BÀI DỰ THI VIẾT VỀ NGHỊ QUYẾT ĐẠI HỒI ĐOÀN TOÀN QUỐC LẦN X

ĐOÀN TNCS HCM ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
LCĐ TRƯỜNG THPT THÁI NGUYÊN

BÀI DỰ THI
VIẾT VỀ NGHỊ QUYẾT ĐẠI HỘI ĐOÀN TOÀN
QUỐC LẦN THỨ X, NHIỆM KỲ 2012 – 2017
Đơn vị: LCĐ TRƯỜNG THPT THÁI NGUYÊN
- ĐHSP – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
Địa chỉ: 127 – Đường Lương Thế Vinh – Phường Quang
Trung – TP Thái Nguyên – tỉnh Thái Nguyên
Người đại diện: Hà Mạnh Khương – Bí thư LCĐ
Số điện thoại: 0973 267 276
Thái Nguyên, ngày 5/6/2013
Câu 1:

1
Mục tiêu công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi nhiệm kỳ 2012
- 2017 là:
a. Góp phần xây dựng lớp thanh niên giàu lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa
xã hội, có bản lĩnh chính trị, ý thức chấp hành pháp luật, đạo đức cách mạng và
lối sống đẹp, có ước mơ, hoài bão, khát vọng đưa đất nước vươn lên, có tri thức,
sức khoẻ, kỹ năng xã hội, năng lực chuyên môn, làm chủ khoa học công nghệ
hiện đại.
b. Tiếp tục nâng cao chất lượng tổ chức Đoàn, mở rộng mặt trận đoàn kết
tập hợp thanh niên.
c. Phát huy vai trò xung kích cùng toàn Đảng, toàn dân, toàn quân thực
hiện thắng lợi công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, vì mục tiêu dân giàu,
nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, góp phần đưa nước ta cơ bản trở
thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại vào năm 2020.
d. Đáp án a, b và c.
e. Đáp án a và c.

Trả lời: Đáp án d
Câu 2:
Khẩu hiệu hành động của Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ X, nhiệm
kỳ 2012 – 2017 là:
a. Tuổi trẻ Việt Nam xây hoài bão lớn, đoàn kết, xung kích, sáng tạo,
tình nguyện xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
b. Tuổi trẻ Việt Nam xây hoài bão lớn, rèn đức, luyện tài, đoàn kết,
sáng tạo, xung kích xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
c. Tuổi trẻ Việt Nam đoàn kết, sáng tạo, xung kích xây dựng và bảo vệ
Tổ quốc.
d. Tuổi trẻ Việt Nam xây hoài bão lớn, rèn đức, luyện tài, xung kích,
sáng tạo, tình nguyện xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Trả lời: Đáp án b
Câu 3:
2
Nhiệm vụ, giải pháp cơ bản nhằm đổi mới nội dung, phương thức
tuyên truyền giáo dục của Đoàn là:
a. Thường xuyên tổ chức học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh; tiếp tục đổi mới phương thức, nâng cao hiệu
quả công tác tuyên truyền, giáo dục về chính trị tư tưởng.
b. Tuyên truyền, giáo dục truyền thống, ý thức giữ gìn, phát huy bản sắc
văn hóa dân tộc; giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh thiếu nhi; bồi dưỡng kiến
thức pháp luật cho thanh thiếu niên.
c. Giáo dục thông qua các phong trào hành động cách mạng, qua điển
hình tiên tiến, khuyến khích ý thức tự rèn luyện của thanh niên gắn với tham
gia sinh hoạt trong tổ chức Đoàn.
d. Đáp án a và b.
e. Đáp án a, b và c.
Trả lời: Đáp án e
Câu 4:

Việc thường xuyên tổ chức học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo tinh thần Nghị quyết Đại hội
Đoàn toàn quốc lần thứ X được hiểu như thế nào?
a. Chú trọng làm theo những lời dạy của Bác, cụ thể hóa thành những
tiêu chí chuẩn mực đạo đức, rèn luyện thường xuyên trong công việc của mỗi
cán bộ, đoàn viên, thanh niên.
b. Phát huy vai trò nêu gương của cán bộ đoàn, ý thức tự giác của đoàn
viên, thanh niên kết hợp với cơ chế kiểm tra, giám sát thông qua các biện
pháp tổ chức và sinh hoạt của các cấp bộ đoàn, đặc biệt là sinh hoạt chi đoàn.
c. Tiếp tục triển khai sâu rộng Chương trình “Thắp sáng ước mơ tuổi
trẻ Việt Nam”, phát hiện, tôn vinh và nhân rộng những gương điển hình tiên
tiến, đồng thời đấu tranh, phê bình, uốn nắn các nhận thức lệch lạc, biểu hiện
sai trái trong cán bộ, đoàn viên, thanh thiếu niên.
d. Tất cả đáp án trên.
3
Trả lời: Đáp án d
Câu 5:
Đại hội đoàn toàn quốc lần thứ X nhiệm kỳ 2012-2017 quyết định
triển khai 2 phong trào hành động cách mạng là:
a. “Xung kích, tình nguyện phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ Tổ
quốc” và “Đồng hành với thanh niên lập thân, lập nghiệp”.
b. “Xung kích phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ Tổ quốc” và “Đồng
hành với thanh niên lập thân, lập nghiệp”.
c. “5 xung kích phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ Tổ quốc” và “4
đồng hành với thanh niên lập thân, lập nghiệp”.
d. “5 xung kích, tình nguyện phát triển kinh tế - xã hội và bảo vệ Tổ
quốc” và “4 đồng hành với thanh niên lập thân, lập nghiệp”.
Trả lời: Đáp án a
Câu 6:
Những nội dung, giải pháp cơ bản của phong trào xung kích nhiệm

kỳ Đại hội X 2012 - 2017 có gì khác so với nhiệm kỳ Đại hội IX 2007 -
2012:
a. Đưa nội dung “Xung kích thực hiện cải cách hành chính” vào nội
dung “Xung kích phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế” nhiệm kỳ
2012 – 2017.
b. Đưa nội dung “Xung kích hội nhập kinh tế quốc tế” vào nội dung
“Xung kích phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế” nhiệm kỳ 2012 –
2017.
c. Bổ sung 02 nội dung “Xung kích lao động sáng tạo, làm chủ khoa
học công nghệ” và “Xung kích bảo vệ môi trường, ứng phó với biến đổi khí
hậu”.
d. Đáp án a và c.
e. Đáp án a, b và c.
Trả lời: Đáp án d
4
Câu 7:
Nội dung, giải pháp cơ bản nào của phong trào đồng hành nhiệm kỳ 2012
– 2017?
a. Đồng hành với thanh niên trong học tập.
b. Đồng hành với thanh niên trong nghề nghiệp, việc làm.
c. Đồng hành với thanh niên nâng cao sức khoẻ thể chất và đời sống văn hóa,
tinh thần.
d. Đồng hành với thanh niên phát triển kỹ năng xã hội.
e. Tất cả đáp án trên.
Trả lời: Đáp án e
Câu 8:
Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ X đề ra chỉ tiêu tư vấn, hướng
nghiệp cho bao nhiêu thanh niên, học sinh?
a. 7 triệu thanh niên, học sinh.
b. 8 triệu thanh niên, học sinh.

c. 9 triệu thanh niên, học sinh.
d. 10 triệu thanh niên, học sinh.
e. 11 triệu thanh niên, học sinh.
Trả lời: Đáp án b
Câu 9:
Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ X đề ra chỉ tiêu tham gia dạy nghề,
giới thiệu việc làm cho bao nhiêu thanh niên?
a. 800 nghìn thanh niên.
b. 1 triệu thanh niên.
c. 1,2 triệu thanh niên.
d. 1,4 triệu thanh niên.
e. 1,5 triệu thanh niên.
Trả lời: Đáp án c
5
Câu 10:
Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ X đề ra chỉ tiêu tham gia xây dựng
mới hoặc nâng cấp bao nhiêu điểm tuyên truyền, phổ biến kiến thức khoa
học công nghệ và truy cập Internet đạt chuẩn cho thanh niên nông thôn?
a. 500 điểm.
b. 1000 điểm.
c. 1500 điểm.
d. 2000 điểm.
e. 2500 điểm.
Trả lời: Đáp án d
Câu 11:
Nhiệm vụ, giải pháp xây dựng tổ chức cơ sở Đoàn vững mạnh trong
nhiệm kỳ 2012 – 2017?
a. Nâng cao chất lượng đoàn viên, chất lượng chi đoàn, Đoàn cơ sở.
b. Xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình
hình mới.

c. Tiếp tục mở rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên, Nâng cao
hiệu quả công tác kiểm tra, giám sát của Đoàn
d. Đáp án a, b và c.
e. Đáp án a và b.
Trả lời: Đáp án d
Câu 12:
Để nâng cao chất lượng đoàn viên, cần thực hiện tốt các nội dung
nào?
a. Đoàn viên phải thường xuyên rèn luyện nâng cao nhận thức chính
trị, tính tiền phong gương mẫu và khả năng đoàn kết tập hợp thanh thiếu nhi.
b. Các cấp bộ đoàn, nhất là chi đoàn, đoàn cơ sở tăng cường tổ chức
các hoạt động tạo môi trường để đoàn viên rèn luyện, cống hiến và trưởng
thành.
6
c. Triển khai có hiệu quả chương trình "Rèn luyện đoàn viên” theo
hướng sát đối tượng, phát huy yếu tố tự rèn luyện của đoàn viên. Tập trung
xây dựng và quản lý có hệ thống cơ sở dữ liệu đoàn viên.
d. Đẩy mạnh kết nạp đoàn viên mới để vượt chỉ tiêu đề ra.
e. Đáp án a, b, c.
Trả lời: Đáp án e
Câu 13:
Để tăng cường, mở rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên
trong nhiệm kỳ tới, cần tập trung thực hiện các giải pháp nào?
a. Phát huy vai trò hạt nhân, nòng cốt chính trị của Đoàn trong công tác
xây dựng tổ chức Hội LHTN Việt Nam và các tổ chức thành viên tập thể của
Hội. Tiếp tục thành lập các tổ chức Hội thanh niên theo ngành nghề, sở thích.
b. Tăng cường tổ chức các hoạt động bảo vệ quyền và lợi ích của thanh
niên trên địa bàn dân cư, trong các doanh nghiệp ngoài Nhà nước.
c. Thành lập tổ chức Đoàn, Hội với mô hình phù hợp trong thanh niên
công nhân khu chế xuất, khu công nghiệp, thanh niên lao động tại các doanh

nghiệp ngoài nhà nước, thanh niên đi học tập, công tác, lao động ở nước
ngoài; tập hợp thanh niên qua mạng internet.
d. Xây dựng đội ngũ cốt cán trong thanh niên dân tộc, thanh niên tôn
giáo. Phát triển và tăng cường kết nối các tổ, đội, nhóm, câu lạc bộ thanh niên
tự phát theo ngành nghề, sở thích, góp phần định hướng cho thanh niên trong
tình hình mới.
e. Tất cả đáp án trên.
Trả lời: Đáp án e
Câu 14:
Điều lệ Đoàn khóa X quy định độ tuổi kết nạp đoàn viên ?
a. Thanh niên Việt Nam tuổi từ 15 đến 30.
7
b. Thanh niên Việt Nam tuổi từ 16 đến 30.
c. Thanh niên Việt Nam tuổi từ đủ 16 đến 30.
d. Thanh niên Việt Nam tuổi từ 15 đến 35.
e. Thanh niên Việt Nam tuổi từ 16 đến 35.
Trả lời: Đáp án b
Câu 15:
Điều lệ Đoàn khóa X có những điểm bổ sung, sửa đổi nào dưới đây?
a. Bổ sung quy định “đoàn viên tham gia sinh hoạt Đoàn tại nơi cư
trú”.
b. Bổ sung quy định: “Đại hội chi đoàn và Đại hội Đoàn các cấp được
trực tiếp bầu Bí thư khi được sự đồng ý của Đoàn cấp trên trực tiếp và cấp ủy
Đảng cùng cấp”.
c. Bổ sung quy định: “Đại hội chi đoàn cơ sở, Đoàn cơ sở trong các cơ
quan hành chính sự nghiệp, doanh nghiệp, Đoàn các trường trung cấp chuyên
nghiệp là 5 năm 2 lần”.
d. Đáp án a, b.
e. Đáp án a, b và c.
Trả lời: Đáp án e

Câu 16:
Bạn hãy cho biết khẩu hiệu hành động của Đại hội Đoàn toàn quốc lần
thứ X? Khẩu hiệu của Đại hội thôi thúc đoàn viên trong chi đoàn suy nghĩ và
8
hành động như thế nào để cống hiến sức trẻ của mình trong công cuộc xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc?
Trả lời:
Câu 16:
Khẩu hiểu hành động của Đại hội X: Tuổi trẻ Việt Nam xây hoài bão lớn, rèn
đức, luyện tài, đoàn kết, sang tạo, xung kích xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Tuổi trẻ là lứa tuổi mang trong mình niềm tin, sức trẻ và những hoài vọng
lớn. Đây chính là lực lượng nòng cốt cho sự đi lên của cả một dân tộc. Để đạt
được mong ước của Bác Hồ: làm sao cho nước ta được sánh với cường quốc
năm châu là nhờ một phần không nhỏ công sức của lớp trẻ.
Thế hệ thanh niên từ xưa đã in hình vào lịch sử vàng của dân tộc lòng quyết
tâm, hoài bão và một lối sống đẹp có ý nghĩa. Đó là những con người như
Nguyễn Văn Thạc, Đặng Thùy Trâm, Những con người của lứa tuổi 20, lứa
tuổi đẹp nhất trong đời người, lứa tuổi mà người ta sẵn sàng hy sinh để bảo
vệ Tổ quốc.
Một câu hỏi đặt ra là: Vậy lứa tuổi thanh niên hiện nay đã làm được những gì
để cống hiến sức trẻ của mình cho Tổ quốc?
Có nhà thơ đã viết những câu thơ rất hay về lớp thanh niên đánh giặc:
Họ đã sông và chết
Giản dị và bình tâm
Không ai nhớ mặt đặt tên
Nhưng họ đã làm nên Tổ quốc.
Chúng tôi không khỏi chạnh lòng khi nghĩ về giới trẻ hiện nay, một bộ phận
không nhỏ sống thờ ơ, ham vui ích kỉ Thậm chí là có một bộ phận sẵn sàng
giẫm đạp lên đồng loại để đạt được mục đích của mình. Nhưng tất nhiên đấy
9

chỉ là con sâu bỏ giầu nồi canh, phần lớn bộ phận thanh niên hiện nay đang
từng ngày từng giờ cố gắng xây dựng hoài bão, cống hiến sức lực của mình
cho đất nước.
Sống có hoài bão, ước mơ là sống luôn đặt cho mình những mục tiêu nhỏ và
những mục đích lớn. Họ đạt được những mục tiêu và mục đích ấy tức là đã
làm được những điều lớn lao, tốt đẹp cho bản thân, gia đình và xã hội. Đâu
cần thanh niên có, đâu khó có thanh niên, lớp thanh niên ngày nay cần duy trì
cho mình một lối sống trong sáng, lành mạnh, bổ ích và ý nghĩa. Không đâu
xa, có thể nhắc ngay đến gương một thanh niên trẻ sáng ngời lòng quả cảm,
anh dũng:
GỬI ANH HÙNG : NGUYỄN VĂN NAM
Gần triệu bạn em sáng nay thi tốt nghiệp
Gần triệu bài làm đã viết tên em
Em ở nơi nào, em chẳng được xem
Những cảm xúc viết về em da diết
Em chỉ biết nước dòng sông chảy xiết
Em chỉ lo các em nhỏ nước trôi
Em không nghĩ gì đến một chữ "tôi"
Em đã đổi đời em lấy 5 cuộc đời thơ bé
Mọi danh hiệu trao em, trao qua bố mẹ
Ở nơi nào em cũng sẽ vui hơn
Bàn thờ em chẳng dừng toả khói hương
Ngôi nhà thân thương, con đường khuất bóng
Em chẳng còn mùa thi cháy bỏng
10
Em chẳng còn hy vọng vươn cao
Viết về em bao nhiêu bạn lệ trào
Những dòng viết hay hơn bao văn mẫu
Sống và Chết đâu chỉ trong chiến đấu
Giữa thời bình vẫn in dấu hy sinh

Em ra đi gương sáng mãi lung linh
Cho hàng triệu bạn mình hiểu thêm lẽ sống !
Với thế hệ ngày này, thanh niên cần:
• Trong học tập:
Là một người học chủ động, tích cực, có ý thức tự tìm tòi những
phương pháp, những kiến thức nhân loại để mình không bị chậm so
với thời đại và để bản thân không là một thanh niên chỉ giỏi học gạo,
chỉ đâu đánh đấy, chỉ có kiến thức lý thuyết mà không có ứng dụng
thực tế. Ví dụ như là một sinh viên trường Đại học Bách khoa: Ngoài
việc nghiên cứu lý thuyết chế tạo máy móc, cần tiến hành làm thực tế
hoặc đi vào các nhà máy để thực hành, Theo một nghiên cứu trên
internet thì sinh viên Việt Nam đang học tập tại nước ngoài phần lớn
rất giỏi trong những môn mang tính chất lý thuyết nhưng lại khá bỡ
ngỡ với những môn mang tính chất thực hành và làm việc theo nhóm.
• Trong lao động:
Không ngại khó, không ngại khổ, không ngại áp dụng kiến thức mới,
phương pháp mới vào công việc chung. Tuy nhiên, không nên áp dụng
một cách bừa bãi mà cần có sự chọn lọc cần thiết và hợp lý. Đồng thời,
tùy vào hoàn cảnh lao động thực tế mà suy nghĩ tìm tòi, sáng tạo ra
những máy móc, phương pháp làm phù hợp với cơ sở của mình. Ví dụ
như là một người chăn nuôi tôm cá, vì điều kiện thực tế đã nghiên cứu
11
ra một chiếc lưới có khả năng chọn lọc những con tôm không đạt
chuẩn về cân nặng, kích thước Hay là một giáo viên phải tìm tòi,
sáng tạo ra những phương pháp sư phạm phù hợp trong việc chủ nhiểm
để tập thể lớp mình là một tập thể đoàn kết, vững mạnh và kéo các em
học sinh cá biệt vào không khí tươi vui chung của tập thể
• Trong rèn luyện đạo đức:
Mãi mãi rèn luyện theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, để trở thành
một người vừa hồng vừa chuyên, tích cực tham gia các hoạt động tình

nguyện tại địa phương cũng như tại trường học. Yêu thương và giúp
đỡ các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn, không nơi nương tựa. Không
chỉ vậy còn tuyên truyền tới các đoàn viên thanh niên khác về lối sống
đẹp, về sức mạnh của tình yêu thương Chỉ cần có tình yêu thương có
thể làm con người rời vực thẳm của cõi chết, làm cho người gần người
hơn.
Câu 17:
Từ thực tiễn công tác Đoàn và phong trào thanh thiếu nhi, nguyện
vọng, mong muốn của đoàn viên thanh niên, các chi đoàn hãy đề xuất giải
pháp, hiến kế các nội dung sáng tạo, cách làm mới nhằm nâng cao chất lượng
hoạt động Đoàn nói chung; nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đoàn nói riêng?
Trả lời
Nâng cao chất lượng hoạt động của chi đoàn để xây dựng chi đoàn
mạnh là một vấn đề đặt ra với các cấp bộ Đoàn trong tình hình hiện nay.
Thông qua đó, nhiều chi đoàn đã nhạy bén đổi mới nội dung, phương thức
hoạt động đưa chi đoàn vươn lên vững mạnh. Song việc nghiên cứu đúc rút
những giải pháp phù hợp hữu hiệu trong quá trình xây dựng chi đoàn mạnh là
rất cần thiết nhưng chưa đựơc thực hiện. Qua thực tế phong trào xin được rút
ra một số điều kiện và giải pháp xây dựng chi đoàn vững mạnh như sau:
12
Trước hết là điều kiện xây dựng chi đoàn mạnh, gồm:
Điều kiện khách quan: được Đảng, chính quyền, các ngành đoàn thể
cơ ở quan tâm quán triệt NQ4 cvủa BCH TW Đảng khoá VII về “Công tác
TN trong thời kỳ mới”, chỉ thị 66/CT-TW ngày 20/3/1996 của BCH TW
Đảng khoá VII về tiếp tục đẩy mạnh thực hiện NQ 4 của BCH TW khoá VII,
NQ ĐH X của Đảng,Nghị quyết 25-NQ/BCHTW của BCH TW Đảng khoá X
về “ Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác TN trong thời kỳ đẩy
mạnh CNH, HĐH đất nước”… quan tâm lãnh đạo, tạo điều kiện cho Đoàn
làm tốt công tác TN trong thời kỳ mới. Cụ thể, được sự quan tâm lãnh đạo,
chỉ đạo, hướng dẫn của chi uỷ, chi bộ: Cấp uỷ cử cán bộ có năng lực phụ

trách công tác TN; có chương trình công tác TN, cụ thể hoá chương trình
phát triển TN ở đơn vị mình, có kế hoạch xây dựng tổ chức Đoàn-Hội
LHTNVN ở cơ ở; có quy hoạch đào tạo bồi dưỡng cán bộ Đoàn, Hội, Đội;
quan tâm giải quyết “đầu vào”, “đầu ra” cho cán bộ chi đoàn; có kế hoạch
cho Đoàn tham gia xây dựng Đảng, chú trọng làm tốt công tác phát triển
Đảng trong TN; có kế hoạch lãnh đạo các đoàn thể khác phối hợp giúp đỡ tổ
chức Đoàn làm tốt công tác vận động TN(lãnh đạo tổ chức Hội LHTNVN ở
cơ sở tập hợp thu hút TN vào hoạt động; lãnh đạo hoạt động Hội đồng Đội
xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh vững mạnh nhằm xây dựng nguồn nhân
lực cho Đoàn-Hội trong tương lai).
Mặt khác, được chính quyền quan tâm phối hợp giúp đỡ như: Điều
kiện cho Đoàn sinh hoạt, hoạt động, luyện tập TDTT- VHVN; điều kiện học
tập, hướng nghiệp, dạy nghề, tạo việc làm, giải quyết việc làm cho TN; lao
động SXKD, học tập ,nghiên cứu tiếp thu, ứng dụng tiến bộ KHKT vào
SXKD, tham gia phát triển VHXH, ANQP, tuyên truyền chính sách pháp
luật, được các ngành phối kết hợp giúp đỡ, tham mưu được chế độ chính sách
phù hợp cho cán bộ chi đoàn,…
Bên cạnh đó, được các đoàn thể khác đồng tình ủng hộ trong tuyên
truyền- giáo dục, sinh hoạt, hoạt động, phối hợp trong SXKD, xây dựng đơì
13
sống văn hoá (xây dựng làng, thôn, bản văn hoá, cơ quan văn hoá, chi đoàn
văn hoá, gia đình văn hoá mới,…).
Về điều kiện chủ quan:
Được tổ chức Đoàn-Đội- HộiLHTNVN cấp trên quan tâm chỉ, hướng
dẫn, kiểm tra , đôn đốc, giúp đỡ hoạt động.
Đoàn cơ sở cần có kế hoạch vận động xây dựng chi đoàn mạnh, phát
động phong trào thi đua xây dựng Đoàn; Có phân công Thường vụ phụ trách
chỉ đạo thực hiện KH, có kiểm tra, hưóng dẫn, chỉ đạo hoạt động, giúp đỡ
giải quyết, tháo gỡ khó khăn cho chi đoàn tiếp tục hoạt động có chất lượng.
Quan tâm xây dựng tổ chức Hội LHTNVN và Đội TNTP Hồ Chí

Minh ở cơ sở mình.
Bí thư chi đoàn phải có năng lực, năng khiếu, tâm huyết, được tập
huấn nghiệp vụ công tác Đoàn, có uy tín cao, có khả năng tập hợp đoàn kết
ĐVTN và sáng tạo trong tổ chức hoạt động ở chi đoàn.
Các UVBCH chi đoàn phải có năng lực, nhiệt tình, năng khiếu, được
tập huấn nghiệp vụ công tác Đoàn-Đội, HộiLHTNVN, có khả năng đảm nhận
thực hiện tốt mảng công việc được phân công, có uy tín, sâu sát cơ sở,
ĐVTN,…
Đội ngũ ĐVTN được tuyên truyền- giáo dục về Đoàn, có ý thức giác
ngộ về Đoàn, ý thức trách nhiệm của tuổi trẻ; được địa phương, đơn vị quan
tâm tạo điều kiện học tập, dạy nghề, giải quyết việc làm, biết tự tạo việc làm,
được Đoàn-Hội tạo điều kiện tham gia các hoạt động của TN, các công trình,
phần việc TN, ….
* Về các giải pháp xây dựng chi đoàn mạnh:
Giải pháp chung: tranh thủ sự lãnh đạo của chi uỷ chi bộ Đảng; sự
quan tâm chỉ đạo, hướng dẫn của Đoàn cấp trên; sự phối kết hợp, tạo điều
kiện giúp đỡ của chính quyền, các ngành, đoàn thể khác,…chú trọng đổi mới
14
nội dung, phương thức, nâng cao chất lượng hoạt động, chất lượng đoàn viên,
…vươn lên đạt tiêu chuẩn chi đoàn vững mạnh.
Giải pháp cụ thể:
Thứ nhất: Tăng cường tuyên truyền vận động xây dựng chi đoàn
mạnh; tập hợp đoàn kết, nâng cao chất lượng đoàn viên; Tuyên truyền về
Đoàn, lịch sử Đoàn, mục đích tổ chức sinh hoạt chi đoàn, nghiệp vụ công tác
chi đoàn.
Triển khai có hiệu quả chương trình rèn luyện đoàn viên, phối hợp tổ
chức Hội LHTNVN, Đội TNTPHCM làm tốt công tác phát triển đoàn viên
mới; phối hợp tổ chức tốt các lớp đối tượng Đoàn cho TN tiên tiến; Biết xây
dựng tổ chức chi đoàn đúng Điều lệ, nguyên tắc tổ chức, đặc điểm tình hình
địa phương và nhu cầu, tâm lý ĐVTN.

Thứ hai: Chú trọng nâng cao chất lượng, sinh động hoá sinh hoạt chi
đoàn:
Đổi mới nội dung, cải tiến hình thức sinh hoạt chi đoàn, phân đoàn.
căn cứ yêu cầu nhiệm vụ, khảo sát nhu cầu, đặc điểm tình hình ĐVTN để tổ
chức sinh hoạt chi đoàn gắn với các hoạt động VHVN, sinh hoạt theo chuyên
đề, chủ đề, … cho phù hợp. Sinh hoạt chi đoàn cần đảm bảo các tính chất:
giáo dục, chiến đấu, dân chủ, tính thanh niên, sinh hoạt chi đoàn phải chọn
thời điểm phù hợp; phòng sinh hoạt chi đoàn phải trang trí phù hợp tâm lý
TN, nội dung sinh hoạt phải thiết thực, sinh động và phải phát huy được trí
tuệ của ĐVTN tham gia xây dựng Đoàn,….Có thể sinh hoạt chi đoàn tại nhà
ĐVTN hoặc “sinh hoạt đầu bờ”,……
Thứ ba: tổ chức các công trình TN, công trình TN tình nguyện thu hút
ĐVTN, với yêu cầu:
Biết hạch toán đảm nhận thi công công trình TN, tổ chức công trình
TN tình nguyện; quan tâm quyền lợi ĐVTN tham gia công trình TN.
Biết gây quĩ cho chi đoàn hoạt động, biết sử dụng cho hoạt động.
Biết chuẩn bị trước nguồn lực cho hoạt động tình nguyện.
15
Thứ tư: Tổ chức hoạt động VHVN-TDTT, xây dựng đời sống văn hoá,
với yêu cầu: Có hạt nhân văn nghệ làm nòng cốt, quản ca, nhóm văn nghệ,…
Có đội bóng đá, bóng chuyền, điền kinh, cầu lông, bơi lội(nếu có),…
Tham gia xây dựng làng văn hoá, phố văn hoá, đơn vị văn hoá, chi
đoàn văn hoá,…xây dựng phòng truyền thống, tủ sách TN, hệ thống loa
truyền thanh, loa đài, âm ly, casset, đầu chiếu đĩa CD và Internet (nếu có),….
Thứ năm: tranh thủ sự quan tâm tuyên truyền, giáo dục của cấp uỷ:
nghe nói chuyện thời sự, chính trị, chỉ thị, NQ,…của Đảng, công tác tham gia
xây dựng Đảng, công tác phát triển Đảng trong TN, đóng góp ý kiến xây
dựng Đảng,….
Thứ sáu: Tranh thủ sự phối hợp, giúp đỡ của chính quyền, các ngành,
với các nội dung: tuyên truyền chính sách pháp luật, chuyên môn nghiệp vụ,

….Kiến thức về kinh tế, quản lý kinh tế, tổ chức quản lý lao động, SXKD,…
Truyền thông DS-SK-MT và chăm sóc sức khỏe SSVTN, phòng chống
TNXH, ma túy, HIV/AIDS,…
Tranh thủ sự giúp đỡ của các ngành VHTT, tài nguyên- MT, truyền
thanh, phát thanh, báo chí, truyền hình,… trong tuyên truyền, tổ chức hoạt
động,
Thứ bảy: phối hợp với các đoàn thể khác: giáo dục truyền thống, đạo
đức, lối sống, nếp sống; tập huấn KHKT, công nghệ mới; nghề nghiệp, ứng
dụng vào SXKD; xây dựng đời sống văn hoá; phối hợp HộiLHTNVN, Hội
đồng đội làm tốt công tác vận động TN, phụ trách TNNĐ, tổ chức tốt hoạt
động hè cho thiếu nhi; phối hợp chăm lo xây dựng nguồn nhân lực cho Đoàn
trong tương lai,….
Thứ tám: xây dựng môi trường giáo dục: tham gia xây dựng hệ thống
thông tin đại chúng ở cơ sở; xây dựng văn phòng Đoàn; tham gia xây dựng
nhà văn hoá thôn, bản; phòng truyền thống địa phương, cơ quan, trường học;
Đài tưởng niệm liệt sĩ; tham gia bảo tồn di sản văn hoá địa phương, đơn vị,…
16
Thứ chín: cổ vũ ĐVTN phấn đấu trưởng thành: phấn đấu thành
ĐVTN, đảng viên, cán bộ Đoàn; phấn đấu thành cán bộ Đảng, chính quyền,
đoàn thể khác ở cơ sở,…
Và thứ 10: quan tâm giúp đỡ ĐVTN cá biệt: phối hợp giúp đỡ trực tiếp
(cán bộ Đoàn cùng cấp uỷ, chính quyền, các ngành, đoàn thể trực tiếp tuyên
truyền vận động, giáo dục hoặc giáo dục đồng đẳng- cử cán bộ, ĐVTN trực
tiếp kèm cặp, giúp đỡ); giúp đỡ về động viên tinh thần, giúp đỡ về vật chất để
khắc phục khó khăn, tạo điều kiện dạy nghề, giải quyết việc làm; điều kiện để
sửa chữa khuyết điểm, phấn đấu tiến bộ,….
Nếu các chi đoàn ở từng địa phương, đơn vị tranh thủ tạo được các
điều kiện trên, tiếp tục đầu tư nghiên cứu cụ thể hoá, bổ sung và vận dụng
một cách năng động, sáng tạo các giải pháp nêu trên vào điều kiện cụ thể đơn
vị mình thì chúng ta có thể xây dựng được chi đoàn vững mạnh trong thời kỳ

mới./.
* Những giải pháp nâng cao chất lượng tổ chức cơ sở Đoàn:
- Giải pháp chung: Trên cơ sở nắm vững lý luận, kinh nghiệm về xây
dựng tổ chức cơ sở Đoàn, nắm vững tình hình TN, nhu cầu , nguyện vọng
của ĐVTN; thực trạng tình hình tổ chức cơ sở Đoàn; những chủ trương, yêu
cầu, nhiệm vụ mới về công tác xâu dựng tổ chức cơ sở Đoàn; chú trọng nâng
cao chất lượng đội ngũ cán bộ, chất lượng đoàn viên; đầu tư khảo sát, nghiên
cứu tìm ra những giải pháp mới khả thi, phù hợp, hữu hiệu để vận dụng năng
động, sáng tạo vào nâng cao chất lượng tổ chức cơ sở Đoàn nhằm mục tiêu
xây dựng cơ sở Đoàn vững mạnh.
- Giải pháp cụ thể:
* Giải pháp về tuyên truyền nâng cao kiến thức, kỹ năng nghiệp vụ,
kinh nghiệm xây dựng tổ chức cơ sở: - Nội dung cần tuyên truyền:
+ Những hiểu biết cơ bản về đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
+ Công tác xây dựng tổ chức cơ sở Đoàn.
17
+ Công tác đoàn viên.
+ Nội dung, điều kiện, giải pháp xây dựng chi đoàn mạnh, Đoàn cơ sở
vững mạnh và cuộc vận động xây dựng chi đoàn mạnh.
+ Nội dung chủ trương về nâng cao chất lượng tổ chức cơ sở Đoàn.
* Giải pháp về nắm vững các chủ trương, yêu cầu nhiệm vụ mới và
hướng vận dụng cụ thể hóa ở đơn vị mình:
+ Nội dung nghị quyết ĐH X của Đảng về công tác TN và tiếp tục thực
hiện NQ4 BCH TW Đảng khóa VII về “Công tác TN trong thời kỳ mới”,…
+ Nội dung Nghị quyết đại hội Đoàn các cấp và chương trình hành
động hưởng ứng thực hiện NQ,……
+ Nâng cao chất lượng công tác tham mưu của Đoàn cho cấp ủy
Đảng, Đoàn cấp trên và Mặt trận tổ quốc cơ sở về công tác xây dựng tổ chức
cơ sở Đoàn vững mạnh:
Về công tác quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Đoàn-HộiLHTN

nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ cơ sở Đoàn.
Về nâng cao chất lượng tổ chức cơ sở Đoàn.
Về đổi mới nội dung, phương thức hoạt động của tổ chức cơ sở Đoàn.
Về nâng cao chất lượng đoàn viên, đoàn viên ưu tú.
Về nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức cơ sở Đoàn.
Về công tác Đoàn tham gia xây dựng Đảng và chính quyền cơ sở( công
tác phát triển Đảng trong TN, góp ý xây dựng Đảng, góp ý phê bình cán bộ
đảng viên; tham gia bầu cử QH, HĐND các cấp, tham gia cải cách hành
chính nhà nước, tham gia xây dựng pháp luật,….).
* Giải pháp về đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ
cơ sở:
+ Đào tạo bồi dưỡng về nghiệp vụ công tác Đoàn-Đội-HộiLHTN và kỹ
năng nghiệp vụ xây dựng tổ chức cơ sở đoàn:
+ Đào tạo, bồi dưỡng về văn hóa, chính trị, kinh tế, KHKT, công nghệ
mới, tin học, ngoại ngữ, nghề nghiệp, …
18
* Giải pháp về đổi mới nội dung, hình thức trong việc nâng cao chất
lượng tổ chức cơ sở:
+ Đổi mới nội dung, hình thức, biện pháp xây dựng chi đoàn mạnh,
Đoàn cơ sở vững mạnh.
+ Đổi mới nội dung, hình thức , cải tiến lề lối sinh hoạt, hoạt động của
cơ sở Đoàn.
* Giải pháp về đa dạng hóa các loại hình tập hợp đoàn kết ĐVTN ở cơ
sở phù hợp với nhu cầu, nguyện vọng, tâm lý và điều kiện sống, lao động,
học tập của ĐVTN; xây dựng tổ chức cơ sở Hội vững mạnh tạo cơ sở vững
chắc để xây dựng cơ sở Đoàn vững mạnh:
* Giải pháp về nâng cao chất lượng công tác bồi dưõng phát triển đoàn
viên mới:
+ Tăng cường hiểu biết, giác ngộ về Đoàn- Đội-HộiLHTNVN.
+ Tổ chức thường xuyên và nâng cao chất lượng các lớp bồi dưỡng TN

tiên tiến để kết nạp vào đoàn, chương trình rèn luyện đoàn viên,….
* Giải pháp về nâng cao chất lượng công tác phát triển Đảng trong
ĐVTN, phát huy vai trò của họ trong công tác xây dựng tổ chức cơ sở Đoàn:
+ Tăng cường tuyên truyền về Lịch sử Đảng, các Nghị quyết của
Đảng, Những hiểu biết cơ bản về Đảng,…
+ Chú trọng công tác bồi dưõng ĐV ưu tú giới thiệu cho Đảng cho đi
học lớp đối tượng Đảng,…
+ Nâng cao chất lượng các lớp đối tượng Đảng, mở các lớp đáp ứng
yêu cầu nhiệm vụ và nhu cầu phấn đấu của ĐV ưu tú,….
- Sinh động hóa các hoạt động của tổ chức cơ sở Đoàn nhằm mở rộng
mặt trận tập hợp đoàn kết ĐVTN:
+ Tổ chức tốt các hoạt động TT-GD sinh động, các hoạt động VHVN-
TDTT, các công trình TN, công trình TN tình nguyện, hoạt động giao lưu kết
nghĩa, ….
19
+ Quan tâm phối hợp tạo điều kiện hướng nghiệp, dạy nghề và giới
thiệu việc làm, tạo việc làm cho TN,…
+ Tổ chức tốt các hoạt động tạo môi trường lành mạnh, điều kiện thuận
lợi cho ĐVTN phấn đấu trưởng thành,…
* Giải pháp về nâng cao chất lượng cuộc họp, hoạt động cuả BCH
đoàn cơ sở:
- Nâng cao chất lượng cuộc họp BCH chi đoàn , đoàn cơ sở: có sự
chuẩn bị chu đáo, nội dung cuộc họp phải thiết thực; dân chủ phát huy trí tuệ,
nghiệp vụ, kinh nghiệm, trách nhiệm trong cuộc họp,….
- Nâng cao chất lượng hoạt động của BCH chi đoàn, Đoàn cơ sở: có
phân công trách nhiệm cụ thể, chuẩn bị nội dung công tác chu đáo, đi sâu sát
cơ sở chỉ đạo,….
* Giải pháp về nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động của tổ chức cơ
sở Đoàn:
- Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đoàn, đoàn cơ sở: đổi mới nội

dung sinh hoạt, cải tiến hình thức, tạo môi trường phù hợp tâm lý, nhu cầu
của ĐVTN,….
- Tổ chức các hoạt động thiết thực, sinh động, phù hợp điều kiện và
tâm lý, nhu cầu của ĐVTN,….
- Tổ chức tốt các công trình TN, TN tình nguyện phục vụ thực hiện các
mục tiêu kinh tế-XH của địa phương, đơn vị tạo điều kiện cho TN xung kích
tham gia phát triển kinh tế-xã hội ở địa phương, sản xuất kinh doanh giỏi,
* Giải pháp về xây dựng môi trường , điều kiện thuận lợi để xây dựng
cơ sở Đoàn vững mạnh: - Xây dựng môi trường T-GD: môi trường lành
mạnh, thuận lợi, tác dụng cổ động tích cực,….
- Xây dựng môi trường thuận lợi cho việc học tập văn hóa, học nghề,
ngoại ngữ, tin học,….
- Môi trường thuận lợi cho sự phấn đấu, rèn luyện của ĐVTN,….
20
* Giải pháp về tranh thủ sự quan tâm của cấp ủy Đảng, phối kết hợp
cùng các đoàn thể khác trong việc nâng cao chất lượng tổ chức cơ sở, nâng
cao chất lượng đoàn viên:
- Tranh thủ sự quan tâm quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ đoàn-
Đội-HộiLHTN cơ sở,….
- Tranh thủ sự quan tâm TT-GD về các chủ trương , Nghị quyết của
Đảng,
- Tranh thủ sự quan tâm hướng dẫn, giúp đỡ về công tác xây dựng tổ
chức cơ sở đoàn; công tác phát triển Đảng trong TN,….
* Giải pháp về tham gia xây dựng cơ sở Đảng trong sạch vững mạnh tạo
điều kiện xây dựng cơ sở Đoàn vững mạnh:
- Phát huy vai trò của ĐVTN tham gia góp ý xây dựng Đảng( góp ý vào các
dự thảo văn kiện của đảng, góp ý hoạt động của Đảng, góp ý phê bình cán bộ,
đảng viên…)…
- Bồi dưỡng nguồn nhân lực trẻ giới thiệu cho Đảng tiếp tục bồi
dưỡng, xem xét kết nạp vào Đảng,…

* Giải pháp về tranh thủ sự quan tâm chỉ đạo, hướng dẫn của Đoàn cấp
trên và sự giúp đỡ của các cơ sở Đoàn bạn nhằm nâng cao chất lượng xây
dựng tổ chức cơ sở Đoàn:
- Tranh thủ sự quan tâm định hướng, chỉ đạo, hướng dẫn,… của đoàn
cấp trên vào công tác nâng cao chất lượng xây dựng tổ chức cơ sở Đoàn,
….trong việc cụ thể hóa chủ trương, xây dựng mô hình điểm, đúc rút kinh
nghiệm trước khi nhân ra diện rộng,…
- Tranh thủ sự giúp đỡ của các cơ sở Đoàn bạn tiên tiến về kiến thức
mới, kỹ năng, kinh nghiệm xây dựng tổ chức cơ sở Đoàn ,….qua việc giao
lưu học tập, tham quan, hội thảo, ký kết giao ước thi đua,……
* Giải pháp về chú trọng tổng kết kinh nghiệm công tác tổ chức xây dựng cơ
sở Đoàn trong từng giai đoạn để làm cơ sở đổi mới, phát triển trong giai
đoạn mới;
21
Sáng kiến kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt Chi đoàn và
cơ sở Đoàn tại LCĐ THPT Thái Nguyên
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lí do chọn đề tài
Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam đã xác định “Mục tiêu của giáo
dục là hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công
dân; đào tạo những người lao động có nghề, năng động và sáng tạo, có niềm
tự hào dân tộc, có đạo đức, có ý chí vươn lên góp phần làm cho dân giầu
nước mạnh, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”.
Trong thời kì hiện nay, đất nước bước vào thời kì hội nhập, đứng trước
những thách thức to lớn về kinh tế, văn hóa, chính trị. Bên cạnh đó, một số
bộ phận Đoàn viên, Thanh niên là học sinh còn chưa có tư tưởng chính trị
vững vàng, tình trạng bạo lực học đường, học sinh có đạo đức lối sống đi
xuống, học sinh vi phạm pháp luật, Luật ATGT và vi phạm nội qui, qui chế
trường học có chiều hướng tăng. Chính vì vậy, song song với nhiệm vụ thực
hiện “Dạy tốt – Học tốt” thì công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối

sống cho học sinh là nhiệm vụ rất quan trọng của mỗi nhà trường.
Trong trường THPT, công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối
sống cho học sinh có thể thực hiện qua các môn học, qua các buổi sinh hoạt
chính trị và các hoạt động lớn. Tuy nhiên, công tác giáo dục được thực hiện
thông qua hoạt động Đoàn và phong trào Thanh niên sẽ thu hút được đông
đảo Đoàn viên, Thanh niên tham gia, tạo ra sức mạnh tập thể và sự lan tỏa
sâu rộng. Đây cũng là nhiệm vụ chính trị của các cơ sở Đoàn trong mỗi
trường học.
Công tác tổ chức các hoạt động Đoàn theo định kì, theo phong trào thi
đua, nhân dịp kỉ niệm các ngày Lễ lớn đòi hỏi phải có kế hoạch công phu, sự
22
chuẩn bị chu đáo về thời gian, kinh phí, cơ sở vật chất và đối tượng tham gia.
Do đó, các cơ sở Đoàn trong trường THPT có thể lồng ghép công tác giáo
dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống cho Đoàn viên, Thanh niên trong giờ
Chào cờ thứ hai hàng tuần. Điều đó sẽ đảm bảo công tác giáo dục được duy
trì đều đặn, thường xuyên; đa dạng về hình thức và cập nhật về nội dung và
đơn giản trong khâu tổ chức.
Hiện nay, giờ chào cờ Thứ hai hàng tuần của trường THPT Thái
Nguyên thường ít về nội dung, trong đó có việc nhận xét tình hình học tập, nề
nếp của học sinh trong trường, thông báo xếp loại thi đua của các Chi đoàn
và ý kiến thuyết trình của Ban giám hiệu nhà trường xoay quanh những vấn
đề tồn tại, nhắc nhở các công việc trong tuần Điều này dễ dẫn đến cảm giác
nhàm chán, nặng nề, tham gia Chào cờ đầu tuần miễn cưỡng ở một số học
sinh. Nếu lồng ghép giáo dục bằng các hình thức, nội dung phong phú, đa
dạng vào giờ Chào cờ thì sẽ thu hút học sinh tham gia, sinh động, hấp dẫn,
tạo không khí vui tươi, phấn khởi và hứng thú trong một tuần học tập. Đồng
thời, thông qua các hoạt động lồng ghép học sinh sẽ chủ động tiếp thu, lĩnh
hội được các nội dung giáo dục về tư tưởng chính trị, đạo đức và lối sống.
Vì những lí do trên, tôi xin mạnh dạn đề xuất sáng kiến kinh nghiệm:
Lồng ghép một số hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức,

lối sống cho Đoàn viên, Thanh niên trong giờ Chào cờ thứ Hai hàng tuần
2. Mục đích nghiên cứu
- Nâng cao hiệu quả trong công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo
đức, lối sống cho Đoàn viên, Thanh niên là học sinh trong nhà trường.
- Tạo sự giao lưu, đoàn kết, hứng thú học tập cho Đoàn viên, Thanh
niên và ý thức tham gia các hoạt động tập thể.
- Hưởng ứng phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” và Hội thi “Cán bộ Đoàn giỏi” tỉnh Thái Nguyên năm 2013.
23
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng nghiên cứu: Đoàn viên, Thanh niên là học sinh đang học
tại trường THPT Thái Nguyên – Tỉnh Thái Nguyên.
- Phạm vi nghiên cứu: Lồng ghép vào các nội dung trong giờ Chào cờ
thứ hai hàng tuần.
4. Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp nghiên cứu tài liệu
- Phương pháp quan sát thực tế
- Phương pháp điều tra, phỏng vấn
- Phương pháp thực nghiệm
- Phương pháp phân tích, tổng hợp
5. Đóng góp của đề tài
Đóng góp một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng hai mặt giáo dục
trong nhà trường và hiệu quả trong công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo
đức, lối sống cho Đoàn viên, Thanh niên trong Liên chi Đoàn THPT Thái
Nguyên
Là tài liệu tham khảo cho bạn bè, đồng nghiệp làm công tác Đoàn
trong ngành Giáo dục.
PHẦN II. NỘI DUNG
1. Cơ sở lí luận
1.1. Giáo dục chính trị, tư tưởng

Giáo dục chính trị cho Đoàn viên, Thanh niên là giảng dạy, tuyên
truyền, phổ biến cho Đoàn viên, Thanh niên nắm được bản chất, mục tiêu của
nhà nước CHXHCN Việt Nam, của Đảng Cộng sản Việt Nam, Đoàn TNCS
24
Hồ Chí Minh và các tổ chức chính trị khác. Giáo dục về chủ nghĩa Mác – Lê
nin và Tư tưởng Hồ Chí Minh.
Cập nhật cho Đoàn viên, Thanh niên những tin tức thời sự, tình hình
diễn biến, xu thế về kinh tế, chính trị, văn hóa, giáo dục, xã hội trong nước
và Quốc tế. Từ đó hiểu được những thuận lợi, khó khăn, thách thức của đất
nước; những vấn đề nổi bật mà xã hội đang quan tâm và tránh được những
những âm mưu, thủ đoạn xấu cho đất nước, xã hội, gia đình và bản thân.
Giáo dục tư tưởng là trên cơ sở hiểu biết về chính trị, Đoàn viên,
Thanh niên ý thức rõ ràng mục tiêu của bản thân và giữ vững lập trường tư
tưởng; luôn phấn đấu học tập, rèn luyện để trở thành người công dân có ích
cho xã hội, phục vụ cho Tổ quốc; chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật của nhà
nước cũng như nội qui, qui chế trong môi trường sống.
1.2. Giáo dục đạo đức
Tục ngữ đã khẳng định : “Tiên học lễ - Hậu học văn”. Giáo dục đạo
đức là việc quan trọng trước tiên trong giáo dục học sinh. Đặc biệt trong thời
đại ngày nay, khi thế hệ trẻ được tiếp thu rất nhiều nền văn hóa, nhiều nguồn
thông tin và trào lưu. Trong đó, một bộ phận không nhỏ có biểu hiện suy
thoái về nhân cách, đạo đức. Giáo dục đạo đức giúp con người nắm được
những qui tắc, chuẩn mực đạo đức trong cách ứng xử của con người trong
quan hệ với con người, xã hội, tự nhiên. Góp phần làm giảm những biểu hiện
suy thoái về nhân cách đạo đức.
1.3. Giáo dục lối sống
Giáo dục lối sống luôn gắn liền với giáo dục đạo đức. Giáo dục lối
sống giúp học sinh nắm được cách ứng xử trong cuộc sống sao cho phù hợp
với chuẩn mực đạo đức, bản sắc văn hóa, nguyên tắc trong quan hệ giao
tiếp…

25