ĐỀ THI HỌC KÌ II - NGỮ VĂN 9

PHÒNG GD-ĐT KIÊN LƯƠNG
TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ THI HỌC KỲ II
Môn: Văn 9
Thời gian: 90 phút
MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II

TT
Nội dung
Kiến thức
Mức độ nhận thức Số
câu
Điểm
Biết Hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng
cao
1
Đọc hiểu
2
1,5
1
1,5
2
Tiếng Việt
1
1,5
1
1,5
3
Làm văn

3
7
1
7
Tổng Số câu
Tổng số điểm
1
1,5
1
1,5
1
7
3
10
PHÒNG GD-ĐT KIÊN LƯƠNG Thứ……ngày … tháng … năm 2009
TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ THI HỌC KỲ II
Lớp: 9/…… Môn: Văn 9
Tên:……………………………. Thời gian: 90 phút
Điểm Lời phê
ĐỀ:
Câu 1: Thế nào gọi là thành phần biệt lập trong câu? Kể tên các thành phần biệt lập đã học.
Câu 2: Truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi” được trần thuật từ nhân vật nào? Việc chọn vai kể như
vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung truyện?
Câu 3: Trình bày cảm nhận về khổ thơ thứ ba trong bài “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương:
“Bác nằm trong giấc ngủ bình yên
Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền
Vẫn biết trời xanh là mãi mãi
Mà sao nghe nhói ở trong tim”

ĐÁP ÁN:

Câu 1:
- Những bộ phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa sự việc của câu (Được gọi là thành phần biệt
lập) (0,75đ)
- Có 4 thành phần biệt lập: Tình thái, cảm thán, gọi đáp và phụ chú. (0,75đ)
Câu 2:
- Truyện được trần thuật từ nhân vật chính (Phương Định), ngôi kể thứ nhất. (0,5đ)
- Sự lựa chọn ngôi kể như vậy phù hợp với nội dung tác phẩm, tạo thuận lợi để tác giả miêu tả, biểu
hiện thế giới tâm hồn, cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật, tạo điểm nhìn phù hợp để miêu tả hiện thực
cuộc chiến đấu ở trọng điểm trên chiến trường Trường Sơn. (1đ).
Câu 3: (7 điểm)
 Yêu cầu:
a) Hình thức: (1 điểm) Bố cục rõ ràng, chữ viết trình bày sạch đẹp, ít sai lỗi chính tả.
b) Nội dung: (6 điểm)
- Mở bài (0,5đ): Giới thiệu khổ thơ.
- Thân bài (5đ):
+ 2 câu đầu: Khung cảnh trong lăng Bác:
* “Giấc ngủ bình yên”  Gợi cảm xúc về sự thanh thản của Bác.
* “Trăng sáng dịu hiền”  Tâm hồn sáng trong, cao đẹp. Bác rất yêu trăng nên trăng cũng luôn bên
Bác.
+ 2 câu tiếp: Hình ảnh ẩn dụ: Cuộc đời bất tử của Bác được so sánh ngầm với trời xanh là mãi mãi …
Bác hóa thành thiên nhiên bao la, một thiên nhiên trường tồn (mãi mãi)  Cảm nghĩ rằng Bác không
mất , Bác vẫn sống mãi với đất nước, thiên nhiên.
Cảm xúc đau xót được biểu hiện cụ thể, trực tiếp  Tác giả bày tỏ lòng kính yêu và sự đau xót trước
hiện thực ra đi của người.
- Kết bài (0,5đ):
(Giáo viên: Nguyễn Thị Lượng)