Kế hoạch tự BDTX

PHÒNG GD&ĐT DIỄN CHÂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TIỂU HỌC DIỄN CÁT Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Diễn Cát, ngày 15 tháng 8 năm 2012
KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2012-2013

PHẦN I: SƠ YẾU LÍ LỊCH
1. Họ và tện: Nguyễn Thị Minh Thủy Nam/nữ : nữ
2. Ngày tháng năm sinh : 03/12/1973.
3. Nơi cư trú: xóm 3 - Diễn Cát - Diễn Châu - Nghệ An.
4. ĐT( CQ) : 0383672132 ĐT(DD) : 0983189824
5. Lớp dạy: Khối lớp 4 Trình độ: Đại học Tiểu học
6. Số năm công tác trong ngành giáo dục: 19 năm
7. Kết quả danh hiệu thi đua:
+ Năm học 2010 - 2011: Lao động tiên tiến.
+ Năm học 2010 - 2011: Lao động tiên tiến; GV dạy giỏi huyện.
+ Năm học 2011 - 2012: Lao động tiên tiến; GV dạy giỏi huyện.
8. Nhiệm vụ, công tác được phân công:
- Giảng dạy môn Khoa học, Lịch sử, Địa lý và Kỹ thuật khối lớp 4.
PHẦN II: CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
1. Đăng ký danh hiệu thi đua cuối năm: Lao động tiên tiến mức 2.
2. Xếp loại giáo viên theo QĐ 14 chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học:
- Phẩm chất chính trị lối sống: Tốt
- Lĩnh vực kiến thức: Tốt
- Lĩnh vực kỹ năng sư phạm: Tốt
* Xếp loại chung: Xuất sắc
3. Sáng kiến kinh nghiệm:

Bậc: 2
4. Xếp loại bồi dưỡng thường xuyên: Khá.
PHẦN III: NỘI DUNG BỒI DƯỠNG

I/ CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH.
Căn cứ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) theo Thông tư số 26/TT-
BGDĐT ngày 10-7-2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế
BDTX giáo viên mầm non, phổ thông, GDTX;
Căn cứ công văn số 2398/SGD&ĐT-GDTX của Sở GD&ĐT Nghệ An; công
văn số 745/PGD&ĐT- GDTX hướng dẫn thực hiện kế hoạch BDTX giáo viên năm
học 2012-2013
1
Căn cứ kế hoạch bồi dưỡng giáo viên năm học 2012-2013 của trường tiểu học
Diễn Cát
II/ NHỮNG MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU, NỘI DUNG, HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG.
1. Mục tiêu:
a. Mục tiêu chung:
1. Học tập đường lối quan điểm của Đảng, chính sách của Nhà nước, chủ
trương của ngành; cập nhật liên tục tình hình kinh tế, chính trị, xã hội của địa
phương; Trong nước và thế giới nhằm nâng cao nhận thức tư tưởng, chính trị, đạo
đức nhà giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới của đất nước.
2. Nắm vững và áp dụng được các nội dung chất lượng theo chuẩn của từng cấp
học, kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, phương pháp dạy học tích cực theo chương
trình, sách giáo khoa mới.
3. Nâng cao chất lượng giảng dạy, ứng dụng tốt công nghệ thông tin trong quản
lý, tổ chức dạy, học trong nhà trường.
4. Chủ động giao lưu học hỏi trao đổi về chuyên môn nghiệp vụ và kinh nghiệm
quản lý, giảng dạy, góp phần nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đáp ứng yêu
cầu đòi hỏi của công tác giáo dục trong giai đoạn mới.
5. Xây dựng phong trào tự học, tự bồi dưỡng và không ngừng phấn đấu
vươn lên trong chuyên môn nghiệp vụ.
b. Mục tiêu cụ thể:
1. Chủ động học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi
dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng

lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo
viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa
phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng ; năng lực tự đánh giá hiệu quả
BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học.
2. Nội dung bồi dưỡng:
2.1. Khối kiến thức bắt buộc
- Các văn kiện, Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI theo chỉ đạo của
các cấp ủy Đảng và nội dung chỉ đạo hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
2012-2013 của các cấp.
- Tiếp tục bồi dưỡng về nội dung, phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá kết
quả học tập của học sinh theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng từng cấp học, bậc học.
- Tập huấn cách đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
- Triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực", đặc biệt chú trọng vấn đề giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
2
- Vận dụng các phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học nhằm phát huy tính tích
cực, chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với môn học, cấp học và năng lực
học sinh.
- Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học.
- Tự làm, bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học dựa theo danh mục thiết bị dạy
học tối thiểu.
- Chuyên đề tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh.
- Chuyên đề Bồi dưỡng HSG, phụ đạo học sinh yếu kém.
- Chuyên đề giáo dục bảo vệ môi trường tích hợp trong một số môn học
TT Nội dung
Số
lượng
Số
lớp

Số
ngày
Thời
điểm
Giảng viên
Ghi
chú
1
Tập huấn Giáo dục
ngoài giờ lên lớp.
31 1 2
9,10/2012
Cốt cán
chuyên môn
trường
2
Chuyên đề dạy
học môn Toán
26 1
3
9,10/2012
Cốt cán
chuyên môn
trường
3
Chuyên đề dạy học
môn Tiếng việt.
26 1
3
9,10/2012

Cốt cán
chuyên môn
trường
4
Dạy học theo
chuẩn kiến thức -
kỹ năng; Dạy học
phân hóa
31 1 2
10/2012
Hiệu trưởng
Phó hiệu
trưởng
5
Làm đồ dùng dạy
học từ vật liệu sẵn
có của địa phương
31 1 2
10/2012
Hiệu trưởng
Phó hiệu
trưởng
6
CĐ một số kiến
thức tiếng Anh liên
quan đến tin học
31 1 1
3/2012
Giáo viên
Anh văn

7 Bồi dưỡng HSG
phụ đạo HS kém
31 1 1
3/2012
Tổ trưởng
8
Chuyên đề về an
toàn giao thông
26 1
3
9,10/2012
Cốt cán
chuyên môn
trường
3
9
Giáo dục và bảo
vệ môi trường
26 1
3
9,10/2012
Cốt cán
chuyên môn
trường
2.2. Khối kiến thức tự chọn:
TT Yêu cầu
chuẩn
nghề
nghiệp cần
bồi dưỡng

Mã mô
đun
Tên và nội dung mô đun Thời
gian
tự
học
(Tiết)
Thời điểm
học
1
Phát triển
năng lực tổ
chức các
hoạt động
giáo dục
TH41
Giáo dục kĩ năng sống qua các
hoạt động giáo dục.
1. Một số vấn đề chung về giáo
dục kĩ năng sống qua các hoạt
động giáo dục (mục đích, yêu
cầu…).
2. Các nội dung kĩ năng sống
có thể tích hợp lồng ghép trong
các hoạt động văn nghệ, các
hoạt động thể dục thể thao, các
sinh hoạt tập thể, các hình thức
ngoại khóa dã ngoại…
3. Phương pháp và kĩ thuật tích
hợp lồng ghép các nội dung kĩ

năng sống trong các hoạt động
giáo dục.
12 8,9/2012
2 TH43
Giáo dục bảo vệ môi trường
qua các môn học ở tiểu học
1. Một số vấn đề chung về môi
trường và giáo dục bảo vệ môi
trường qua các môn học ở tiểu
học (mục tiêu, yêu cầu…)
2. Nội dung và địa chỉ tích hợp
giáo dục bảo vệ môi trường
trong một số môn học như
Tiếng Việt, Đạo Đức, Tự nhiên xã
hội,…)
3. Các phương pháp và kĩ
thuật tích hợp, lồng ghép giáo
dục bảo vệ môi trường trong một
số môn học.
10 10,11/2012
3 Tăng TH19
1. Tự làm đồ dùng dạy học ở
13 4,5/2012
4
cường sử
dụng thiết
bị dạy học
và ứng
dụng công
nghệ thông

tin trong
dạy học
trường tiểu học.
2. Tự làm đồ dùng dạy học
môn Tiếng Việt
3. Tự làm đồ dùng dạy học
môn Toán
4. Tự làm đồ dùng dạy học
môn Tự nhiên- xã hội, môn
Khoa học
4 TH20
Thực hành soạn thảo văn bản,
trình bày văn bản và in văn bản
trên máy tính.
13
Trong suốt
năm học
5 TH21
Ứng dụng phần mềm trình diễn
Microsoft powerPoint trong
dạy học.
1. Các tính năng cơ bản của
phần mềm trình diễn Microsoft
powerPoint.
2. Thực hành các tính năng cơ
bản của phần mền trình diễn
powerPoint để xây dựng một
tệp tin trình diễn phục vụ cho
việc dạy học ở Tiểu học.
12

Trong suốt
năm học
3. Hình thức bồi dưỡng:
1. BDTX bằng tự học kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp
vụ tại tổ chuyên môn trong nhà trường.
2. BDTX tập trung.
3. BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).
Diễn Cát, ngày 15 tháng 08 năm 2012
PHÊ DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO NGƯỜI LẬP
Nguyễn Thị Minh Thủy
5