HỒ SƠ CHỦ NHIỆM KHỐI 4 - 5


Sổ chủ nhiệm Năm học 2012 - 2013
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRẦN VĂN THỜI
TRƯỜNG TIỂU HỌC 2 XÃ PHONG ĐIỀN
@&?
SỔ
CHỦ NHIỆM
DẠY HỌC
TỐT TỐT
Họ và tên giáo viên : Trà Ly Phăng
Chủ nhiệm lớp : 5
C
Điểm dạy : Tân Phong
Năm học : 2012 – 2013
Trang 1
Soồ chuỷ nhieọm Naờm hoùc 2012 - 2013
NHIM V CA GIO VIấN

!"#$%&'()& "!*+,
"-#./0!((-
1(/+$2!3+4564+*+5#

78(+90$+(:4;&<(=
+>1(#!?+% "$+@)A2B5#
2 C1( "!54*+65#>>1(
"!#D&E94&
F8((2&/G&'+ H3(&
IJK+4"0L G&5M9E+$24&5'
C(4+*+5#
N8=4O(52C*+31(&&+G5#1(#
*+31(P4+H!G45P4+H&C23+"=

'(1(P4+H5#&*+,
QR@&5%S-8+$86&P9T>UV(W9P9
T>U5%( "5#/0)X-Y$*+(
-5#
ZW451(P4+HRYP4+H8/&S-*+
3'S6+ZS6+[S6+\1(S6+4#
NHIM V CA HC SINH
8=4:15#Y*+- G&!&#-*+#
.! 6+5#D.!;"5H5#9] G&
7^> _&`&5%:2C5$5#.%+/!
#$+D&EK5#.#G+G
FJK+4C';54"C
I8((-G&'5##.$%&!;54
#"2-!((-542.=4G=
(#(2
NY&&:545#&++6@1(#.
Trớch iu l trng Tiu hc
(Ban hnh kốm theo Quyt nh s51/2007/QBGDT
ngy 31 thỏng 8 nm 2007 ca B trng B Giỏo dc v o to)
Trang 2
Sổ chủ nhiệm Năm học 2012 - 2013
Trích : THÔNG TƯ 32
“QUY ĐỊNH ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI HỌC SINH TIỂU HỌC ”.
(Ban hành ngày 27/10/2009 của Bộ trưởng BGD&ĐT)
Chương I
QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1: Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng
1/ Thông tư này quy đònh về việc đánh giá xếp loại học sinh tiểu học, Bao
gồm: Đánh giá xếp loại hạnh kiểm, đánh giá xếp loại học lực, sử dụng kết quả
đánh giá và xếp loại, tổ chức thực hiện.

2/ Thông tư này áp dụng cho trường tiểu học; lớp tiểu học trong trường phổ
thông có nhiều cấp học và trường chuyên biệt; cơ sở giáo dục khác hiện đang
thực hiện chương trình giáo dục tiểu học; tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động
giáo dục cấp Tiểu học.
Điều 2: Mục đích đánh giá và xếp loại
1/ Góp phần thực hiện mục tiêu, nội dung chương trình, phương pháp và
hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục tiểu học.
2/ Khuyến khích học sinh học tập chuyên cần; phát huy tính tích cực, năng
động, sáng tạo, khả năng tự học của học sinh; xây dựng niềm tin, rèn luyện đạo
đức theo truyền thống Việt Nam.
Điều 3: Nguyên tắt đánh giá và xếp loại
1/ Đánh giá xếp loại căn cứ theo chuẩn kiến thức kó năng và yêu cầu về
thái độ trong Chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học và các nhiệm vụ
của học sinh.
2/ Kết hợp đánh giá đònh lượng và đònh tính; kết hợp đánh giá của giáo
viên với tự đánh giá của học sinh.
3/ Thực hiện công khai, công bằng, khách quan, chính sát và toàn diện.
4/ Đánh giá xếp loại kết quả được và khả năng phát triển từng mặt của học
sinh; coi trọng việc động viên, khuyến khích sự tiến bộ của học sinh; không
tạo áp lực cho học sinh và gioá viên.
Trang 3
Sổ chủ nhiệm Năm học 2012 - 2013
Chương II
ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM
Điều 4 : Nội dung đánh giá.
Học sinh được đánh giá về hạnh kiểm theo kết quả rèn luyện đạo đức và kó
năng sống qua việc thực hiện năm nhiệm vụ của học sinh tiểu học.
1. Thực hiện đầy đủ và có kết quả hoạt động học tập; chấp hành nội quy
nhà trường; đi học đều và đúng giờ, giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
2. Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; kính trọng lễ phép với thầy, cô giáo, nhân

viên và người lớn tuổi; đoàn kết thương yêu giúp đỡ bạn bè và người có hoàn
cảnh khó khăn.
3. Rèn luyện thân thể; giữ gìn vệ sinh cá nhân.
4. Tham gia các hoạt động tập thể trong và ngoài giờ lên lớp; giữ gìn bảo
vệ tài sản nơi công cộng; tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện
trật tự an toàn giao thông.
5. Góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường và đòa
phương.
Điều 5: Cách đánh giá và xếp loại.
1. đánh giá là hoạt động thường xuyên của giáo viên. Khi đánh giá cần chú
trọng đến quá trình tiến bộ của học sinh, đánh giá cuối năm là quan trọng nhất.
Giáo viên ghi nhận xét cụ thể những điểm học sinh đã thực hiện và chưa thực
hiện được để có kế hoạch động viên và giúp đỡ học sinh tự tin trong rèn luyện.
Giáo viên phối hợp với cha mẹ học sinh để thôùng nhất các biện pháp giáo dục
học.
2. Học sinh được xếp loại hạnh kiểm vào cuối học kì I và cuối năm học
theo hai loại như sau:
a) Thực hiện đầy đủ ( Đ);
b) Thực hiện chưa đầy đủ ( CĐ ).
Chương III
ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI HỌC LỰC
Điều 6 : Đánh giá thường xuyên và đánh giá đònh kì.
Trang 4
Sổ chủ nhiệm Năm học 2012 - 2013
1. Đánh giá thường xuyên được thực hiện ở tất cả các tiết học theo quy
đònh của chương trình nhằm mục đích theo dõi, động viên, khuyến khích hay
nhắc nhở học sinh học tập tiến bộ, đồng thời để giáo viên thay đổi phương
pháp điều chỉnh hoạt động dạy học và hoạt động giáo dục nhằm đạt hiệu quả
thiết thực. Đánh giá thường xuyên được tiến hanh dưới hình thức kiểm tra
thường xuyên (KTTX), gồm: kiểm tra miệng, Kiểm tra viết ( dưới 20 phút ),

quan sát học sinh qua hoạt động học tập, thực hành vận dụng kiến thức, kó
năng.
2. Đánh giá đònh kì kết quả học tập của học sinh được tiến hành theo từng
giai đoạn học tập, nhằm thu nhận thông tin cho giáo viên và các cấp quản lí đ'
chỉ đạo, điều chỉnh quá trình dạy học; thông báo cho gia đình nhằm mục đích
phối hợp động viên , giúp đỡ học sinh.
a) Đối với môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét: Bài kiểm tra
đònh kì được tiến hành dưới hình thức tự luận hoặc kết hợp tự luận và trắc
nghiệm trong thời gian 1 tiết.
b) Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét: Căn cứ vào các nhận xét
trong quá trình học tập, không có bài kiểm tra đònh kì.
Điều 7 : Đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét.
1. Các môn học được đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét gồm: Toán,
Tiếng Việt, Khoa học, Lòch sử và Đòa lí; ngoại ngữ, tiếng dân tộc, Tin học.
2. Kết quả học tập của học sinh được ghi nhận bằng điểm số kết hợp nhận
xét cụ thể của giáo viên:
a) Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm 0 và điểm thập phân ở các
bài kiểm tra.
b) Nhận xét của giáo viên về sự tiến bộ của học sinh hoặc những điểm học
sinh cần cố gắng, không dùng những từ ngữ gây tổn thương học sinh.
3. Số lần KTTX tối thiểu trong một tháng:
a) Môn Tiếng Việt: 4 lần;
b) Môn toán: 2 lần ;
c) Các môn khoa học, Lòch sử, Đòa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học: 1
lần / môn.
4. Số lần kiểm tra đònh kì ( KTĐK ):
a) Các môn Tiếng Việt, Toán mỗi năm học có 4 lần KTĐK vào giữa học kì
I (GKI), cuối học kì I (CKI), giữa học kì II (GKII) và cuối năm học (CN); mỗi
lần KTĐK môn Tiếng Việt có hai bài kiểm tra : đọc, viết; điểm kiểm tra đònh
kì là trung bình cộng của 2 bài (Làm tròn 0,5 thành 1).

Trang 5
Sổ chủ nhiệm Năm học 2012 - 2013
b) Các môn Khoa học, Lòch sử và Đòa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học
mỗi năm có 2 lần KTĐK vào CKI và CN.
5) Học sinh có điểm KTĐK bất thường so với kết quả học tập hàng ngày
hoặc không đủ điểm KTĐK đều được kiểm tra bổ sung.
Điều 8: Đánh giá bằng nhận xét.
1. Các môn học được đánh giá bằng nhận xét gồm:
a) Ở các lớp 1, 2, 3: Đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Âm nhạc, Mó thuật, Thủ
công, Thể dục ,
b) Ở các lớp 4, 5: Đạo đức, Âm nhạc, Mó thuật, Kó thuật, Thể dục .
2. Kết quả học tập của học sinh không ghi bằng điểm mà bằng các nhận
xét theo các mạch nội dung của từng môn học:
a) Các nhận xét được ghi bằng việc thu thập các chứng cứ trong quá trình
học tập và hoạt động của học sinh;
b) Nội dung, số lượng nhận xét của mỗi học kì và cả năm học của từng
môn học được quy đònh cụ thể tại sổ theo dõi kết quả kiểm tra , đánh giá học
sinh.
Điều 9: Xếp loại học lực từng môn học
Học sinh được xếp loại học lực môn học kì I ( HLM.KI ) và học lực môn cả
năm ( HLM.CN ) ở mỗi môn học.
1. Đối với các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét:
a) Học lực môn:
- HLM.KI là điểm KTĐK.CKI;
- HLM.CN là điểm KTĐK.CN.
b) Xếp loại học lực môn:
- Loại Giỏi : học lực môn đạt điểm 9 , điểm 10.
- Loại Khá : học lực môn đạt điểm 7, điểm 8.
- Loại Trung bình : học lực môn đạt điểm 5, điểm 6.
- Loại Yếu : học lực môn đạt điểm dưới 5 .

2. Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét:
a) Học lực môn:
- HLM.KI là kết quả đánh giá dựa trên các nhận xét đạt được trong học kì I
- HLM.CN là kết quả đánh giá dựa trên các nhận xét đạt được trong cả
năm học.
Trang 6
Sổ chủ nhiệm Năm học 2012 - 2013
b) Xếp loại học lực môn
- Loại hoàn thành ( A ): Đạt được yêu cầu cơ bản về kiến thức và kó năng
của môn học, đạt từ 50% số nhận xét trở lên trong từng học kì hay cả năm học.
Những học sinh đạt loại hoàn thành nhưng có biểu hiện rõ về năng lực học tập
môn học, đạt 100% số nhận xét trong từng học kì hay cả năm học được đánh
giá là hoàn thành tốt (A
+
) và ghi nhận xét cụ thể trong học bạ để nhà trường có
kế hoạch bồi dưỡng.
- Loại chưa hoàn thành (B): Chưa đạt những yêu cầu theo quy đònh, đạt
dưới 50% số nhận xét trong từng học kì hay cả năm học.
Điều 10: Đánh giá học sinh có hoàn cảnh đặc biệt.
1. Đối với học sinh khuyết tật:
a) Đánh giá học sinh khuyết tật theo nguyên tắc động viên, khuyến khích
sự nổ lực và sự tiến bôï của học sinh là chính; đảm bảo quyền được chăm sóc
và giáo dục của tất cả học sinh.
b) Nhà trường, giáo viên căn cứ vào kết quả thực hiện kế hoạch giáo dục
cá nhân của từng học sinh, dựa vào mức độ đáp ứng các phương tiện hỗ trợ đặc
thù, mức độ và loại khuyết tật để đánh giá theo cách phân loại sau:
- Học sinh khuyết tật có khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương trình
giáo dục chung được đánh giá, xếp loại dựa theo các tiêu chí xếp loại học sinh
bình thường nhưng có giảm nhẹ về yêu cầu.
- Học sinh khuyết tật không đủ khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương

trình giáo dục chung được đánh giá dựa trên sự tiến bộ của học sinh và không
xếp loại đối tượng này.
2. Đối với học sinh lang thang cơ nhỡ học ở các lớp linh hoạt:
Việc đánh giá học sinh lang thang cơ nhỡ học ở các lớp linh hoạt dựa trên
kết quả kiểm tra hai môn Toán, Tiếng Việt theo chương trình đã điều chỉnh và
xếp loại HLM theo quy đònh tại khoản 1, Điều 9 của thông tư này. Riêng loại
trung bình HLM là trung bình cộng điểm KTĐK của hai môn Toán, Tiếng Việt
đạt điểm 5 và không có điển dưới 4.
Chương IV
SỬ DỤNG KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
Điều 11: Xét lên lớp
Trang 7
Sổ chủ nhiệm Năm học 2012 - 2013
1. Học sinh được lên lớp thẳng: Hạnh kiểm được xếp loại Thực hiện đầy
đủ ( Đ), đồng thời HLM.CN của các môn được đánh giá bằng điểm kết hợp với
nhận xét đạt loại trung bình trở lên và HLM.CN của các môn học đánh giá
bằng nhận xét đạt loại hoàn thành (A) .
2. Học sinh chưa đạt yêu cầu về hạnh kiểm, môn học được giúp đỡ rèn
luyện, bồi dưỡng, ôn tập để đánh giá bổ sung được xét lên lớp trong các trường
hợp sau đây:
a) Những học sinh được xếp loại hạnh kiểm vào cuối năm học loại thực
hiện chưa đầy đủ (CĐ) được động viên, giúp đỡ và được đánh giá xếp loại thực
hiện đầy đủ (Đ).
b) Những học sinh có HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết
hợp với nhận xét đạt loại yếu phải kiểm tra bổ sung; điểm của bài kiểm tra bổ
sung đạt 5 trở lên. Những học sinh có HLM.N của các môn đánh giá bằng nhận
xét loại chưa hoàn thành (B) được bồi dưỡng và đánh giá xếp loại hoàn thành
(A).
c) Những học sinh chưa đạt yêu cầu về hạnh kiểm và môn học được động
viên, giúp đỡ, bồi dưỡng để đánh giá, kiểm tra bổ sung như quy đònh tại điểm

a,b khoản 2, Điều 11 của Thông tư này.
3. Mỗi học sinh được bồi dưỡng và kiểm tra bổ sung nhiều nhất là 3 lần/1
môn học vào thời điểm cuối năm học hoặc sau hè.
4. HLM.N của các môn học tự chọn không tham gia xét lên lớp.
Điều 12: Xét hoàn thành chương trình tiểu học
1. Những học sinh lớp 5 có đủ điều kiện như quy đònh tại khoản 1 Điều
11 của Thông tư này được Hiệu trưởng xác nhận trong học bạ: Hoàn thành
chương trình tiẻu học.
2. Những học sinh lớp 5 chưa được công nhận hoàn thành chương trình
tiểu học được giúp đỡ, bồi dưỡng như quy đònh tại khoản 2 Điều 11 của Thông
tư này, nếu đạt yêu cầu thì được xét hoàn thành chương trình tiểu học.
3. Đối với học sinh lang thang cơ nhỡ ở các lớp học linh hoạt, học hết
chương trình lớp 5 đã điều chỉnh chỉ kiểm tra hai môn: Tiếng Việt và Toán, nếu
trung bình cộng của hai bài kiển tra đạt từ 5 trở lên, trong đó không có bài
kiểm tra nào dưới 4 thì được Hiệu trưởng trường tiểu học nơi tổ chức kiểm tra
xác nhận: Hoàn thành chương trình tiểu học.
Điều 13: Xếp loại giáo dục và xét khen thưởng
1. Xếp loại giáo dục:
a) Xếp loại Giỏi: Những học sinh được xếp hạnh kiểm lo Thực hiện
đầy đủ(Đ), đồng thời HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp
Trang 8
Sổ chủ nhiệm Năm học 2012 - 2013
nhận xét đạt loại Giỏi và HLM.N của các môn đánh giá bằng nhận xét đạt loại
Hoàn thành (A).
b) Xếp loại Khá: Những học sinh được xếp hạnh kiểm lo Thực hiện
đầy đủ(Đ), đồng thời HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp
nhận xét đạt loại Khá trở lên và HLM.N của các môn đánh giá bằng nhận xét
đạt loại Hoàn thành (A).
c) Xếp loại Trung bình:Những học sinh được lên lớp thẳng nhưng chưa
đạt loại Khá, loại Giỏi.

d) Xếp loại Yếu: Những học sinh không thuộc đối tượng trên.
2. Xét khen thưởng:
a) Khen thưởng danh hiệu Học sinh Giỏi cho những học sinh xếp loại
Giỏi;
b) Khen thưởng danh hiệu Học sinh Tiên Tiến cho những học sinh xếp
loại khá.
c) Khen thưởng thành tích từng môn học, từng mặt cho các học sinh chưa
đạt các danh hiệu trên như sau:
- Khen thưởng cho những học sinh đạt HLM.N của từng môn học đạt loại
giỏi hoặc học tập xuất sắc ở những môn học đánh giá bằng nhận xét;
- Khen thưởng cho những học sinh có tiến bộ từng mặt trong rèn luyện
học tập.
Chương V
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Điều 16: Trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm
1. Chòu trách nhiệm chính trong việc đánh giá, xếp loại học sinh theo quy
đònh.
2. Thông báo kết quả đánh giá xêùp loại hạnh kiểm, xếp loại học lực từng
môn học, xếp loại giáo dục của học sinh cho cha mẹ hoặc người giám hộ.
Không thông báo trước lớp và trong cuộc họp cha mẹ học sinh những điểm
chưa tốt của học sinh.
3. Hoàn thành hồ sơ về đánh giá, xếp loại học sinh, có trách nhiệm phối
hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp trên, hoặc lớp dưới trong việc nghiệm thu, bàn
giao và tiếp nhận kết quả học tập, rèn luyện của học sinh.
Điều 17: Trách nhiệm và quyền của học sinh.
1. Thực hiện tốt các nhiệm vụ quy đònh trong điều lệ trường tiểu học,
tiếp thu sự giáo dục của nhà trường để luôn tiến bộ.
2. Có quyền nêu ý kiến và nhận được sự giải thích, hướng dẫn của giáo
viên chủ nhiệm lớp, của Hiệu trưởng nhà trường về kết quả đánh giá xếp loại
Trang 9

Trường TH2 xã Phong Điền Pæ chñ nhiÖm
LÍ LCH HỌC SINH
88 Pabc8dW
WeUVfWP
Pa8dWTPghUij
kflWTPmWPVnTP
TPop
PflWWgq
VS8
rfdWPl
WgU Ws
ktW
8uvT
WPwx
Uy
Tuf

R(8D g 7zz7 R(8W+$ 8CR
zZ[zQN7I7zN
7
8:q g 7zz7 8:bM{ ST
z\\Q7NZ[Z
F
r83U TC+ 7zz7 8bM8 8CR
z\IZQ[z7\
I
W+_8# S 7zz7 W+_bMk? 8CR
z\IZNQ[zQ
N
8:bM S2 7zz 8:bM8% 8CR

z\7Z\7Q\z
Q
b|bM PG+ 7zz7 b|bM8+ 8CR
Z
W+_( P 7zz7 W+_bM}+C 8C8
z\QQZz\ZF
[
U(8  ^( 7zz7 U(8.PG 8CR
z\IQI7ZzF
\
8:}+@ ^( 7zz7 8:bMb6 8CR
z\IZFF[Nz\
z
8:b~ ^( 7zzz 8:8(R ST
zZ[zFNzIIN

{]8( rC 7zz7 {]W 8+ 8CR
z\IQI\zQzQ
7
rCT r 7zz7 rCbMn 8CR
F
rC8  W+_ 7zz rCbMR 8C8
z\IIN\N7zF
I
W2k' }+• 7zz7 W28({ ST
z\IQNZQ[\Q
N
b|k 8_ 7zz7 b|bMT+@ 8CR
z\IFFFZ[Qz
Q

b|8( 83 7zz7 b|8({ 8CR
z\QQ\N\\I
Z
8Pg 8 7zz7 8bMr ST
zQ[IINI\zQ
[
k8P# 8 7zz kbMT> 8C8
\
{#8( 8D 7zz7 {#8(r$ ST
z\IQzzZ\FQ
7z
k{ q$ 7zz kbM{ ) ST
z
Trường TH2 xã Phong Điền Pỉ chđ nhiƯm
SƠ ĐỒ TỔ CHỨC LỚP
Lớp trưởng
Lại Thị Minh Châu
Lớp phó LĐ – KL Lớp phó học tập Lớp phó V.T.M
Trần Vũ Khang Bùi Thanh Lâm BàoThanh Trúc



TỔ 1
€r83UTC+
7€b|k8_
F€{#8(8D
I€W2k_}+•
N€U(8 ^(
Q€rCT>r
Z€{]8(rC

TỔ 2
€8:qg
7€8Pg8
F€k{q$
I€W+_8#S
N€b|bMPG+
Q€b|8(83
Z€R(8Dg
TỔ 3
€8:}+@^(
7€8:bMS2
F€k8P#8
I€W+_(P
N€8:b~^(
Q€rC8 W+_
Z€
Trường TH2 xã Phong Điền Pæ chñ nhiÖm
THEO DÕI HỌC SINH TRONG NĂM HỌC TRƯỚC
88 Pxvbc8dW Pr P^
kgWPPfl•^8 TnTRPxW8Jcx
PfTP‚
fƒf 88f„W PVfƒf
bf„8
TS
bW…^T
8k
88

R(8D g  S †
7

8:q g ^ S †
F
r83U TC+  S † †
I
W+_8# S ^ S †
N
8:bM S2 8{ S
Q
b|bM PG+  S †
Z
W+_( P ^ S †
[
U(8  ^( ^ S † †
\
8:}+@ ^( 8{ S
z
8:b~ ^( ^ S † †

{]8( rC  S † † † †
7
rMT r ^ S †
F
rM8  W+_  S †
I
W2k' }+•  S †
N
b|k 8_ ^ S †
Q
b|8( 83 ^ S †
Z

8Pg 8 ^ S †
[
W+_8P# 8 8{ S
\
{#8( 8D  S † † †
7z
k{ q$ 8{ S
7
Trường TH2 xã Phong Điền Pæ chñ nhiÖm
Tổng hợp kết quả năm trước
PaTr‡T PˆWP^f‰U ^PŠW8P‹pW
L ^ 8{ q+ S TS L
8$

Z \ I z 7z Z \
DANH SÁCH ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH
TT HỌ TÊN
NGHỀ
NGHIỆP
ĐA CHỈ-
ĐIỆN THOẠI
TRÁCH
NHIỆM
 b|bM{ r#5+2 z\QQ\N\\I 8H(
7 8bMr r#5+2 z\[7IQFIZ 8#5$
F b|83UG r#5+2 z\IQI7ZzF 8#5$
KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP
I. Một số khái quát về tình hình học sinh và chất lượng đầu
năm học của lớp được phân công giảng dạy.
€8/"@ "Œ7z YY[;kC-Œz

^+GŒzU92ŒzWKŒ
TGKŒzr+(ŒzT4Œz
7€S-+/ :+M
8VPV€W; Q Z [ \ z  7 F I N
15/7 4/1 1
F€V@-5$Œ7z!V(9Œ
Q€P "4
•••••••••••••••••••••••••••••••••
•••••••••••••••••••••••••••••••••
Z€U-"@`*+561+1(%&Œ
(j8+GŒ
…S"=*+(C1(&X5#/0CŒ{(4+#
.>*+63(&5#-+ &8CR•
F
Trường TH2 xã Phong Điền Pæ chñ nhiÖm
…T"H5G545# ŒRŽ 1"Y1/
9 "#D*+5D*+3•
…P "Y1"5H G&•
…P "KGK4>"_6.!•
6Ž@5% "K
…8-1( "%&@96+$~+G454
&&&>&
j^YMŒ
…P#( "Ž•&6+YM("@#2CK
"@-C>&$>*+(C54 1(
…S.1( "Ž•&6+YM]((
…S'•)(+C$54&@&5%S-'/0"
-•&6+YM5#2.)+$
…TŽ-5#PV•&YM G&28b48
…S9]5# 1(5$5# "Ž+6+$H%

545# G&
II. Nội dung kế hoạchŒ
ATiêu chí phấn đấu:
T2B'"@
†„Rrxˆf
UuW
Vr
HỌC LỰC MÔN
L ^ 8{ q+
Vr 8r‘ Vr 8r‘ Vr 8r‘ Vr 8r‘
8b4 7z z Nz [ Iz 7 z
8 7z \ IN [ Iz F N
^P 7z z Nz Z FN F N
rV…Sr 7z z Nz Z FN F N
7T2BG)`
†&
U2
A
+
A B
Vr 8’4‘ Vr 8’4‘ Vr 8’4‘
S0 8 Iz 12 Qz
t 7 FN 13 QN
UO8+G 6 Fz 14 Zz
I
Trường TH2 xã Phong Điền Pæ chñ nhiÖm
^O+G 7 FN 13 QN
8' 12 Qz 8 Iz
F†&k“P'“^H
Học lực Hạnh kiểm Khen thưởng

L ^ 8{ q+
8=4
S
8=4
TS
PVL
PV8$

Vr
8r‘
Vr 8r‘ Vr 8r‘ Vr 8r‘ Vr 8r‘ Vr 8r Vr 8r Vr 8r
Z
FN
[
Iz
N
7N
z z 7z zz z z Z
FN
[
Iz
IT’$+
8V
PV
k+
"O
"@‘
T+$
:‘
Leân lôùp

Viết CĐ
T&.
bTS
T&+4
bTS
T&’
VSCĐ
Vr 8r Vr 8r Vr 8r Vr 8r Vr 8r
7z 100 \[‘ 7z zz F
N
 N  N Q Fz
TS
HS
HS Giỏi
Trường
Giao lưu TV
Toán Tuổi thơ
VN-KC TDTT
An toàn
giao thông
Tiếng hát
dân ca
Huyện Tỉnh
7z
Vr 8r Vr 8r Vr 8r Vr 8r Vr 8r Vr 8r Vr 8r
F N 7 z  N  N 
N  N z z
”WY(Œ
…^&"#.:++:+(;(%&•
…8=4;54".%&95#M"YC)(•

…8'+56(C(]C-
…8((@&#5M4'+45##_S-/0
…VG&'+@+:•
B.Kế hoạch và biện pháp thực hiện :
1/ Giáo dục đạo đức:
…=4@N6+{P9
…8.)+$•HY,0D&E G&~
•
…2 +G4(29.542.
–)(“"“—&˜H.~H#
N
Trường TH2 xã Phong Điền Pæ chñ nhiÖm
… "2 .%+/8:T25#C5$
.•
…^&5%#'5###.'
54C)(• "=4@+-5G-–†C=
. C4 " G&>=˜
…W$+.@54@Y.(#54@
…8/05+ G&•
2/ Nâng cao chất lượng dạy và học:
…R@&5%&+ "'Y;4&&*+,.= 
1(H#
…^&5%#'#..)+$/0+/
"561' G&1656D& L•S9.6
(/00@5+ G&•
…8.)+$"A0-5$ "%
%&%.
…8.)+$'(V(5#9] G&1(

…rG&''/0& "+5#9E "

L
3/ Giáo dục lao động:
…T]5%S-.)+$/0+/(- 54"H
.%&.%&–)(“"“—&˜'Y&&:)C=.
 C4•
…8((@+/(-.%&/0
…T:Y,0(-5#=(-'&5C5#
D&(-"@254&]&5%™M1(
…{9M"Y5#54C)(H.~H#
4/ Giáo dục thể chất và thẩm mĩ:
…8/0 "5š5M4'+4"5#3&_
#’4%!7z€!7Q€F!z€N!•
…8.)+$•H "KG&+4'“'(
Q
Trường TH2 xã Phong Điền Pæ chñ nhiÖm
…$+*+,5#;—&
… "=4@0{P95#'
+456{
…S9.&@&5q .•H ";54"C
'r9`&&M+@1
…W•H "M• #"—&&54"•
N€T2&5%=)X-Œ
…8M :/0 &&+ "3F:€M
 
…•&E5%;(Y "47:€M 
…8.)+$'+#( "# "Y
#YM92•
…8M.&@&;((#.5#)X-' 
"@
III. Ý kiến chỉ đạo của Ban giám hiệu Œ





Phong Điền#7Q\M7z
{gWfnUPfl•8›8J‹pWfnxbfdWTW
Z
Trường TH2 xã Phong Điền Pæ chñ nhiÖm
K„ HOˆCH HaC Kœ I
(Từ ngày 22/8/2012 đến ngày 23/12/2012)
ATiêu chí phấn đấu:
T2B'"@
†„Rrxˆf
UuW
Vr
HỌC LỰC MÔN
L ^ 8{ q+
Vr 8r‘ Vr 8r‘ Vr 8r‘ Vr 8r‘
8b4 7z z Nz [ Iz 7 z
8 7z \ IN [ Iz F N
^P 7z z Nz Z FN F N
rV…Sr 7z z Nz Z FN F N
7T2BG)`
†&
U2
A
+
A B
Vr 8’4‘ Vr 8’4‘ Vr 8’4‘
S0 8 Iz 12 Qz

t 7 FN 13 QN
UO8+G 6 Fz 14 Zz
^O+G 7 FN 13 QN
8' 12 Qz 8 Iz
F†&k“P'“^H
Học lực Hạnh kiểm Khen thưởng
L ^ 8{ q+
8=4
S
8=4
TS
PVL
PV8$

Vr
8r‘
Vr 8r‘ Vr 8r‘ Vr 8r‘ Vr 8r‘ Vr 8r Vr 8r Vr 8r
Z
FN
[
Iz
N
7N
z z 7z zz z z Z
FN
[
Iz
IT’$+
8V
PV

Duy
trì sĩ
số %
T+$
:‘
g#
(2
Viết CĐ
T&.
bTS
T&+4
bTS
T&’
VSCĐ
Vr 8r‘ Vr 8r‘ Vr 8r‘ Vr 8r‘ Vr 8r‘
[
Trường TH2 xã Phong Điền Pæ chñ nhiÖm
20 100 \[‘  N F
N
 N  N Q Fz
II/ KẾ HOẠCH VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆNŒ
g€^ (Œ
…WG%&%? " —&54".%&#"@
 "(%&'&5G-.
…8/0 &&+:+M'2&+56
YY&5#2&@& "
…bG-&++("•"5H5#9] G&
…†C=6& G&1(%&&%&:+("=%&†C=%&=
*+*+ G&5#-
…RC@ "1(%&'6(4&&BC(


…W•E "K+4;55#;"5H'((5;
—&5#5H";—&
…8/09E "L& "+
…{9E "((&#+(S-/0
…P%? "2G&'(;( f5#+@ f
…r#"/$A56('2*+ G&K+41( 
"
… "'+,O(#_%7€\7z€z7z€77€7
{€{4&&
…R@&5%&+ "'Y;4&&*+,.= 1(
H#
…^&5%#'#..)+$/0+/"
561' G&1656D& L•S9.6(/0
0@5+ G&•
…8.)+$"A0-5$ "%%&
%.
…8.)+$'(V(5#9] G&1(
…rG&''/0& "+5#9E "L
Phong Điềnngày 15 tháng 9 năm2012
{gWfnUPfl•8›8J‹pWfnxbfdWTW
\
Trường TH2 xã Phong Điền Pỉ chđ nhiƯm
KẾ HOẠCH THÁNG THỨ NHẤT
(Từ ngày 20/8 đến ngày 14/9 năm 2012)
1/ Chủ điểm :
–W. "(˜^&5%1(S-–Š$+.˜
–bY5#D&5Y @˜5#–(#(2˜
2/ Kế hoạch :
-Lao động vệ sinh trường lớp.

- H &&+PV:+M5##Z€[€7z7
-Vận động học sinh ra lớp.
- S•&)&/9 ":+("=%&/36& G&1(
%&
…k=(M %5##7Z€[€7z7
-Tổ chức ôn tập cho học sinh, dạy theo phân phối chương trình.
…P%? "2G&5#'(:+M5##F€[€7z7
- Phân loại đối tượng học sinh, để tổ chức bồi dưỡng và phụ đạo.
- Phối hợp với đội tổ chức các hoạt động ngoại khoá : T#.:++:V
G&'
- Phối hợp với phụ huynh bồi dưỡng giL "5;—&và phụ đạo học
sinh y+học ở nhà .
3/ Biện pháp :
- r(-#L"C. —54"(# .
- b.&+ &:+M
- Rà soát lại 5# vG-học sinh trong trong %&đến trường .
- S•&)&/9/3%& .
Phong Điền , ngày 22 tháng 8 năm 2012

{gWfnUPfl•8›8J‹pWfnxbfdWTW
Trà Ly Phăng
7z
Trường TH2 xã Phong Điền Pỉ chđ nhiƯm
CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
TT Họ và tên
Tốn Tiếng Việt Ghi
chú
ĐKT XL Đ đọc Đviết ĐTB XL
1
R(8D g

Q 8{ [ I Q 8{
2
8:q g
[ ^ \ I Z ^
3
r83U TC+
\  z \ z 
4
W+_8# S
N 8{ [ Q Z ^
5
8:bM S2
F q N 7 I q
6
b|bM PG+
N 8{ [ 7 N 8{
8
W+_( P
F q N 7 I q
7
U(8  ^(
I q [ I Q 8{
9
8:}+@ ^(
N 8{ Z 7 N 8{
10
8:b~ ^(
N 8{ Z 7 N 8{
11
{]8( rC

N 8{ z \ z 
12
rCT r
N 8{ [ N Z ^
13
rC8  W+_
Q 8{ Z F N 8{
14
W2k' }+•
N 8{ [ I Q 8{
15
b|k 8_
N 8{ [ F Q 8{
16
b|8( 83
I q N 7 I q
17
8Pg 8
Q 8{ \ I Z ^
18
k8P# 8
F q Z F N 8{
19
{#8( 8D
[ ^ z Z \ 
20
k{ q$
N 8{ I 7 F q
THỐNG KÊ ĐIỂM THI
Thời

điểm
Môn
ĐIỂM THI
1 2 3 4 Tổng 5 6 7 8 9 10 Tổng
Đầu
năm
Tiếng Việt 1 3 4 5 4 4 1 2 16
Toán 3 2 5 9 3 2 1 15
HỌC LỰC MƠN
Thời
điểm
Môn
Số
Bài
DThi
HỌC LỰC MÔN
Giỏi Khá TB Yếu
SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
Đầu
năm
Tiếng Việt
20 3
15
4
20
9
45
4
20
Toán

20 1
5
2
10
12
60
5
25
Phong Điền , ngày 1/9/2012
{gWfnUPfl•8›8J‹pWfnxbfdWTW
7
Trường TH2 xã Phong Điền Pỉ chđ nhiƯm
ĐÁNH GIÁ KẾ HOẠCH THÁNG THỨ NHẤT
1/ Ưu điểm :
- Tổ chức tốt vi4 lao động làm vệ sinh trường lớp .
- Tổ chức họp phụ huynh đầu năm đúng theo thời gian đã đề ra .
- Triển khai vận động phụ huynh mua sắm đồ dùng học tập cho học sinh kòp
thời .
- Vận động tốt các khoản đóng góp cho nhà trường .
- Xây dựng được nề nếp học tập cho lớp, bầu ban cán sự lớp, xây dựng nội quy
học tập c1(%&.
- Xây dựng được lớp học thân thiện.
- Thi kh":+MD*+3
2/ Khuyết điểm :
- Còn vài phụ huynh chưa có khả năng mua sắm đồ dùng học tập cho học sinh
và hoàn thành các khoảng đóng góp cho nhà trường.
- Chưa tổ chức được bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu ngồi giờ
lên lớp.
- Xây dựng đôi bạn cùng tiến đạt hiệu quả chưa cao.
3/ Hướng khắc phục :

- Tiếp tục củng cố và xây dựng đôi bạn cùng tiến phù hợp hơn.
- Ti&5G-&+##YY&#.
- Phân bố thời gian phụ đạo, bồi dưỡng học sinh phù hợp.
Phong Điền , ngày 15/9/2012
{gWfnUPfl•8›8J‹pWfnxbfdWTW
Trà Ly Phăng
KẾ HOẠCH THÁNG THỨ HAI
77
Trường TH2 xã Phong Điền Pỉ chđ nhiƯm
(Từ ngày 17/9 đến ngày 12/10 năm 2012 )
1/ Chủ điểm :
–W. "(˜^&5%1(S-–Š$+.
˜–bY5#D&5Y @˜5#–(#(
2˜
Ngày cao điểmŒ#77€\hW#-320j
2/ Kế hoạch :
- Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu.
- Bồi dưỡng học sinh viết chữ đẹp.
- Nhắc nhỡ học sinh hoàn thành các khoản đóng góp cho nhà trường.
- Giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân.
- Hướng dẫn học sinh thực hiện chấm cờ đỏ.
- Tiếp tục ổn đònh nề nếp học tập của lớp.
- Xây dựng đôi bạn cùng tiến.
- Luy4G&((C(
3/ Biện pháp :
- Tổ chức bồi dưỡng và phụ đạo trong từng buổi học và 15 phút đầu giờ.
- Sắp xếp lại chổ ngồi cho phù hợp để học sinh khá, giỏi giúp đỡ học sinh
yếu kém.
- Theo dõi nhắc nhỡ học sinh giữ gìn vệ sinh trường lớp đầu buổi học,
giữa buổi học.

- Lựa chọn và rèn luyện cho học sinh viết chữ đẹp sau mỗi buổi học.
- L=(  "YM++4G&C(
Phong Điền , ngày 18 tháng 9 năm 2012

{gWfnUPfl•8›8J‹pWfnxbfdWTW
Trà Ly Phăng
ĐÁNH GIÁ KẾ HOẠCH THÁNG THỨ HAI
7F
Trường TH2 xã Phong Điền Pỉ chđ nhiƯm
1/ Ưu điểm :
- Th=4@549E "L& "+ .
- H "##@YY&#. .
- Gi;54".%&""šM• #""š .
- C.L-Y4+*+ .
- N6 nếp học tập t@ , )C=2] .
- Xây dựng được lớp học thân thiện .
2/ Khuyết điểm :
- Còn vài h " ch(>= G& .
- Ch(/09E "5;—&.
- Xây dựng đôi bạn cùng tiến đạt hiệu quả chưa cao .
3/ Hướng khắc phục :
- Tiếp tục củng cố và xây dựng đôi bạn cùng tiến phù hợp hơn .
- †C=%& C4' ">= G&
- Phân bố thời gian phụ đạo , bồi dưỡng học sinh phù hợp .
Phong Điền , ngày 19/10/2011
{gWfnUPfl•8›8J‹pWfnxbfdWTW
Trà Ly Phăng
KẾ HOẠCH THÁNG THỨ BA
(Từ ngày 17/10 đến ngày 11/11 năm 2011 )
7I

Trường TH2 xã Phong Điền Pỉ chđ nhiƯm
1/ Chủ điểm :
–8:2˜!–q$+*+,—5#2˜^&5%
1(S-–b65%-+9˜–Š$+%b4W(˜
Ngày cao điểmŒW#7z€zhW##G&r$4&&;b4W(j
2/ Kế hoạch :
- P%? "2 tG&5#'(;( f7z€z€7z
…Bồi dưỡng học sinh giỏi , phụ đạo học sinh yếu .
- Bồi dưỡng học sinh viết chữ đẹp .
- Luy4G&'+45M4(=-'+45M47€ .
- Giữ gìn vệ sinh trường lớp , vệ sinh cá nhân .
- Tiếp tục ổn đònh nề nếp học tập của lớp .
- Xây dựng đôi bạn cùng tiến .
3/ Biện pháp :
- Tổ chức bồi dưỡng và phụ đạo trong từng buổi học và 15 phút đầu giờ .
- Sắp xếp lại chổ ngồi cho phù hợp để học sinh khá , giỏi giúp đỡ học
sinh yếu kém .
- Theo dõi nhắc nhỡ học sinh giữ gìn vệ sinh trường lớp đầu buổi học ,
giữa buổi học .
- Lựa chọn h "YM+' rèn luyện cho học sinh viết chữ
đẹp , k'+45#5M4sau mỗi buổi học .
Phong Điền , ngày 19 tháng 10 năm 2011

{gWfnUPfl•8›8J‹pWfnxbfdWTW
Trà Ly Phăng
CHẤT LƯỢNG GIỮA HKI
TT Họ và tên Tốn Tiếng Việt Ghi
7N