GA Tin học 6 (12 -13)

Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
Tuần: 01 Ngày soạn: 20/08/2012
Tiết: 01 Ngày dạy: 23/08/2012
Bài 1
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I. Mục tiêu cần đạt
- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu;
- Biết quá trình hoạt động thông tin của con người.
- Biết các khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu
- Học sinh: SGK, vở ghi
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của GV và HS Nội dung
15’
5’
20’
Kiểm tra bài cũ: Không có.
GV: Các hiểu biết về một con người hay
một đối tượng cụ thể gọi là gì?
HS: Trả lời và nhận xét.
GV: Khái quát khái niệm thông tin cho
HS.
HS: Ghi nhớ.
GV: Chúng ta có thể có bao nhiêu cách
để tìm hiểu về một đối tượng cụ thể nào
đó, VD tìm hiểu về một HS trong lớp
mình, một quyển truyện, …
HS: Trả lời
GV: Yêu cầu HS lấy thêm một số ví dụ
thực tế.

HS: Thảo luận nhóm trả lời (10’)
GV: Theo các em người ta có thể truyền
đạt thông tin cho nhau bằng những cách
nào?
HS: Trả lời.
GV: Khái quát hoạt động thông tin của
con người cho HS.
GV: Theo các em chúng ta có thể không
trao đổi thông tin với môi trường xung
quanh không?
HS: Trả lời
GV: Theo các em trong hoạt động thông
tin khâu nào đóng vai trò quyết định?
HS: trả lời.
GV: Khái quát mô hình xử lí thông tin.
GV: Theo em việc lưu trữ và truyền
thông tin có tác dụng gì?
HS: Trả lời.
1. Thông tin là gì?
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu
biết về thế giới xung quanh (sự vật,sự kiện,…)
và về chính con người.

Thông tin có từ rất nhiều nguồn khác nhau:
các bài báo, biển giao thông, bản tin truyền
hình, …
2. Hoạt động thông tin của con người
Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao
đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động
thông tin.

Hoạt động thông tin diễn ra như một nhu cầu
thường xuyên và tất yếu của mỗi người.
Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin
đóng vai trò quan trọng nhất vì nó đem lại sự
hiểu biết cho con người.
Mô hình xử lí thông tin
Trong đó:
- Thông tin vào: thông tin trước khi xử lí
- Thông tin ra: thông tin sau khi xử lí
Việc lưu trữ và truyền thông tin làm cho
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Xử lí
Thông tin vào Thông tin ra
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
thông tin và những hiểu biết được tích lủy và
nhân rộng.

IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (5’)
1) Củng cố
- HS trả lời các câu hỏi sau:
a) Thông tin là gì?
b) Thế nào là hoạt động thông tin?
c) Hãy nêu một số ví dụ về hoạt động thông tin của con người?
2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Xem tiếp phần còn lại của bài.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
Tuần: 01 Ngày soạn: 20/08/2012
Tiết: 02 Ngày dạy: 23/08/2012

Bài 1
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
(tt)

I. Mục tiêu cần đạt
- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu;
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con người và tin học là
ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử;
- Biết quá trình hoạt động thông tin của con người.
- Biết các khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu
- Học sinh: SGK, vở ghi
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của GV và HS Nội dung
10’
10’
15’
Kiểm tra bài cũ:
1) Thông tin là gì?
2) Thế nào là hoạt động thông tin của
con người?
3) Em hãy lấy 2 ví dụ về hoạt động
thông tin của con người?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Giải thích và chỉ ra các hạn chế của
con người trong việc tiếp nhận và xử lí
thông tin bằng các giác quan.
HS: Quan sát và ghi nhớ.
GV: Khái quát khái niệm tin học và

nhiệm vụ của tin học.
HS: Ghi nhớ.
GV: Giải thích lợi ích của máy tính.
HS: Chú ý và ghi nhớ.
GV: Theo em máy tính có lợi ích gì?
Em hãy cho một số ví dụ về việc áp
dụng máy tính vào các lĩnh vực của
cuộc sống mà em biết?
HS: Trả lời.
3. Hoạt động thông tin và tin học

Tin học là một ngành khoa học xử lí thông
tin tự động bằng máy tính điện tử.
Nhiệm vụ của tin học: Một trong những
nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc
thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự
động trên cơ sở sử dụng máy tính điện tử.
Máy tính là công cụ hữu ích trợ giúp con
người trong rất nhiều lĩnh vực của cuộc sống:
tính toán, lưu trữ thông tin…

IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (10’)
1. Củng cố
- Ghi nhớ SGK/5
- HS trả lời một số câu hỏi sau:
a) Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là gì?
b) Trả lời câu hỏi và bài tập 5/SGK/5
- Áp dụng bản đồ tư duy để hệ thống lại các kiến thức trọng tâm.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương

2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.
- Về nhà trả lời các câu hỏi và bài tập SGK/5.
- Xem trước bài 2: “Thông tin và biểu diễn thông tin”.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
Tuần: 02 Ngày soạn: 27/08/2012
Tiết: 03 Ngày dạy: 30/08/2012
Bài 2
THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
I. Mục tiêu cần đạt
- Biết các dạng cơ bản của thông tin là: Âm thanh, hình ảnh và văn bản;
- Biết thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều hình thức khác nhau;
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu
- Học sinh: SGK, vở ghi
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của GV và HS Nội dung
10’
15’
15’
Kiểm tra bài cũ:
1) Tin học là gì?
2) Em hãy cho biết một trong những
nhiệm vụ chính của tin học là gì?
3) Em hãy cho biết lợi ích của máy
tính?
HS: 2 HS trả lời.
GV: Hằng ngày chúng ta thường xem
thông tin trên những phương tiện nào?
HS: Tivi, sách báo, tranh ảnh, ….

GV: Khái quát ba dạng thông tin cơ bản
- Văn bản
- Hình ảnh
- Âm thanh
HS: Lấy thêm một số ví dụ về các dạng
cơ bản của thông tin.
GV: Khái quát khái niệm biểu diễn thông
tin và lấy một số ví dụ minh họa.
HS: Lấy một số ví dụ về biểu diễn thông
tin.
GV: Chú ý HS với cùng một thông tin
nhưng có thể có nhiều cách biểu diễn
khác nhau.
HS: Lấy VD minh họa.
1. Các dạng cơ bản của thông tin
a) Dạng văn bản
- Những gì được ghi lại bằng các con
số, chữ viết hay kí hiệu,…
b) Dạng hình ảnh
- Những hình vẽ minh họa, tấm ảnh
quảng cáo, …
c) Dạng âm thanh
- Tiếng đàn pianô, tiếng trống trường,
…
2. Biểu diễn thông tin
a) Biểu diễn thông tin
Biểu diễn thông tin là trình bày thông tin
dưới dạng cụ thể nào đó.
VD:
- Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái

của riêng mình để biểu diễn thông tin
dưới dạng văn bản;
- Để tính toán, chúng ta biểu diễn
thông tin dưới dạng các con số và kí
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
GV: Ngoài các cách biểu diễn cơ bản trên
tùy theo từng loại đối tượng mà thông tin
còn có nững cách biểu hiện khác nhau.
HS: Lấy vd minh họa.
hiệu toán học
- Các nốt nhạc dùng biểu diễn một bản
nhạc;
- …
IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (5’)
1) Củng cố
- HS trả lời các câu hỏi sau:
a) Nêu các dạng thông tin cơ bản?
b) Biểu diễn thông tin là gì?
c) Tập truyện tranh “Đô-rê-mon” là thông tin ở dạng nào?
2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Về nhà giải các câu hỏi và bài tập 1, 2 SGK/9;
- Xem tiếp phần còn lại của bài.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
Tuần: 02 Ngày soạn: 27/08/2012
Tiết: 04 Ngày dạy: 30/08/2012
Bài 2
THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
(tt)

I. Mục tiêu cần đạt
- Biết khái niệm ban đầu về dữ liệu;
- Biết vai trò của việc biểu diễn thông tin.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu
- Học sinh: SGK, vở ghi
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của GV và HS Nội dung
10’
5’
20’
Kiểm tra bài cũ:
1) Nêu các dạng thông tin cơ bản?
2) Biểu diễn thông tin là gì?
3) Em hãy lấy ví dụ minh họa việc có
thể biểu diễn thông tin bằng nhiều
cách đa dạng khác nhau?
HS: 2 HS trả lời.
GV: Tầm quan trọng của biểu diễn thông
tin là nhằm mục đích lưu trữ và chuyển
giao thông tin thu nhận được. Mặt khác
thông tin cần phải được biểu diễn dưới
những hình thức khác nhau phù hợp với
từng loại đối tượng cụ thể.
GV: Theo các em làm sao chúng ta có thể
lưu một tấm ảnh, hay một văn bản vào
máy tính?
HS: Trả lời.
GV: Giới thiệu cho hs cách mà máy tính
lưu thông tin trong máy. Và khái niệm

mã hóa dữ liệu.
2. Biểu diễn thông tin
b) Vai trò của biểu diễn thông tin
- Có vai trò quan trọng trong việc
truyền và nhận thông tin
- Có vai trò quyết định trong mọi hoạt
động thông tin của con người nói
chung và quá trình xử lí thông tin nói
riêng.
3. Biểu diễn thông tin trong máy tính
- Để máy tính có thể xử lí được thông
tin cần được biến đổi thành các dãy
bit (còn gọi là dãy nhị phân) chỉ bao
gồm hai số 0 và 1.
- Hai kí hiệu 1 và 0 có thể cho tương
ứng với hai trạng thái có hay không
có tín hiệu hoặc đóng hay ngắt mạch
điện
- Thông tin lưu giử trong máy tính
được gọi chung là dữ liệu.
IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (10’)
1) Củng cố
- Ghi nhớ SGK/8;
- HS trả lời các câu hỏi sau:
a) Vai trò của biểu diễn thông tin?
b) Dữ liệu là gì?
c) Thông tin trong máy tính được biểu diễn như thế nào?
- Sử dụng bản đồ tư duy hệ thống hóa lại các kiến thức
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương

2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Về nhà giải các câu hỏi và bài tập 1, 2 và 3 SGK/9;
- Xem trước bài 3: “Em có thể làm được những gì nhờ máy tính” SGK/9.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
Tuần: 03 Ngày soạn: 03/09/2012
Tiết: 5 Ngày dạy: 06/09/2012
Bài 3
EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH
I. Mục tiêu cần đạt
- Biết một số khả năng của máy tính;
- Biết một số ứng dụng của máy tính;
- Biết hạn chế của máy tính.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu
- Học sinh: SGK, vở ghi
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của GV và HS Nội dung
10’
10’
10’
10’
Kiểm tra bài cũ:
1) Em hãy cho biết các dạng cơ bản
của thông tin?
2) Thế nào là biểu diễn thông tin và
vai trò của biểu diễn thông tin?
3) Dữ liệu là gì?
4) Thông tin được biểu diễn như thế
nào trong máy tính?

HS: 2 hs trả lời.
GV: Em cần bao nhiêu thời gian để
thực hiện một phép toán lên đến hàng
chục con số?
VD: 123456789 x 987654321
HS: Trả lời.
GV: Em có thể tính toán chính xác đến
bao nhiêu số thập phân của số Pi?
HS: Trả lời
GV: Theo em thư viện trường của
chúng ta có thể chứa được bao nhiêu
quyển sách?
HS: Trả lời.
GV: Theo em chúng ta có thể làm việc
xuyên suốt không nghỉ ngơi trong
khoảng thời gian bao lâu.
HS: Trả lời.
GV: Giới thiệu một số ứng dụng của
máy tính trong đời sống.
HS: Lấy thêm VD minh họa.
GV: Giới thiệu một số hạn chế mà máy
1. Một số khả năng của máy tính
- Tính toán nhanh
- Tính toán với độ chính xác cao
- Lưu trữ lớn
- “Làm việc” không mệt mỏi.
2. Có thể dùng máy tính điện tử vào
những việc gì?
- Thực hiện tính toán
- Tự động hóa các công việc văn phòng

- Hỗ trợ công tác quản lí
- Công cụ học tập và giải trí
- Điều khiển tự động và rô-bốt
Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến
3. Máy tính và điều chưa thể.
Sức mạnh của máy tính đều phụ thuộc vào
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
tính chưa thể thực hiện.
HS: Lấy thêm vd minh họa.
con người và do những hiểu biết của con
người quyết định. Máy tính chỉ làm được
những gì do con người chỉ dẫn thông qua
các câu lệnh.
Có nhiều việc hiện nay máy tính vẫn chưa
làm được: phân biệt mùi vị, cảm xúc,…
IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (5’)
1) Củng cố
- Ghi nhớ SGK/12;
- Sử bản đồ tư duy hệ thống lại các kiến thức.
2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Trả lời câu hỏi 1, 2 và 3 SGK trang 13;
- Xem trước bài “Máy tính và phần mềm máy tính” trang 14 SGK.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
Tuần: 03 Ngày soạn: 03/09/2012
Tiết: 6 Ngày dạy: 06/09/2012
Bài 4
MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I. Mục tiêu cần đạt

- Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng
nhất của máy tính cá nhân;
- Biết được máy tính hoạt động theo chương trình.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu
- Học sinh: SGK, vở ghi
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của GV và HS Nội dung
5’
10’
5’
20’
Kiểm tra bài cũ:
1) Em hãy cho biết một số khả năng tạo
nên sức mạnh của máy tính?
2) Em hãy cho biết một số ứng dụng
của máy tính trong cuộc sống mà em
biết?
3) Em hãy liệt kê một số hạn chế của
máy tính hiện nay?
HS: 1 hs trả lời.
GV: Giải thích mô hình ba bước qua vd
SGK.
HS: Tìm thêm một số ví dụ minh họa.
GV: giới thiệu hs khái niệm chương
trình và tác dụng của chương trình.
HS: Chú ý và ghi nhớ.
GV: Giới thiệu hs cấu trúc chung của
máy tính
GV: giới thiệu CPU và chức năng của

CPU
1. Mô hình quá trình ba bước
Ví dụ : Giặt quần áo
- Input: quần áo bẩn, xà phòng,
nước
- Xử lí: Vò quần áo bẩn với xà
phòng và giũ bằng nước nhiều lần.
- Output: Quần áo sạch
2. Cấu trúc chung của máy tính
- Chương trình là tập hợp các lệnh,
mỗi câu lệnh hướng dẫn thưc hiên
một thao tác cụ thể nào đó.
Cấu trúc của máy tính gồm các khối
chức năng:
- Bộ xử lí trung tâm (CPU): thực
hiện các chức năng tính toán, điều
khiển và phối hợp mọi hoạt động
của máy tính theo sự chỉ dẫn của
chương trình.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Nhập
(Input)
Xử lí
Xuất
(Output)
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
GV: Giới thiệu hs bộ nhớ và phân loại
bộ nhớ. Một số thiết bị lưu trữ thông
dụng: RAM, HDD, FDD, CD Rom,
USB, …

HS: Chú ý và ghi nhớ
GV: Theo các em làm sao để chúng ta
biết thiết bị lưu trữ nào chứa nhiều dữ
liệu hơn thiết bị nào?
HS: Suy nghĩ trả lời.
GV: Giới thiệu hs đơn vị đo dung lượng
bộ nhớ Byte và bội số của nó.
HS: Chú ý và ghi nhớ.
GV: Giới thiệu hs thiết bị vào ra I/O:
công dụng và một số thiết bị thông
dụng, chức năng của từng bộ phận, …
HS: Chú ý và ghi nhớ
CPU
- Bộ nhớ: lưu trữ các chương trình
và dữ liệu
+ Bộ nhớ trong: ROM và RAM.
RAM được xem là phần chính của bộ
nhớ trong, khi tắt máy toàn bộ dữ liệu
lưu trữ trên RAM sẽ bị mất.
RAM
+ Bộ nhớ ngoài: lưu trữ lâu dài
chương trình và dữ liệu. Gồm có: đĩa
cứng, đĩa mềm, usb,…

- Đơn vị dùng để đo dung lượng bộ
nhớ là byte. Các bội số của byte
Kí
hiệu
So sánh với đơn vị đo khác
KB 1KB = 2

10
byte = 1 024 byte
MB 1MB = 2
10
KB = 1 048 576
byte
GB 1GB = 2
10
MB = 1 073 741
824 byte
- Thiết bị vào ra (Input/Output):
giúp máy tính trao đổi thông tin
với bên ngoài, đảm bảo việc giao
tiếp với người sử dụng
+ Thiết bị nhập: bàn phím, chuột, …

+ Thiết bị xuất: màn hình, máy in, …

IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (5’)
1) Củng cố
- HS nhắc lại mô hình xử lí ba bước.
- HS nhắc lại các khối chức năng cơ bản của máy tính.
2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Trả lời các câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 SGK/19.
- Về nhà xem tiếp phần 3 và 4 của bài.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
Tuần: 04 Ngày soạn: 08/09/2012
Tiết: 7 Ngày dạy: 11/09/2012
Bài 4

MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
(tt)
I. Mục tiêu cần đạt
- Biết máy tính là một công cụ xử lí thông tin.
- Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
- Biết thế nào là hệ tin học và phân loại phần mềm.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu
- Học sinh: SGK, vở ghi
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của GV và HS Nội dung
10’
10’
20’
Kiểm tra bài cũ:
1) Em hãy cho biết một hình quá
trình ba bước của việc giải một bài
toán?
2) Thế nào là chương trình?
3) Em hãy cho biết các khối chức
năng cơ bản của máy tính?
4) Em hãy cho biết:
a) 1Kb = ? Byte
b) 1 Gb = ? Byte
c) 1 Gb = ? Mb
HS: 2 hs trả lời
GV: Nhờ các khối chức năng chính nêu
trên mà máy tính đã trở thành một công
cụ xử lí thông tin hữ hiệu và rất hữu ích
cho con người.

GV: Giới thiệu mô hình ba bước của máy
tính.
GV: Không có phần mềm thì màn hình
máy tính em không hiển thị bất cứ gì hết,
loa không có âm thanh, …Nói cách khác,
phần mềm mang lại sự sống cho phần
cứng máy tính.
GV: Giới thiệu cách phân loại phần mềm
và các loại phần mềm.
- Phần mềm hệ thống
- Phần mềm ứng dụng
3. Máy tính là một công cụ xử lí thông tin
Quá trình xử lí thông tin trong máy tính được
tiến hành một cách tự động theo sự chỉ dẫn
của các chương trình.
Mô hình họat động ba bước của máy tính.

Input CPU Output
4. Phần mềm và phân loại phần mềm
Phần mềm là gì?
Để phân biệt với phần cứng là chính máy tính
cùng tất cả các thiết bị vật lí kèm theo, người
ta gọi các chương trình máy tính là phần mềm
máy tính hay ngắn gọn là phần mềm.
Phần mềm máy tính được chia làm hai loại:
- Phần mềm hệ thống: các chương trình
tổ chức việc quản lý, điều khiển các bộ
phận chức năng của máy tính. Ví dụ:
MS DOS, Windows 98, XP,…
- Phần mềm ứng dụng: Các chương trình

đáp ứng những yêu cầu cụ thể của
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
người sử dụng. Ví dụ: Word, Excel,…
IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (5’)
1) Củng cố
- Ghi nhớ SGK/18;
- Áp dụng bản đồ tư duy để củng cố kiến thức
2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Về nhà giải các câu hỏi và bài tập 1, 2, 3, 4 và 5 SGK/19;
- Xem trước bài thực hành 1: “Làm quen một số thiết bị máy tính” SGK/20.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
Tuần: 04 Ngày soạn: 08/09/2012
Tiết: 8 Ngày dạy: 11/09/2012
Bài thực hành 1
LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH
KT 15’
I. Mục tiêu cần đạt
- Nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại máy tính
thông dụng nhất hiện nay);
- Biết cách bật/tắt máy;
- Làm quen với chuột và bàn phím.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, một số thiết bị máy tính (bàn phím, chuột, Ram, CPU,
USB, )
- Học sinh: SGK, vở ghi
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của GV và HS Nội dung
5’

10’
Kiểm tra bài cũ:
1) Em hãy cho biết phần mềm là gì?
2) Phần mềm gồm mấy loại? Cho
biết đặc điểm của từng loại phần
mềm?
HS: 1 hs trả lời
GV: Hướng dẫn hs nhận biết một số thiết
bị máy tính thông dụng.
HS: Quan sát và ghi nhớ.
1. Hoạt động 1: Nhận biết các bộ
phận của máy tính
- Bàn phím
- Chuột
- Thân máy tính
- Các thiết bị xuất dữ liệu

- Các thiết bị lưu trữ

- Các bộ phận cấu thành
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
10’ GV: Hướng dẫn hs một số thao tác cơ bản
khi làm việc với máy tính.
HS: Quan sát, ghi nhớ và thực hành.
một máy tính hoàn chỉnh
2. Hoạt động 2. Làm quen với một
số thao tác cơ bản khi sử dụng máy vi tính
- Thao tác mở máy: Nhấn
vào nút Power trên CPU.

- Thao tác tắt máy: Start
 Turn Off Computer… Turn Off
- Thao tác khởi động lại
máy: Start  Turn Off Computer… 
Restart (hoặc nhấn vào nút Reset trên
CPU)
IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (5’)
1) Củng cố
- GV nhận xét tiết thực hành.
- Áp dụng bản đồ tư duy củng cố kiến thức
2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Về nhà xem trước bài 5: “Luyện tập chuột” SGK/23.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
Trường THCS Tân Chánh KIỂM TRA 15 PHÚT
Lớp: 6a ………. Môn: Tin học 6
Họ và tên: …………………………. Ngày: ……/09/2012
Đề:
Câu 1. Phần mềm máy tính là gì? Có mấy loại phần mềm ? Kể ra ?
Câu 2. Em hãy kể tên 3 thiết bị nhập và 3 thiết bị xuất của máy tính mà em biết ?
ĐÁP ÁN KIỂM TRA 15 PHÚT
Câu 1.
Phần mềm máy tính là các chương trình máy tính. (2 điểm)
Phần mềm có 2 loại : Phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng. (2 điểm)
Câu 2.
- 3 thiết bị nhập : Bàn phím, chuột, máy scan. (3 điểm)
- 3 thiết bị xuất : Màn hình, loa, máy in. (3 điểm)
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013

Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
Tuần: 05 Ngày soạn: 15/09/2012
Tiết: 9 Ngày dạy: 18/09/2012
Bài 5
LUYỆN TẬP CHUỘT
I. Mục tiêu cần đạt
- HS nhận biết chuột máy tính và các thao tác cơ bản với chuột máy tính;
- HS rèn luyện thao tác sử dụng chuột máy tính thông qua phần mềm Mouse Skills.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phần mềm Mouse Skills
- Học sinh: SGK, vở ghi
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của GV và HS Nội dung
20’
20’
Kiểm tra bài cũ: Không có
GV: Hướng dẫn hs nhận biết cấu tạo và
các thao tác cơ bản khi sử dụng chuột
máy tính
HS: Quan sát, ghi nhớ và thực hiện
GV: Theo dõi và nhắc nhở hs.
GV: Giới thiệu cho hs phần mềm luyện
tập chuột Mouse Skills
HS: Quan sát và ghi nhớ.
1. Các thao tác chính với chuột
- Di chuyển chuột: giữ và di chuyển
chuột trên mặt phẳng
- Nháy chuột: nhấn nhanh nút trái chuột
và thả tay.
- Nháy nút phải chuột: nhấn nhanh nút

trái chuột và thả tay.
- Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần
liên tiếp nút trái chuột.
- Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái
chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích
và thả tay
2. Luyện tập sử dụng chuột với phần
mềm Mouse Skills
Phần mềm gồm 5 mức luyện tập:
- Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột
- Mức 2: Luyện tháo tác nháy chuột
- Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột
- Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải
chuột
- Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Nút trái
Nút
phải
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (5’)
1) Củng cố
- HS nhắc lại các thao tác chính với chuột?
2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Về nhà xem tiếp phần còn lại của bài.
- Chuẩn bị tiết sau thực hành.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
Tuần: 05 Ngày soạn: 15/09/2012
Tiết: 10 Ngày dạy: 18/09/2012

Bài 5
LUYỆN TẬP CHUỘT
(tt)
I. Mục tiêu cần đạt
- HS nhận biết chuột máy tính và các thao tác cơ bản với chuột máy tính;
- HS rèn luyện thao tác sử dụng chuột máy tính thông qua phần mềm Mouse Skills.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phần mềm Mouse Skills
- Học sinh: SGK, vở ghi
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của GV và HS Nội dung
5’
35’
Kiểm tra bài cũ:
1) Em hãy cho biết các thao tác chính với
chuột?
HS: Trả lời
GV: Hướng dẫn hs các thao tác khi sử
dụng phần mềm Mouse Skills.
HS: Quan sát, ghi nhớ và thực hiện luyện
tập chuột trên máy tính.
GV: Theo dõi và nhắc nhở hs.
3. Luyện tập
- Khởi động phầm mềm: Nháy đúp chuột
và biểu tượng Mouse Skills trên màn
hình .
- Nhấn một phím bất kỳ để bắt đầu.
- Luyện tập thao tác sử dụng chuột
qua từng bước.
- Thoát phầm mềm nhấn nút Close.

Chú ý:
Sau khi thực hiện xong 5 mức luyện tập sẽ
xuất hiện màn hình thông báo:
- Chọn Try Again để thực hiện lại.
- Chọn Quit để thoát chương trình.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (5’)
1) Củng cố
- GV nhận xét tiết thực hành tuyên dương những hs thực hành nhanh và cố gắng nhất;
- HS sắp xếp bàn ghế (nếu có thay đổi);
- Sử dụng bản đồ tư duy hệ thống lại kiến thức.
2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Xem trước bài 6: “Học gõ mười ngón” SGK/26.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
Tuần: 06 Ngày soạn: 22/09/2012
Tiết: 11 Ngày dạy: 25/09/2012
Bài 6
HỌC GÕ MƯỜI NGÓN
I. Mục tiêu cần đạt
- Biết các khu vực trên bàn phím, các hàng phím trên bàn phím.
- Hiểu lợi ích của việc gõ phím bằng mười ngón tay.
- Xác định được vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạn thảo và các
phím chức năng.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bàn phím.
- Học sinh: SGK, vở ghi
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của GV và HS Nội dung

20’
10’
10’
Kiểm tra bài cũ: Không có
GV: Giới thiệu cho hs biết bàn phím và
các chức năng của bàn phím
HS: quan sát, ghi nhớ.
GV: Giới thiệu cho hs khu vực chính của
bàn phím và các hàng phím :
- Hàng phím số
- Hàng phím trên
- Hàng phím cơ sở
- Hàng phím dưới
- Hàng phím chứa dấu cách
- Các phím khác
HS: Chú ý và ghi nhớ.
GV. Yêu cầu HS quan xác và xác định
các hàng phím tại máy tính của minh.
HS: Xác định vị trí các hàng phím.
GV: Chú ý HS hai phím có gai F và J.
HS: Chú ý và ghi nhớ
GV: Theo các em tại sao chúng ta phải gõ
phím bằng mười ngón tay?
HS: Thảo luận trả lời.
GV: Giải thích lợi ích của việc gõ bàn
phím bằng mười ngón tay.
HS: Chú ý và ghi nhớ
GV: Hướng dẫn hs tư thế khi gõ bàn
1. Bàn phím máy tính
- Dùng để nhập dữ

liệu vào máy tính
- Khu vực chính của
bàn phím gồm có 5 hàng phím:
+ Hàng phím số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ….
+ Hàng phím trên: Q, W, E, R, T,Y, U,
I, O, P, …
+ Hàng phím cơ sở: A, S, D, F, G, H, J,
K, L, …
+ Hàng phím dưới: Z, X, C, V,B ,N, M,
…
+ Hàng phím chứa phím cách
(Spacebar)
- Các phím khác:
Các phím điều khiển, phím đặc biệt:
Ctrl, Alt, Shift, Spacebar, Capslock,
Backpace, Enter.
2. Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười
ngón tay
- Tốc độ gõ nhanh
hơn
- Chính xác hơn
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
phím
HS: Thực hiện theo hướng dẫn của gv để
có tư thế ngồi đúng.
3. Tư thế ngồi
- Ngồi thẳng lưng,
đầu thẳng
- Mắt nhìn thẳng

vào màn hình, có thể nhìn chếch xuống.
- Bàn phím ở vị trí
trung tâm, hai tay để thả lỏng trên bàn
phím.
IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (5’)
1) Củng cố
HS trả lời các câu hỏi sau:
1) Em hãy cho biết khu vực chính của bàn phím gồm các hàng phím nào?
2) Lợi ích của việc gõ phím bằng mười ngón tay?
3) Tư thế ngồi khi gõ phím?
2) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.
- Xem tiếp phần còn lại của bài.
- Chuẩn bị tiết sau thực hành.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013
Tin học 6 GV. Phạm Minh Dương
Tuần: 06 Ngày soạn: 22/09/2012
Tiết: 12 Ngày dạy: 25/09/2012
Bài 6
HỌC GÕ MƯỜI NGÓN
(tt)
I. Mục tiêu cần đạt
- Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các mức luyện tập gõ phím trên bàn phím bằng mười
ngón.
- HS có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy
định, ngồi và nhìn đúng tư thế.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bàn phím.
- Học sinh: SGK, vở ghi
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của GV và HS Nội dung

10’
30’
Kiểm tra bài cũ: Không có
GV: Hướng dẫn học sinh cách đặt tay lên
bàn phím, cách gõ.
HS. Quan sát và gi nhớ.
GV. Thực hành mẫu gõ bàn phím bằng
mười ngón tay.
GV. Yêu cầu HS luyện gõ phím bằng
mười ngón tay theo mẫu ở SGK.
HS: Thực hiện luyện tập gõ phím theo
hướng dẫn của giáo viên và mẫu ở SGK.
4. Luyện tập
a) Cách đặt tay và gõ phím.
- Đặt các ngón tay
lên hàng phím cơ sở
- Nhìn thẳng vào
màn hình, không nhìn xuống bàn phím.
- Gõ nhẹ nhưng dứt
khoát.
- Mỗi ngón tay chỉ
gõ một số phím nhất định.
b) Luyện gõ các phím hàng cơ sở.
c) Luyện gõ các phím hàng trên
d) Luyện gõ các phím hàng dưới
e) Luyện gõ kết hợp các phím
f) Luyện gõ các phím ở hàng số.
g) Luyện gõ kết hợp các phím kí tự trên
toàn bàn phím
h) Luyện gõ kết hợp với phím Shift.

IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (5’)
1) Củng cố
- GV nhận xét tiết thực hành;
- Áp dụng bản đồ tư duy củng cố kiến thức.
THCS Tân Chánh Năm học 2012 - 2013