Tải bản đầy đủ (.doc) (14 trang)

SKKN GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (371.4 KB, 14 trang )

Phòng giáo dục Thiệu Hóa
Tr ờng THCS thiệu d ơng
Sáng kiến kinh nghiệm
Đề tài : GIO DC MễI TRNG TRONG MễN GIO
DC CễNG DN TRNG TRUNG HC C S
Giáo viên: Nguyễn Thị ánh Tuyết
Trờng: THCS Thiệu Dơng
Sáng kiến kinh nghiệm môn: Giáo dục công dân
Năm học : 2010 - 2011

A.Phần mở đầu
I. Lý do chọn đề tài
Bảo vệ môi trờng là vấn đề đợc nhiều quốc gia trên thế giới quan tâm, vì sự phát
triển bền vững toàn cầu.
Con ngời là một bộ phận của thiên nhiên do đó con ngời không thể sống nổi nếu
không có thiên nhiên . Nói cách khác bảo vệ thiên nhiên chính là bảo vệ cuộc sống
của chúng ta.
Từ những năm gần đây,những dấu hiệu cho thấy nạn suy thoái môi trờng đã
ngày một gia tăng do nhiều nguyên nhân,trong đó chủ yếu là do tác động của con
ngời.chính vì thế con ngời cần phải quan tâm hơn đến công tác bảo vệ môi trờng.
Giáo dục môi trờng là việc làm hết sức cần thiết, thờng xuyên và liên tục.Bởi
giáo dục môi trờng sẽ hình thành và phát triển kỹ năng hành động trong môi trờng
của học sinh.Để thực hiện việc giáo dục môi trờng có hiệu quả,giáo viên phải có
trách nhiệm xây dựng bài giảng có chất lợng,giúp học sinh nhận thức tốt vấn đề đặt
ra.Bài học có tác dụng giáo dục sâu sắc và có sức lan tỏa.Bởi lẽ đạo đức đợc hình
thành theo những chuẩn mực sống,tùy theo lứa tuổi, văn hóa,gia đình và tôn giáo.
Xuất phát từ thực tiễn là giáo viên đứng lớp,trực tiếp dạy môn giáo dục công dân
tôi xin đa ra ý tởng về việc lồng ghép vấn đề môi trờng vào một số bài trong chơng
trình giáo dục công dân ở trung học cơ sở.
II.Nhiệm vụ của đề tài
Giáo dục cho học sinh ý thức về việc bảo vệ môi trờng sống,bồi dỡng cho học sinh


lòng yêu quý môi trờng xung quanh.Hình thành trong học sinh tính tích cực tham
gia các hoạt động giữ gìn bảo vệ môi trờng,tài nguyên thiên nhiên.Lên án phê
phán,đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện,hành vi phá hoại làm ô nhiễm môi trờng.
II.Phạm vi và đối tợng nghiên cứu
- Phạm vi
Mức độ và nội dung của đề tài là nghiên cứu vấn đề môi trờng trong một số bài
giáo dục công dân ở trung học cơ sở.
-Đối tợng nghiên cứu
Giáo viên dạy trung học cơ sở và học sinh học trung học cơ sở.
IV.Phơng pháp
-Phơng pháp điều tra :Qua tiết dự giờ của bạn bè đồng nghiệp,điều tra mức độ tiếp
thu bài của học sinh.
- Phơng pháp phân tích tổng hợp
-Phơng pháp thục hành thực nghiệm
-Phơng pháp tổ chúc trò chơi
V.Thời gian thực hiện
Thời gian viết đề tài từ tháng 10-2010 đến tháng 2-2011.
VI.Tài liệu
Sach giáo khoa và sách giáo viên giáo dục công dân lớp 6,7,8,9.
Tranh ảnh về môi trờng về di sản văn hóa.
B.Quá trình khảo sát thực tiễn

1.Khảo sát thực tế
Trong thực tế dạy học,tôi cha thấy các em có ý thức về môi trờng và sự tác động
của con ngời có ảnh hởng nh thế nào đối với môi trờng,có tới 70% số học sinh cha
hiểu hết tầm quan trọng của môi trờng.
2.Biện pháp thực hiện
Học sinh phải hiểu rõ môi trờng là toàn bộ các điều kiện tự nhiên và nhân tạo bao
quanh con ngời có tác động đến đời sống sự tồn tại,phát triển của con ngời và thiên
nhiên.Những điều kiện đó hoặc đã có sẵn trong tự nhiên (rừng cây,đồi núi sông

hồ, )hoặc do con ngời tạo ra(nhà cửa,đờng sá,cầu cống ) Môi trờng tạo cơ sở vật
chất để phát triển kinh tế xã hội,tạo cho con ngời phơng tiện sinh sống,phát triển trí
tuệ đạo đức tinh thần.
Để chúng ta có một cuộc sống bền vững thì cần phải bảo vệ môi trờng
C.Nội dung đề tài
Lựa chọn bài học để lồng ghép một cách phù hợp nh bài bảo vệ môi trờng và tài
nguyên thiên nhiên,bài bảo vệ di sản văn hóa,bài xây dựng gia đình văn hóa, bài
đạo đức và kỷ luật(lớp 7);bài yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên(lớp
6)bài góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân c(lớp 8)
1.Xác định nội dung kiến thức
Khi dạy bài bảo vệ di sản văn hóa,việc bảo vệ di sản văn hóa chính là bảo vệ môi
trờng tự nhiên , môi trờng sống của con ngời.Bảo vệ di sản văn hóa có ý nghĩa lịch
sử,ý nghĩa giáo dục truyền thống,ý nghĩa văn hóa,giá trị kinh tế xã hội.Ngày nay di
sản văn hóa có ý nghĩa kinh tế xã hội không nhỏ.ở nhiều nớc du lịch sinh thái ,văn
hóa đã trở thành ngành kinh tế có thu nhập cao,đợc gọi là ngành kinh tế không khói
đồng thời qua du lịch thiết lập quan hệ quốc tế trong thời đại hội nhập cùng phát
triển.
Nh vậy khi giảng bài này giáo viên có thể lồng ghép vào phần ý nghĩa của di sản
văn hóa và phần những quy định của pháp luật để giáo dục về bảo vệ môi trờng cho
học sinh.
Hoặc khi dạy bài yêu thiên nhiên , sống hòa hòa hợp với thiên nhiên,giúp học sinh
hiểu thiên nhiên chính là một bộ phận của môi trờng.Thiên nhiên rất cần thiết cho
cuộc sống của con ngời,cần thiêt đối với sự phát triển kinh tế.Bởi vì thiên nhiên cho
con ngời không khí để thở,để rèn luyện sức khỏe,để vui chơi giải trí,tham quan du
lịch.Thiên nhiên tốt là điều kiện để các ngành kinh tế công-nông nghiệp,lâm
nghiệp,du lịch phát triển.Nh vậy có thể giáo dục bảo vệ môi trờng cho học sinh ở
phần vai trò của thiên nhiên và phần trách nhiệm của học sinh.
2.Chuẩn bị
Trong bất cứ tình huống,bất cứ một vấn đề gì nếu có đủ thông tin tìm hiểu thì
chúng ta sẽ có quyết định đúng đắn chính xác hơn tác dụng giáo dục sẽ hiệu quả

hơn.Cho nên phải chuẩn bị tốt các yêu cầu cần thiết từ thiết kế bài giảng,t liệu cho
đến sử dụng đồ dùng.Nh thờng lệ để thiết ké bài giảng tốt cần có kế hoạch chuẩn bị
đồng thời giao nhiệm vụ cụ thể cho học sinh:
a.Chuẩn bị của học sinh:Ví dụ khi dạy bài bảo vệ di sản văn hóa có thể chuẩn bị
nh sau:
-Nhóm 1:Tìm tranh ảnh về danh lam thắng cảnh bị ô nhiễm(nh biển Sầm Sơn bị
khách du lịch và ngời dân vứt rác bừa bãi,Vịnh Hạ Long bị khắc tên chằng chịt lên
các vách đá của các hang động.
-Nhóm 2:Tìm hiểu về các di tích lịch sử văn hóa(nh các cổ vật quý hiếm của quốc
gia bị đánh tráo đanh cắp,các di tich lịch đang bị xuống cấp vì không có ngời trông
coi bảo vệ)
- Nhóm 3:Tìm hiểu về di sản phi vật thể nh còn có trờng hợp hát xuyên tạc các làn
điệu dân ca,các nghệ nhân ca trù ,tuồng,chèo già hoặc chết
Hoặc bài bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên có thể cho học sinh tìm tranh
ảnh về rừng bị chặt phá làm nơng rẫy,động vật quý hiếm đang mất dần nh bò tót bò
rừng ở khu bảo tồn Ea Sô-huyện Ea Kar-Đắc Lăc;VooC ngũ sắc ,vợn má đen ở v-
ờn quốc gia phong nha kẻ bàng;việc lạm dụng thuốc trừ sâu,thuốc bảo vệ thực vật
làm môi trờng nông thôn bị ô nhiễm,đất bị ô nhiễm dầu và kim
loại ở mức độ nguy hiểm, nớc nguồn cạn kiệt khiến lún mặt đất
Giáo viên giao nhiệm vụ cho cả lớp :Suy ngẫm về những hình ảnh tìm đợc ? Bản
thân đã làm gì để góp phần bảo vệ môi trờng,bảo vệ di sản văn hóa.
Tìm đọc điều 5,điều 6,điều 10,điều 13 luật di sản văn hóa và trả lời câu hỏi vì sao
nhà nớc ban hành di sản văn hóa.
b.Chuẩn bị của giáo viên
Tìm t liệu hình ảnh nh đã giao cho học sinh,sau đó chọn lọc hình ảnh vừa đủ,phù
hợp với nội dung bài dạy.Chẳng hạn chọn 4-5 hình ảnh về di sản văn hóa vật thể,di
sản văn hóa phhi vật thể bị ô nhiễm cho học sinh tự suy ngẫm,trình bày trớc lớp suy
nghĩ chính kiến của mình khi đợc xem những hình ảnh đó(nh móc túi khách du
lịch,một góc rừng Cúc Phơng bị chặt phá )
Giáo viên hớng dẫn học sinh nghiên cứu bài học từ t liệu,từ hệ thống câu hỏi

nhm giúp học sinh hiểu sâu sắc.
Danh lam thắng cảnh là cảnh đẹp tự nhiên của đất nớc,là tài sản vô giá do thiên
nhiên ban tặng thể hiện môi trờng sống trong lành nên thu hút khách tham quan du
lịch mang lại giá trị kinh tế lớn góp phần nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho
nhân dân.Đồng thời khơi gợi cho các em niềm tự hào về quê hơng đất nớc.Từ đó
bồi dỡng cho học sinh nâng cao ý thức bảo vệ di tích lịch sử,từ việc nghiên cứu tìm
hiểu di sản văn hóa vật thể và phi vật thể bị ô nhiễm giáo viên khắc sâu cho học
sinh ý thức bảo tồn vun đắp phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản
sắc dân tộc.Qua hớng dẫn tìm hiểu để khẳng định bảo vệ di sản văn hóa chính là
chúng ta đang bảo vệ môi trờng.
Tìm hiểu thực tế học sinh để có phơng pháp dạy phù hợpvới từng đối tợng học
sinh.Với học sinh lớp 6 cần có những câu hỏi phù hợp nh :?Hành vi nào là phá hoai
thiên nhiên?(Vứt rác bừa bãi,đổ nớc thải không đúng nơi quy định,chặt cây rừng
trái phép,săn bắt động thực vật quý hiếm,làm ô nhiễm nguồn nớc );?Tác hại của
những hành vi đó?(Làm thiên nhiên bị tàn phá, ảnh hởng đến môi trờng sống,lũ lụt
đe dọa ;?Chúng ta phải làm gì để bảo vệ thiên nhiên?(Nâng cao ý thức trách nhiệm
nh không bẻ cây lấy lộc ,hái hoa trong công viên,không vứt rác bừa bãi,không gây
ô nhiễm môi trờng,tiết kiệm nguồn nớc;tuyên truyền vận động mọi ngời cùng thực
hiện,kiên quyết đấu tranh với những hành vi phá hoại thiên nhiên,giữ gìn và bảo vệ
lá phổi xanh mà thiên nhiên trao tặng cho chúng ta).
Khi dạy bài bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên có thể đặt câu hỏi:?Môi tr-
ờng là gì?
?Thành phần của môi trờng bao gồm các yếu tố nào?Em hiểu thế nào là ô nhiễm
môi trờng? Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng nh thế nào?Cần
có nhũng biện pháp gì để bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiên nhiên?
Giáo viên có thể tổ chức trò chơi phân loại các hành vi bảo vệ hoặc phá hoại môi
trờng,giáo viên có thể vẽ hoặc ghi bằng chữ các hành vi ra giấy nhỏ, chia học sinh
thành những đội thi ghép những hành vi tốt , không tốt.Dạy học bằng tổ chúc trò
chơi có nhiều hiệu quả vì nó thu hú sự tham gia của học sinh.Trong cuộc chơi mọi
ngời đều bình đẳng và đều cố gắng thể hiện hết mình.Vì vậy tổ chức trò chơi chẳng

những là biện pháp để tăng cờng hứng thú cho học sinh trong học tập nâng cao sự
chú ý,làm giảm trạng thái tâm lý mệt mỏi trong quá trình học , mà còn là biện pháp
rèn luyện các kỹ năng ứng xử,giao tiếp,giúp các em tự tin hơn trong học tập và
trong hoạt động xã hội.
c.Kết quả
Để có một giờ dạy tốt giáo viên và học sinh phải chuẩn bị chu đáo các khâu cần
thiết,ngời giáo viên phải thực sự trăn trở,gắn trách nhiệm của mình trong mỗi việc
làm.Bài dạy vừa phải khắc sâu kiến thức vừa có tác dụng giáo dục đạo đức cho học
sinh.
Trong quá trình dạy học tôi thấy việc lồng ghép giáo dục môi trờng là rất cần
thiết và phù hợp bởi vì thực trạng hiện nay môi trờng đang bị ô nhiễm nghiêm trọng
nhng vẫn còn nhiều ngời cha thực sự quan tâm hay có ngời chỉ vì lợi ích riêng mà
quên đi lợi ích chung của bao ngời.Vì vậy đòi hỏi mỗi giáo viên phải trang bị cho
các em kiến thức về môi trờng,phải có ý thức bảo vệ môi trờng từ những bài học
trong cuộc sống thực tế.Bảo vệ môi trờng ,bảo vệ di sản văn hóa là trách nhiệm
chung của chúng ta,của toàn xã hội,đặc biệt là thế hệ trẻ.
Trong quá trình lồng ghép giáo dục môi trờng vào bài dạy tôi thấy có những
thuận lợi và khó khăn sau:
Thuận lợi : Đợc sự quan tâm giúp đỡ của đồng nghiệp,nhà trờng ,phòng giáo dục
đã góp ý kiến để rút kinh nghiệm.Các phơng tiện thông tin đại chúng đã cung cấp
nhiều thông tin sự kiện về ván đề liên quan đến nội dung bài học.
Khó khăn : Phải có nhiều thời gian công sức để tìm t liệu nh để có nhiều tranh
ảnh cần phải nhiều thời gian và sự giúp đỡ của bè bạn đồng nghiệp.Phơng tiện máy
móc cho dạy học còn quá khó khăn(1 trờng/1máy chiếu) thì khó nói đợc việc thực
hiện thờng xuyên cho nên việc rèn luyện sử dụng máy của giáo viên có phần hạn
chế.
Qua thực tiễn dạy học môn giáo dục công dân,bằng sự nỗ lực của bản thân cùng
với quá trình tiếp thu đổi mới phơng pháp dạy học kết hợp dự giờ thăm lớp của bạn
bè đồng nghiệp.Tôi đã thu đợc kết quả sau:
Giỏi:30%

Khá:30%
Trung bình:35%
Yếu:5%
D.kết luận
Với cơng vị là một giáo viên bộ môn,ngời trực tiếp điều hành quá trình dạy
học,chúng ta cùng với học sinh là chủ thể của quá trình đó.Bởi lẽ nếu không có
thầy giáo thì không có ngời dạy,không có học trò thì không có ngời học và quá
trình dạy học là ở học sinh ,học sinh là chủ thể của quá trình thông qua sự tác động
của thầy giáo.
Trách nhiệm trớc Đảng và Nhà nớc,trớc nhân dân và học sinh,lơng tâm nghề
nghiệp của ngời giáo viên,tình thơng yêu đối với hoc sinh đòi hỏi chúng ta phải
mạnh dạn và thờng xuyên nghiên cứu học tập,đúc rút kinh nghiệm cải tiến đổi mới
phơng pháp dạy học,nâng cao chất lợng giáo dục đào tạo những ngời chủ nhân tơng
lai của đất nớc.
Trên đây là một số vấn đề suy nghĩ và việc làm của tôi trong việc dạy học.Trong
quá trình viết bài này chắc chắn không thể không mắc phải những thiếu sót,rất
mong sự góp ý trao đổi của những thầy cô,bè bạn,đồng nghiệp để bài viết tốt hơn.
Xin chân thành cảm ơn
Thiệu Dơng tháng 3 năm 2011
Ngời thực hiện
Nguyễn ánh Tuyết

Kớnh cho quý thy cụ v cỏc bn.
Li u tiờn cho phộp tụi c gi ti quý thy cụ v cỏc bn li chỳc tt
p nht. Khi thy cụ v cỏc bn c bi vit ny ngha l thy cụ v cỏc bn ó cú
thiờn hng lm kinh doanh
Ngh giỏo l mt ngh cao quý, c xó hi coi trng v tụn vinh. Tuy
nhiờn, cú l cng nh tụi thy rng ng lng ca mỡnh quỏ hn hp. Nu khụng
phi mụn hc chớnh, v nu khụng cú dy thờm, liu rng tin lng cú cho
nhng nhu cu ca thy cụ. Cũn cỏc bn sinh viờnvi bao nhiờu th phi trang

tri, tin gia ỡnh gi, hay i gia s kim tin thờm liu cú ?
Bn thõn tụi cng l mt giỏo viờn dy mụn Ng Vn. vỡ vy thy cụ s hiu
tin lng mi thỏng thu v s c bao nhiờu. Vy lm cỏch no kim thờm
cho mỡnh 4, 5 triu mi thỏng ngoi tin lng.
Thc t tụi thy rng thi gian thy cụ v cỏc bn lt web trong mt ngy
cng tng i nhiu. Ngoi mc ớch kim tỡm thụng tin phc v chuyờn mụn,
các thầy cô và các bạn còn sưu tầm, tìm hiểu thêm rất nhiều lĩnh vực khác. Vậy tại
sao chúng ta không bỏ ra mỗi ngày 5 đến 10 phút lướt web để kiếm cho mình 4, 5
triệu mỗi tháng.
Điều này là có thể?. Thầy cô và các bạn hãy tin vào điều đó. Tất nhiên mọi thứ đều
có giá của nó. Để quý thầy cô và các bạn nhận được 4, 5 triệu mỗi tháng, cần đòi
hỏi ở thầy cô và các bạn sự kiên trì, chịu khó và biết sử dụng máy tính một chút.
Vậy thực chất của việc này là việc gì và làm như thế nào? Quý thầy cô và các bạn
hãy đọc bài viết của tôi, và nếu có hứng thú thì hãy bắt tay vào công việc ngay
thôi.
Thầy cô chắc đã nghe nghiều đến việc kiếm tiền qua mạng. Chắc chắn là có.
Tuy nhiên trên internet hiện nay có nhiều trang Web kiếm tiền không uy tín
( đó là những trang web nước ngoài, những trang web trả thù lao rất cao ). Nếu là
web nước ngoài thì chúng ta sẽ gặp rất nhiều khó khăn về mặt ngôn ngữ, những
web trả thù lao rất cao đều không uy tín, chúng ta hãy nhận những gì tương xứng
với công lao của chúng ta, đó là sự thật.
Ở Việt Nam trang web thật sự uy tín đó là : .Lúc đầu
bản thân tôi cũng thấy không chắc chắn lắm về cách kiếm tiền này. Nhưng giờ tôi
đã hoàn toàn tin tưởng, đơn giản vì tôi đã được nhận tiền từ công ty.( thầy cô và
các bạn cứ tích lũy được 50.000 thôi và yêu cầu satavina thanh toán bằng cách nạp
thẻ điện thoại là sẽ tin ngay).Tất nhiên thời gian đầu số tiền kiếm được chẳng bao
nhiêu, nhưng sau đó số tiền kiếm được sẽ tăng lên. Có thể thầy cô và các bạn sẽ
nói: đó là vớ vẩn, chẳng ai tự nhiên mang tiền cho mình. Đúng chẳng ai cho không
thầy cô và các bạn tiền đâu, chúng ta phải làm việc, chúng ta phải mang về lợi
nhuận cho họ. Khi chúng ta đọc quảng cáo, xem video quảng cáo nghĩa là mang về

doanh thu cho Satavina, đương nhiên họ ăn cơm thì chúng ta cũng phải có cháo mà
ăn chứ, không thì ai dại gì mà làm việc cho họ.
Vậy chúng ta sẽ làm như thế nào đây. Thầy cô và các bạn làm như này nhé:
1/ Satavina.com là công ty như thế nào:
Đó là công ty cổ phần hoạt động trong nhiều lĩnh vực, trụ sở tại tòa nhà Femixco,
Tầng 6, 231-233 Lê Thánh Tôn, P.Bến Thành, Q.1, TP. Hồ Chí Minh.
GPKD số 0310332710 - do Sở Kế Hoạch và Đầu Tư TP.HCM cấp. Giấy phép ICP
số 13/GP-STTTT do Sở Thông Tin & Truyền Thông TP.HCM cấp.quận 1 Thành
Phố HCM.
Khi thầy cô là thành viên của công ty, thầy cô sẽ được hưởng tiền hoa hồng
từ việc đọc quảng cáo và xem video quảng cáo( tiền này được trích ra từ tiền thuê
quảng cáo của các công ty quảng cáo thuê trên satavina)
2/ Các bước đăng kí là thành viên và cách kiếm tiền:
Để đăng kí làm thành viên satavina thầy cô làm như sau:
Bước 1:
Nhập địa chỉ web: vào trình duyệt web( Dùng trình duyệt
firefox, không nên dùng trình duyệt explorer)
Giao diện như sau:

Để nhanh chóng quý thầy cô và các bạn có thể coppy đường linh sau:
/>hrYmail=&hrID=22077
( Thầy cô và các bạn chỉ điền thông tin của mình là được. Tuy nhiên, chức năng
đăng kí thành viên mới chỉ được mở vài lần trong ngày. Mục đích là để thầy cô và
các bạn tìm hiểu kĩ về công ty trước khi giới thiệu bạn bè )

Bước 2:
Click chuột vào mục Đăng kí, góc trên bên phải( có thể sẽ không có giao diện
ở bước 3 vì thời gian đăng kí không liên tục trong cả ngày, thầy cô và các bạn phải
thật kiên trì).
Bước 3:

Nếu có giao diện hiện ra. thầy cô khai báo các thông tin:
Thầy cô khai báo cụ thể các mục như sau:
+ Mail người giới thiệu( là mail của tôi, tôi đã là thành viên chính thức):

+ Mã số người giới thiệu( Nhập chính xác) : 00022077
Hoặc quý thầy cô và các bạn có thể coppy Link giới thiệu trực tiếp:
/>hrYmail=&hrID=22077

+ Địa chỉ mail: đây là địa chỉ mail của thầy cô và các bạn. Khai báo địa chỉ thật để
còn vào đó kích hoạt tài khoản nếu sai thầy cô và các bạn không thể là thành viên
chính thức.
+ Nhập lại địa chỉ mail:
+ Mật khẩu đăng nhập: nhập mật khẩu khi đăng nhập trang web satavina.com
+ Các thông tin ở mục:
Thông tin chủ tài khoản: thầy cô và các bạn phải nhập chính xác tuyệt đối, vì
thông tin này chỉ được nhập 1 lần duy nhất, không sửa được. Thông tin này liên
quan đến việc giao dịch sau này. Sai sẽ không giao dịch được.
+ Nhập mã xác nhận: nhập các chữ, số có bên cạnh vào ô trống
+ Click vào mục: tôi đã đọc kĩ hướng dẫn
+ Click vào: ĐĂNG KÍ
Sau khi đăng kí web sẽ thông báo thành công hay không. Nếu thành công thầy cô
và các bạn vào hòm thư đã khai báo để kích hoạt tài khoản. Khi thành công quý
thầy cô và các bạn vào web sẽ có đầy đủ thông tin về công ty satavina và cách thức
kiếm tiền. Hãy tin vào lợi nhuận mà satavina sẽ mang lại cho thầy cô. Hãy bắt tay
vào việc đăng kí, chúng ta không mất gì, chỉ mất một chút thời gian trong ngày mà
thôi.
Kính chúc quý thầy cô và các bạn thành công.
Nếu quý thầy cô có thắc mắc gì trong quá trình tích lũy tiền của mình hãy gọi
trực tiếp hoặc mail cho tôi:
Dương Văn Dũng

Email người giới thiệu:

Mã số người giới thiệu: 00022077
Quý thầy cô và các bạn có thể coppy Link giới thiệu trực tiếp:
/>hrYmail=&hrID=22077
Di động: 0168 8507 456
\
2/ Cách thức satavina tính điểm quy ra tiền cho thầy cô và các bạn:
+ Điểm của thầy cô và các bạn được tích lũy nhờ vào đọc quảng cáo và xem video
quảng cáo.
Nếu chỉ tích lũy điểm từ chính chỉ các thầy cô và các bạn thì 1 tháng chỉ được
khoảng 1tr.Nhưng để tăng điểm thầy cô cần phát triển mạng lưới bạn bè của thầy
cô và các bạn.
3/ Cách thức phát triển mạng lưới:
- Xem 1 quảng cáo video: 10 điểm/giây. (có hơn 10 video quảng cáo, mỗi video
trung bình 1 phút)
- Đọc 1 tin quảng cáo: 10 điểm/giây. (hơn 5 tin quảng cáo)
_Trả lời 1 phiếu khảo sát.:100,000 điểm / 1 bài.
_Viết bài
Trong 1 ngày bạn chỉ cần dành ít nhất 5 phút xem quảng cáo, bạn có thể kiếm
được: 10x60x5= 3000 điểm, như vậy bạn sẽ kiếm được 300đồng .
- Bạn giới thiệu 10 người bạn xem quảng cáo (gọi là Mức 1 của bạn), 10 người này
cũng dành 5 phút xem quảng cáo mỗi ngày, công ty cũng chi trả cho bạn
300đồng/người.ngày.
- Cũng tương tự như vậy 10 Mức 1 của bạn giới thiệu mỗi người 10 người thì bạn
có 100 người (gọi là mức 2 của bạn), công ty cũng chi trả cho bạn
300đồng/người.ngày.
- Tương tự như vậy, công ty chi trả đến Mức 5 của bạn theo sơ đồ sau :
- Nếu bạn xây dựng đến Mức 1, bạn được 3.000đồng/ngày
→ 90.000 đồng/tháng.

- Nếu bạn xây dựng đến Mức 2, bạn được 30.000đồng/ngày
→ 900.000 đồng/tháng.
- Nếu bạn xây dựng đến Mức 3, bạn được 300.000đồng/ngày
→ 9.000.000 đồng/tháng.
- Nếu bạn xây dựng đến Mức 4, bạn được 3.000.000đồng/ngày
→ 90.000.000 đồng/tháng.
- Nếu bạn xây dựng đến Mức 5, bạn được 30.000.000đồng/ngày
→ 900.000.000 đồng/tháng.
Tuy nhiên thầy cô và các bạn không nên mơ đạt đến mức 5. Chỉ cần cố gắng để
1tháng được 1=>10 triệu là quá ổn rồi.
Như vậy thầy cô và các bạn thấy satavina không cho không thầy cô và các bạn tiền
đúng không. Vậy hãy đăng kí và giới thiệu mạng lưới của mình ngay đi.
Lưu ý: Chỉ khi thầy cô và các bạn là thành viên chính thức thì thầy cô và các bạn
mới được phép giới thiệu người khác.
Hãy giới thiệu đến người khác là bạn bè thầy cô và các bạn như tôi đã giới
thiệu và hãy quan tâm đến những người mà bạn đã giới thiệu và chăm sóc họ( khi
là thành viên thầy cô và các bạn sẽ có mã số riêng).Khi giới thiệu bạn bè hãy thay
nội dung ở mục thông tin người giới thiệu là thông tin của thầy cô và các bạn.
Chúc quý thầy cô và các bạn thành công và có thể kiếm được 1 khoản tiền cho
riêng mình.
Nếu có gì cần hỗ trợ quý thầy cô và các bạn hãy gọi điện, hay gửi Email cho tôi,
tôi sẽ giải đáp và hỗ trợ sớm nhất.
Dương Văn Dũng
Email người giới thiệu:
Mã số người giới thiệu: 00022077
Quý thầy cô và các bạn có thể coppy Link giới thiệu trực tiếp:
/>hrYmail=&hrID=22077
Di động: 0168 8507 456
Website: vandung80.violet.vn


×