Chuyên đề: Sinh hoạt chủ nhiệm lớp 1 góp phần củng cố kiến thức đã học

Tiết sinh hoạt chủ nhiệm: Góp phần
củng cố kiến thức đã học.
Tiết sinh hoạt chủ nhiệm: Góp phần củng cố
kiến thức đã học.
Là giáo viên chúng ta điều hiểu được rằng: HS
tiểu học là lứa tuổi ngây thơ, hồn nhiên chủ yếu
sống bằng tình cảm.Vì vậy, trong tiết sinh hoạt chủ
nhiệm(SHCN), giáo viên phải thiết kế nội dung
sao cho nhẹ nhàng, tự nhiên, tránh gây áp lực về
tinh thần cho các em.
Kinh nghệm cho thấy, tiết sinh SHCN tuy
chiếm thời gian không nhiều nhưng bồi đắp cho
HS những kỹ năng cần thiết để tham gia vào các
hoạt động tập thể.
Nâng cao được ý thức tự chủ, tự tin, chủ động
và mạnh dạn thì các em mới dễ dàng tham gia vào
các hoạt động một cách có hiệu quả.
Tình yêu quê hương đất nước, gia đình và bạn
bè từ đó được hình thành và phát triển.
Quan trọng hơn các em có ý thức tôn trọng và
ứng xử tốt với mọi người khác, tích cực tham gia
vào các công việc chung, ý thức xây dựng môi
trường sống thân thiện trong lớp học, gia đình, có
ý thức chấp hành tốt quy định pháp luật và các
chuẩn mực đạo đức khi vui chơi và học tập.
Tuy không trực tiếp nhưng tiết SHCN còn góp
phần củng cố kiến thức đã học, đồng thời mở rộng
tri thức bên ngoài xã hội mà bài học trên lớp chưa
có điều kiệm mở rộng.
Thực hiện tốt tiết SHCN là GV đã xây dựng
được một lớp học có nề nếp, có thói quen học tập

tốt, phát huy đượ tính chủ động, tích cưc học tập
của HS góp phần vào việc đổi mới phương pháp
hoc, nâng cao chất lượng học tập.
Người ta thường nói: “ nề nếp là mẹ đẻ của chất
lượng” là vậy.
Thông thường, công tác chủ nhiệm lớp là hoạt
động được tổ chức lồng ghép dưới nhiều hình thức:
lồng ghép trong quá trình dạy học, lồng ghép qua môi
trường giáo dục, qua các hoạt động ngoại khóa…
Ở đây chúng tôi chỉ muốn đề cập đến công tác chủ
nhiệm thông qua tiết SHCN vì nó giữ vai trò quan
trọng trong việc chuyển giao các nhiệm vụ, phong trào
thi đua của nhà trường đến từng lớp một cách kịp thời.
Bên cạnh đó, tiết SHCN còn là nơi để thầy trò hiểu
nhau hơn, qua đó GV có phương pháp giáo dục HS
đúng hướng bằng tiếng nói chung.
Khi lập kế hoạch chủ nhiệm, GV phải chú ý một
số điểm như sau: tìm hiểu kỹ từng đối tượng HS về
trình độ, sức khỏe, học lực, mối quan hệ trong gia
đình, nội dung kế hoạch phải phù hợp với lứa tuổi,
sát với chủ điểm trong tháng.
Rút kinh nghiệm sau mỗi tháng, mỗi học kỳ cũng
rất cần thiết với GV chủ nhiệm để điều chỉnh hoặc
bổ sung các biện pháp giáo dục cho phù hợp. Theo
chúng tôi, tiết SHCN không thể dạy mà phải có giáo
án soạn nội dung sát với tình hình thực tế.
Chú ý khuyến khích tuyên dương khen ngợi
HS, hướng dẫn cán bộ lớp chuẩn bị đầy đủ nội
dung trước giờ sinh hoạt. Đan xen những hoạt
động vui chơi, giải trí phù hợp với chủ đề trong tiết

SHCN nhằm tạo ra không khí thoải mái cho HS…
ví dụ, thông qua trò chơi, hình thức hát, phù hợp
với chủ đề, chủ điểm sinh hoạt.

Tiết SHCN phải được tiến hành đều đặn từ đầu
năm học để tạo thói quen tốt cho các khối lớp, dần
dần để cho các em tự quản.
Các bước tiến hành tiết SHCN như sau: ổn định
lớp bằng bài hát, trưng bày sản phẩm, hoạt động
chia sẻ, cán bộ lớp nhận xét, lớp trưởng đánh giá
chung, tuyên dương nhắc nhở, GV nhận xét và
cuối cùng triển khai công tác tuần tới, tháng tới
theo chủ điểm.
Có được tiết SHCN nhẹ nhàng, sinh động và
hiệu quả sẽ làm cho các em HS hứng thú tham gia
và tự tin trình bày ý kiếm trước tập thể.
Sinh hoạt chủ nhiệm
Tuần:
I. Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động tuần…. và đề ra kế hoạch
tuần:….
-Rèn luyện học sinh ý thức tự giác trong việc thực
hiện đạo đức và học tập.
-Giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh.
Sinh hoạt chủ nhiệm
Tuần:
II. Chuẩn bị:
-
Bài báo cáo của các tổ.

-
Sắp xếp lại bàn ghế, chỗ ngồi cho ban cán sự
lớp.
-
Nội dung SH trình bày lên bảng.
Sinh hoạt chủ nhiệm
Tuần:
III. Nội dung:
A.Ổn định:
Học sinh hát.
B. Cơ bản:
1. Đánh giá hoạt động tuần qua:
Nội dung Tổ 1 Tổ2 Tổ 3 Tổ 4
Đạo đức
-Gương tốt
- Vi phạm
Học tập
-Nghỉ học
-Đi trễ
-Học yếu
-Hay nói chuyện
-Không thuộc bài
-Nhiều điểm 9-10
Đồng phục
Vi phạm
Các mặt khác
-Xếp hàng
-Xả rác
-Tiêu tiểu
-Nói tục

-Đùa giỡn
-Đi đường, nề nếp bán
trú.
Sinh hoạt chủ nhiệm
Tuần:
*Thảo luận:
+ Ý kiến của các thành viên:
……………………………………………………
…………………………………………………
………………………………………………
+ Ý kiến của Ban cán sự lớp:
……………………………………………………
…………………………………………………
………………………………………
*Nhận xét của giáo viên:
+ Ưu điểm:
-Ý thức đạo đức rất tốt.
-
Học tập tiến bộ, chăm phát biểu xây dựng bài.
-Thực hiện tốt nội quy học tập, quy định vệ sinh.
-Tuyên dương:…………………………………
+ Hạn chế:
-Vắng nhiều:…… đi trễ:………….
-Đồng phục rải rát còn vi phạm.
-Ý thức giữa vệ sinh chưa cao:…….
-Đề nghị phê bình:
*Văn nghệ, trò chơi:………………………
2. Kế hoạch tuần sau: ( tuần…)
-Học văn hóa tuần…
-Duy trì những mặt mạnh: Đạo đức, học tập,…

-Đi học đúng giờ.
-Học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp.
-Làm tốt công việc ăn ngủ, vệ sinh…
*Biện pháp thực hiện:
Thường xuyên nhắc nhở các em thực hiện tốt
mọi hoạt động của trường của lớp.
*Buổi sinh hoạt kết thúc:
Một số tư liệu minh họa: