Tiếng Việt 5 - Tuần 22 - CKTKN

Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2010
TẬP ĐỌC:
LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I. Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp nhân vật.
-Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong
SGK
II. Đồ dùng dạy - học:
. Tranh minh họa
. Bảng phụ ghi đoạn “để có…chân trời” để luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ :
- Đọc 1 đoạn của bài “Tiếng rao đêm” và trả lời câu hỏi vể
nội dung bài đọc
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc :
a. Cho HS đọc mẫu 1 lần
b. GV đưa tranh minh họa lên và hỏi:
- Tranh vẽ gì?
c. Hướng dẫn cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn : 4 đoạn
- Cho HS đọc đoạn (2 lượt)
- Kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa từ
d. Luyện đọc từ ngữ khó: võng, mõm…
e. HS luyện đọc theo nhóm
- Cho HS đọc cả bài
g. GV đọc diễn cảm tồn bài
3. Tìm hiểu bài:
- Bài văn có những nhân vật nào?

-Bố và ơng Nhụ bàn với nhau việc gì?
- Bố Nhụ nói :“Con sẽ họp làng” chứng tỏ ơng là người
ntn?
- Theo lời bố Nhụ, việc lập làng mới ngồi đảo có lợì gì?
-Hình ảnh làng mới hiện ra ntn qua lời nói của Bố Nhụ?
- HS đọc lại đoạn nói suy nghĩ của Nhụ
- Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố ntn?
- Liên hệ: Việc lậplàng mới ngồi đảo chính là góp phần
giữ gìn mơi trường biển trên đất nước ta
4. Đọc diễn cảm :
- Cho HS đọc phân vai. GV hướng dẫn thêm cách đọc thể
hiện đúng lời nhân vật
- GV mở bảng phụ có ghi đoạn luyện đọc, hướng dẫn, đọc
mẫu
- Cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn
- GV nhận xét và khen những em đọc tốt
5. Củng cố - dặn dò:
- Bài văn nói lên điều gì?
- Nhận xét tiết học.Dặn chuẩn bị bài “Cao Bằng”
- 2 HS thực hiện
- Lắng nghe
- 1 HS đọc cả bài, cả lớp lắng nghe
- HS quan sát và trả lời (ơng Nhụ, bố
Nhụ và Nhụ, xa xa là những con
người và mấy ngơi nhà)
- HS đánh dấu đoạn trong SGK
- HS đọc đoạn nối tiếp
- HS giải nghĩa từ
- 2 HS đọc cho nhau nghe
- 2 HS đọc cả bài

- Lớp lắng nghe
.
. Nhụ, bố và ơng Nhụ
. Đưa cả nhà, dân làng ra đảo
. Phải làm cán bộ lãnh đạo làng xã
. Đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh,
nước ngọt, ngư trường gần…
. Đất rộng hết tầm mắt
. Dân làng thả sức phơi lưới, buộc
thuyền
. Tin tưởng kế hoạc của bố và mơ
tưởng làng mới
- 4 HS đọc phân vai
- HS quan sát, lắng nghe
- Một số HS luyện đọc diễn cảm
đoạn.
- 2-3 HS thi đọc
- Ca ngợi những người dân chài táo
bạo…
- Lắng nghe
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
CHÍNH TẢ:
NGHE - VIẾT : HÀ NỘI
I. Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ.
-Tìm được DT riêng là tên người, tên đòa lí Việt Nam. (BT2); viết được 3-5 tên người, tên đòa lí theo
y/c của BT2
II. Đồ dùng dạy - học:
. Bảng phụ viết quy tắc viết hoa

. Bút xạ, 4 phiếu to
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ :
- Đọc những tiếng có âm dầu r/d/gi để HS viết chính tả:
giảng giải, rải rác, da diết
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : (Nêu mđyc)
2. Viết chính tả:
a. Hướng dẫn chính tả
- GV đọc bài chính tả một lượt
- Bài thơ nói lên điều gì?
- Liên hệ: Mỗi chúng ta phải có trách nhiệmgiữ gìn và
bảo vệ cảnh quan mơi trường của Thủ đơ để giữ mãi vẻ
đẹp của Hà Nội
- Cho HS đọc thầm lại bài thơ, nhắc HS những từ ngữ
cần viết hoa
- Luyện HS viết từ ngữ khó
b. GV đọc từng cụm từ (2 lần), HS viết chính tả
c. Chấm, chữa bài
- GV đọc 1 lượt để HS sốt lỗi
- GV chấm một số bài
- GV nhận xét chung
3. Làm bài tập :
a. Bài tập 2
- Cho HS làm bài cá nhân
- Cho HS trình bày kết quả, GV chốt lại (bảng phụ)
b. Bài tập 3
- Cho HS làm vào phiếu thi tiếp sức
- GV sửa lỗi sai cho HS
4. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học
- Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa
- 2 HS lên viết bảng
- Lắng nghe
- HS theo dõi SGK
- Đây là lời 1 bạn nhỏ đến HN…
- HS đọc thầm, chú ý những từ viết
hoa
- HS luyện viết ở bảng con
- HS gấp SGK, nghe, viết
- HS tự sốt lỗi
- Từng cặp HS đổi vở để chấm bài -
chữa bài
- HS làm vào vở BT
- HS phát biểu, cả lớp bổ sung
- Cả lớp làm nháp
- Lắng nghe
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu
-Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện-kết quả, giả thuyết-kq. ( Nội dung: Ghi nhớ –
SGK )
-Biết tìm các vế câu và QHT trong câu ghép (BT1); tìm được QHT thích hợp để tạo thành câu ghép
(BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3).
II. Đồ dùng dạy - học
. Bảng lớp viết bài tập 1 (Phần nhận xét)
. Bút xạ, phiếu to

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Bài cũ :
Nhắc lại cách nối câu ghép bằng QHT ngun nhân -
Kquả
- HS làm bài tập 3 (tiết trước)
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : (nêu mđyc)
2. Nhận xét:
a. Bài tập 1
- Cho HS đọc u cầu BT, câu a, b
- Cho HS suy nghĩ làm bài cá nhân
- Gọi 1 HS chỉ vào 2 câu văn trên bảng lớp, nêu nhận xét
b. Bài tập 2:
- Cho HS đọc u cầu BT, suy nghĩ, phát biểu.
- GV chốt lại: Cặp QHT thể hiện quan hệ ĐK-kq: Nếu …
thì, hễ…. thì, giá …thì…
3. Phần ghi nhớ : - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ
- Gọi 2 HS nhắc lại (khơng nhìn SGK)
4. Phần luyện tập:
a. Bài tập 1: Cho HS đọc u cầu BT, suy nghĩ, làm bài
cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn
- GV mời 1 HS phân tích 2 câu văn trên bảng
- GV nhận xét , chốt ý đúng
b. Bài tập 2 và 3
- Cách tiến hành như BT1
5. Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại phần ghi nhớ
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài sau
- 2 HS trả lời, làm bài
- Lắng nghe

- HS đọc to, lớp theo dõi SGK
- HS làm bài vào vở BT, phát biểu.
câu a: QHT: Nếu …thì, ĐK-KQ
Vế 1: ĐK, vế 2 KQ
- 1 HS đọc to, lớp theo dõi, suy nghĩ,
phát biểu
- 2 HS đọc to ghi nhớ (SGK)
- 2 HS nhắc lại
- 1 HS đọc to, lớp theo dõi, suy nghĩ,
làm bài cá nhân
. Gạch chân vế chỉ ĐK, vế câu KQ
. Khoanh tròn QHT
- Lắng nghe
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
KỂ CHUYỆN:
ƠNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG
I. Mục tiêu
-Dựa vào lời kể của GV, tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
-Biết trao đổi về ND, ý nghóa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy - học
. Tranh minh họa có kèm lời gợi ý
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Bài cũ :
- Cho HS kể lại câu chuyện về việc làm thể hiện ý thức
bảo vệ nơi cơng cộng
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
2. GV kể chuyện
a. Lần 1

- Khơng dùng tranh, GV kể
- GV viết những từ ngữ khó để giải nghĩa
b. Lần 2
- GV kể kết hợp chỉ tranh
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa
a. Cho HS kể chuyện trong nhóm :
- GV giao việc: Nhóm 4 :
b. Cho HS thi kể trước lớp:
- Cho đại diện các nhóm lên bốc thăm, để theo thứ tự lên
thi kể
. 4 em trong nhóm cùng kể lần lượt theo tranh
. HS kể cả chuyện
. HS trao đổi câu hỏi 3
4. Củng cố - dặn dò:
- Câu chuyện nói lên điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Đọc trước đề bài, gợi ý KC tuần sau
- 2 HS kể
- Lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS nghe giải nghĩa
- HS quan sát, lắng nghe
- Từng nhóm 4, HS kể từng đoạn của
câu chuyện theo tranh (mỗi em kể 1
đến 2 tranh), kể tồn bộ câu chuyện,
trao đổi câu hỏi 3
- Các đại diện bốc thăm
- Các nhóm 4 em lần lượt chỉ vào
tranh để kể đoạn chuyện của mình
- 1 - 2 HS kể cả chuyện

- Lớp trao đổi câu 3
. Ca ngợi ơng NKĐ…
- Lắng nghe
- Ghi chép

Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
TẬP ĐỌC :
CAO BẰNG
I. Mục tiêu
-Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiêïn đúng ND từng khổ thơ.
-Hiểu ND: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3
trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ ).
II. Đồ dùng dạy - học : Tranh minh họa. Bản đồ Việt Nam
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ
- Đọc đoạn 1, 2 bài “Lập làng giữ biển” trả lời câu hỏi 1
- Đọc đoạn 3,4, trả lời câu hỏi 2
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài : Mảnh đất Cao Bằng có gì đẹp, con
người Cao Bằng ntn?
2. Luyện đọc:
- Cho HS đọc cả bài thơ
- GV treo tranh, nói về nội dung tranh
- GV chia 6 khổ thành 3 đoạn
- GV kết hợp sửa lỗi, giải nghĩa từ
- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: suối khuất, rì rào
- GV đọc diễn cảm tồn bài
3. Tìm hiểu bài:
a. Khổ 1

- Những chi tiết nào ở khổ 1 nói lên địa thế của C. Bằng?
b. Khổ 2+3
-Từ ngữ nào nói lên sự mến khách, đơn hậu của người Cao
Bằng?
c. Khổ 4+5
-Những hình ảnh nào được so sánh với lòng u nước của
người dân Cao Bằng?
- GV chốt lại: Tình u đất nước của người Cao Bằng giản
dị nhưng thầm lặng sâu sắc
d. Khổ 6
- Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì? GV
khẳng định đó cũng chính là nội dung của bài.
4. Đọc diễn cảm, học thuộc lòng
a. Cho HS đọc diễn cảm
- 3 HS đọc tiếp nối diễn cảm 6 khổ thơ
- GV hướng dẫn cách đọc thể hiện n.dung từng khổ thơ
- GV HD HS luyện đọc 3 khổ thơ đầu
b. Cho HS học thuộc lòng
- HS nhẩm thuộc lòng từng khổ đến cả bài
- Cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ,cả bài.
5. Củng cố - dặn dò:
-Qua bài thơ, tác giả muốn nói lên điều gì?
- Nhận xét tiết học. Dặn HS học thuộc lòng bài thơ
- HS 1 đọc, trả lời
- HS 2 đọc, trả lời
- Lắng nghe
- 1 HS đọc cả bài
- HS quan sát, lắng nghe
- HS đọc đoạn tiếp nối (2 lượt)
- HS giải nghĩa từ

- HS luyện đọc từ khó
- Từng cặp luyện đọc
- 2 HS đọc cả bài
- Qua Đèo Gió, đèo Giàng, tới Cao
Bằng
-Cao Bằng xa xơi, có điạ thế hiểm trở
-Mời khách hoa quả đặc biệt: mận
ngọt
- Chị rất thương, em rất thảo, ơng…
- “Núi non Cao Bằng… như suối
khuất rì rào”
- HS lắng nghe
- Cảnh Cao Bằng đẹp
- Người Cao Bằng đơn hậu, hiếu
khách
- 3 HS đọc tiếp nối diễn cảm
- HS cùng trao đổi cách đọc
- 3 HS đọc diễn cảm
- Một số em luyện đọc 3 khổ thơ đầu
- HS nhẩm học thuộc lòng
- 3 HS đọc thuộc lòng
- 1-2 em đọc cả bài
- Ca ngợi Cao Bằng … đơn hậu.
- Ghi chép
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
TẬP LÀM VĂN:
ƠN TẬP: VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu:
-Nắm vững kiến thức đã học vè cấu tạo bài văn kể chuyện, tính cách nhân vật trong chuyện và ý

nghóa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy - học:
. Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1
. Một vài tờ phiếu to viết các câu hỏi trắc nghiệm
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ :
- GV chấm đoạn văn đã viết ở tiết trước
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
2. Làm bài tập:
a. Bài tập 1:
- Cho HS đọc u cầu BT1
- Cho HS nhắc lại u cầu
- Cho HS làm bài theo nhóm 4
- Cho HS trình bày kết quả
- GV mở bảng phụ ghi sẵn nội udng tổng kết
? Thế nào là kể chuyện
? Cấu tạo bài văn kể chuyện
? Tính cách của nhân vật thể hiện qua điểm nào?
b. Bài tập 2
- Cho HS đọc u cầu + câu chuyện “Ai giỏi nhất”
- Cho HS làm bài cá nhân
- GV dán 3 phiếu có câu trắc nghiệm
- GV chốt lại ý đúng.
3. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức về văn kể chuyện. Đọc trước
các đề bài ở tiết TLV tuần tớí.
- 5 HS nộp vở
- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo
dõi SGK
- 1 HS nhắc lại u cầu
- Nhóm 4 thảo luận ghi chép, đại diện
trình bày, lớp nhận xét, góp ý
- Kể một chuỗi sự việc có đầu có đi
- 3 phần: Mở đầu, Diễn biến, kết thúc
- Hành động, ý nghĩ, lời nói, ngoại
hình…
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài vào vở BT
- 3 HS lên bảng thi làm nhanh
- Lớp nhận xét, góp ý
- Lắng nghe
- Ghi chép
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu
-Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản. ( Nội dung: Ghi nhớ – SGK )
-Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1, mụcIII) ; thêm được một số câu ghép để tạo thành câu ghép
chỉ quan hệ tương phản; biết xác đònh CN, VN của mỗi vế câu ghép trong mỗi chuyện (BT3).
II. Đồ dùng dạy - học
. Bút xạ, một vài bảng giấy để HS làm BT 2 (nhận xét)
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Bài cũ :
- Nhắc lại cách nối câu ghép ĐK-kq
- Cho HS làm BT 2
B. Bài mới

1. Giới thiệu bài :
2. Nhận xét:
a. Hướng dẫn HS làm bài tập 1
- Cho HS đọc u cầu+ 2 đoạn văn
- Cho HS làm bài cá nhân. 1 HS làm bài trên bảng, nhận
xét
b. Bài tập 2
- Cho HS đọc BT 2
- Tiến hành như BT1
- GV chốt lại: Câu ghép thể hiện sự tương phản:
3. Ghi nhớ:
- Cho HS đọc ndung ghi nhớ (SGK)
- Cho HS nhắc lại
4. Luyện tập:
a. Bài tập 1
- Cho HS đọc u cầu BT và câu a, b
- HS đọc thầm câu a, b, làm bài cá nhân
- Cho HS làm trên bảng quay
- GV chốt ý đúng
b. Bài tập 2
- Tiến hành như BT 1
c. Bài tập 3
- Tiến hành như BT1
- Câu chuyện gây cười ở chỗ nào?
5. Củng cố - dặn dò:
- Cho HS hệ thống lại kiến thức vừa học
- Gv nhận xét tiết học.
- Dặn dò bài sau
- 1 HS làm lại, nhắc lại
- 1 HS khác làm BT2

- Lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
- Lớp làm bài vào vở BT, nhận xét,
phát biểu góp ý
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- HS thực hiện theo u cầu GV
. QHT: tuy, dù, mặc dù, nhưng
. Cặp QHT: tuy…nhưng, mặc
dù nhưng.
- 2 HS đọc
- 2 HS nhắc lại
- 3 HS đọc to
- HS làm bài vào vở Bt
- Lớp nhận xét
HS thực hiện theo u cầu của GV
- Bạn Hùng hiểu lầm câu hỏi GV
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
TẬP LÀM VĂN:
KIỂM TRA VIẾT : KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu
-Viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK, bài văn rõ cốt chuyện, nhân vật, ý nghóa ;
lời kể tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy - học
. Bảng ghi tên một số truyện đã đọc, một vài truyện cố tích
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. Giới thiệu bài :
Các em sẽ chọn 1 trong 3 đề đã chuẩn bị ở nhà
2. Hướng dẫn HS làm bài :
- GV ghi 3 đề trong SGK lên bảng lớp

- GV cho HS đọc thầm 3 đề, chọn 1 để để làm bài
- Cho HS nêu tên đề bài đã chọn
- Mở bảng phụ có sẵn 1 số tên truyện cổ tích đã được học
3. HS làm bài:
- GV nhắc cách trình bày bài văn, tư thế ngồi
- GV thu bài
4. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc trước đề bài tiết TLV tuần 23
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng
- GV chọn đề bài, kể chuyện theo lời
nhân vật
- Một số HS nói tên đề bài sẽ chọn
- HS quan sát, đọc thầm
- HS làm dàn ý sơ lược
- HS bắt đầu viết bài
- HS dò bài , sửa lỗi lần cuối
- HS nộp nài
- Lắng nghe
- Ghi chép
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
Giáo án - L p N mớ ă