phat dong tuan le huong ung

PHÒNG GD&ĐT – TT GDTX-HN
HUYỆN TIỀN HẢI
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: /QC-PGDĐT-TTGDTX-HN Tiền Hải, ngày tháng 9 năm 2013.
QUY CHẾ
Phối hợp hoạt động giữa Phòng Giáo dục và Đào tạo – Trung tâm GDTX-HN
Huyện Tiền Hải
Nh÷ng c¨n cø x©y dùng quy chÕ phèi hîp ho¹t ®éng
- Căn cứ vào Nghị định 115/2010/NĐ-CP ngày 24 tháng 10 năm 2010 của
Chính phủ về Quy định trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục.
- Quy chế phối hợp hoạt động được xây dựng trên cơ sở pháp lý là chức năng,
nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và biên chế của Phòng Giáo dục và Đào tạo
được quy định trong Thông tư liên tịch số 47/2011/TTLT-BGDĐT-BNV ngày
19/10/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ “Hướng dẫn về chức năng,
nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và biên chế của Sở Giáo dục và Đào tạo thuộc
UBND tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Phòng Giáo dục và Đào tạo thuộc
UBND huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh”; “Quy chế tổ chức và hoạt động
của trung tâm GDTX” (Ban hành kèm theo Quyết định số 01/2007/QĐ-BGDĐT
ngày 02/01/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo),“Quy chế tổ chức và hoạt
động của trung tâm KTTH- HN” (Ban hành kèm theo Quyết định số 44/2008/QĐ-
BGDĐT ngày 30/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
Căn cứ tình hình thực tế về giáo dục tại địa bàn Huyện và yêu cầu nhiệm vụ
của Phòng và Trung tâm trong tình hình mới sau khi sáp nhập Trung tâm GDTX và
Trung tâm KTTH – HN về sở GD-ĐT quản lý ; Phòng Giáo dục và Đào tạo – Trung
tâm GDTX và HN Tiền Hải thống nhất ban hành Quy chế phối hợp hoạt động trong
công tác GDTX-HN và dạy nghề phổ thông với các nội dung sau:
Chương I
NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Điều 1. Phạm vi điều chỉnh
Quy chế phối hợp hoạt động này quy định về nguyên tắc, nội dung giữa Phòng

Giáo dục và Đào tạo với Trung tâm GDTX-HN Tiền Hải trong công tác tham
mưu,quản lý, chỉ đạo để xác định rõ vị trí, vai trò, chức năng và nhiệm vụ của Phòng
Giáo dục và của Trung tâm (đặt trong mối quan hệ hai bên); từ đó có sự phối hợp
thống nhất hoạt động chặt chẽ, không chồng chéo, phát huy ý thức trách nhiệm, chức
năng của mỗi Bên tạo nên hiệu quả trong công việc.
Điều 2. Mục đích của hoạt động phối hợp
1
Dự thảo
Quy chế phối hợp hoạt động giữa Phòng Giáo dục và Đào tạo với Trung tâm
GDTX-HN Tiền Hải nhằm phát huy vai trò và sức mạnh tổng hợp của Phòng Giáo
dục và của Trung tâm từ đó có sự phối hợp chặt chẽ, phát huy ý thức trách nhiệm tạo
nên hiệu quả trong công việc của mỗi Bên góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ GDTX-
HN và dạy nghề phổ thông trên địa bàn toàn Huyện.
Điều 3. Nguyên tắc của hoạt động phối hợp
1. Hoạt động phối hợp giữa hai bên phải tuân thủ theo luật giáo dục, dựa vào
các căn cứ đã nêu ở trên và các văn bản hướng dẫn của cấp trên có liên quan đến các
Bên nhằm thực hiện đúng chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của mỗi Bên theo Quy
chế phối hợp hoạt động giữa hai Bên được xây dựng trên cơ sở pháp lý của mỗi Bên.
2. Hoạt động phối hợp cần phải đảm bảo nguyên tắc và yêu cầu nghiệp vụ
chuyên môn của mỗi Bên. Khi phối hợp một công việc cụ thể phải có nội dung, yêu
cầu, kế hoạch và được lãnh đạo có thẩm quyền của 2 Bên phê duyệt.
3. Những vướng mắc phát sinh trong quá trình phối hợp thực hiện phải được
bàn bạc, thống nhất giải quyết dựa trên quy định của pháp luật, yêu cầu nghiệp vụ
của mỗi Bên và Quy chế này. Trường hợp có quan điểm khác nhau, không thống nhất
được thì báo cáo lãnh đạo có thẩm quyền của hai Bên xem xét, quyết định.
4. Việc phối hợp phải đảm bảo tạo điều kiện thuận lợi cho các hoạt động giáo
dục thường xuyên và hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông tại cơ sở, tôn trọng, đoàn kết
giúp đỡ nhau và đảm bảo hiệu quả trong phối hợp.
Chương II
NỘI DUNG PHỐI HỢP

Điều 4. Công tác tham mưu, chỉ đạo
Phòng Giáo dục và Đào tạo là cơ quan chuyên môn thuộc UBND cấp huyện,
có chức năng tham mưu, giúp UBND cấp huyện thực hiện chức năng quản lý nhà
nước về giáo dục và đào tạo, bao gồm: mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục
và đào tạo; tiêu chuẩn nhà giáo và tiêu chuẩn cán bộ quản lý giáo dục; tiêu chuẩn
cơ sở vật chất, thiết bị trường học; quy chế thi cử và cấp văn bằng, chứng chỉ; bảo
đảm chất lượng giáo dục và đào tạo.
1. Chủ trì, phối hợp với Trung tâm GDTX và HN trình UBND huyện:
a) Dự thảo các văn bản hướng dẫn thực hiện cơ chế chính sách, pháp luật, các quy
định của UBND tỉnh và UBND huyện về hoạt động GDTX-HN và dạy nghề phổ
thông trên địa bàn Huyện.
b) Dự thảo quyết định, chỉ thị, quy hoạch, kế hoạch 05 năm, hàng năm và chương
trình, nội dung cải cách hành chính nhà nước về lĩnh vực giáo dục trên địa bàn;
trong đó có công tác GDTX – HN và dạy nghề phổ thông.
c) Dự thảo quy hoạch mạng lưới các trung tâm HTCĐ xã, thị trấn trên địa bàn theo
hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo và UBND huyện.
d) Phòng GD&ĐT chủ trì, phối hợp với Trung tâm GDTX- HN: Dự thảo các quyết
định thành lập trung tâm HTCĐ và quyết định bổ nhiệm, miễn nhiệm các chức
danh thuộc trung tâm HTCĐ xã, thị trấn; trình UBND Huyện ký quyết định.
2
e) Phòng Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Trung tâm GDTX và HN chỉ đạo
các bộ phận, các đơn vị thuộc quyền quản lý thực hiện công tác phối hợp hoạt động
theo Quy chế này.
f) Trung tâm GDTX-HN chủ động tham mưu cho UBND huyện, Phòng Giáo
dục và Đào tạo để thực hiện các chương trình GDTX và dạy nghề nhằm nâng cao
trình độ văn hóa, chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, công chức nhà nước
và người lao động trong mọi thành phần kinh tế; đáp ứng nhu cầu học tập thường
xuyên của cộng đồng; góp phần phát triển kinh tế - xã hội tại địa phương.
g) Trung tâm giáo dục thường xuyên và hướng nghiệp tham mưu cho Phòng
Giáo dục chỉ đạo và giao chỉ tiêu phát triển GDTX-HN, dạy nghề phổ thông hàng

năm cho các cơ sở giáo dục của địa phương xã, thị trấn trong Huyện;
Điều 5. Phối hợp thực hiện các nhiệm vụ
5.1 Căn cứ vào yêu cầu công tác, Phòng Giáo dục và Đào tạo cùng với Trung
tâm GDTX và HN phối hợp xây dựng văn bản chung để chỉ đạo, kiểm tra, hướng dẫn
chuyên môn, nghiệp vụ cho các đơn vị trực thuộc thực hiện nhiệm vụ GDTX-HN và
dạy nghề phổ thông trong toàn Huyện.
5.2 Phòng GD&ĐT chủ trì, phối hợp với Trung tâm GDTX- HN hướng dẫn, chỉ
đạo việc thực hiện mục tiêu, chương trình, nội dung, kế hoạch, chuyên môn, nghiệp
vụ, hoạt động của các trung tâm HTCĐ.
a) Tổ chức thực hiện việc điều tra các độ tuổi phổ cập GDTX với các đối
tượng thuộc diện này.
b) Học viên học hết chương trình giáo dục thường xuyên cấp THCS có đủ
điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Trưởng
phòng Giáo dục và Đào tạo cấp bằng tốt nghiệp THCS hệ GDTX.
c) Tổ chức thực hiện công tác xây dựng và nhân điển hình tiên tiến, công tác
thi đua, khen thưởng đối với các trung tâm HTCĐ trên địa bàn huyện.
d) Thực hiện cải cách hành chính, công tác thực hành, tiết kiệm, phòng chống
tham nhũng, lãng phí; công tác thanh tra, kiểm tra các trung tâm HTCĐ theo quy
định.
5.3 Trung tâm GDTX- HN phối hợp với Phòng Giáo dục tổ chức thực hiện các
chương trình giáo dục ở các cơ sở giáo dục trong địa bàn Huyện:
a) Chương trình xoá mù chữ và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ cho các đối
tượng trong độ tuổi và ngoài độ tuổi phổ cập giáo dục theo quy định;
b) Chương trình giáo dục đáp ứng yêu cầu của người học, cập nhật kiến thức,
kỹ năng, chuyển giao công nghệ;
c) Chương trình đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
bao gồm: chương trình bồi dưỡng ngoại ngữ, tin học ứng dụng, công nghệ thông tin -
truyền thông; chương trình đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn;
chương trình đào tạo, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ theo kế hoạch của địa phương;
d) Chương trình GDTX cấp THCS và THPT.

5.7 Điều tra nhu cầu học tập trên địa bàn, xác định nội dung học tập, đề xuất
với Sở giáo dục và đào tạo, UBND huyện (qua Phòng Giáo dục) việc tổ chức các
chương trình và hình thức học phù hợp với từng loại đối tượng.
3
5.8 Tổ chức và hướng dẫn thực hiện việc dạy các lớp học XMC, GDTTSKBC,
bổ túc THCS, THPT theo chương trình GDTX cấp Tiểu Học, THCS và THPT theo
quy định.
5.9 Chủ động phối hợp với phòng Giáo dục và Đào tạo trong việc lập kế hoạch
và quản lý về mặt chuyên môn và giảng dạy nghề phổ thông, tư vấn hướng nghiệp
cho học sinh THCS trên địa bàn toàn huyện theo sự chỉ đạo của Sở GD- ĐT.
5.10 Nghiên cứu, tổng kết rút kinh nghiệm về tổ chức và hoạt động nhằm nâng
cao chất lượng giáo dục góp phần phát triển hệ thống giáo dục thường xuyên và giáo
dục kỹ thuật tổng hợp.
5.11 Trung tâm GDTX- HN tư vấn, hướng dẫn, tổ chức các chuyên đề giúp các
trung tâm HTCĐ trong việc thực hiện nội dung giáo dục; cử giáo viên tham gia giảng
dạy nhằm thực hiện tốt các chương trình GDTX của các trung tâm HTCĐ tại địa
phương.
5.12 Tự chịu trách nhiệm về việc liên kết đào tạo, thực hiện trên cơ sở hợp
đồng liên kết đào tạo và đảm bảo đúng quy định.
5.13 Phối hợp tập huấn, hướng dẫn sử dụng trang thiết bị dạy học, phương
pháp, nội dung ,chương trình, chuyên môn nghiệp vụ … cho các cơ sở giáo dục ở địa
phương làm nhiệm vụ GDTX – HN dạy nghề phổ thông mà mỗi Bên có thế mạnh.
Điều 6. Công tác thanh tra, kiểm tra các hoạt động giáo dục
6.1 Trung tâm GDTX- HN có trách nhiệm tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại
kết quả học tập và hạnh kiểm đối với học viên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào
tạo.
6.2 Học viên học tại Trung tâm giáo dục thường xuyên và hướng nghiệp theo
các chương trình học khác nhau, khi học hết chương trình được kiểm tra, đánh giá,
xếp loại theo quy định như sau:
a) Đối với chương trình xóa mù chữ và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ có đủ

điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, được Giám đốc
Trung tâm GDTX- HN cấp chứng chỉ GDTX;
b) Đối với chương trình dạy nghề phổ thông, chủ động phối hợp với phòng
GD- ĐT tổ chức quản lý, kiểm tra, thành lập hội đồng thi nghề phổ thông và câp
chứng chỉ theo quy định.
c) Học viên học tại Trung tâm GDTX- HN học xong chương trình đào tạo, bồi
dưỡng và nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ thì được dự kiểm tra, nếu đạt yêu
cầu theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thì được Giám đốc Trung
tâm GDTX- HN cấp chứng chỉ GDTX tương ứng với chương trình đã học;
6.3 Căn cứ vào yêu cầu công tác hàng năm, Trung tâm và Phòng phối hợp chỉ
đạo, kiểm tra, hướng dẫn:
a) Xây dựng văn bản chung giữa hai Bên để chỉ đạo, hướng dẫn phối hợp thực
hiện nghiệp vụ công tác thanh tra, kiểm tra, theo chuyên môn.
b) Thành lập tổ kiểm tra, đoàn kiểm tra (định kỳ hoặc đột xuất) để kiểm tra việc
thực hiện Quy chế, Quy định tại các đơn vị trường học thuộc Huyện quản lý, các cơ
sở giáo dục đặt ở địa bàn cụ thể trong Huyện.
6.4 Trong quá trình xây dựng, tổ chức thực hiện các văn bản quy phạm pháp
luật, văn bản nghiệp vụ, chuyên môn quy định về quy trình thủ tục quản lý nhà nước
4
về Giáo dục và GDTX-HN, dạy nghề phổ thông liên quan đến nghiệp vụ của mỗi bên
thì:
a) Bên chủ trì chủ động soạn thảo và lấy ý kiến bằng văn bản hoặc tổ chức
họp trao đổi lấy ý kiến tham gia trực tiếp. Bên được lấy ý kiến phải có trách nhiệm
tham gia ý kiến vào văn bản dự thảo và trả lời.
b) Hai Bên thường xuyên trao đổi, bàn bạc để tổ chức hoạt động nghiệp vụ
thanh tra, kiểm tra đảm bảo sự phối hợp thống nhất, giữ gìn đoàn kết, tạo điều kiện
thuận lợi cho hoạt động GDTX – HN và Trung tâm HTCĐ xã, thị trấn thực hiện tốt
nhiệm vụ và có hiệu quả. Trường hợp có vướng mắc không giải quyết được phải kịp
thời đồng báo cáo cấp trên xin ý kiến chỉ đạo giải quyết.
c) Phối hợp kiểm tra, thanh tra phải có kế hoạch; Bên chủ trì soạn thảo kế hoạch

phải gửi cho Bên phối hợp tham gia góp ý, hoàn chỉnh và cùng trình cấp có thẩm
quyền của hai Bên phê duyệt. Kết quả kiểm tra, thanh tra phải được thống nhất đánh
giá kết luận, đồng báo cáo lãnh đạo cấp trên của hai Bên.
d) Thời gian tổ chức, bố trí lực lượng và phương tiện phục vụ công tác thanh tra
,kiểm tra do hai Bên cùng cấp thống nhất, quyết định.
e) Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ phát hiện, ngăn chặn, điều tra, xử lý các
hành vi sai trái, gian lận trong đánh giá, kiểm tra thi Bên chủ trì vụ việc có yêu cầu
cần phối hợp lực lượng thì gửi yêu cầu bằng văn bản. Đơn vị nhận được yêu cầu phối
hợp có trách nhiệm bố trí lực lượng, phương tiện để thực hiện; nếu gặp khó khăn phải
thông báo kịp thời bằng văn bản cho đơn vị Bên chủ trì. Nếu vụ việc, hành vi vi
phạm xảy ra thuộc thẩm quyền xử lý của bên nào thì bên đó chủ trì còn bên kia phối
hợp; Nếu vụ việc, hành vi vi phạm mà hai Bên cùng có thẩm quyền xử lý thì Bên nào
phát hiện hành vi vi phạm trước thì Bên đó chủ trì xử lý, giải quyết.
Trường hợp một Bên phát hiện vi phạm nhưng không thuộc thẩm quyền xử lý
của mình thì thực hiện các biện pháp ngăn chặn hành vi vi phạm theo quy định của
pháp luật và bàn giao cho Bên có thẩm quyền để điều tra, xử lý.
f) Việc bàn giao thông tin, hồ sơ, đối tượng, phương tiện, tang vật (nếu có) của
vụ việc vi phạm phải đúng trình tự, thủ tục pháp luật quy định.Chỉ bàn giao vụ việc
khi có ý kiến đồng ý bằng văn bản của lãnh đạo có thẩm quyền hai Bên.
Bên tiếp nhận vụ việc phải thông báo bằng văn bản cho Bên bàn giao biết kết quả
điều tra, xử lý kể từ khi kết thúc vụ việc.
g) Trong quá trình phát hiện, ngăn chặn, điều tra, xử lý vi phạm, nếu có nghi vấn
móc nối nội bộ hay gây cản trở thì lãnh đạo đơn vị hai Bên trao đổi trực tiếp hoặc báo
cáo lãnh đạo cấp trên để chỉ đạo.
h) Phối hợp trong công tác quản lý cán bộ, bảo vệ nội bộ; thông báo kịp thời cho
nhau về dấu hiệu tiêu cực hoặc hành vi vi phạm pháp luật của cán bộ, công chức của
mỗi Bên để có biện pháp giáo dục, phòng ngừa, ngăn chặn và xử lý.
Điều 7. Đánh giá, sơ kết, tổng kết
7.1 Phòng tổ chức hội nghị tổng kết, báo cáo đánh giá công tác phổ cập giáo
dục từng năm theo quy định và thẩm quyền đối với các cơ sở giáo dục thuộc quyền

5
quản lý trên địa bàn Huyện; đề nghị các cấp có thẩm quyền công nhận đạt phổ cập
theo quy định.
7.2 Phòng tổ chức hội nghị tổng kết, đánh giá xếp loại thi đua từng năm theo
quy định và thẩm quyền đối với các cơ sở giáo dục thuộc quyền quản lý trên địa bàn
Huyện.
7.3 Trung tâm tổ chức hội nghị tập huấn chuyên môn nghiệp vụ về công tác
GDTX và HN dạy nghề phổ thông theo quy định và chức năng đối với các cơ sở giáo
dục trong phạm vi, lĩnh vực mà Trung tâm đảm nhiệm trên địa bàn Huyện.
7.4 Trung tâm thu báo cáo số liệu thống kê các hình thức học GDTX và HN
dạy nghề phổ thông từ cơ sở gửi và chuyển về Phòng Giáo dục để tổng hợp phục vụ
cho công tác đánh giá xếp loại thi đua và công tác sơ kết 6 tháng, sơ kết học kỳ , tổng
kết năm học.
7.5 Hàng năm Phòng tổ chức hội nghị đánh giá tổng kết hoạt động của các
Trung tâm HTCĐ xã, thị trấn và đề ra phương hướng chỉ đạo và hướng dẫn, các
TTHTCĐ xã, thị trấn ở trong Huyện tổ chức hoạt động giáo dục ở cơ sở theo năm
học.
7.6 Trung tâm tổng hợp và thống kê các loại hình học tập, các hình thức học
tập về cấp lớp thuộc độ tuổi mà GDTX-HN tổ chức thực hiện, báo cáo và cung cấp
hồ sơ, số liệu theo từng học kỳ và cuối năm học về GDTX-HN và dạy nghề phổ
thông trong phạm vi và lĩnh vực Trung tâm phối hợp đảm nhiệm để Phòng xét duyệt
công nhận Tốt nghiệp Bổ túc Tiểu học, THCS cấp bằng, chứng chỉ cho học viên
Chương III
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Điều 8. Triển khai, quán triệt Quy chế phối hợp hoạt động
8.1 Phòng Giáo dục và Đào tạo Chỉ đạo bộ phận chuyên môn và đơn vị thuộc
phạm vi quản lý quán triệt và tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc các nội dung
của Quy chế này.
8.2 Thông báo tới các cấp uỷ đảng, chính quyền địa phương các xã, thị trấn và
phòng ban trong Huyện

8.3 Báo cáo sở Giáo dục và Đào tạo, UBND Huyện cho phép triển khai và chỉ
đạo thực hiện Quy chế;
8.4 Quán triệt và tổ chức triển khai thực hiện Quy chế đảm bảo đúng quy định,
phù hợp với tình hình thực tế giáo dục Huyện và lĩnh vực hoạt động do đơn vị phụ
trách và quản lý.
Tiếp nhận và giải quyết các ý kiến đề xuất của cấp dưới về những vấn đề có liên
quan trong khi thực hiện các nội dung của Quy chế phối hợp; đối với các vụ việc
vượt thẩm quyền phải tổng hợp, báo cáo cấp trên của ngành giáo dục và đào tạo trước
khi báo cáo chính quyền sở tại để xin ý kiến.
Điều 9. Chế độ giao ban, trao đổi thông tin.
Phòng Giáo dục và Trung tâm GDTX-HN là đầu mối phối hợp giữa hai Bên,
có trách nhiệm tiếp nhận, trao đổi thông tin, định kỳ luân phiên tổ chức hội nghị giao
6
ban giữa các cơ sở giáo dục trong toàn huyện. Đồng thời tham mưu cho UBND
Huyện chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc các cơ quan, đơn vị thuộc quyền thực
hiện quy chế này.
9.1 Hai Bên cung cấp, trao đổi thông tin, tài liệu sau:
a) Những quy định của pháp luật, chủ trương, chính sách mới liên quan đến hoạt
động của hai Bên; các văn bản có liên quan đến hoạt động quản lý về giáo dục, tài
chính, và hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ.
b) Về tình hình, phương thức hoạt động trong lĩnh vực GDTX và HN dạy nghề phổ
thông trong lĩnh vực quản lý; các tuyến xã, địa bàn trọng điểm; các cơ sở giáo dục
được giao chỉ tiêu và các TTHTCĐ chỉ đạo điểm.
c) Trao đổi những bất cập trong quy trình nghiệp vụ và thực hiện nhiệm vụ quản lý
chuyên môn về lĩnh vực GDTX và HN dạy nghề phổ thông trong quản lý chỉ đạo.
d) Trao đổi, cung cấp các tài liệu nghiệp vụ, hồ sơ chuyên môn khi có yêu cầu của
mỗi Bên.
e) Thông tin về các tiến bộ và ứng dụng công nghệ thông tin, khoa học, kỹ thuật được
sử dụng trong công tác giảng dạy ở các cơ sở giáo dục đang ứng dụng hiện nay.
f)Thông tin tài liệu phải được sử dụng đúng mục đích, chấp hành đúng quy định của

pháp luật về bảo vệ bí mật nhà nước và các quy định về công tác bảo mật của mỗi
Bên. Hình thức, thời gian, nội dung thông tin cung cấp, trao đổi do đơn vị Phòng và
Trung tâm cùng cấp thống nhất, quyết định phù hợp với điều kiện cụ thể tại địa bàn.
Điều 10. Hiệu lực thi hành
Quy chế này đã được Phòng Giáo dục và Đào tạo và Trung tâm GDTX-HN Tiền
Hải bàn bạc thảo luận và đi đến thống nhất làm cơ sở để cùng nhau thực hiện trong
năm học 2013-2014. Trong quá trình thực hiện nếu có những vấn đề phát sinh hai
bên cùng bàn bạc tháo gỡ và có bước điều chỉnh phù hợp. Mọi vấn đề thuộc về bên
nào thì bên đó phải hoàn toàn chịu trách nhiệm./.
Quy chế này có hiệu lực kể từ ngày ký;
Trung t©m GDTX vµ HN
GIÁM ĐỐC
L©m V¨n Nho
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỞNG PHÒNG
Đặng Ngọc Đức
Nơi nhận:
- Sở GD-ĐT (để b/cáo);
- UBND Huyện (để b/cáo);
- Các cơ sở giáo dục trong Huyện (để thực hiện);
- Lưu: VT, TTGDTX –HN và Phòng GD-ĐT.
7
8