truyên sư tích hồ gươm

Thứ hai, ngày 01 tháng 4 năm 2013

KPKH: “ TÌM HIỂU VÀ TRÒ CHUYỆN VỀ THỦ ĐÔ HÀ NỘI”
* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú.
- Cho trẻ hát " Yêu Hà Nội"
+ Bài hát nói lên tình cảm của bé như thế nào?
+ Trong bài hát nhắc đến những thắng cảnh nào nổi tiếng ở Hà Nội?
+ Các con đã ai được đi thăm Hà Nội chưa?
Hôm nay cô cháu mình cùng đến thăm Hà Nội qua những hình ảnh thật sinh động
nhé!
* Hoạt động 2: Trò chuyện tìm hiểu về Hà Nội
- Trò chuyện tìm hiểu về các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, công trình xây
dựng lớn của Hà Nội.
- Cô lần lượt cho trẻ xem các hình ảnh về Hồ Gươm, Văn miếu Quốc Tử Giám,
Lăng Bác Hồ, Chùa Một Cột, Công Viên Nước.
- Trò chuyện với trẻ về tên địa danh, ý nghĩa khi xây dựng các địa danh đó và địa
danh đó bây giờ để làm gì?
- Trò chuyện với trẻ về các món ăn ngon các đặc sản của Hà Nội.
- Trò chuyện với trẻ về những nét văn hóa của người Hà Nội.
* Cho trẻ hát múa “Yêu Hà Nội”
* Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương.

* Nhận xét đánh giá:





Thứ ba, ngày 02 tháng 04 năm 2013
PTNN:
TRUYỆN: SỰ TÍCH HỒ GƯƠM

* Hoạt động 1 : Trò chuyện, giới thiệu
- Cô giới thiệu và cho trẻ chơi trò chơi “Con Rùa”.
- Cô nói cách chơi và cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ quan sát cảnh Hồ Gươm và hỏi trẻ : Đây là nơi nào ? Vì sao con biết đây là
Hồ Gươm ? Hồ Gươm còn có tên gọi nào khác ?
- Hồ Gươm ở đâu ?
- Vì sao lại có tên gọi là Hồ Hoàn Kiếm? Để hiểu thêm về sự tích Hồ Gươm chúng
mình cùng lắng nghe cô kể chuyện “Sự tích Hồ Gươm” sẽ rõ nhé.
* Hoạt động 2 : Kể chuyện – Đàm thoại - Giảng giải
- Cô kể diễn cảm lần 1 kết hợp với rối tay
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì ?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
- Giặc Minh là người như thế nào ? Chi tiết nào nói lên giặc Minh độc ác và tàn bạo ?
* Lần 2 cô cho trẻ nghe truyện kết hợp xem hình ảnh minh hoạ trên màn hình chiếu:
- Để câu chuyện thêm hấp dẫn chúng mình lắng nghe cừu chuyện trên màn chiếu nhé !
- Tại sao Lê Lợi lại quyết tâm đánh giặc Minh ?
- Ai đó giúp Lê Lợi đánh giặc Minh? Giúp bằng cách nào ?
* Cô cho trẻ chơi trò chơi Kéo lưới
- Cô hô và làm động tác kéo lưới.
Dô ta dô huầy ta hò kéo lưới
Buông lưới ta buông cho đều
Kéo lưới lên sao nặng tay thế
Ấy ấy có một thanh gươm thần
- Sau khi thắng giặc Minh, ai đã gặp Lê lợi để lấy lại gươm thần ?
- Rùa vàng đã nói như thế nào ? Ai bắt chước được giọng nói của Rùa vàng?
- Tại sao Lê Lợi lại đổi tên Hồ Tả Vọng thành Hồ Hoàn Kiếm?
- Hoàn kiếm có ý nghĩa như thế nào?( Cô giải thích nếu trẻ không biết: Hoàn có nghĩa là
trả, Hoàn kiếm có nghĩa là trả lại kiếm).
- Vì sao truyện lại có tên gọi là Sự tích Hồ Gươm?
- Qua câu chuyện con thích nhất nhân vật nào? Vì sao?

- Cô nói: Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc, với tấm lòng yêu nước thương dân Ông đã đánh
đuổi giặc Minh ra khỏi bờ cõi đem lại cuộc sống thanh bình cho nhân dân. Chúng mình
phải làm gì để nhớ ơn Lê Lợi?
- Cô giáo dục tư tưởng cho trẻ.
* Hoạt động 3 : Dạy trẻ kể chuyện.
Cô hướng dẫn trẻ kể từng đoạn chuyện trên máy chiếu
+ Các con thấy giọng của Long Quân như thế nào?
+ Giọng của rùa vàng như thế nào?
+ Còn giọng của mấy người lính như thế nào?
- Cô là người dẫn truyện cho trẻ kể cùng cô
* Cho trẻ xem hình ảnh cụ rùa ở Hồ Gươm hiện nay.
* Chuyển hoạt động cho trẻ chơi xếp tháp rùa.
* Nhận xét đánh giá:




Th t, ngy 03 thỏng 04 nm 2013
PTNT:
Chia nhóm số lợng 9 thành hai phần
* Trò chuyện về chủ đề:
- K tờn nhng c sn trỏi ngon qu ngt ca t nc ti p. Cho trẻ hát Quờ
hng ti p
* Hoạt động 1: ễn tp s lng 9.
- Cho trẻ tìm các loi qu có số lợng trong phạm vi 9
- Cho trẻ đếm số lợng các qu và tìm số tơng ứng đặt cạnh.
* Hoạt động 2: Chia nhóm số lợng 9 thành 2 phần.
- Cô cho tất cả trẻ chia 9 qu thành 2 phần.
- Cô hỏi kết quả chia của trẻ:
+ Con có cách chia nh thế nào?

+ Có ai có cách chia giống của bạn?
+ Còn bạn nào có cách chia khác bạn ?
+ Cách của con chia nh thế nào?
- Cô viết các cách chia của trẻ lên bảng.
- Nh vậy số lợng 9 có mấy cách chia?
- Cô chính xác lại " Số lợng 9 có 4 cách chia 1 và 8, 2 và 7, 3 và 6, 4 và 5"
- Cho trẻ chia lại các cách chia theo yêu cầu của cô.
- Cho trẻ chia 9 qu thành 2 phần theo ý thích của trẻ.
- Cô hỏi cách chia của trẻ.
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
+ Trò chơi: Tìm các qu có số lợng 9 và để thành 2 nhóm
+ Trò chơi: Dán 9 quả vào 2 cõy.
- Cô quan sát khi trẻ chơi, nhắc nhở trẻ.
* Kết thúc: Nhận xét các nhóm.
* Nhn xột ỏnh giỏ:


Th nm, ngy 04 thỏng 04 nm 2013
PTTM: M NHC
- Nội dung trọng tâm: Hát múa theo nhạc bài " Múa với bạn tây nguyên"
- Nội dung kết hợp: Nghe hát " Quê hương".
Trò chơi " Đoán tên bài hát "
* Trò chuyện về đất nước
- Cô gợi ý cho trẻ kể về các địa danh của đất nước.
* Hoạt động 1: Hát múa theo nhạc bài " Múa với bạn tây nguyên"
- Cho trẻ nghe nhạc bài " Múa với bạn tây nguyên"
+ Cả lớp hát cùng cô 2 lần.
+ Hướng dẫn trẻ hát và múa.
- Cho trẻ hát múa cùng cô
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

+ Cho trẻ hát múa theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Thi đua hát múa
- Cô quan sát động viên, sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 2: Nghe hát
- Cô giới thiệu giới thiệu bài hát " Quê hương".
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Cô mở đĩa cho trẻ nghe ca sĩ hát
- Giáo dục trẻ yêu quý tự hào về quê hương đất nước
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc.
+ Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi " Đoán tên bài hát "
- Cô nói cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi.
- Khuyến khích trẻ tham gia trò chơi.
* Nhận xét và tuyên dương.
* Nhận xét đánh giá:


Thứ hai ngày 8 tháng 04 năm 2013
KPKH: TÌM HIỂU VỀ VÒNG QUAY LUÂN CHUYỂN CỦA MƯA
* Hoạt động 1
* Hoạt động 1
: Trò chuyện về chủ đề.
: Trò chuyện về chủ đề.
+ Cùng chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa”
+ Cùng chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- Yêu cầu trẻ lắng nghe âm thanh gì?
- Yêu cầu trẻ lắng nghe âm thanh gì?
+ Cho trẻ quan sát cảnh trời mưa rào:
+ Cho trẻ quan sát cảnh trời mưa rào:
- Cảnh mưa gì?

- Cảnh mưa gì?
+ Cùng bắt trước âm thanh mưa rào.
+ Cùng bắt trước âm thanh mưa rào.
- Ngoài mưa rào còn có những hiện tượng mưa gì?
- Ngoài mưa rào còn có những hiện tượng mưa gì?
+ Cho trẻ kể và xem hình ảnh minh họa, kết hợp tạo âm thanh mưa theo đặc điểm.
+ Cho trẻ kể và xem hình ảnh minh họa, kết hợp tạo âm thanh mưa theo đặc điểm.
- Trời mưa có những đặc điểm gì? Có gì khác với thời tiết trời nắng.
- Trời mưa có những đặc điểm gì? Có gì khác với thời tiết trời nắng.
* Hoạt động 2
* Hoạt động 2
:
:
Tìm hiểu vòng quay luân chuyển của mưa.
Tìm hiểu vòng quay luân chuyển của mưa.
+ Theo các con mưa từ đâu mà có? (Mưa là nước trong không khí rơi thành giọt xuống
+ Theo các con mưa từ đâu mà có? (Mưa là nước trong không khí rơi thành giọt xuống
đất)
đất)
+ Nước ở trong không khí là do cái gì tạo thành?
+ Nước ở trong không khí là do cái gì tạo thành?
- Muốn biết chúng ta cùng làm một thí nghiệm nhé!
- Muốn biết chúng ta cùng làm một thí nghiệm nhé!
( Cô làm thí nghiệm về sự bốc hơi nước, cho trẻ quan sát và nêu nhận xét)
( Cô làm thí nghiệm về sự bốc hơi nước, cho trẻ quan sát và nêu nhận xét)
+ Quan sát bát nước nguội ta thấy như thế nào?
+ Quan sát bát nước nguội ta thấy như thế nào?
+ Quan sát bát nước nóng ta thấy hiện tượng gì?
+ Quan sát bát nước nóng ta thấy hiện tượng gì?
+ Theo các con hơi nước bay lên và đi đâu?

+ Theo các con hơi nước bay lên và đi đâu?
- Đặt một tấm bóng kính lên bát nước nóng
- Đặt một tấm bóng kính lên bát nước nóng
+ Điều gì xảy ra?
+ Điều gì xảy ra?
+ Giống như vậy tất cả hơi nước trong môi trường khi có ánh nắng mặt trời làm nóng lên
+ Giống như vậy tất cả hơi nước trong môi trường khi có ánh nắng mặt trời làm nóng lên
và bốc hơi bay lên trời tạo thành gì?
và bốc hơi bay lên trời tạo thành gì?
(Cho trẻ quan sát hiện tượng bốc hơi nước tạo thành mây trên máy chiếu)
(Cho trẻ quan sát hiện tượng bốc hơi nước tạo thành mây trên máy chiếu)
+ Cùng nhận xét về đặc điểm của những đám mây?
+ Cùng nhận xét về đặc điểm của những đám mây?
+ Nhữ
+ Nhữ
ng đám mây s
ng đám mây s
ẽ
ẽ
đi đâu?
đi đâu?
+ Quan sát sự biến đổi màu sắc của những đám mây và nêu nhận xét?
+ Quan sát sự biến đổi màu sắc của những đám mây và nêu nhận xét?
- H
- H
át
át
“Mây và gió”
“Mây và gió”
+ Điều gì sảy ra khi những đám mây chuyển màu đen và gặp không khí lạnh?

+ Điều gì sảy ra khi những đám mây chuyển màu đen và gặp không khí lạnh?
+ Yêu cầu trẻ nhắc lại quá trình luân chuyển từ
+ Yêu cầu trẻ nhắc lại quá trình luân chuyển từ
nước thành mưa? Nếu trẻ trả lời kém cô có
nước thành mưa? Nếu trẻ trả lời kém cô có
thể gợi ý.
thể gợi ý.
(Cô khái quát lại vòng quay luân chuyển của mưa).
(Cô khái quát lại vòng quay luân chuyển của mưa).
+ Mưa có ích lợi gì trong cuộc sống?
+ Mưa có ích lợi gì trong cuộc sống?
+ Nếu không có mưa thì điều gì sẽ xảy ra
+ Nếu không có mưa thì điều gì sẽ xảy ra
- Cùng hát và vân động theo nhạc bài “cho tôi đi làm mưa với”
- Cùng hát và vân động theo nhạc bài “cho tôi đi làm mưa với”
+ Tuy mưa có rất nhiều ích lợi cho cuộc sống nhưng nếu mưa quá to và mưa quá lâu thì
+ Tuy mưa có rất nhiều ích lợi cho cuộc sống nhưng nếu mưa quá to và mưa quá lâu thì
gây ra tác hại gì?
gây ra tác hại gì?
+ Muốn điều hòa lượng mưa trong tự nhiên con người phải chú ý điều gì?
+ Muốn điều hòa lượng mưa trong tự nhiên con người phải chú ý điều gì?
+ Mưa còn đem đến cho con người nguồn nước sạch phục vụ cuộc sống, khi sử dụng
+ Mưa còn đem đến cho con người nguồn nước sạch phục vụ cuộc sống, khi sử dụng
nước sạch chúng ta cần chú ý điều gì?
nước sạch chúng ta cần chú ý điều gì?
*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.
*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.
+T/C 1: Tạo bánh xe mưa:
+T/C 1: Tạo bánh xe mưa:
(Mỗi nhóm một bộ tranh vẽ các cảnh vật từ sự bốc hơi nước đến lúc mưa xuống, yêu cầu

(Mỗi nhóm một bộ tranh vẽ các cảnh vật từ sự bốc hơi nước đến lúc mưa xuống, yêu cầu
trẻ sắp xếp cho đúng trật tự vòng quay của mưa)
trẻ sắp xếp cho đúng trật tự vòng quay của mưa)
+ T/C 2: Chọn trang phục và đồ dùng phù hợp cho điều kiện thời tiết có mưa.
+ T/C 2: Chọn trang phục và đồ dùng phù hợp cho điều kiện thời tiết có mưa.
+ T/C 3: Chơi trò chơi trên máy, tạo cảnh thời tiết theo yêu cầu.
+ T/C 3: Chơi trò chơi trên máy, tạo cảnh thời tiết theo yêu cầu.
*Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét các nhóm chơi và tuyên dương trẻ.
*Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét các nhóm chơi và tuyên dương trẻ.
+ Hát “cho tôi đi làm mưa với” chuyển hoạt động khác.
+ Hát “cho tôi đi làm mưa với” chuyển hoạt động khác.

* Nhận xét đánh giá:




Thứ ba ngày 9 tháng 04 năm 2013
PTNT: ĐO CÁC ĐỐI TƯỢNG KHÁC NHAU BẰNG MỘT ĐƠN VỊ ĐO
* Trò chuyện về hiện tượng trời mưa:
- Yêu cầu trẻ cùng làm các chú công nhân thủy lợi đo lượng mưa.
* Phần 1: Ôn kỹ năng đo và xác định kết quả đo.
- Cho trẻ dùng ca đong nước vào chai, mỗi ca dùng bút dạ vạch 1 lần. Khi đầy chai đếm
số đoạn vừa vạch và nêu kết quả đong.
* Phần 2: Hình thành mối quan hệ giữa kết quả đo và dung tích các đối tượng.
- Hoạt động 1: So sánh độ lớn của các đối tượng.
+ Chia cho mỗi đội các vật dụng để chuẩn bị đo như: thúng, chậu, bình…
+ Yêu cầu trẻ nêu nhận xét xem vật nào đựng được nhiều hơn? Vì sao?
- Hoạt động 2: Đo các đối tượng.
+ Chia trẻ làm 3 đội, 1 đội đong gạo vào thúng, một đội đong gạo vào chậu, một đội

đong gạo vào bình…
+ Đong xong lấy chữ số tương ứng với kết quả (Đếm số đoạn vạch) đặt cạnh từng đối
tượng.
+ Mỗi nhóm nêu kết quả đong của nhóm mình (minh chứng bằng chữ số trên đối tượng).
- Hoạt động 3: So sánh các kết quả đo
+ Mỗi nhóm nhắc lại kết quả của nhóm.
+ So sánh các kết quả với nhau xem đối tượng nào đựng được nhiều lần hơn, đối tượng
nào đựng được ít hơn.
+ Cô chính xác lại kết quả: Nếu đong cùng bằng bát, đồ vật nào to hơn thì đựng được
nhiều số lần bát đong hơn, đồ vật nào bé hơn thì đựng được số lần bát đong ít hơn.
* Phần 3: Luyện tập
- Cho trẻ dùng ca đong nước vào các chai.
- Đong xong từng trẻ nêu kết quả.
+ Tại sao chai của bạn … đựng được số ca nước nhiều hơn chai của bạn…?
- Cô chính xác lại kết quả.
* Nhận xét chung, thu đồ dùng.
* Nhận xét đánh giá:


Thứ tư ngày 10 tháng 04 năm 2013
PTTC :
NÉM XA BẰNG HAI TAY NHẢY LÒ CÒ
* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Trò chuyện về các hoạt động thể thao dưới nước.
- Giới thiệu môn thể thao "Ném bóng nước''
- Chia làm 2 đội xanh, đỏ
- Cô phổ biến nội dung thi
+ Phần I: Thi đồng diễn
+ Phần II: Thử tài các vận động viên
+ Phần III: Chung sức

Sau mỗi phần thi đội nào thắng được thưởng bông hoa đỏ, đội nào thua được thưởng
bông hoa xanh, cuối hội thi đội nào được nhiều bông hoa đỏ là đội thắng cuộc
* Hoạt động 2: Khởi động
- Cho trẻ đi chạy các kiểu chân theo đội hình vòng tròn sau đó chuyển về đội hình hai
hàng ngang để tập
* Hoạt động 3: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung
         
         
- Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao
- Động tác chân: Tay đưa cao ra trước khụy gối
- Bụng lườn: : Cúi gập người
- Bật : Tách khép chân
- Thưởng hoa 2 đội
*Hoạt động 3: Vận động cơ bản: “Ném xa bằng hai tay nhảy lò cò”
- Cô làm mẫu lần1(Không phân tích)
- Cô làm mẫu lần 2( Phân tích)
- Cho trẻ thực hiện: Dưới hình thức tập luyện
- Sửa kỹ năng cho trẻ - động viên khuyến khích trẻ tập
- Cho hai hàng thi đua dưới hình thức “Khéo léo” 2-3 lần.
* Nhảy lò cò:
- Cô phổ biến luật chơi nhảy lò cò
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét tặng hoa 2 đội
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi chậm hít thở sâu.
* Nhận xét đánh giá:

Thứ 5 ngày 11 tháng 04 năm 2013
PTNN: DẠY TRẺ KỂ TRUYỆN SƠN TINH THỦY TINH
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
- Chơi trò chơi “trời nắng, trời mưa”
* Hoạt động 2: Kể chuyện
- Cô kể chuyện bằng lời cho trẻ nghe.
- Đàm thoại về nội dung truyện: Các chi tiết trong truyện; đặc điểm từng nhân vật, cách
nói của từng nhân vật, nội dung truyện theo trình tự.
- Cô cùng trẻ kể lại truyện theo tranh.
- Lật tranh minh họa đến đau, cô gợi ý để trẻ kể lại các chi tiết theo trình tự câu chuyện.
- Trò chuyện cùng trẻ về hiện tượng lũ lụt trong tự nhiên.
- Cho trẻ hát và vận động bài «cho tôi đi làm mưa với »
* Hoạt động 3: Các nhóm kể lại truyện.
- Cho trẻ chia nhóm theo các chi tiết trong truyện và kể lại – cô là người dẫn truyện.
* Nhận xét các hoạt động của trẻ, tuyên dương trẻ. Chuyển hoạt động.
* Nhận xét đánh giá:


Thứ 6 ngày 12 tháng 04 năm 2013
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT VƯỜN TRƯỜNG
* Hoạt động 1: Quan sát có mục đích
- Cho trẻ quan sát và trò chuyện về các loại cây trong vườn, vị trí, đặc điểm, lợi
ích của các loại cây đó.
+ Nhận xét về sự ảnh hưởng của thời tiết tới sự sinh trưởng và phát triển của các
loại cây trong vườn?
+ Màu sắc của hoa, lá trong vườn?
+ So sánh về chiều cao của các cây cạnh nhau?

+ So sánh sự giống và khác nhau của một số cây?
+ Ngoài những loại cây có trong vườn các bạn còn biết những loại cây nào khác?
+ Trồng cây, trồng hoa để làm gì?
+ Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây trong vườn. Có ý thức bảo vệ môi trường.
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cho trẻ chơi “Trồng cây ”
- Cô phổ biến cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi vẽ, nặn, xếp hình các cây trong vườn.
* Nhận xét đánh giá:


Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2013
PTNN:
TẬP TÔ G, Y
* Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ hát kết hợp vận động bài "Đoàn tàu nhỏ xíu"
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
* Hoạt động 1: cô làm mẫu
- Cho trẻ xem tranh vẽ “nhà ga”
+ Cô có tranh vẽ gì?
+ Con đoán xem dưới bức tranh có từ gì?
- Cho trẻ đọc từ “nhà ga”
- Trong tranh có những biểu tượng gì?
- Cô tô mẫu và hướng dẫn trẻ cách tô chữ g in mờ, tô từ “nhà ga” dưới tranh.
+ Trẻ nhắc lại cách tô, tư thế ngồi tô, cách cầm bút
* Hoạt động 2: Trẻ tô chữ cái
- Cô theo dõi, hướng dẫ trẻ tô đúng.
* Tương tự hướng dẫn trẻ tô chữ y và tư
“máy bay”

* Nhận xét bài tô.
- Cả lớp giơ vở lên cô quan sát chung.
- Chọn một số bài đẹp cho trẻ đi theo dãy cho các bạn khác quan sát.
- Cho cả lớp nhận xét bài của nhau.
- Cô nhận xét chung.
Nhận xét và tuyên dương. Thu đồ dùng.
* Nhận xét đánh giá:



Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2013
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
TRÒ CHUYỆN VỀ MÙA HÈ
* Hoạt động 1 : Quan sát có mục đích
- Cho trẻ quan sát trò chuyện về đặc điểm của mùa hè
+ Bây giờ là mùa gì?
+ Mùa hè có đặc điểm gì?
+ Trang phục mùa hè như thế nào?
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Cho trẻ nhìn lên bầu trời
+ Tại sao con phải nheo mắt?
+ Trang phục mùa hè như thế nào?
+ Mùa hè bố mẹ chúng mình cho chúng mình đi đâu?
- Giáo dục sức khoẻ cho trẻ trong mùa hè.
* Hot ng 2: Trũ chi vn ng
- Cho tr chi Th diu
* Hot ng 3: Chi t do
+ T chc cho tr chi v, nn, xp hỡnh sn phm ca cỏc ngh theo ý thớch.
* Nhn xột ỏnh giỏ:

Thứ 5, ngày 18 tháng 04 năm 2013.
Thứ 5, ngày 18 tháng 04 năm 2013.
Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động có chủ đích:
Kể chuyện:
Kể chuyện:


Cóc kiện trời
Cóc kiện trời


* Hoạt động 1:
* Hoạt động 1:
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết
- Giới thiệu câu chuyệnCóc kiện trời
- Giới thiệu câu chuyệnCóc kiện trời
* Hoạt động 2:
* Hoạt động 2:
- Cô kể cho trẻ nghe 1 lần. Hỏi trẻ tên câu chuyện
- Cô kể cho trẻ nghe 1 lần. Hỏi trẻ tên câu chuyện
- Kể lần 2 qua tranh
- Kể lần 2 qua tranh
- Trích dẫn - Đàm thoại:

- Trích dẫn - Đàm thoại:
- Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Các con vật rủ nhau đi đâu?
- Các con vật rủ nhau đi đâu?
- Điều gì đã xảy ra khi khi các con vật lên đến nơi?
- Điều gì đã xảy ra khi khi các con vật lên đến nơi?
- Điều gì đã làm hạt đỗ lớn lên?
- Điều gì đã làm hạt đỗ lớn lên?
- Làm thế nào mà Cóc gặp đ
- Làm thế nào mà Cóc gặp đ
ợc Ngọc Hoàng?
ợc Ngọc Hoàng?
* Hoạt động 3: cô kể trên máy chiếu
* Hoạt động 3: cô kể trên máy chiếu
- Giáo dục trẻ
- Giáo dục trẻ
* Hoạt động 4: Cho trẻ chơi trời nắng trời m
* Hoạt động 4: Cho trẻ chơi trời nắng trời m
a
a


* Nhn xột ỏnh giỏ:

Thứ 6, ngày 19 tháng 04 năm 2013.
Thứ 6, ngày 19 tháng 04 năm 2013.
Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động có chủ đích:
Tạo hình :Vẽ m
Tạo hình :Vẽ m


a
a
:
:
* Hoạt động 1:
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ vào lớp hát bài M
- Cho trẻ vào lớp hát bài M
a rơi
a rơi
* Hoạt động 2:
* Hoạt động 2:
- Cho trẻ hình ảnh m
- Cho trẻ hình ảnh m
a trên màn chiếu và trẻ nhận xét về m
a trên màn chiếu và trẻ nhận xét về m
a
a
- Con thấy m
- Con thấy m

a nh
a nh
thế nào?
thế nào?
- Ai có nhận xét về bức tranh?
- Ai có nhận xét về bức tranh?
- M
- M
a đ
a đ
ợc vẽ bằng những nét gì?
ợc vẽ bằng những nét gì?
- M
- M
a có ích lợi gì cho con ng
a có ích lợi gì cho con ng
ời, thực vật và động vật?
ời, thực vật và động vật?
- Đi d
- Đi d
ới trời m
ới trời m
a các con cần có gì để che?
a các con cần có gì để che?
* Hoạt động 3:
* Hoạt động 3:
- Trẻ vẽ m
- Trẻ vẽ m

a
a
- Cô quan sát, động viên trẻ vẽ
- Cô quan sát, động viên trẻ vẽ
* Hoạt động 4:
* Hoạt động 4:
Cho trẻ làm sách tranh.
Cho trẻ làm sách tranh.
* Nhn xột ỏnh giỏ:








Thứ 2, ngày 22 tháng 04 năm 2013.
Thứ 2, ngày 22 tháng 04 năm 2013.


Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động có chủ đích:


Thể dục: Bật ô
Thể dục: Bật ô
* Hoạt động 1:
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát M

- Cho trẻ hát M
a rơi.
a rơi.
- Tác dụng của việc tập thể dục đối với sức khoẻ.
- Tác dụng của việc tập thể dục đối với sức khoẻ.
* Hoạt động 2:
* Hoạt động 2:
- Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhiều t
- Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhiều t
thế khác nhau rồi đứng về vòng tròn
thế khác nhau rồi đứng về vòng tròn
* Hoạt động 3:
* Hoạt động 3:
- Trọng động: Tập BTPTC Tập theo đĩa thể dục bài tháng 4
- Trọng động: Tập BTPTC Tập theo đĩa thể dục bài tháng 4
- VĐCB: Bò chui qua cổng
- VĐCB: Bò chui qua cổng
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện cách nhau 3 m
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện cách nhau 3 m
- Cô thực hiện tr
- Cô thực hiện tr
ớc 1 lần: Hai tay chống hông, chân chụm, nhún chân đẩy ng
ớc 1 lần: Hai tay chống hông, chân chụm, nhún chân đẩy ng
ời bật vào ô
ời bật vào ô
rồi bật ra.
rồi bật ra.
- Trẻ thực hiện:
- Trẻ thực hiện:
- Lần l

- Lần l
ợt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện bật ô
ợt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện bật ô
- Cô động viên khuyến khích trẻ làm
- Cô động viên khuyến khích trẻ làm
* Hoạt động 4:
* Hoạt động 4:
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 2 vòng.
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 2 vòng.

* Nhn xột ỏnh giỏ:








Thứ 4, ngày 24 tháng 04 năm 2013
Thứ 4, ngày 24 tháng 04 năm 2013


Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động có chủ đích:
Âm nhạc:
Âm nhạc:
Dạy hát: Trên cát
Dạy hát: Trên cát
Nghe hát:

Nghe hát:
M
M


a
a
rơi
rơi
TCAN : Ai đoán giỏi.
TCAN : Ai đoán giỏi.
* Hoạt động 1:
* Hoạt động 1:
- Đọc câu đố về cát.(đ
- Đọc câu đố về cát.(đ
a hình ảnh bờ biển,sa mạc trên powerpoint) Cho trẻ đoán tên, biết
a hình ảnh bờ biển,sa mạc trên powerpoint) Cho trẻ đoán tên, biết
đ
đ
ợc tác dụng của cát
ợc tác dụng của cát
* Hoạt động 2:
* Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu bài hát Trên cát
- Cô giới thiệu bài hát Trên cát
- Cô giới thiệu bài hát mà hôm nay cô cháu mình sẽ học
- Cô giới thiệu bài hát mà hôm nay cô cháu mình sẽ học
- Cô bật đàn cho cả lớp hát 1 lần
- Cô bật đàn cho cả lớp hát 1 lần
- Cô hát lại cho trẻ nghe 1 lần không đàn

- Cô hát lại cho trẻ nghe 1 lần không đàn
- Cho trẻ về chỗ ngồi theo 3 tổ: Cả lớp cùng hát lại 1 lần
- Cho trẻ về chỗ ngồi theo 3 tổ: Cả lớp cùng hát lại 1 lần
- Gọi các bạn nam các ban nữ lên hát
- Gọi các bạn nam các ban nữ lên hát
- Cho trẻ hát theo đàn, cả lớp hát 1 lần
- Cho trẻ hát theo đàn, cả lớp hát 1 lần
- Các bạn có áo mầu, quần bò.
- Các bạn có áo mầu, quần bò.
- Cả lớp hát: hát to khi cô đ
- Cả lớp hát: hát to khi cô đ
a tay cao, hát nhỏ khi cô đ
a tay cao, hát nhỏ khi cô đ
a tay thấp
a tay thấp
- Gọi nhóm 3 4 trẻ lên hát
- Gọi nhóm 3 4 trẻ lên hát
-Cả lớp hát nối tiếp theo tay cô
-Cả lớp hát nối tiếp theo tay cô
* Hoạt động 3:
* Hoạt động 3:
- Nghe hát: M
- Nghe hát: M
a rơi
a rơi
- Giới thiệu bài hát, tác giả. và hát cho trẻ nghe 1 lần(cho trẻ xem hình ảnh m
- Giới thiệu bài hát, tác giả. và hát cho trẻ nghe 1 lần(cho trẻ xem hình ảnh m
a rơi trên
a rơi trên
màn chiếu)

màn chiếu)
- Cho trẻ nghe băng hát 1 lần
- Cho trẻ nghe băng hát 1 lần
- Cô và trẻ cùng hát 1 lần
- Cô và trẻ cùng hát 1 lần
* Hoạt động 4:
* Hoạt động 4:
- Trò chơi âm nhạc:
- Trò chơi âm nhạc:
- Ai đoán giỏi.
- Ai đoán giỏi.


Thứ 5, ngày 25tháng 04 năm 2013.
Thứ 5, ngày 25tháng 04 năm 2013.




Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động có chủ đích:


LQVH : Thơ: Cây dây leo
LQVH : Thơ: Cây dây leo
* Hoạt động 1:
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ xem hình ảnh về môi tr
- Cho trẻ xem hình ảnh về môi tr
ờng tự nhiên

ờng tự nhiên
- Các con vừa đ
- Các con vừa đ
ợc xem những loại cây gì?
ợc xem những loại cây gì?
- Chúng sống ở đâu?
- Chúng sống ở đâu?
* Hoạt động 2:
* Hoạt động 2:
- Giới thiệu bài thơ: Cây dây leo(đ
- Giới thiệu bài thơ: Cây dây leo(đ
a hình ảnh cây dây leo trên màn chiếu)
a hình ảnh cây dây leo trên màn chiếu)
- Cho cả lớp cùng đọc 1 lần
- Cho cả lớp cùng đọc 1 lần
- Cô đọc cho cả lớp cùng nghe 1 lần. Cho trẻ về tổ
- Cô đọc cho cả lớp cùng nghe 1 lần. Cho trẻ về tổ
- Cô đọc qua đĩa hình 1 lần
- Cô đọc qua đĩa hình 1 lần
- Trẻ về tổ ngồi đọc lại bài thơ 1 lần
- Trẻ về tổ ngồi đọc lại bài thơ 1 lần
* Hoạt động 3:
* Hoạt động 3:
- Trích dẫn đàm thoại
- Trích dẫn đàm thoại
- Cây dây leo sống ở đâu?
- Cây dây leo sống ở đâu?
- Cây bé nh
- Cây bé nh
thế nào?

thế nào?
- Để v
- Để v
ơn ra đ
ơn ra đ
ợc ngoài cửa sổ cây làm thế nào?
ợc ngoài cửa sổ cây làm thế nào?
- Cây bò ra ngoài cửa sổ để làm gì?
- Cây bò ra ngoài cửa sổ để làm gì?
- Từng tổ, nam, nữ đọc. Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Từng tổ, nam, nữ đọc. Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Đọc to nhỏ theo tay cô chỉ
- Đọc to nhỏ theo tay cô chỉ
- Đọc nhóm, cá nhân đọc
- Đọc nhóm, cá nhân đọc
- Đọc nối tiêp cùng cô
- Đọc nối tiêp cùng cô
- Hát múa : Em yêu cây xanh
- Hát múa : Em yêu cây xanh
* Hoạt động 4:
* Hoạt động 4:
Cùng cô t
Cùng cô t
ới n
ới n


ớc cho cây.
ớc cho cây.

Thứ 6, ngày 3 tháng 05 năm 2013.
Thứ 6, ngày 3 tháng 05 năm 2013.


Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động có chủ đích:
Thể dục:
Thể dục:
Chuyền bóng qua đầu
Chuyền bóng qua đầu
* Hoạt động 1:
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát Trời nắng trời m
- Cho trẻ hát Trời nắng trời m
a.
a.
- Tác dụng của việc tập thể dục đối với sức khoẻ.
- Tác dụng của việc tập thể dục đối với sức khoẻ.
* Hoạt động 2:
* Hoạt động 2:
- Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhiều t
- Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhiều t
thế khác nhau rồi đứng về vòng tròn
thế khác nhau rồi đứng về vòng tròn
* Hoạt động 3:
* Hoạt động 3:
- Trọng động: Tập BTPTC Tập theo đĩa thể dục bài tháng 4
- Trọng động: Tập BTPTC Tập theo đĩa thể dục bài tháng 4
- VĐCB: Chuyền bóng qua đầu

- VĐCB: Chuyền bóng qua đầu
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện cách nhau 3 m
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện cách nhau 3 m
- Cô thực hiện tr
- Cô thực hiện tr
ớc 1 lần:
ớc 1 lần:
- Trẻ thực hiện:
- Trẻ thực hiện:
- Lần l
- Lần l
ợt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện chuyền bngs qua đầu
ợt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện chuyền bngs qua đầu
- Thi đua giữa các tổ
- Thi đua giữa các tổ
- Cô động viên khuyến khích trẻ làm
- Cô động viên khuyến khích trẻ làm
* Hoạt động 4:
* Hoạt động 4:
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 2 vòng.
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 2 vòng.


Thứ 6, ngày 03 tháng 05 năm 2013.
Thứ 6, ngày 03 tháng 05 năm 2013.
Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động có chủ đích:
Âm nhạc:
Âm nhạc:
Dạy hát:

Dạy hát:
Trời nắng, trời m
Trời nắng, trời m
a.
a.
Nghe hát:
Nghe hát:
Em yêu bầu trời.
Em yêu bầu trời.
TCAN : Ai đoán giỏi
TCAN : Ai đoán giỏi
.
.
* Hoạt động 1:
* Hoạt động 1:
- Đọc câu đố về hiện t
- Đọc câu đố về hiện t
ợng thiên nhiên. (cô đ
ợng thiên nhiên. (cô đ
a hình ảnh trời nắng,trời m
a hình ảnh trời nắng,trời m
a powerpoint )
a powerpoint )
- Cho trẻ đoán tên, biết đ
- Cho trẻ đoán tên, biết đ
ợc tác dụng của các hiện t
ợc tác dụng của các hiện t
ợng thiên nhiên đó
ợng thiên nhiên đó
* Hoạt động 2:

* Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu bài hát Trời nắng, trời m
- Cô giới thiệu bài hát Trời nắng, trời m
a
a
- Cô giới thiệu bài hát mà hôm nay cô cháu mình sẽ học
- Cô giới thiệu bài hát mà hôm nay cô cháu mình sẽ học
- Cô bật đàn cho cả lớp hát 1 lần
- Cô bật đàn cho cả lớp hát 1 lần
- Cô hát lại cho trẻ nghe 1 lần không đàn
- Cô hát lại cho trẻ nghe 1 lần không đàn
- Cho trẻ về chỗ ngồi theo 3 tổ: Cả lớp cùng hát lại 1 lần
- Cho trẻ về chỗ ngồi theo 3 tổ: Cả lớp cùng hát lại 1 lần
- Gọi các bạn nam các ban nữ lên hát
- Gọi các bạn nam các ban nữ lên hát
- Cho trẻ hát theo đàn, cả lớp hát 1 lần
- Cho trẻ hát theo đàn, cả lớp hát 1 lần
- Các bạn có áo mầu, quần bò.
- Các bạn có áo mầu, quần bò.
- Cả lớp hát: hát to khi cô đ
- Cả lớp hát: hát to khi cô đ
a tay cao, hát nhỏ khi cô đ
a tay cao, hát nhỏ khi cô đ
a tay thấp
a tay thấp
- Gọi nhóm 3 4 trẻ lên hát
- Gọi nhóm 3 4 trẻ lên hát
- Cả lớp hát nối tiếp theo tay cô
- Cả lớp hát nối tiếp theo tay cô
* Hoạt động 3:

* Hoạt động 3:
- Nghe hát: Em yêu bầu trời
- Nghe hát: Em yêu bầu trời
- Giới thiệu bài hát, tác giả. và hát cho trẻ nghe 1 lần
- Giới thiệu bài hát, tác giả. và hát cho trẻ nghe 1 lần
- Cho trẻ nghe băng hát 1 lần
- Cho trẻ nghe băng hát 1 lần
- Cô và trẻ cùng hát 1 lần
- Cô và trẻ cùng hát 1 lần
* Hoạt động 4:
* Hoạt động 4:
- Trò chơi âm nhạc:
- Trò chơi âm nhạc:
- Ai đoán giỏi.
- Ai đoán giỏi.


Thứ 3, ngày 7 tháng 05 năm 2013
Thứ 3, ngày 7 tháng 05 năm 2013
.
.
Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động có chủ đích:


Khám phá khoa học:
Khám phá khoa học:
Quan sát bầu trời và các hiện t
Quan sát bầu trời và các hiện t
ợng

ợng
nắng, gió, mây,
nắng, gió, mây,
m
m


a
a
* Hoạt động 1:
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát Cho tôi đi làm m
- Cho trẻ hát Cho tôi đi làm m
a với
a với
- Cô hỏi trẻ:Các con vừa hát bài hát có nội dung gì?
- Cô hỏi trẻ:Các con vừa hát bài hát có nội dung gì?
- N
- N
ớc có từ đâu các con biết không?
ớc có từ đâu các con biết không?
- Cho trẻ quan sát về n
- Cho trẻ quan sát về n
ớc
ớc
- Để biết đ
- Để biết đ
ợc đặc điểm của n
ợc đặc điểm của n
ớc chúng mình cùng nhau tìm hiểu về n

ớc chúng mình cùng nhau tìm hiểu về n
ớc nhé
ớc nhé
* Hoạt động 2:
* Hoạt động 2:
- Trò chuyện thảo luận theo nhóm về hiện t
- Trò chuyện thảo luận theo nhóm về hiện t
ợng nắng, gió, mây, m
ợng nắng, gió, mây, m
a
a
- Mỗi nhóm có 1 hộp quà tặng trên màn chiếu. Các nhóm lần l
- Mỗi nhóm có 1 hộp quà tặng trên màn chiếu. Các nhóm lần l
ợt lên mở 1 hộp bất kỳ và
ợt lên mở 1 hộp bất kỳ và
quan sát,cùng thảo luận,nhận xét hình ảnh trên màn chiếu là hiên t
quan sát,cùng thảo luận,nhận xét hình ảnh trên màn chiếu là hiên t
ơng tự nhiên gì?gọi
ơng tự nhiên gì?gọi
tên đ
tên đ
ợc các hiện t
ợc các hiện t
ợng đó
ợng đó
- QS n
- QS n
ớc ở sông: Bức tranh này của nhóm nào? Có tên gọi nh
ớc ở sông: Bức tranh này của nhóm nào? Có tên gọi nh
thế nào? Có những đặc

thế nào? Có những đặc
điểm gì?
điểm gì?
- N
- N
ớc sông, suối dùng để làm gì?
ớc sông, suối dùng để làm gì?
- QS n
- QS n


ớc biển
ớc biển
- Bức tranh này của nhóm nào? Có tên gọi nh
- Bức tranh này của nhóm nào? Có tên gọi nh


thế nào?
thế nào?
- Nuớc biển có từ đâu?
- Nuớc biển có từ đâu?
- Có vị nh
- Có vị nh


thế nào? Ai đã đ
thế nào? Ai đã đ


ợc đi tắm biển?

ợc đi tắm biển?
- Khi đi tắm biển mọi ng
- Khi đi tắm biển mọi ng


ời phải nh
ời phải nh
thế nào?
thế nào?
- Vì sao không đ
- Vì sao không đ


ợc vứt rác bừa bãi?
ợc vứt rác bừa bãi?
- N
- N
ớc biển có thể làm ra gì?
ớc biển có thể làm ra gì?
- So sánh Các con có nhận xét gì về sự khác nhau và giống nhau của n
- So sánh Các con có nhận xét gì về sự khác nhau và giống nhau của n


ớc sông và
ớc sông và
n
n


ớc

ớc


biển?
biển?
Trò chơi : Đong n
Trò chơi : Đong n


ớc.
ớc.




Thứ 4, ngày 8 tháng 05 năm 2013
Thứ 4, ngày 8 tháng 05 năm 2013
Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động có chủ đích:


Âm nhạc: Dạy hát:
Âm nhạc: Dạy hát:
Nắng sớm
Nắng sớm
Nghe hát:
Nghe hát:
Cho tôi đi làm
Cho tôi đi làm
m

m


a
a
với
với


TCAN
TCAN
: Ai đoán giỏi
: Ai đoán giỏi
* Hoạt động 1:
* Hoạt động 1:
- Đọc câu đố về hiện t
- Đọc câu đố về hiện t
ợng thiên nhiên. Cho trẻ đoán tên, biết đ
ợng thiên nhiên. Cho trẻ đoán tên, biết đ
ợc tác dụng của các hiện t
ợc tác dụng của các hiện t
-
-
ợng thiên nhiên đó(cô đ
ợng thiên nhiên đó(cô đ
a hình ảnh các hiện t
a hình ảnh các hiện t
ợng tự nhiên powerpoint)
ợng tự nhiên powerpoint)
* Hoạt động 2:

* Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu bài hát Nắng sớm(đ
- Cô giới thiệu bài hát Nắng sớm(đ
a hình ảnh nắng sớm powerpoint)
a hình ảnh nắng sớm powerpoint)
- Cô giới thiệu bài hát mà hôm nay cô cháu mình sẽ học
- Cô giới thiệu bài hát mà hôm nay cô cháu mình sẽ học
- Cô bật đàn cho cả lớp hát 1 lần
- Cô bật đàn cho cả lớp hát 1 lần
- Cô hát lại cho trẻ nghe 1 lần không đàn
- Cô hát lại cho trẻ nghe 1 lần không đàn
- Cho trẻ về chỗ ngồi theo 3 tổ: Cả lớp cùng hát lại 1 lần
- Cho trẻ về chỗ ngồi theo 3 tổ: Cả lớp cùng hát lại 1 lần
- Gọi các bạn nam các ban nữ lên hát
- Gọi các bạn nam các ban nữ lên hát
- Cho trẻ hát theo đàn, cả lớp hát 1 lần
- Cho trẻ hát theo đàn, cả lớp hát 1 lần
- Cả lớp hát: hát to khi cô đ
- Cả lớp hát: hát to khi cô đ
a tay cao, hát nhỏ khi cô đ
a tay cao, hát nhỏ khi cô đ
a tay thấp
a tay thấp
- Gọi nhóm 3 4 trẻ lên hát
- Gọi nhóm 3 4 trẻ lên hát
- Cả lớp hát nối tiếp theo tay cô
- Cả lớp hát nối tiếp theo tay cô
* Hoạt động 3:
* Hoạt động 3:
- Nghe hát: Cho tôi đi làm m

- Nghe hát: Cho tôi đi làm m
avới
avới
- Giới thiệu bài hát và hát cho trẻ nghe 1 lần
- Giới thiệu bài hát và hát cho trẻ nghe 1 lần
- Cho trẻ nghe băng hát 1 lần
- Cho trẻ nghe băng hát 1 lần
- Cô và trẻ cùng hát 1 lần
- Cô và trẻ cùng hát 1 lần
* Hoạt động 4:
* Hoạt động 4:
- Trò chơi âm nhạc:
- Trò chơi âm nhạc:
- Ai đoán giỏi.
- Ai đoán giỏi.


Thứ 2ngày 06 tháng 05 năm 2013
Khám phá khoa học :
Bé tìm hiểu đồ dùng học tập của lớp 1
* Hoạt động 1 :Trò chuyện chủ đề
- Cô cùng trẻ hát bài "Tạm biệt búp bê"
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Chúng mình sắp đợc lên lớp mấy ?
- Đợc lên lớp 1 cảm giác của chúng mình nh thế nào?
- Lên lớp 1 cần những đồ dùng gì?
- Cho trẻ kể tên các đồ dùng học tập
* Hoạt động 2: Trò chuyện đồ dùng học tập
- Cho trẻ quan sát tìm hiểu về dồ dùng học tập
- Tặng cho trẻ hộp quà và đoán xem quà gì?

- Mời đại diện một trẻ ở mỗi tổ lên sờ và đố tổ bạn xem quà gì
- Tổ đợc trẻ đố trả lời, đúng đợc khen
Lần lợt từng tổ lên đố
- Cho trẻ chọn cho mình mỗi bạn một đồ dùng học tập cô đã chuẩn bị
- Cho từng trẻ nói về đặc điểm của đồ dùng của mình
- Cô hỏi và gợi ý trẻ trả lời
- Cô hỏi đặc điểm của từng đồ dùng.
So sánh 2 cặp đồ dùng với nhau( Công dụng, chất liệu, màu sắc )
* Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập
* Hoạt động 3: Trò chơi
+ Chọn đồ dùng theo yêu cầu của cô:
Cho trẻ chọn đồ dùng học tập theo tổ
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
+ Trò chơi: Dán đồ dùng học tập mà trẻ thích
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
* Hoạt động 4: Vẽ đồ dùng học tập
- Đàm thoại với trẻ về nội dung của chủ đề
- Cho trẻ nói ý tởng của mình
- Cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát trẻ và động viên trẻ
- Cho trẻ nhận xét.
- Nhận xét sản phẩm
Hát "Em yêu trờng em"
Thứ hai ngày 6 tháng 05 năm 2013
Phát triển thể chất: Bật liên tục vào 4 - 5 vòng, ném xa bằng
một tay, chạy nhanh 15m
* Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ hát bài " Tạm biệt búp bê"
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì ?
+ Các bạn chuẩn bị đợc lên lớp mấy?

+ Đợc lên lớp 1 chúng mình cảm thấy nh thế nào?
+ Lên lớp 1 chúng mình cần những đồ dùng gì?
- Cho trẻ kể tên những đồ dùng mà trẻ biết.
Hôm nay cô và chúng mình cùng tập thật giỏi để lên lớp 1 nhé .
* Hoạt động 2: Khởi động
- Cho trẻ đi chạy các kiểu chân kết hợp với bài hát" Cháu vẫn nhớ trờng mầm non"
* Hoạt động3: Trọng động
-Tập bài tập phát triển chung: Tập theo bài "Cháu vẫn nhớ trờng mầm non"
- Động tác tay: Tay đa lên cao chân rộng bằng vai( 2 lần 8 nhịp).
- Động tác chân: Tay đa cao ra trớc khụy gối(4 lần 8 nhịp )
- Bụng lờn: : Cúi gập ngời ( 2 lần 8 nhịp)
- Bật : Tách khép chân
*Hoạt động 3: Vận động cơ bản :Bật liên tục vào 4- 5 vòng, ném xa 1 tay, chạy
nhanh 15m "
- Cô làm mẫu lần1( Không phân tích)
- Cô làm mẫu lần 2( Phân tích)
- Cho trẻ thực hiện: Dới hình thức tập luyện
- Cô động viên khuyến khích trẻ tập
- Sửa kỹ năng cho trẻ
- Cho hai hàng thi đua dới hình thức Khéo léo 2-3 lần
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi chậm hít thở sâu theo lời bài hát
Thứ t ngày 8 tháng 05 năm 2013
Phát triển ngôn ngữ: Thơ cô giáo của em
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề
- Cho trẻ hát bài vận động bài " cô giáo em
+Chùng mình vừa hát bài hát gì?
+ Cô giáo thờng làm những công việc gì?
+Cô dạy các bạn những gì?
+ Tình cảm của cô giáo đối với các bạn nhỏ nh thế nào?

+ Bài thơ nào thể hiện điều đó?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô và cả lớp vừa đọc thơ vừa xem hình ảnh minh hoạ .
+Trong bài thơ nói về điều gì ?
+Cảm nhận của bạn nhỏ về cô giáo nh thế nào?
+ Cô dạy các bạn những gì?
+ Câu thơ nào thể hiện điều đó ?
+Tình cảm của bạn nhỏ đối với cô giáo nh thế nào?
+Tình cảm của cô đối với các bạn nh thế nào? Đợc thể hiện qua câu thơ nào?
+ Chúng mình hứa gì với cô giáo ?
Cô giáo luôn quan tâm chăm sóc các cháu tận tình chu đáo bằng cả tình thơng của ng-
ời mẹ dành cho con
- Trẻ đọc cùng cô một lần .
- Cô hớng dẫn trẻ cách đọc thơ diễn cám
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm , đọc đối với cô
* Hoạt động 4: Cho trẻ làm quen với thơ chữ to
- Cô cho trẻ quan sát cách đọc thơ chữ to
- Hớng dẫn trẻ đọc cùng cô 1-2 lần
*Giáo dục :
+Tình cảm của chúng mình đối co giáo nh thế nào ?
+Qua bài thơ chúng mình hứa điều gì với cô giáo .Vì sao ?
+ Mơ ớc của các con sau này lớn lên làm gì ?
* Hoạt động 5: Hát múa bài cô và mẹ
- Cho trẻ hát và vận động 2 lần
* Cô nhận xét và tuyên dơng.
Thứ t ngày 8 tháng 05 năm 2013
Hoạt động có chủ đích
Phát triển thẩm mĩ
Âm nhạc: Tạm biệt búp bê
Nội dung trọng tâm: Hát vỗ tay theo tiết tấu kết hợp bài " Tạm biệt búp bê"

Nội dung kết hợp: Nghe hát " Trờng em".
Trò chơi " Ai nhanh nhất "
* Trò chuyện về trờng tiểu học
- Cô gợi ý cho trẻ kể
* Hoạt động 1: Hát vỗ tay theo tiết tấu kết hợp bài" Tạm biệt búp bê"
- Cô giới thiệu bài " Tạm biệt búp bê"
+ Cả lớp hát cùng cô 2 lần.
+ Hớng dẫn trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu kết hợp.
- Cho trẻ hát vỗ tay theo tiết tấu chậm cùng cô
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
+ Cho trẻ hát vỗ tay theo tiết tấu kết hợp theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Thi đua hát vỗ tay theo tiết tấu kết hợp
- Cô quan sát động viên, sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 2: Nghe hát
- Cô giới thiệu bài hát " Trờng em"
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Cô mở đĩa cho trẻ nghe ca sĩ hát
- Giáo dục trẻ yêu mến trờng mần non.
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc.
+ Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Ai nhanh nhất
- Cô nói cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi.
- Khuyến khích trẻ tham gia trò chơi.
* Nhận xét và tuyên dơng