Tham luận đề tài Biện pháp theo dõi thi đua công đoàn trường THCS đạt hiệu quả

Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.
Đề tài:
BIỆN PHÁP THEO DÕI
THI ĐUA TRƯỜNG THCS ĐẠT HIỆU QUẢ
A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
“Thi đua là yêu nước, yêu nước thì phải thi đua”
Qua câu nói trên cho ta thấy nó thể hiện nhận thức của người quản lí
hay người lãnh đạo về điều kiện để phát triển cơ quan, đơn vị hay đất nước
của mình. Qua câu nói ấy, ta cũng có thể thấy được tầm quan trọng của
công tác tổ chức thi đua trong tập thể. Một tập thể không thể phát triển
mạnh về mọi mặt nếu không tổ chức thi đua hay công tác thi đua không
thật sự hiệu quả. Thi đua khen thưởng là một hoạt động được ví như con
dao hai lưỡi. Khen thưởng kịp thời đúng đối tượng sẽ khích lệ động viên
được cá nhân đó, đồng thời sẽ nhận được sự đồng tình, tâm phục và cuốn
hút những thành viên còn lại trong tập thể hăng hái tham gia thi đua. Hơn
thế nữa là sự tự chấn chỉnh, tự hoàn thiện mình để xứng đáng với mọi
thành viên trong tập thể, với những thành tích mà tập thể gắn công gầy
dựng. Ngược lại, nếu khen thưởng không đúng đối tượng do thiếu dân chủ,
bè phái, thiếu chính xác,… sẽ tạo ra sức ì trong tập thể với nhận thức rằng“
làm tốt cũng vậy, không làm cũng vậy”. Và hậu quả sau cùng là sự dậm
chân tại chỗ không phát triển được các mặt của cơ quan hay đơn vị. Qua
những nhận định nêu trên cùng với thực tiễn về công tác thi đua ở đơn vị
mình những năm qua chưa thực sự đạt hiệu quả, bản thân tôi đã nhận thức
được rằng cần phải có sự thay đổi trong việc tổ chức theo dõi thi đua một
cách hiệu quả thì mới thúc đẩy được sự hăn hái thi đua trong tập thể của
trường đồng thời cũng là thúc đẩy được sự phát triển của đơn vị. với lòng
quyết tâm, sự tìm tòi nghiên cứu và thử nghiệm, trong ba năm học gần đây
bản thân tôi thực hiện đề tài “Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS
đạt hiệu quả” đã mang lại hiệu quả đáng kể cho công tác thi đua của đơn vị
Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 1
Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.

mình. Sau đây tôi xin phép được trình bày phần sáng kiến kinh nghiệm của
mình về công tác tổ chức theo dõi thi đua cụ thể như sau.
B. NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.
I. Thực trạng công tác thi đua ở trường THCS.
- Thứ nhất là sự tổ chức theo dõi thi đua trong giáo viên không
chặt chẽ hoặc do có bè phái, sự vị nể, ô dù,… do đó cuối năm
học xét thi đua không chính xác dẫn đến sự bất mãn đối với
một số giáo viên rất tích cực thi đua.
- Thứ hai là do ban thi đua khen thưởng hay BGH xét thiên vị,
không công bằng dẫn đến sự bất mãn không muốn tham gia thi
đua trong những năm tiếp theo của một số thành viên tích cực.
- Thứ ba là một số giáo viên luôn có thái độ công tác không tốt,
bỏ bê công việc, hay chậm trể, bỏ giờ, bỏ lớp, không có tinh
thần cầu tiến nhưng ít bị nhắc nhở phê bình thường hay đưa ra
kỷ luật.
- Thứ tư là một số giáo viên có lối công tác an phận, cố gắng
hoàn thành nhiệm vụ là được. không vi phạm điều gì mà cũng
không tham gia thi giáo viên giỏi hay nghiên cứu, sáng tạo
nào.
- Thứ năm là chế độ khen thưởng không thực sự thu hút sự phấn
đấu của đội ngũ giáo viên.
II. Nội chính của sáng kiến kinh nghiệm : “biện pháp theo dõi thi
đua trường THCS đạt hiệu quả”.
Các bước thực hiện phần sáng kiến như sau:
1. Ban thi đua của trường xây dựng quy định về thang điểm thi đua
cho năm học.
Vào đầu năm học, ban thi đua khen thưởng của trường tổ chức họp bàn
và xây dựng quy định thi đua cho năm học. Sau đó đưa quy định thi đua ra
hội đồng trường để hội đồng đóng góp ý kiến thêm và biểu quyết thống
Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 2

Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.
nhất thực hiện. Đây là sơ sở để cho ban thi đua xét thi đua cho các thành
viên hàng tháng, học kỳ và vào cuối năm học.
Ví dụ: Bảng thang điểm thi đua như sau:
Nội dung cộng hoặc trừ điểm Điểm
trừ
I. Yêu cầu chung về tư tưởng, chính trị, đạo đức, tác phong.
1. Chấp hành tốt chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của
nhà nước.
2. Chấp hành nghiêm túc sự phân công của tổ chức.
3. Tác phong gương mẫu theo quy định của cơ quan.
4. Không vi phạm nhân cách học sinh
II. Ngày giờ công:
1. Nghỉ dạy không phép 1 ngày
2. Nghỉ dạy có phép vì việc riêng, có có kế hoạch dạy bù
3. Nghỉ dạy có phép mà không lên kế hoạch dạy bù
4. Lên lớp (họp) trễ 10 phút trở lên
5. Không tham gia tiết sinh hoạt chào cờ đầu tuần
6. Không tham gia các buổi sinh hoạt ngoại khóa,…(không phép)
7. Không tham gia các buổi sinh hoạt ngoại khóa,…(có phép)
8. Không tham gia hướng dẫn học sinh lao động
9. Bỏ dạy một tiết
10
02
04
01
01
02
01
02

02
III. Công tác chuyên môn:
1. Lên lớp không có giáo án
2. Không tham gia dự giờ tiết thao giảng, tiết dự giờ theo kế hoạch
3. Báo cáo trễ
4. Không kí duyệt giáo án đúng quy định
5. Trình kế hoạch duyệt trễ
6. Lên kế hoạch giảng dạy (báo giảng) trễ một tuẩn
7. Không (thiếu) thực hiện một loại hồ sơ
05
02
01
02
02
02
02
IV. Chất lượng giảng dạy – Học lực và hạnh kiểm học sinh:
Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 3
Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.
1. Chất lượng học sinh cuối năm thấp hơn kế hoạch đề ra hoặc
thấp hơn chất lượng chung của Phòng GD
2. Lớp chủ nhiệm xếp loại học lực kém từ 2- 3% trở xuống
3. Lớp chủ nhiệm xếp loại học lực kém từ 4 % trở lên
4. Hạnh kiểm yếu từ 1 học sinh trở lên
5. Sĩ số học sinh giảm mà không có biện pháp thì cứ 1% giảm so
với kế hoạch thì trừ:
04
03
04
04

01
V. Công tác khác:
1. Không tham gia phong trào viết SKKN, thi giáo viên giỏi,…
2. Trang phục lên lớp không đúng quy định
3. Vi phạm đạo đức nhà giáo gây ảnh hưởng xấu
4. Vi phạm nhân cách học sinh
5. Vi phạm trật tự an toàn giao thông
05
01
10
02
05
VI. Quy định xếp loại:
1. Loại tốt (A): 90- 100 điểm (không vi phạm điều II mục 1, điều
III mục 1, điều V mục 3)
2. Loại khá (B): 80 -89 điểm (không vi phạm điều II mục 1, điều
III mục 1, điều V mục 3 )
3. Loại TB (C): 70 -79 điểm (không vi phạm điều II mục 1, điều
III mục 1, điều V mục 3)
4. Loại yếu (D): dưới 70 điểm (không vi phạm điều II mục 1, điều
III mục 1, điều V mục 3)
5. Nếu vi phạm điều V mục 3 thì không xếp loại
Ghi chú: thang điểm là 100 điểm /gv/tháng.
2. Ban thi đua của trường lập:
a. Bảng phân công theo dõi thi đua theo mẫu:
Ngày theo dõi Người theo dõi Nhiệm vụ
Thứ 2 1.
2.
Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 4
Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.

Thứ 3 1.
2.
Thứ 4 1.
2.
Thứ 5 1.
2.
Thứ 6 1.
2.
Thứ 7 1.
2.
b. Ví dụ phân công theo dõi như sau:
Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 5
Ngày theo dõi Người theo dõi Nhiệm vụ
Thứ 2 1. Chu Đình Hòa Theo dõi chính
2. Nguyễn Đức Toan Theo dõi phụ
Thứ 3 1. Bùi Thị Lợi Theo dõi chính
2. Nguyễn Hải Hưng Theo dõi phụ
Thứ 4 1. Trần Anh Tuấn Theo dõi chính
2. Lê Thị Huế Theo dõi phụ
Thứ 5 1. Nguyễn Kim Lẹ Theo dõi chính
2. Hoàng Anh Tuấn Theo dõi phụ
Thứ 6 1. Nguyễn Thị Tươi Theo dõi chính
2. Nguyễn Văn Lũy Theo dõi phụ
Thứ 7 1. Nguyễn Thị Lệ Thủy Theo dõi chính
2. Nguyễn Thị Hạnh Theo dõi phụ
Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.
Chú ý: nên phân công mõi ngày có hai người theo dõi để trường hợp
nếu người “theo dõi chính” vắng thì còn “người theo dõi phụ” ghi chép.
3. Tạo mẫu theo dõi thi đua.
Mẫu theo dõi thi đua được tạo theo khổ giấy A4-chiều ngang, sau đó

đóng thành quyển và đặt tên gọi là “Sổ theo dõi thi đua”. Sổ này được treo
công khai ở phòng hội đồng giáo viên, để giáo viên và tất cả mội thành
viên trong hội đồng sư phạm của nhà trường biết được tất cà những thông
tin về chính bản thân mình hay đồng nghiệp của mình vi phạm và từ đó sửa
chữa, nhắc nhở hay điều chỉnh kịp thời.
a. Mẫu theo dõi thi đua:
Tuần:………(từ ngày………… đến ngày… )
Thứ/
ngày/
STT
Họ tên giáo
giên
Thứ 2
……
Thứ 3
……
Thứ 4
……
Thứ 5
……
Thứ 6
……
Thứ 7
……
1
2
3
4
5
6

7
8
b. Hướng dẫn sử dụng mẫu theo dõi
Ví dụ 1: Tuần 4, ngày 06/09/2010 giáo viên: Lê Thị Hồng dạy lớp
6a2 tiết 3 trễ 15 phút.
Ví dụ 2: Tuần 4, ngày 08/09/2010 giáo viên: Nguyễn Thị Hạnh vắng
một buổi phụ đạo lớp 8a3.
Ví dụ 3: Tuần 4, ngày 08/09/2010 giáo viên: Bùi Thị Thủy vắng có
phép buổi sinh hoạt đoàn.
Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 6
Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.
Ví dụ 4: Tuần 4, ngày 10/09/2010 giáo viên: Trần Văn Tuấn nộp báo
cáo lý lịch học sinh trễ 3 ngày.
Tuần:…4…….
Thứ/
ngày/
STT
Họ tên
giáo
giên
Thứ 2
6/9/2010
Thứ 3
7/9/2010
Thứ 4
8/9/2010
Thứ 5
9/9/2010
Thứ 6
10/9/2010

Thứ 7
11/9/2010
1
Lê thị
Hồng
Tiết 3
lớp 6a2
trể 15’
2 Nguyễn
Thị
Hạnh
Vắng
KP 1
buổi
phụ
đạo lớp
8a3
3 Bùi Thị
Thủy
Vắng
CP 1
buổi
SH
Đoàn
4 Trần
Văn
Tuấn
Nộp lý
lịch HS
trể 3

ngày
5
6
7
8
III. Ưu điểm và hạn chế của sáng kiến kinh nghiệm .
1. Ưu điểm.
Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 7
Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.
Sáng kiến kinh nghiệm trên có những ưu điểm sau:
- Đảm bảo công bằng-dân chủ trong đơn vị. Người vi phạm nội
quy, quy định được ghi chép công khai trên sổ theo dõi. Và họ
có thể xem sổ theo dõi bất cứ lúc nào để điều chỉnh hành vi
của mình sao cho không xẩy ra sai phạm nữa hoặc nêu ra
những thắc mắc khiếu nại nếu như mình bị ghi chép những sai
phạm không đúng. Hơn thế nữa, mọi thành viên trong hội
đồng trường nếu mắc sai phạm đều được ghi lại như nhau,
không có sự bỏ qua cho ai hết vì một ngày có tới hai người
được phân công theo dõi. Ngoài ban theo dõi thi đua ra, ban
giám hiệu còn có theo dõi riêng của họ. Do đó nếu có xẩy ra
việc quên ghi chép ở bên ban theo dõi thi đua thì vẫn còn có sổ
theo dõi của ban giám hiệu và ngược lại. Cho nên việc đảm
bảo công bằng-dân chủ trong thi đua là gần như tuyệt đối.
- Nếu ban giám hiệu phải đi công tác cả, thì công tác theo dõi
toàn trường vẫn được ghi chép đầy đủ. Không chỉ thế, trường
hợp một trong hai người theo dõi chính và người theo dõi phụ
vắng một người thì công tác theo dõi thi đua vẫn đảm bảo.
- Vì sổ theo dõi được treo công khai. Do đó mọi thành viên của
hội đồng trường đều có thể xem hàng ngày, khi đó nếu ai bị
ghi những sai phạm thì họ sẽ thấy được ngay và sẽ chấn chỉnh

hành vi của mình kịp thời. Không như những cách theo dõi thi
đua khác, đợi đến xét thi đua của tháng giáo viên mới biết
được là mình bị vi phạm và bị nhắc nhỏ.
2. Hạn chế.
Nếu không kết hợp với chuyên môn của trường để sắp xếp thời khóa
biểu sao cho mỗi ngày có hai người trong ban thi đua thực hiện theo dõi thì
sáng kiến không đạt hiệu quả. Vì nếu chỉ xếp được một người theo dõi,
trường hợp người này đi công tác hay nghỉ vì một lý do nào đó thì ngày
hôm đó sẽ không có ai theo dõi và ghi chép vào sổ theo dõi thi đua.
Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 8
Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.
IV. Điều kiện thiết cần để áp dụng sáng kiến kinh nghiệm đạt
hiệu quả.
- Kết hợp chặt chẽ với chuyên môn của trường làm sao phải xếp
được một ngày có hai thành viên trong ban theo dõi thi đua
công tác ở trường.
- Mọi hoạt động của nhà trường phải được thống nhất ghi lên
bảng kế hoạch công tác và bảng thông báo của trường. Việc
làm này tạo điều kiện cho người được phân công theo dõi nắm
được thông tin để ghi chép đầy đủ chính xác.
Ví dụ 1: Đồng chí Nguyễn Văn A xin nghỉ tiết 1 môn toán lớp 6a4 ngày
24/3/2010. Nhìn vào thông báo trên người theo dõi sẽ ghi vào sổ theo dõi
đồng chí Nguyễn Văn A nghỉ 1 tiết có phép. Nếu không có bảng thông báo
này thì người theo dõi có thể Ghi đồng chí A nghỉ không phép.
Ví dụ 2: Đồng chí Nguyễn Văn B được cử đi công tác phải nghỉ 4 tiết
văn ở khối 7 nhưng không có người dạy thay. Nếu BGH không ghi lên
bảng kế hoạch công tác là đồng chí B đi công tác, thì khi quan sát lớp học
thấy tróng tiết bộ môn đó, người theo dõi sẽ ghi vào sổ đồng chí A vắng
không phép 1 buổi. Điều này sẽ gây tranh cãi mất đoàn kết trong nội bộ
giáo viên khi công bố kết quả xét thi đua hàng tháng.

V. Kết Luận
1. Kết quả đạt được trong việc ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm.
Vận dụng sáng kiến kinh nghiệm nêu trên, trong những năm học qua đơn vị
trường THCS Minh Tân đã 5 năm liền( từ năm 2005-2010) giữ danh hiệu
“lao động tiên tiến” được Ủy ban nhân dân huyện khen. Không xẩy ra
trường khiếu kiện nào về thi đua trong đơn vị, môi trường làm việc thi đua
thân thiện, mội thành viên đều cố gắng nỗ lực để vươn lên. Cụ thể trong ba
năm học gần đây đơn vị trường cùng với những tập thể và cá nhân được
các cấp khen thưởng như sau:
Năm học Tập thể -cá nhân Nơi Khen Số liệu
Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 9
Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.
2007-2008
Có 9/31
CBGV CNV
được khen
thưởng
Lao động tiên tiến UBND huyện Đơn vị
Lao động tiên tiến UBND huyện 1/4 tổ
Chiến sĩ thi đua cơ sở LĐLĐ huyện 4gv+1BGH
Lao động TT xuất sắc UBND huyện 1gv+1BGH
Công nhận LĐTT CĐGD huyện 4/4gv
2008-2009
Có 10/32
CBGV CNV
được khen
thưởng
Lao động tiên tiến UBND huyện Đơn vị
Lao động tiên tiến UBND huyện 2/4 tổ
Lao động TT xuất sắc UBND tỉnh 1gv+1BGH

Lao động TT xuất sắc CĐGD tỉnh 1gv+1BGH
Chiến sĩ thi đua cơ sở LĐLĐ huyện 2gv+1BGH
Lao động TT xuất sắc UBND huyện 2gv+1BGH
Công nhận LĐTT CĐGD huyện 5/5gv
2009-2010
Có 8/34
CBGV CNV
được khen
thưởng
Lao động tiên tiến UBND huyện Đơn vị
Lao động tiên tiến UBND huyện 2/4 tổ
Lao động TT xuất sắc Sở GD&ĐT 1BGH
Lao động TT xuất sắc CĐGD tỉnh 1BGH
Chiến sĩ thi đua cơ sở LĐLĐ huyện 2gv
Lao động TT xuất sắc UBND huyện 1BGH
Công nhận LĐTT CĐGD huyện 4/8gv
2. Kiến nghị và đề xuất.
Tăng mức khen thưởng các cấp lên hơn nữa để động viên, khích lệ,
thu hút hơn sự phấn đấu thi đua của CBGV-CNV ở các đơn vị trường
học.
3. Lời kết.
Kính thưa Hội đồng khoa học các cấp cùng tất cả các bạn đồng nghiệp
gần xa. Đề tài được trình bày ở trên được viết dựa cơ trên cơ sở rút kinh
nghiệm từ quá trình thực hiện thực tế tại đơn vị tôi đang công tác, trong quá
trình viết lại chắc hẳn không tránh khỏi những thiếu sót về câu chữ cũng
như những khiếm khuyết về khả năng vận dụng thực tiễn của đề tài. Rất
mong được sự đóng góp ý kiến chân tình của các bạn đồng nghiệp, hội
đồng khoa học các cấp để đề tài của tôi hoàn thiện hơn. Tôi xin chân thành
cảm ơn!

Minh Tân, ngày 17 tháng 2 năm 2011
Người viết

Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 10
Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.
Nguyễn Thị Diễm
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Điều lệ nhà trường phổ thông năm 2007.
2. Công văn số 191/SGD&ĐT-VP hướng dẫn về công tác thi đua
-khen thưởng trong ngành giáo dục và đào tạo tỉnh Bình Dương ngày
28/2/2007.
3. Kế hoạch của công đoàn trường THCS Minh Tân năm học 2010-
2011.
Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 11
Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.
4. Các hồ sơ thi đua của trường THCS Minh Tân năm học 2008-
2009 đến nay.
Ý kiến nhận xét đóng góp của tổ







Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 12
Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.

Ý kiến nhận xét của hội đồng khoa học cấp trường

















Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 13
Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.

Ý kiến nhận xét của hội đồng khoa học cấp huyện





















Ý kiến nhận xét của hội đồng khoa học cấp tỉnh

Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 14
Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.
















MỤC LỤC
Tên đề mục Trang
A. Lý do chọn đề tài. 1
B. Nội dung của sáng kiến kinh nghiệm. 2
I. Thực trạng công tác thi đua ở trường THCS. 2
II. Nội dung của sáng kiến kinh nghiệm 2
1. Xây dựng quy định về thang điểm thi đua cho năm học
2. Lập bảng phân công theo dõi thi đua
a. Mẫu.
b. Ví dụ minh họa

2
4
4
5
3. Tạo sổ theo dõi thi đua
a. Mẫu.
b. Ví dụ minh họa
6
6
6
III. Ưu điểm và hạn chế của sáng kiến kinh nghiệm.
a. Ưu điểm.
b. Hạn chế.
8
8
8
Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 15
Biện pháp theo dõi thi đua trường THCS đạt hiệu quả.
IV. Điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến kinh nghiệm đạt
hiệu quả.
9
V. Kết luận.
1. Kết quả của việc ứng dụng sáng kiến kinh nghiệm.
2. Những ý kiến đề xuất.
3. Lời kết.
9
9
10
10
Tài liệu tham khảo 12

Ý kiến nhận xét đóng góp của tổ. 13
Ý kiến nhận xét của hội đồng khoa học cấp trường. 14
Ý kiến nhận xét của hội đồng khoa học cấp Phòng giáo dục. 15
Ý kiến nhận xét của hội đồng khoa học cấp Sở giáo dục. 16
Mục lục 17
Người viết: Nguyễn Thị Diễm trang 16