thủ công lớp 3 cả năm

Dạy Thứ ngày tháng năm 201
TUẦN 1:
GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (tiết 1 )
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói . Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
Tàu thủy tương đối cân đổi.
- HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói . Các nếp gấp thẳng,
phẳng. Tàu thủy cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đã gấp sẵn.
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
- Giấy nháp, giấy thủ công. Bút màu, kéo thủ công.
IV. Các hoạt động Dạy – Học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
5’
28’
14’
14’
1.Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập
của HS và nhận xét.
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn
HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống
khói và đặt câu 1.Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập

của HS và nhận xét.
3 Bài mới:
hỏi định hướng quan sát – SGV
tr.191.
- GV giải thích.
- GV liên hệ thực tế về tác dụng của
tàu thuỷ – SGV tr.191.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn
mẫu.
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ
Hát
Để dụng cụ, đồ dùng học tập
môn thủ công lên bàn.
- HS quan sát mẫu, nhận xét đặc
điểm, hình dáng của tàu thuỷ.
- HS suy nghĩ tìm ra cách gấp tàu
thuỷ.
- 1 HS lên bảng mở dần tàu thuỷ
mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy
hình vuông ban đầu.
- HS lên bảng thực hiện.
- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại các
bước gấp.
- Quan sát thao tác của GV.
- HS tập gấp tàu thuỷ hai ống
khói bằng giấy nháp.
Về nhà các em tiếp tục gấp lại
1

1’
giấy hình vuông.
Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2
đường dấu gấp giữa hình vuông –
SGV tr.192.
- Lưu ý: không quy định số ô vuông
của tờ giấy.
Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống
khói – SGV tr.192.
- GV và HS cả lớp quan sát. GV sửa
chữa uốn nắn.
4. Cũng cố, Dặn dò:
Nhận xét giờ học.
nhiều lần.
Hôm sau các em học tiếp.
TUẦN 2:
Dạy Thứ ngày tháng năm 201

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI ( tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói . Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
Tàu thủy tương đối cân đổi.
- HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói . Các nếp gấp thẳng,
phẳng. Tàu thủy cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để
HS cả lớp quan sát được.
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
- Giấy nháp, giấy thủ công. Bút màu, kéo thủ công.

IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’ 1.Ổn định tổ chức lớp:
2
5’
28’
13’
15’
1’
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của
HS và nhận xét.
3 Bài mới:
Tiếp tục HDHS thực hiện tiếp hoạt động
3.
Hoạt động 3:
a.HS thực hành gấp tàu thủy hai ống
khói.
- GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai
ống khói theo các bước đã hướng dẫn.
- GV gợi ý: Sau khi gấp được tàu thuỷ,
có thể dùng bút màu trang trí xung quanh
tàu cho đẹp.
b. GV tổ chức cho HS thực hành.
- GV quan sát, uốn nắn để các em hoàn
thành sản phẩm.
- GV đánh giá kết quả thực hành của HS.
4.Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần
thái độ học tập, kết quả thực hành của

HS.
Đánh giá sản phẩm
- 2 HS nhắc lại quy trình gấp
tàu thuỷ hai ống khói và thực
hành gấp trước lớp.
- HS thực hành.
- HS trưng bày sản phẩm.
HS giờ học sau mang giấy thủ
công, giấy nháp, bút màu, kéo
thủ công để học bài “Gấp con
ếch”.
TUẦN 3 Dạy Thứ ngày tháng năm 201
GẤP CON ẾCH ( tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng.
- HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp thẳng, phẳng. Con
ếch cân đối .
Làm cho con ếch nhảy được.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp
quan sát được.
3
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.
- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Nội dung dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’

5’
28’
14’
14’
1’
- GV giới thiệu mẫu con ếch được
gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định
hướng quan sát – SGV tr.195.
- GV liên hệ thực tế về hình dạng và
ích lợi của con ếch – SGV tr.195.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn
mẫu.
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình
vuông – SGV tr.196
Bước 2: Gấp hai chân trước con ếch
– SGV tr.196.
Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và
thân con ếch – SGV tr.197.
* Cách làm cho con ếch nhảy –
SGV tr.199.
4. GV nhận, xét dặn dò:
Nhận xét giờ học.
4 HS gấp tàu thủy 2 ống khói.
Cả lớp quan sát và nhận xét.
- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi về
đặc điểm, hình dáng, lợi ích của con
ếch.
- HS lên bảng mở dần hình gấp con
ếch. Từ đó HS bắt đầu hình dung
được cách gấp con ếch.

- HS quan sát thao tác của GV và
tập gấp con ếch theo các bước đã
hướng dẫn.
Về nhà tiếp tục tập gấp lại hôm sau
học tiếp.
TUẦN 4 Dạy Thứ ngày tháng năm 201
GẤP CON ẾCH ( tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng.
4
- HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp thẳng, phẳng. Con
ếch cân đối .
Làm cho con ếch nhảy được.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp
quan sát được.
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.
- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
gian
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
5’
28’
18’
10’

5’
1.Ổn định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
Tiếp tục HDHS thực hiện hoạt động
3
Hoạt động 3:
a.HS thực hành gấp con ếch.
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp
con ếch như tiết trước.
b.Trưng bày sản phẩm
- GV giải thích nguyên nhân làm cho
con ếch không nhảy được để các em
rút kinh nghiệm – SGV tr.200.
- GV chọn một số sản phẩm đẹp cho
cả lớp quan sát.
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh
thần thái độ học tập, kết quả thực
hành của HS.
Hát
- 2 HS lên bảng nhắc lại và thực
hiện các thao tác gấp con ếch đã
học ở tiết 1. Nhắc lại 3 bước gấp
con ếch.
- HS gấp con ếch theo nhóm.
- HS trong nhóm thi xem ếch của
ai nhả-
Dặn dò HS giờ học sau mang

giấy thủ công, giấy nháp, bút
màu, kéo thủ công để học bài
“Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh
và lá cờ đỏ sao vàng”.y xa hơn,
nhanh hơn.
____________________________________________________
TUẦN 5 Dạy Thứ ngày tháng năm 201
5
GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( tiết1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng . Các cánh
của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao
vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công.
- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán là cờ đỏ sao vàng.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
gian
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
3’
30’
15’

15’
1.Ổn định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng
dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ
sao vàng và đặt câu hỏi định
hướng quan sát để rút ra nhận
xét – SGV tr. 201.
- GV liên hệ thực tiễn và nêu ý
nghĩa của lá cờ đỏ sao vàng
SGV 201, 202.
Hoạt động 2: Giáo viên HD
mẫu.
Bước 1: Giấy gấp để cắt ngôi
sao năm cánh SGV tr.202.
Bước 2: Cắt ngôi sao vàng năm
cánh - SGV tr.203.
Hát
- HS nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài,
chiều rộng của lá cờ và kích thước
ngôi sao.
- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi về
đặc điểm, hình dáng, của lá cờ đỏ sao
vàng.
- 1, 2 HS nhắc lại cách thực hiện các
thao tác gấp, cắt ngôi sao năm cánh.
- HS cả lớp quan sát, nhận xét.
- HS tập gấp, cắt ngôi sao năm cánh.

Tiếp tục tập gấp tiếp hôm sau học tiếp.
6
1’ Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm
cánh vào tờ giấy màu đỏ để
được lá cờ đỏ sao vàng – SGV
tr.204.
4. Cũng cố, dặn dò :
Nhận xét giờ học
________________________________________________________
TUẦN 6 Dạy Thứ ngày tháng năm 201
GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( tiết2 )
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng . Các cánh
của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao
vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công.
- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
IV. Các hoạt động Dạy – Học:
Thời
gian
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
5’
28’

14’
1.Ổn định tổ chức lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
Nhắc lại các gấp ngôi sao năm cánh.
3.Bài mới:
Hoạt động 3:
a.HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao
năm cánh.
Hát
- 1 HS khác nhắc lại cách cắt,
dán ngôi sao để được lá cờ đỏ
sao vàng.
- HS nhắc lại các bước thực
hiện.
- HS trưng bày sản phẩm.
7
14’
1’
- GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các
bước gấp, cắt ngôi sao năm cánh.
- GV nhận xét và treo tranh quy trình
gấp, cắt, dán – SGV tr. 205.
b. Trưng bày sản phẩm
- GV đánh giá sản phẩm thực hành
của HS.
4. Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh
thần thái độ học tập, kết quả thực
hành của HS.
HS thực hành gấp, cắt, dán lá cờ

đỏ sao vàng.
Chuẩn bị trước bài:
Gấp cắt, dán bông hoa.


TUẦN 7 Dạy Thứ ngày tháng năm 201
GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA ( tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa
tương đối đều nhau.
- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , các
cánh của bông hoa đều nhau.
- Có thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.
- Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
gian
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
4’
1. Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Hát
Để đụng cụ học tập lên bàn.
8

29’
14’
15’
1’
GV kiểm tra và nhận xét
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu một số bông hoa
5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời
về cách gấp, cắt bông hoa năm cánh
trên cơ sở nhớ lại bài học trước –
SGV tr.206
- GV liên hệ thực tế – SGV tr.207.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn
mẫu.
a) Gấp, cắt bông hoa 5 cánh:
- GV giúp HS củng cố vận dụng kỹ
năng gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt
hoa.
- Hướng dẫn HS cắt, gấp bông hoa 5
cánh theo các bước – SGV tr.207.
- GV mở rộng: Tuỳ từng cách vẽ và
cắt lượn theo đường cong sẽ được 5
cánh hoa hình dạng khác nhau.
b) Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh –
SGV tr.208
c) Dán các hình bông hoa –SGV
tr.209

- GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt
bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
4.Cũng cố dặn dò:
Nhận xét giờ học
- HS quan sát và nêu một số
nhận xét.
- 1, 2 HS lên bảng thực hiện gấp,
cắt ngôi sao 5 cánh.
- 2 HS thực hiện thao tác gấp,
cắt bông hoa 8 cánh.
Hôm Sau học tiếp
TUẦN 8 Day Thứ ngày tháng năm 201
GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA ( tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:
9
- HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa
tương đối đều nhau.
- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , các
cánh của bông hoa đều nhau.
- Có thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.
- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
gian
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’

5’
28’

14’
14’
1’
1. Ổn định tổ chức lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :Tiếp tục HDHS thực hiện
hoạt động 3
Hoạt động 3:
a.HS thực hành gấp, cắt, dán bông
hoa.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện
thao tác gấp, cắt để được hình bông
hoa.
b. Trưng bày sản phẩm
- GV nhận xét.
- Chú ý: Có thể cắt bông hoa 4 cánh, 8
cánh có kích thước khác nhau để trình
bày cho đẹp.
- GV đánh giá kết quả thực hành của
HS.
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh
thần thái độ học tập, kết quả thực hành
của HS.
- HS quan sát lại tranh quy
trình.
- HS thực hành và trang trí sản

phẩm.
- HS trưng bày sản phẩm.
HS giờ học sau mang giấy thủ
công, giấy nháp, bút màu, kéo
thủ công để làm bài kiểm tra
cuối chương “Phối hợp gấp, cắt,
dán hình”.
10


Dạy Thứ ngày tháng năm 201
TUẦN 9

ÔN TẬP
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán một để
làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi
- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học. Có thể làm được sản
phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Các mẫu của các bài trước.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thờ
i
gian
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
35’

25’
8’
* Nội dung bài kiểm tra:
- Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối
hợp gấp, cắt, dán một trong những hình
đã học ở chương I”.
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài
kiểm tra.
- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc
lại tên các bài đã học trong chương I.
Sau đó GV cho HS quan sát lại các mẫu.
- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu,
GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra qua
thực hành gấp, cắt, dán một trong những
sản phẩm đã học trong chương. Trong
quá trình HS thực hiện bài thực hành,
GV quan sát, giúp đỡ những HS còn
lúng túng để các em hoàn thành bài
kiểm tra.
* Đánh giá:
- HS làm bài kiểm tra thực hành
gấp, cắt, dán một trong những
sản phẩm đã học trong chương.
- HS nhắc lại các bài đã học
trong chương I.
- HS làm bài kiểm tra.
11
2’
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức
độ:

+ Hoàn thành (A) – SGV tr.212.
+ Chưa hoàn thành (B) – SGV tr.212.
* Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần
thái độ học tập, kết quả thực hành của
HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ
công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công
để học bài “Cắt, dán chữ cái đơn giản”.
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 201
TUẦN 10

ÔN TẬP
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán một để
làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi
- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học. Có thể làm được sản
phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Các mẫu của các bài trước.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
gian
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
35’
25’
* Nội dung bài kiểm tra:

- Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối
hợp gấp, cắt, dán một trong những
hình đã học ở chương I”.
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài
kiểm tra.
- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc
lại tên các bài đã học trong chương I.
Sau đó GV cho HS quan sát lại các
- HS làm bài kiểm tra thực hành
gấp, cắt, dán một trong những
sản phẩm đã học trong chương.
- HS nhắc lại các bài đã học
trong chương I.
12
8’
2’
mẫu.
- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu
cầu, GV tổ chức cho HS làm bài kiểm
tra qua thực hành gấp, cắt, dán một
trong những sản phẩm đã học trong
chương. Trong quá trình HS thực hiện
bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ
những HS còn lúng túng để các em
hoàn thành bài kiểm tra.
* Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2
mức độ:
+ Hoàn thành (A) – SGV tr.212.
+ Chưa hoàn thành (B) – SGV tr.212.

* Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh
thần thái độ học tập, kết quả thực hành
của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy
thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ
công để học bài “Cắt, dán chữ cái đơn
giản”.
- HS làm bài kiểm tra.
Ngày soạn: 27/10/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 02 tháng 11 năm 201
Tuần 11: CẮT, DÁN CHỮ I, T (tiết 1)

I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.Kẻ cắt dán được chữ I,T. Các nét chữ
tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
- HSKT: Kẻ cắt dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ
dán phẳng.
- HS yêu thích cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng dạy – học:
13
- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
T
G
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
4’

28
’
14
’
14
’
2’
1. Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra đồ dùng của HS và nhận xét.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu các chữ I, T và hướng
dẫn HS quan sát – SGV tr. 214.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Kẻ chữ I, T – SGV tr. 215.
* Bước 2: Cắt chữ I, T – SGV tr. 216.
* Bước 3: Dán chữ I, T – SGV tr. 216.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ I, T.
4. Cũng cố dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Hát
- HS quan sát chữ mẫu.
- Nêu nhận xét về độ rộng,
chiều cao của chữ.
- HS thực hành theo nhóm.
Về nhà tiếp tục ôn lại các thao
tác gấp cắt chữ I,T hôm sau
học tiếp.

14
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 09 tháng 11 năm 201
Tuần 12 : CẮT, DÁN CHỮ I, T (tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.
Chữ dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ I, T, các nét chữ thẳng và đều nhau.
Chữ dán phẳng
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1
4
28
28
5
3
20
2
1. Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra các thao tác cắt chữ I,T
và nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán
chữ I, T.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực

hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I,
T.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước
kẻ, cắt, dán chữ I , T theo quy trình.
HS thực hành :
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS
còn lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối
và miết cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành
của HS.
Hát
- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán
các chữ I, T theo quy trình 3 bước.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I,
T.
- HS trưng bày sản phẩm.
15
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh
thần thái độ học tập, kết quả thực
hành của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang
giấy thủ công, giấy nháp, bút màu,
kéo thủ công để học bài “Cắt, dán
chữ H, U”.
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 16 tháng 11 năm 201
Tuần 13
BÀI 8: CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết1)
I. Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.Kẻ cát dán được chữ H,U. Các nét
chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
- HSKT:Kẻ cắt dán được chữ U,H, các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ
dán phẳng.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
4’
28’
14’
1.Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV chấm bài cắt dán chữ I,T và
nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn
HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu các chữ H, U
và hướng dẫn HS quan sát – SGV
tr. 218.
Hát
Số HS chưa chấm bai hôm trước để
bài lên bàn .
- HS quan sát chữ mẫu.
- Nêu nhận xét về độ rộng, chiều cao
của chữ.

16
14’
2’
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn
mẫu.
* Bước 1: Kẻ chữ H, U – SGV tr.
218.
* Bước 2: Cắt chữ H, U – SGV tr.
219.
* Bước 3: Dán chữ H, U – SGV tr.
219.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ
H, U.
4. Cũng cố dặn dò:
Gv nhận xét giờ học
- HS thực hành theo nhóm.
Hôm sau học tiếp.
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 23 tháng 11 năm 201
Tuần 14
CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.
Chữ dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ H, U, các nét chữ thẳng và đều
nhau. Chữ dán phẳng
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1
4
1.Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
17
28
20
8
2
GV chấm bài cắt dán chữ H,U và
nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động 3: HS thực hành cắt,
dán chữ H, U.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực
hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ
H, U.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước
kẻ, cắt, dán chữ H, U theo quy
trình.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS
còn lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối
và miết cho phẳng.
Hoạt động 4
- GV đánh giá sản phẩm thực hành
của HS.
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh

thần thái độ học tập, kết quả thực
hành của HS.
- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán
các chữ H, Utheo quy trình 3 bước.
HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- HS trưng bày sản phẩm.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy
thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ
công để học bài “Cắt, dán chữ V”.
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 201
Tuần 15
BÀI 9: CẮT, DÁN CHỮ V
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ V.
- Kẻ, cắt, dán được chữ V các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ
dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ V các nét chữ thẳng và đều nhau.
Chữ dán phẳng
18
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng.
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
4’
28’
5’
10’

1.Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV chấm bài cắt dán chữ H,U và nhận
xét.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn
HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu các chữ V và
hướng dẫn HS quan sát – SGV tr. 221.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn
mẫu.
* Bước 1: Kẻ chữ V – SGV tr. 221.
* Bước 2: Cắt chữ V – SGV tr. 222.
* Bước 3: Dán chữ V – SGV tr. 222.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ E.
Hát
HS để bài lên bàn.
- HS quan sát chữ mẫu.
- Nêu nhận xét về độ rộng, chiều
cao của chữ.
- HS thực hành theo nhóm.
13
2
Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán
chữ V.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện
các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ V.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ,
cắt, dán chữ V theo quy trình.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn

lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và
miết cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của
HS và khen ngợi những em làm được
sản phẩm đẹp.
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần
thái độ học tập, kết quả thực hành của
HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ
- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt,
dán các chữ V theo quy trình 3
bước.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ
V.
- HS trưng bày sản phẩm.
19
công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công
để học bài “Cắt, dán chữ E”.
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 07 tháng 12 năm 201
Tuần 16
CẮT, DÁN CHỮ E
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ E. các nét chữ tương đối thẳng và đều
nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ E các nét chữ thẳng và đều nhau.
Chữ dán phẳng
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng.

Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
4’
28’
5’
10’
1.Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV chấm bài cắt dán chữ V và nhận
xét.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn
HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu các chữ E và
hướng dẫn HS quan sát – SGV tr.
223.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn
mẫu.
* Bước 1: Kẻ chữ V – SGV tr. 224.
* Bước 2: Cắt chữ V – SGV tr. 224.
* Bước 3: Dán chữ V – SGV tr. 224.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ
E.
- HS quan sát chữ mẫu.
- Nêu nhận xét về độ rộng, chiều
cao của chữ.
- HS thực hành theo nhóm.

13’ HĐ 3: HS thực hành cắt, dán chữ E.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực
hiện các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ V.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước
- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán
các chữ E theo quy trình 3 bước.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ E.
20
2’
kẻ, cắt, dán chữ V theo quy trình.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS
còn lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối
và miết cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành
của HS và khen ngợi những em làm
được sản phẩm đẹp.
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh
thần thái độ học tập, kết quả thực
hành của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy
thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo
thủ công để học bài “Cắt, dán chữ
Vui vẻ”.
- HS trưng bày sản phẩm.
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 21 tháng 12 năm 201
Tuần 17
CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ Vui Vẻ.
- HSKT: Ketr cát dán được chữ VUI VẼ, các nét chữ thẳng và đều nhau.
- HS yêu thích cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ Vui Vẻ cắt đã dán và mẫu chữ Vui Vẻ cắt từ giấy màu hoặc
giấy trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ Vui Vẻ.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
4’
28’
14
1.Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV chấm bài cắt dán chữ E và nhận xét.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét.
Hát
- HS quan sát chữ mẫu.
- Nhận xét khoảng cách giữa
các chữ trong mẫu chữ.
21
14’
2’
- GV giới thiệu mẫu các chữ Vui Vẻ và
hướng dẫn HS quan sát nêu tên các chữ
cái trong mẫu chữ.
- GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt

chữ.
HĐ 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Kẻ, cắt các chữ Vui Vẻ và
dấu hỏi (?) – SGV tr. 226.
* Bước 2: Dán thành chữ Vui Vẻ –
SGV tr.227.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt các chữ
cái và dấu hỏi (?) của chữ Vui Vẻ.
4.Cũng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại cách kẻ cắt các
chữ V, U, E, I.
- HS thực hành theo nhóm.
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 28 tháng 12 năm 201
Tuần 18
CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (TIẾT 2)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Kẻ, cắt, dán được chữ Vui Vẻ các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.
Chữ dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ VUI VE các nét chữ thẳng và đều
nhau. Chữ dán phẳng, cân đối.
- HS yêu thích cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ Vui Vẻ cắt đã dán và mẫu chữ Vui Vẻ cắt từ giấy màu hoặc
giấy trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ Vui Vẻ.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
30’ Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán
chữ Vui Vẻ.
- GV kiểm tra cách kẻ, cắt chữ Vui

Vẻ.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước
- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán
các chữ theo quy trình 2 bước.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ.
22
5’
kẻ, cắt, dán chữ Vui Vẻ theo quy
trình.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS
còn lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối
và miết cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành
của HS và khen ngợi để khuyến
khích các em làm được sản phẩm
đẹp.
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh
thần thái độ học tập, kết quả thực
hành của HS.
- Dặn dò HS ôn lại các bài trong
chương II “Cắt, dán chữ cái đơn
giản” và giờ học sau mang giấy thủ
công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ
công để làm bài kiểm tra.
- HS trưng bày sản phẩm.
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 04 tháng 01 năm 201
TUẦN 19
ÔN TẬP CHƯƠNG II

CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (1 TIẾT)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối
xứng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt , dán đượ một số chữ cái đơn giản có nét thẳng,
nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp .
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp HS nhớ lại cách
thực hiện.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG HOẠT DỘNG CỦA GV HOẠT DỘNG CỦA HS
25’ * Nội dung ôn tập :
- cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong
- HS nhắc lại các bài đã học trong
chương I.
23
8’
2’
các chữ đã học ở chương II ”
- GV giải thích yêu cầu của bài
về kiến thức, kỹ năng, sản phẩm.
- GV quan sát HS làm bài. Có
thể gợi ý cho những HS kém
hoặc còn lúng túng để các em
hoàn thành bài kiểm tra.
* Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS
theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành (A) – SGV tr.229.

+ Chưa hoàn thành (B): Không
kẻ, cắt, dán được hai chữ đã học.
* Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài,
tinh thần thái độ học tập, kết quả
thực hành của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang
giấy thủ công, bìa màu, thước kẻ,
bút màu, kéo thủ công để học bài
“Đan nong mốt”.
- HS làm bài theo yêu cầu .
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 11 tháng 01 năm 201
Tuần 20
KIỂM TRA CHƯƠNG II
CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (1 tiết)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
- HS khéo tay: Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ
đơn giản khác.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp HS nhớ lại cách
thực hiện.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
25’ * Nội dung bài kiểm tra:
- Đề kiểm tra: “Em hãy cắt, dán 2
hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở
chương II”
- GV giải thích yêu cầu của bài về

- HS nhắc lại các bài đã học trong
chương I.
- HS làm bài kiểm tra.
24
5’
2’
kiến thức, kỹ năng, sản phẩm.
- GV quan sát HS làm bài. Có thể gợi
ý cho những HS kém hoặc còn lúng
túng để các em hoàn thành bài kiểm
tra.
* Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2
mức độ:
+ Hoàn thành (A) – SGV tr.229.
+ Chưa hoàn thành (B): Không kẻ,
cắt, dán được hai chữ đã học.
* Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh
thần thái độ học tập, kết quả thực
hành của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy
thủ công, bìa màu, thước kẻ, bút màu,
kéo thủ công để học bài “Đan nong
mốt”.
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 18 tháng 01 năm 201
TUẦN 21
ĐAN NONG MỐT (tiết1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách đan nong mốt., kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau

- HS khéo tay : kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát
được, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau.
- Tranh quy trình đan nong mốt.
- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau.
- Bìa màu hoặc giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéo
thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
10’ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét.
25