Đề cương Thư viện điện tử

515
ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: Thƣ Viện Điện Tử
Đại học Quốc Gia Hà Nội
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Văn.
Khoa Thông tin – Thư viện Bộ Môn: Thông tin – Tư liệu

1. Thông tin về giảng viên:
1.1. Giảng viên 1:
Họ và tên: Nguyễn Hoàng Sơn
Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ
Thời gian làm việc:
Địa điểm làm việc: Khoa TTTV – Trường ĐHKHXH&NV
Địa chỉ liên hệ: 299A – Âu Cơ – Tây Hồ - Hà Nội
Điện thoại: 047196879 – 0904225082 / Email:
Các hướng nghiên cứu chính: Thư viện số, Kiến thức thông tin, Thông tin
Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng, Hệ thống thông tin, Công nghệ nội
dung.
1.2. Giảng viên 2:
Họ và tên: Phạm Tiến Toàn
Chức danh, học hàm, học vị: Cử nhân, Giảng viên.
Địa điểm làm việc: Bộ môn Tin học ứng dụng, Khoa Thông tin – Thư
viện. Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân
Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Thông tin – Thư viện, Tầng 4
Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh xuân, Hà Nội
Điện thoại: 0912 728 762
Email:
Các hướng nghiên cứu chính: Cơ sở dữ liệu, Tra cứu tin trong hoạt động
TT-TV, Phần mềm quản lý hoạt động thông tin - thư viện, Thư viện điện
tử.

1.3. Giảng viên 3:
Họ và tên: Đồng Đức Hùng
Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sĩ
Địa điểm làm việc: Bộ môn Thư viện - Thư mục, Khoa Thông tin - Thư
viện
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Địa chỉ liên hệ: Văn phòng Khoa Thông tin - Thư viện
Tầng 4, Nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội
Điện thoại: 0904.216105
Email:
Các hướng nghiên cứu chính: Định chủ đề và tổ chức mục lục chủ đề;
Phân loại và tổ chức mục lục phân loại; Tổ chức và bảo quản kho tài liệu; Quản
trị tri thức

2. Thông tin về môn học:


516
Tên môn học: Thư Viện Điện Tử
Số tín chỉ: 02
Mã môn học:
Môn học: Bắt buộc
Các môn học tiên quyết: Thư viện học đại cương
Các môn học kế tiếp:
Yêu cầu về trang thiết bị:
- Máy tính, máy chiếu, phòng máy thực hành có nối mạng Internet,
máy quét, máy ảnh số, phần mềm Adobe Acrobat, ACDSEE,
Greenstone…
Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:
- Nghe giảng lý thuyết: 15

- Làm bài trên lớp: 2
- Thảo luận: 7
- Thực hành: 4
- Tự học: 2
Địa chỉ Khoa/Bộ môn phụ trách môn học: Tầng 4, Nhà A, 336
Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội.

3. Mục tiêu môn học

Môn học nhằm trang bị cho sinh viên ngành Thông tin - Thư viện:
Về kiến thức:
Nắm vững: khái niệm, định nghĩa cơ bản về thư viện điện tử, thư viện số,
thư viện ảo cũng như phân biệt được sự khác biệt trong cách sử dụng 3
thuật ngữ: thư viện điện tử, thư viện số, thư viện ảo
Nắm được: kiến trúc thông tin trong thư viện điện tử, các yếu tố định
danh trong thư viện điện tử và hạ tầng cơ sở trong trong thư viện điện tử
Nắm được: các loại hình dữ liệu trong thư viện điện tử, siêu dữ liệu trong
thư viện điện tử ( đặc biệt là siêu dữ liệu Dublin Core).
Nắm được: các vấn đề cốt lõi trong phát triển và bảo quản sưu tập số, bản
quyền và quản trị quyền truy cập số, các dịch vụ thư viện điện tử, tìm tin
trong thư viện điện tử
Nắm được: các vấn đề nguồn nhân lực thư viện điện tử, người dùng tin
thư viện điện tử.
Về kỹ năng:
Biết thiết kế mô hình thư viện điện tử
Biết xây dựng và phát triển dự án thư viện điện tử
Biết số hóa tài liệu in ấn và xử lý tài liệu số hóa
Biết quản trị tài liệu số
Về thái độ, chuyên cần:
Tích cực và chủ động tham gia các hoạt động học tập: nghe giảng, thảo

luận và làm việc nhóm


517
Tự tin trong thảo luận và trình bày các kết quả nghiên cứu
Hình thành được thái độ tích cực khi tham gia các dự án thư viện điện tử
Ý thức được vai trò của bản thân đối cuộc cách mạng chuyển đổi các thư
viện truyền thống thành các thư viện điện tử - thư viện số hiện đại để đáp
ứng nhu cầu tin đòi hỏi cao về cả số lượng lẫn chất lượng của xã hội
thông tin Việt Nam.

Mục tiêu chi tiết cho từng nội dung của môn học

Mục tiêu
Nội dung
Bậc 1
Bậc 2
Bậc 3

Chƣơng 1 :
Những lý
luận chung
về thƣ viện
điện tử
- Trình bày được
định nghĩa thư viện
điện tử
- Phân biệt các khái
niệm thư viện điện
tử, thư viện số, thư

viện ảo
-Nêu được vai trò,
đặc điểm, lợi ích của
thư viện điện tử
-Nêu được quá trình
phát triển thư viện
điện tử
-Nắm được những
yếu tố tác động đến
sự phát triển thư viện
điện tử
-Giới thiệu đựoc các
thư viện điện tử trên
thế giới và ở Việt
Nam
- Hiểu được định
nghĩa thư viện điện
tử và khái niệm thư
viện điện tử, thư
viện số, thư viện ảo
- Hiểu được vai trò,
đặc điểm, lợi ích của
thư viện điện tử
- Hiểu được quá
trình phát triển thư
viện điện tử
- Hiểu được những
yếu tố tác động đến
sự phát triển thư viện
điện tử

- Hiểu được hoạt
động các thư viện
điện tử trên thế giới
và ở Việt Nam

- Phân tích được
định nghĩa thư viện
điện tử và khái
niệm thư viện điện
tử, thư viện số, thư
viện ảo
- Phân tích được
vai trò, đặc điểm,
lợi ích của thư viện
điện tử
- Phân tích được
quá trình phát triển
thư viện điện tử
- Phân tích được
những yếu tố tác
động đến sự phát
triển thư viện điện
tử
- Phân tích được
hoạt động các thư
viện điện tử trên
thế giới và ở Việt
Nam

Chƣơng 2 :

Sƣu tập số
-Liệt kê được các dữ
liệu trong thư viện
điện tử
-Nắm được phát
triển sưu tập số
-Trình bày được dịch
vụ tra cứu sưu tập số
- Nắm được bản
-Hiểu được các dữ
liệu trong thư viện
điện tử
- Hiểu được phát
triển sưu tập số
- Hiểu bày được dịch
vụ tra cứu sưu tập số
- Hiểu được bản
- Phân tích được
các dữ liệu trong
thư viện điện tử
- Phân tích được
phát triển sưu tập
số
- Phân tích được
dịch vụ tra cứu sưu


518
quyền và quản trị
quyền sưu tập số

quyền và quản trị
quyền sưu tập số
tập số
- Phân tích được
bản quyền và quản
trị quyền sưu tập số
Chƣơng 3:
Hạ tầng cơ
sở thƣ viện
điện tử

-Nêu được hạ tầng
phần cứng
-Nêu được hạ tầng
phần mềm
-Nêu được kiến trúc
thông tin trong thư
viện điện tử
-Nêu được định danh
trong môi trường thư
viện điện tử
-Nêu được thiết kế
thư viện điện tử
-Nêu được tổ chức
bộ máy tìm tin thư
viện điện tử
-Hiểu được hạ tầng
phần cứng
- Hiểu được hạ tầng
phần mềm

- Hiểu được kiến
trúc thông tin trong
thư viện điện tử
- Hiểu được định
danh trong môi
trường thư viện điện
tử
- Hiểu được thiết kế
thư viện điện tử
- Hiểu được tổ chức
bộ máy tìm tin thư
viện điện tử
-Phân tích được hạ
tầng phần cứng
- Phân tích được
hạ tầng phần mềm
- Phân tích được
kiến trúc thông tin
trong thư viện điện
tử
- Phân tích được
định danh trong
môi trường thư
viện điện tử
- Phân tích được
thiết kế thư viện
điện tử
- Phân tích được tổ
chức bộ máy tìm
tin thư viện điện tử

Chƣơng 4:
Nguồn nhân
lực thƣ viện
điện tử

-Nắm được đào tạo
nhân lực thư viện
điện tử trên thế giới
- Nắm được vấn đề
đào tạo nhân lực thư
viện điện tử tại Việt
Nam
- Nắm được nội
dung đào tạo nhân
lực thư viện điện tử

-Hiểu được đào tạo
nhân lực thư viện
điện tử trên thế giới
- Hiểu được vấn đề
đào tạo nhân lực thư
viện điện tử tại Việt
Nam
- Hiểu được nội
dung đào tạo nhân
lực thư viện điện tử

-Đánh giá được
đào tạo nhân lực
thư viện điện tử

trên thế giới
- Đánh giá được
vấn đề đào tạo
nhân lực thư viện
điện tử tại Việt
Nam
- Thiết kế được
nội dung đào tạo
nhân lực thư viện
điện tử

Chƣơng 5:
Ngƣời dùng
tin thƣ viện
điện tử

- Nắm được nhu cầu
thông tin số
- Nắm được quá
trình tìm tin
- Nắm được giao
diện người dùng tin -
thư viện điện tử
- Hiểu được nhu cầu
thông tin số
- Hiểu được quá
trình tìm tin
- Hiểu được giao
diện người dùng tin -
thư viện điện tử

- Phân tích được
nhu cầu thông tin
số
- Phân tích được
quá trình tìm tin
- Phân tích được
giao diện người


519
- Nắm được đào tạo
kiến thức thông tin
cho người dùng tin
thư viện điện tử
- Hiểu được đào tạo
kiến thức thông tin
cho người dùng tin
thư viện điện tử
dùng tin - thư viện
điện tử
- Thiết kế được
nội dung đào tạo
kiến thức thông tin
cho người dùng tin
thư viện điện tử

Chƣơng 6:
Thực hành
số hóa tài
liệu

- Nắm được phương
pháp và cách sử
dụng phương tiện số
hóa tài liệu
- Áp dụng được
phương pháp và cách
sử dụng phương tiện
số hóa tài liệu vào
hoạt động thực tế
- Cải tiến được
phương pháp và
cách sử dụng
phương tiện số hóa
tài liệu vào hoạt
động thực tế
Chƣơng 7:
Thực hành
quản trị tài
liệu số
- Nắm được cách sử
dụng phần mềm
Greenstone để quản
lý tài liệu số
- Áp dụng phần mềm
Greenstone để quản
lý tài liệu số trong
hoạt động thực tế
- Tùy biến các tiện

ích phần mềm
Greenstone để
quản lý tài liệu số
trong hoạt động
thực tế

4. Tóm tắt nội dung môn học:

Môn học bao gồm: những nội dung cơ bản về các khái niệm thư viện
điện tử; cơ sở hạ tầng thư viện điện tử ; sưu tập số; nguồn nhân lực và người
dùng tin của thư viện điện tử. Ngoài ra, môn học còn tập trung vào các kỹ năng
thiết kế mô hình thư viện điện tử, xây dựng dự án thư viện điện tử, số hóa tài
liệu và quản trị tài liệu số. Kết thúc môn học, sinh viên có khả năng tham gia
các dự án thư viện điện tử Việt Nam. Trên cơ sở kiến thức và kỹ năng thư viện
điện tử nền tảng, sinh viên có thể tiếp tục tự nghiên cứu, tự học để phát triển tốt
nghiệp vụ thư viện điện tử.

5. Nội dung chi tiết môn học:

CHƢƠNG 1: NHỮNG LÝ LUẬN CHUNG VỀ THƢ VIỆN ĐIỆN TỬ
1.1. Định nghĩa thƣ viện điện tử
1.2. Phân biệt các khái niệm thƣ viện điện tử, thƣ viện số, thƣ viện ảo
1.3. Vai trò, đặc điểm, lợi ích của thƣ viện điện tử
1.4. Quá trình phát triển thƣ viện điện tử
1.5. Những yếu tố tác động đến sự phát triển thƣ viện điện tử
1.6. Giới thiệu các thƣ viện điện tử trên thế giới và ở Việt Nam

CHƢƠNG 2: SƢU TẬP SỐ

520
2.1. Dữ liệu trong thƣ viện điện tử
2.1.1.Kiểu dữ liệu trong thư viện điện tử
2.1.2. Siêu dữ liệu trong thư viện điện tử
2.2. Phát triển sƣu tập số
2.2.1. Khái niệm sưu tập số
2.2.2.Tiêu chí lựa chọn tài liệu số
2.2.3.Nguyên tắc và cách thức phát triển sưu tập số
2.2.4. Số hóa tài liệu
2.3. Bảo quản sƣu tập số
2.3.1. Các lý do mất dữ liệu
2.3.2. Các vấn đề cơ bản trong bảo quản sưu tập số
2.3.3. Những công việc chuẩn bị bảo quản sưu tập số
2.3.4. Duy trì sưu tập số
2.3.5. An toàn dữ liệu số
2.4. Dịch vụ tra cứu sƣu tập số
2.4.1. Các dịch vụ thông tin trên Web
2.4.2. Các dịch vụ máy tìm tin
2.4.3. Các dịch vụ tra cứu số
2.5. Bản quyền và quản trị quyền sƣu tập số
2.5.1. Khái niệm bản quyền
2.5.2. Các vấn đề pháp lý, kinh tế
2.5.3. Các công nghệ bảo vệ bản quyền số

CHƢƠNG 3: HẠ TẦNG CƠ SỞ THƢ VIỆN ĐIỆN TỬ
3.1. Hạ tầng phần cứng
3.2. Hạ tầng phần mềm
3.3. Kiến trúc thông tin trong thƣ viện điện tử
3.4. Định danh trong môi trƣờng thƣ viện điện tử
3.4.1. Khái niệm định danh

3.4.2. Khái niệm URL
3.4.3. Khái niệm URN
3.4.4. Khái niệm PURL
3.4.5. Khái niệm DOI
3.5. Thiết kế thƣ viện điện tử
3.5.1. Những khó khăn trong quá trình thiết kế thư viện điện tử
3.5.2.Quy mô và khả năng duy trì lâu dài thư viện điện tử
3.5.3.Khả năng tương thích thư viện điện tử
3.5.4.Các quy tắc thiết kế thư viện điện tử
3.5.5. Mô hình thiết kế thư viện điện tử
3.6. Tổ chức bộ máy tìm tin thƣ viện điện tử

CHƢƠNG 4: NGUỒN NHÂN LỰC THƢ VIỆN ĐIỆN TỬ
4.1. Đào tạo nhân lực thƣ viện điện tử trên thế giới
4.2. Vấn đề đào tạo nhân lực thƣ viện điện tử tại Việt Nam


521
4.3. Nội dung đào tạo nhân lực thƣ viện điện tử

CHƢƠNG 5: NGƢỜI DÙNG TIN THƢ VIỆN ĐIỆN
5.1. Nhu cầu thông tin số
5.2. Quá trình tìm tin
5.3. Giao diện ngƣời dùng tin - thƣ viện điện tử
5.4. Đào tạo kiến thức thông tin cho ngƣời dùng tin thƣ viện điện tử

CHƢƠNG 6: THỰC HÀNH SỐ HÓA TÀI LIỆU

CHƢƠNG7: THỰC HÀNH QUẢN TRỊ TÀI LIỆU SỐ

6. Học liệu
6.1. Học liệu bắt buộc
1. Cao Minh Kiểm. Bài giảng thư viện điện tử H.: Đại học KHXH&NV,
2003.
2. Đoàn Phan Tân. Tin học trong hoạt động Thông tin – Thư viện
H.:ĐHQGHN 2005 297tr.
3. Nguyễn Hoàng Sơn. Bài giảng powerpoint thư viện điện tử H.: Đại
học KHXH&NV, 2007 .
6.2. Học liệu tham khảo
1. Cao Minh Kiểm. Thư viện số - định nghĩa và vấn đề//Tạp chí Thông tin
& Tư liệu, (3), 2000 Tr.5-11
2. Hoàng Thị Thu Hương. Một số vấn đề phát triển thư viện số tại các
trung tâm TTTV tiêu biểu trên địa bàn Hà Nội: Khóa luận tốt nghiệp
H., Đại học KHXH&NV, 2007 67Tr
3. Nguyễn Hoàng Sơn. Đào tạo nguồn nhân lực thư viện số: yếu tố quan
trọng phát triển nguồn nhân lực thư viện số// Kỷ yếu hội thảo khoa
học : Ngành Thông tin- Thư viện trong Xã hội Thông tin . H.: ĐHQG,
2006. Tr 347 – 356
4. Trịnh Thu Trang. Tìm hiểu vấn đề bảo quản tài liệu số trong thư viện
và đề xuất giải pháp bảo quản tài liệu số cho các thư viện tại Việt Nam:
Khóa luận tốt nghiệp H., Đại học KHXH&NV, 2007 65Tr
5. Vũ Văn Sơn. Xây dựng thư viện điện tử ở Việt Nam và tính khả thi//
Tạp chí Thông tin & Tư liệu, (2), 1999 Tr.1-6

7. Hình thức tổ chức dạy học
7.1 Lịch trình chung:


Nội dung/Tuần
Hình thức tổ chức dạy môn học

Tổng
Lên lớp
Thực
hành
Tự
học
Lý
thuyết
Bài
tập
Thảo
luận


522
Nội dung 1, tuần 1: Những lý
luận chung về thư viện điện tử (
phần 1)
2




2
Nội dung 2, tuần 2: Những lý
luận chung về thư viện điện tử (
phần 2)
2

2
Nội dung 3, tuần 3: Dữ liệu trong
thư viện điện tử
2




2
Nội dung 4, tuần 4: Siêu dữ liệu
Dublin Core
2




2
Nội dung 5, tuần 5: Phát triển sưu
tập số


2


2
Nội dung 6, tuần 6: Bảo quản sưu
tập số

2


2
Nội dung 7, tuần 7: Dịch vụ tra
cứu sưu tập số, Bản quyền và quản
trị quyền sưu tập số
2




2
Nội dung 8, tuần 8: Hạ tầng cơ sở
thư viện điện tử


2


2
Nội dung 9, tuần 9: Kiến trúc
thông tin và Định danh trong môi
trường thư viện điện tử
2

2
Nội dung 10, tuần 10: Thiết kế và
Tổ chức bộ máy tìm tin thư viện
điện tử
2




2
Nội dung 11, tuần 11: Nguồn
nhân lực thư viện điện tử




2
2
Nội dung 12, tuần 12: Xây dựng
dự án thư viện điện tử

2



2
Nội dung 13, tuần 13: Thực hành
số hóa tài liệu

2

2
Nội dung 14, tuần 14: Thực hành
quản trị tài liệu số



2

2
Nội dung 15, tuần 15: Tổng kết
1

1


2
Tổng
15
2
7
4
2
30

7.2. Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể

Nội dung 1, tuần 1: Những lý luận chung về thƣ viện điện tử ( phần 1)

523
Hình
thức tổ
chức
dạy
học
Thời
gian,
địa
điểm
Nội dung chính
Yêu cầu
sinh
viên
chuẩn bị
Ghi
chú
Lý
thuyết

2 h
- Định nghĩa thư viện điện tử
-Phân biệt các khái niệm thư viện điện tử,
thư viện số, thư viện ảo
-Vai trò, đặc điểm, lợi ích của thư viện
điện tử
Đọc

phần 1.1,
1.2, 1.3
của
chương
1 của tài
liệu số 3


Nội dung 2, tuần 2: Những lý luận chung về thƣ viện điện tử ( phần 2)

Hình
thức tổ
chức
dạy
học
Thời
gian,
địa
điểm
Nội dung chính
Yêu cầu
sinh viên
chuẩn bị
Ghi
chú
Lý
thuyết

2 h
-Quá trình phát triển thư viện điện tử

-Những yếu tố tác động đến sự phát
triển thư viện điện tử
-Giới thiệu các thư viện điện tử trên
thế giới và ở Việt Nam
Đọc phần
1.4, 1.5, 1.6
của chương
1 của tài liệu
số 3


Nội dung 3, tuần 3: Dữ liệu trong thƣ viện điện tử

Hình
thức tổ
chức
dạy
học
Thời
gian,
địa
điểm
Nội dung chính
Yêu cầu
sinh viên
chuẩn bị
Ghi
chú
Lý
thuyết

2 h
- Kiểu dữ liệu trong thư viện điện tử
- Khái niệm siêu dữ liệu
- Phân loại siêu dữ liệu
- Thuộc tính siêu dữ liệu
Đọc phần
2.1 của
chương 2
của tài liệu
số 3


Nội dung 4, tuần 4: Siêu dữ liệu Dublin Core



524
Hình
thức tổ
chức
dạy
học
Thời
gian,
địa
điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh
viên chuẩn bị

Ghi
chú
Lý
thuyết

2 h
-Lịch sử ra đời Dublin Core
-Đặc tính của Dublin Core
-Thuộc tính của Dublin Core
-Cấu trúc và các yếu tố của Dublin
Core
Đọc phần 2.1
của chương 2
của tài liệu số
3


Nội dung 5, tuần 5: Phát triển sƣu tập số

Hình
thức tổ
chức
dạy
học
Thời
gian,
địa
điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh

viên chuẩn bị
Ghi
chú
Thảo
luận

2 h
-Khái niệm sưu tập số
-Tiêu chí lựa chọn tài liệu số
-Nguyên tắc và cách thức phát triển
sưu tập số
- Số hóa tài liệu
-Công tác chuẩn bị số hóa
-Nguồn nhân lực cho dự án số hóa
-Kinh phí số hóa
-Quy trình số hóa
- Đọc phần 2.2
của chương 2
của tài liệu số
3
- Yêu cầu các
nhóm sinh
viên trình bày
hiểu biết, phân
tích và đánh
giá vấn đề


Nội dung 6, tuần 6: Bảo quản sƣu tập số

Hình
thức tổ
chức
dạy
học
Thời
gian,
địa
điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh
viên chuẩn bị
Ghi
chú
Thảo
luận

2 h
- Các lý do mất dữ liệu
-Các vấn đề cơ bản trong bảo quản
sưu tập số
-Những công việc chuẩn bị bảo quản
sưu tập số
-Duy trì sưu tập số
-An toàn dữ liệu số
- Đọc phần 2.3
của chương 2
của tài liệu số
3
- Yêu cầu các

nhóm sinh viên
trình bày hiểu



525
biết, phân tích
và đánh giá
vấn đề

Nội dung 7, tuần 7: Dịch vụ tra cứu sƣu tập số, Bản quyền và quản trị
quyền sƣu tập số

Hình
thức tổ
chức
dạy
học
Thời
gian,
địa
điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh
viên chuẩn bị
Ghi
chú
Lý
thuyết

2 h
-Các dịch vụ thông tin trên Web
-Các dịch vụ máy tìm tin
-Các dịch vụ tra cứu số
-Khái niệm bản quyền
-Các vấn đề pháp lý, kinh tế
-Các công nghệ bảo vệ bản quyền
số
Đọc phần 2.4 và
2.5 của chương
2 của tài liệu số
3


Nội dung 8, tuần 8: Hạ tầng cơ sở thƣ viện điện tử

Hình
thức tổ
chức
dạy
học
Thời
gian,
địa
điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
chuẩn bị
Ghi
chú

Thảo
luận

2 h
* Hạ tầng phần cứng
* Hạ tầng phần mềm
Đọc phần 3.1, 3.2
của chương 3 của
tài liệu số 3


Nội dung 9, tuần 9: Kiến trúc thông tin và Định danh trong môi trƣờng thƣ
viện điện tử

Hình
thức tổ
chức
dạy
học
Thời
gian,
địa
điểm
Nội dung chính
Yêu
cầu
sinh
viên
chuẩn
bị

Ghi
chú
Lý
thuyết
2 h
- Kiến trúc thông tin trong thư viện điện tử
- Định danh trong môi trường thư viện điện
Đọc
phần



526

tử
-Khái niệm định danh
-Khái niệm URL
-Khái niệm URN
-Khái niệm PURL
-Khái niệm DOI
3.3, 3.4
của
chương
3 của
tài liệu
số 3

Nội dung 10, tuần 10: Thiết kế và Tổ chức bộ máy tìm tin thƣ viện điện tử

Hình

thức tổ
chức
dạy
học
Thời
gian,
địa
điểm
Nội dung chính
Yêu cầu
sinh viên
chuẩn bị
Ghi
chú
Lý
thuyết

2 h
-Thiết kế thư viện điện tử
-Những khó khăn trong quá trình thiết
kế thư viện điện tử
-Quy mô và khả năng duy trì lâu dài thư
viện điện tử
-Khả năng tương thích thư viện điện tử
-Các quy tắc thiết kế thư viện điện tử
-Mô hình thiết kế thư viện điện tử
-Tổ chức bộ máy tìm tin thư viện điện
tử
Đọc phần
3.5, 3.6 của

chương 3
của tài liệu
số 3


Nội dung 11, tuần 11: Nguồn nhân lực thƣ viện điện tử

Hình
thức tổ
chức
dạy
học
Thời
gian,
địa
điểm
Nội dung chính
Yêu cầu
sinh viên
chuẩn bị
Ghi
chú
Tự
học, tự
nghiên
cứu
2 h
-Đào tạo nhân lực thư viện điện tử trên thế
giới
-Vấn đề đào tạo nhân lực thư viện điện tử

tại Việt Nam
-Nội dung đào tạo nhân lực thư viện điện
tử
-Nhu cầu thông tin số
-Quá trình tìm tin
-Giao diện người dùng tin - thư viện điện
tử
-Đào tạo kiến thức thông tin cho người
Đọc toàn
bộ
chương
4,
chương 5
của tài
liệu số 3



527
dùng tin thư viện điện tử

Nội dung 12, tuần 12: Xây dựng dự án thƣ viện điện tử

Hình
thức tổ
chức
dạy
học
Thời
gian,

địa
điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên chuẩn bị
Ghi
chú
Bài tập
2 h
Xây dựng dự án
thư viện điện tử
Đọc toàn bộ tài liệu số 3 và tra
cứu các dự án thư viện điện tử
trên mạng Internet để lấy tài liệu
làm bài tập


Nội dung 13, tuần 13: Thực hành số hóa tài liệu

Hình
thức tổ
chức
dạy
học
Thời
gian,
địa
điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
chuẩn bị

Ghi
chú
Thực
hành
2 h
Sử dụng phần mềm Adobe
Acrobat, ACDSee để số hóa tài
liệu
Đọc toàn bộ
chương 6 của tài
liệu số 3


Nội dung 14, tuần 14: Thực hành quản trị tài liệu số

Hình
thức tổ
chức
dạy
học
Thời
gian,
địa
điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
chuẩn bị
Ghi
chú
Thực

hành
2 h
Sử dụng phần mềm Greenstone
để quản trị tài liệu số hóa
Đọc toàn bộ
chương 7 của tài
liệu số 3


Nội dung 15, tuần 15: Tổng kết

Hình
thức tổ
chức dạy
Thời
gian,
địa
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
chuẩn bị
Ghi
chú


528
học
điểm
Lý thuyết
1 h
Tổng kết lại toàn bộ các nội

dung đã học trong 14 tuần (kể
cả các nội dung thảo luận)
-Xem lại các nội
dung đã học

Thảo
luận
1 h
- Trao đổi và trả lời các thắc
mắc của sinh viên
- Chuẩn bị các câu
hỏi, hoặc thắc mắc
cần giải đáp


8. Chính sách đối với môn học và các yêu cầu khác của giảng viên
Các bài tập phải nộp đúng hạn. Nếu không đúng hạn sẽ bị trừ điểm (Trừ 1
điểm nếu nộp muộn từ 1-2 ngày; trừ 2 điểm nếu nộp muộn từ 3-4 ngày;
trừ 3 điểm nếu nộp muộn tử 5 ngày trở lên).
Thiếu một điểm thành phần (bài tập, bài kiểm tra giữa kỳ), hoặc nghỉ quá
20% tổng số giờ của môn học, không được thi hết môn.

9. Phƣơng pháp, hình thức kiểm tra – đánh giá kết quả học tập môn
học

9.1.Kiểm tra đánh giá thường xuyên:
Kiểm tra số buổi lên lớp, chất lượng chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học
tập
9.2. Kiểm tra đánh giá định kỳ:

- Tham gia học tập trên lớp (đi học đầy đủ, tích cực thảo luận)
5 %

- Bài tập làm trên lớp tuần 12 ( giữa kỳ)
25%
- Bài tập thực hành tuần 13, 14
10%
- Hoạt động theo nhóm tuần 5, 6
10%
- Kiểm tra cuối kỳ
50%

9.3. Tiêu chí đánh giá các loại bài tập:
*Tiêu chí đánh giá bài tập giữa kỳ:

STT
Tiêu chí đánh giá
Tỷ lệ
đánh giá
1
Cấu trúc logic
20%
2
Nội dung trình bày chính xác, khoa học
20%
3
Phương hướng giải quyết vấn đề
50%
4
Trình bày khoa học, rõ ràng, nộp đúng hạn

10%

* Tiêu chí đánh giá bài tập nhóm:
STT
Tiêu chí đánh giá
Tỷ lệ


529
đánh giá
1
Khả năng thuyết trình.
20%
2
Kỹ năng phân tích – xử lý thông tin
20%
3
Nội dung trình bày chính xác, khoa học
40%
4
Thái độ hợp tác, biết chia sẻ thông tin trong nhóm, tính
sáng tạo
20%

* Tiêu chí đánh giá bài tập thực hành:
STT
Tiêu chí đánh giá
Tỷ lệ đánh
giá
1

Kỹ năng số hóa và tổ chức, quản trị tài liệu số
40%
2
Chất lượng sản phẩm số hóa và cơ sở dữ liệu
tạo lập
40%
3
Tư duy sáng tạo
20%

* Tiêu chí đánh giá bài kiểm tra giữa kỳ và cuối kỳ:
Lựa chọn ngẫu nhiên các nội dung.
Không cùng hàng cùng cột.
Theo từng cấp độ mục tiêu.
*Các tiêu chí đánh giá chính đối với bài thi viết:
Trả lời đúng nội dung câu hỏi.
Có ví dụ minh hoạ rõ ràng, phù hợp với nội dung câu hỏi.
Thể hiện khả năng nhận thức vấn đề và tư duy logic trong giải quyết vấn
đề.
Sáng tạo và ứng dụng tốt các lý thuyết phân loại tài liệu và tổ chức mục
lục phân loại vào thực tiễn.

9.4. Lịch thi, kiểm tra (Kể cả thi lại)
Thi giữa kỳ:
Thi hết môn:
Thi lại:

Duyệt

Chủ nhiệm bộ môn

TS. Nguyễn Huy Chƣơng
Giảng viên






ThS. Nguyễn Hoàng Sơn