luận văn tổng quan về đào tạo và học tập trực tuyến

Đồ án tốt nghiệp
LỜI NÓI ĐẦU
Với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và sự lớn mạnh,
rộng khắp của mạng máy tính toàn cầu. Việc ứng dụng tin học vào các lónh
vực của cuộc sống ngày càng được quan tâm và sử dụng hiệu quả, đem lại
lợi ích to lớn về mọi mặt. Sự lớn mạnh của mạng máy tính đã xóa bỏ mọi
ranh giới về không gian và thời gian để đem con người và tri thức xích lại
gần nhau hơn. Thông qua mạng máy tính, con người có thể được tiếp xúc
với mọi loại tri thức như tri thức văn hóa, xã hội, khoa học kỹ thuật
Trong lónh vực công nghệ thông tin, với sự thay đổi không ngừng của
công nghệ và kỹ thuật, thì mạng máy tính sẽ là nơi học tập, trao đổi kinh
nghiệm, thử nghiệm và truyền đạt những tri thức mới một cách nhanh
chóng và hiệu quả nhất. Với sinh viên nói chung và sinh viên ngành công
nghệ thông tin nói riêng, việc cập nhật và bổ sung tri thức phục vụ cho việc
học tập, nghiên cứu cho ngành học của mình là rất quan trọng. Tuy nhiên,
do điều kiện khách quan như các nguồn sách báo, tài liệu và giáo trình
trong nước chưa đầy đủ, không tập trung, và giá thành các sách, tài liệu
tham khảo còn cao, gây trở ngại cho việc tìm kiếm, học tập và tham khảo
của sinh viên. Để khắc phục nhược điểm trên, cần phải có một hệ thống
thông tin trong đó lưu trữ toàn bộ những giáo trình, tài liệu tham khảo liên
quan đến ngành học, tạo sự thuận lợi cho sinh viên trong việc tra cứu và
tìm kiếm cũng như tham khảo, học tập và trao đổi thông tin lẫn nhau.
Trong thời gian thực hiện đồ án tốt nghiệp, dưới sự giúp đỡ, động
viên và hướng dẫn tận tình của thầy giáo hướng dẫn Vũ Đức Vượng, em đã
tiến hành tìm hiểu và xây dựng hệ thống thông tin-thư viện trên mạng (gọi
tắt là CMS,Content Management System) với chức năng phục vụ cho việc
tra cứu, tìm đọc giáo trình, tài liệu tham khảo và trao đổi thông tin, hỏi đáp
giữa các sinh viên. Nhưng do thời gian, năng lực còn nhiều hạn chế, cũng
như khó khăn trong việc dòch các tài liệu tiếng Anh nên quá trình thực hiện
đồ án chắc chắn sẽ có nhiều sai sót và chưa xây dựng hết được những nội
dung cần thiết mà mục đích đề tài đang đề cập đến, kính mong nhận được

sự góp ý, sửa đổi của các thầy cô và các bạn để có thể cải tiến, xây dựng
hệ thống tốt hơn, phục vụ thiết thực cho nhu cầu của mọi người. Em xin
chân thành cảm ơn!.
Sinh viên thực hiện
Phạm Hồ Bắc
Nha Trang 8/2003
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
1
Đồ án tốt nghiệp
MỤC LỤC

Trang
PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG
Chương I: Tổng quan về đào tạo và học tập trực tuyến
I. Giới thiệu
II. Tìm hiểu về học tập trực tuyến
III. Tham khảo một số Website trực tuyến
IV. Tìm hiểu về giáo trình điện tử
Chương II: Tìm hiểu về việc xây dựng hệ thống CMS
I. Các vấn đề về xây dựng và triển khai CMS
II. Tiêu chuẩn đánh giá CMS
III. Ý nghóa thực tiễn của hệ thống CMS
IV. Một số Website tham khảo
PHẦN II: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG
Chương I: Phân tích chức năng hệ thống
I. Đăng nhập-Đăng ký
II. Thư viện sách –giáo trình
III. Diễn đàn thảo lụân
Chương II: Sơ đồ phân rã chức năng
Chương III: Yêu cầu của hệ thống

I. Yêu cầu chức năng
II. Yêu cầu phi chức năng
Chương IV: Biểu đồ luồng dữ liệu
I. Biểu đồ luồng dữ liệu mức đỉnh
II. Biểu đồ luồng dữ liệu dưới mức đỉnh
Chương V: Các mô hình
I. Mô hình dữ liệu quan hệ
II. Mô hình tổ chức dữ liệu
III. Mô hình vật lý dữ liệu
Chương VI: Một số module xử lý chính của chương trình
Chương VII: Một số giao diện chính của chương trình
PHẦN III: CÁC CÔNG CỤ, MÔI TRƯỜNG HỖ TR
XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG
Chương I: Sơ lược về Apache, PHP và MySQL
I. Apache Webserver
II. Giới thiệu PHP
III. MySQL là gì
IV. Truy nhập MySQL từ PHP
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
2
Đồ án tốt nghiệp
V. Lý do lựa chọn ngôn ngữ
Chương II: Sơ lược về Dreamweaver, HTML và FLASHMX
I. Sơ lược về Dreamweaver
II. Giới thiệu về HTML
III. Sơ lược về FLASHMX
PHẦN IV: TỔNG KẾT-HƯỚNG PHÁT TRIỂN
CỦA ĐỒ ÁN
Chương I: Những kết quả đạt được và những vấn đề còn tồn tại.
I. Những kết quả đạt được

II. Những vấn đề còn tồn tại
Chương II: Hướng phát triển của đồ án
Lời Kết
Tài Liệu Tham Khảo
Nhận Xét Của Giáo Viên Hướng Dần
Nhận Xét Của Giáo Viên Phản Biện
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
3
Đồ án tốt nghiệp
PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG
Trong thời đại công nghệ thông tin phát triển, việc ứng dụng các
thành tựu của ngành này phục vụ cho mọi nhu cầu của con người ngày càng
tăng, trên mọi lónh vực như học tập, sản xuất, dòch vụ, kỹ thuật, xã hội
Trong lónh vực học tập nói riêng, sự có mặt của công nghệ thông tin đã
mang lại hiệu quả to lớn trong việc đào tạo, tìm hiểu và học tập. Với đặc
tính của mạng máy tính là rộng khắp toàn cầu, mọi lúc, mọi nơi, là nơi tập
trung một khối lượng khổng lồ lượng thông tin tri thức trên toàn thế giới.
Chính vì vậy mà việc học tập, tìm hiểu trên mạng đang được ưa chuộng và
phổ biến khắp nơi. Một trong những ứng dụng trong việc tham gia học tập,
đào tạo và tiếp thu tri thức trên mạng là thông qua các Website có nội dung
và khả năng cung cấp các chức năng tiện lợi cho học tập. Trong thời gian
làm đồ án tốt nghiệp, em đã xây dựng một hệ thống thông tin-giáo trình
phục vụ nhu cầu học tập, tra cứu, trao đổi kiến thức trên mạng.
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ ĐÀO TẠO VÀ HỌC TẬP
TRỰC TUYẾN
I. Giới thiệu
Hệ thống quản lý giáo dục và đào tạo trên mạng là một hệ thống
phục vụ cho mục đích đào tạo và học tập trực tuyến. Tham gia vào hệ
thống, người dùng có thể theo đuổi các khóa học với những chủ đề bất kỳ
mà họ muốn. Hệ thống cũng cung cấp các tính năng quản lý học viên, việc

học tập và thực hiện các kỳ thi, các bài kiểm tra trên mạng.
Đào tạo trực tuyến cho phép cung cấp nội dung các chương trình đào
tạo, thi và kiểm tra, theo dõi tình hình học tập của học viên thông qua việc
kết nối mạng, quá trình quản lý và kiểm tra trực tuyến cũng được thực hiện
trên mạng máy tính.
Học tập trực tuyến là quá trình học tập, tham khảo và đọc tài liệu,
giáo trình, thông qua mạng internet. Người sử dụng có thể giao tiếp với
nhau thông qua mạng máy tính để trao đổi thông tin, trao đổi kinh nghiệm,
hỏi đáp thắc mắc với những người khác, thực hiện các bài kiểm tra về các
khoá học của mình ngay trên máy tính( test online). Ngày nay, với sự phát
triển mạnh mẽ của các ứng dụng máy tính cũng như mạng truyền thông,
nhu cầu học tập trực tuyến ngày càng không thể thiếu được đối với tất cả
mọi người.
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
4
Đồ án tốt nghiệp
Khi đăng ký vào hệ thống, người dùng sẽ được cấp và sử dụng mật
khẩu truy nhập của mình để tham gia học tập trực tuyến, tương tác với các
bài học, giáo trình thông qua trình duyệt Web.
Học tập trực tuyến mang lại hiệu quả cao hơn, giảm các chi phí và
tăng khả năng tiếp thu kiến thức. Học tập trực tuyến còn giúp mọi người
tiếp cận với các nguồn tri thức phong phú, mới và tiếp cận với các công
nghệ hiện đại. Trong tương lai, việc học tập trực tuyến sẽ trở nên rất phổ
biến, vượt qua mọi rào cản về không gian và thời gian cũng như tình trạng
kinh tế, xã hội để phổ biến kiến thức cho mọi người.
II. Tìm hiểu về học tập trực tuyến (E-learning)
1. E-learning là gì?
E-learning đang là một thuật ngữ xuất hiện ngày càng nhiều trong
lónh vực giáo dục và đào tạo dựa trên công nghệ mạng internet/intranet.
E-learning là một hình thức giáo dục và đào tạo dựa trên mạng máy

tính trong đó bao gồm: Nội dung sẽ được truyền tải dưới nhiều dạng khác
nhau, quản lý nội dung đào tạo, cộng đồng các học viên, những người tham
gia xây dựng và phát triển.
E-learning là hình thức truyền tải nội dung bằng phương tiện điện tử
qua trình duyệt web, ví dụ như Netscape Navigator, hay Internet Explorer
thông qua mạng Internet hay Intranet, hoặc thông qua các phương tiện khác
như CD-ROM , DVD, CD, VCD.Việc truyển khai sẽ trở nên dễ dàng và
thuận tiện hơn khi dải thông ngày càng tăng, cùng với môi trường trực quan
và tương tác tự nhiên trên Web.
Lý do và sự xuất hiện của E-learning
Khi các công ty trên thế giới phát triển trên quy mô toàn cầu thì các
ràng buộc về mặt thời gian và vò trí làm cho việc sử dụng các hình thức đào
tạo truyền thống đem lại rất ít hiệu quả. Do vậy hiện nay nhiều công ty đã
lựa chọn các chương trình đào tạo E-learning để đào tạo nhân viên cho
mình.
Với sự phát triển của công nghệ nói chung và Internet nói riêng,
những người sử dụng Internet trên khắp thế giới đang nhận ra khả năng của
Internet có thể đem lại cho họ tri thức và các kỹ năng cần thiết cho những
cơ hội trong thế kỷ 21. E-learning không phải là hình thức đào tạo truyền
thống, mà nó đem lại cho mọi người cơ hội học tập nhiều hơn, với chi phí
thấp hơn cũng như sự tiện lợi hơn so với những gì mà chúng ta có các đây
vài năm.
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
5
Đồ án tốt nghiệp
2. Những ưu điểm của học tập trực tuyến
Tính mềm dẻo, tính truy cập, tính tiện lợi: Người sử dụng có thể học
tập, tham khảo bất kỳ tài liệu nào, thuộc bất cứ lãnh vực vào các thời điểm
bất kỳ, không giới hạn thời gian.
Không phụ thuộc vào hệ điều hành (cross platform): E-learning có

thể được truy cập bằng các phần mềm duyệt Web trên bất kỳ nền tảng
nào:Windows, Mac, Unix, OS/2, Amiga, etc. Bạn có thể truyền tải chương
trình đào tạo của mình tới bất cứ máy tính nào trên Internet hay Intranet mà
không phải xây dựng các chương trình khác nhau cho từng hệ điều hành.
Phần mềm duyệt Web và các kết nối Internet được sử dụng rộng rãi:
Máy tính hầu hết đều có một trình duyệt, như Nestcape Navigator và kết
nối vào mạng Intranet của trường, hoặc truy cập trực tiếp vào Internet.
Sự phân tán rộng rãi với chi phí thấp: Không cần phải có một cơ chế
phân tán nào, E-Learning có thể được truy cập từ bất cứ một máy tính nào
ở bất cứ đâu trên thế giới, với chi phí rất thấp.
Dễ dàng cập nhật: Nếu có những thay đổi đối với những chương
trình đào tạo, học tập sau khi đã cài đặt ban đầu, thì những thay đổi sẽ được
thực hiện trên máy chủ có chứa các chương trình đào tạo được cập nhật rất
mới mẻ. Các khóa học, giáo trình, tài liệu liên quan luôn được cập nhật,
nâng cấp và bổ sung, sửa đổi.
Giảm giá thành và tiết kiệm thời gian: Không cần phải có bất cứ chi
phí đi lại nào cho người sử dụng ở xa vì Web luôn có trong máy tính kể cả
máy tính xách tay cũng như máy tính để bàn, và tiết kiệm được chi phí mua
sách, tài liệu tham khảo
3. Nhược điểm của học tập trực tuyến.
Hạn chế dải thông: Những hạn chế dải thông làm chậm tốc độ tải
âm thanh, video, và các dạng dữ liệu đồ họa (nhất là các giáo trình điện tử
được thiết kế theo dạng multimedia) làm cho người sử dụng mất nhiều thời
gian cho việc chờ đợi để tải về máy của mình. Vấn đề này càng phức tạp
hơn đối với mạng công cộng internet nói chung và điều kiện truy cập
internet ở Việt Nam nói riêng, nơi mà hiện tượng tắc nghẽn thường xuyên
xảy ra. Tuy nhiên, với sự phát triển mạng mẽ của công nghệ, trong tương
lai, những vấn đề này sẽ được giải quyết.
Các chương trình học tập trực tuyến ngày nay chưa sinh động, quá
tónh: Khi công nghệ ngày càng phát triển thì mức độ tương tác của e-

learning lại bò giới hạn rất nhiều. Trở ngại này ảnh hưởng khá nhiều đến
hiệu suất đào tạo.
Không phải tất cả những kiến thức của mọi lónh vực đều được truyền
đạt hết thông qua máy tính, nhất là trong những vấn đề cần phải có sự tương
tác tiếp xúc của con người, học tập trực tuyến chỉ là hình thức hỗ trợ cho
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
6
Đồ án tốt nghiệp
việc trao đổi, học tập chứ không thay thế được hòan toàn những hình thức
đã thực sự tốt.
Các chương trình sử dụng cho học tập trực tuyến phải luôn luôn cập
nhật thường xuyên, phải có một đội ngũ những người duy trì và phát triển
hệ thống trong một thời gian dài.
III. Tham khảo một số Website đào tạo trực tuyến
http:// www.cdit.com.vn
Là đòa chỉ đào tạo trên Web của CDIT(Trung tâm công nghệ thông
tin).
http://203.162.5.44/Hoc_vien/Web_tinh/home/asp
Website đào tạo từ xa của Học viện công nghệ BCVT.
http:// www.eniit.com/
Chương trình đào tạo trên mạng của NHT( NHT Online Training).
Có sự hỗ trợ và cấp bằng của hãng Microsoft. Nội dung đào tạo đựơc đưa
vào các đóa CD. Ngoài ra NHT còn được sự hợp tác hỗ trợ bởi giải pháp
phần mềm của các hãng có tên tuổi như: Oracle, IBM, Tesltra, Computer
Associate.
http:// www-3.ibm.com/services/learning/us/
Website chuyên đào tạo về cơ sở lập trình, mạng cơ bản và nâng
cao. Với các giải pháp đào tạo trên Web và E-learning, phổ biến hầu hết
các nước.
http://education. Oracle.com/

Phổ biến công nghệ của Oracle cho người sử dụng.
http:// www.virclass.com/
Chương trình gia sư trên mạng.
http:// www.activeed.com/
Cung cấp các khoá học trên mạng đồng thời cung cấp các giải pháp
về E-learning cho các tổ chức.
Những khóa học có những tính năng ưu việt như các bài học có sự hỗ
trợ mô phỏng thế giới thực, hầu như không phải download và dùng các
plugin, cá nhân hoá toàn bộ khoá học như giao diện và nội dung học.
Các giải pháp về E-learning: Cho phép host tại activeed.com hoặc
server của tổ chức có như cầu về E-learning, sự triển khai ứng dụng đơn
giản, những bài học đều có tích hợp thông tin cá nhân cùng với yêu cầu
kiểm tra trước tạo ra sự thuận tiện cho bài học. Thầy giáo ảo hỗ trợ tại mọi
thời điểm qua email. Hệ thống báo cáo cho phép quản lý quá trình học của
học sinh. Tuỳ biến giao diện cho từng công ty.
http:// www.leadingway.com
Cung cấp các giải pháp đào tạo cho các công ty
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
7
Đồ án tốt nghiệp
Các sản phẩm đáng chú ý:
KnowledgeOne eLearning engine: Cung cấp một giải pháp lớp học
toàn cầu với những tính năng như nội dung bài học là sự tích hợp đồ hoạ,
hoạt hình âm thanh. Bài học được truyền tải dưới những hình thức như
tutorial, phần mềm mô phỏng. Những bài test đa dạng về hình thức, có thể
tạo ngẫu nhiên. Hệ thống báo cáo giúp cho quá trình phân tích và đánh giá
thực trạng học.
KnowledgeOne eSupport engine: Cung cấp giải pháp hỗ trợ khách
hàng qua mạng với một hệ thống chức năng.
Learning Management Software: Quản trò và theo dõi quá trình học

của học viên.
http:// www.questionmark.com/us/home.htm
Là công ty chuyên cung cấp dòch vụ, giải đáp các câu hỏi, các bài
kiểm tra, bài thi, tổng kết. Với sản phẩm chủ đạo là :
Questionmark Perception: Dùng để tạo báo cáo dựa trên các bài
kiểm tra trình độ.
Authoring questions: Dùng để tạo bài kiểm tra trình độ Có thể dùng
wizard, hoặc tự xây dựng. Có thể thêm âm thanh, hình ảnh, sơ đồ vào bài
kiểm tra
http:// www.lotus.com/home.nsf/welcome/developernetwork
Chương trình đào tạo về sự phát triển mạng và ngôn ngữ lập trình
cũng như các chương trình ứng dụng tin học cho người sử dụng được tổ chức
dưới hình thức các trung tâm đào tạo công nghệ.
IV. Tìm hiểu về giáo trình điện tử.
Giáo trình điện tử là những tài liệu chỉ dẫn, giảng dạy, tài liệu tham
khảo được xây dựng và phát triển dựa trên những tiệc ích và công nghệ
máy tính, giáo trình điện tử không lưu trữ trong các trang sách, hay tài liệu
bằng giấy mà nó sẽ tương tác với người dùng thông qua máy tính. Giáo
trình điện tử có thể được lưu trữ trong CDROM, trong máy tính hay trên
mạng Internet
Với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ máy tính, việc xây dựng
và phát triển các giáo trình điện tử ngày càng đïc quan tâm vì lợi ích to
lớn mà giáo trình điện tử mang lại cho người sử dụng.
1. Một số ưu điểm của giáo trình điện tử
Khả năng miêu tả bài học trực quan, sinh động, ứng dụng các công
nghệ multimedia vào các giáo trình giúp cho sự tiếp thu bài học tốt hơn, ví
dụ như các đoạn phim minh hoạ bài giảng, hướng dẫn học tập bằng tiếng
nói.
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
8

Đồ án tốt nghiệp
Giao diện sinh động, đẹp mắt lôi cuốn người dùng.
Thuận tiện, vì giáo trình điện tử lưu trữ trên các thiết bò như
CDROM, ổ cứng, mạng ineternet nên rất thuận tiện cho việc học tập,
nghiên cứu ở mọi không gian, thời gian, chỉ cần người sử dụng có máy tính
chứa các chức năng cần thiết để sử dụng giáo trình điện tử.
Thời gian tồn tại của một giáo trình lâu hơn so với việc lưu trữ các
giáo trình, tài liệu bằng giấy, hoặc các trang sách.
Chủng loại phong phú của giáo trình điện tử giúp người dùng có thể
học tập nghiên cứu trên mọi lónh vực.
2. Nhược điểm:
Đối với những giáo trình điện tử ứng dụng multimedia thì thường có
dung lượng lớn, so với điều kiện đường truyền hiện nay ở nứơc ta thì tốc
độ tải các giáo trình điện tử còn chậm.
Nhiều giáo trình điện tử có giá thành cao.Ví dụ như các giáo trình
English Study, bộ giáo trình của SCC/IBT.
Những vùng công nghệ thông tin chưa phát triển thì các giáo trình
điện tử sẽ không phát huy được tác dụng.
Những giáo trình điện tử phải được cập nhật, bổ sung tri thức liên
tục, nhất là trong lónh vực công nghệ thông tin.
3. Một số công cụ trợ giúp xây dựng giáo trình điện tử:
Giáo trình điện tử hiện nay được tạo ra từ rất nhiều tiện ích khác
nhau có trong máy tính, phổ biến trong các công cụ dùng để truyền đạt tri
thức trên mạng này là PowerPoint, FrontPage, Flash, Swish, Acrobat,
Dreamweaver,HTML Ngoài ra còn sử dụng các công cụ hỗ trợ khác như
các tiện ích thu phát âm thanh, thu phát các đoạn phim
4. Một số các giáo trình điện tử đã tham khảo.
a. Giáo trình điện tử English Study :
Cung cấp cho người dùng khả năng tự học anh văn với nhiều chức
năng, ứng dụng multimedia giúp người học có thể lựa chọn bài học phù hợp

với các cấp học từ sơ cấp, trung cấp, cao cấp.
b. Giáo trình điện tử WORD, EXEL,ACCESS của SCC/IBT:
Giúp người dùng tự học bộ Office một cách hiệu quả với những tính
năng như minh hoạ bằng các đoạn phim, giao diện dễ dùng, khả năng truy
cập đến các bài học bất kỳ trong giáo trình, lưu lại vò trí người dùng đang
đọc để lần sau truy cập lại.
c. Giáo trình dạy Flash của STK:
Giao diện Web, có các bài tập minh hoạ, lý thuyết trình bày rõ ràng,
minh hoạ bằng hình ảnh, âm thanh, các đoạn phim cho các bài tập thực
hành.
d. Và một số giáo trình khác.
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
9
Đồ án tốt nghiệp
CHƯƠNG II: TÌM HIỂU VỀ VIỆC XÂY DỰNG CMS
Hệ thống thông tin –thư viện trên mạng (gọi tắt là CMS, Content
Management System), hệ thống cho phép người sử dụng có thể truy cập để
tìm hiểu, học tập và đọc các giáo trình có trong hệ thống. Hệ thống cũng
cho phép người sử dụng có thể tham gia gởi các giáo trình, tài liệu mà mình
có cũng như có thể tham gia hỏi đáp, truyền đạt kinh nghiệm học tập thông
qua hệ thống máy tính kết nối internet/intranet.
Chức năng chính của một hệ thống CMS là cho phép người dùng có
thể tìm đọc các tài liệu, giáo trình cần thiết theo các chuyên mục, có thể
cho phép người dùng gởi tài liệu, giáo trình lên hệ thống hay có thể
download các tài liệu cần thiết. Chức năng forum giúp người dùng có thể
hỏi đáp, trao đổi kinh nghiệm với những người dùng khác, trang tin là nơi
tập hợp các tin tức, bài viết được chọn lọc do người dùng gởi lên.
Ngoài ra, hệ thống còn xây dựng một công cụ giúp soạn bài giảng,
giáo trình để cung cấp cho thư viện của hệ thống. Hướng đến việc xây
dựng những khoá học trên mạng thông qua các tiện ích mà hệ thống đã xây

dựng hoàn chỉnh.
I. Các vấn đề về xây dựng và triển khai CMS
Để triển khai xây dựng hệ thống CMS, cần phải xác đònh những
công việc cần thiết sau:
1. Xác đònh phần cứng cho người sử dụng
Thông thường phần cứng để người sử dụng truy nhập vào hệ thống CMS
gồm:
Một máy tính đủ nhanh để thao tác với các giáo trình và các yêu cầu
của hệ thống. Ví dụ, đối với những máy tính sử dụng hệ điều hành
Windows thì cần chip Pentium hoặc tốt hơn. Còn đối với những máy tính
Macintosh, một máy 68040 là đủ, tuy nhiên nếu có PowerPC thì tốt hơn.
Một card âm thanh có thể phát các tệp âm thanh mà các giáo trình
điện tử trên hệ thống có thể sử dụng.
Một kết nối mạng, có thể kết nối trực tiếp vào máy chủ của công ty
hoặc thông qua một modem để truy cập Internet. Nếu hệ thống được truyền
tải qua mạng Intranet thì không cần phải kết nối Internet.
2. Phần mềm cho ngừơi sử dụng
Thông thường thì một trình duyệt Web là đủ.
Bất cứ một chương trình đi kèm trình duyệt nào hay các điều khiển
cần thiết cho hệ thống, ví dụ như phát các tệp âm thanh hoặc trình diễn các
tệp video.
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
10
Đồ án tốt nghiệp
3. Nhóm xây dựng và triển khai CMS
Nói chung để xây dựng và triển khai hệ thống CMS, càng có nhiều
người tham gia thì hệ thống thông tin, giáo trình và tri thức của hệ thống
càng phong phú, đa dạng. Nhóm xây dựng và triển khai CMS sẽ có nhiệm
vụ thiết kế tri thức, cập nhật, quản lý toàn diện hệ thống, tham gia hỏi đáp,
truyền đạt kinh nghiệm với người sử dụng.

4. Tốc độ kết nối Internet có hiệu quả
Nếu chương trình có sử dụng những giáo trình, tài liệu có các hình
ảnh động, các tệp âm thanh, các tệp chứa các đoạn phim minh họa( thì kết
nối phải nhanh nhất nếu có thể. Đối với người sử dụng trong văn phòng hay
ở nơi làm việc thì tốc độ phải là ISDN hay 33.6 Kbps và 56 Kbps.
Nếu chương trình chỉ sử dụng một số hình ảnh minh hoạ, không âm
thanh, không đoạn phim minh hoạ thì tốc độ kết nối tối thiểu có thể chấp
nhận đïc là 28.8Kbps.
5. Một Web server cho hệ thống
Một máy chủ Web được sử dụng để chứa nội dung của hệ thống. Ở
đây em đang tìm hiểu và sử dụng Apache Webserver.
II. Tiêu chuẩn đánh giá hệ thống CMS:
1. Nội dung
Hệ thống giáo trình có phong phú về nội dung và chất lượng thông tin
không?.
2. Tính tương tác
Người sử dụng có khả năng tham gia hỏi đáp, phản hồi thông tin với nhau
không?
3. Sự đònh hướng
Người sử dụng có thể xác đònh nhanh chóng giáo trình cần tham
khảo, đọc hay không.
Các chỉ dẫn, biểu tượng hay nhãn, đường dẫn tương ứng có rõ ràng và
tường minh không?
4. Các thành phần kích thích
Liệu hệ thống có hấp dẫn người sử dụng, thúc đẩy người sử dụng
tham gia sử dụng, phát triển hệ thống không?
5. Hệ thống có sử dụng các hình ảnh đồ hoạ hiệu quả, các hình ảnh
động, âm nhạc, âm thanh, các đoạn video ?
6. Đánh giá
Có được các kiểu đánh giá trong hệ thống cho người sử dụng không.

Ví dụ như: Đánh giá về hệ thống, hay về các giáo trình mà người sử dụng
đã đọc.
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
11
Đồ án tốt nghiệp
7. Tính thẩm mỹ
Các giáo trình có thực sự lôi cuốn hấp dẫn không?
8. Kiểm soát
Khả năng kiểm soát, quản lý hệ thống và người dùng hiệu quả.
III. Ý nghóa thực tiễn của hệ thống CMS
Hệ thống CMS mà em đònh xây dựng sẽ phục vụ cho mục đích học
tập, tra cứu và trao đổi thông tin về các giáo trình, tài liệu liên quan đến
lónh vực công nghệ thông tin theo từng chủ đề.
Hệ thống xây dựng thành công sẽ mang đến một số lợi điểm sau :
Người sử dụng không phải mất thời gian đi đến các thư viện, nhà
sách hoặc đi mua, hỏi mượn tài liệu và chỉ cần ngồi một chỗ là có thể tìm
đọc được những giáo trình và tài liệu cần thiết.
Tiết kiệm được kinh phí đầu tư mua sách, tài liệu, giáo trình, nhất là
đối với sinh viên.
Những giáo trình, tài liệu giảng dạy có trên hệ thống sẽ giúp cho
giáo viên và sinh viên không mất nhiều thời gian cho các bài giảng, lên lớp
giảng giải hết nội dung của giáo trình.
Chủ động thời gian và đòa điểm cho người sử dụng
Các giáo trình được biên soạn một cách sinh động, nhất là với giáo
trình có ứng dụng công nghệ multimedia sẽ giúp cho người đọc dễ tiếp thu
nội dung hơn.
Có thể trao đổi, hỏi đáp thắc mắc một cách thoải mái, tránh được
tâm lý e dè, ngại ngùng khi tiếp xúc với giáo viên.

IV. Một số website tham khảo

http:// www.needs.org/
Cung cấp hệ thống thư viện điện tử cho việc đào tạo và học tập của
các kỹ sư. Hình thức đào tạo chủ yếu là dựa vao Web, mang tính tra cứu
liệt kê.
http:// www.SmartForce.com
SmartForce cung cấp các giải pháp về E-learning như:
Đào tạo công nghệ mới trong các xí nghiệp.
Cung cấp các khoá học trên mạng với nhiều chủ đề.
Thảo luận giữa các học viên và với giáo viên.
Thư viện điện tử
/>Website về thư viện sách tin học trên mạng(Online Library) của
Communication NetWork Center(CNC).
www.earthweb.com
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
12
Đồ án tốt nghiệp
Tập hợp các giáo trình về ngôn ngữ lập trình như Java, Viasual
Basic, Visual C++, các chức năng như thảo luận, dowloads
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
13
Đồ án tốt nghiệp
PHẦN II: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG
CHƯƠNG I: PHÂN TÍCH CHỨC NĂNG HỆ THỐNG
Hệ thống thông tin-thư viện trên mạng(CMS) là đề tài mà em xây
dựng cho đồ án tốt nghiệp của mình, mục đích chính của hệ thống là xây
dựng một thư viện điện tử tập hợp các giáo trình, tài liệu tham khảo theo
các chủ đề của ngành công nghệ thông tin, một diễn đàn thảo luận hỏi đáp,
một trang cung cấp tin tức cho người sử dụng vào một Website, phục vụ cho
việc học tập, trao đổi kiến thức, hỏi đáp thắc mắc giữa những người sử
dụng.

I. Đăng nhập –Đăng ký
1. Người sử dụng có tài khoản truy nhập
Với những người có tên đăng nhập và mật mã truy nhập được người
quản trò nhập vào cơ sở dữ liệu hệ thống thì hệ thống cho phép họ đăng
nhập thành công và người sử dụng sẽ sử dụng tên đăng nhập của mình để
thao tác gởi tài liệu, giáo trình lên hệ thống thư viện, trả lời tham gia hỏi
đáp trên diễn đàn, đăng tin
2. Người sử dụng chưa có tài khoản truy nhập
Vẫn có thể tham khảo, xem tin, tài liệu, sách và bài viết trong diễn
đàn. Có quyền đăng ký một tài khoản truy nhập .
3. Quản trò
Sau khi đăng nhập, người quản trò có quyền quản lý toàn bộ hệ
thống, gồm cả người dùng có đăng ký.
Việc đăng ký và đăng nhập với tên đăng nhập cho phép người dùng
sử dụng tên đăng nhập của mình trong toàn bộ hệ thống với các quyền hạn,
chức năng mà người quản trò cho phép.
II. Thư viện sách-giáo trình
Hệ thống thư viện điện tử là một phần của CMS có nhiệm vụ quản
lýù, phục vụ công tác tra cứu, nghiên cứu của độc giả. Hệ thống quản lý thư
viện phải nắm giữ được số lượng sách trong thư viện, phân loại sách theo
từng phân mục cụ thể để có thể dễ dàng , tiện cho việc truy tìm. Ngoài ra
hệ thống cũng phải biết được tình trạng tài liệu hiện tại, phải được cập nhật
thông tin mỗi khi bổ sung các tư liệu mới hoặc thanh lý các tư liệu không
có giá trò. Đối với việc phục vụ tra cứu, hệ thống phải đưa ra mục lục phân
loại các sách có trong thư viện, sao cho độc giả dễ dàng tìm được những tư
liệu cần thiết. Thư viện điện tử giúp cho việc quản trò tự động về hoạt động
của việc đọc sách đọc online trên mạng mà người đọc chỉ việc ngồi tại bất
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
14
Đồ án tốt nghiệp

kỳ một chiếc máy tính nào có kết nối mạng làm việc kết nối vào thư viện
để đọc .
Thư viện điện tử bao gồm các công việc như:
- Quản lý sách, phân mục sách có trong hệ thống
- Cập nhật sách.
- Thống kê sách .
Ngoài ra, còn hướng đến việc xây dựng một công cụ cho phép biên
soạn các bài giảng , giáo trình để cung cấp cho thư viện của hệ thống,
hướng đến xây dựng các khoá học trên mạng dựa trên các tài liệu, sách,
giáo trình có trên thư viện của hệ thống. Với việc xây dựng công cụ cho
phép soạn các giáo trình, bài giảng trên hệ thống sẽ tạo ra các giáo trình có
cấu trúc chung cho các bài học. Có thể chỉnh sửa, bổ sung một cách linh
động.
Như vậy, thư viện sách giáo trình sẽ gồm các tài liệu sách giáo trình
có sẵn đựơc hỗ trợ upload lên hệ thống hoặc các giáo trình, tài liệu được
tạo trực tiếp trên hệ thống thông qua công cụ hỗ trợ .
1 Đọc sách
Khi người dùng có nhu cầu đọc sách thì chỉ cần mở Website, click
vào liên kết đến thư viện là có thể tìm đọc các tài liệu và sách cần thiết.
Các dữ liệu lưu trữ
STT Tên Mục Tiêu Thông Tin Lưu Trữ
1 SÁCH Lưu trữ các thông tin liên
quan đến sách
Mã sách, tên sách
,mô tả, ngôn ngữ,
phân mục sách,
ngành, đòa chỉ đến
nội dung sách, ngày
sách được tạo
2 PHÂN LOẠI

SÁCH
Lưu trữ các thông tin liên
quan đến thể loại sách
Mã loại sách, tên
loại sách, ngành
3 NGÔN NGỮ Lưu trữ các thông tin liên
quan đến ngôn ngữ
Mã ngôn ngữ, tên
ngôn ngữ.
4 NGƯỜI ĐỌC Lưu trữ các thông tin liên
quan đến người đọc nếu có
đăng ký
Mã người đọc, tên
đăng nhập, mật
khẩu, đòa chỉ Email.
2. Qủan trò thư viện tài liệu, sách, giáo trình
Tài liệu-sách -giáo trình do người dùng cung cấp thông qua người
quản trò hoặc do chính người quản trò cập nhật lên hệ thống.
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
15
Đồ án tốt nghiệp
Tài liệu-sách -giáo trình là các e-books được tạo ra dưới dạng các
file pdf, swf, html, Người quản trò sẽ upload e-books vào các phân mục
sách hợp lý với các thông tin liên quan đến e-books được trình bày trên hệ
thống, khi người dùng click vào liên kết sẽ hiển thò một link đến phần nội
dung chính của e-books mà người dùng muốn đọc, hoặc có thể dowload tài
liệu đó.
Quyền hạn của người quản trò:
-Trình bày và xuất bản các giáo trình vào các chuyên mục hợp lý
-Thêm một tài liệu-sách -giáo trình.

-Xoá tài liệu-sách -giáo trình ra khỏi hệ thống
-Xem và cập nhật các thông tin liên quan (Sách,phân loại, người dùng…)
-Qủan lý việc gởi giáo trình, tài liệu lên hệ thống như: Đồng ý hoặc từ chối
cho gởi giáo trình, tài liệu , thông báo cho người dùng về giáo trình, tài liệu
đã đăng….
III. Diễn đàn thảo luận
1. Chức năng chính của diễn đàn
Chức năng chính của diễn đàn là cho phép người sử dụng đưa bài
viết, câu hỏi đáp của họ lên mạng. Lợi ích của diễn đàn là giúp cho mọi
người cùng trao đổi, hỏi đáp các vấn đề mà họ quan tâm.
- Gởi bài lên diễn đàn.
- Xem bài đã gửi theo các chủ đề khác nhau.
- Trả lời bài đã được gởi.
- Tìm kiếm một bài.
- Xoá các bài đã có trên diễn đàn.
- Thêm chủ đề cho diễn đàn.
- Xoá chủ đề.
2. Các vấn đề cần giải quyết
- Thiết kế tổng quát ứng dụng: Nhằm giúp người lập trình dễ phát triển ứng
dụng một cách có tổ chức, đúng hướng, đúng yêu cầu đã đề ra.
- Thiết kế cơ sở dữ liệu: Đây là phần quan trọng, có liên quan đến tính tối
ưu của hệ thống.
- Xây dựng giao diện: Tạo điều kiện thuận lợi cho người sử dụng khi gửi
các yêu cầu của mình đến web server.
- Viết các trang web để thực hiện các chức năng của chương trình: Dựa vào
PHP và các ngôn ngữ script khác để tạo ra những modulo cho chương trình.
- Kiểm tra, sửa lỗi chương trình.
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
16
Đồ án tốt nghiệp

3. Những thông tin cần quản lý trên cơ sở dữ liệu
- Thông tin các bài mà người sử dụng gửi lên diễn đàn, mỗi bài phải có mã
riêng, cấp của bài đó, nội dung bài, ngày gởi.
- Thông tin về người gởi bài được lưu trữ trên cơ sở dữ liệu, như tên đăng
nhập, mật khẩu, đòa chỉ mail.
- Qủan lý các chủ đề bài gửi, các chủ đề này do người quản lý diễn đàn quy
đònh và có thể thêm bớt.
Các dữ liệu lưu trữ
STT Tên Mục Tiêu Thông Tin Lưu Trữ
1 BÀI VIẾT Lưu trữ các thông tin liên
quan đến bài viết
Mã bài viết, tiêu đề,
phân mục forum, nội
dung bài viết, ngày
bài viết được tạo
2 PHÂN MỤC
FORUM
Lưu trữ các thông tin liên
quan đến phân mục forum
Mã phân mục forum,
tên phân mục forum.
3 NGƯỜI GỞI BÀI Lưu trữ các thông tin liên
quan đến người tham gia
diễn đàn.
Tên đăng nhập, mật
khẩu, đòa chỉ Email.
4. Qủan trò diễn đàn
Chức năng của người quản trò diễn đàn là:
-Xoá các bài trên diễn đàn: Đây là một biện pháp để qủan lý nội dung
của các bài viết gởi lên diễn đàn.

-Quản lý các chủ đề của diễn đàn:
. Xoá một chủ đề bất kỳ.
.Thêm vào chủ đề mới.
IV. Tin tức
1. Chức năng chính
Giúp cho người dùng có thể trao đổi các thông báo quan trọng, các tin
tức thời sự trên thế giới, các kinh nghiệm học tập hay các trích dẫn quan
trọng từ internet, nhằm làm phong phú thêm sự hiểu biết của mỗi người.
Mục đích của trang tin giống như một tờ báo mà người dùng vừa là độc giả,
vừa là tác giả của các bài viết mà mình muốn gởi lên trang tin.
.Gởi tin tức.
.Xem tin tức.
.Xoá tin.
.Hiển thò hoặc không hiển thò tin.
.Sửa tin.
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
17
Đồ án tốt nghiệp
.Tìm kiếm.
.Thông tin khác.
2. Các thông tin cần lưu trữ
STT Tên Mục Tiêu Thông Tin Lưu Trữ
1 TIN BÀI Lưu trữ các thông tin liên
quan đến tin gởi lên
Mã tin, tiêu đề,
trang tin, nội dung
tin, ngày tin được
tạo, người gởi tin.
2 TRANG TIN Lưu trữ các thông tin liên
quan đến trang tin

Mã trang tin, tiêu
đề, mô tả mục
đích.
3 NGƯỜI GỞI BÀI Lưu trữ các thông tin liên
quan đến người tham gia
diễn đàn.
Tên đăng nhập,
mật khẩu, đòa chỉ
Email.
3. Qủan trò trang tin tức
Ngoài các hoạt động như một người sử dụng bình thường, người quản
trò còn có các khả năng sau:
Cho phép hiển thò hoặc không hiển thò tin trên hệ thống.
Xoá, sửa các tin tức trên diễn đàn: Đây là một biện pháp để qủan lý nội
dung của tin tức trên hệ thống.
-Quản lý các chủ đề của tin:
. Xoá, sửa một chủ đề bất kỳ.
.Thêm vào chủ đề mới.
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
18
Tìm kiếm
CMS
TIN TỨCDIỄN ĐÀNTHƯ VIỆN
Admin User Admin User Admin User
Cập
nhật
sách
Thay
đổi
thông

tin
Đọc
sách
Download
sách
Liên
hệ
Admin
Xoá
bài
Xoá
chủ đề
Thêm
chủ đề
Xem
bài
Gởi bài
Trả lời
bài
Cập
nhật
tin
Thay
đổi
thông
tin
Xem
tin
Gởi tin
Đồ án tốt nghiệp

CHƯƠNG II. SƠ ĐỒ PHÂN RÃ CHỨC NĂNG
CHƯƠNG III: YÊU CẦU CỦA HỆ THỐNG
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
19
Đồ án tốt nghiệp
Hệ thống mới được xây dựng cần cho phép lưu trữ ,cập nhật sách,
các bài viết trên diễn đàn cũng như nội dung của trang tin tức một cách dễ
dàng ,với khối lượng lớn. Tối thiểu hóa thời gian tìm kiếm sách , bài viết,
tin tức mà người dùng cần biết; hỗ trợ những cách tìm kiếm khác nhau.
I. Yêu cầu chức năng
1. Tìm kiếm :
. Sách :
Tiêu chuẩn : Mã Sách, Tên Sách, Tên Tác Giả , Lónh
Vực, Ngôn Ngữ.
. Bài viết trên diễn đàn:
Tiêu Chuẩn : Chủ đề, tiêu đề, người gởi.
. Tin tức:
Tiêu chuẩn: Tiêu đề tin, người gởi, trang tin.
2. Lưu trữ và cập nhật dữ liệu:
@ Processes: Kiểm tra tính ràng buộc ,tính hợp lệ của thông tin nhập
. Nếu thông tin nhập là hợp lệ thì thông tin sẽ được ghi vào các table trong
hệ thống cơ sơ dữ liệu . Nếu thông tin nhập vào không hợp lệ thì hệ thống
sẽ báo lỗi và thông tin sẽ không được cập nhật vào hệ thống cơ sở dữ liệu.
@ Output: Thông báo việc cập nhật thông tin vào cơ sở dữ liệu
thành công hay thất bại.
3. Xử lý dữ liệu:
Dựa vào hệ thống cơ sở dữ liệu chứa các thông tin, các dữ liệu trong
từng phân hệ, chương trình sẽ xử lý các dữ liệu một cách nhanh chóng.
@Input: Việc xử lý dữ liệu sẽ dựa trên từng thông tin do người dùng cung
cấp.

@Processs: Với các dữ liệu đưa vào, chương trình sẽ tiến hành xử lý để đưa
ra kết quả tương ứng.
@Output: Các kết quả của quá trình xử lý.
4. Tìm kiếm
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
20
Xử Lý
Cập Nhật
Các thông tin cần cập
nhật
Thông tin phản hồi
Xử Lý
Các thông tin cần xử lý
Các kết quả xử lý
Đồ án tốt nghiệp
Chương trình sẽ cho phép tìm kiếm theo yêu cầu của người dùng,
cũng như của người quản trò, giúp họ tìm kiếm thông tin một cách nhanh
chóng
@Input: Các yêu cầu tra cứu
@Processes: Từ những yêu cầu đưa vào ,chương trình sẽ truy xuất vào cơ
sở dữ liệu để chọn ra các thông tin thích hợp
@Output: Thông tin được trình bày ra màn hình cho người sử dụng
II. Yêu cầu phi chức năng
- Việc tra cứu, tìm kiếm phải chính xác .
- Dữ liệu về sách, tài liệu, bài viết, tin tức và những thông tin khác
vv phải được lưu trữ đònh kỳ để đề phòng khi có hỏng hóc xảy
ra có thể khôi phục lại thông tin, dữ liệu.
- Dữ liệu về sách, tài liệu, giáo trình được lưu trong bảng cơ sở dữ
liệu, nội dung các file sách được upload và lưu trong các thư mục
phân loại sách liên quan.

- Chương trình phải có khả năng ngăn chặn những người dùng truy
cập trái phép để đảm bảo tính toàn vẹn của dữ liệu.
Chương trình cũng có khả năng dễ sữa chửa ,bổ sung
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
21
Đồ án tốt nghiệp
CHƯƠNG IV: BIỂU ĐỒ LUỒNG DỮ LIỆU
I. Biểu đồ luồng dữ liệu mức đỉnh:

GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
22
*Ghi chú:
Yêu cầu nhập username, password
Thông báo chấp nhận/Từ chối
Yêu cầu nhập thông tin đăng ký
Thông tin cần xem
Thông tin cần cập nhật
Thông báo cập nhật
Yêu cầu tìm kiếm
Kết quả tìm kiếm
Thông tin cần gởi
Dữ liệu thông tin người dùng
Dữ liệu thông tin sách/diễn đàn/tin tức
Dữ liệu thông tin cập nhật
a
Đăng nhập
(7)
(4)
Đăng ký
(3)

(2)
Dữ liệu người dùng
Cập nhật
II
(6)
c
(5)
Tìm kiếm
III
ADMIN
a
USER
(1)
(2)
(1)
(2)
Xem thông
tin
I
(4)
(8)
(7)
(8)
Dữ liệu sách / diễn
đàn / tin tức
b
b
(6)
(5)
Đồ án tốt nghiệp

II. Biểu đồ dữ liệu dưới mức đỉnh
1. Phân rã chức năng I:
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
23
ADMIN / USER
Đọc Sách
I.1
Xem Tin Tức
I.2
Xem Bài Viết
I.3
Sách
Tin tức
Bài viết trên diễn đàn
(6)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(a)
(c)
(b)
Ghi chú:
Yêu cầu đọc sách
Thông tin sách
Yêu cầu xem tin tức
Nội dung tin tức
Yêu cầu xem bài viết có trên diễn đàn
Nộidung bài viết

Dữ liệu thông tin sách
Dữ liệu tin tức
Dữ liệu về bài viết
Đồ án tốt nghiệp
2. Phân rã chức năng II
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
24
Ghi chú:
Thông tin cần cập nhật
Thông báo đã cập nhật
Thông tin cần thêm/xoá/sửa
Dữ liệu mới
Dữ liệu cũ
(1)
(1)
(1)
(3)
(3)
(2)
(2)
(2)
(2)
(2)
b
ADMIN
Cập nhật Sách
II.1
Cập nhật
phân loại Sách
II.2

Cập nhật
Tin tức
II.3
Cập nhật
Bài viết
II.4
Cập nhật
Chủ đề diễn đàn
II.5
Sách
Loại
sách
a
b
a
Tin tức
Bài viết
Chủ đề
a
a
a
b
b
b
USER
(1)
(2)
(1)
(2)
Đồ án tốt nghiệp

2.1 Phân rã chức năng II.1
GVHD: Vũ Đức Vượng SVTH: Phạm Hồ Bắc
25
Ghi chú:
Thông tin sách cần thêm
Thông báo sách đã thêm
Sách cần xoá
Thông báo sách xoá
Thông báo sách đã sửa
Sách cần sửa
Dữ liệu sách thêm
Dữ liệu cũ
Dữ liệu sách sửa
ADMIN
Thêm
Sách
II.1.1
Xoá Sách
II.1.2
Sửa Sách
II.1.3
Sách
(1)
(2)
(6)
(5)
(4)
(3)
(c)
(b)

(b)
(b)
(a)