ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 4 HỌC KÌ II THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI CÓ HÌNH ẢNH VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN
THỂ DỤC LỚP 4 HỌC KÌ II THEO
PHƯƠNG PHÁP MỚI CÓ HÌNH ẢNH
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
HẢI DƯƠNG – NĂM 2015
LỜI NÓI ĐẦU
/> />Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là
bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng
nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển
đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ
năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được
mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu
biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng
hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ.
Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các
phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng
học sinh. Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường.
Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế
nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ
trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn

học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học
sinh:
- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép
giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.
Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình
và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức,
học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế
/> />và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng
cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể
hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối
tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn
các em tìm tòi kiến thức; Việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo
viên chủ động khi lên lớp.
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ
huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN
THỂ DỤC LỚP 4 HỌC KÌ II THEO
PHƯƠNG PHÁP MỚI CÓ HÌNH ẢNH
VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
.
Chân trọng cảm ơn!
/> />ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN
THỂ DỤC LỚP 4 HỌC KÌ II THEO
PHƯƠNG PHÁP MỚI CÓ HÌNH ẢNH

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
TUẦN 19
Bài 37: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP
TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC”
I. Yêu cầu cần đạt:
- Thực hiện cơ bản đúng vượt chướng ngại vật thấp (bật nhảy
hoặc bước cao chân)
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn
tập luyện
- Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
TT Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ chức
Phần mở đầu
1. GV nhận lớp phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học.
2. Đứng tại chỗ vỗ tay
và hát
3. Trò chơi “Bịt mắt
bắt dê”
4. Chạy chậm trên địa
hình tự nhiên
1-2’ -
1 lần
2-3’

1-2’ - 1
lần
/> />Phần cơ bản
1. Ôn bài tập RL
TTCB:
- Ôn động tác đi vượt
chướng ngại vật thấp
+ GV nhắc lại ngắn
gọn cách thực hiện, sau
đó điều khiển HS ôn lại
đồng thời quan sát, sửa
sai cho những em đi
không đúng
+ Chia tổ tập luyện do
tổ trưởng điều khiển.
GV theo dõi, nhận xét
và sửa sai
2. Trò chơi “Chạy theo
hình tam giác”
- GV nêu tên trò chơi,
nhắc lại cách chơi, luật
chơi, sau đó tổ chức
cho cả lớp cùng chơi có
phân định thắng thua.
+ Đội nào thua phải
chịu phạt theo yêu cầu
của đội thắng
12 - 14’
5 - 6’
/> />Phần kết thúc

1. Đứng tại chỗ vỗ tay
và hát
2. Đi theo vòng tròn và
hít thở sâu
3. GV và HS hệ thống
bài
4. Nhận xét và đánh giá
giờ học
5. Về nhà ôn lại bài thể
dục và các động tác rèn
luyện TTCB đã học
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
Bài 38: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT
TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I. Yêu cầu cần đạt:
- Thực hiện cơ bản đúng vượt chướng ngại vật thấp (bật nhảy
hoặc bước cao chân)
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ,
- Phương tiện: Còi, dụng cụ tập luyện và kẻ sân cho trò chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
T

T
Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ chức
/> />Phần mở đầu
1. GV nhận lớp phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học
2. Chạy chậm thành 1 hàng
dọc xung quanh quanh sân
tập
3. Trò chơi “Chui qua hầm”
4. Khởi động: Đứng tại chỗ
xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, đầu gối, vai, hông
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
2-3’
1-2’ -
1 lần
/> />Phần cơ bản
1. ĐHĐN và bài tập RL
TTCB
+ Ôn đi vượt chướng ngại vật
thấp
* Lưu ý: HS có thể bật nhảy
qua hoặc bước cao chân
- GV điều khiển lớp tập theo

2 hàng dọc, mỗi em cách
nhau 2-3 mét, đi xong về
đứng cuối hàng chờ tập tiếp
- Chia tổ tập luyện do tổ
trưởng điều khiển, GV quan
sát sửa sai cho HS
- Các tổ thi đua trình diễn ,
GV và HS theo dõi, nhận xét
2. Trò chơi “Thăng bằng”
- GV nêu tên trò chơi, hướng
dẫn cách chơi, cách nắm cổ
chân để co chân, cách di
chuyển trong vòng tròn
- Lần 1: Cho các em chơi thử
- Lần 2: Chơi chính thức
10 -
12’
6 - 8’
4-5’-
2-3 lần
4-5’ -
1 lần
5 - 6’
Phần kết thúc
1. Đi theo vòng tròn vừa đi
vừa thả lỏng, hít thở sâu
2. GV và HS hệ thống bài
3. Nhận xét và đánh giá giờ

học

1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
/> />
TUẦN 20
Bài 39: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI - TRÁI
TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I. Yêu cầu cần đạt:
- Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn
tập luyện
- Phương tiện: Còi, kẻ sẵn vạch cho bài tập RLTTCB và trò
chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
TT Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ chức
/> />Phần mở đầu
1. GV nhận lớp phổ
biến nội dung yêu cầu
giờ học
2. Chạy chậm thành 1
hàng dọc trên địa hình
tự nhiên quanh sân tập
3. Ôn bài thể dục phát
triển chung

4. Trò chơi “Có chúng
em”
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
2-3’
1-2’ -
1 lần
/> />Phần cơ bản
1. Ôn đi chuyển hướng
phải, trái
- GV hướng dẫn, điều
khiển HS tập kết hợp
với việc quan sát, nhận
xét, sửa chữa những HS
tập luyện chưa tốt
- Chia tổ tập luyện theo
khu vực quy định do tổ
trưởng điều khiển, GV
nhận xét, tuyên dương
- Các tổ thi đua trình
diễn, GV nhận xét
2. Trò chơi “Thăng
bằng”
- GV nhắc lại cách chơi,
luật chơi, cho HS cung
chơi
- Lần 1: Cho các em
chơi thử

- Lần 2: Cho HS chơi
chính thức
- GV quan sát nhắc nhở
HS đề phòng không để
ra chấn thương
12-14’
6-7’ - 4-
5 lần
6-7’ - 4-
5 lần
1 lần
5-6’ - 3-
4 lần
/> />Phần kết thúc
1. Đi thường theo nhịp
và hát
2. Đứng tại chỗ thực
hiện thả lỏng và hít thở
sâu
3. Nhận xét và đánh giá
giờ học
4. Về nhà ôn lại bài thể
dục phát triển chung và
ôn động tác đi đều
1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần

Bài 40: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI - TRÁI
TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY”
I. Yêu cầu cần đạt:
- Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải, trái
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn
tập luyện
- Phương tiện: Còi, 2 quả bóng
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
TT Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ chức
/> />Phần mở đầu
1. GV nhận lớp phổ
biến nội dung yêu cầu
giờ học
2. Giậm chân tại chỗ
vỗ tay và hát
3. Chạy chậm thành
vòng tròn trên sân tập
4. Khởi động: Đứng tại
chỗ xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, đầu gối,
vai, hông
5. Trò chơi “Quả gì ăn
được”
1-2’ - 1
lần

1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần
2-3’
1-2’ - 1
lần
/> />Phần cơ bản
A. Ôn ĐHĐN và bài
tập RL TTCB :
GV điều khiển lớp tập
các nội dung sau:
2. Ôn đi đều 4 hàng
dọc
3. Ôn đi chuyển hướng
phải - trái
- Chia tổ tập luyện 2
nội dung trên theo khu
vực quy định do tổ
trưởng điều khiển, GV
nhận xét, tuyên dương
B. Trò chơi “Lăn bóng
bằng tay”
- GV nêu trò chơi, tập
trung HS theo đội hình
chơi, phổ biến cách
chơi, luật chơi
- Lần 1: Cho các em
chơi thử
- Lần 2: Chơi chính

thức
- GV làm trọng tài, sau
mỗi lần chơi đội nào
thua phải cõng bạn đi
một đoạn
10-12’
3-4’ - 2
lần
7-8’ - 3
lần
7-8’- 4-5
lần
/> />Phần kết thúc
1. Đứng tại chỗ vỗ tay
và hát
2. GV và HS hệ thống
bài
3. Nhận xét kết quả
giờ học
4. Về nhà ôn lại động
tác đi đều
1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần

TUẦN 21
Bài 41: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI - TRÁI

TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY”
I. Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây kiểm chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện được
động tác ở mức độ tương đối chính xác
- Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”. Yêu cầu biết cách chơi và tham
gia chơi ở mức độ tương đối chủ động
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn
tập luyện
- Phương tiện: Còi, 2 quả bóng, 2 em 1 dây nhảy
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
TT Nội dung Định Phương pháp tổ chức
/> />lượng
Phần mở đầu
1. GV nhận lớp phổ
biến nội dung yêu cầu
giờ học.
2. Đứng tại chỗ vỗ tay
và hát
3. Khởi động: Đứng
tại chỗ xoay các khớp
cổ tay, cổ chân, đầu
gối, vai, hông
4. Chạy chậm trên địa
hình tự nhiên xung
quanh sân tập
1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần

2-3’- 1
lần
1-2’ - 1
lần
/> />Phần cơ bản
1. Bài tập rèn luyện tư
thế cơ bản :
- Ôn nhảy dây kiểu
chụm 2 chân
+ Cho HS khởi động
lại các khớp
+ GV nhắc lại và làm
mẫu động tác so dây,
chao dây, quay dây
+ Cho HS đứng tại
chỗ chụm hai chân bật
nhảy không có dây rồi
mới nhảy có dây
+ GV điều khiển lớp
tập theo từng đôi một
(2 HS)
2. Trò chơi “Lăn bóng
bằng tay”
- Tổ chức dưới hình
thức thi đua
- GV nhắc lại nội qui
chơi, không được
phạm luật. Tổ chức
cho HS cùng chơi
12-13’

3-4’
9-10’
5-7’ - 3-
4 lần
/> />Phần kết thúc
1. Đi thường theo
vòng tròn, thả lỏng
chân tay tích cực
2. GV và HS hệ thống
bài
3. GV nhận xét, đánh
giá giờ học
4. Về nhà ôn nội dung
nhảy dây
1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần
Bài 42: NHẢY DÂY
TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY”
I. Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện
được động tác ở mức độ tương đối chính xác
- Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”. Yêu cầu biết cách chơi và tham
gia trò chơi tương đối chủ động
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn
tập luyện

- Phương tiện: Còi, 2 quả bóng, 2 em 1 dây nhảy
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
TT Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ chức
/> />Phần mở đầu
1. GV nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu giờ
học
2. Đứng tại chỗ xoay
các khớp cổ tay, cổ
chân, đầu gối, vai, hông
3. Chạy chậm thành 1
hàng dọc trên địa hình
tự nhiên
4. Trò chơi “Có chúng
em”
1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần
2-3’ - 1
lần
/> />Phần cơ bản
1. Bài tập rèn luyện tư
thế cơ bản:
- Ôn nhảy dây kiểu

chụm 2 chân
+ Cho HS đứng tại chỗ
chụm hai chân bật nhảy
không có dây rồi mới
nhảy có dây
+ GV điều khiển lớp tập
theo từng đôi một (2
HS)
+ Chia tổ tập luyện, GV
bao quát chung và đến
các tổ theo dõi, nhận
xét, sửa sai
* Tổ chức thi xem ai
nhảy dây được nhiều lần
nhất nhất
2. Trò chơi “Lăn bóng
bằng tay”
- Tổ chức dưới hình
thức thi đua
- GV nhắc lại nội qui
chơi, không được phạm
luật. Tổ chức cho HS
cùng chơi
12 - 13’
3 - 4’
9 - 10’
1 lần
5-7’ - 3-
4 lần
/> />Phần kết thúc

1. Giậm chân tại chỗ
đếm theo nhịp
2. GV và HS hệ thống
bài
3. GV đánh giá, nhận
xét giờ học
4. Về nhà ôn nội dung
nhảy dây kiểu chụm hai
chân
1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần
1-2’ - 1
lần
TUẦN 22
Bài 43: NHẢY DÂY
TRÒ CHƠI “ĐI QUA CẦU”
I. Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện
động tác cơ bản đúng
- Học trò chơi “Đi qua cầu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia
tương đối chủ động
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn
tập luyện
- Phương tiện: Còi, 2 em 1 dây nhảy, ghế thể dục (Ghế băng)
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
TT Nội dung
Định

lượng
Phương pháp tổ chức
/> />Phần mở đầu
1. GV nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu giờ học
2. Ôn bài thể dục phát
triển chung
4. Chạy chậm theo hàng
dọc xung quanh sân tập
5.Trò chơi “Kéo cưa lừa
xẻ”
1-2’ -
1 lần
2-3’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
2-3’ -
1 lần
/> />Phần cơ bản
1. Bài tập rèn luyện tư thế
cơ bản:
- Ôn nhảy dây kiểu chụm
2 chân
+ Chia tổ tập luyện, GV
theo dõi, sửa sai
+ Tập hợp lớp tổ chức thi
nhảy dây theo tổ (Mỗi tổ
cử 2 bạn nam 2 bạn nữ)
+ Cả lớp nhảy dây đồng

loạt theo nhịp hô, em nào
có số lần nhảy nhiều nhất
được biểu dương
2. Trò chơi “Đi qua cầu”
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, luật
chơi
- L1 : Cho vài HS chơi
thử
- L2 : Tổ chức cho cả lớp
cùng chơi chính thức
+ Sau mỗi lần chơi đội
nào thua sẽ bị phạt theo
yêu cầu đội thắng
10-12’
7-8’ -
3-4 lần
/> />Phần kết thúc
1. Chạy nhẹ nhàng sau đó
đứng tại chỗ và tập những
động tác hồi tĩnh kết hợp
hít thở sâu
2. GV và HS hệ thống bài
3. Nhận xét, đánh giá kết
quả giờ học
4. Về nhà ôn nhảy dây
kiểu chụm hai chân
1-2’ -
1 lần
1-2’ -

1 lần
1-2’ -
1 lần
Bài 44: NHẢY DÂY
TRÒ CHƠI “ĐI QUA CẦU”
I. Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểm chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện
được động tác tương đối chính xác
- Trò chơi “Đi qua cầu” Yêu cầu nắm được cách chơi và tham
gia chơi một cách chủ động
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn
tập luyện
- Phương tiện: Còi, dây nhảy, ghế băng cho trò chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
TT Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ chức
/> />Phần mở đầu
1. GV nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu giờ học
2. Khởi động: Xoay các
khớp
3. Ôn bài thể dục phát
triển chung
4. Trò chơi “Đứng ngồi
theo lệnh”
5. Chạy chậm trên địa
hình tự nhiên

1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
2-3’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
1-2’ -
1 lần
/>