KIEM TRA 7 TIEU CHI

PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ KIỂM TRA CHÉO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾT QUẢ TỔ KIỂM TRA CHẤM
Các tiêu chí thi đua cuối năm
TT NỘI DUNG Nhận xét Điểm Tự
chấm
TỔ
KT
1 Thực hiện chương trình, kế hoạch GD,
quy chế chuyên môn:
25
Triển khai và thực hiện đầy đủ các văn
bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học của Sở và
Phòng GD&ĐT:
- Có văn bản triển khai thực hiện Hướng
dẫn số 1153/HD-SGDĐT ngày
18/9/2012 của Sở GD&ĐT Bạc Liêu
hoặc văn bản của Phòng GD&ĐT về
việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo
dục trung học năm học 2012-2013;
Có triển khai văn bản
qua cuộc họp hội đồng
sư phạm 2.0
- Công văn số 1253/SGDĐT-GDTrH
ngày 24/10/2011 của Sở GD&ĐT Bạc
Liêu về việc hướng dẫn thực hiện hệ
thống hồ sơ, sổ sách trong trường trung
học;
Đã triển khai trong phiên
họp hội đồng sư phạm
2.0

- Công văn số 1380/SGDĐT-GDTrH
ngày 22/11/2011 của Sở GD&ĐT Bạc
Liêu về việc hướng dẫn soạn giáo án, qui
định giáo án soạn bằng máy vi tính, giáo
án điện tử và sử dụng giáo án cũ;
Đã triển khai trong phiên
họp hội đồng sư phạm
đầu năm học 2.0
- Công văn số 1055/SGDĐT-GDTrH
ngày 27/8/2012 của Sở GD&ĐT Bạc
Liêu về việc hướng dẫn tổ chức, quản lý
và điều hành hoạt động chuyên môn cấp
trung học và hướng dẫn của Phòng
GD&ĐT;
Đa triển khai trong phiên
họp hội đồng sư phạm
đầu năm học
2.0
- Công văn số 1056/SGDĐT-GDTrH
ngày 27/8/2012 của Sở GD&ĐT Bạc
Liêu về việc hướng dẫn tổ chức quản lý
sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường
cấp trung học và hướng dẫn của Phòng
GD&ĐT;
Đã triển khai trong phiên
họp hội đồng sư phạm
đầu năm học
2.0
Thực hiện chương trình, kế hoạch GD,
dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng;

(gồm cụ thể hóa chủ đề của năm học, các
nhiệm vụ, giải pháp chỉ đạo phù hợp với
tình hình của đơn vị; thực hiện đúng
PPCT và kế hoạch trường,…)
Có xây dựng đầy đủ các
kế hoạch
2.0
Triển khai nội dung GD địa phương,
lồng ghép tích hợp GD bảo vệ môi
trường, tích hợp sử dụng năng lượng tiết
kiệm, hiệu quả, bảo tồn thiên nhiên và đa
Có triển khai các nội
dung GD địa phương,
lồng ghép tích hợp
4.0
dạng sinh học trong nội dung một số
môn học, tích hợp giáo dục kỹ năng sống
vào các môn học và hoạt động GD;
Tích cực ứng dụng CNTT vào việc nâng
cao chất lượng dạy học;
Úng dụng CNTT hiệu
quả
2.0
Thực hiện tuyển sinh đầu cấp, tuyển sinh
bổ sung, chuyển trường đúng hướng dẫn
tại Công văn số 457/SGDĐT-GDTrH
ngày 08/5/2012 của Sở GD&ĐT Bạc
Liêu về việc hướng dẫn chuyển trường
và tiếp nhận học sinh học tại các trường
THCS và THPT trên địa bàn tỉnh Bạc

Liêu;
Thực hiện tuyển sinh
đúng quy định
3.5
Có thành lập đội tuyển học sinh giỏi và
tham gia thi vòng tỉnh ở tất cả các bộ
môn, các khối có tổ chức thi HSG và đạt
10% số giải so với số em dự thi (nếu đạt
5% số giải so với số em dự thi trừ 2.0
điểm)
Có đội tuyển học sinh
giỏi và tham gia dự thi,
tỷ lệ đạt chưa cao
3.5
2 Thực hiện các hoạt động GD: 7.5
Tham gia các hội thi: Thiết lập ma trận
và biên soạn đề kiểm tra, thi thiết kế bài
giảng điện tử, thi sáng tạo đồ dùng dạy
học; hội thao quốc phòng-an ninh (đủ
các hội thi, đủ số lượng và đạt 10% số
giải so với số lượng dự thi trở lên thì cho
điểm tối đa, nếu không tham gia đầy đủ
các hội thi hoặc không đủ số hoặc đạt từ
5% số giải so với số lượng dự thi trở
xuống thì trừ 0.5 điểm trên một hội thi)
Tham gia đầy đủ các các
hội thi, nhưng kết quả
còn hạn chế
4.0
Thực hiện hoạt động GD hướng nghiệp

và nghề phổ thông, có trên 90% học sinh
lớp 8 hoàn thành học nghề phổ thông;
Thực hiện đầy đủ các
hoạt động hướng nghiệp,
nghề
1.0
Thực hiện các hoạt động GD ngoài giờ
lên lớp: Các hoạt động hưởng ứng
“Chiến dịch làm cho thế giới sạch hơn”,
tháng ATGT, tháng hành động phòng,
chống ma túy; các cuộc thi vẽ tranh
phòng, chống tội phạm trong nhà trường;
tìm hiểu phòng, chống ma túy,
HIV/AIDS; thi giai điệu tuổi hồng…
(Nếu không tham gia một hoạt động thì
trừ 0,25 điểm)
Thực hiện đầy đủ các
hoạt động giáo dục
ngoài giwof lên lớp
2.0
Đảm bảo thời gian và thường xuyên đổi
mới nội dung sinh hoạt tập thể trong nhà
trường.
Đảm bảo thời gian tập
thể trong nhà trường
0.5
3 Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH)
và đổi mới phương pháp kiểm tra,
đánh gia (PP KTĐG):
17.5

Thực hiện đổi mới PPDH (chú ý bảo
đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, liên
hệ thực tế trong dạy học):
Có kế hoach xây dựng
đổi mới PPDH
2.5
- Xây dựng và triển khai thực hiện kế
hoạch đổi mới đồng bộ PPDH và kiểm
tra đánh giá kết quả học tập của học
sinh;
- Ứng dụng CNTT trong giảng dạy và
đổi mới PPDH;
Ưng dụng CNTT trong
giảng dạy
2.5
- Thực hiện rèn luyện kỹ năng thực hành,
thí nghiệm, kỹ năng tự học tập, nghiên
cứu, khai thác phòng học bộ môn phục
vụ cho giảng dạy;
Có xây dựng kế hoạch
rèn luyện kỹ năng thực
hành thí nghiệm
2.5
Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá kết
quả học tập của học sinh theo Công văn
số 981/SGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2008
của Sở GD&ĐT, ứng dụng CNTT trong
kiểm tra đánh giá đối với HS;
Thực hiện kiểm tra đánh
giá đúng tinh thần công

văn 981/SGDĐT-
GDTrH
7.5
Có biện pháp giúp đỡ HS học lực yếu
kém: giảm tỷ lệ dưới 8%, HS bỏ học
không quá 3%.
2.5
4 Tăng cường cơ sở vật chất (CSVC),
xây dựng trường chuẩn quốc gia:
17.5
Có đủ phòng học để giảng dạy và bồi
dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém; đảm
bảo tỷ lệ HS/lớp đúng quy định;
Có đầy đủ phòng học
5.0
Bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học
theo hướng dẫn của Bộ và Sở, Phòng
GD&ĐT; xây dựng phòng học bộ môn,
thư viện và khai thác sử dụng có hiệu
quả; đầu tư xây dựng công trình vệ sinh,
cấp thoát nước, trồng cây xanh, bảo đảm
môi trường xanh - sạch - đẹp;
Bảo quản và sử dụng
thiết bị hiệu quả
2.5
Thực hiện có hiệu quả việc huy động
nguồn lực xã hội để tăng cường CSVC
nhà trường;
Thực hiện huy động
nguồn lực xã hội chưa

cao
2.5
Lập và thực hiện kế hoạch xây dựng và
công nhận trường đạt chuẩn quốc gia
theo kế hoạch của Sở. Hưởng ứng phong
trào "Xây dựng trường học thân thiện
học sinh tích cực" tạo được sự chuyển
biến rõ nét về nề nếp, sinh hoạt,…
Nhà trường có đủ các
thủ tục xây dựng trường
đạt chuẩn quốc gia
5.0
Duy trì, nâng cao số lượng, chất lượng
các tiêu chí trường học đạt chuẩn Quốc
gia.
Từng bước nhà trường
nâng cao chất lượng 2.5
5 Xây dựng và nâng cao trình độ CBQL,
đội ngũ GV:
15
Đảm bảo phân công nhiệm vụ CBQL
và giáo viên hợp lý, phát huy tốt năng
lực, sở trường, góp phần nâng cao hiệu
quả công việc và chất lượng dạy học. Số
GV có trình độ đào tạo đạt chuẩn và trên
chuẩn tăng hơn so với năm trước.
Phân công nhiệm vụ cho
từng thành viên hợp lý
5.0
Không có GV vi phạm pháp luật; không Không có giáo viên vi 5.0

có GV có hành vi xúc phạm nghiêm
trọng nhân cách hoặc xâm phạm thân thể
HS; không có giáo viên yếu kém về
chuyên môn;
phạm pháp luật
Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản
lý HS, đổi mới PPDH, đổi mới phương
pháp kiểm tra đánh giá, đảm bảo mỗi
GV trung học có một đổi mới về một
trong các lĩnh vực nêu trên.
Mỗi giáo viên đều có
một phần việc đổi mới
5.0
6 Thực hiện các mục tiêu PCGD Trung
học và GD hòa nhập:
7.5
Học sinh hoàn thành chương trình Tiểu
học vào lớp 6 đạt 98% (giảm 1% trừ 1
điểm)
Tuyển sinh vào lớp 6
đạt 98% 1.5
Thực hiện yêu cầu duy trì sĩ số đạt kết
quả cao hơn cùng kỳ, vượt chỉ tiêu
chung của tỉnh.
Việc duy trì sĩ số chưa
cao 1.0
Thực hiện tỷ lệ chuyên cần đạt từ 97%
trở lên.
Tỷ lệ chuyên cần còn
hạn chế

2.5
Thực hiện có kết quả GD hòa nhập cho
trẻ em khuyết tật.
2.5
7 Hiệu quả đổi mới quản lý, thực hiện
chế độ báo cáo:
10
Có giải pháp sáng tạo mang lại hiệu quả
rõ rệt trong đổi mới tổ chức quản lý GD
ở đơn vị.
Có đổi mới trong quản
lý
5.0
Gửi báo cáo về Phòng GD&ĐT đảm bảo
đầy đủ, chính xác và đúng thời hạn.
Gửi báo cáo đúng thời
gian
5.0
Cộng điểm 100
………… , ngày 03 tháng 4 năm 2013
TỔ TRƯỞNG TỔ KIỂM TRA
Lê Minh Dương