BAN TU KIEM DIEM DANG VIEN 2013

ĐẢNG BỘ HUYÊN QUỲ CHÂU ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
CHI BỘ TRUƠNG THPT QUỲ CHÂU
Quỳ châu, ngày 30 tháng 11 năm 2013
BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN
Họ và tên: Phạm Cảnh Thao Sinh ngày: 12 – 06 - 1975
Chức vụ Đảng: Đảng viên Chức vụ chính quyền: Tổ trưởng chuyên môn
Chi bộ: Trường THPT Quỳ ChâuĐơn vị công tác: Trường THPT Quỳ Châu
Thực hiện các quy định hướng dẫn của Trung ương, Tỉnh ủy về đánh giá xếp loại đảng
viên và kiểm điểm tự phê bình cán bộ lãnh đạo, quản lý năm 2013, cá nhân tôi xin tự kiểm
điểm như sau:
1. Ưu điểm:
a. Về tư tưởng chính trị:
Luôn chấp hành đường lối, chủ trương, nghị quyết của Đảng và pháp luật của Nhà Nước.
Có lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng luôn kiên
định đối với đường lối đổi mới của Đảng, mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội;
trung thành với chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh
Thường xuyên tuyên truyền, vận động gia đình và nhân dân nơi cư trú sống lành mạnh,
đoàn kết thực hiện tốt các nghị quyết của đảng, các chủ trương đường lối, chính sách của
Đảng và pháp luật của nhà nước được quần chúng nhân dân tin tưởng
Luôn cố gắng học tập để không ngừng nâng cao trình độ lý luận chính trị, chất lượng trong
giảng dạy và tay nghề, trình độ chuyên môn nghiệp vụ cũng như năng lực trong công tác.
b. Về phẩm chất đạo đức, lối sống:
Giữ gìn đạo đức tác phong của người giáo viên, có lối sống lành mạnh trong sạch, gìn
giữ tư cách đạo đức, tính tiên phong gương mẫu của người đảng viên. Có tinh thần thực
hành tiết kiệm đấu tranh chống tham nhũng, quan liêu, lãng phí và những biểu hiện tiêu cực
khác. Luôn hoà đồng với đồng nghiệp, đối xử công bằng khách quan trong công tác, bảo vệ
lợi ích, quyền lợi của người học.
Thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh hết lòng
hết sức phụng sự tổ quốc, phục vụ nhân dân”, tham gia thực hiện cuộc vận động của ngành
và cam kết của đơn vị về cuộc vận động “ Mỗi Thầy giáo, cô giáo là tấm gương về đạo đức,
tự học và sáng tạo” và phong trào trhi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích

cực”.
Giữ gìn đoàn kết thống nhất trong Đảng trên cơ sở nghị quyết, chủ trương, đường lối,
Cương lĩnh chính trị và Điều lệ đảng
Giữ mối quan hệ mật thiết với phụ huynh, học sinh, tôn trọng và phát huy quyền dân chủ
của phụ huynh, học sinh. Thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở, giữ mối quan hệ thường
xuyên với chi bộ ở cơ sở và thực hiện đầy đủ nghĩa vụ của công dân nơi cư trú theo quy
định 76-QĐ/TW của Bộ chính trị.
c. Thực hiện chức trách nhiệm vụ được giao:
Có tinh thần trách nhiệm cao trong giảng dạy, hoàn thành tốt những nhiệm vụ, công tác cấp
trên giao cho.
Có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần phê bình và tự phê bình để kiểm tra đánh giá, kiểm
điểm mình trong công việc để công tác tốt hơn.
Tham gia tập huấn các lớp nghiệp vụ, chuyên môn, thay sách, đổi mới phương pháp dạy
học. Làm các đồ dùng dạy học, áp dụng vào việc giảng dạy ngày giúp học sinh hiểu bài
ngay tại lớp.
Điều hành tổ chuyên môn hoạt động đúng theo chức trách nhiệm vụ mà cấp trên giao phó.
d. Về tổ chức kỷ luật;
Thực hiện tốt các nguyên tắc tập chung dân chủ trong đơn vị, có ý thức phê bình và tự
phê bình. Chấp hành và thực hiện tốt chủ trương chính sách của ngành, kế hoạch của nhà
trường. Thực hiện đúng nội quy quy chế đơn vị, điều lệ công đoàn, trong tổ thực hiện đúng
các quy định chuyên môn của tổ đề ra. Luôn chấp hành sự phân công, điều động, luân
chuyển công tác của tổ chức, chính quyền.
Tham gia đầy đủ các hoạt động sinh hoạt của đơn vị, chế độ sinh hoạt Đảng và đóng
đầy đủ đảng phí theo quy định
2. Khuyết điểm: Tuy nhiên tự thấy bản thân còn tồn tại nhược điểm:
Tinh thần phê và tự phê bình chưa mạnh dạn, trong đấu tranh xây dựng đơn vị còn thiếu
kiên quyết, chưa mạnh dạn đề xuất ý kiến với lãnh đạo. điều hành công việc đôi lúc còn
nóng nảy.
Công tác điều hành tổ chuyên môn còn cả nể, chưa thẳng thắn thiếu kiên quyết, dần đến
hiệu quả công việc chưa thật khả quan. Đặc biệt năm nay công tác điều hành tổ chuyên môn

sinh hoạt theo nghiên cứu bài học còn chậm.
Công tác bồi dưỡng chuyên môn có đôi lúc còn hạn chê, chư sắp xếp khoa học thơig
gian để nâng cao trình độ chuyên môn.
3. Nguyên nhân:
Công tác quản lý tổ chuyên môn chưa được đào tạo cơ bản. Tổ chuyên môn khi có đề xuất
với lãnh đạo để giải quyết một số vấn đề về chuyên môn thi chưa nhân được sự quan tâm giải
quyết của lãnh đạo nhà trường
Tổ chuyên môn đa số là nữ, có con mọn nên việc xử lý theo quy đinh có đôi lúc còn nể nang.
Bản thân sống xa bên nội, bên ngoại, vợ công tác xa, nên công việc gia đình cũng ảnh hưởng
không nhỏ đến việc nâng cao chuyên môn cũng như quản lý tổ chuyên môn.
4. Hướng khắc phục:
Mạnh dạn, thẳng thắn đề xuất ý kiến với lãnh đạo và đóng góp ý kiến đồng nghiệp.Nâng cao
tình thần phê và tự phê bình nhằm xây dựng đơn vị trong sạch, vững mạnh. Đầu tư, sắp xếp
thời gian khoa học để từng bước nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.Nâng cao năng lực, phương
pháp điều hành tổ chuyên môn, tăng cường kiểm tra, nhắc nhở, kiên quyết xử lý các vi phạm
về quy chế chuyên môn
5. Tự xếp loại mức độ hoàn thành nhiệm vụ:Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
Xác nhận của Chi bộ Người tự nhận xét, đánh giá
Phạm Cảnh Thao