BDTX 2012-2013 GV TIÊU HỌC

BDTX Năm học 2012 2013 Tiểu học GV:Nguyễn Thị Thịnh 1
PHÒNG GD&ĐT PHÚ TÂN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
TRƯỜNG TH TÂN NGHIỆP A Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2012-2013
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Thịnh
Ngày tháng năm sinh: 21/03/1982
Tổ chuyên môn: Tổ 2
Năm vào nghành giáo dục: 1998
Nhiệm vụ được giao trong năm học: Chủ nhiệm lớp 2A2
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban
hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng
Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non,
phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số
26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.
Căn cứ công văn Số: 583/ PGDĐT - GDTX Về việc hướng dẫn thực hiện
bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2012-2013 và định hướng xây dựng
kế hoạch 2013 -2014.
Căn cứ vào kế hoạch của Nhà trường và của Tổ Khối 2
Căn cứ vào khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế
hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2012 – 2013 như sau :
I. Mục đích bồi dưỡng:
- Tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối
của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học,
chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc
chương trình giáo dục tiểu học.
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức
độ đáp ứng khả năng của bản thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và
yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
- Nâng cao nhận thức, phấn đấu thực hiện tốt nội dung và nhiệm vụ được

giao trong năm học 2012-2013.
II. Nội dung bồi dưỡng:
1. Khối kiến thức bắt buộc:
a. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp
tiểu học áp dụng trong cả nước : Bộ GDĐT quy định cụ thể theo từng năm học
các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục tiểu học,
chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc
chương trình giáo dục tiểu học.
1
BDTX Năm học 2012 2013 Tiểu học GV:Nguyễn Thị Thịnh 2
b. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển
giáo dục tiểu học theo từng thời kỳ của mỗi địa phương theo quy định của Sở
GD&ĐT Cà Mau
2. Khối kiến thức tự chọn:
Khối kiến thức tự chọn bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển
năng lực nghề nghiệp của giáo viên.
Trong quá trình dạy học, bản thân tôi tự nhận thấy còn nhiều hạn chế
trong cách vận dụng các phương pháp dạy học tích cực và còn bỡ ngỡ trong khi
vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực .
III. Kế hoạch và nội dung bồi dưỡng:
*Nội dung: Đáp ứng thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục học sinh
1. Khối kiến thức bắt buộc do Sở GDĐT, Phòng GDĐT bồi dưỡng:
Thời
gian
Nội dung bồi dưỡng
Hình thức
thực hiện
Số
tiết
Tháng

8/2012
- Bồi dưỡng chuyên môn hè
- Dự bồi dưỡng chính trị hè
Tập huấn tại trường
TH Phú Tân
10
Tháng
9/2012
- Học tập nhiệm vụ năm học
-Cách lập các loại kế hoạch, cách ghi
hồ sơ đầu năm.
- XD các loại kế hoạch.
Tập huấn tại trường,
học hỏi, trao đổi với
đồng nghiệp
3
Tháng
10/201
2
- Học tập cách Soạn -Dạy giáo án điện
tử.
- Thăm lớp dự giờ đồng nghiệp về nội
dung giao quyền tự chủ về nội dung và
phương pháp dạy học.
- Nhóm thảo luận,
cùng học và làm.
- Dự giờ, trao đổi sinh
hoạt chuyên môn theo
đồng nghiệp
.Trao đổi thảo luận

cùng giáo viên.
Tổ chức thao giảng,
dự giờ đồng nghiệp.
3
Tháng
11/2012
- Sinh hoạt chuyên môn tổ.
- Bổ trợ thêm kĩ năng tin học.
- Giải toán, Tiếng Việt nâng cao.
- Làm một số đề kiểm tra.
Tham gia hội giảng
cấp trường, dự giờ
trao đổi chuyên môn
cùng đồng nghiệp
- Cá nhân, tranh thủ.
- Cá nhân, tranh thủ
học hàng ngày.
- Cá nhân, tranh thủ
5
2
BDTX Năm học 2012 2013 Tiểu học GV:Nguyễn Thị Thịnh 3
- Htập thêm một số nội dung cần thiết
luyện thêm ở tài liệu
tham khảo
- Cá nhân, tranh thủ.
Tháng
12/2012
- Nghiên cứu lại cách ghi sổ điểm, học
bạ học sinh để chỉ đạo thực hiện hồ sơ
cuối học kỳ 1.

- Chuyên đề về nội dung soạn bài và
dạy học giáo án điện tử.
- Học tập nội dung phổ biến GDPL
trong trường học.
- Giải toán, Tiếng Việt nâng cao.
- Bổ trợ thêm kĩ năng tin học.
- Làm một số đề ktra để khảo sát hsinh.
* Tự đánh giá học kỳ 1.
- Học tập thêm một số nội dung cần
thiết.
- Nhóm, tổ thảo luận.
- Dự giờ toàn trường
trao đổi học tập kinh
nghiệm.
- Tập trung toàn
trường.
- Cá nhân tự học.
- Cá nhân vào diễn
đàn tìm hiểu.
- Cá nhân.
- Cá nhân tự học.
4
2 .Khối kiến thức tự chọn:
Thời
gian
Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng
T.gian
tự học
(tiết)
Thời gian học

tập trung
(tiết)
Lý.th T.hành
Tháng
1+2/
2013
TH15 :
Một số phương pháp dạy học
tích cực ở tiểu học
1. Phương pháp giải quyết
vấn đề.
2. Phương pháp làm việc
theo nhóm.
3. Phương pháp hỏi đáp.
4. Phương pháp “ bàn tay
nặn bột”

Hiểu được mục đích,
đặc điểm, quy trình và
điều kiện để thực hiện
có hiệu quả một số
phương pháp dạy học
tích cực ở tiểu học.
Biết cách vận dụng
một số phương pháp
dạy học tích cực dạy
các môn học ở tiểu
học
3 1 2
Tháng

3+4/
2013
TH16 : Một số kỹ thuật dạy
học tích cực
1. Kĩ thuật đặt câu hỏi.
2. Kĩ thuật dạy học theo góc
Hiểu được mục đích,
đặc điểm, cách tiến
hành một số kĩ thuật
dạy học tích cực ở
2 1
1
3
BDTX Năm học 2012 2013 Tiểu học GV:Nguyễn Thị Thịnh 4
3. Kĩ thuật lắng nghe và
phản hồi tích cực.
4. Kĩ thuật tổ chức trò chơi
học tập
5. Kĩ thuật học tập hợp tác
6. Kĩ thuật “ khăn trải bàn”
7. Kĩ thuật “ổ bi”
Kỹ thuật tia chớp
Kỹ thuật "3 lần 3"
Kỹ thuật "bể cá"
Kỹ thuật XYZ,…
tiểu học.
Biết cách vận dụng
một số kĩ thuật dạy
học tích cực vào dạy
các môn học ở tiểu

học
Tháng
5/
2013
- Đánh giá, rút kinh nghiệm
về quá trình tự bồi dưỡng
năm 2012- 2013
- Xây dựng kế hoạch BDTX
năm học 2013-2014, đăng ký
chuyên đề bồi dưỡng.
Đánh giá rút kinh
nghiệm.
Trên đây là kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi. Do kinh
nghiệm lập kế hoạch còn nhiều hạn chế nên rất mong được sự đóng góp ý kiến
của BGH và các đồng chí đồng nghiệp để kế hoạch tự bồi dưỡng của tôi được
hoàn thiện và được thực hiện có hiệu quả trong năm học này.
Ngày 25 tháng 3 năm 2013
TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN
Nguyễn Thị Thịnh
HIỆU TRƯỞNG
4