BÀI THUC HANH 3 HOA 8 (CHUẨN)

GV: ĐOÀN ĐỨC MINH

Kiểm tra bài cũ
1/Phân biệt hiện t ợng vật lí và hiện t ợng hóa học?Cho ví dụ
2/Phản ứng hóa học là gì?Làm thế nào để biết có phản ứng hoá học xảy
ra?
Đáp án: 1/ -Hiện t ợng chất biến đổi mà dẫn giữ nguyên chất ban đầu gọi
là hiện t ợng vật lí.ví dụ.
-Hiện t ợng chất biến đổi có tạo ra chất khác gọi là hiện t ợng
hóa học.ví dụ
2/-Phản ứng hóa học là quỏ trình biến đổi chất này thành chất
khác.
-Để biết có phản ứng hoá học xảy ra ta dựa vào:
+ Màu sắc của các chất tr ớc và sau phản ứng.
+ Trạng thái của chất tr ớc và sau phản ứng
+ Sự toả nhiệt và phát sáng. (VD: Cây nến cháy)

Hóy nhc li mt s quy tc an ton v cỏch s dng
húa cht trong thớ nghim?
Tit 20: BI THC HNH 3
Du hiu ca hin tng v phn ng hoỏ hc
Mc ớch ca bi thc hnh ny l gỡ?
- Phân biệt đ ợc hiện t ợng v t lí và hiện t
ợng hoá học.
- Nhận biết đ ợc có dấu hiệu của phản ứng
hoá học xảy ra
- Rèn kĩ năng sử dụng dụng cụ, hóa chất
trong phòng thí nghiệm.
Bi thc hnh ny chỳng ta s
tin hnh lm my thớ nghim ?

Tit 20: BI THC HNH 3:
Du hiu ca hin tng v phn ng hoỏ hc.
I. Tiến hành thí nghiệm
1.Thí nghiệm 1:
Hoà tan và đun nóng kali pemanganat
a) Tin hnh: (SGK)
Tiến hành: Lấy một l ợng nhỏ thuốc tím
(kali pemanganat), chia làm 3 phần.
Lấy một phần cho vào ống nghiệm (1), hoà
tan với khoảng 3 ml n ớc.(lắc nhẹ )
-Lấy 2 phần thuốc tím còn lại cho vào ống
nghiệm (2), đun nóng ống nghiệm, dùng que
đóm còn tàn đỏ đ a vào miệng ống nghiệm
thấy que đóm bùng cháy. Tiếp tục đun , khi
nào que đóm không bùng cháy thì ngừng
đun, để nguội ống nghiệm,
Cho khoảng 3ml n ớc cất vào, lắc đều.
Quan sát xem chất rắn trong ống nghiệm có
tan hết không?
Quan sát màu của 2 ống nghiệm?
b) Hin tng xy ra:
+ ng 1:

+ ng 2:

c)Gii thớch:
+ ng 1: Thuc hin tng
Vỡ:
+ng 2: Thuc hin tng

Vỡ:

Nờu hin tng xy
ra 2 ng nghim?
Thuc tớm tan ht to thnh
dung dch ng nht cú mu tớm
Tn úm bựng chỏy; Ho vo
nc cht rn cũn li 1 phn khụng tan ht
Hin tng ny c
gii thớch nh th no?






vt lớ
Khụng cú s bin i v cht
Hoỏ hc
cú cht mi sinh ra (khớ oxi lm cho tn
úm bựng chỏy, cht khụng tan ht l
manganioxit)
Khi nung kalipemanganat thỡ sn
phm sinh ra l kalimanganat,
manganioxit v khớ ụxi
Vit phng trỡnh ch ca phn
ng ca phn ng trờn?
PT: Kalipemanganat Kalimanganat
+ Manganioxit + Oxi
t

o
Qua thớ nghim ny
em cú kt lun gỡ v
tớnh cht hoỏ hc ca
cht?
d. Kt lun: Phõn bit c hin tng vt
lớ v hin tng hoỏ hc.

Tiết 20: BÀI THỰC HÀNH 3:
Dấu hiệu của hiện tượng và phản ứng hoá học.
I. TiÕn hµnh thÝ nghiÖm
1.ThÝ nghiÖm 1:
Hoµ tan vµ ®un nãng kali pemanganat
2. Thí nghiệm 2
Thực hiện phản ứng với canxi hiđroxit
a) Cách tiến hành:
- Đánh số 1, 2, 3, 4 vào 4 ống
nghiệm.
+ ống 1, 3 đựng H
2
O
+ ống 2, 4 nước vôi trong ( canxi
hiđroxit)
- Dùng ống thuỷ tinh chữ L thổi nhẹ
hơi thở ( khí CO
2
) vào ống 1, 2.
- Nhỏ từ từ Na
2
CO

3
vào ống 3, 4.
a) Cách tiến hành:(SGK)
- Thổi CO
2
:
+ Ống 1:
+ Ống 2:

- Nhỏ Na
2
CO
3
:
+ Ống
3:
+ Ống
4:
c) Giải thích:
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………
Không có hiện tượng gì.
Nước vôi trong vẩn đục ( kết tủa
trắng)
Không có hiện tượng gì.
Xuất hiện kết tủa trắng.
Tiến hành làm thí nghiệm và
hoàn thành phiếu học tập.
b) Hiện tượng:

Báo cáo kết quả thí
nghiệm?
+ Ống 1,3: Không có PƯHH xảy ra.

+ Ống 2,4: Đã xảy ra PƯHH vì xuất hiện
chất mới không tan trong nước.
Dấu hiệu nào giúp em
nhận biết dã có phản
ứng hoá học xảy ra?
Viết phương trình chữ
của PƯHH xảy ra ở ống
nghiệm 2 và 4?
- PT chữ:
+ Canxihiđoxít + Cacbonđioxit
-> Canxicacbonat + Nước
+ Canxihiđoxit + Natricacbonnat ->
Canxicacbonat +Natrihiđroxit
d) Kết luận: Dấu hiệu để nhận biết có
PƯHH xảy ra.
Qua thí nghiệm này
em rút ra được kết
luận gì?
Bài thực hành dã
củng cố cho em được
những kiến thức và kỹ
năng nào? Em biết
được những gì để áp
dụng vào thực tế đời
sống?

Trong bài thực hành hôm nay ta có sử dung một số hóa
chất và trong đó có chất Ca(OH)
2.
từ CaO +H
2
O.Chất
này được ứng dụng trong xây dựng và được dùng để
khử phèn, khử chua,diệt khuẩn trong trồng trọt, chăn
nuôi…Nhưng bên cạnh đó nếu chúng ta sử dụng trong
xây dựng bỏ bừa bãi với số lượng nhiều dẫn đến chết
cây trồng, do khi CaO tiếp xúc với nước để tạo ra
Ca(OH)
2
tỏa nhiều nhiệt.
-Chúng ta lưu ý cách sử dụng hóa chất nói trên

Tiết 20: BÀI THỰC HÀNH 3:
Dấu hiệu của hiện tượng và phản ứng hoá học.
I. TiÕn hµnh thÝ nghiÖm
1.ThÝ nghiÖm 1:
Hoµ tan vµ ®un nãng kali pemanganat
2. Thí nghiệm 2
Thực hiện phản ứng với canxi hiđroxit
a) Cách tiến hành:(SGK)
- Thổi CO
2
:
+ Ống 1:
+ Ống 2:

- Nhỏ Na
2
CO
3
:
+ Ống
3:
+ Ống
4:
c) Giải thích:
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………
Không có hiện tượng gì.
Nước vôi trong vẩn đục ( kết tủa
trắng)
Không có hiện tượng gì.
Xuất hiện kết tủa trắng.
b) Hiện tượng:
+ Ống 1,3: Không có PƯHH xảy ra.

+ Ống 2,4: Đã xảy ra PƯHH vì xuất hiện
chất mới không tan trong nước.
- PT chữ:
+ Canxihiđoxít + Cacbonđioxit
-> Canxicacbonnat + Nước
+ Canxihiđoxit + Natricacbonnat ->
Canxicacbonna
+Natrihiđroxit
d) Kết luận: Dấu hiệu để nhận biết có

PƯHH xảy ra.
II. VIẾT TƯỜNG TRÌNH:

TRƯỜNG THCS THANH NƯA. BẢNG TƯỜNG TRÌNH THỰC HÀNH - BÀI THỰC HÀNH 3:
Họ và tên: Dấu hiệu của hiện tượng và phản ứng hoá học
Lớp: Nhóm:
Điểm thực hành: Điểm tường trình: Tổng điểm
Tên TN Cách tiến hành Hiện tượng
Giải thích - PT Kết luận
1. Thí
nghiệm 1:
Hoà tan và
nung nóng
kalipeman
ganat
2. Thí
nghiệm 2:
Thực hiện
phản ứng
với canxi
hiđroxit.

Dặn dò:

Về nhà hoàn thành bảng tường trình tiết
sau nộp chấm lấy điểm kiểm tra 15 phút.

Đọc trước nội dung bài ĐLBTKL.