Ngay tet que em

Chủ đề: Ngày tết quê em
Thời gian thực hiện 3 tuần
(Từ ngày đến ngày 24/01 -> 18/ 02/2011)
Các lĩnh
vực phát
triển
Mục tiêu các lĩnh vực phát triển của trong chủ đề Ngày tết quê
em
Lĩnh vực
phát triển
thể chất
Dinh dỡng Sức khoẻ:
1. Biết chăm sóc sức khoẻ cho trẻ trong quá trình.
2. Biết ăn các món ăn cổ truyền của dân tộc:bánh trng,bánh
giày ,biết thởng thức các món ăn trong ngày tết.
3. Biết ăn và hiểu đợc các giá trị dinh dỡng từ các món ăn biết ăn
tất cả các loại thức ăn.
4. Rèn luyện một số thói quen tốt các hành vi văn minh trong ăn
uống: Rửa tay, rửa mặt trớc khi ăn, ăn cơm không đợc nói
chuyện, biết mời cô mời các bạn trớc khi ăn cơm.
Phát triển vận động:
5 . Biết vận động đợc cơ thể qua các bài vận động ném, chuyền
bóng, bò, trờn.
6. Biết vận động của các t thế khác nhau: Dậm chân, nhảy bật tại
chỗ.
7. Biết cử động của bàn tay, các ngón tay thông qua hoạt động
xâu vòng,xé,nặn
Lĩnh vực
phát triển
nhận thức
1. Trẻ hiểu đợc ý nghĩa của ngày tết truyền thống của dân tộc Việt

Nam.
2. Trẻ phân biệt đợc đặc điểm các loại bánh, hoa quả, thức ăn
trong ngày tết
3. Biết vui chơi giải trí, trang trí nhà cửa, đợc mặc quần áo đẹp, đ-
ợc về quê thăm ông bà
4. Biết thời tiết mùa xuân ấm áp, hay có ma phùn. Mùa xuân trăm
hoa đua nở cây cối đâm chồi nảy lộc
5. Mùa xuân mọi ngời thờng hay đi thăm quan, lễ chùa
Lĩnh vực
phát triển
ngôn ngữ
1. Trẻ thuộc các bài thơ, bài hát nói về ngày tết : Thơ Cây đào,
hát Sắp đến tết rồi, thơ mùa xuân
2. Biết sử dụng một số từ chỉ tên gọi các đặc điểm nổi bật của
một số loại bánh, hoa quả ngày tết: bánh trng, bánh giầy, hoa đào,
hoa mai.
Lĩnh vực
phát triển
tình cảm
xã hội
1. Trẻ có ý thức tích cực tham gia vào hoạt động đón chào ngày
tết.
2. Trẻ biết yêu quý các di tích lịch sử của địa phơng.
3. Trẻ yêu thích, biết giữ gìn những sản phẩm mình làm ra
4. Trẻ yêu thích các bài thơ, bài hát về tết và mùa xuân, biết vỗ
tay và lắc xắc xô theo nhạc.Hứng thú nghe cô hát.
5. Thích về quê thăm ông bà, họ hàng yêu thích quê hơng mình.
Mạng nội dung

1. Tên gọi, màu sắc các loại hoa: Hoa đào, hoa

mai, hoa lay ơn .
2 . Đặc điểm các bộ phận, thân, lá, cành, cánh hoa.
3 . Lợi ích của hoa trong ngày tết cổ truyền.
4. Thời tiết của mùa xuân, các loài hoa
5. Mùa xuân mọi ngời đi chơi, thăm quan, đi lễ
chùa
Mùa xuân







Mạng Hoạt động
Ngày tết quê em
Tết cổ truyền
1 . Đặc điểm, màu sắc, mùi vị của
một số món ăn ngày tết: Bánh trng,
bánh giầy, giò, chả
2 . ý nghĩa giá trị và lợi ích, của các
món ăn trong ngày tết.
3 . Trớc khi ăn phải rửa tay sạch
sẽ, ăn nhiều để chóng lớn khoẻ mạnh
Ôn Tập
1. Tên gọi và đặc điểm của 1 số loại
hoa và 1 số món ăn ngày tết
2 . ý nghĩa của ngày tết truyền thống
của dân tộc Việt Nam
1:Nhận biết 1 số loại hoa: Hoa

đào - hoa cúc vàng, và 1 số loại
bánh
2. Nhận biết và phân biệt: màu
xanh, đỏ, vàng,
3. TC luyện giác quan: Chiếc túi
kì diệu
4 . Xâu vòng,
1. TDS: Bàn tay sạch.
2. BTPTC: Tập với cành hoa.
3. VĐCB: Nhún bật về phía trớc.
Đi có mang vật trên tay.
Bò chui qua cổng.
4. TCVĐ: Gieo hạt.
Hái quả.
Bắt bớm
5. Xâu vòng các bông hoa .nặn, di màu, dán
hoa, quả.
6. Dạo chơi ngoài trời, hành lang
7. Ăn hết suất , ngoan , sạch sẽ.

Phát triển
Nhận
thức
Phát triển
Thể chất
Kế hoạch tuần 1.
Chủ đề nhánh: Các loài hoa ngày tết.
Thực hiện từ ngày: 24/01 ->18/2/2011
Phát triển
Ngôn ngữ

Phát
triển
TC -
KNXH
và TM
1. Thơ: Cây đào.
2.Truyện:
3. Đồng dao: Gánh gánh gồng gồng.
4. Đọc câu đố về các loài hoa, quả .
5. Xem tranh ảnh gọi tên theo hình ảnh.
Ngày
tết vui
vẻ.
1. DH: Màu hoa, Sắp đến tết rồi
2. NH: Mùa xuân đến rồi,
3. VĐTN: Cùng múa hát mừng xuân.
4.Tạo hình: Tô màu bông hoa, xâu vòng hoa vàng - hoa đỏ,
xâu vòng quả
5. Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, dung dăng dung
dẻ
I . Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết tập các động tác cùng cô theo bài " Bàn tay sạch ", nhịp nhàng, thành
thạo.
- Trẻ biết tên đồ chơi, cách sử dụng đồ chơiTrẻ biết chơi trò chơi trong từng
góc chơi.
- Trẻ khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, thoải mái cho các hoạt động tiếp theo trong ngày.
- Trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi.
II . Chuẩn bị:
- Quần, áo cô , cháu gọn gàng.
- Băng, đài ( nếu có)

- Đồ chơi ở các góc: Cây, hoa ngày tết, các loại bánh ngày tết, các
loại đồ dùng trong gia đình
- Đồ chơi để vừa tầm với của trẻ, đảm bảo an toàn.
III . Tiến hành:
Tên hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ,
trò chuyện.
- Vệ sinh thông thoáng phòng chuẩn bị đón trẻ.
- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ để từ đó có biện pháp kết
hợp giữa gia đình và nhà trờng trong việc chăm sóc giáo dục trẻ.
- Mở nhạc các bài trong chủ đề.
- Bé chào cô, chào bố mẹ
- Cô đón trẻ vào lớp. Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết sắp đến
- Cô hớng trẻ chơi với đồ chơi trong lớp. Cô bao quát trẻ chơi.
Thể dục
sáng
1. Khởi động: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập theo cô 1 - 2 phút.
Cho trẻ đứng theo đội hình tự do.
2 . Trọng động: Tập với bài Bàn tay sạch .
- Động tác 1: Hô hấp: Hít vào thật sâu sau đó thở ra thật sâu.
- Động tác 2: Hãy chìa bàn tay: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi. Đa 2
tay ra phía trớc, chìa ngửa bàn tay và nói " Tay sạch".
- Động tác 3: Hãy đặt tay lên đầu gối: Đứng chân ngang vai, tay thả
xuôi. Cúi xuống, đặt 2 tay lên đầu gối, đứng thẳng.
- Động tác 4: Hãy giấu bàn tay: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi. Ngồi
xuống, đặt 2 tay lên đầu gối, đứng lên.
3 . Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.

Chơi tập có
chủ định

Nhún bật về
phía trớc.
Hoa đào -
hoa cúc
vàng.
* Hát : Màu
hoa.
*Nghe:Mùa
xuân
đến rồi
* Thơ: Cây
đào.
Xâu vòng
hoa vàng -
hoa đỏ.
Dạo chơi
ngoài trời
* Bé cùng
tìm hiểu
hoa ngày
tết.
*TC: Bốn
mùa.
* Chơi tự do
* Dạo chơi
vờn trờng.
*TC: Đi 1 ,

2.
* Chơi tự do
* Nhặt lá
cây.
* TC : Gieo
hạt.
* Chơi tự do
* Trò
chuyện về
mùa đông.
*TC: Bốn
mùa.
* Chơi tự do
* Quan sát
cành hoa
đào.
* TC: Gieo
hạt.
* Chơi tự do
* Trò chuyện, gợi mở:
- Cô giới thiệu từng góc chơi.
( Góc thao tác vai: Gia đình bé chuẩn bị đón tết
Góc HĐVĐV : Xâu vòng và tô màu các bông hoa.)
Chơi với đồ
chơi trong
góc
- Cô quy định chỗ chơi của các nhóm, sau đó cho trẻ về nhóm chơi.
* Quá trình chơi:
- Cô đến từng góc chơi, bao quát trẻ chơi, giúp trẻ phân vai chơi, hớng
dẫn trẻ chơi và chơi cùng trẻ.

- Giáo dục trẻ trớc khi chơi: đoàn kết với bạn.
- Quan sát trẻ trong khi chơi và đặt câu hỏi: Cháu đang làm gì? Cháu
cắm hoa để làm gì? Cháu đang chuẩn bị làm gì thế? Cháu đang xâu
vòng gì vậy? Có màu gì? ( Cô gợi mở ý tởng chơi cho trẻ)
- Cô đổi góc chơi nếu trẻ không còn hứng thú.
* Kết thúc : Cô nhận xét, tuyên dơng, khen ngợi trẻ
Hớng dẫn trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định.
Chơi tập
buổi chiều
* TC: Gieo
hạt.
* Làm quen
bài thơ: "
Cây đào".
* Chơi tự do
* TC: Dung
dăng dung
dẻ.
* Bé biết gì
về màu
xanh, đỏ.
* Chơi tự do
* TC : Mèo
và chim sẻ.
*Ôn bh :
Màu hoa
*Chơi tự do
* TC: Bóng
tròn to

* Nghe
nhạc " Chúc
tết".
* Chơi tự do
* TC: Ôtô
về bến.
* Vui liên
hoan văn
nghệ
* Chơi tự do
Kế hoạch ngày
Thứ 2 ngày 24 tháng 01 năm 2011
I . Mục đích:
- Trẻ biết hơi khom ngời, khuỵ gối, vung tay lấy đà để nhún bật tiến
lên phía trớc, rèn cho trẻ tính kiên trì
- Trẻ biết tên gọi và 1 số đặc điểm của hoa đào, hoa mai, và tạo màu
sắc cho những bông hoa, chiếc lá
- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc theo cô đợc cả bài thơ.
II . Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, xắc xô, .
- Địa điểm, hoa đào, hoa mai, tranh hoa, giấy màu cắt vụn
- Tranh thơ.
III . Tiến hành :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú
1 . Hoạt động có chủ định :
BTPTC: Tập với cành hoa
VĐCB : Nhún bật về phía trớc.
TCVĐ : Trồng hoa.
a: Khởi động:
- Hớng dẫn trẻ, cô đi cùng trẻ và thay

- Trẻ đi theo cô.
đổi tốc độ nhanh chậm, sau đó về đội
hình vòng cung để tập BTPTC.
b :Trọng động:
* BTPTC: Tập với cành hoa.
- Động tác 1: vẫy hoa:
+ TTCB: Đứng TN, 2 tay cầm cành hoa,
thả xuôi.
1. Giơ hoa lên vẫy vẫy.
2. Về t thế chuẩn bị ( tập 3-4 lần)
- Động tác 2: ( Lng, bụng):
+ T thế chuẩn bị: Đứng TN, 2 tay cầm
cành hoa, thả xuôi.
1 . Cúi xuống chạm cành hoa xuống
sàn.
2 . Về t thế chuẩn bị ( tập 3-4 lần).
- Động tác 3: Trồng hoa:
+ T thế chuẩn bị: Đứng TN, 2 tay cầm
cành hoa, thả xuôi.
1. Ngồi xổm, gõ cành hoa xuống sàn
( tập 3-4 lần).
* VĐCB : Nhún bật về phía trớc.
- Cho trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang.
- Giới thiệu tên VĐ.
- Cô làm mẫu 2 lần.
- Lần 1 : (Không phân tích ĐT)
- Lần 2 : Vừa làm vừa phân tích động
tác:
+ TTCB : Đứng tự nhiên.
+ Tiến hành : Khi có hiệu lệnh, ngời hơi

khom, khuỵ gối, đồng thời vung hai tay
để lấy đà và nhún cả 2 chân bật tiến lên
phía trớc.
- Gọi 1 trẻ lên tập thử. ( Nếu trẻ không
làm đợc thì cô làm mẫu lại, nhấn
mạnh lại yêu cầu)
( Sửa sai - động viên)
- Cho trẻ thực hiện.
( Sửa sai - động viên)
- Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên VĐ và gọi
1 trẻ tập khá lên tập lại.( Trẻ làm cha tốt
cô làm lại).
* TCVĐ : Trồng hoa.
- Cô giới thiệu tên TC và hớng dẫn trẻ
cách chơi .
- Cô chơi cùng 1 nhóm trẻ , sau đó cho
trẻ chơi, cô bao quát và động viên trẻ.
- Nhận xét trẻ chơi.
c : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.
2 Hoạt Động ngoài trời:
a: Bé cùng tìm hiểu hoa ngày tết .
- Cô cùng bé đi "dung dăng dung dẻ"
đến vờn hoa.
- Cô hỏi trẻ tên gọi và 1 số đặc điểm của
hoa đào, hoa mai?
- Khi hoa đào, hoa mai nở rộ thì sắp đến
- Trẻ tập cùng cô.
- Nhấn mạnh : ĐT 3.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và quan
sát cô làm mẫu.
- 1 trẻ lên tập
- Trẻ thực hiện
(2 - 3 trẻ/ lợt)
- Trẻ chơi TC.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ đi cùng cô.
- Trẻ trò chuyện cùng cô
về hoa đào, hoa mai.
- Ngày tết ạ.
- Để trang trí trong nhà.
ngày gì?
- Hoa đào, hoa mai đợc dùng để làm gì?
-> Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các
loài hoa
- Chúng mình có thích tạo ra những
cành hoa đào, hoa mai giống nh những
cành hoa đào hoa mai này không?
- Cô cho trẻ ngồi theo nhóm và phát
tranh hoa đào, hoa mai vẽ sẵn cho trẻ
rắc cát màu, giấy màu cắt vụn lên
cành hoa, lá hoa
( Trong quá trình trẻ làm cô bao quát
động viên trẻ )
- Cô nhận xét - tuyên dơng.
b: TC: Bốn mùa :
- Cô giới thiệu tên trò chơi, LC+CC .
- Cho trẻ chơi TC.
- Nhận xét chơi.

c: Chơi tự do:
3 Hoạt Động chiều:
a: Gieo hạt.
- Cô giới thiệu tên TC.
- Cho trẻ chơi TC.
- Nhận xét chơi.
b : Làm quen bài thơ mới: " Cây đào".
- Cô đọc cho trẻ nghe.
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc lần 2 cùng tranh minh hoạ.
- Hỏi trẻ tên bài, tên tác giả.
- Cho trẻ đọc theo cô, sau đó cho tổ -
nhóm - cá nhân đọc.
( Động viên - Sửa sai )
- Nhân xét tuyên dơng.
c: Chơi tự do:
- Có ạ.
- Trẻ ngồi theo nhóm và
thực hiện.
- Trẻ chơi TC.
- Chơi đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ chơi TC.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đọc theo cô
- Trẻ chơi tự chọn.
Nhật ký hàng ngày
Nội dung đánh giá Những điểm cần lu ý và thay đổi tiếp
theo
1 . Hoạt động học :

- Hoạt động học có phù hợp ới trẻ
không ?
- Sự hứng thú và tham gia hoạt
động tích cực của trẻ:
- Tên những trẻ cha nắm đợc yêu
cầu của hoạt động :
2. Các hoạt động khác :
- Những hoạt động theo kế hoạch
cha thực hiện đợc :
- Lí do :
- Những thay đổi tiếp theo :
3. Những vấn đề khác cần lu ý :
- Sức khoẻ( những trẻ có bất th-
ờng về ăn , ngủ, vệ sinh )
- Kĩ năng ( vận động , ngôn ngữ ,
nhận thức sáng tạo )
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc ,
hành vi :
Thứ 3 ngày 25 tháng 01 năm 2011.
I . Mục đích :
- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc, công dụng của bông hoa
đào và hoa cúc vàng .Biết hoa đào, hoa cúc là loại hoa đợc bày trong những ngày
tết.
- Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên, lắng nghe các âm thanh.
- Trẻ nhận biết màu xanh, đỏ.
II . Chuẩn bị:
- Rổ nhựa, hoa đào, hoa cúc, máy tính, bàn nhựa,
- Địa điểm,
- Khối màu xanh - đỏ
III .Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú
1 . Hoạt động có chủ định :
NB: Hoa đào - hoa cúc vàng.
HĐ1: Gây hứng thú:
- Cho trẻ chơi TC: " Bốn mùa".
- Trò chuyện cùng trẻ dẫn dắt vào bài.
HĐ2: Cùng bé nhận biết
* Hoa đào:
- Các con nhìn xem cô có gì đây? ( Cô
chỉ vào cánh, nhị, lá của hoa đào).
- Hoa đào có màu gì?
- Cánh hoa nh thế nào?
- Đây là gì?
- Lá có màu gì?
( Trong quá trình trò chuyện cô cho tập
thể, tổ nhóm, cá nhân trẻ nhận biết tập
nói).
- Cho trẻ lên chỉ trên : Đâu là hoa đào?,
- Các con có biết hoa đào thờng nở vào
mùa nào không?
- Hoa dùng để làm gì?
* Hoa cúc vàng:
Tơng tự hoa đào.
-> Giáo dục: Chăm sóc, bảo vệ các loài
hoa, không hái hoa, bẻ cành
HĐ3: Bé thi tài.
+ TC1: Thi ai chọn nhanh.
- Cô nói tên hoa gì hoặc đặc điểm của
loài hoa nào trẻ giơ nhanh theo yêu cầu
của cô.

+ TC2: Hái hoa:
- CC: Cho trẻ làm 2 đội. Yêu cầu 2 đội
hái hoa theo yêu cầu của giáo viên.
- Cho trẻ chơi TC 2 - 3 lần.
- Nhận xét kết quả.
Két thúc: Cô nhận xét - khen trẻ.
2. Hoạt động ngoài trời:
HĐ1: TC: Đi 1, 2.
- Cô giới thiệu tên TC, LC+CC.
- Cho trẻ chơi TC.
- Nhận xét trẻ chơi.
- Trẻ chơi TC.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Hoa đào ạ.
- Màu hồng ạ.
- Cánh hoa tròn ạ.
- Trẻ nói.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nhận biết tập nói cùng
cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chọn và giơ theo yêu
cầu.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hái hoa theo yêu cầu.
- Trẻ chơi TC.
HĐ2: Dạo chơi vờn trờng.
- Cô cho trẻ đi dạo chơi ngoài sân. Khi đi
dạo, cô giúp trẻ chú ý đến những sự vật,

hiện tợng gây cho trẻ những cảm xúc tích
cực.VD:
- Cô chỉ cho trẻ nhìn những bông hoa nở
trong vờn trờng. Khuyến khích trẻ gọi
tên, màu sắc của các bông hoa. Cho trẻ
ngửi bông hoa.
- Quan sát cành cây "Đung đa " và bắt
chớc động tác đó.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ
cây xanh để cây luôn xanh tốt cho nhiều
hoa đẹp làm cho môi trờng của chúng ta
thêm xanh sạch - đẹp.
HĐ3: Chơi tự do:
3. hoạt động chiều:
HĐ1: TC: Dung dăng dung dẻ.
- Cô giới thiệu tên TC , LC+ CC.
- Cho trẻ chơi TC.
- Nhận xét chơi.
HĐ2: Bé biết gì về màu xanh đỏ ?
- Cô trò chuyện cùng trẻ về các khối
xốp?
- Hỏi trẻ về các màu xanh, đỏ của các
khối xốp.
+ Đây là màu gì?
+ Dùng để làm gì?
- Cô gọi cá nhân trẻ trả lời, cả lớp nói
theo ?
- Cô khuyến khích trẻ trả lời ?
- Động viên trẻ kịp thời.
HĐ3: Chơi tự do.

- Trẻ đi dạo cùng cô và cùng
cô khám phá tìm hiểu
- Trẻ chơi với đồ chơi.
- Trẻ chơi TC.
- Trẻ trả lời .
- Trẻ chơi với đồ chơi.
Nhật ký hàng ngày
Nội dung đánh giá Những điểm cần lu ý và thay đổi tiếp
theo
1 . Hoạt động học :
- Hoạt động học có phù hợp ới trẻ
không ?
- Sự hứng thú và tham gia hoạt
động tích cực của trẻ:
- Tên những trẻ cha nắm đợc yêu
cầu của hoạt động :
2. Các hoạt động khác :
- Những hoạt động theo kế hoạch
cha thực hiện đợc :
- Lí do :
- Những thay đổi tiếp theo :
3. Những vấn đề khác cần lu ý :
- Sức khoẻ( những trẻ có bất th-
ờng về ăn , ngủ, vệ sinh )
- Kĩ năng ( vận động , ngôn ngữ ,
nhận thức sáng tạo )
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc ,
hành vi :
Thứ 4 ngày 26 tháng 01 năm 2011.
I . Mục đích:

- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát, cảm nhận đợc giai điệu của bài
hát nghe và hởng ứng theo nhạc cùng cô.
- Trẻ hào hứng cùng cô nhặt lá cây
- Trẻ hào hứng chơi TC
II . Chuẩn bị:
- Đàn, dụng cụ âm nhạc.
- Lá cây, thùng rác
III . Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú
1 . Hoạt động có chủ định:
NDTT: Dạy hát: Màu hoa.
ST: Hồng Đăng.
NDKH : Nghe hát: Mùa xuân đến
rồi.
ST: Phạm Thị Sửu.
HĐ1: Dạy hát: Màu hoa - ST:
Hồng Đăng.
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: " Hoa nở"
và trò chuyện dẫn dắt vào bài.
- Cô hát 1- 2 lần.
- Cô vừa hát bài " Màu hoa " của nhạc
sĩ Hồng Đăng.
- Cho trẻ hát cả lớp 1 - 2 lần.
( Cô chú ý sửa sai , sửa ngọng cho
trẻ ).
- Tổ - nhóm - cá nhân hát kết hợp vỗ
xắc xô
( Sửa sai - động viên)
HĐ2: Nghe hát: Mùa xuân đến rồi
- ST: Phạm Thị Sửu.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
+ Lần 1 cô hát thể hiện tình cảm và
giới thiệu nội dung bài hát.
+ Lần 2 cho trẻ nghe nhạc trên máy vi
tính.
2 hoạt động ngoài trời:
HĐ1: Nhặt lá cây.
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa chơi Dung
dăng dung dẻ .
- Hỏi trẻ chúng mình đang đứng ở
đâu?
- Hôm nay cô cùng với các con nhặt
những chiếc lá rụng để cho sân trờng
chúng mình thật là sạch nhé.
- Cho trẻ nhặt lá cây.
-> Giáo dục trẻ bảo vệ môi trờng và
nhặt lá bỏ vào thùng rác đúng nơi quy
định
- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hởng ứng cùng cô.
- Trẻ đi cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nhặt lá cây.
HĐ2: TC: Gieo hạt.
- Cô giới thiệu tên TC.
- Cho trẻ chơi TC.

- Nhận xét chơi .
HĐ3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ trong khi chơi.
3 hoạt động chiều:
HĐ1: TC: Rồng rắn lên mây.
- Cô giới thiệu tên TC. LC+ CC.
- Cô cho trẻ chơi cùng với cô
- Cô nhận xét động viên trẻ chơi.
HĐ 2: Ôn bài hát : Màu hoa
- Cô giới thiệu tên bài hát và cho 1
trẻ lên hát
- Cả lớp hát cùng cô 3-4 lần
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội
dung bài hát
- Cô lồng nội dung giáo dục trẻ
HĐ3: Chơi tự do:
- Cô hớng trẻ vào góc chơi, chơi các
TC mà trẻ thích.
- Trẻ chơi TC.
- Chơi theo ý thích.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi TC.
Trẻ nghe cô hát
Cả lớp hát
Trẻ trò chuyện cùng cô.
Trẻ lắng nghe cô nói.
- Trẻ chơi tự chọn.
Nhật ký hàng ngày
Nội dung đánh giá Những điểm cần lu ý và thay đổi tiếp
theo

1 . Hoạt động học :
- Hoạt động học có phù hợp ới trẻ
không ?
- Sự hứng thú và tham gia hoạt
động tích cực của trẻ:
- Tên những trẻ cha nắm đợc yêu
cầu của hoạt động :
2. Các hoạt động khác :
- Những hoạt động theo kế hoạch
cha thực hiện đợc :
- Lí do :
- Những thay đổi tiếp theo :
3. Những vấn đề khác cần lu ý :
- Sức khoẻ( những trẻ có bất th-
ờng về ăn , ngủ, vệ sinh )
- Kĩ năng ( vận động , ngôn ngữ ,
nhận thức sáng tạo )
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc ,
hành vi :
Thứ 5 ngày 27 tháng 01 năm 2011.
I . Mục đích:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu đợc nôi dung bài thơ Cây đào .
- Giúp trẻ biết một số đặc điểm vầ cỏ cây, thời tiết của mùa đông.
Giáo dục trẻ phải mặc ấm, quàng khăn, đi tất khi trời lạnh.
- Trẻ hào hứng nghe và hởng ứng theo nhạc bài: " Chúc tết".
II . Chuẩn bị:
- Tranh thơ, máy tính.
- Địa điểm.
- Máy tính.
III . Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú
1. Hoạt động có chủ định:
Thơ: Cây đào.
HĐ1: Gây hứng thú:
- Cô và trẻ hát bài hát : Mùa xuân
- Bài hát nói về những hoa gì?
- Mỗi khi mùa xuân đến ngàn hoa nở rộ
đua nhau khoe sắc, ở miềm Nam có
hoa mai, còn miền Bắc thì có hoa đào.
Cô có một điều bất ngờ dành cho các
con.
( Cô mở trên vi tính hình ảnh hoa đào
và hỏi trẻ.)
- Có một bài thơ rất hay nói về hoa đào
đấy, các con có muốn nghe cô đọc
không?
HĐ2 : Bé hãy nghe và cảm nhận :
- Cô đọc thơ lần 1.(đọc diễn cảm )
- Đọc xong cô hỏi tên bài thơ.
- Cô đọc lần 2.(Tranh minh hoạ )
HĐ3: Bé hiểu gì về bài thơ :
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ tả cảnh cây đào nh thế
nào?
- Chúng em đã mong muốn điều gì?
- Mùa đào nở thì bông đào và cánh đào
nh thế nào?
- Nh vậy là điều gì đã xẩy ra?
- Vậy là nhìn thấy hoa đào nở các con
nghĩ đến mùa gì? và có ngày vui gì?

-> Giáo dục trẻ yêu quý các loài hoa và
mỗi khi hoa đào nở là đúng là tết đến.
HĐ4: Bé đọc thơ :
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần sau đó cho
tổ nhóm, cá nhân trẻ đọc xen kẽ. Trong
quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho
trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ đọc.
- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ xem và nói tên loài
hoa.
- Trẻ lắng nghe.
- Bài thơ " Cây đào ạ".
- Cây đào đầu xóm
Lốm đốm nụ hồng.
- Chúng em chỉ mong
Mùa đào mau nở.
- Bông đào nho nhỏ
Cánh đào hồng tơi.
- Hễ thấy hoa cời
Đúng là tết đến.
- Mùa xuân ạ.
- Có ngày tết ạ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đọc thơ.
HĐ5: Kết thúc : Cô đọc diễn cảm lại
bài thơ ( Minh hoạ trên máy tính )
2 Hoạt động ngoài trời:
HĐ1: TC: Bốn mùa.

- Cô giới thiệu tên TC.
- Cho trẻ chơi TC.
- Nhận xét chơi.
HĐ2: Trò chuyện về mùa đông.
- Cô đọc câu đố: Mùa gì gió rét căm
căm
Đi học bé phải quàng
khăn .
- Các con biết gì về mùa đông?
+ Cây cối mùa đông nh thế nào?
+ Thời tiết mùa đông thì sao?
+ Mùa đông chúng mình mặc quần áo
nh thế nào?
-> Giáo dục trẻ mặc quần áo ấm giữ gìn
sức khoẻ trong mùa đông
HĐ3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ trong khi chơi.
3 hoạt động chiều:
HĐ1: Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên TC.
- Cho trẻ chơi TC.
- Nhận xét trẻ chơi.
HĐ2 : Nghe và hởng ứng theo nhạc
bài:
" Chúc tết" trên mạng .
HĐ3: Chơi tự do :
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi TC.
- Mùa đông ạ.
- Cây cối khô cằn, ít lá ạ.

- Trời lạnh ạ.
- Phải mặc quần áo dày,
phải quàng khăn, đội mũ
- Trẻ chơi đồ chơi ngoài
trời
- Trẻ chơi TC.
- Trẻ hởng ứng theo nhạc.
- Trẻ chơi với đồ chơi.
Nhật ký hàng ngày
Nội dung đánh giá Những điểm cần lu ý và thay đổi tiếp
theo
1 . Hoạt động học :
- Hoạt động học có phù hợp với
trẻ không ?
- Sự hứng thú và tham gia hoạt
động tích cực của trẻ:
- Tên những trẻ cha nắm đợc yêu
cầu của hoạt động :
2. Các hoạt động khác :
- Những hoạt động theo kế hoạch
cha thực hiện đợc :
- Lí do :
- Những thay đổi tiếp theo :
3. Những vấn đề khác cần lu ý :
- Sức khoẻ( những trẻ có bất th-
ờng về ăn , ngủ, vệ sinh )
- Kĩ năng ( vận động , ngôn ngữ ,
nhận thức sáng tạo )
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc ,
hành vi :

Thứ 6 ngày 28 tháng 01 năm 2011
I . Mục đích :
- Trẻ biết dùng dây xâu vòng ,biết màu sắc của bông hoa
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm rõ nét của cành đào.
- Trẻ làm quen với tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt ra trong tuần, giáo
dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép
II . Chuẩn bị.
- Vòng mẫu, bông hoa màu đỏ, màu vàng để xâu vòng ,dây xâu, rổ
nhựa.
- Địa điểm , cành đào.
- Đàn, dụng cụ âm nhạc, PBN
III : Tiến hành :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú
1 . Hoạt động có chủ định
Bé xâu vòng hoa vàng - hoa
đỏ.
HĐ1: Hớng dẫn trẻ quan sát, đàm
thoại:
- Cô đa ra chiếc vòng và hỏi trẻ:
+ Cô có gì đây ?
+ Chiếc vòng đợc xâu bằng gì?
+ Bông hoa màu gì?
+ Còn bông hoa này có màu gì?
+ Các con thấy vòng có đẹp không?
- Các con có muốn xâu những chiếc
vòng thật đẹp giống nh của cô không?
HĐ2 : Hớng dẫn trẻ thực hiện :
- Cô xâu mẫu, vừa xâu cô vừa nói cách
xâu: Tay cầm thìa cô cầm dây, tay cầm
bát cô cầm bông hoa để xâu.

- Cô có bông hoa màu gì đây?
+ Còn bông hoa này màu gì?
- Cô sẽ dùng dây xâu qua lỗ, nh vậy cô
đã xâu đợc rất nhiều bông hoa. Vậy là
cô đã đợc 1 cái vòng rất là đẹp rồi.
HĐ3: Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ thực hiện .
- Cô bao quát động viên, giúp đỡ trẻ
còn lúng túng
HĐ4: Trng bày - nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm cùng cô .
- Cho trẻ mang tặng vòng cho cô giáo.
2 Hoạt động ngoài trời:
HĐ1: TC: Gieo hạt.
- Cô giới thiệu tên TC, LC+CC.
- Cho trẻ chơi TC.
- Nhận xét trẻ chơi.
HĐ2 : Quan sát cành đào.
Mùa gì ấm áp lòng ngời.
- Trẻ trả lời các câu hỏi của
cô.
- Trẻ quan sát cô hớng dẫn.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ xâu vòng .
- Nhận xét sản phẩm cùng
cô.

- Trẻ chơi TC.
Trăm hoa đua nở đón mời bớm ong.
Đó là mùa gì?

- Mùa xuân có hoa gì?
- Cô đa ra cành đào cho trẻ quan sát
nhận xét:
+ Đây là gì?
+ Cành đào nh thế nào?
+ Hoa đào có màu gì?
+ Cánh hoa nh thế nào?
+ Lá hoa đào màu gì?
- Hoa đào nở vào mùa nào?
- Hoa đào để làm gì?
-> Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ để có
nhiều hoa đẹp đón một mùa xuân mới.
HĐ3: Chơi tự do:
4 . Chơi tập buổi chiều:
HĐ1: TC: Rồng rắn lên mây.
- Cô giới thiệu tên TC, LC+CC.
- Cho trẻ chơi TC.
- Nhận xét trẻ chơi.
HĐ2: Vui liên hoan văn nghệ + phát
bé ngoan
- Cô và trẻ cùng liên hoan văn
nghệ những bài trẻ đã biết
- Cô tuyên dơng những trẻ ngoan
trong tuần ,động viên những trẻ
cha ngoan
- Phát bé ngoan
HĐ3: Chơi tự do:
- Mùa xuân ạ.
- Trẻ trả lời.
- Cành đào ạ.

- Có cành, có hoa, có lá
- Màu hồng ạ.
- Cánh hoa mỏng, tròn ạ.
- Lá màu xanh ạ.
- Mùa xuân ạ.
- Để trang trí trong ngày
tết.
- Trẻ lắng nghe.
- Chơi đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ chơi TC vui vẻ
- Trẻ liên hoan VN cùng
cô.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ nhận BN và xin cô.
- Chơi tự chọn
Nhật ký hàng ngày
Nội dung đánh giá Những điểm cần lu ý và thay đổi tiếp
theo
1 . Hoạt động học :
- Hoạt động học có phù hợp ới trẻ
không ?
- Sự hứng thú và tham gia hoạt
động tích cực của trẻ:
- Tên những trẻ cha nắm đợc yêu
cầu của hoạt động :
2. Các hoạt động khác :
- Những hoạt động theo kế hoạch
cha thực hiện đợc :
- Lí do :
- Những thay đổi tiếp theo :

3. Những vấn đề khác cần lu ý :
- Sức khoẻ( những trẻ có bất th-
ờng về ăn , ngủ, vệ sinh )
- Kĩ năng ( vận động , ngôn ngữ ,
nhận thức sáng tạo )
- Thái độ và biểu lộ cảm xúc ,
hµnh vi :
NhËn xÐt ®¸nh gi¸ cña BGH: