Tiếng Việt 5 - Tuần 23 - CKTKN

Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
Thứ hai ngày 14 tháng 02 năm 2011
TẬP ĐỌC:
PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
-Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Bài cũ :
- Đọc thuộc lòng bài thơ “Cao Bằng” , TLCH về nội dung
của bài.
. Bài mới
1. Gtb : (Một vị quan thơng minh chính trực)
2. Luyện đọc :
a. Cho 2 HS đọc cả bàì văn
- GV cho HS xem tranh minh họa
b. Cho HS đọc đoạn nối tiếp (2 lượt)
- GV chia 3 đoạn
- GV kết hợp sửa lỗi
c. Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: vãn cảnh, biện lễ, sư
vãi…
- Cho HS giải nghĩa từ khó
d. Cho HS đọc theo nhóm 3
e. Cho HS đọc cả bài trước lớp
g. GV đọc diễn cảm cả bài
3. Tìm hiểu bài :
a.Đoạn 1
-Hai người đàn bà đến cơng đường nhờ quan phân xử
việc gì?
b. Đoạn 2

-Quan án đã dùng những biện pháp gì để tìm ra người lấy
cắp?
-Vì sao quan cho rằng người khơng khóc chính là người
lấy cắp?
c. Đoạn 3
- Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa?
-Vì sao quan án lại dùng cách trên?
-Quan án đã phá được nhiều án, nhờ vào đâu?
-Câu chuyện cho ta biết điều gì?
Đó là nội dung ý nghĩa câu chuyện
4. Đọc diễn cảm :
- Cho HS đọc phân vai (GV hướng dẫn)
- GV hướng dẫn HS đọc diễm cảm đoạn sau:
“Quan nói… nhận tội”
5. Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại ndung ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét tiết học
Dặn HS về tìm đọc truyện về xử án
- 2 HS đọc, trả lời
- Lắng nghe
- 2 HS đọc nối tiếp
- HS quan sát
- HS đánh dấu đoạn
- 6 HS lần lượt đọc tiếp nối (2 lượt)
- Một số HS luyện đọc từ khó
- HS đọc chú giải, giải nghĩa từ khó
- Từng nhóm 3 đọc cho nhau nghe
- 2 HS đọc cả bài
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

. Mình bị mất cắp vải
. Đòi người làm chứng
. Xé tấm vải làm đơi
. Vì chỉ có người chủ của tấm vải mới
thấy đau xót khi bị xé đơi
-Giao mỗi người trong chùa mỗi
người một nắm thóc đã ngâm nước…
- Vì biết kẻ gian sẽ lo lắng và lộ mặt
- Thơng minh, nắm được tâm lí của tội
phạm
Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện
của vị quan án
- 4 em đọc diễn cảm theo phân vai
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn bên
theo nhóm
- 2-3 nhóm thi đọc
- HS nhắc lại
- Lắng nghe Ghi chép
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
CHÍNH TẢ:
NHỚ - VIẾT : CAO BẰNG
I. Mục tiêu:
-Nhớ viết đúng bài Chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn.
-Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên đòa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên đòa lí VN
(BT2,3)
II. Đồ dùng dạy - học
. Bảng phụ ghi các câu văn ở BT2
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Bài cũ :

- Đọc một số tên người, tên địa lí, HS viết đúng chính tả.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn HS nhớ, viết :
a. Hướng dẫn chính tả
- Cho HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ
- Cho cả lớp đọc thầm 4 khổ thơ đầu
b. HS viết chính tả:
- GV nhắc HS cách trình bày và viết hoa các tên riêng
c. Chấm chữa bài chính tả:
- GV đọc bài chính tả một lượt
- GV chấm một số bài
- GV nhận xét
3. Làm bài tập :
a. Bài tập 2
- Cho cả lớp làm bài cá nhân
- Cho 2 em làm ở bảng phụ
b. Bài tập 3
- Tiến hành như Bài tập 2
- Liên hệ: Bài thơ cho ta thấy vẻ đẹp kì vĩ của Tùng Chinh
từ đó chúng ta cần phải có ý thức giữ gìn, bảo vệ những
cảnh đẹp của đất nước.
4. Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nêu lại cách viết đúng một số khó.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ qui tắc viết hoa tên người, tên địa lý
Việt Nam
- Chuẩn bị bài sau
2 HS lên bảng nghe - viết
- Lắng nghe

- 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc thầm
- HS gấp SGK, nhớ, viết
- HS dò bài sốt lỗi
- 2 HS đổi vở để chữa lỗi.
- HS làm bài ở vở BT
- 2 em làm bảng phụ, cả lớp sửa bài
- HS làm bài vào vở BT, 2 HS làm ở
bảng lớp.
- Lắng nghe
- Ghi chép
-
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH
I. Mục tiêu:
- Hiểu nghóa các từ trật tự, an ninh.
-Làm được các BT1,2,3
II. Đồ dùng dạy - học:
. Từ điển tiếng Việt
. Một vài tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT 2, BT3
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ :
- Làm lại các BT 2, BT 3 của tiết trước
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn làm bài tập :
a. Bài tập 1

- Cho HS nắm được u cầu BT
- GV lưu ý: Các em đọc kĩ BT để tìm đúng nghĩa của từ
“trật tự”, làm bài
- Kết luận: Đáp án c là đúng
b. Bài tập 2
- Cho HS đọc u cầu BT
- Cho HS đọc lại đoạn văn
- Làm bài theo nhóm 4 , GV phát phiếu
- Cho HS trình bày kết quả (4 nhóm dán phiếu, trình bày)
- GV chốt lại ý đúng
c. Bài tập 3
- Cách tiến hành như BT1
- Cho HS đọc u cầu đề và mẫu chuyện vui
- GV dán phiếu ghi sẵn BT, 1 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, chốt ý đúng
3. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Nhớ những từ ngữ mới vừa được mở rộng
- Viết lại BT 3 vào vở.
- 2 HS lên bảng làm bài
- Lắng nghe
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo SGK
- HS đọc thầm lại cả bài tập lần nữa,
suy nghĩ, làm bài cá nhân, phát biểu ý
kiến.
- 1 HS đọc to
- Các nhóm đọc đoạn văn, thảo luận,
ghi chép vào phiếu
- Đại diện 4 nhóm trình bày kquả.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- Từng cặp trao đổi, ghi chép vào nháp
- Cả lớp nhận xét, góp ý
- Lắng nghe
- Ghi chép
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục tiêu:
- Kể lại được những câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp xếp chi
tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và trao đổi về ND câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy - học:
. Bảng lớp viết đề bài
. Bảng phụ viết tiêu chuận đánh giá bài kể chuyện
. Một số sách báo truyện (sưu tầm được) có liên quan với đề tài
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ :
- Kể lại chuyện ơng Nguyễn Khoa Đăng
? Theo em, ơng NKĐ là người ntn?
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
2. Hướng dẫn HS kể chuyện :
a. Hướng dẫn HS hiểu u cầu của đề bài
- GV mở đề bài trên bảng ra
- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề
- Cho HS đọc gợi ý
- Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình kể
3. HS kể chuyện :
- Cho HS đọc lại gợi ý 3 và cho HS lập dàn ý nhanh ra
nháp

- Cho HS kể theo nhóm 2
- GV đưa bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp
- GV nhận xét, bình chọn người kể hay nhất
4. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe
- 2 HS kể và trả lời
- Lắng nghe
- 1 HS đọc đề bài trên bảng
- 3 HS đọc nối tiếp 3 gợi ý trong SGK
- Một số HS giới thiệu
- HS đọc gợi ý 3, lập dàn ý
- Từng cặp kể chuyện cho nhau nghe,
trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện các nhóm lên thi kể, nói ý
nghĩa câuhchuyện
- Lắng nghe
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
TẬP ĐỌC :
CHÚ ĐI TUẦN
I. Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài thơ.
-Hiểu được : Sự hy sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần. Trả lời được câu
hỏi 1,2,3 ; HTL những câu thơ em thích.
II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ :
- Đọc bài “Phân xử tài tình”, đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1

- HS 2 đọc phần còn lại, trả lời câu 3
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc:
- Cho 1 HS giỏi đọc tồn bài
- Cho 1 HS đọc phần chú giải sau bài
- GV nói về tác giả, tác phẩm, cho xem tranh
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Cho HS luyện đọc từ khó: hun hút, giấc ngủ, lưu luyến…
- Cho HS đọc theo nhóm
- Cho HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm 1 lượt
3. Tìm hiểu bài: 9’
a. Khổ 1
-Người chiến sĩ đi tuần trong hồn cảnh ntn?
b. Khổ 2+3
- Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần tra trong đêm khuya
với hình ảnh giấc ngủ n bình của HS, tác giả muốn nói
điều gì?
c. Khổ cuối
- Chi tiết, từ ngữ nào thể hiện tình cảm của các chú chiến
sĩ đối với các cháu HS?
- GV chốt lại: Các chú cơng an ln u thương các cháu
HS …
3. Đọc diễn cảm :
- GV cho HS đọc diễn cảm theo gợi ý 2
- Mở bảng phụ có 2 khổ thơ đầu để luyện đọc diễn cảm,
hướng dẫn, đọc mẫu, cho HS luyện đọc
- Cho HS nhẩm học thuộc lòng, thi đọc
- GV nhận xét, khen một số em đọc tốt

4. Củng cố - dặn dò:
- Qua bài thơ, tác giả muốn nói với em điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ
- 1 HS đọc và trả lời
- HS 2 đọc và trả lời
- HS lắng nghe
- 1 HS giỏi đọc
- 1 HS đọc chú giải
- HS lắng nghe, quan sát
- Mỗi HS đọc 1 khổ thơ tiếp nối
- HS luyện đọc từ theo hướng dẫn của
GV
- Từng cặp đọc cho nhau nghe
- Vài em đọc cả bài
- Lắng nghe
- 1 HS đọc khổ 1
. Trong đêm khuya giá rét
- 1 HS đọc thành tiếng
. Tác giả ca ngợi các chiến sĩ cơng an
qn mình vì hạnh phúc trẻ thơ.
. Chú, các cháu ơi…
. Hỏi thăm cháu ngủ ngon khơng?…
- Lắng nghe
- Nhắc lại ndung ý nghĩa bài thơ
- 4 HS đọc diễn cảm, mỗi em 1 khổ
- HS chăm chú lắng nghe
- HS nhẩm đọc thuộc lòng
- Vài em đọc thuộc lòng bài thơ, khổ
thơ

- Nhắc lại ý nghĩa bài thơ
- Lắng nghe
- Ghi chép
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
TẬP LÀM VĂN:
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I. Mục tiêu:
-Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tư, an ninh ( theo gợi ý trong
SGK)
II. Đồ dùng dạy - học:
. Bảng phụ viết tóm tắt 3 phần của 1 CTHĐ
. Những ghi chép của HS
. Bút xạ, vài tờ phiếu to để HS lập CTHĐ
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài : (Nêu mđyc)
2. Hướng dẫn HS lập CTHĐ :
a. Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài :
- Cho HS đọc u cầu đề bài và gợi ý trong SGK
- Cho cả lớp đọc thầm, chọn 1 hđộng để lập CTHĐ
- Cho HS giới thiệu, nêu tên hđộng mình sẽ lập chương
trình
- GV mở bảng phụ có cấu tạo của 1 CTHĐ
b. HS lập CTHĐ :
- Cho HS tiến hành lập CTHĐ
- GV phát phiếu cho 4 em làm 4 hđộng khác nhau
- GV nhận xét, bổ sung (hdẫn HS ) thêm để có 1 CTHĐ
hồn thiện
- GV cùng lớp bình chọn CTHĐ tốt nhất
3. Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học
- Dặn HS viết lại CTHĐ hồn chỉnh vào vở
- Lắng nghe
- 1 HS đọc đề, 1 HS khác đọc gợi ý
- HS đọc thầm, chọn 1 trong 5 hđộng
trong SGK
- Một số HS giới thiệu tên hđộng của
mình chọn
- 1 HS nhìn bảng phụ đọc lại
- Cả lớp làm bài trên phiếu, dán
phiếu, trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS dựa vào CTHĐ hồn thiện để tự
hồn htiện cho CTHĐ của mình
- Lắng nghe
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục tiêu
-Hiểu được câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến. (Nội dung: Ghi nhớ – SGK )
-Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong chuyện Người lái xe đãng trí (BT1, mục III)
-Tìm được QHT thích hợp để tạo ra các câu ghép (BT2).
II. Đồ dùng dạy - học
. Bảng lớp viết câu ghép BT1 (nhận xét)
. Bút xạ, phiếu to viết các câu ghép ở BT 1, BT2 (LT)
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Bài cũ :
- Làm lại BT 2, BT3 tiết MRVT : An ninh
B. Bài mới

1. Giới thiệu bài : (nêu mđyc)
2. Phần nhận xét :
a. Hướng dẫn làm BT1
- Cho HS đọc u cầu BT, phân tích cấu tạo câu ghép đã
cho
- Cho HS lên bảng phân tích C-V, vế câu, QHT,…
- GV chốt: “Chẳng những…mà còn” thể hiện?
b. Hướng dẫn làm BT2
- Tiến hành như BT1
- GV chú ý chọn những câu có đủ C-V ở mỗi vế
- GV chốt: Câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến sẽ có
những cặp từ QH?
c. Ghi nhớ:
- Cho HS đọc ndung ghi nhớ (SGK)
- Cho HS nhắc lại
3. Luyện tập :
a. Bài tập 1
- Cho HS đọc u cầu, đọc chuyện vui “Người lái xe đãng
trí”
- Cho HS làm bài cá nhân
- Phát phiếu cho 2 HS làm bài, trình bày, nhận xét
- GV chốt lại kết quả đúng
- Câu chuyện gây cười ở chỗ nào?
b. Bài tập 2
- Cho HS đọc u cầu BT, suy nghĩ, làm bài cá nhân; 1
HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng
a. Khơng chỉ… mà…còn…
b. Khơng những …mà…còn…
c. Khơng chỉ …mà… còn…

5. Củng cố - dặn dò
- Nhắc lại phần ghi nhớ
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhớ câu ghép có quan hệ tăng tiến.
- 2 HS lần lượt làm miệng
- Lắng nghe
- 1 HS đọc to, vài em phân tích
- Cả lớp suy nghĩ
- 1 HS lên bảng làm, lớp nhận xét.
- Quan hệ tăng tiến
- HS làm nháp
- 1 HS lên bảng phân tích, lớp nhận
xét
- Nhìn vào ndung ghi nhớ để trả lời.
- 2 HS đọc ghi nhớ
- 2 HS nhắc lại
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- HS làm vào vở BT
- 2 HS làm trên phiếu, dán phiếu trình
bày, cả lớp phát biểu nhận xét.
- Người lái xe ngồi nhầm chỗ…
- 1 HS đọc to
- HS làm bài độc lập
- Cả lớp nhận xét bài trên bảng
- HS nhắc lại
- Lắng nghe
Giáo án - L p N mớ ă
Tr ng Ti u h c Lê Th H ng G m ườ ể ọ ị ồ ấ
TẬP LÀM VĂN:
TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I. Mục tiêu:
-Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung; viết lại một đoạn văn cho đúng
hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
II. Đồ dùng dạy - học:
. Bảng phụ ghi 3 đề văn
. Bảng phụ ghi các lỗi điển hình
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Bài cũ :
- Đọc lại CTHĐ đã lập trong tiết trước
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài :
2. Nhận xét chung :
- GV đưa bảng phụ có 3 đề
- GV nhận xét chung : (Ưu - khuyết điểm)
. Nêu ví dụ cụ thể (nhưng khơng nêu tên)
- Thơng báo số điểm, phát bài
3. Chữa bài :
- GV đưa bảng phụ có những lỗi điển hình
- GV hướng dẫn sửa lỗi trong bài
- HS tự sửa lỗi bài mình
- Cho HS đổi bài sửa lỗi cho nhau
- GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay
- Cho HS chọn 1 đoạn văn để viết lại
- GV có thể chấm điểm, nhận xét
4. Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS viết lại đoạn văn vào vở
- Chuẩn bị ơn tập tả đồ vật
- 2 HS đọc lại
- Lắng nghe

- 1 HS đọc lại đề, xác định u cầu đề
- Lắng nghe
- Nhận bài
- HS đọc, lên bảng sửa vào cột b từng
lỗi
- HS nhận bài, đọc lời nhận xét, các
lỗi mắc trong bài, tự sửa
- Đổi bài bạn bên cạnh HS để rà sốt
lỗi
- HS lắng nghe, tìm ra cái hay của
đoạn văn, bài văn để học tập
- HS viết lại ở vở nháp, đọc lại đoạn
văn trước lớp.
- Lớp nhận xét (so với đoạn văn cũ)
- Lắng nghe
- Ghi chép
Giáo án - L p N mớ ă