Cấp độ tư duy và bài tự luận

Cấp độ tư duy và bài tự luận
Câu hỏi tự luận có thể xây dựng để đánh giá mức độ nhận thức của
học sinh theo thang bậc nhận thức của B. Bloom.
Hiểu biết về khái niệm: Nhận biết được ví dụ, lấy được ví dụ minh
hoạ.
 Đọc bài báo đính kèm dưới đây. Những sự kiện nào minh
hoạ khái niệm “diễn biến hòa bình”?
 Giải thích bằng lời văn của mình nghĩa của từ “hòa bình”
và đưa một số ví dụ về khái niệm này mà em đã biết.
Hiểu biết về khái niệm: Phân loại các ví dụ.
 Đọc 10 thuật ngữ …. đính kèm trong bài này. Nhóm các
vấn đề nói trên thành 2 (…) nhóm. Giải thích vì sao các vấn
đề trong mỗi nhóm có sự tương đồng, và sự khác nhau
giữa hai nhóm.
 Nghiên cứu 12 bức tranh dưới đây về giao tiếp ( ). Xếp các
bức tranh nói trên thành 3 (…) nhóm theo phong cách của
chúng. Giải thích lý do sắp xếp như vậy.
Phân tích
 Dựa trên bức ảnh của một số học sinh lớp 12A kèm theo
dưới đây, hãy miêu tả tâm trạng của các nhân vật qua tư
thế dáng điệu của họ. Sử dụng phép ẩn dụ hoặc so sánh để
miêu tả.
 Đọc bài báo đính kèm theo dưới đây. Những câu nào thể
hiện rõ quan điểm của tác giả và giải thích cụ thể.
So sánh
 So sánh việc sử dụng màu sắc của hoạ sỹ A trong bức tranh
và của họa sỹ B trong bức tượng điêu khắc. Cách sử dụng
màu sắc này giống và khác nhau ở điểm nào. Những màu
sắc như trên thể hiện tâm trạng như thế nào trong từng
tác phẩm.
 Đọc khái niệm/quan điểm về … của tác giả dưới đây. Hãy

chỉ ra sự giống và khác trong khái niệm/quan điểm này.
Giải thích.
Sử dụng các nguyên tắc và quy định: kết luận, dự đoán.
 Đọc bài viết sau đây về thời trang. Dựa trên những kiến
thức đã học về văn hoá thời trang, dự đoán xu thế phát
triển của thời trang trong 10 năm tới. Giải thích những
nguyên tắc cơ bản cho sự dự đoán này.
 Đọc bài viết sau về dân số và môi trường. Dựa trên kiến
thức đã học và hiểu biết của bạn, dự đoán bức tranh thế
giới trong 50 năm tới. Giải thích.
Kết luận: suy luận, kết luận, khái quát hoá
 So sánh các thông tin trong Bảng A với đồ thị A. Em có kết
luận gì về thực trạng học tập của học sinh trung học phổ
thông hiện nay? Giải thích.
 Đọc các bài phát biểu sau đây của một nhà khoa học, một
nhà chính trị và một nhà kinh tế về hậu quả của việc sử
dụng quá nhiều xe hơi chạy xăng. Từ đó, em có thể kết luận
gì về việc sử dụng xe hơi của các nước phát triển?
Đánh giá
 Đọc đoạn văn do một học sinh viết dưới đây. Sử dụng các
tiêu chí đã cho để đánh giá mức độ cảm thụ tác phẩm của
học sinh, hãy đưa ra kết luận và có trích một số đoạn tiêu
biểu để minh hoạ cho kết luận đó.
 Sử dụng nhật ký hằng ngày và các ghi chép để tả lại tình
trạng hiện tại của một cây mà em trồng. Giải thích tại sao
cây đó lại tươi tốt hơn hoặc héo úa hơn so với các cây
được các bạn cùng lớp trồng? Chỉ ra yếu tố ảnh hưởng.