Chuyên đề: Giáo dục kỷ luật tích cực trong trường phổ thông của trường THCS Hoàn Long - Yên Mỹ - Hưng Yên

CHUYÊN ĐỀ
NGÀY 26 THÁNG 9 NĂM 2013
NHIỆM VỤ CỦA NHÀ GIÁO
Dạy chữ Dạy người
Tri thức/
kỹ năng
hành vi/
thái độ
Nhân cách
Phương pháp
Phương pháp
Điều kiện
(Trình độ GV, CSVC, mối
quan tâm bên ngoài)
Điều kiện
(Trình độ GV, CSVC, mối
quan tâm bên ngoài)
Sản phẩm GIÁO DỤC
Tập trung giải
quyết yêu cầu của
thi cử (học ứng thí)
NHIỆM VỤ CỦA NHÀ GIÁO
ĐÃ HOÀN THÀNH CHƯA?
HOÀN THÀNH Ở MỨC ĐỘ NÀO?
CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN
TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC
NĂNG LỰC
DẠY CHỮ
NĂNG LỰC
DẠY NGƯỜI
DẠY CHỮ DẠY NGƯỜI

VĂN MINH
VĂN HOÁ
VĂN MINH KHÔNG ĐỒNG HÀNH CÙNG VĂN HOÁ:
THẢM HOẠ
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG “DẠY NGƯỜI”
TRONG NHÀ TRƯỜNG
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG “DẠY NGƯỜI”
TRONG NHÀ TRƯỜNG
BỐI CẢNH
GIẢI PHÁP
GD TRUYỀN THỐNG
-
NHO GIÁO, ÁP ĐẶT
-
THỤ ĐỘNG, MỘT CHIỀU
-
VV…
GD HIỆN NAY
-
BÌNH ĐẲNG,
-
CHỦ ĐỘNG,TƯƠNG TÁC
-
VV…
ĐỔI MỚI BIỆN PHÁP
GIÁO DỤC
GIẢI PHÁP/ NHIỆM VỤ ĐẶT RA
CÁCH DẠY CHỮ CÁCH DẠY NGƯỜI
ĐỔI MỚI

………
…………
…………….
…………………
……
……….
…………
GIÁO DỤC KỶ LUẬT
TÍCH CỰC
BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỶ LUẬT
ĐANG ĐƯỢC SỬ DỤNG PHỔ BiẾN
(Trừng phạt thể)
Biện pháp giáo dục làm tổn thương về mặt thể
xác và tinh thần của trẻ
THỰC TRẠNG
(Hồi tưởng về 1 câu truyện về sự trừng phạt)
NGUYÊN NHÂN
HẬU QUẢ
Cần chấm dứt TPTTTE vì:

TPTTTE gây ra những hậu quả nặng nề
cho TE, gia đình, nhà trường và XH.

Không phù hợp với đạo đức nhà giáo.

Không tạo được môi trường giáo dục

TPTTTE là vi phạm pháp luật VN và
quốc tế.
RÀO CẢN NÀO CHO SỰ ĐỔI MỚI PHƯƠNG

PHÁP GIÁO DỤC KỶ LUẬT?
Người lớn thường có những lý lẽ nguỵ biện cho các
hành động trừng phạt trẻ em của mình.

Quan điểm xã hội còn tồn tại về trừng phạt thân
thể trẻ em.

Khó thay đổi thói quen của cá nhân .

Việc thực thi luật pháp còn chưa nghiêm, các biện
pháp chế tài còn chưa đầy đủ và cụ thể .

Ảnh hưởng của phong tục tập quán lạc hậu ở địa
phương .

Tác động tiêu cực của xã hội .

Áp lực công việc của giáo viên.
Rất khó thay đổi vì:
CẦN PHẢI LÀM GÌ ĐỂ CÓ THỂ ĐỔI MỚI
CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH
•
Một số gợi ý để bắt đầu cho sự thay đổi:
1. Giáo viên:

Suy nghĩ sâu sắc về nghề dạy học , khơi gợi lòng yêu
thích công việc của mình và yêu thương học sinh.

Dành thời gian để suy nghĩ về bản thân, về cách đối
xử với học sinh, rút ra những bài học bổ ích trong việc

giáo dục học sinh

Quan tâm chăm sóc đến bản thân ( tinh thần và thể
xác)

Tự đặt mình vào hoàn cảnh cuả trẻ
*Giáo viên:

Ghi chép nhật ký công tác lớp

Luôn tạo niềm vui cho bản thân, tự giải toả stress

Gác lại những ưu phiền khi tiếp xúc với trẻ

Trao đổi học tập kinh nghiệm từ đồng nghiệp.

Không tiết kiệm lời khen với trẻ

Tạo không khí lớp sinh động

Tìm cách hiểu học sinh thông qua các hoạt động

Tìm sự trợ giúp từ mọi người
2.Cán bộ quản lý:

Tổ chức tuyên truyền vận động

Cung cấp tài liệu sách báo

Tổ chức hội thảo, tập huấn


Xây dựng cơ chế khuyến khích việc
thực hiện các biện pháp giáo dục tích
cực
20 ®iÒu gi¸o viªn nªn biÕt
1. Hãy vui cùng những thành tích nhỏ bé của học
trò và hãy chia sẻ những thất bại của chúng.
2. Bạn là người rất gần gũi với học trò, hãy cố
gắng để chúng luôn cởi mở với bạn. Hãy vừa
là bạn vừa là thầy của chúng.
20 ®iÒu gi¸o viªn nªn biÕt
3. Đừng ngại thừa nhận với học trò là mình
không biết về một vấn đề nào đó. Hãy cùng
chúng tìm câu trả lời .
20 ®iÒu gi¸o viªn nªn biÕt
4. Hãy cố gắng khơi dậy sự tự tin trong mỗi em học
sinh. Khi đó chúng sẽ đạt tới nhiều đỉnh cao
trong học tập.
20 ®iÒu gi¸o viªn nªn biÕt
5. Đừng đòi hỏi một “kỷ luật lý tưởng” trong giờ
học. Bạn đừng độc đoán quá, hãy nhớ rằng giờ
học là một phần cuộc sống của đứa trẻ, vì vậy
đừng làm cho giờ học gò bó quá, cứng nhắc quá.
Qua mỗi giờ học đứa trẻ cần trở thành một nhân
cách cởi mở, say mê, sáng tạo và phát triển toàn
diện.
20 ®iÒu gi¸o viªn nªn biÕt
6. Hãy cố gắng để giờ giảng của bạn không khuôn
mẫu quá, chuẩn mực quá. Tuyệt vời nhất là trong
mỗi giờ học đều có những “phát minh” nho nhỏ

được diễn ra, những chân lí nho nhỏ được phát
hiện, những đỉnh cao tri thức được chinh phục
và những cuộc tìm kiếm bắt đầu.
20 ®iÒu gi¸o viªn nªn biÕt
7. Các cuộc gặp gỡ với phụ huynh học sinh cần
thiết thực và hiệu quả. Mỗi buổi họp phụ huynh
là dịp để bạn cung cấp thêm cho họ những kiến
thức về tâm lí, sư phạm, về quá trình học tập.
20 ®iÒu gi¸o viªn nªn biÕt
8. Hãy bước vào lớp với nụ cười. Khi học trò chào,
hãy nhìn vào mắt từng em để hiểu được tâm
trạng cúa chúng, vui thì chia vui, buồn thì động
viên.
20 ®iÒu gi¸o viªn nªn biÕt
9. Điểm kém ảnh hưởng không tốt đến việc hình
thành nhân cách của học trò. Bạn hãy cố gắng
chùng nào có thể để tránh cho các em điểm kém.
Hãy tìm cách khác để khắc phục tình trạng này.
20 ®iÒu gi¸o viªn nªn biÕt
10. Hãy luôn ghi nhớ: Học trò không phải là một chiếc
bình cần đổ đầy kiến thức, các em là những ngọn
đuốc cần được thắp lên.
20 ®iÒu gi¸o viªn nªn biÕt