Nhánh 3: Các con vật sống trong rừng

(Thực hiện Từ ngày 21/02 đến ngày 25/02/2011)
I. MẠNG NỘI DUNG
Một số vật nuôi trong gia đình
-Sự giống và khác nhau qua:
+Tên gọi, đặc điểm nổi bật: cấu tạo, thức ăn,thói quen và tập tính vận động
-Ích lợi của các món ăn được chế biến từ nguồn động vật.
-Cách chăm sóc,bảo vệ con vật nuôi,cách tiếp xúc với con vật và giữ gìn vệ sinh.
Mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn
II. MẠNG HOẠT ĐỘNG
-Quan sát con vật, thảo luận, đàm thoại và nhận xét sự giống và khác nhau về
những bộ phận chính, những đặc điểm nổi bật của con vật .
-Quan sát và thảo luận về mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống, cách kiếm
mồi và vận động của các con vật.
-Quan sát và tham gia chăm sóc, bảo vệ con vật.
-Tham quan sở thú, trại chăn nuôi và thảo luận về sự giống và khác nhau của các
con vật.
Trò chơi:Tiếng con vật gì, Mẹ nào con nấy, Mẹ và con, Gà gáy
-Phân nhóm các con vật theo dấu hiệu.
-Nhận biết chữ số, số lượng và thứ tự trng phạm vi 4
-Gộp, tách 2 nhóm con vật và đếm trong phạm vi 4
-So sánh sự giống và khác nhau của các hình. Lắp ghép các hình để thành chuồng
các con vật.
-Trò chơi:Gà mái đẻ trứng, Chơi xổ số, Tìm người láng giềng, Hãy tìm đúng thứ tự
của mình…
-Trò chuyện, thảo luận về một số món ăn được chế biến từ các con vật và ích lợi
của các món ăn đối với sức khoẻ.
-Trò chuyện về những mối nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật và cách phòng
tránh.
-Tập luyện các vận động:chạy đổi hướng theo đường dích dắc, chạy đổi hướng,
ném xa bằng một tay, ném trúng đích thẳng đứng.
-Luyện tập củng cố vận động: Ném xa bằng 1 tay, bò theo đường dích dắc, chạy đổi

hướng.
-Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột, trời tối trới sáng, đi như Gấu bò như chuột bịt
mắt bắt dê.
-Trò chuyện, mô tả bằng lời nói các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật rõ nét của
một số con vật gần gũi.
1
-Thảo luận, kể lại những điều đã quan sát được từ các con vật
-Đọc các bài thơ: Kể cho bé nghe, Đàn gà con, bác gấu đen và hai chú thỏ, rong và
cá, con ốc sên…
-Nghe kể lại chuyện: bác Gấu đen và hai chú Thỏ, Rong và Cá, con ốc Sên, Dê con
nhanh trí…
-Tham quan sở thú, vườn bách thú, trại chăn nuôi.
-Trò chuyện về những con vật mà bé yêu thích.
-Làm quen với việc chăm sóc con vật.
-Chơi trò chơi: Phòng khám thú y, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng thú nhồi bông.
-Hát và vận động các bài hát phù hợp theo nhạc các bài hát về các con vật nuôi: Cá
vàng bơi, Chú voi ở bản Đôn, mèo con ra bờ sông, Ai cũng yêu chú mèo, Gà trống mèo
con và cún con.
-Trò chơi âm nhạc
-Tô màu, nặn, vẽ, gạch nối các con vật.
-Làm nhà,chuồng từ hộp các tông cho các con vật.
-Làm đồ chơi các con vật từ các nguyên vật liệu tự nhiên.
KẾ HOẠCH TUẦN 23
(Thực hiện Từ ngày 21/02 đến ngày 25/02/2011)
I. Thể dục sáng:
1.Yêu cầu:
- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ con người(Cần
ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt )
- Biết trong môi trường có nhiều con vật có lợi ích đối với đời sống của con người.
- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một

số tên, đặc điểm sống, thức ăn… của một số con vật.
-Trẻ biết yêu quý các con vật, Chăm sóc thương yêu các con vật trong gia đình. Là
nguồn thực phẩm dồi dào cho sức khỏe con người.
- Biết mọi con vật dù nuôi trong gia đình, trong rừng và dưới nước đều đáng quý,
đáng thương yêu.
2.Chuẩn bị:
Sân rộng thoáng mát
II.Tổ chức hoạt động:
1.Tập thể dục theo nhạc
2. Trò chuyện điểm danh
Cô cùng trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình, thức ăn các con vật và
sinh hoạt của chúng.
Cho cháu làm quen với các hình ảnh của các môn thể thao như: ném xa một tay, chạy
đổi hướng…
Cho cháu xem tranh về các con vật sống trong gia đình.
2
3.Hoạt động học
hoạt
động
học
Thứ hai
21/02/2011
Thứ ba
22/02/2011
Thứ tư
23/02/2011
Thứ năm
24/02/2011
Thứ sáu
25/02/2011

Thể dục:
Ném trúng
đích thẳng
đứng
MTXQ:
Một số vật nuôi
sống trong rừng
LQVT
So sánh kích
thước hai con
vật to hơn nhỏ
hơn
Tuyện:
Bác gấu đen
và hai chú
thỏ
ÂmNhạc:
Chú voi ở bản
đôn
TH: Gạch nối
những con cá
giống nhau tô
tranh màu.
Thứ hai
21/02/2011
-Tìm hiểu các con vật nuôi trong gia đình.
Hoạt động trò chơi:
-Chơi tự do, nhặt lá cây.
Thứ ba
22/02/2011

-Cho trẻ chơi trò bắt cặp.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Thứ tư
23/02/2011
-Cho trẻ quan sát hàng rào, cổng trường.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Thứ năm
24/02/2011
-Cho trẻ tham quan mô hình vườn bách thú.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê”.
Cho trẻ chơi tự do.
Thứ sáu
25/02/2011
-Cho trẻ chơi trò chơi tặng hoa cho bạn.
Hoạt động trò chơi:
-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: “Rồng rắn lên mây”.
-Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt
động
góc
Góc
Phân vai
TC:- Bán các con vật nuôi và bán thức ăn của vật nuôi.
- Chơi nấu ăn từ các con vật nuôi.
MĐ:- Trẻ hiểu được mối liên hệ giữa các vai chơi với nhau, biết

thể hiện tình cảm trong suốt vai chơi.
- Biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho vai chơi.
- Biết liên kết với bạn để thực hiện vai chơi tốt.
CB:- Đồ chơi nấu ăn
- Một số thực phẩm, vật nuôi bằng nhựa.
Góc
xây dựng lắp
ghép
TC:-Xây trại chăn nuôi.
MĐ:- Biết xây trại chăn nuôi có nhiều khu: nuôi cá, gia súc, gia
cầm,…với nhiều kiểu khác nhau từ các NVL khác nhau.
3
- Biết lắp ghép các chuồng trại từ các dụng cụ lắp ghép, biết
sáng tạo thêm công trình phụ làm đẹp.
CB:Đồ chơi lắp ráp
-Các khối hình hình học, gạch
- Hàng rào, cây xanh, chậu hoa,
-Con vật bằng nhựa, thảm cỏ,…
Góc nghệ
thuật
TC: - Nặn, vẽ các con vật ưa thích
-Đọc thơ và hát các bài hát theo chủ đề.
MĐ: - Trẻ thuộc thơ và biết múa hát các bài về động vật.
-Luyện kĩ năng nặn, biết vẽ và phối hợp các màu sắc khác
nhau để bức thêm sinh động.
CB: - Giấy màu bút vẽ đất nặn kéo hồ giấy
- Một số dụng cụ âm nhạc, trang phục mũ múa.
Góc
đọc sách
TC: -Xem tranh truyện về các con vật nuôi.

MĐ: - Trẻ biết xem sách, tranh, truyện , thơ liên quan tới chủ đề
- Biết xem và hiểu nội dung câu truyện về thế giới động vật.
- Phân nhóm con vật theo yêu cầu.
CB: - Tranh ảnh, sách báo, truyện về động vật
- Tranh lô tô về con vật.
Nhận xét góc
chơi
Cô đi từng góc nhận xét vai chơi và khen ngợi cháu có những
biểu hiện tốt, nhắc nhở một số cháu chưa ngoan nhắc nhở lần sau
chơi tốt.
Hoạt
động
chiều
Củng cố lại các kiến thức cô cung cấp cho trẻ trong ngày.
Cho trẻ chơi theo ý thích ôn lại các bài thơ, bài hát đã học.
Cho trẻ chơi các góc theo ý thích.
Nêu gương các bạn tốt trong tuần, cô nhận xét và phát phiếu bé ngoan.
Trả
trẻ
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.
- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai, ngày 21 tháng 02 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào
cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
4

-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: ThÓ dôc c¬ b¶n
Ném trúng đích thẳng đứng
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển vận động: trẻ dùng cơ bàn tay để cầm túi cát để ném.
- Phát triển nhận thức: trẻ xác định được hướng ném và ném đúng tư thế.
- Phát triển tình cảm - xã hội: trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
+ Biết cầm túi cát ném chúng đích thẳng đứng.
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ dùng ngôn ngữ nói tên vận động.
- Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết giữ gìn thân thể sạch sẽ.
II.Chuẩn bị:
- 4 túi cát, cổng chơi trò chơi.
- 4 vòng tròn đường kính 0,4m cách vạch chuẩn 1 mét
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động: hoạt động 1:
- Cô cho trẻ hát bài “Thể dục buổi sáng”. Cho cháu vừa hát vừa đi theo
cô từ chậm đến nhanh dần lên và ngược lại, sau đó đứng thành vòng
tròn.
Hoạt động trọng tâm:
* BTPTC:
- Cô tập và trẻ nhìn tập theo hiệu lệnh của cô gồm 4 động tác.
- ĐT 1: Gà gáy (2 – 3 lần).
- ĐT 2: Tay vai (2 – 3 lần).
- ĐT 3: Bụng lườn(2 – 4 lần).
- ĐT 4: Bật tách khép chân (2 – 4 lần).
* Vận động cơ bản:

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì ?
- Các con biết được những loại cá gì ?
- Cá sống ở đâu ?
- Đúng rồi có rất nhiều loài cá và cá sống ở ao, hồ, sông, rạch.
- Các con ơi hôm nay cô có 2 cái ao và trong ao có rất nhiều cá,
muốn cá được mau lớn hàng ngày cô phải cho cá ăn, các con có thích
cho cá ăn cùng cô không ?
- Muốn biết cách ném mồi cho cá ăn như thế nào các con ngồi
ngoan xem cô ném trước. Sau đó cô sẽ cùng cho lớp ném nhé !
- Cô ném mẫu lần 1, chính xác.
- Cô ném mẫu lần 2, phân tích.
- Trẻ nghe hát và
đi theo cô.
- Trẻ thực hiện
theo hiệu lệnh của
cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát và
lắng nghe.
5
- Tư thế chuẩn bị: đứng chân trước chân sau, tay cầm vật ném cùng
với chân sau, mắt nhìn vào đích, khi có hiệu lệnh của cô tay đưa thẳng
ra trước ngang vai sau đó ném thẳng thức ăn vào giữa ao, chú ý không
ném ra ngoài ao.
- Cô mời 2 cháu khá lên ném lại.
- Cô lần lượt cho cháu thực hiện. Cô chú ý sửa sai
- Cô mời cháu yếu ném lại, cháu khá ném lớp xem.

* Trò chơi vận động: Gấu và ong
- Cô thấy lớp học hôm nay rất ngoan, cô sẽ thưởng cho lớp 1 trò
chơi nhé !
- Cách chơi: cô mời 2 – 3 trẻ làm ong, số trẻ còn lại làm gấu.
- Mổi cái ghế là 1 tổ ong, khi gấu bò chui qua cổng vào rừng kiếm
mật ong, đến gần tổ ong phát hiện và bay ra đuổi gấu kêu “vu, vu”.
- Gấu phải bò nhanh về nhà và chui qua cổng. Lớp chơi 3 – 4 lần.
* Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm đàn gà đi nhẹ nhàng 1 phút.
Kết thúc hoạt động:
Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ.
- Trẻ thực hiện
theo cá nhân,
nhóm lớp.
- Trẻ chơi.
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát “Ai cũng yêu chú mèo” và cho cho
cháu chơi tự do.
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
-Bán các con vật nuôi và bán thức ăn của vật nuôi.
-Chơi nấu ăn từ các con vật nuôi.
b.Chuẩn bị:
-Đồ chơi nấu ăn
-Một số thực phẩm, vật nuôi bằng nhựa.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai người bán vật nuôi, bán thức ăn, nấu ăn.
-Trẻ đóng vai người bán các con vật phải có cân, một số mẫu các con vật và một số người
đóng vai người mua.
-Trẻ đóng vai người bán thức ăn cũng phải có cân một số mấu vật thức ăn và người mua.

-Chơi nấu ăn các con vật phải có dụng cụ làm bếp và nấu xong có người thưởng thức.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
-Xây trại chăn nuôi.
b.Chuẩn bị:Đồ chơi lắp ráp
-Các khối hình hình học, gạch
- Hàng rào, cây xanh, chậu hoa,
6
-Con vật bằng nhựa, thảm cỏ,…
trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng.
Khối gỗ
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm
cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những
điều cần thiết của trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.

-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào
cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: Môi trường xung quanh
Một số vật nuôi sống trong rừng
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển nhận thức: trẻ gọi đúng tên 1 số con vật sống trong rừng, nêu được 1 vài
đặc điểm nổi bật của chúng.
+ Trẻ biết được lợi ích của chúng đối với con người.
- Phát triển tình cảm - xã hội: trẻ biết yêu quý động vật hoang dã và bảo vệ chúng.
7
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ dùng câu từ để gọi đúng tên 1 số con vật.
- Phát triển vận động: trẻ dùng các cơ tay để giả làm những động tác của các con
vật.
- Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết yêu quý qua vẻ đẹp hình dáng bên ngoài của chúng.
II.Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một số tranh con vật sống trong rừng.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:Trò chuyện:
Cả lớp hát bài “Ta đi vào rừng xanh”
- Cháu hát
Hoạt động trọng tâm:
a- Các con vừa hát bài hát trong bài hát có những con vật gì?
- Đúng rồi trong bài hát có voi, hươu, chim.

- Voi, hươu là con vật sống ở đâu?
- Vậy cô có tranh con gì đây?
- Voi có thân hình như thế nào?
- Voi có những bộ phận nào?
- Đúng rồi voi có các bộ phận như đầu, mình và đuôi.
- Trên đầu voi có gì?
b- Đúng rồi trên đầu voi có vòi, mắt, miệng và 2 cái tai rất to như 2
cái quạt.
- Trên mình voi có gì?
- Có mấy chân?
- Đúng rồi voi có 4 chân rất to và nó rất là khoẻ mạnh.
- Voi thích ăn gì?
- Voi đẻ ra gì?
- Các con nhìn xem đây là tranh con gì nào?
- Hổ còn được gọi là con gì?
- Hổ có những bộ phận nào?
- Đúng rồi hổ cũng có các bộ phận giống như voi, nhưng thân hình
hổ nhỏ hơn voi, tai cũng rất nhỏ và hổ rất hung dữ.
- Hổ thích ăn gì?
- Đúng rồi hổ rất thích ăn thịt sống và các con vật nhỏ hơn nó.
- Trên mình hổ có bộ lông vằn.
- Cô lần lượt đưa tranh cho cháu xem như: khỉ, gấu gợi hỏi cháu
về những đặc điểm nổi bật của chúng.
* Tóm lại: Các con ơi, voi, hổ, khỉ, gấu là những con vật sống trong
rừng có 4 chân và đẻ con.
- Ngoài ra, chúng còn được nuôi trong sở thú hay trong rạp xiếc
nữa đấy.
- Các con biết không chúng là những động vật hoang dã và quý
Trẻ hát
Trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát, nhận
xét, trả lời câu hỏi của
cô theo hiểu biết của
trẻ.
Trẻ xem tranh, đàm
thoại với cô về con
voi, hổ.
Trẻ lắng nghe cô dặn
dò.
8
hiếm nên ta phải bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường cho chúng sinh sống
nhé!
c.Trò chơi: "Con gì biến mất"
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho cháu biết. Sau đó lớp chơi 2
- 3 lần.
Kết thúc hoạt động:
Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ.
Trẻ lắng nghe cô
hướng dẫn cách chơi.
Trẻ tham gia chơi.
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “Gà trống mèo con và cún con”
và cho cho cháu chơi tự do.
1.Góc phân vai

a.Yêu cầu:
-Bán các con vật nuôi và bán thức ăn của vật nuôi.
-Chơi nấu ăn từ các con vật nuôi.
b.Chuẩn bị:
-Đồ chơi nấu ăn
-Một số thực phẩm, vật nuôi bằng nhựa.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai người bán vật nuôi, bán thức ăn, nấu ăn.
-Trẻ đóng vai người bán các con vật phải có cân, một số mẫu các con vật và một số người
đóng vai người mua.
-Trẻ đóng vai người bán thức ăn cũng phải có cân một số mấu vật thức ăn và người mua.
-Chơi nấu ăn các con vật phải có dụng cụ làm bếp và nấu xong có người thưởng thức.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
-Xây trại chăn nuôi.
b.Chuẩn bị:Đồ chơi lắp ráp
-Các khối hình hình học, gạch
- Hàng rào, cây xanh, chậu hoa,
-Con vật bằng nhựa, thảm cỏ,…
trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng.
Khối gỗ
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
9
Vệ sinh, ăn nhẹ

Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm
cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những
điều cần thiết của trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ tư, ngày 23 tháng 02 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào
cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: Làm quen với toán
So sánh kích thước hai con vật to hơn nhỏ hơn
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển vận động: trẻ dùng các cơ ngón tay để xếp đồ vật cùng cô.
- Phát triển nhận thức: trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về độ lớn giữa 2 đối
tượng.
+ Trẻ biết so sánh để nói kết quả.
- Phát triển tình cảm - xã hội: phát triển khả năng tư duy và ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ dùng ngôn ngữ để nói đúng từ to hơn - nhỏ hơn.
II.Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 2 con cá có màu sắc và kích thước khác nhau.

- Mẫu của cô to hơn mẫu của trẻ.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động mở đầu
- Lớp hát bài “Cá vàng bơi”
Hoạt động trọng tâm
a. Nhận biết to hơn – nhỏ hơn của 2 đối tượng:
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì ?
Trẻ cùng lớp hát
Con cá
10
- Cá sống ở đâu ?
- Người ta nuôi cá để làm gì?
- Các con nhìn xem cô có con gì đây?
- Cá của cô có màu gì?
- Cô có mấy con cá ?
- Hai con cá của cô cá màu nào to hơn, cá màu nào nhỏ hơn?
- Bạn nói cá màu vàng to hơn cá màu xanh nhỏ hơn đúng không?
- Muốn biết bạn nói đúng sai các con chú ý nhìn xem cô đặt chồng
2 con cá lên nhau, cá màu nào có phần thừa ra?
- Đúng rồi cá màu vàng có phần thừa ra, nên cá màu vàng to hơn,
cá màu đỏ nhỏ hơn.
- Dấu tay, dấu tay.
- Các con nhìn vào rổ xem có con gì ?
- Các con có mấy con cá?
- 2 con cá có màu gì?
- 2 con cá của các con, cá màu nào to hơn cá màu nào nhỏ hơn.
- Bạn nói cá màu đỏ to hơn cá màu xanh nhỏ hơn đúng không?
- Muốn biết các con lấy 2 con cá đặt chồng lên nhau xem cá màu
nào có phần thừa ra thì cá màu đó to hơn.

- Cô cho cháu thực hiện và nhận xét.
b. Luyện tập
- Lớp chơi trò chơi “Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho cháu nắm.
- Sau đó cho lớp chơi 2 - 3 lần.
Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
Sống dưới nước
Làm thức ăn
Con cá
Đỏ, vàng
2 con cá
Cá màu vàng to
hơn cá màu xanh
nhỏ hơn
Đúng
Cá màu vàng
Tay đây
cá
2 con cá
Đỏ, xanh
Màu đỏ to hơn,
màu xanh nhỏ hơn

Hoạt động ngoài trời:
Cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “Ai cũng yêu mèo” và cho cho
cháu chơi tự do.
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
-Bán các con vật nuôi và bán thức ăn của vật nuôi.
-Chơi nấu ăn từ các con vật nuôi.

b.Chuẩn bị:
-Đồ chơi nấu ăn
-Một số thực phẩm, vật nuôi bằng nhựa.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai người bán vật nuôi, bán thức ăn, nấu ăn.
-Trẻ đóng vai người bán các con vật phải có cân, một số mẫu các con vật và một số người
đóng vai người mua.
-Trẻ đóng vai người bán thức ăn cũng phải có cân một số mấu vật thức ăn và người mua.
11
-Chơi nấu ăn các con vật phải có dụng cụ làm bếp và nấu xong có người thưởng thức.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
-Xây trại chăn nuôi.
b.Chuẩn bị:Đồ chơi lắp ráp
-Các khối hình hình học, gạch
- Hàng rào, cây xanh, chậu hoa,
-Con vật bằng nhựa, thảm cỏ,…
trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng.
Khối gỗ
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:

Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm
cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những
điều cần thiết của trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ năm, ngày 24 tháng 02 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào
cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: Văn học
12
Truyện: Bác gấu đen và hai chú thỏ
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển nhận thức: trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện.
+ Trẻ cảm nhận được âm thanh của giọng cá sấu to, nhỏ khi kêu “hu hu”, “ha ha”.
- Phát triển tình cảm - xã hội: trẻ giữ được bình tĩnh, dũng cảm không vội vàng, nhút
nhát.
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ dùng câu từ để giả làm tiếng kêu hu hu, ha ha của cá sấu.
- Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết yêu quý các con vật nuôi và chăm sóc chúng.
II.Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ.
- Cô thuộc truyện và đọc diễn cảm.
III.Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:
- Cô cháu cùng hát bài “ta đi vào rừng xanh”
Hoạt động trọng tâm:
a. Giới thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Voi, nai là con vật sống ở đâu ?
- Ngoài voi, nai ra còn con vật nào sống trong rừng nữa các con biết
không ?
- Đúng rồi trong rừng có rất nhiều con vật sống. Có con rất là hung
dữ nhưng cũng có con rất là hiền lành.
- Hôm nay cô có 1 câu truyện kể về 1 con vật cũng dễ thương các
con có thích nghe cô kể không ?
- Muốn biết là con vật nào các con ngồi ngoan nghe cô kể nhé !
b. Kể chuyện:
- Cô kể chuyện cháu nghe lần 1, chậm rõ diễn cảm.
- Cô đọc lần 2, xem tranh minh họa.
c. Đàm thoại trích dẫn:
- Truyện kể về con vật nào ?
- Trong câu chuyện có những con vật nào ?
- Trong câu chuyện chú thỏ đi đâu ?
- Thỏ đã gặp ai?
- Khi thỏ gặp cá sấu đã làm gì ?
- Đúng rồi thỏ đi tìm cỏ non để ăn, thỏ gặp cá sấu khi thấy cá sấu
giả nằm im chờ thỏ đến gần và cá sấu đã đớp thỏ vào miệng.
- Thỏ có sợ cá sấu không ?
- Để dọa thỏ cá sấu kêu như thế nào ?
- Tìm cách thoát thân thỏ dụ cá sấu kêu như thế nào ?
- Đúng rồi khi thỏ bị cá sấu đớp vào mồm thỏ rất sợ, để dọa thỏ cá
Trẻ hát

Trẻ trả lời
Sống trong rừng
Trẻ trả lời theo
hiểu biết của trẻ
Dạ thích
Trẻ chú ý lắng
nghe
Trẻ trả lời
Bác gấu đen và 2
chú thỏ
Cá sấu
Ăn thịt
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
13
sấu còn cất giọng kêu hu hu hu. Sau đó, thỏ mới tìm ra 1 cách để thoát
thân, thỏ bảo cá sấu kêu hu hu thì thỏ không sợ mà kêu ha ha thỏ sẽ sợ
chết đi. Vì kêu hu hu miệng cá sấu túm lại, thỏ thoát ra không được,
nếu kêu ha ha thì miệng cá sấu há rất to thỏ thoát ra ngoài được.
- Cô đố các con cá sấu có nghe lời thỏ nói không ?
- Thỏ có bị cá sấu ăn thích không ?
- Đúng rồi thỏ không bị cá sấu ăn thịt vì thỏ nghĩ ra được 1 cách dụ
cá sấu há miệng kêu ha ha thỏ từ trong miệng thoát ra ngoài còn quay
lại cười nhạo chú cá sấu rồi chạy biến vào rừng.
- Các con thấy chú thỏ như thế nào, có thông minh không ?
- À thỏ rất là thông minh và mưu trí tinh thông nên thỏ không bị cá
sấu ăn thịt.
d. Nội dung:
Qua câu chuyện cô vừa kể các con thấy thỏ rất thông minh, nhờ trí

thông minh mà thỏ đã thoát chết.
- Câu chuyện cô vừa kể chưa có tên lớp đặt tên cho câu chuyện này
nhé !
- Cô cho 2 – 3 cháu đặt tên truyện.
- Cô tóm lại và thống nhất đặt tên cho câu truyện “Chú thỏ thông
minh”.
- Cả nhắc lại 1 – 2 lần.
Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ.
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Dạ có!
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “Gà trống, mèo con và cún
con” và cho cho cháu chơi tự do.
1.Góc Nghệ thuật
a.Yêu cầu:
- Nặn, vẽ các con vật ưa thích
-Đọc thơ và hát các bài hát theo chủ đề.
b.Chuẩn bị:
- Giấy màu bút vẽ đất nặn kéo hồ giấy
- Một số dụng cụ âm nhạc, trang phục mũ múa.
c.Gợi ý hoạt động:
Khi tô phải ngồi vào bàn ngay ngắn sau đó cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút để tô tranh
không lem ra ngoài.
2.Góc đọc sách:
a.yêu cầu:
-Xem tranh truyện về các con vật nuôi.
b.Chuẩn bị
14

- Tranh ảnh, sách báo, truyện về động vật
- Tranh lô tô về con vật.
c. Gợi ý hoạt động:
Khi xem sách phải ngồi vào bàn ngay ngắn sau đó cô hướng dẫn cách cầm sách, lật sách
để xem. Biết giữ gìn sách cẩn thận
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm
cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những
điều cần thiết của trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ sáu, ngày 25 tháng 02 năm 2011
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào
cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:

Hoạt động học: tiết 1 Âm nhạc
Chú voi ở bản đôn
I.Mục đích yêu cầu:
-Trẻ hiểu nội dung bài hát ,biết hát đúng và vận động vỗ tay nhịp nhàng bài hát
“Ai cũng yêu chú Mèo”.
-Trẻ được nghe hát bài hát “ Đàn Gà con” và chơi trò chơi “ Gà gáy, Vịt kêu”.
-Rèn kỹ năng vỗ tay theo nhịp, phách và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. Qua
đó, phát triển vốn từ và rèn phát âm cho trẻ.
15
-Giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc con vật nuôi trong gia đình, biết lợi ích
của chúng.
II.Chuẩn bị:
-Đồ dùng của cô: + Tranh vẽ về con Mèo, trống lắc.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:
- Trò chuyện vật nuôi trong gia đình.
Những con vật nuôi trong gia đình bé thuộc nhóm con vật nào?
Bé chăm sóc chúng như thế nào ?
Hoạt động trọng tâm:
- Có một bài hát nói về chú Mèo có đuôi, vờn như tay múa bé biết
đó là bài hát nào không ?
- Cả lớp hát cùng cô.
Nhìn xem ! Nhìn xem ! Cô cũng có bức tranh vẽ “ chú Mèo ”
bé nhìn xem ? Cô đàm thoại về nội dung bức tranh. Chú Mèo có hình
dáng như thế nào ?
Người ta nuôi Mèo để làm gì ?
Bé chăm sóc những con vật nuôi trong gia đình mình như thế
nào ?
- Bé có thích hát bài hát này với cô không ?

- Để bài hát hay hơn chúng ta sẽ hát kết hợp vận động theo nhạc cho
thật hay nhé !
Luyện tập
Tổ chức cho trẻ luyện tập với nhiều hình thức.
- Hát theo tổ, nhóm bạn trai – nhóm bạn gái. Cá nhân trẻ.
- Động viên bé cùng tham gia và sửa sai bé thực hiện chưa đạt.
 Nghe hát : Cô thấy lớp mình hôm nay học ngoan nên cô sẽ
hát tặng cho lớp mình nghe bài hát “ Đàn Gà con” nhé !
- Cô hát diễn cảm thể hiện nội dung bài hát qua động tác minh họa.
 Trò chơi âm nhạc : “Gà gáy,Vịt kêu”
- Cô giải thích cách chơi và nêu luật chơi: mời 1 bạn lên nhắm mắt
lại và nghe bạn giả tiếng kêu của các con vật, đoán xem tiếng kêu của
con vật gì?.
- Tiến hành tổ chức cho trẻ chơi, cô chú ý quan sát, động viên những
bé chưa mạnh dạn, giúp trẻ tự tin tham gia trò chơi.
Cô nhận xét trò chơi sau khi chơi.
Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ.
trò chuyện cùng cô
về các con vật nuôi
trong gia đình.
Trẻ trả lời.
Trẻ xem tranh,
nhận xét.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ hát, vận động
cùng cô.
Trẻ hát vận động

cùng cô với nhiều
hình thức.
Trẻ lắng nghe cô
hát.
Trẻ lắng nghe cô
hướng dẫn cách
chơi, luật chơi.
Trẻ tham gia trò
chơi.
16
Tiết 2: Tạo hình
Gạch nối những con cá giống nhau tô tranh màu.
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển vận động: trẻ biết dùng cơ ngón tay cầm bút tô tranh.
- Phát triển nhận thức: trẻ biết cầm bút bằng tay phải để tô.
+ Biết kết hợp nhiều màu để tô và không tô lem ra ngoài
- Phát triển tình cảm - xã hội: giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi.
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ dùng câu từ để nhận xét sản phẩm.
- Phát triển thẩm mỹ: trẻ biết chọn ra sản phẩm đẹp, cháu thích.
II.Chuẩn bị:
- Tranh mẫu của cô.
- Bút màu và tập tô cho trẻ.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:
- Cho lớp hát bài "cá vàng bơi"
Hoạt động trọng tâm:
a. Giới thiệu bài:
- Lớp hát bài hát nói về con gì ?
- Cá sống ở đâu ?

- Người ta nuôi cá để làm gì?
- Các con nhìn xem cô có tranh gì đây?
- Bức tranh kể con cá của cô tô có đẹp không?
- Cá có những bộ phận nào?
- Đúng rồi cá có các bộ phận như: đầu, mình, đuôi.
- Hôm nay cô dạy cho các con tô màu bức tranh và
gạch nói những hình cá giống nhau, các con thích không?
- Để tô đẹp giống như bức tranh cá của cô, các con ngồi
ngoan xem cô tô trước, sau đó cả lờp cùng thực hiện nhé!
b. Tô mẫu:
- Cô tô mẫu cháu xem, vừa tô vừa phân tích, trước hết
taa cầm bút bằng tay phải, kết hợp màu vàng, xanh, đỏ để
tô vào bức tranh, ta bắt đầu tô đầu cá trước, sau đó tô đến
mình cá, khi tô ta tô không lem ra ngoài. Tô xong ta dùng
bút gạch nói những hình cá giống nhau.
- À bức tranh cô tô vừa xong các con thấy có đẹp
không?
c. Trẻ thực hiện :
- Cô cho lớp cùng thực hiện. Cô bao quát lớp và giúp
những cháu yếu. Khuyến khích cháu tô đều màu, tô hoàn
Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Làm thức ăn
Tranh các con cá
- Trẻ quan sát và
trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe và
quan sát cô tô mẫu.
- Trẻ trả lời
17
chỉnh bức tranh của mình.
d. Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày. Sau đó cô
mời 5 - 6 cháu lên chọn sản phẩm đẹp, cháu thích, tại sao
cháu thích?
- Cô nhận xét và củng cố lại.
Kết thúc hoạt động:
Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ.
- Trẻ nhận xét.
Hoạt động ngoài trời:
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát “Thương con mèo” và cho cho
cháu chơi tự do.
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
-Bán các con vật nuôi và bán thức ăn của vật nuôi.
-Chơi nấu ăn từ các con vật nuôi.
b.Chuẩn bị:
-Đồ chơi nấu ăn
-Một số thực phẩm, vật nuôi bằng nhựa.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai người bán vật nuôi, bán thức ăn, nấu ăn.
-Trẻ đóng vai người bán các con vật phải có cân, một số mẫu các con vật và một số người
đóng vai người mua.
-Trẻ đóng vai người bán thức ăn cũng phải có cân một số mấu vật thức ăn và người mua.
-Chơi nấu ăn các con vật phải có dụng cụ làm bếp và nấu xong có người thưởng thức.
2.Góc đọc sách:

a.yêu cầu:
-Xem tranh truyện về các con vật nuôi.
b.Chuẩn bị
- Tranh ảnh, sách báo, truyện về động vật
- Tranh lô tô về con vật.
c. Gợi ý hoạt động:
Khi xem sách phải ngồi vào bàn ngay ngắn sau đó cô hướng dẫn cách cầm sách, lật sách
để xem. Biết giữ gìn sách cẩn thận
Hoạt động tự do:
Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều:
18
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
Hoạt động bình cờ, trả trẻ:
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm
cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những
điều cần thiết của trẻ.
DUYỆT GIÁO ÁN
Nhận xét
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
19