giao an chu de hien tuong tu nhien

Chủ đề lớn: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.
Chủ đề nhỏ: NƯỚC.
Tuần thứ 28: Từ ngày 19/ 03 đến ngày 23/ 03/ 2012
A. TRÒ CHUYỆN SÁNG
- Trò chuyện về các nguồn nước.
- Trò chuyện về các nguồn nước sạch.
- Trò chuyện về các trạng thái của nước.
- Trò chuyện về lợi ích của nước.
- Trò chuyện về nguyên nhân ô nhiễm nguồn nước.
B. THỂ DỤC SÁNG
Tập bài tập thể dục buổi sáng: Tập các động tác thể dục
Hô hấp 1, tay 1, chân 2, bụng 3, bật 3.
T/C: Trời nắng – trời mưa.
I. Mục đích yêu cầu
KT: - Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng, đều theo bạn.
- Biết tên các động tác thể dục
KN: - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng
- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ
TĐ: - Hứng thú tập thể dục, rèn luyện cơ thể
- Thích được đến trường.
II. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ thoáng mát
- Quần áo, giày dép gọn gàng phù hợp
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện đi
các kiều: đi thường, đi bằng gót chân, đi
bằng mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh,
chạy chậm, đi thường
2. Trọng động

a. Bài tập phát triển chung
* Hô hấp 1: Gà gáy sáng
- Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang
Tay: hai tay sang ngang, lên cao
Chân: ngồi khụy gối
Lưng bụng: đứng nghiêng người sang hai
bên
Bật: bật tách khép chân
b, Trò chơi: “Trời nắng – trời mưa”
- Cho trẻ chơi 4 - 5’
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng thăm vườn hoa.
- trẻ thực hiện theo yêu cầu
của cô
- Ò…ó…o….
- đứng thành 3 hàng ngang
- trẻ thực hiện tập theo cô giáo
- hứng thú chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng.
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
- PV : Cửa hàng bán nước giải khát. Gia đình.
- XD : Xây dựng công viên nước, khu vui chơi dưới nước.
- TN: Chăm sóc cây xanh, chơi với nước, cát.
- ÂN : Hát các bài hát về các hiện tượng tự nhiên.
- TH: Tô màu, vẽ tranh, nặn các hoạt động của con người và đồ vật dưới nước.
I. Mục đích yêu cầu
KT: - Trẻ biết tên các góc chơi, biết được nhiệm vụ của từng vai chơi, biết công
việc của người bán hàng, người mua hàng, nhân viên bán hàng, việc của các cô chú
kỹ sư, công nhân xây công viên nước, khu vui chơi. Cách chăm sóc cây xanh, tưới
cây, nhổ cỏ. Hát các bài hát về các hiện tượng tự nhiên, tô màu, vẽ tranh…

KN: - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, thao tác vai
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
TĐ: - Biết đặc điểm của một số nguồn nước, nguồn nước sạch
- Biết lợi ích của nước đối với đời sống con người và sinh vật
- Đoàn kết với bạn bè
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị
- Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng đồ chơi ( Đồ dùng đồ chơi, giấy A4, tranh, bút, giấy, bàn, ghế,
khối gỗ, gạch, xắc xô, phách tre, trống, cây, nước, cát…)
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Trò chuyện theo chủ đề
- Cùng hát vang bài hát: Cho tôi đi làm
mưa với.
Bài hát hát về điều gì?
Các con biết có những nguồn nước nào?
Lợi ích của nước đối với con người nhu
thế nào?
- Hôm nay giờ hoạt động góc là chơi về
chủ đề nước. Giờ các con có muốn cùng
chơi về chủ đề nước không?
- Gợi ý trẻ bầu thủ lĩnh
- Thủ lĩnh cùng các bạn thảo luận về
- trẻ hát
- 1 – 2 ý kiến
- 2 – 3 ý kiến
- 3 – 4 ý kiến
- trẻ trả lời
- 2 – 3 ý kiến.

- trẻ bầu thủ lĩnh
- đàm thoại về nhiệm vụ các góc
nhiệm vụ của từng góc
Góc phân vai:
+) Cửa hàng bán nước giải khát
Góc xây dựng:
+) Đóng vai các cô chú kỹ sư, công nhân
xây công viên nước, khu vui chơi giải trí
dưới nước.
Âm nhạc
+) Sử dụng cụ âm nhạc hát những bài hát
về các hiện tượng tự nhiên.
Tạo hình
+) Vẽ, tô màu, nặn, xé dán các hoạt động
của con người và động vật dưới nước.
Thiên nhiên
+) Chăm sóc cây xanh, tưới cây, chơi với
cát và nước.
- Giờ bạn nào muốn chơi ở góc nào hãy
lấy biểu tượng mang về góc chơi
2. Quá trình chơi
- Cô cùng thủ lĩnh quan sát và đàm thoại
với trẻ về các góc chơi.
- Hướng dẫn, trò chuyện với trẻ
. Con đang làm gì?
. Góc của con là góc nào? Có nhiệm vụ
gì?
. Con làm ntn?
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ đổi vai chơi

- 2 – 3 ý kiến
- 1 – 2 ý kiến
- 3 – 4 ý kiến
- Trẻ trả lời
- 1 – 2 ý kiến
- lấy biểu tượng về góc chơi
- 1 – 2 ý kiến
- 2 – 3 ý kiến
- 3 – 4 ý kiến
- hứng thú với vai chơi
- trò chuyện với cô
3. Kết thúc quá trình chơi
- Cô cùng thủ lĩnh đến từng góc chơi, trao
đổi với trẻ về sản phẩm của trẻ
. Con chơi thế nào?
. Con hãy giới thiệu về sản phẩm của
nhóm mình?
- Nhận xét về góc chơi, kết thúc góc chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi lần sau
- 1 – 2 ý kiến
- 2 – 3 ý kiến
- 3 – 4 ý kiến

Thứ hai ngày 19/ 03/ 2012
A. TRÒ CHUYỆN SÁNG
- Trò chuyện về các nguồn nước.
+ Con hãy kể tên một số nguồn nước mà con biết?
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG
Âm nhạc (PTTM)
- Dạy hát: Sau mưa.

- Nghe hát: Mưa bóng mây.
- Trò chơi: Hát theo hình vẽ.
I. Mục đích yêu cầu
KT: - Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung, hát được đúng lời, đúng giai điệu của
bài hát.
- Chú ý lắng nghe cô giáo và hưởng ứng cùng cô
- Hứng thú với trò chơi
KN: - Rèn luyện kỹ năng ca hát, nghe hát và cảm thụ âm nhạc
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- Rèn luyện tai nghe nhạc và tư duy qua trò chơi
TĐ: - Biết tên một số nguồn nước
- Biết lợi ích của nước đối với đời sống của con người.
- Vâng lời cô giáo, hứng thú với bài học
II. Chuẩn bị
- Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát
- Ghế ngồi của trẻ.
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện theo chủ
đề
- Đọc thơ: Mưa rơi.
- Trò chuyện về nội dung bài thơ.
- Cô dùng thủ thuật dẫn dắt vào bài
2. Hoạt động 2: Dạy hát: Sau mưai.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
Phạm Tuyên.
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe
- Lần 2 cô hát lại cho trẻ nghe
- ĐT: Bài hát nói về điều gì?
Cảnh vật xung quanh sau mưa

như thế nào?
Mưa có lợi ích gì ?
- Cô khái quát lại nội dung bài hát:
Bài hát nói về cảnh vật cây cối, con
vật sau mưa… .
- Dạy trẻ hát từng câu.
- Cả lớp hát cùng cô giáo
- Nhóm hát
- Tổ cùng hát
- Đọc thơ
- Trò chuyện cùng cô giáo
- Chú ý lắng nghe
- 2 – 3 ý kiến

- 2 – 3 ý kiến
- 3 – 4 ý kiến
- Trẻ lắng nghe
- Hát cùng cô
- Cả lớp thực hiện
- 2 – 3 nhóm
- 2 – 3 tổ
- Cá nhân thực hiện
- Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp và đi
thành vòng tròn to, ngồi xung quanh
và nghe cô hát
3. Hoạt động 3: Nghe hát: “Mưa
bóng mây”
- Giới thiệu bài hát : “Mưa bóng
mây”
- Hát cho trẻ nghe 1 lần

- ĐT về nội dung bài hát:
Bài hát nói về điều gì?
Mưa bóng mây được nhạc sĩ miêu
tả như thế nào?
ND: Bài hát do nhạc sĩ Hoàng Hải
sáng tác về cơn mưa bóng mây nho
nhỏ, không làm ướt áo ai, thoáng
mưa rồi tạnh ngay
- Cô hát cho trẻ nghe và múa minh
họa
- Cô hát lại và khuyến khích trẻ vận
động cùng cô
4. Hoạt động 4: Trò chơi:Hát theo
hình vẽ.
- Cô nhắc tên trò chơi
- Trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi
- Hứng thú chơi trò chơi
- Kết thúc: Ra sân vẽ mưa.
- 3 – 4 trẻ
- Cả lớp thực hiện
- Chú ý lắng nghe
- Nghe cô hát
- Trò chuyện cùng cô
- 1 – 2 ý kiến
- 2 – 3 ý kiến
- Chú ý lắng nghe
- Lắng nghe và quan sát cô
múa
- Múa cùng cô
- 2 – 3 ý kiến

- Hứng thú chơi trò chơi
- Ra sân chơi
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát tranh một số nguồn nước
- TC: Gieo hạt
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát và biết một số đặc điểm , lợi ích của một số nguồn nước.
- Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật.
- Biết lợi ích của một số nguồn nước sạch
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, quý trọng nguồn nước sạch.
II. Chuẩn bị:
- Sân trường vệ sinh sạch sẽ
- Tranh một số nguồn nước
III. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh một số
nguồn nước
- Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ quan sát
tranh một số nguồn nước và trò chuyện:
- Con nhìn thấy những gì ?
- Có những nguồn nước nào?
- Nước có đặc điểm gì?
- Lợi ích của nước đối với đời sống con
người?
- Kể tên những nguồn nước khác mà con
biết?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn và sử dụng tiết
kiệm các nguồn nước sạch.
2. Hoạt động 2: TC: Hát theo hình vẽ.

- Trẻ đi ra sân cùng cô
- 1 - 2 ý kiến
-Trẻ trả lời
- 3 – 4 ý kiến
- 2 - 3 ý kiến
- Trẻ trả lời
- Cả lớp chú ý lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3- 4
phút.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
Cô bao quát trẻ trong qúa trình chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi
trò chơi.
- Trẻ tự hoạt động.
-
Thứ ba ngày 20/ 03/ 2012
A. TRÒ CHUYỆN SÁNG
- Trò chuyện về đặc điểm của các nguồn nước sạch .
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG
LQCC : Đề tài: Tập tô g, y.
I. Mục đích yêu cầu:
KT: - Nhận biết được chữ cái trong từ.
- Trẻ biết cách tô chữ cái g,y trùng khít, tô màu tranh.
- Biết thực hiện tô theo đúng lô gô trong tranh.
KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- Rèn luyện kỹ năng tô, tư thế ngồi và cách cầm bút tô viết chữ.
TĐ: - Biết một số nguồn nước, lợi ích của nước đối với đời sống con người.
- Thích được đi học
II. Chuẩn bị

- Tranh chữ cái của cô, bút chì, bút màu
- Trẻ: Vở tập tô, bút chì, bút màu.
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện theo chủ đề
- Chiếc túi kỳ lạ
- Cô cho trẻ lên cho tay vào túi đoán xem
- Trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cô
trong túi có gì?
- Hướng trẻ vào nội dung bài học
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô chữ cái
g,y.
- Cho trẻ quan sát bức tranh và đàm thoại về
bức tranh chứa chữ : Nhà ga
- Đọc chữ cái trong tranh, giải lôgô.
- Hướng dẫn trẻ tô chữ cái g in thường. Cô
vừa tô vừa hướng dẫn trẻ tô. Cầm bút bằng
tay phải, ba đầu ngón tay, di màu thật đều,
không bị chờm ra ngoài
- Hướng dẫn trẻ tô chữ g viết thường theo nét
chấm mờ: Đặt bút chì vào nét chấm mờ sát
với dòng kẻ theo chiều mũi tên, tô từ dưới
lên trên sát dòng kẻ, không tô chờm ra ngoài.
*) Chữ cái y
- Đưa cho trẻ quan sát bức tranh chứa chữ y:
Máy bay.
- Quan sát và đàm thoại về bức tranh, đọc từ
dưới tranh.
- Phát âm chữ cái đã học

- Cô làm mẫu, dạy trẻ cách tô chữ y: Khoanh
tròn chữ y trong các từ chứa chữ y, tô chữ y
viết thường, nối tranh, tô chữ dưới tranh.
Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ tô.
3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ ngồi để tô chữ cái
- Cô bao quát trẻ, chú ý chỉnh sửa tư thế ngồi
- 1 – 2 ý kiến
- 2 – 3 trẻ đọc
- Quan sát cô thực
hiện
- Lắng nghe cô
hướng dẫn
- 3 – 4 ý kiến
- Trẻ hứng thú đọc từ
dưới tranh
- Quan sát cô làm
mẫu
và cách cầm bút của trẻ.
- Hướng dẫn cho trẻ còn yếu chưa biết cách
tô.
4. Hoạt động 4: Kết thúc
- Quan sát cô nhận xét những bài đẹp. Nhắc
nhở những bài chưa tốt.
- Động viên trẻ tô lần sau
- Cùng hát vang bài hát: Quả gì?
- Thu dọn đồ dùng và ra sân chơi.
- Trẻ thực hiện tô
chữ
- Trẻ cùng quan sát

và nhận xét với cô.
- Hát và thu dọn đồ
dùng
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Vẽ mưa
- TC: Trời nắng – trời mưa
- Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cầm phấn bằng tay phải và vẽ mưa.
- Rèn cho trẻ kỹ năng vẽ.
- Giáo dục trẻ thích học tập.
- Biết một số nguồn nước và lợi ích của nước.
II. Chuẩn bị:
- Phấn.
- Sân trường sạch sẽ.
III. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1:Vẽ mưa.
- Cô cho trẻ đi ra sân trường cùng trò chuyện
về các nguồn nước. - Trẻ quây quần bên cô
+ Con hãy kể tên các nguồn nước mà con
biết?
+ Mưa có tác dụng gì đối với con người?
+ Con có muốn vẽ những hạt mưa rơi không?
- Cho trẻ vẽ mưa trên sân theo ý thích.
Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ thể hiện.
Khen ngợi, động viên trẻ
2. Hoạt động 2 : TC : .Trời nắng – trời mưa
- Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

3. Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi, cổ vũ động viên trẻ
- 1 – 2 ý kiến
- 2 – 3 ý kiến
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Cả lớp hứng thú chơi trò
chơi
- Trẻ chơi theo ý thích

Thứ tư ngày 21/ 03/ 2012
A. TRÒ CHUYỆN SÁNG
- Trò chuyện về các trạng thái của nước.
+) Nước có những trạng thái nào?
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG
Văn học (PTNN) : Dạy trẻ kể truyện: “ Giọt nước tý xíu”
I. Mục đích yêu cầu:
1. KT: - TrÎ biết tên câu chuyện hiÓu néi dung truyÖn
- Biết kể chuyện cùng cô.
2. KN: - RÌn luyÖn giäng kể của trẻ
- Ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c, khả năng ghi nhớ
3. TĐ:- TrÎ biết quý trọng, giữ gìn, tiết kiệm nước sạch
- BiÕt nghe lêi ngưêi lín
- Chăm chỉ sống đoàn kết với bạn bè.
II. Chun b
- Tranh ni dung cõu chuyn.
- Tranh ri cho tr chi trũ chi ghộp tranh.
III Cỏch tin hnh:
HOT NG CA Cễ HOT NG CA TR
1. Hot ng 1: Trũ chuyn theo ch

- Cụ cựng tr trũ chuyn theo ch
- Cụ dựng th thut dn dt vo bi.
2.Hoạt động 2: Giới thiệu truyện và kể
truyện.
- Cô giới thiệu tên truyện và tên tác giả
- Cô kể truyện cho trẻ nghe 2-3lần
Lần 1: Cô kể diễn cảm
Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh hoạ
Lần 3: Cô kể tóm tắt nội dung truyện
- Trích dẫn làm rõ ý:
Tý xớu l mt git nc bin c.
Tý xiỳ c ụng mt tri bin thnh hi.
Tý xiỳ c thnh mõy bay khp ni
Tý xiỳ thnh ma
* Đàm thoại nội dung truyện
- Chúng mình vừa nghe cô kể
câu truyện gì?
- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
- Tý xớu l ngi nh th no?
- Vỡ sao Tý Xớu li bin thnh mõy?
- Tý Xớu i nhng õu?
- C lp chỳ ý lng nghe.
- C lp quan sỏt v lng
nghe
- 1 - 2 ý kin
- 2 - 3 ý kin
- 3 4 ý kin
- 3 4 ý kin
- Tr tr li
- Vỡ sao Tý Xớu li thnh nhng git nc?

- Ging t: Bin c, khe kh.
- Cho tr c t khú
ND: Cõu chuyn k v chuyn phu lu ca mt git nc
v t hi nc thnh nhng ỏm mõy ri li thnh nc.
3.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện cựng cụ.
- Cô và cả lớp kể nối tiếp nhau, 2 trẻ kể nối
tiếp nhau, 2 cá nhân trẻ kể.
- Cụ bao quỏt ng viờn tr.
- Sa sai cho tr.
* Giỏo dc tr: Bit võng li, on kt vi bn bố
4. Hoạt động 4: Trò chơi: Ghộp tranh
- Trẻ chơi trò chơi Ghép tranh
- Cô hớng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi.
*Kết thúc: cho trẻ nhẹ nhàng
hát baì Cho tụi i lm ma vira sân chơi
- Tr c t khú
- Chỳ ý lng nghe
- Lp k chuyn cựng cụ
- Cỏ nhõn tr k chuyn
- C lp chỳ ý lng nghe.
- Hai i hng thỳ tham gia
chi tt trũ chi
- Hỏt i ra sõn trng.
C. HOT NG NGOI TRI
- c th: Ma ri
- Trũ chi: Ai nhanh nht
- Chi theo ý thớch.
I Mc ớch yờu cu:
- Tr c thuc din cm bi th, hiu c ni dung, ý ngha ca bi th
- Rốn ngụn ng mch lc cho tr.

- Giỏo dc tr bit yờu quý, bit chm súc, quý trng cỏc ngun nc sch.
II. Chun b:
- V sinh sõn trng sch s.
III Cỏch thc hin:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1: Đọc thơ: Mưa rơi
- Có một bài thơ hay nói về những hạt
mưa đó là bài thơ nào?
- Của tác giả nào?
- Cả lớp đọc thơ
- Nhóm đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc
ĐT: Bài thơ nói về điều gì?
Mưa được tác gải tả ra sao?
Mưa có tác dụng gì với cây cối?
Mưa có lợi ích gì đối với con người?
- Trẻ nêu lại nội dung bài thơ.
GD: Yêu quý, bảo vệ, tiết kiệm nước
sạch.
2.Hoạt động 2: Ai nhanh nhất.
Cô cho tre nêu lại luật chơi, cách chơi
Cô động viên trẻ trong quá trình chơi.
3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi.
- Lớp đàm thoại cùng cô
- 2 – 3 trẻ
- 3 – 4 ý kiến
- 1 – 2 lần
- 2 – 3 nhóm
- 3 – 4 trẻ

- 3 – 4 ý kiến
- Trẻ trả lời
- 2 – 3 ý kiến
- 3 – 4 ý kiến
- Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ hứng thú tham gia chơi tốt trò
chơi
- Trẻ hoạt động theo ý thích.
Thứ năm ngày 22/ 03/ 2012
A. TRÒ CHUYỆN SÁNG
- Trò chuyện về lợi ích của nước .
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG
TDKN (PTTC): Chuyền bóng qua đầu, qua chân
I. Mục đích yêu cầu
KT: - Trẻ biết tên vận động
- Biết cách cầm bóng bằng hai tay và chuyền qua đầu, qua chân.
KN: - Rèn luyện cơ thể, khả năng chuyền bóng qua đầu, qua chân của trẻ
- Khả năng quan sát, lắng nghe
TĐ: - Đoàn kết với bạn bè
- Hứng thú với bài học
II. Chuẩn bị
- Sân trường sạch sẽ thoáng mát.
- Bóng nhựa ( 4 – 5 quả)
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động
- Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng
1, 2 vòng sân kết hợp đi bằng gót chân, đi
thường, đi kiễng gót, đi thường.

- Xếp thành 3 hàng ngang
2. Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Hai tay sang ngang, lên cao
(3 lần * 8 nhịp )
+ Động tác chân: Tay chống hông, chân đá
về trước ( 3 lần * 8 nhịp)
+ Động tác lườn: Hai tay để phía trước quay
trái, quay phải ( 2 lần * 8 nhịp )
+ Động tác bật: Bật chụm, tách chân
( 2 lần * 8 nhịp)
- Xếp thành 2 hàng ngang
b. Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua đầu,
- trẻ thực hiện đi
theo hiệu lệnh của
cô
- thực hiện tập bài tập
phát triển chung
- xếp thành 2 hàng
ngang
qua chân
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
- L2 + phân tích: Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị”
đứng cách nhau một cách tay .Có hiệu lệnh
“chuyền bóng qua đầu” bạn đầu hàng cầm
bóng và chuyền lên trên đầu ra sau cho bạn
tiếp theo, cứ tiếp tục như vậy cho đến bạn
cuối cùng, bạn cuối hàng cầm bóng bang lên
cho bạn đầu hàng sau đó nghe hiệu lệnh
“chuyền qua chân” cả hàng sẽ cúi lưng

xuống chân rộng bằng vai. Bạn đầu hàng
cầm bóng chuyền qua hai chân cho bạn tiếp
theo cho đến cuối hàng. .
- Cô gọi 2 trẻ khá lên thực hiện cùng cô
- Trẻ lần lượt thực hiện theo tổ.
c. Thi đua: Thi xem tổ nào nhanh hơn
- Cô nêu và tổ chức cho trẻ thi đua
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân.
*) Kết thúc: Đọc thơ: Mưa rơi
- trẻ quan sát cô
thực hiện
- lắng nghe cô phân
tích
- 2 trẻ lên thực hiện
- Trẻ thực hiện lần
lượt
- Trẻ hứng thú
- Đi lại nhẹ nhàng
- Đọc thơ
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Hát các bài hát theo chủ đề
- T/ c: Chi chi chành chành
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
KT: - Trẻ hứng thú hát các bài hát theo chủ đề
- Biết chơi trò chơi
KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ
- Rèn luyện ngôn ngữ mạch lạc.
TĐ: - Biết giữ gìn vệ sinh sân trường

- Thích được đi học
II. Chuẩn bị
- Sân trường thoáng mát
- Trang phục gọn gàng
III. Hướng dãn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích: Hát các bài hát
theo chủ đề
- Trò chuyện hướng dẫn vào bài
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận
động các bài hát theo chủ đề.
Con hát bài gì?
Bài hát nói về điều gì?
- GD: Các con phải biết yêu quý, bảo vệ, sử
dụng tiết kiệm các nguồn nước sạch.
2. Trò chơi vận động :Chi chi chành
chành.
- Cô nêu lại luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lượt
3. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô quan sát trẻ chơi
- trẻ dạo chơi nhặt rác
- 2 – 3 ý kiến
- 1 – 2 ý kiến
- trẻ lắng nghe
- trẻ hứng thú chơi trò chơi
- chơi theo ý thích

Thứ sáu ngày 23 / 03/ 2012

A. TRÒ CHUYỆN SÁNG
- Trò chuyện về nguyên nhân gây ô nhiễm nước.
B. HOẠT ĐỘNG CHUNG
Tạo hình (PTTM) : Xé dán con vật dưới nước (ĐT)
I. Mục đích yêu cầu
KT: - Trẻ biết xé dán một số con vật dưới nước theo đề tài
- Biết đặc điểm của nước sạch.
KN: - Rèn luyện khả năng quan sát, trí tưởng tượng
- Kỹ năng xé, dán của trẻ.
TĐ: - Biết một số nguồn nước sạch
- Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các nguồn nước sạch.
II. Chuẩn bị
- Một số tranh xé dán một số con vật sống dưới nước
- Giấy A4, giấy màu, keo dán
III. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1:Trò chuyện theo chủ đề
- Trò chuyện theo chủ đề
- Cô dùng thủ thuật giới thiệu nội dung bài
học
2. Hoạt động 2: Xé dán con vật sống dưới
nước
* Quan sát trò chuyện về tranh đề tài
- Quan sát và cho cô biết cô có gì trên bàn?
- Tranh có điều gì kỳ diệu ?
- Tranh xé dán các con vật sống ở đâu?
- Quan sát và cho biết bức tranh được tạo
nên như thế nào ?
- trẻ trò chuyện
cùng cô

- trẻ quan sát
- 1 – 2 ý kiến
- 2 – 3 ý kiến
- Trẻ trả lời
- 3 – 4 ý kiến
- Kể tên những con vật sống dưới nước
*) Trò chuyện về ý định của trẻ
- Con sẽ xé dán con gì ?
- Con xé như thế nào ?
*) Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ về chỗ và thực hiện
- Trò chuyện cùng trẻ, cô quan sát, hướng
dẫn trẻ thực hiện
*)Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Trưng bày sản phẩm của trẻ
- Cô cho trẻ nhận xét, đánh giá sản phẩm
( Con thích bài nào nhất? Vì sao con lại
thích bài đó)
- Cô nhận xét đánh giá, khuyến khích trẻ
thực hiện tốt lần sau
3. Hoạt động 3:Kết thúc
- Hát: Cho tôi đi làm mưa với
- 2 – 3 ý kiến
- 1 – 2 ý kiến
- trẻ về bàn thực
hiện
- trưng bày sản
phẩm
- 1 – 2 ý kiến
- Lắng nghe

- Trẻ hát và ra chơi
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Nghe đọc truyện: Quả bầu tiên.
- T/ c: Lộn cầu vồng
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
KT: - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc truyện, biết tên truyện, nhân vật trong truyện.
- Biết chơi trò chơi
KN: - Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- Khả năng quan sát, ghi nhớ
TĐ: - Thích chơi trò chơi cùng bạn
II. Chuẩn bị
- Sân trường sạch sẽ
- Truyện: Quả bầu tiên
III. Hướng dãn thực hiện
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích:Đọc truyện cho
trẻ nghe: Quả bầu tiên.
- Cô hướng dẫn trẻ dạo chơi
- Đứng thành vòng tròn và nghe cô đọc
truyện
Các con vừa được nghe cô đọc truyện gì?
Trong truyện có những nhân vật nào?
Con thích nhân vật nào? Vì sao?
Con không nhân vật nào? Vì sao?
GD: Phải biết chăm chỉ làm việc, tốt bụng
sẽ được hưởng thành quả xứng đáng.
2. Trò chơi vận động :Lộn cầu vồng.
- Cô cho trẻ nêu cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi

3. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô quan sát trẻ chơi
- trẻ dạo chơi và đứng thành
vòng tròn
- 3 – 4 ý kiến
- 1 – 2 ý kiến
- 2 – 3 ý kiến
- Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe
- trẻ hứng thú chơi trò chơi
- chơi theo ý thích