Đề thi giáo viên giỏi huyện môn ngữ văn

Phòng GD- ĐT Lộc Hà
(Đề thi có một trang)
Đề thi giáo viên giỏi huyện
Bậc THCS, 2010 2011
****************
Phần thi lý thuyết
Môn Ngữ văn
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian phát đề)
Câu 1:(4điểm):Anh chị hãy trình bày các nội dung cơ bản của tổ chức dạy học theo chuẩn
kiến thức kỹ năng và quy trình ra đề kiểm tra môn ngữ văn THCS?
Câu 2:(6điểm):Đọc kỹ câu chuyện sau và trả lời câu hỏi :
Ly và Nớc
Ly nói :Tôi cô quạnh quá ,tôi cần Nớc, cho tôi chút nớc nào ! Chủ hỏi : Đ ợc, cho ngời n-
ớc rồi, ngơi sẽ không cô quạnh nữa phải không? Ly đáp : Chắc vậy . Chủ đem N ớc đến,
rót vào trong Li. nớc rất nóng, Li cảm thấy toàn thân mềm nhũn, rụng rời tởng nh sắp chảy
đến nơi. Li nghĩ: Đâychắc là sức mạnh của tình yêu. Một lát Nớc chỉ còn âm ấm, Li cảm
thấy dễ chịu vô cùng. Li nghĩ, đây chính là mùi vị của cuộc sống. Nớc nguội đi, Li bắt đầu
sợ hãi, sợ hãi điều gì chính Li cũng không biết. Li nghĩ đây chính là t vị của sự mất mát. n-
ớc lạnh ngắt, Li tuyệt vọng. Li nghĩ đây chính là sự an bài của duyên phận. Li kêu lên Chủ
nhân, mau đổ nớc ra đi, tôi không cần nữa. Chủ không có đấy. Li cảm thấy nghẹt thở. N ớc
dáng ghét, lạnh lẽo quá chừng, ở mãi trong lòng, thật là khó chịu.
Li dùng sức lay thật mạnh. Li chao mình, nớc rốt cuộc cũng phải chảy ra. Li cha kịp
vui mừng, thì đã ngã nhào xuống đất. Li vơ tan. Trớc khi chết, li nhìn thấy, mỗi mảnh của Li
đều có đọng vết nớc. Lúc đó, Li mới biết ,Ly yêu nớc,Ly thật sự yêu nớc .Nhng mà ,Ly không
có cách nào để đa Nớc nguyên vẹn trở vào trong lòng đợc nữa .Ly bật khóc ,lệ hòa vào với
Nớc ,Ly đang cố dùng chút sức lực cuối cùng ,yêu Nớc thêm lần nữa
a.Cảm nhận của anh(chị )về câu chuyện trên .
b.Qua câu chuyện ấy tác giả muốn gửi tới chúng ta thông điệp gì ?
Câu 3:(10 điểm)so sánh nét đặc sắc hình ảnh ngời lính cách mạng ở hai bài thơ Đồng chí
của Chính Hữu và bài thơ tiểu đội xe không kính của nhà thơ Phạm Tiến Duật

Anh chị hãy làm hớng dẫn chấm cho đề bài theo hớng dẫn đỗi mới phơng pháp kiểm tra
đánh giá .
Ghi chỳ:
Thi sinh không
Hết
Đề chính thức