quê hương - đất nước giàu đẹp

CHỦ ĐỀ: Quê hương - Đất nước giàu đẹp
*Phát triển
thể chất:
*Phát triển
nhận thức:
*Phát triển
ngôn ngữ:
*Phát triển
tình cảm- xã
hội:
*Phát triển
thẩm mĩ
Phát triển ở trẻ
các giác quan:
mắt, tai, vị
giác, xúc giác,
thông qua các
hoạt động
khám phá du
lịch cảnh đẹp
đất nước.
Giáo dục trẻ ăn
uống hợp vệ
sinh, chuẩn bị
trang phục đồ
dùng phù hợp
khi đi du lịch.
Phát triển ở trẻ
các giác quan:
mắt, tai, vị
giác, xúc giác,

thông qua các
hoạt động
khám phá du
lịch cảnh đẹp
đất nước.
Giáo dục trẻ ăn
uống hợp vệ
sinh, chuẩn bị
trang phục đồ
dùng phù hợp
khi đi du lịch.
Trẻ biết tên
nước Việt
Nam, tên thủ
đô Hà Nội, lá
cờ của tổ quốc
là cờ đỏ sao
vàng.
Biết tên lãnh tụ
đầu tiên của
nước Việt Nam
là Bác Hồ Chí
Minh.
Biết tên một số
cảnh đẹp đặc
trưng của từng
vùng: miền
Nam có chợ
Bến Thành, Bến
Nhà Rồng;

miền Trung có
cầu Tràng Tiền,
… miền Bắc có
Hồ Gươm,
Chùa Một Cột.
Biết được một
số phong tục
tập quán, cách
ăn mặc của một
số miền.
- Bi
ết sử dụng ngôn
ngữ miêu tả
cảnh đẹp của
quê hương đất
nước.
- Đ
ọc thơ truyện,
ca dao, câu đố,
câu chuyện kể
về các vùng đất
nước.
- Đ
óng kịch, kể các
câu chuyện về
những cảnh đẹp
mà trẻ đã được
tham quan, hoặc
được nhìn thấy
trên ti vi.

Giáo dục trẻ
tình cảm yêu
quê hương đất
nước, yêu lãnh
tụ; đặc biệt là
tình cảm đối
với Bác Hồ.
Giáo dục trẻ ý
thức bảo vệ
môi trường tự
nhiên, bảo vệ
cảnh quan đất
nước, không xả
rác, phá hoại
cảnh đẹp.
Giáo dục trẻ
tình cảm yêu
quê hương
đất nước, tự
hào với
truyền thống
của dân tộc.
Biết cảm
nhận được
vẻ đẹp của
cảnh đẹp đất
nước Việt
Nam.
Thấy được
nét đẹp qua

trang phục,
dụng cụ lao
động.
Biết sử dụng
các nguyên
vật liệu khác
nhau để tạo
hình lăng
Bác, Hồ
Gươm, Cảng
Nhà Rồng.
- 1 -
CH :
Quờ hng - t nc giu p
- 2 -
Quờ hng nh Bỡnh thõn
yờu ca bộ.
-Biết tên gọi của một vài danh
thắng, phong tục tập quán /
truyền thống của quê h!ơng.
-Biết một số món ăn đặc sản,
lễ hội, dân ca, nghề truyền
thống.
-Tự hào về quê h!ơng - yêu
quê h!ơng.
t nc Vit Nam giu p
- Tr bit tờn nc Vit Nam,
nhn bit c v quc ca Vit
Nam.
- Bit 1 s a danh ca Vit

Nam, mt s ngy l hi quan
trng, bit Vit Nam cú nhiu
dõn tc, bit mt vi truyn
thng tt ca p ca ngi Vit
Nam.
- Bit H Ni l th ụ ca nc
Vit Nam.
- Cú tỡnh cm yờu mn, t ho
v t nc Vit Nam, mong
mun hc v thc hin nhng
nột p vn hoa ca ngi Vit
Nam, gi gn cnh quan thiờn
nhiờn.
Quê hương - Đất nước giàu đẹp
phát triển thể
chất
phát triển
ngôn ngữ
phát triển
nhận thức
phát triển
thẩm mỹ
phát triển tình
cảm và quan
hệ xã hội
+ Trườn sấp
trèo qua ghế
thể dục. TC:
Ai nhanh hơn.
+ Bật liên tục

qua năm vòng.
Chạy nhanh
10m.

+ Ăn uống đầy
đủ, hợp lý. ích
lợi của thực
phẩm và ăn
uống đối với
sức khoẻ.
+ Biết ích lợi
của một số
loại rau có
chứa nhiều
vitamin A, D.
- Đọc thơ,
chuyện, câu đố
về quê hương
đất nước, thủ
đô Hà Nội +
Sự tích Hồ
Gươm
- Kể chuyện
theo tranh
- Trò chuyện
về Quê hương
làng xóm phố
phường, danh
lam thắng cảnh
của Việt Nam,

. Giới thiệu về
thủ đô Hà Nội
- Nhận dạng và
phát âm được
các chữ cái đã
học.
- Đọc truyện
qua tranh vẽ,
biết giữ gìn và
bảo vệ sách
cẩn thận.
- Biết đặc điểm
của một số
nghề phổ biến
trong xã hội,
nghề truyền
thống của địa
phương: tên
gọi, công cụ,
sản phẩm, các
hoạt động và
ích lợi của các
nghề trong xã
hội, tên gọi của
người làm
nghề.
- Biết sắp xếp
các đối tượng
theo trình tự
nhất định.

- Khám phá
khoa học: Về
thời tiết, sự
thay đổi mùa:
sinh hoạt của
con người và
cây cối , con
vật cũng thay
đổi theo mùa.
- Vẽ và tô màu
Hồ Gươm, vẽ
về miền núi.
- Hát các bài về
chủ điểm: em
yêu thủ đô, ánh
trăng hoà bình,
múa với bạn
Tây Nguyên,
- Chơi các trò
chơi: nhìn hình
đoán tên, về
nhanh đội hình,
tai ai tinh
- Khuyến khích
trẻ làm trực
nhật : cùng
nhau dọn đồ
chơi, trang trí
lớp, vẽ tranh.
- Kính yêu bác

Hồ, yêu quê
hương đất
nước, yêu quý
con người Việt
Nam.
- Giữ gìn đồ
dùng đồ chơi.
- Thích hát
múa, vẽ, xem
tranh, nghe cô
đọc truyện.
- 3 -
NHÁNH Quê hương Định Bình thân yêu của bé.
Thực hiện từ ngày …. đến ngày …. tháng … năm …….
KẾ HOẠCH TUẦN
Hoạt động
Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
.
Đón trẻ -
trò chuyện.
- Hát các bài hát về quê hương.
- Xem tranh ảnh về chủ đề.
- Đọc thơ “Về quê”
- Xem sách báo về quê hương đất nước
- Đọc ca dao, đồng dao.
Thể dục
đầu giờ
- Hô hấp 5; tay 5; chân 5; lườn 5; bật 5.
Học
*

Phát triển
thể chất
- Chuyền
bóng qua
đầu, qua
chân.
* KPKH:
- Quê
hương, làng
xóm, phố
phường.
* Phát
triển thẩm
mỹ
- Vẽ cảnh
đẹp quê
hương em
* Phát
triển thẩm
mỹ.
- Ca hát
“Múa với
bạn tây
nguyên”
Phát triển
nhận
thức.Ôn số
lượng trong
phạm vi 5
Phát triển

ngôn ngữ.
- Thơ “Về
quê”
Hoạt động
góc
- Góc hân vai: Chơi nấu ăn, Bán hàng
- Góc xây dựng: Xây dựng công viên thành phố của em.
- Góc nghệ thuật: Vẽ cảnh đẹp quê hương, cắt dán cảnh đẹp quê
hương làm thành album ảnh; biểu diễn văn nghệ.
- Góc thư viện: Xem tranh, ảnh về quê hương.
- Góc thiên nhiên: Căm sóc cây- tưới cây.
Hoạt động
ngoài trời
Quan sát
lăng Bác
Chơi vận
Quan sát
công viên
thủ lệ
Quan sát
lăng Bác
Chơi vận
Quan sát
công viên
thủ lệ
Quan sát lăng
Bác
Chơi vận động:
- 4 -
động: “

Tìm bạn
thân”
Chơi vận
động: “
Kéo co”.
động: “
Tìm bạn
thân”
Chơi vận
động: “ Kéo
co”.
“ Tìm bạn
thân”
Hoạt động
chiÒu
- Nhận xét tiết học.
- Đàm thoại về chủ đề.
- Nghe cô kể chuyện: “thánh gióng”
- Làm album ảnh về quê hương.
- Hát múa “em yêu cây xanh”
A/ Mục tiêu:
1/PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
- Biết tên một số cảnh đẹp đặc trưng của từng vùng
- Biết được một số phong tục tập quán, cách ăn mặc của một số miền.
2/PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
- Biết sử dụng ngôn ngữ miêu tả cảnh đẹp của quê hương đất nước.
- Đọc thơ truyện, ca dao, câu đố, câu chuyện kể về các vùng đất nước.
- Đóng kịch, kể các câu chuyện về những cảnh đẹp mà trẻ đã được tham quan, hoặc
được nhìn thấy trên ti vi.
3/PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quê hương đất nước, yêu lãnh tụ; đặc biệt là
tình cảm đối với Bác Hồ.
- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên, bảo vệ cảnh quan đất
nước, không xả rác, phá hoại cảnh đẹp.
4/PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM THẨM MỸ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quê hương đất nước, tự hào với truyền
thống của dân tộc.
- Biết cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh đẹp đất nước Việt Nam.
- Thấy được nét đẹp qua trang phục, dụng cụ lao động.
5/PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
- Phát triển ở trẻ các giác quan: mắt, tai, vị giác, xúc giác, thông qua các
hoạt động khám phá du lịch cảnh đẹp đất nước.
- Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh
B.Chuẩn bị học liệu:
- Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh chủ đề
- Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm….
- Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề
- Thẻ số làm tiền,dụng cụ nước giải khát.
- - Hoa, kiễng, nước, thùng, cây xanh.
- Trang phục, dụng cụ âm nhạc, sân khấu.
- 5 -
- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về
- Tạo tranh chủ đề nhánh
- Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề
- C. TiÕn hµnh:
1, Đón trẻ : Hát các bài hát về quê hương.
- Xem tranh ảnh về chủ đề.
- Đọc thơ “Về quê”
- Xem sách báo về quê hương đất nước
- Đọc ca dao, đồng dao.

-
2, THỂ DỤC SÁNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Hình thành thói quen luyện tập, phát triển toàn diện, tạo sự khoẻ khoắn trước
khi vào học.
- Tập đều và đúng các động tác.
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật trong khi luyện tập và nghe theo hiệu lệnh của
cô.
II. CHUẨN BỊ:
- Địa điểm: Ngoài sân tập bằng phẳng,
- Máy, băng nhạc.
- Cô tập chuẩn.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển dần thành vòng tròn - đi các
kiểu… về đội hình , điểm số 1-2…chuyển thành 4 hàng
ngang (so le) chuẩn bị bài tập thể dục sáng.
Hoạt động 2: Trọng động
- Động tác hô hấp 5: “ còi tàu tu …tu … ”
- Động tác tay 5 : Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao
- Động tác chân 5: Bước khuỵ 1 chân ra phía trước, chân
sau thẳng.
- Động tác bụng 5: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên
- Động tác bật 5: Bật tách chân, khép chân.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
trẻ kết hợp các kiểu
đi thường, đi mũi
chân, đi thường, đi

gót chân, đi thường,
đi khom, chạy chậm
chạy nhanh, về hàng
trẻ tập bài tập phát
triển chung
Trẻ thực hiện lần
lượt cả lớp
- 6 -
Thực hiện xong hít
thở sâu hồi tĩnh
3/HOẠT ĐỘNG GÓC
Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị
Cách tiến
hành
Góc phân vai
- Nấu ăn.
- Bán hàng.
- Trẻ chơi với
các vai mà
mình đã nhận.
- Trẻ liên kết
các nhóm chơi
với nhau.
- Bộ đồ chơi
phù hợp với
các nhóm.
Cô để trẻ tự
chơi với các
vai cô đứng
ngoài quan sát

và giúp đở khi
trẻ gặp khó
khăn.
Góc xây dựng
Xây dựng
công viên cho
thành phố của
em
Trẻ biết xây
dựng 1 công
trình hoàn hảo.
Hình khối các
loại; hoa; cây;
thảm cỏ…
Cô cho trẻ tự
xếp và động
viên trẻ hoàn
thành công
trình của mình.
Góc nghệ
thuật
Vẽ cảnh đẹp
quê hương, cắt
dán cảnh đẹp
quê hương làm
thành album
ảnh; biểu diễn
văn nghệ.
- Trẻ biết dùng
màu để tô, vẽ

tranh, cắt dán.
Trẻ biết cùng
cô để làm
album
- Trẻ biết hát
múa các bài
hát nói về quê
hương
- Giấy A4, bút
chì màu.
- Tranh sách
báo có hình
ảnh về quê
hương; hồ
dán,kéo
- Dụng cụ âm
nhạc.
- Cô nhắc trẻ
vẽ xong tô
màu cho đẹp.
- Hướng dẫn
trẻ cách cắt
tranh và dán
sao cho hợp lý
để làm thành
album.
Góc thư viện
Xem tranh,
ảnh về quê
hương.

Trẻ biết cách
giở sách, xem
sách, kể
chuyện theo
tranh.
Sách, tranh
ảnh có liên
quan đến danh
lam thắng
cảnh của đất
nước; một số
truyện.
Cô hướng dẫn
trẻ cách cầm
sách, giữ sách
cùng trò
chuyện với trẻ
về quê hương
đất nước
Góc thiên
nhiên
Chăm sóc cây-
tưới cây.
Trẻ cùng cô
chăm sóc cây.
Thùng tưới,
nước, xô rác.
Cô hướng dẫn
trẻ cham sóc
cây.

- 7 -
Thứ hai ngày …. tháng …. năm ….…
NDC: Phát triển thể chất:
CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU, QUA CHÂN.
NDKH:
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu, qua chân đúng tư thế, khéo léo, không làm
rơi bóng.
- Rèn cho trẻ kỹ năng chuyền bóng khéo léo.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động có nề nếp.
II/ Chuẩn bị:
- Cô: 2 quả bóng.
- Trẻ: Trang phục gọn gàng.
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1. Hoạt động 1:
Khởi động.
2. Hoạt động 2:
Trọng động.
a) Bài tập phát
triển chung:
b) Vận động cơ
bản:
c) Trò chơi vận
động:
3. Hoạt động 3:
Hồi tỉnh.
1/ Hoạt động 1: Khởi động.
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các bài
tập theo hiệu lệnh của cô.

2/ Hoạt động 2: Trọng động.
a) Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp 5; tay 5; chân 5; lườn 5; bật
5.
b) Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua
đầu, qua chân.
- Hôm nay cô cùng các con bài tập
thể dục: Chuyền bóng qua đầu, qua chân.
- Cô tập mẫu lần 1.
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân
tích.
+ Chuẩn bị: Đứng thẳng hàng cách
nhau 1 cánh tay, chân rộng bằng vai, bạn
đầu àng cầm bóng bằng 2 tay đưa cao lên
đầu(hơi ngã phía sau).
+ Thực hiện: Bạn thứ hai đón bóng
bằng 2 tay và đưa cho bạn phía sau tiếp tục
như vậy cho đến bạn cuối cùng. Bạn cuối
cùng sẽ cầm bóng chạy lên đầu hàng và
tiếp tục chuyển sang chuyền qua chân.
* Chuyền bóng qua chân.
+ Chuẩn bị: Đứng thẳng hàng cách
trẻ kết hợp các kiểu
đi thường, đi mũi
chân, đi thường, đi
gót chân, đi thường,
đi khom, chạy
chậm chạy nhanh,
về hàng
trẻ tập bài tập phát

triển chung
Nghe cô giới thiệu
vận động mới
Quan sát cô làm
mẫu thực hiện vận
động cơ bản mới
Cho trẻ làm vài
- 8 -
nhau một cánh tay, chân rộng bằng vai.
+ Thực hiện: Bạn đầu hàng cầm
bóng bằng 2 tay cúi xuống đưa bóng qua
chân ra phía sau, bạn thứ hai cuối xuống
cúi xuống đón bóng từ tay bạn và chuyền
tiếp qua chân cho bạn, bạn phía sau tiếp
tục như vậy cho đến bạn cuối cùng. Bạn
cuối cùng sẽ cầm bóng chạy lên đầu hàng
và tiếp tục chuyển sang chuyền qua đầu.
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cho cả lớp chuyền.
+ Mời 2 tổ thi đua nhau.(chú ý sửa
sai cho trẻ).
+ Mời nhóm bạn trai thực hiện.
+ Mời nhóm bạn gái thực hiện.
c) Trò chơi: “Bắt chước tạo dáng”
- Trước khi chơi cô gợi ý cho trẻ tạo
dáng như thế nào là đẹp và cô nêu cách
chơi. Cô mở nhạc cho trẻ tạo dáng tự do,
một tư thế, một dáng vẽ minh họa cho một
hình ảnh một động tác nào đó mà trẻ thích
và cho là đẹp khi nhạc dừng lại.

3/ Hoạt động 3: hồi tĩnh
- Trẻ làm “chim bay, có bay” hai tay
vẫy vẫy nhẹ nhàng đưa lên đưa
xuống đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh
lớp.
cháu
Trẻ thực hiện lần
lượt cả lớp
Thực hiện xong hít
thở sâu hồi tĩnh
-
IV/ Hoạt động ngoài trời:
1. Hoạt động có chủ đích : Quan sát lăng Bác
* Yêu cầu: Trẻ được quan sát lăng Bác Hồ, biết được lăng Bác Hồ thủ đô Hà Nội là
thủ đô của cả nước.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Câu hỏi đàm thoại:
- Đây là gì các con? Ai có nhận xét gì về lăng bác Hồ nào?
- Xung quanh lăng thì có những gì?
2 . Chơi vận động: “ Tìm bạn thân
Khuyến khích động viên trẻ chơi.
3 . Chơi tự do
Trẻ quan sát theo
hướng dẫn cô
Trẽ trã lời
Trẻ chơi trò chơi
- 9 -
Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
Trẽ chơi tự do
D/ Hoạt động góc:

- Góc phân vai: nấu ăn bán hàng
- Góc xây dựng: Xây dựng lăng Bác.vừon ao quanh nhà Bác
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán các dây hoa, vòng; xem tranh ảnh, sách
báo; biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật Bác.
2/ Vệ sinh ăn trưa
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn , hướng dẩn trẻ vệ
sinh sạch sẻ dưới vòi nước sạch, đánh răng sau khi ăn.
- Trẻ ngủ đúng giờ, đủ ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
- Vận động nhẹ ăn chiều.
3/ Hoạt động chiều:
-Ôn kiến thức cũ
-Làm quen kiến thức mới
- Cho trẻ đọc thơ theo chủ đề .
- Cho trẻ hát theo chủ đề .
- Cho trẻ nặn tùy thích .
- Chơi: Xỉa cá mè
4/ Nêu gương trả trẻ:
-Nghe truyện “thánh gióng”
- ôn lại bài học vừa học
- Chấm vào sổ động viên cháu chưa đạt
Thứ ba ngày …… tháng … năm ………
NDC: NDKH:KPKH:
QUÊ HƯƠNG, LÀNG XÓM, PHỐ PHƯỜNG.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đặc điểm của địa phương nơi mình sinh sống.
- Trẻ hiểu được mối quan hệ và trách nhiệm của trẻ từ cộng đồng với môi
trường.
- Trẻ yêu quí quê hương của mình.
II/ Chuẩn bị:
- Cô: 3 tranh.

- Trẻ: Tranh lô tô.
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1: 1/ Hoạt động 1: ổn định
- 10 -
ổn định
2/ Hoạt động 2:
quan sát
3/ Hoạt động 3:
Trò chơi “Kéo
cưa lừa xẻ
4/ Hoạt động 4:
Kết thúc
- Nhà con ở đâu?
- Bên cạnh nhà con có gì?
- Ở gần nhà con có gì?
- Có di tích lịch sử gì?
- Nhà con có trồng cây gì?
- Nuôi con vật gì?
- Những thứ con vừa kể gọi là gì?
2/ Hoạt động 2: quan sát
- Tới mô hình vừa đi vừa hát “múa
với bạn tây nguyên”.
+ Con nhìn thấy gì?
+ Bạn nào giỏi hãy kể chuyện mô
hình này.
- Cô tóm nội dung: Đây là mô hình
quê hương ở đây có nhà, có cây xanh.
Ngoài ra còn có gì nữa?
- Ở đó còn có con đường làng, có

nhiều ngôi nhà để làm gì?
+ Vậy quê hương là gì?
+ Con đối với quê hương mình như
thế nào?
+ Nếu yêu quê hương thì con làm gì?
* Nếu các con yêu quê hương thì
mình phải học giỏi, chăm ngoan để sau này
lớn lên giúp ích cho quê hương mình.
- Cô mời vài trẻ lên kể về quê hương
của trẻ.
- Đọc thơ: “Quê hương”.
3/ Hoạt động 3: Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
- Các bạn bắt cặp ngồi dưới gạch
làm động tác kéo cưa lừa xẻ, vừa kéo vừa
đọc thơ, bạn nào chơi đúng được khen,
chơi sai bị phạt.
4/ Hoạt động 4: Kết thúc.
- Hát “quê hương”.
Trẻ lắng nghe và trã
lời cô
vừa đi vừa
hát “múa với bạn
tây nguyên”.
Trẻ quan sát
Trã lời cô
Trã lời cô
Trã lời cô
Trẻ chơi
*. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Hoạt động có chủ đích : Quan sát công viên thủ lệ

* Yêu cầu: Trẻ biết tên công viên, nó được xây dựng ở đau? Có con gì? hiền hay
dữ?
- 11 -
> Giáo dục trẻ yêu mến động vật.
Tiến hành
- Đây là bức tranh vẽ gì?
-gồm những con vật gì?
- Nó được gọi là tên công viên gì?
2 . Chơi vận động: “ Kéo co”.
Khuyến khích động viên trẻ chơi
3 , Chơi tự do:
Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi.
D/ Hoạt động góc:
- Góc phân vai: nấu ăn bán hàng
- Góc xây dựng: Xây dựng lăng Bác.vừon ao quanh nhà Bác
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán các dây hoa, vòng; xem tranh ảnh, sách
báo; biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật Bác.
2/ Vệ sinh ăn trưa
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn , hướng dẩn trẻ vệ
sinh sạch sẻ dưới vòi nước sạch, đánh răng sau khi ăn.
- Trẻ ngủ đúng giờ, đủ ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
- Vận động nhẹ ăn chiều.
3/ Hoạt động chiều:
-Ôn kiến thức cũ
-Làm quen kiến thức mới
- Cho trẻ đọc thơ theo chủ đề .
- Cho trẻ hát theo chủ đề .
- Cho trẻ nặn tùy thích .
- Chơi: Xỉa cá mè
4/ Nêu gương trả trẻ:

-Nghe truyện “thánh gióng”
- ôn lại bài học vừa học
- Chấm vào sổ động viên cháu chưa đạt
Thứ tư ngày … tháng …. năm ….
NDC: Phát triển thẩm mỹ:
Vận động “MÚA VỚI BẠN TÂY NGUYÊN”
NDKH:
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài hát và hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ múa đúng động tác, hát đúng nhịp và chơi trò chơi đúng theo yêu cầu
của cô.
II/ Chuẩn bị:
- Cô: Bài hát; giáo án.
- 12 -
- Trẻ: Mũ thỏ, vòng
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ
3/ Hoạt động 3:
Nghe hát “Lý
chiều chiều”
4/ Hoạt động 4:
Trò chơi “Thỏ
nghe hát nhảy vào
chuồng”
1/ Hoạt động 1: ổn định
- Hát “ Quê hương”.
+ Quê hương của mình ở đâu?
+ Cô cháu ta cùng đến thăm các bạn
miền núi nha!
+ Chúng ta đi bằng gì?

+ Tới nơi rồi, chào các bạn ở miền
núi nha!
2/ Hoạt động 2: Vận động “múa với bạn
tây nguyên”
- Cô hát lần 1.
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Do ai sáng tác?
- Những bạn ở miền xuôi sẽ múa hát
với các bạn tây nguyên nhé.
- Cô- cháu cùng hát múa vài lần.
- Hát với nhiều hình thức.
+ Các con là cháu ngoan của ai?
+ Mình cùng nắm tay với bạn tây
nguyên hát múa nhé.
3/ Hoạt động 3: Nghe hát “Lý chiều
chiều”
- Cô hát lần 1.
- Tóm nội dung: Ở quê hương ta
những người phụ nữ rất giỏi luôn làm việc
vất vả để làm gì?
+ Người phụ nữ là ai?
+ Vậy con đối với mẹ- bà- chị như
thế nào? Con làm gì để mọi người được
vui?
4/ Hoạt động 4: Trò chơi “Thỏ nghe hát
nhảy vào chuồng”
- Cô có gì đây?
- Có mấy vòng?
- Cho trẻ đến góc lấy mũ thỏ đội vào
và thỏ đi dạo xung quanh. Cô và các bạn

cùng hát chậm, hát nhanh đi nhanh, hát lớn
nhảy vào vòng.
Trẻ đàm thoại cùng
cô về chủ đề
Nghe cô giời thiệu
bài hát và nghe cô
hát mẫu
đàm thoại cùng cô
nội dung bài hát
Trẻ hát cùng cô
Trẻ hát theo nhiều
hình thức tổ nhóm
cá nhân
Trẻ lắng nghe cô
giới thiệu bài hát và
hát cho trẻ nghe 2-3
lần
Cô giời thiệu trò
chơI âm nhạc cô
giời thiệu luật chơI
cách chơI và cho
trẻ tiến hành chơI
Cho trẻ chơI vài lần
kết thúc nhận xét.
- 13 -
5/ Hoạt động 5:
Kết thúc.
- Chơi 2-3 lần.
5/ Hoạt động 5: Kết thúc.
- Cô và cả lớp nắm tay nhau hát múa lại

bài hát
NDC: Phát triển thẩm mỹ:
VẼ CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM.
NDKH:
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ vẽ được cảnh quê hương mình theo sự tưởng tượng và ghi nhớ của trẻ.
- Trẻ biết dùng những kỹ năng đã học để vẽ thành bức tranh cảnh quê hương.
- Trẻ yêu quê hương, thích vẽ tranh quê hương.
II/ Chuẩn bị:
- Cô: 3 tranh mẫu quê hương.
- Trẻ: Sáp màu, giấy A4.
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1:
Xem tranh
2/ Hoạt động 2:
Xem tranh
3/ Hoạt động 3:
Trẻ thực hiện.
4/ Hoạt động 4:
Trưng bày sản
phẩm- nhận xét
sản phẩm.
/ Hoạt động 5:
1/ Hoạt động 1: ổn định .
- Đọc thơ: “Quê hương”.
+ Cô và các con vừa đọc bài thơ nói
về gì?
+ Vậy quê hương các con ở đâu?
+ Ở quê con cảnh vật như thế nào?

2/ Hoạt động 2: Xem tranh.
- Cho trẻ xem tranh và mời 1 trẻ kể
chuyện theo tranh.
- Con định vẽ quê hương mình như
thế nào?
3/ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Trẻ vào bàn ngồi vẽ, vừa đi vừa hát
“múa với bạn tây nguyên”.
- Trẻ vẽ cô quan sát, gợi ý, nhắc trẻ
cách ngồi, cách cầm viết để trẻ vẽ tốt hơn.
4/ Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm-
nhận xét sản phẩm.
- Cho trẻ mang tranh lên trưng bày.
- Cô mời 1 trẻ kể về tranh của mình.
- Mời 2 trẻ nhận xét sản phẩm bạn.
- Cô nhận xét.
5/ Hoạt động 5: Kết thúc.
- Đọc thơ: “Về quê”.

Trẻ đọc thơ
Đàm thoại cùng cô
Trẻ thực hiện theo
cô
Trẽ trã lời
Trẻ quan sát tranh
và đàm thoại cùng
cô
Trẻ thực hiện
Trẻ làm xong cho
trẻ trưng bày

- 14 -
Kết thúc
D/ Hoạt động góc:
- Góc phân vai: nấu ăn bán hàng
- Góc xây dựng: Xây dựng lăng Bác.vừon ao quanh nhà Bác
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán các dây hoa, vòng; xem tranh ảnh, sách
báo; biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật Bác.
2/ Vệ sinh ăn trưa
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn , hướng dẩn trẻ vệ
sinh sạch sẻ dưới vòi nước sạch, đánh răng sau khi ăn.
- Trẻ ngủ đúng giờ, đủ ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
- Vận động nhẹ ăn chiều.
3/ Hoạt động chiều:
-Ôn kiến thức cũ
-Làm quen kiến thức mới
- Cho trẻ đọc thơ theo chủ đề .
- Cho trẻ hát theo chủ đề .
- Cho trẻ nặn tùy thích .
- Chơi: Xỉa cá mè
4/ Nêu gương trả trẻ:
-Nghe truyện “thánh gióng”
- ôn lại bài học vừa học
- Chấm vào sổ động viên cháu chưa đạt
Thứ năm ngày … tháng …. năm ……
NDC: Phát triển nhận thức:
ÔN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5
NDKH:
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 5.
- Trẻ biết đếm, đọc số từ 1-5.

- Trẻ chú ý học tốt.
II/ Chuẩn bị:
- Cô: Bố trí xung quanh lớp đồ dùng từ 1-5.
- Trẻ: Số 1-5, sách toán.
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1:
ổn định
1/ Hoạt động 1: ổn định
- Hát “em mơ gặp Bác Hồ”.
2/ Hoạt động 2:Ôn số lượng từ 1-5.
- Hôm nay lớp ta có rất nhiều đồ
- Hát “em
mơ gặp Bác Hồ”.
- 15 -
2/ Hoạt động
2:Ôn số lượng từ
1-5
3/ Hoạt động 3:
Trò chơi “về
đúng nhà
chơi đẹp cô cháu ta đi xem có những gì
nha.
- Nhìn xem trong rổ con có gì?
- Đặt ra trước mặt con từ số 1-5 sau
đó đưa thẻ số theo yêu cầu của cô.
- Cô dán hình rời lên bảng có số
lượng từ 1-5 cho cháu gắn số tương ứng
với đồ vật đó.
- Cho cháu làm trong sách toán có số

lượng từ 1-5.
3/ Hoạt động 3: Trò chơi “về đúng nhà”.
- Cô có những ngôi nhà có dán thẻ
số 1-5 cô phát cho mỗi bạn 1 thẻ số từ 1-5
cô và các con vừa đi vừa hát khi nào nghe
cô nói về đúng nhà thì bạn nào cầm thẻ số
mấy chạy về nơi có thẻ số giống mình.
- Có hiệu lệnh của cô mới về nhà. Ai
về sai bị phạt nhảy lò cò về chổ ngồi.
- Cháu chơi trò chơi.
- Cô quan sát và cùng chơi với cháu
Trẻ thực hiện theo
yêu cầu cô
Trẻ vừa đi
vừa hát khi nào
nghe cô nói về
đúng nhà thì bạn
nào cầm thẻ số mấy
chạy về nơi có thẻ
số giống mình.
Cháu chơi trò
chơi.
D/ Hoạt động góc:
- Góc phân vai: nấu ăn bán hàng
- Góc xây dựng: Xây dựng lăng Bác.vừon ao quanh nhà Bác
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán các dây hoa, vòng; xem tranh ảnh, sách
báo; biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật Bác.
2/ Vệ sinh ăn trưa
- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn , hướng dẩn trẻ vệ
sinh sạch sẻ dưới vòi nước sạch, đánh răng sau khi ăn.

- Trẻ ngủ đúng giờ, đủ ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
- Vận động nhẹ ăn chiều.
3/ Hoạt động chiều:
-Ôn kiến thức cũ
-Làm quen kiến thức mới
- Cho trẻ đọc thơ theo chủ đề .
- Cho trẻ hát theo chủ đề .
- Cho trẻ nặn tùy thích .
- 16 -
- Chơi: Xỉa cá mè
4/ Nêu gương trả trẻ:
-Nghe truyện “thánh gióng”
- ôn lại bài học vừa học
- Chấm vào sổ động viên cháu chưa đạt
Thứ sáu ngày… tháng … năm ….….
NDC: Phát triển ngôn ngữ:
Thơ “VỀ QUÊ”
NDKH:
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc tên bài thơ, tên tác giả, thuộc và hiểu nội dung bài thơ.
- Phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo, trí tưởng tượng của trẻ.
- Hình thành trong trẻ tình yêu thương quê hương đất nước.
II/ Chuẩn bị:
- Cô: Tranh minh họa bài thơ.
- Trẻ: Thuộc bài đồng dao để chơi trò chơi “chặt cây dừa, chừa cây đậu”
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1:
ổn định .
1/ Hoạt động 1: ổn định .

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Chặt cây
dừa, chừa cây đậu”
+ Trẻ chia thành nhóm (mỗi nhóm
gồm 5-6 trẻ).
+ Cách chơi: Mỗi nhóm đứng thành
hình vòng cung, nắm tay lại và xếp chồng
nắm tay lên nhau. Tất cả cùng hát: “Chặt
cây dừa
Chừa cây đậu
Trái ép dầu
Cây chụm dầu
Cây chụm lửa”.
Một bạn không xếp chồng tay, vừa
hát vừa chỉ tay vào chồng tay từ trên xuống
dưới. Hát mỗi từ trong bài đồng dao sẽ chỉ
vào 1 nắm tay, đến từ cuối cùng “lửa”, nếu
trúng nắm tay ai thì bạn đó phải rút tay ra.
Cứ như thế cho đến hết các nắm tay thì trò
trẻ đàm thọai cùng
cô
nghe cô dẫn dắt và
giới thiệu bài thơ
mời .
Nghe cô giới thiệu
bài thơ
Nghe cô đọc mẫu
- 17 -
2/ Hoạt động 2:
Cô đọc thơ.
3/ Hoạt động 3:

đàm thoại
4/ Hoạt động 4:
Kết thúc.
chơi chấm dứt.
+ Tiếp tục trò chơi bằng cách thay
đổi vai chơi.
+ Có bao giờ các con về quê chơi
chưa/
+ Quê con ở đâu? Quê con có những
gì?
+ Khi được về quê chơi con cảm
thấy như thế nào?
+ Có bài thơ về quê hương, con nhớ
bài thơ gì không?
2/ Hoạt động 2: Cô đọc thơ.
- Cô giới thiệu tên bài thơ “về quê”,
Tác giả: Nguyển Thắng.
- Cô đọc thơ lần 1.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh
họa.
- Bài thơ nói về điều gì?
- Cô đọc lần 3 kết hợp tranh trích
dẫn và giải thích từ khó,
- Cô đọc từng cau trẻ đọc theo cô
-Cô cho trẻ đọc thơ nhiều lần với
nhiều hình thức.
3/ Hoạt động 3: đàm thoại
Nghỉ hè em bé trong bài thơ được đi

đâu?
- Được gặp ai?
- Em bé được lên rẫy, được tắm
sông, được thả diều, câu cá… em cảm thấy
như thế nào?
- Buổi tối em bé làm gì?
- Ông kể cho bé nghe câu chuyện gì?
- Trong lúc ông kể chuyện cho bé
nghe thì bà làm gì?
- Các con thích về quê không?
- Tất cả chúng ta ai cũng thích về
quê, thế các con biết tại sao không?
4/ Hoạt động 4: Kết thúc.
- Các con vùa đọc bài thơ về quê,
Đàm thoại ND bài
thơ cùng cô
Trẻ đọc thơ
Chơi trò chơi
- 18 -
nghe kể chuyện về quê. Bây giờ các con
hãy về quê lần nữa qua bài hát “quê
hương”.
- Cô hát cho trẻ nghe bài “quê
hương”. Trẻ vận động minh họa theo cô.
D/ Hoạt động góc:
- Góc phân vai: nấu ăn bán hàng
- Góc xây dựng: Xây dựng lăng Bác.vừon ao quanh nhà Bác
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, cắt dán các dây hoa, vòng; xem tranh ảnh, sách
báo; biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật Bác.
2/ Vệ sinh ăn trưa

- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn , hướng dẩn trẻ vệ
sinh sạch sẻ dưới vòi nước sạch, đánh răng sau khi ăn.
- Trẻ ngủ đúng giờ, đủ ấm về mùa đông, mát về mùa hè.
- Vận động nhẹ ăn chiều.
3/ Hoạt động chiều:
-Ôn kiến thức cũ
-Làm quen kiến thức mới
- Cho trẻ đọc thơ theo chủ đề .
- Cho trẻ hát theo chủ đề .
- Cho trẻ nặn tùy thích .
- Chơi: Xỉa cá mè
4/ Nêu gương trả trẻ:
-Nghe truyện “thánh gióng”
- ôn lại bài học vừa học
- Chấm vào sổ động viên cháu chưa đạt
- 19 -