 11 trang )

I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1/ Cơ sở lý luận.
Giáo dục truyền thống là một trong những hoạt động cơ bản của Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhằm góp phần tích cực vào việc giáo dục tồn diện
cho đội viên, thiếu nhi theo năm điều Bác Hồ dạy.
Trong các truyền thống quí báu của dân tộc Việt Nam thì truyền thống đấu
tranh cách mạng là một trong những nội dung cần đặc biệt quan tâm để giáo dục
học sinh. Phải làm cho các em biết và hiểu rõ những trang sử hào hùng của thế hệ
cha anh đi trước, những tấm gương tiêu biểu trong công cuộc xây dựng và bảo vệ
Tổ quốc nhất là trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ. Các em phải
thấy rõ thế hệ những người đi trước đã làm những gì để xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc Việt Nam. Từ đó giúp các em bồi đắp tình cảm lòng biết ơn đối với các thế
hệ đi trước, tôn trọng, yêu quí, học tập và phấn đấu rèn luyện bản thân mình thành
những con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, công dân tốt, đồn viên thanh niên Cộng Sản Hồ
Chí Minh.
Để tổ chức tốt cho các em học tập và làm theo truyền thống cách mạng cần
có phương pháp thích hợp với đặc điểm tâm sinh lý và hồn cảnh cụ thể. Mỗi cán
bộ phụ trách, cần nhận thức đúng, có biện pháp tổ chức thực hiện phù hợp để việc
giáo dục truyền thống cách mạng đạt được hiệu quả thiết thực.
2/ Cơ sở thực tiễn.
Thực tiễn hàng năm tổng phụ trách Đội phải tổ chức rất nhiều các hoạt động
giáo dục truyền thống theo chương trình công tác Đội trong năm học, theo kế
hoạch chung của nhà trường, của địa phương, theo các chủ đề, chủ điểm. Nhưng
trên thực tế để tổ chức tốt một nội dung giáo dục truyền thống nào đó thì người
tổng phụ trách cần phải kết hợp rất nhiều các biện pháp, các hình thức tổ chức hoạt
động khác nhau để giáo dục các em, nhưng không phải đồng chí tổng phụ trách
nào cũng làm tốt được điều này, không phải đồng chí tổng phụ trách nào cũng có
khả năng tổ chức tốt hoạt động giáo dục truyền thống nhất là giáo dục truyền thống
cách mạng. Điều đó ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng hoạt động của tổ chức Đội
và chất lượng đội viên.
Trong thời đại ngày nay khi đất nước đang chuyển mình và hội nhập sâu


rộng vào nền kinh tế, văn hố, xã hội của thế giới thì ngồi những mặt tích cưcï thì
cũng có rất nhiều mặt tiêu cực du nhập vào nước ta. Do vậy công tác giáo dục cho
thế hệ trẻ lại càng phải được trú trọng đề cao và có sự quan tâm đặc biệt. Những
giá trị truyền thống của dân tộc nhất là truyền thống cách mạng cần được bồi
dưỡng, giáo dục không ngừng cho các em, qua đó các em sẽ tự hào về truyền
thống cách mạng của cha anh, tự hào là người Việt Nam, yêu đất nước Việt Nam
và sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc khi Tổ quốc cần.
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
a) Thuận lợi
Đối với việc tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống của liên đội tiểu học
Phước Vĩnh A thì có những điều kiện thuận lợi như :
1
- Được sự quan tâm của Hội đồng đội huyện Phú Giáo; của chi bộ Đảng, lãnh đạo
nhà trường, các đồn thể trong trường và các phụ trách chi.
- Ban chỉ huy đội nhiệt tình, năng nổ; đội viên, thiếu niên, nhi đồng hăng hái tham
gia các hoạt động.
- Vị trí địa lí thuận lợi, liên đội nằm ngay tại trung tâm thị trấn Phước Vĩnh, là
trung tâm kinh tế, văn hố của huyện nên thuận lợi cho việc đi lại cũng như việc tổ
chức các hoạt động giáo dục.
- Cơ sở vật chất của nhà trường tương đối đầy đủ để phục vụ cho các hoạt động.
- Được sự quan tâm nhiệt tình của phụ huynh học sinh .
b) Khó khăn
- Do yêu cầu của nhiệm vụ chuyên môn ngày càng cao nên hoạt động chuyên môn
chiếm một lượng thời gian lớn của phụ trách chi, phụ trách lớp nhi đồng do vậy
việc tổ chức các hoạt động giáo dục cũng phần nào gặp khó khăn về thời gian.
- Do các di tích lịch sử cách mạng như địa đạo Củ Chi, Dinh Độc Lập, Bến cảng
Nhà Rồng ở khá xa so trường do vậy việc tổ chức giáo dục cho các em thông
qua hình thức đi tham quan cũng gặp những khó khăn nhất định về kinh phí cũng
như việc đi lại.
III/ NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

Để tổ chức một nội dung giáo dục truyền thống đạt kết quả cao thì có rất
nhiều các biện pháp khác nhau để thực hiện. Theo tôi tổng phụ trách Đội muốn tổ
chức tốt nội dung giáo dục truyền thống cách mạng thì cần triển khai và thực hiện
hiệu quả một số hoạt động sau :
1/ Tổ chức tốt lễ chào cờ.
Lễ chào cờ được cử hành nghiêm trang để mở đầu các buổi lễ lớn của Đội
và nhà trường như : lễ khai giảng, lễ bế giảng năm học, lễ phát động chủ đề, lễ khai
mạc đại hội Đội, đại hội cháu ngoan Bác Hồ, lễ kết nạp đội viên, lễ trưởng thành
Lá cờ Tổ quốc là biểu tượng của đất nước Việt Nam. Khi đứng dưới cờ Tổ
quốc các em tự hào về dân tộc, tự hào về Đảng Cộng sản Việt Nam về Bác Hồ
kính yêu, tưởng nhớ đến các anh hùng liệt sĩ, các đồn viên thanh niên đã anh dũng
hy sinh vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Đồng thời nhắc nhở các em
không ngừng học tập, phấn đấu theo gương các thế hệ cha anh đi trước.
Để tổ chức tốt nội dung này tôi thực hiện như sau :
- Tuyên truyền cho học sinh thấy rõ ý nghĩa thiêng liêng của lễ chào cờ thông
qua các buổi sinh hoạt đầu tuần, sinh hoạt Đội, sinh hoạt sao.
- Phối hợp với giaó viên nhạc hướng dẫn các em hát tốt, và hiểu nội dung, ý
nghĩa bài Quốc ca, Đội ca.
- Hướng dẫn các em thực hiện tốt tư thế lúc chào cờ cho đúng theo nghi thức
Đội. Đôn đốc nhắc nhở thường xuyên những em thực hiện chưa tốt.
- Tập huấn thường xuyên cho đội nghi thức, nghi lễ.
- Thực hiện nghiêm túc, trang trọng trong tất cả các buổi lễ chào cờ.
2
Tóm lại : Muốn tổ chức tốt lễ chào cờ thì điều rất quan trọng là phải làm
cho các em hiểu rõ ý nghĩa thiêng liêng của lễ chào cờ, hướng dẫn, tổ chức cho các
em thực hiện chào cờ theo đúng những qui định của nghi thức Đội.
2/ Tổ chức thực hiện tốt việc đeo khăn quàng đỏ đối với đội viên.
Đeo khăn quàng đỏ đối với đội viên là một quy định bắt buộc đối với mỗi
đội viên khi tham gia các hoạt động Đôị. Khăn quàng đỏ là một phần của lá cờ Tổ
quốc, màu đỏ tượng trưng cho lý tưởng cách mạng. Đeo khăn quàng đội viên

Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh tự hào về Tổ quốc, về Đảng Cộng sản Việt
Nam, về Bác Hồ vĩ đại, về nhân dân Việt Nam anh hùng và nguyện phấn đấu trở
thành đồn viên thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
Để tổ chức tốt nội dung này tôi đã thực hiện như sau :
- Cho các em tìm hiểu và giảng giải cho các em thấy rõ mục đích, ý nghĩa của
việc đeo khăn quàng đỏ trong các hoạt động Đội.
+ Hoạt động này được tôi phối hợp với giáo viên khối ba triển khai trong
chương trình dự bị đội viên lớp ba. Cụ thể là trong các buổi sinh hoạt sao, các buổi
lễ chào cờ, các buổi sinh hoạt chủ nhiệm, trong các lớp dự bị đội viên để kết nạp
Đội.
+ Đối với các em đội viên thì nội dung này được triển khai cụ thể trong các
buổi sinh hoạt Đội.
Việc làm này của tổng phụ trách là rất quan trọng bởi nó làm cho các em
hiểu rõ ý nghĩa của chiếc khăn quàng. Qua đó làm cho các em vinh dự, tự hào và
yêu thích khi được được đeo chiếc khăn quàng đỏ trên vai. Các em tự hào là những
người đội viên thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Đối với các em thiếu niên, nhi
đồng thì cố gắng phấn đấu chăm ngoan, học giỏi để trở thành những người đội
viên tốt của Đội.
- Hướng dẫn các em tháo, thắt khăn quàng đúng cách.
Việc hướng dẫn các em tháo thắt khăn quàng được thực hiện ngay khi các
em vào lớp ba. Các em học sinh lớp ba được các anh chị đội viên hướng dẫn tháo
thắt khăn trong các buổi sinh hoạt sao nhi đồng. Đồng thời được tổng phụ trách
kiểm tra trong các lớp bồi dưỡng kết nạp Đội.
- Đưa nội dung đeo khăn quàng đỏ đối với đội viên là một nội dung thi đua
của các chi đội, là tiêu chí để xét cháu ngoan Bác Hồ cuối năm.
- Việc đeo khăn quàng đỏ luôn được tổng phụ trách đội, các phụ trách chi,
Ban chỉ huy đội, sao đỏ giám sát theo dõi, đôn đốc nhắc nhở thường xuyên.
Tóm lại : Từõ những việc làm trên thì các em sẽ hiểu rõ ý nghĩa thiêng liêng
của việc đeo khăn quàng, các em thấy được trách nhiệm của người đội viên khi
được mang chiếc khăn quàng trên vai. Vì vậy các em sẽ tự giác mang nó trên vai,

các em sẽ yêu quí chiếc khăn quàng đỏ, và coi nó như là một người bạn thân thiết
gần gũi không thể thiếu đối với mình. Các em sẽ không ngừng phấn đấu để trở
thành những người đội viên tốt, những cháu ngoan của Bác Hồ kính yêu.
3/ Thăm viếng và dọn dẹp nghĩa trang liệt sĩ.
3
Thăm viếng và dọn dẹp, vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ đây là một hoạt động thực
tế hết sức có ý nghĩa trong việc giáo dục truyền thống cách mạng cho học sinh.
Các em được đến nơi thiêng liêng nhất, nơi an nghỉ cuối cùng của những
người chiến sĩ cách mạng đã không ngại hy sinh sương máu của mình để xây dựng
và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam.
Hoạt động này có một ý nghĩa to lớn trong việc giáo dục truyền thống cách
mạng, giáo dục truyền thống “ Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc ta cho các em.
Để thực hiện nội dung này tôi căn cứ vào những ngày lễ quan trọng như ngày
thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12, ngày thành lập Đảng 3/2, ngày giải
phóng hồn tồn miền Nam thống nhất đất nước 30/4 ; căn cứ theo chủ đề, chủ
điểm của từng tháng để lên kế hoạch thực hiện.
Ví dụ : Nhân ngày kỉ niệm 61 năm ngày truyền thống Quân đội nhân dân Việt
Nam ( 22/12/1944 – 22/12/2005) tôi tổ chức cho các em thăm viếng nghĩa trang
liệt sĩ của huyện. Tôi đã thực hiện như sau :
- Lập kế hoạch thăm viếng. Trong kế hoạch nêu rõ ngày tổ chức, nội dung và
hình thức thực hiện.
- Tham mưu với Ban giám hiệu về nội dung kế hoạch đã đề ra.
- Triển khai đến tồn thể giáo viên chủ nhiệm lớp trong cuộc họp hội đồng, ban
chỉ huy Đội trong cuộc họp Ban chỉ huy Đội và tồn thể học sinh của trường
trong buổi lễ chào cờ.
- Liên hệ với Ban phụ trách nghĩa trang để trình bày kế hoạch của mình để
Ban phụ trách tạo điều kiện giúp đỡ mình thực hiện kế hoạch.
- Viết bài cảm nghĩ về ngày truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12
và hướng dẫn để học sinh đọc trong lễ chào cờ.
- Phối hợp cùng với chi đồn, giáo viên phụ trách chi tổ chức cho các em thăm

viếng và quét dọn nghĩa trang.
Tóm lại : Việc thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ là một trong những hoạt động
quan trọng cần được tổ chức thường xuyên nhất là trong những ngày lịch sử trọng
đại của đất nước. Hoạt động này có ý nghĩa giáo dục to lớn bởi chính những việc
làm thiết thực của các em đối với những liệt sĩ, những người có công lao to lớn
trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc sẽ bồi đắp tình cảm, lòng kính yêu,
lòng biết ơn cho các em. Các em sẽ theo gương các thế hệ cha anh đi trước không
ngừng phấn đấu, học tập vươn lên để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc thân yêu của
chính các em.
4/ Thăm gia đình thương binh liệt sĩ.
Nhân dân ta có rất nhiều truyền thống quý báu, một trong những truyền
thống quí báu đó là truyền thống “Uống nước nhớ nguồn”. Việc tổ chức cho các
em thăm, giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng có
một ý nghĩa giáo dục to lớn và là một hoạt động thiết thực để giáo dục các em.
Việc này cần được thực hiện thường xuyên nhất là vào những ngày lễ lớn của dân
tộc. Bởi qua những việc làm tuy nhỏ của các em như thăm, tặng quà, dọn nhà cửa,
4
vườn tược nhưng nó thật sự lại rất thiết thực và có ý nghĩa to lớn bởi nó thể hiện sự
kính trọng, lòng biết ơn của các em đối với những thế hệ cha anh đi trước.
Tôi đã thực hiện nội dung này cụ thể như sau :
- Đưa nội dung thăm gia đình thương binh liệt sĩ vào chỉ tiêu của chương trình
“ Về nguồn” và là một chỉ tiêu quan trọng mà các chi đội cần thực hiện. Sau
đó đưa ra đại hội liên đội để các em thống nhất đưa vào nghị quyết của đại
hội.
- Phối hợp với Ban thương binh xã hội thị trấn để lấy danh sách những gia
đình thương binh liệt sĩ rồi lựa chọn, phân công các chi đội thăm hỏi, giúp
đỡ.
- Tham mưu với ban giám hiệu, Công đồn, chi đồn thống nhất hình thức và
cách tổ chức giúp đỡ.
- Triển khai rộng rãi đến tồn thể phụ trách chi thông qua cuộc họp hội đồng sư

phạm; triển khai cho các em học sinh thông qua sinh hoạt đầu tuần, sinh
hoạt Đội.
- Phối hợp với chi đồn, phụ trách chi thực hiện những nội dung đề ra theo
chủ đề chủ điểm của năm học.
Tóm lại : Việc tìm địa chỉ đỏ, thăm hỏi giúp đỡ các gia đình thương binh liệt
sĩ cần được tổng phụ trách đặc biệt quan tâm và có những hình thức tổ chức thực
hiện cụ thể phù hợp với lứa tuổi của các em. Việc làm này không những có ý nghĩa
giáo dục to lớn mà nó còn có ý nghĩa xã hội sâu sắc do vậy khi thực hiện giáo
dụctruyền thống cách mạng cho các em thì cần đặc biệt chú ý nội dung này.
5/ Tổ chức giáo dục thông qua các buổi sinh hoạt đầu tuần, sinh hoạt Đội, sinh
hoạt sao, chương trình phát thanh măng non.
Trong năm học, căn cứ vào từng tháng thì có rất nhiều các ngày lễ lớn gắn
với các ngày lễ đó là các sự kiện lịch sử và những nhân vật lịch sử tiêu biểu. Các
em cần phải biết và hiểu được ý nghĩa các ngày này, biết các nhân vật lịch sử tiêu
biểu, đồng thời có những hoạt động thiết thực để lập thành tích chào mừng. Như
ngày học sinh sinh viên Việt Nam 9/1, gắn với ngày này là gương liệt sĩ Trần Văn
Ơn; ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3/2, gắn với ngày này là Bác Hồ
kính yêu; ngày thành lập Đồn 26/3, gắn với ngày này là Bác Hồ và nhừng gương
anh hùng liệt sĩ như Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi . mỗi tháng thì tổng phụ
trách căn cứ vào các ngày lễ lớn để đưa ra các nội dung tuyên truyền giáo dục cho
phù hợp. Nội dung tuyên truyền giáo dục cụ thể của tôi là :
- Ngày lễ đó là ngày gì ? ý nghĩa của ngày đó ra sao?
- Những sự kiện trọng đại, những nhân vật lịch sử quan trọng liên quan đến
những ngày lễ này.
- Hành động thiết thực của các em để chào mừng các ngày này là gì?
Ví dụ : Trong tháng ba có một ngày lịch sử trọng đại đó là ngày thành lập
Đảng cộng sản Việt Nam 3/2.
5
• Trong buổi sinh hoạt đầu tuần :
Tôi sẽ dành một khoảng thời gian khoảng 5 đến 7 phút để tuyên truyền về

ngày này. Cụ thể là tôi sẽ hỏi các em xem trong tháng này có một ngày lịch sử rất
quan trọng đó là ngày nào? Thế các em có biết ai là người sáng lập ra Đảng cộng
sản Việt Nam không ? Tôi sẽ nêu ngắn gọn về vai trò và ý nghĩa to lớn của việc
thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam đối với cách mạng Việt Nam cho các em nghe.
Đồng thời phát động các em có những việc làm thiết thực để chào mừng như tổ
chức thăm viếng, làm cỏ nghĩa trang liệt sĩ, thăm các gia đình thương binh liệt sĩ,
thực hiện thật tốt năm điều Bác Hồ dạy, phấn đấu đạt thật nhiều điểm 10
• Trong các buổi sinh hoạt Đội :
- Tôi sẽ tổ chức các hội thi nhỏ như thi “ Đố em” với nội dung câu hỏi là
những hiểu biết sơ lược của các em về Đảng, về Bác Hồ.
- Tổ chức cho các em thi kể chuyện Bác Hồ, kể chuyện về gương các anh
hùng liệt sĩ.
• Trong sinh hoạt sao nhi đồng :
Trong sinh hoạt sao thì nội dung này được phụ trách sao triển khai lồng ghép
vào các nội dung khác trong buổi sinh hoạt. Đối với các em nhi đồng thì do các em
còn nhỏ nên chỉ triển khai các nội dung đơn giản dễ hiểu giúp các em dễ nhớ dễ
thuộc. Ví dụ như đố em biết ngày 3/2 là ngày gì? Các em có biết ai là người sáng
lập ra Đảng Cộng sản Việt nam không? đồng thời cũng nêu ra những việc làm
thiết thực các em cần thực hiện để lập thành tích chào mừng.
• Trong các buổi phát thanh măng non :
Đối với nội dung này tôi sẽ cùng với đội phát thanh măng non, ban chỉ huy
liên đội cùng tìm đọc những bài báo, những quyển sách, những mẩu chuyện nói
về ngày lịch sử trọng đại này về Bác Hồ kính yêu, về các tấm gương anh hùng liệt
sĩ tiêu biểu. Sau đó tôi sẽ cùng với các em lựa chọn những nội dung phù hợp viết
thành bài tuyên truyền rồi phát thanh nhân ngày lịch sử trọng đại đó.
6/ Hướng dẫn, tổ chức, vận động học sinh tìm hiểu truyền thống cách mạng
thông qua việc đọc sách báo trong thư viện.
Việc tổ chức , hướng dẫn các em tự tìm hiểu về truyền thống cách mạng của
dân tộc là một việc làm rất cần thiết. Bởi nó phát huy được tính chủ động, khả
năng tự khám phá, tìm tòi của các em.

Để thực hiện tốt việc này tôi đã phối hợp chặt chẽ với bộ phận thư viện cụ
thể là :
- Tuỳ vào từng tháng thì giới thiệu những nội dung cần tìm hiểu. Cụ thể như
giới thiệu các cuốn sách, cuốn truyện nói về ngày thành lập Đảng, về Bác
Hồ, những tấm gương anh hùng liệt sĩ trong các cuộc kháng chiến để các em
tìm đọc.
- Tổ chức cho các em đocï trong giờ ra chơi; đầu giờ học; cho các em mượn
chuyện, sách về nhà để đọc.
- Tổ chức các hội thi kể chuyện lịch sử.
6
Ví dụ : Trong tháng 5 có ngày sinh nhật Bác ngày 19/5 tôi phối hợp với bộ
phận thư viện thực hiện như sau :
- Tìm những quyển truyện ca ngợi về Bác, những bài báo nói về Bác. Rồi ghi
lại tựa các cuốn truyện; tên, bài và trang các bài viết về Bác.
- Ghi lên mục giới thiệu sách các tên sách, báo mình vừa tìm được.
- Giới thiệu tên các cuốn truyện, các bài viết trong buổi lễ chào cờ và vận
động các em tham gia đọc và tìm hiểu.
Tóm lại : Việc liên đội phối hợp với bộ phận thư viện tổ chức tuyên truyền,
giới thiệu sách, báo cho các em đọc, tìm hiểu là việc làm rất cần thiết bởi làm
cho các em có định hướng rõ ràng là trong tháng đó có ngày lịch sử nào và nội
dung cần đọc, cần tìm hiểu là gì? Các em chủ động tìm hiểu dưới sự tổ chức của
giáo viên thì việc đọc, việc tìm hiểu của các em sẽ đạt hiệu quả cao hơn. Chính vì
vậy mà kết quả của hoạt động giáo dục cũng được nâng lên.
7/ Tổ chức các hội thi theo chủ đề, chủ điểm.
Thi đua là một trong những việc làm quan trọng, nhằm đề cao và kích thích
hoạt động của đội viên và tập thể đội. Thi đua làm cho mỗi đội viên và tập thể đội
không thoả mãn với những gì mình mình đạt được, không ngừng vươn lên giành
kết quả cao hơn. Như vậy thi đua lành mạnh sẽ tạo nên sẽ tạo nên một sức mạnh
tổng hợp làm cho tổ chức Đội hồn thành tốt nhiệm vụ của mình.
Căn cứ vào những ngày lịch sử có ý nghĩa. Ví dụ như ngày thành lập Đội

15/05, ngày thành lập Đồn 26/03, ngày thành lập Đảng 3/2 gắn với mỗi đợt phát
động chủ đề, chủ điểm của Đội, của nhà trường tôi tổ chức phát động các hội thi để
chào mừng.
Đối với các em học sinh tiểu học tổ chức giáo dục truyền thống cách mạng
thông qua hình thức thi là một trong những hình thức giáo dục đạt được hiệu quả
cao. Bởi các em rất hiếu động và rất hiếu thắng. Qua các hội thi các em được học
mà chơi, chơi mà học, các em sẽ thi đua để đạt kết quả cao trong hội thi. Như vậy
sự thành công của hội thi cũng chính là sự thành công trong việc tổ chức giáo dục
cho các em.
Ví dụ : Để lập thành tích chào mừng 76 năm ngày thành lập Đảng cộng sản
Việt Nam ( 3/2/1930 – 3/2/2006) tôi đã tổ chức Hội thi tìm hiểu về “ Đảng cộng
sản Việt nam, Bác Hồ, Đồn, Đội”. Tôi đã thực hiện như sau :
- Lập kế hoạch tham mưu với chi bộ, ban giám hiệu nhà trường.
- Giới thiệu nội dung mục đích hội thi trong tồn liên đội, đối tượng, tiêu chuẩn
tham gia hội thi. Đồng thời triển khai cho Ban chỉ huy đội và các tập thể Đội
tồn bộ những nội dung các em cần tìm hiểu để tham gia tốt hội thi.
- Chuẩn bị về cơ sở vật chất: Ban tổ chức bàn bạc về địa điểm, thời gian, nội
dung và những cơ sở vật chất khác phục vụ hội thi : tăng âm, loa đài, ánh
sáng, nhạc cụ, trang trí, hoa, tặng phẩm lưu niệm cho những em tham gia và
các giải của hội thi.
7
- Chuẩn bị các nội dung thi : hệ thống câu hỏi (nội dung các câu hỏi xoay
quanh những hiểu biết của các em về Đảng cộng sản Việt nam, Bác Hồ,
Đồn, Đội) và những câu chuyện kể về Bác Hồ, về những gương đồn viên
thanh niên, thiếu nhi, anh hùng trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và
chống Mỹ.
- Thành lập ban giám khảo : Mời đại diện của Hội đồng đội huyện, Đồn thị
trấn những thầy cô có kiến thức sâu, rộng về những nội dung thi của các
em.
- Lên chương trình hội thi.

- Chuẩn bị hai em dẫn chương trình có năng khiếu nói tốt và linh hoạt trong
các tình huống.
- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ để xen kẽ, để “ bắc cầu” cho các nội dung
thi, để tạo nên không khí vui tươi sôi nổi, thoải mái cho hội thi.
- Phối hợp với đồn thể và các bộ phận liên quan để tổ chức hội thi.
Tóm lại : Thông qua các hội thi với các nội dung hình thức thi đua khác
nhau sẽ bồi đắp thêm cho các em những hiểu biết về truyền thống cách mạng của
dân tộc. Ngồi ra những hội thi còn có tác dụng tuyên truyền to lớn, thúc đẩy phong
trào thi đua học tập của các em. Sau những giờ học văn hố căng thẳng thì các em
có những giờ phút vui chơi, học tập thật nhẹ nhàng và bổ ích.
8/ Tổå chức tham quan các di tích lịch sử.
Tổ chức giáo dục truyền thống cách mạng thông qua việc tổ chức cho các
em tham quan viện bảo tàng, các khu di tích lịch sử sẽ có tác dụng và hiệu quả rất
lớn trong hoạt động giáo dục. Bởi khi tham quan nơi đây các em các em sẽ thấy tận
mắt những hình ảnh, những hiện vật, tranh ảnh thực tế mà cha anh đã làm để xây
dựng và bảo vệ tổ quốc. Đó là những hình ảnh có thật chứ không đơn thuần là
những câu chuyện , những lời tuyên truyền nữa. Các em sẽ thấy được thế hệ trước
đã trải qua những khó khăn gian khổ như thế nào, trải qua những gian nan mất mát
như thế nào để xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam tươi đẹp như ngày hôm nay.
Ví dụ thăm địa đạo Củ Chi thì các em sẽ được dâng hương tưởng nhớ đến các anh
hùng liệt sĩ tại đền Bến Dược nơi mà trên bốn bức tường có khắc hàng ngàn tên
những người anh hùng liệt sĩ. Các em thấy được sự khốc liệt và tàn ác của quân thù
để tiêu diệt địa điểm này qua những bức tranh mặt đất bị bom cầy sới và đốt cháy
cả một vùng không còn thấy sự sống trên mặt đất mà chỉ còn trơ lại đất đá, hình
ảnh chúng tàn sát người dân Việt Nam dã man các em cũng thấy được sự thông
minh, gan dạ, dũng cảm của quân và dân ta trong việc sáng tạo ra một hệ thống
địa đạo dưới lòng đất cũng như việc chế tạo các loại vũ khí để chiến đấu chống lại
kẻ thù. Các em được nghe những người dẫn chương trình kể về cách sống và chiến
đấu của quân dân ta dưới lòng địa đạo, được chui xuống những đường hầm của địa
đạo Ví dụ đến với nhà tù Phú Lợi các em sẽ được chứng kiến những căn phòng

giam tối tăm ghê rợn, những hình thức tra tấn dã man độc ác của kẻ thù đối vơí các
chiến sĩ cách mạng
8
Tổ chức tham quan là một hoạt động lớn cần có sự chuẩn bị chu đáo thì mới
đạt được kết quả cao . Ta có thể tổ chức các chuyến thăm quan cho các em nhân
các ngày lễ lớn như ngày thành lập Đồn 26/3, ngày giải phóng hồn tồn miền Nam
30/4, ngày thương binh liệt sĩ 27/7 với những địa danh lịch sử như địa đạo Củ
Chi, Dinh Độc Lập, Bến cảng Nhà Rồng, nhà tù Phú Lợi
Ví dụ : Để chào mừng 74 năm ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh
(26/03/1931 – 26/03/2005) tôi đã tổ chức cho các em thăm địa đạo Củ Chi. Tôi đã
thực hiện như sau :
- Đi tiền trạm để nắm bắt tình hình thực tế .
- Lập kế hoạch sau đó tham mưu ban giám hiệu; tiếp đó lập tờ trình xin phép
lãnh đạo Phòng giáo dục.
- Lập nội dung cụ thể , chi tiết của chuyến tham quan ( xe cộ, ăn uống, sinh
hoạt ).
- Họp ban tổ chức để thống nhất các nội dung chi tiết cụ thể.
- Triển khai cho tồn thể giáo viên chủ nhiệm và các bộ phận liên quan nắm
bắt trong cuộc họp hội đồng sư phạm.
- Triển khai cụ thể về hình thức, mục đích ý nghĩa, nội dung của chuyến tham
quan; vận động học sinh tham gia thông qua các buổi sinh hoạt đầu tuần,
sinh hoạt chủ nhiệm, chương trình phát thanh măng non.
- Phối hợp với Công đồn, Đồn thanh niên, Giáo viên chủ nhiệm tổ chức
chuyến tham quan.
Tóm lại : Việc tổ chức cho các em tham quan các di tích lịch sử, viện bảo
tàng có ý nghĩa giáo dục to lớn vì từ những gì các em quan sát được từ thực tế sẽ
khơi dậy tình cảm của các em, khơi dậy lòng khâm phục, lòng biết ơn, tự hào của
các em đối với những thế hệ cha anh đi trước, hình thành ở các em niềm tự hào
mình là người Việt Nam anh hùng, là thế hệ kế tục sự nghiệp của cha anh. Từ đó
hình thành ở các em lòng yêu nước, tự hào về dân tộc Việt Nam anh dũng. Các em

sẽ cố găng học tập, vươn lên để xứng đáng với thế hệ cha anh đi trước. Sẵn sàng
hy sinh khi đất nước bị xâm lược để bảo vệ những thành quả mà cha anh đã tốn
biết bao xương máu để xây dựng và bảo vệ.
IV/ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC.
1/ Một số hoạt động lớn đã thực hiện.
Trong hai năm học 2005 – 2006 và 2006 – 2007 để thực hiện nội dung giáo
dục truyền thống cách mạng cho học sinh tôi đã tổ chức và phối hợp tổ chức được
các hoạt động lớn như :
- Viếng và dọn dẹp nghĩa trang liệt sĩ huyện được 6 lượt với hơn 700 lượt học
sinh tham gia.
- Thăm nom, dọn vườn cho 15 gia đình thương binh liệt sĩ, mẹ Việt Nam anh
hùng trên địa bàn thị trấn. Tặng quà trị giá hơn 600.000đ.
9
- Tổ chức 02 hội thi tìm hiểu về Bác Hồ, Đồn, Đội; 02 hội thi nét đẹp học sinh
, 02 hội thi kể chuyện lịch sử và nhiều hội thi khác để lập thành tích chào
mừng các ngày lễ lớn, các sự kiện trọng đại của đất nước.
- Tổ chức 01 chuyến tham quan ở Địa đạo Củ Chi, 01 chuyến tham quan bảo
tàng Bình Dương và nhà tù Phú Lợi.
2/ Kết quả nhận thức của học sinh
- 100% học sinh thuộc và thực hiện tốt “ Năm điều Bác Hồ dạy”, 100% nhi
đồng thuộc và thực hiện tốt “ Lời hứa nhi đồng”.
- Trên 90% đội viên biết sơ lược tiểu sử của Bác Hồ, tiểu sử anh Kim Đồng,
tên năm đội viên đầu tiên của Đội, biết tên và sơ luợc tiểu sử một số đồn
viên thanh niên tiêu biểu trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống
Mỹ.
- 100% đội viên thực hiện tốt việc đeo khăn quàng đỏ đến lớp và hiểu được ý
nghĩa của chiếc khăn quàng đỏ.
- 100% học sinh có những việc làm thiết thực để lập thành tích chào mừng các
ngày lễ lớn của dân tộc.
V/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM

Qua quá trình thực hiện đề tài trên tôi rút ra được những bài học cụ thể như
sau :
Bất cứ khi tổ chức một hoạt động giáo dục nào thì người tổng phụ trách phải
định hướng và xác định được nội dung, hình thức tổ chức giáo dục sao cho phù
hợp với thực tế đơn vị. Chủ động trong việc tham mưu lãnh đạo. Linh hoạt trong
việc triển khai và thực hiện kế hoạch giáo dục đã đề ra. Phối hợp chặt chẽ với các
lực lượng liên quan trong việc thực hiện kế hoạch.
Cần phát huy vai trò của giáo viên chủ nhiệm. Coi mỗi giáo viên chủ nhiệm
là một người tổng phụ trách để định hướng, hướng dẫn các em cán bộ Đội xây
dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục phù hợp với chi đội của lớp mình.
Phát huy tính sáng tạo, chủ động của thiếu nhi, đặc biệt là tạo điều kiện cho
thiếu nhi tự quản trong mọi hoạt động.
Luôn đổi mới nội dung, hình thức giáo dục. Sử dụng có hiệu quả thời gian
chào cờ đầu tuần, sinh hoạt sao, sinh hoạt Đội.
Sử dụng triệt để các trang thiết bị, cơ sở vật chất của nhà trường phục vụ
cho hoạt động giáo dục.
Sau mỗi hoạt động giáo dục truyền thống cách mạng cần đánh giá được hiệu
quả của hoạt động tác động đến các em, đối với gia đình, xã hội; rút kinh nghiệm
về cách tổ chức, thiết kế, thể hiện trong hoạt động thực tiễn; khen thưởng, động
viên kịp thời những cá nhân, tập thể có thành tích, nhắc nhở những điều cần tránh.
V/ KẾT LUẬN CHUNG
Qua thực tế tổ chức các hoạt động Đội cùng với những kinh nghiệm của bản
thân và sự nghiên cứu học hỏi tài liệu, sách báo, đồng nghiệp, tôi nhận thấy phần
10
trình bày trên còn có những hạn chế nhất định. Vì vậy tôi rất mong sự góp ý chân
tình của các cấp lãnh đạo để đề tài của tôi ngày càng hồn thiện hơn.
Phú Giáo, ngày 15 tháng 03 năm 2007
TỔNG PHỤ TRÁCH

TRƯƠNG QUỐC HUY



11

×