Bài 6 GDCD 7 Tôn sư trọng đạo

GV: Nguyễn Thị Xuân


Học sinh tặng hoa cho giáo viên

I. Truyện đọc :
Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu
Tìm hiểu nội dung truyện đọc
a)Những chi tiết nào trong
truyện thể hiện sự kính trọng
và biết ơn của những học sinh
cũ đối với thầy Bình.


Trả lời
Những chi tiết trong truyện chứng tỏ sự kính trọng và
biết ơn của những học sinh cũ đối với thầy Bình là:
_ Mọi người vây quanh chào hỏi thầy thắm thiết.
_ Tặng thầy những bó hoa tươi thắm.
_ Không khí thật cảm động.
_ Thầy trò tay bắt mặt mừng.

Em hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo ?
Trả lời :
•
Tôn sư trọng đạo là tôn trọng,
kính yêu và biết ơn đối với những
người làm thầy giáo, cô giáo (đặc biệt
đối với những thầy, cô giáo đã dạy
mình) ở mọi nơi, mọi lúc. Coi trọng và

làm theo đạo lí những điều mà thầy
dạy đã dạy mình

Em hãy nêu một số biểu hiện thiếu tôn sư trọng đạo trong
học sinh ngày nay ?
Trả lời: Một số biểu hiện thiếu tôn sư trọng đạo ngày nay là:
_ Có thái độ vô lễ với thầy cô :gặp không chào hỏi, nói không
thưa gửi, cãi lại thầy cô giáo, coi thường những môn học mà
mình cho là môn học phụ… Ra vào lớp không xin phép thầy
cô.
_ Không làm bài tập và học bài cũ.
_ Sử dụng tài liệu, quay cóp trong khi làm bài.
_ Không thực hiện đúng nội qui nhà trường đề ra

II. Nội dung bài học
1/ Tôn sư trọng đạo là : Tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với những
người làm thầy giáo, cô giáo (đặc biệt đối với những thầy, cô giáo đã
dạy mình) ở mọi lúc mọi nơi ; coi trọng những điều thầy dạy, coi trọng
và làm theo đạo lí mà thầy đã dạy cho mình.
2/ Tôn sư trọng đạo là một truyền thống quý báu của dân tộc,
chúng ta cần phát huy.
_ Tục ngữ : Không thầy đố mà làm nên.
_ Châm ngôn : Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.

Bài 6: Tôn sư trọng đạo

Bài 6: Tôn sư trọng đạo
http://l oandc2.violet.vn/

Hãy tìm những bài hát thể

hiệu tôn sư trọng đạo

Bụi phấn.

Người thầy.

Khi tóc thầy bạc trắng.

Bông hồng tặng cô.

Bài ca người giáo viên nhân dân.

Những điều thầy chưa kể.

Khoảng lặng phía sau thầy.

THầy cô cho em mùa xuân.

Ơn thầy của chúng em.

a) Trong những hành vi sau đây, hành vi nào
thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo ? Hành vi nào
cần phê phán ? Vì sao ?
(1) Ngày chủ nhật, Năm ra chợ, gặp cô giáo cũ ,
Năm đứng nghiêm, bỏ mũ chào cô.
(2) Thầy Minh ra bài tập Toán cho học sinh về nhà làm. Mải chơi nên Hoa
không làm bài tập.
(3) Anh Thắng là một sinh viên đại học, nhân ngày Nhà giáo Việt Nam
20 -11, anh Thắng đã viết thư hỏi thăm cô giáo cũ dạy anh từ hồi lớp
Một .

(4) Giờ trả bài tập làm văn, An bị điểm kém. Vừa nhận được bài kiểm
tra từ tay thầy giáo, An đã vò nát và đút bài vào ngăn bàn.


Trả lời:_ Hành vi thái độ tôn sư trọng đạo là hành vi (1) và (3)
(1) Năm đã có hành vi tôn trọng lễ phép khi gặp cô giáo cũ:
đứng nghiêm và bỏ mũ chào cô.
(3) Anh Thắng viết thư hỏi thăm cô giáo cũ dạy từ hồi lớp 1,
chứng tỏ anh Thắng đã không quên công ơn dạy dỗ của
cô giáo cũ đã dạy mình từ hồi còn là lớp 1, mặc dù bây giờ
anh đã là sinh viên.
_ Hành vi cần phê phán là hành vi (2) và
(4):
(2) Hoa đã không làm bài tập khi thầy giáo
giao cho. Điều đó thể hiện Hoa không
biết
vâng lời thầy, chăm lo học hành
(4) An có thái độ vô lễ, thiếu tôn trọng
thầy.

b) Em hãy tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về
sự kính trọng và lòng biết ơn thầy giáo, cô
giáo?
Hướng dẫn trả lời :
Những câu ca dạo tục ngữ nói về sự kính
trọng và biết ơn thầy, cô giáo là :
_ Ca dao : Muốn sang thì bắc cầu Kiều
Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy.
_ Tục ngữ : Không thầy đố mà làm nên.
_ Châm ngôn : Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.

c) Trong những câu dưới đây, theo em, câu nào thể
hiện rõ nhất về tôn sư trọng đạo ?
(1) Ân trả, nghĩa đền.
(2) Không thầy đố mà làm nên.
(3) Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.
(4) Muốn sang thì bắc cầu Kiều
Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy.
(5) Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy.
(Nhất tự vi sư, bán tự vi sư)

Trả lời :
Câu thể hiện rõ nhất về tôn
sư trọng đạo trong những
câu trên là câu :
Một chữ cũng là thầy, nửa
chữ cũng là thầy.
(Nhất tự vi sư, bán tự vi sư).