Giáo án An toàn giao thông lớp 4_Bộ 1

GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
TUẦN 1 :
An toàn giao thông : (T.1) BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ :
GIỚI THIỆU 5 NHÓM BIỂN BÁO
I. Mục tiêu:
- Giới thiệu 5 nhóm biển báo giao thông phổ biến, hiểu ý nghĩa, tác dụng và tầm quan
trọng của biển báo hiệu GT.
- HS biết nội dung của các biển báo giao thông gần trường học, nhà, ……
- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo, tuân thủ và đi đúng phần đường quy định của
biển báo
II. ĐDDH:
+GV: 23 biển báo hiệu ( 12 biển báo mới và 11 biển báo đã học ) có thể gắn bảng.
+HS: Quan sát trên đường đi và vẽ 2-3 biển báo hiệu mà em gặp.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
HĐ1: Ôn tập
- Để điều khiển người và các phương
tiện giao thông đi trên đường an toàn
người ta làm gì?
- Y/c HS dán bản vẽ biển báo mà em
đã thấy, nêu tên, công dụng của biển
báo?
-GV nhận xét, tuyên dương
HĐ2: Tìm hiểu 5 biển báo.
- GV HD HS nhận xét hình dáng, màu
sắc, hình vẽ của các biển báo và cho
biết các biển báo này thuộc nhóm biển
báo nào? Nội dung của biển báo?
- GV nhận xét, bổ sung
HĐ3: Ghi nhớ
- Khi đi đường các em phải chú ý điều

gì?
HĐ 4: Trò chơi biển báo
- GV treo 7-8 biển báo y/c HS quan
sát sau đó các nhóm lần lượt lên gắn
tên từng nhóm biển báo cho phù hợp.
- Y/c HS từng nhóm đọc tên, nói tác
dụng của từng nhóm biển báo. GV
- Đặt những biển báo hiệu GT
- 2-3 HS lên bảng dán và thuyết minh tên, công
dụng của các biển báo mà em thấy. Lớp bổ
sung
- HS thảo luận nhóm, trình bày, lớp bổ sung
+ Biển báo cấm:Dùng để báo những điều cấm
- Đặc điểm: Hình tròn, màu trắng có viền màu
đỏ, có hình vẽ màu đen nội dung cấm.
+ Biển báo nguy hiểm: Để báo nguy hiểm xảy
ra.
- Đặc điểm: Hình tam giác, màu vàng có viền
đỏ, có hình vẽ, kí hiệu màu đen biểu thị nguy
hiểm
+ Biển hiệu lệnh: Để báo hiệu lệnh phải tuân
theo
- Đặc điểm: Hình tròn, màu xanh lam, có hình
vẽ hoặc kí hiệu lệnh phải theo
+ Biển chỉ dẫn: Để chỉ dẫn hướng đi hoặc các
điều cần biết nhằm thông báo cho người đi
đường biết những thông tin cần thiết giúp cho
việc đi lại được an toàn.
+ Biển phụ: Có dạng HCN hoặc HV, được đặt
kết hợp với các BB nguy hiểm, báo cấm, biển

hiệu lệnh, biển chỉ dẫn nhằm thuyết minh bổ
sung để hiểu rõ các biển đó hoặc được sử dụng
độc lập.
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
nhận xét, tuyên dương. - 3 - 4 HS nêu
- HS hoạt động theo nhóm
- HS trả lời, lớp bổ sung
TUẦN 2 :
An toàn giao thông : (T. 2) ÔN TẬP : CÁC NHÓM BIỂN BÁO
I. Mục tiêu :
- HS hiểu, biết thêm về các nhóm biển báo theo 5 nhóm.
- Biết vận khi đi đường tuân theo luật ATGT đường bộ, chú ý đến biển báo.
II. ĐDDH : Các biển báo giao thông đường bộ
III. Hoạt động dạy học :
HĐ1 : Ôn tập
1. Các nhóm biển báo :
- Cho HS nắm lại các nhóm biển báo đã học.
2. Trò chơi :
- Cho các chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em, mỗi em cầm 1 biển báo đã học.
- Hướng dẫn cho HS chơi.
HĐ 2 : Củng cố - dặn dò :
Cho HS nêu lại đặc điểm, hình dạng của nhóm biển báo.
Dặn dò HS tham gia ATGT tốt.
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
TUẦN 3 :
An toàn giao thông : (T.3) BIỂN BÁO CẤM - BIỂN HIỆU LỆNH
I/ Mục tiêu:
- Cũng cố nhận thức về đặc điểm, hình dáng, ý nghĩa của biển báo cấm và biển hiệu lệnh.

- Có ý thức thực hiện theo quy định của biển báo hiệu khi đi đường.
II/ ĐDDH: :
- Chuẩn bị một hình vẽ 1 số biển báo đã học.
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A. KTBC:
- Hãy kể tên 5 nhóm biển báo mà em biết?
B. BM:
HĐ1: Tìm hiểu biển báo cấm
- GV đưa ra biển báo số 110a, 122.
- Em có nhận xét gì về hình dáng, màu sắc,
hình vẽ của biển ?
- Biển báo này gọi là biển báo gì? Ý nghĩa?
- Cho HS xem biển 110a, căn cứ vào hình vẽ
ở bên trong em hãy cho biết nội dung cấm
của biển là gì?
- Thực hiện tương tự với biển 122(dừng lại)-
HĐ2: Tìm hiểu biển hiệu lệnh
- Đưa ra một số biển hiệu lệnh: 301,303, 304
- Những biển báo này thuộc nhóm biển báo
nào
- Em có nhận xét gì về hình dáng, màu sắc,
hình vẽ của biển ?
HĐ3: Trò chơi
- GV sắp xếp lộn xộn các loại biển báo
không theo thứ tự
- Yêu cầu học sinh lên nhận dạng và nêu tên,
ý nghĩa biển báo
- Nhận xét
- 2-3 HS

- HS quan sát
- Hình tròn, màu: nền trắng, viền đỏ, hình
vẽ màu đen.
- Biển báo cấm, biểu thị những điều cấm,
người đi đường phải chấp hành.
- HS chỉ trên hình vẽ trình bày đặc điểm
của biển: Hình tròn, màu: nền trắng, viền
đỏ, hình vẽ chiếc xe đạp , chỉ cấm đi xe
- Chỉ hình vẽ, trình bày đặc điểm của biển:
có hình 8 cạnh đều nhau, nền đỏ có chữ
STOP-dừng lại.
- biển hiệu lệnh, để báo hiệu lệnh phải
tuân theo .
- Hình tròn, nền xanh lam, có hình vẽ, kí
hiệu biểu thị hiệu lệnh phải theo.
- HS tham gia chơi theo hướng dẫn của GV
- Mỗi tổ cử 1 bạn lần lượt lên rút và đọc
tên và nêu ý nghĩa của biển báo đó
- Cả lớp nhận xét.
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
TUẦN 4 :
An toàn giao thông : ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
- Ôn lại các loại biển báo đã học
- Có ý thức tuân theo luật giao thông khi tham gia giao thông
II. Đồ dùng dạy học:
- Các loại biển báo
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt đông của thầy Hoạt động của trò

1. Bài cũ:
- Kể tên các loại biển báo đã học
2. Bài mới:
Hoạt động 1:
- Có mấy nhóm biển báo? Đó là những
loại nào?
- Nêu đặc điểm của biển báo cấm
- Kể tên 1 số biển báo cấm
- Biển hiệu lệnh (tương tự)
Hoạt động 2: Trò chơi
- Giao cho mỗi nhóm HS 1 số biển báo
Hoạt đông 3:
- Khi tham gia giao thông em cần làm
gì?
3. Dặn dò:
- Hình tròn , màu trắng, viền đỏ
- Cấm đi xe đạp, cấm đỗ xe
- Gắn biển báo đó vào đúng tên của nó
- Tuân theo biển báo giao thông,
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
TUẦN 5 :
An toàn giao thông : (T.5) NHỮNG BIỂN BÁO HIỆU CẦN BIẾT :
BIỂN BÁO NGUY HIỂM
I/ Mục tiêu :
- Hiểu biết thêm về biển báo giao thông phổ biến (biển báo nguy hiểm)
- Hiểu được ý nghĩa, tầm quan trọng của biển báo.
- Có ý thức thực hiện đúng theo qui định của biển báo khi đi đường.
II/ Đồ dùng dạy học :
- Các loại biển báo, tấm bìa ghi tên biển báo

III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1 : Ôn tập và giới thiệu bài
mới
- Cho HS nhận biết các biển báo
- Hỏi: Các em đã nhìn thấy biển báo hiệu
đó chưa và có biết ý nghĩa của biển báo
không?
- GV nhắc lại ý nghĩa của biển báo
- HS chơi trò chơi: Nói tên biển báo
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung biển báo
nguy hiểm
- GV đưa biển báo mới: Biển báo số 208,
209, 233
- Hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ
của biển báo.
- Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?
- Đây là nhóm biển báo nguy hiểmđể báo
cho người đi đường biết trước các tình
huống nguy hiểm xãy ra để phòng ngừa tai
nạn.
- HS gắn biển báo lên bangrvaf nói tên
các biển báo đó.
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
-Hình tam giác nền vàng, viền màu đỏ.
- Biển báo nguy hiểm.
- HS nêu nội dung của từng biển báo.
- HS lắng nghe

Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
- Tất cả các biển báo trên thuộc nhóm biển
báo nguy hiểm.
- Cho HS nhắc lại nội dung các biển báo.
* Hoạt động 3 : Trò chơi biển báo
- Gv chia lớp thành 6 nhóm, chọn gắn biển
báo đúng theo nhóm của mình.
* Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- Giáo dục học sinh khi tham gia giao thông
phải tuân theo hiệu lệnh hoặc sự chỉ dẫn
của biển báo .
- Liên hệ thực tế
- Nhận xét tuyên dương học sinh
- HS thi đua gắn và nhóm nào gắn đúng
và nhanh là chiến thắng.
- HS theo dõi
TUẦN 6 :
An toàn giao thông : (T.6) ÔN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Hiểu biết thêm về 12 biển báo giao thông phổ biến
- Hiểu được ý nghĩa, tầm quan trọng của biển báo giao thông
- Có ý thức thực hiện đúng theo qui định của biển báo khi đi đường.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các loại biển báo, tấm bìa ghi tên biển báo
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1 : Ôn tập các nhóm biển báo
- Cho HS nhận biết các biển báo
- Hỏi: Các em đã nhìn thấy biển báo hiệu đó

chưa và có biết ý nghĩa của biển báo không?
- GV nhắc lại ý nghĩa của biển báo
- HS chơi trò chơi: Nói tên biển báo
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh nêu tên các
nhóm biển báo đã học
- Biển báo cấm: Để biểu thị điều cấm, người đi
đường phải chấp hành những điều cấm mà
biển đã báo
- Biển báo nguy hiểm: Để cảnh báo cho người
đi đường biết trước các tình huống nguy hiểm
xãy ra để phòng ngừa tai nạn.
- Biển chỉ dẫn: Để chỉ dẫn hướng đi hoặc điều
cần biết nhằm thông cho người đi đường biết
những thông tin cần thiết giúp cho việc đi lại
được an toàn.
- Cho HS nhắc lại nội dung các biển báo.
* Hoạt động 3 : Trò chơi biển báo
- Gv chia lớp thành 6 nhóm, chọn gắn biển báo
đúng theo nhóm của mình.
* Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- HS gắn biển báo lên bangrvaf nói tên
các biển báo đó.
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS thực hiện
- Biển 101, 102, 112
- Biển số 204, 210, 211
- Biển số 423 (a,b), 424a, 434, 443
- HS thi đua gắn và nhóm nào gắn
đúng và nhanh là chiến thắng.

Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
- Giáo dục học sinh khi tham gia giao thông
phải tuân theo hiệu lệnh hoặc sự chỉ dẫn của
biển báo .
- Liên hệ thực tế
- Nhận xét tuyên dương học sinh
- HS theo dõi
TUẦN 7 :
An toàn giao thông : (T.7) QUAN SÁT - THỰC HÀNH
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo.
- Hiểu ý nghiã, tác dụng tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông.
- Có kĩ năng nhận xét các biển báo rõ ràng.
II. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
Hoạt động1: Thực hành
- GV cho một tốp đi bộ, một tốp đi xe
theo đường đã chuẩn bị có biển hiệu nền
xanh lam, mũi tên hướng thẳng.
- Theo em, bạn đã chấp hành ATGT trên
đường bộ chưa? Vì sao?
Hoạt động 2: Quan sát và chú ý
Cho 1 tổ khác đi trên đường GV có một
số biển cấm ngược chiều .
Hoạt động 3: Củng cố biển báo nguy
hiểm.
- Trên chặng đường khi có biển báo

nguy hiểm khác em sẽ làm gì?
3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu lại một số hình dáng ,màu sắc,nội
dung một số biển báo đã học.
- Chuẩn bị bài 2
HS thực hành quan sát và làm theo hiệu
lệnh.
- 1 tổ thực hành học sinh khác nhân xét
- Cần phải cẩn thận hơn và quan sát kĩ
lưỡng trước sự nguy hiểm sẽ xảy ra để đi
an toàn hoặc dừng lại.
TUẦN 8 :
An toàn giao thông : (T.8) ÔN TẬP CHUNG CÁC LOẠI BIỂN BÁO
I. Mục tiêu :
- Ôn lại những biển báo hiệu đã học, nhắc lại 11 biển báo hiệu đã học.
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
- Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng
các luật giao thông đường bộ đảm bảo ATGT.
II. Đồ dùng dạy học :
- Một số biển báo hiệu.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
HĐ1: Ôn các nhóm biển báo hiệu giao
thông đường bộ.
- Tiến hành thảo luận nhóm.
+ Biển báo cấm
+ Biển hiệu lệnh
+ Biển báo nguy hiểm
+ Biển chỉ dẫn

+ Biển phụ
- Mô tả hình dáng, màu sắc, hình vẽ của
từng biển báo đã học ?
Thảo luận, trình bày.
HĐ2: Ý nghĩa của một số biển báo. - HS cần nêu nội dung của 5 nhóm biển
báo
- Khi tham gia giao thông gặp các biển báo
trên em cần phải làm gì ?
- … thực hiện đúng yêu cầu của biển
báo.
C. Củng cố, dặn dò :
- Trò chơi : Ai nhanh hơn.
- Nói được ý nghĩa của từng biển báo
trong tranh.
- Nhận xét tiết học.
TUẦN 9 :
An toàn giao thông : (T.9) VẠCH KẺ ĐƯỜNG - CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
I. Mục tiêu :
- HS hiểu ý nghĩa, tác dụng của vạch kẻ đường trong giao thông.
- HS biết được các loại vạch kẻ đường và xác định đúng nới có vạch kẻ đường. Biết
thực hiện đúng quy định.
- Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng
các luật giao thông đường bộ đảm bảo ATGT.
II. Đồ dùng dạy học :
- Một số hình về vạch kẻ đường.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
HĐ1: Tìm hiểu vạch kẻ đường - Tiến hành thảo luận nhóm.

- Em nào đã nhìn thấy vạch kẻ đường ? - Tự trả lời.
- Hãy mô tả các loại vạch kẻ đường em nhìn
thấy ?
-… các vạch kẻ, mũi tên và chữ viết
để hướng dẫn, điều khiển giao
thông.
Vạch kẻ trên mặt đường : + Cụm
vạch kẻ đường sát ngã tư gồm vạch
đi bộ qua đường, vạch dừng xe (có
chữ “Dừng xe”…
- Cụm mũi tên chỉ hướng đi.
- Người ta kẻ những vạch trên đường để làm
gì ?
- … để phân chia làn đường, làn xe,
hướng đi, vị trí dừng lại.
HĐ2: Ý nghĩa của một số vạch kẻ đường. - HS cần biết : …vạch đi bộ qua
đường, vạch dừng xe, vạch giới hạn
cho xe thô sơ, …
- Khi tham gia giao thông gặp vạch kẻ
đường em cần phải làm gì ?
- … thực hiện đúng yêu cầu của
vạch kẻ.
C. Củng cố, dặn dò :
- Trò chơi : Ai nhanh hơn.
- Nói được ý nghĩa của từng vạch kẻ
đường trong tranh.
- Nhận xét tiết học.

Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ

Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
TUẦN 11 :
An toàn giao thông : (T.11) CỌC TIÊU – TƯỜNG BẢO VỆ - HÀNG RÀO CHẮN
I/Mục tiêu :
-HS hiểu ý nghĩa, tác dụng của cọc tiêu, tường bảo vệ và hàng rào chắn trong giao thông
-Nhận biết các loại cọc tiêu, rào chắn.
-Khi đi đường luôn biết quan sát đến nơi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật Gt
đường bộ, đảm bảo an toàn giao thông
II/Đồ dùng dạy học: Một số hình ảnh về cọc tiêu, đường bảo vệ, hàng rào chắn.
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
-Vạch kẻ đường có tác dụng gì?
-Có mấy loại vạch kẻ đường?
2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề
a/HĐ1:Tìm hiểu về cọc tiêu, hàng rào
chắn
*MT: HS nhận biết cọc tiêu, rào chắn.
-GV cho HS quan sát tranh cọc tiêu trên
đường.
-Cọc tiêu và tường bảo vệ được đặt ở vị
trí nào? Có tác dụng gì?
-Cọc tiêu cao bao nhiêu, có tiết diện
như thế nào?
-Hàng cọc tiêu có thể thay bằng gì?
GV: cọc tiêu cắm ở đường vào 2 đầu
cầu, lưng các đường cong các đoạn
đường nguy hiểm khác để người đi
đường biết giới hạn của đường, hướng

đi của đường (đường cong, dốc, có vực
sâu)
b/HĐ2: GV cho HS quan sát rào chắn
-Rào chắn có tác dụng gì?
-Có mấy loại rào chắn?
c/HĐ3: Kiểm tra hiểu biết.
Ghi nội dung vào những khoảng trống?
3.Củng cố - dặn dò:
Chuẩn bị bài sau.
-2 HS trả bài
-Cọc tiêu là cọc cắm ở mép các đoạn
đường nguy/h để người lái xe biết phạm vi
an toàn của đường và hướng dẫn cho người
đi biết hướng di của tuyến đường.
-Cao 60cm, có tiết diện vuông, sơn trắng,
riêng đầu trên sơn đỏ. Các cọc tiêu có thể
liên kết thành tường rào.
… thay bằng tường bảo vệ hay bằng cây
xanh bên đường quét vôi trắng
-HS quan sát
-Ngăn không cho người và xe qua lại
-Có 2 loại rào chắn: rào chắn cố định
; rào chắn di động
*HS làm vào phiếu
Vạch kẻ đuờng có tác dụng gì?
……………………………….
Hàng rào chắn có mấy loại?
……………………………….
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ

TUẦN 12 :
An toàn giao thông :(T.12) ÔN TẬP
I/ Mục tiêu:
-HS biết được các kĩ năng nhận biết 2 loại vạch kẻ đường . Cọc tiêu và rào chắn.
-Thái độ: HS biết được tác dụng và thực hành đảm bảo về an toàn giao thông.
II/ Đồ dùng dạy và học:
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
-Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao thông?
-Có mấy loại rào chắn ? Đó là những loại
nào?
2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề
a/HĐ1: MT: Rèn kĩ năng nhận biết các loại
vạch kẻ đường.
-Vạch kẻ đường là gì?
-Vạch kẻ đường gồm có mấy loại?
-Các em đã thực hành đúng luật giao thông
đường bộ nhờ vào đâu?
b/HĐ2: MT: HS biết được cọc tiêu và rào
chắn trên đường.
-Thế nào là cọc tiêu?
-Cọc tiêu có tiết diện như thế nào?
-Hàng rào chắn dùng để làm gì?
-Có mấy loại hàng rào chắn?
-Hàng rào chắn cố định dùng ở đâu?
-àng rào chắn di động dùng để làm gì?
-Như vậy cọc tiêu và rào chắn có tác dụng
-HS lên trả bài.
-Gồm các vạch kẻ, mũi tên và chữ

viết để hướng dẫn, điều khiển giao
thông nhằm đảm bảo an toàn giao
thông cho người và xe đi lại.
-Có hai loại:
vạch kẻ trên mặt đường
Cụm mũi tên chỉ các hướng đi
-Vạch kẻ đường.
-Cọc tiêu là cọc cắm ở mép các đoạn
đường nguy hiểm để người lái xe biết
phạm vi an toàn của đường
-Có tiết diện vuông, cao60cm, sơn
trắng, riêng đầu trên sơn đỏ
-Dùng để ngăn không cho người và
xe qua lại
-Có hai loại:
Rào chắn cố định, rào chắn di động
-Ở những nơi đường thắt hẹp, đường
cấm, đường cụt
-Nâng lên hạ xuống, đẩy ra đẩy vào
hoặc đóng mở được
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
gì?
3.Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học
-Chỉ dẫn trên đường nhằm góp phần
đảm bảo an toàn giao thông.
TUẦN 13 :
ATGT : (T.13) ĐI XE ĐẠP AN TOÀN - CÁC QUI ĐỊNH CẦN THỰC HIỆN
I/ Mục tiêu:

- Biết những qui định của Luật giao thông đường bộ đối với người đi xe đạp ở trên đường
- Có thói quen đi sát lề đường và luôn luôn quan sát khi đi đường .
- Có ý thức đi xe cỡ nhỏ của trẻ em, không đi trên đường phố đông xe cộ và chỉ đi xe đạp
khi thật cần thiết.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các loại biển báo, tấm bìa ghi tên biển báo
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1 : Ôn tập bài cũ
- Cho HS quan sát nhận biết các vạch kẻ
đường, cọc tiêu và rào chắn.
* Hoạt động 2 : Lựa chọn xe đạp an toàn
- Cho HS quan sát xe đạp thực tế
Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn là chiếc xe đạp
như thế nào? ( loại xe, cở vành xe, lốp xe, tay
lái, phanh, xích, đèn, chuông ).
GV chốt lại: Trước khi ra đường các em phải
đi xe trẻ em, kiểm tra xe phải còn tốt, cosddur
các bộ phận.
* Hoạt động 3 : Các qui định cần thực hiện
- Cho HS quan sát tranh SGK.( Thảo luận
nhóm)
- Nêu các qui định cần thực hiện khi đi xe đạp
ở ngoài đường.
- GV ghi lại những ý đúng
+ Đi bên phải, sát lề đường, nhường đường
cho xe cơ giới.
+ đi đúng hướng đường, làn đường dành cho
xe thô sơ.
- HS quan sát và trả lời

- HS quan sát
- Xe phải tốt (các ốc vít phải chặt, lắt
xe không lung lay ).
- Có đủ các bộ phận phanh thắng ,
đèn chiếu sáng, đèn phản quang và
phải còn tốt.
- Có đủ chắn bùn, chắn xích.
- Là xe của trẻ em có vành cỡ nhỏ
(dưới 650mm)
- HS thảo luận
- Trình bày ý kiến.
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
+ Khi chuyển hướng ( rẽ trái, phải) phải giơ
tay xin đường.
+ Đi đêm phải có đèn phát sáng hoặc đèn phản
quang.
+ Nên đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn.
* Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- Giáo dục học sinh khi tham gia giao thông
phải tuân theo hiệu lệnh hoặc sự chỉ dẫn của
biển báo .
- Liên hệ thực tế
- Nhận xét tuyên dương học sinh
- HS nhắc lại.
- HS lắng nghe
TUẦN 14 :
An toàn GT : (T.14) THỰC HÀNH
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Xác định được một chiếc xe đạp đảm bảo an toàn.

- HS thực hành đi được một chiếc xe đạp một cách an toàn .Có thói quen đi sát lề đường
bên tay phải và luôn quan sát khi đi đường .
- Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm an toàn giao thông.
II. Đồ dùng dạy-học:
- 2 chiếc xe đạp cỡ nhỏ đảm bảo an toàn, 1 chiếc xe không đảm bảo an toàn.
- Vẽ đường đi trên sân và chuẩn bị đèn xanh, đỏ, vàng.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ:
- Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là
chiếc xe đạp như thế nào?
- Khi đi xe đạp trên đường em phải đi
như thế nào cho đúng luật giao thông?
2. Bài mới:
Hoạt động1: Rèn kĩ năng xác định
được một chiếc xe đạp đảm bảo an
toàn.
* GV cho HS quan sát 3 chiếc xe đạp
đã chuẩn bị sẵn .
-Yêu cầu HS xác định đâu là chiếc xe
đạp an toàn .Vì sao em cho đây là
chiếc xe đạp an toàn?
Hoạt động 2: HS thực hành đi xe đạp
một cách an toàn.
- Cho HS nhắc lại các vạch kẻ đường
được thể hiện trên mặt đường?
- Khi tham gia giao thông gặp đèn
đỏ,xanh,vàng ta làm gì?
2 HS
* HS thực hành ngoài sân.

- HS xác định chiếc xe đạp an toàn.
Vì đây là xe trẻ em ,có vành nhỏ (dưới
650 mm) ; xe tốt( các ốc vít chặt, lắc xe
không lung lay ….) ; có đủ các bộ phận :
2 phanh còn tốt, có đèn chiếu sáng, đèn
phản quang.
+ Vạch dừng,vạch qua đường dành cho
người đi bộ.
+ Gặp đèn đỏ ta dừng lại ;gặp đèn vàng ta
chuẩn bị dừng lại.( hoặc chuẩn bị đi)
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
- Cho HS thực hành đi xe đạp.
3. Dặn dò: Những điều cần tránh …xe
đạp.
gặp đèn xanh ta được phép đi qua nới giao
nhau.
- 2 HS làm công an giao thông.
HS thực hành đi xe đạp an toàn – chú ý đi
đúng phần đường dành cho xe thô sơ hoặc
đi sát lề đường bên tay phải.
TUẦN 15 :
An toàn giao thông : (T.15) NHỮNG ĐIỀU TRÁNH KHI ĐI XE ĐẠP.
I/ Mục tiêu:
HS biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ, dễ đi nhưng phải đảm bảo an toàn.
HS biết được những điều cần tránh khi đi xe đạp.
II/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
- Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe

đạp như thế nào?
- Khi đi xe đạp trên đường , em phải đi như
thế nào để đảm bảo an toàn?
2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1: Biết được xe đạp là phương tiện
giao thông thô sơ.
Em hãy quan sát tranh SGK và cho biết
những hành vi nào không đúng khi tham
gia giao thông?
Vì sao không nên đi xe đạp của người lớn
và đèo em nhỏ bằng xe đạp của người lớn?
b/ HĐ2: Biết được những điều cần tránh
khi đi xe đạp
Hoạt động nhóm lớn.
- Nhóm 1 và 2: Hãy kể những hành vi của
người đi xe đạp ngoài đường mà em cho là
- HS trả lời.
HS quan sát tranh
- Đi xe đạp của người lớn
- Đi xe dàn hàng ngang từ 3 xe trở
lên
- Đèo em nhỏ bằng xe đạp người
lớn
- Kéo đẩy xe khác hoặc chở vật
nặng hay cồng kềnh
- Đi xe đạp người lớn xe cao chân chống
không tới đất, đôi lúc dễ bị ngã xe gây
tai nạn nếu có đèo theo em nhỏ thì rất
nguy hiểm
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ

GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
không an toàn?
- Nhóm 3 và 4: Để đảm bảo an toàn người
đi xe đạp phải đi như thế nào?
GV kết luận.
3.Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại những điều cần tránh khi đi xe
đạp.
Giáo dục: Các em phải đi đúng theo quy
định an toàn giao thông khỏi xảy ra tai nạn
Chuẩn bị bài sau
lái xe lạng lách đánh võng.
Chở 3 chở 4 người bằng xe của người
lớn đi dàn hàng ngang trên đường.
Đi vào đường cấm, đường ngược chiều.
Đi bên phải sát lề đường, đi đúng làn
đường quy định
Chuyển hướng xe phải có đèn
Nên đội mũ bảo hiểm
Đại diện các nhóm trả lời.
TUẦN 16 :
An toàn giao thông : (T.16) ÔN TẬP.
I/ Mục tiêu:
- Củng cố cho HS về đặc điểm của các loại biển báo và công dụng của nó.
- Củng cố vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn.
- Giáo dục HS ý thức chấp hành luật giao thông.
II/ Đồ dùng dạy học: Các loại biển báo.
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ:

- Khi đi xe đạp trên đường cần phải tránh
những điều gì?
-Theo em để đảm bảo an toàn người đi xe
đạp phải đi như thế nào?
2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề
a/ HĐ1: Ôn tập các nhóm biển báo
MT: Củng cố cho HS về đặc điểm của các
loại biển báo và công dụng của nó.
- Có mấy loại nhóm biển báo? Hãy kể tên
các nhóm biển báo?
- GV cho HS xem các loại biển báo đó, y/c
HS nhận dạng và nêu tác dụng của biển báo
- Hãy nêu đặc điểm của biển chỉ dẫn?
Hãy nêu đặc điểm của biển báo nguy hiểm?
b/ HĐ2: Củng cố vạch kẻ đường, cọc tiêu,
- HS trả bài.
- Có 5 nhóm biển báo: biển báo cấm,
biển hiệu lệnh, biển chỉ dẫn, biển báo
nguy hiểm, biển phụ.
- Có hình chữ nhật, nên màu xanh lam,
hình vẽ kí hiệu bên trong màu trắng.
- Hình tam giác nền vàng viền đỏ, kí
hiệu bên trong màu đen.
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
rào chắn.
- Vạch kẻ đường có mấy loại?
- Cọc tiêu đường được đặt ở đâu?
- Có mấy loại hàng rào chắn? Nêu tên?
GV giáo dục HS có ý thức chấp hành luật

giao thông?
Em chấp hành luật giao thông như thế nào?
3.Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
- Có 2 loại: vạch kẻ đường trên mặt
đường; cụm mũi tên chỉ các hướng đi.
- Ở mép các đoạn đường nguy hiểm, để
chỉ dẫn cho người tham gia giao thông.
- Có 2 loại: hàng rào chắn cố định và
hàng rào chắn di động
HS trả lời.
TUẦN17 :
An toàn GT: (T.17) ÔN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu : Sau bài học HS có thể:
- Đi xe đạp an toàn ra đường .
- Biết được những điều cần tránh khi đi xe đạp.
- Củng cố các loại biển báo.
II. Đồ dùng dạy học : Một số biển báo đã học.
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ:
- Biển báo giao thông đường bộ gồm
có mấy nhóm? Kể tên từng loại .
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Đi xe đạp an toàn khi ra
đường.
- Chiếc xe đạp như thế nào được gọi là
chiếc xe đạp an toàn?
- Khi đi xe đạp trên đường cần chú ý
những quy định gì?

Hoạt động 2:
3 HS
- Xe phải vừa tầm với trẻ em, phanh phải
chắc chắn ,có đèn phát sáng và đèn phản
quang .
- Đi sát lề đường bên phải, đi đúng làn
đường dành cho xe thô sơ, đi đêm phải có
đèn .Khi muốn rẽ phải, rẽ trái cần xin
đường.
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
-Khi đi xe đạp cần tránh những điều
gì?
Hoạt động 3:
- GV cho mỗi đội chọn 4 em tham gia
trò chơi Ai nhanh hơn.
3. Dặn dò:
- Đi đúng luật khi tham gia giao thông
- Đi xe hàng ngang, đèo em nhỏ, kéo đẩy xe
khác hoặc chở các vật nặng cồng kềnh.
Cầm ô khi đi xe, buông thả hai tay , đuổi
nhau trên đường hoặc lạng lách đánh võng.

- Chia lớp thành 2 đội.
Các em thực hiện trò chơi.
TUẦN 19 :
An toàn giao thông : (T.19) LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN
- CON ĐƯỜNG AN TOÀN
I/ Mục tiêu:
- HS biết giải thích, so sánh điều kiện cin đường an toàn và không an toàn

- HS lựa chọn con đường an toàn nhất để đến trường.
- HS có ý thức chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn.
II/ Đồ dùng dạy và học: Phiếu giao việc cho các nhóm
- Tranh vẽ SGK/15
III/ Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/Bài cũ:
-Khi đi xe đạp ra đường em cần thực hiện tốt
những điều kiện gì để đảm bảo an toàn?
*GV nhận xét kết luận:
2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề
a//HĐ1: Tìm hiểu con đương an toàn:
-GV y/c HS quan sát tranh trang 15 thảo luận
-HS trả lời
-Đi sát lề đường bên phải, Đi đúng làn
đường dành riêng cho xe thô sơ. Đi
đêm phải có đèn báo hiệu, Khi muốn rẽ
trái, rẽ phải cần phải di chuyển hướng
dần và làm báo hiệu ( giơ tay xin
đường)
MT: Biết được con đường như thế nào
là đảm bảo an toàn. Có ý thức và biết
chọn con đường an toàn để đi học hay
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
các nội dung sau:
-Bức tranh vẽ con đường như thế nào? Vì sao
em biết đó là con đường an toàn?
*GV nhận xét, kết luận:
b/HĐ2: Chọn con đường an toàn.

-Em chọn con đường nào dưới đây là con
đường an toàn:
a/Đường nhựa gần có nhiều xe cộ qua lại, có
nhiều đường tắt.
b/Đường đất, xa một chút, ít xe cộ qua lại.
c/Đường gần nhất, có nhiều gốc, xe cộ hay
qua lại.
*GV nhận xét, kết luận: con đường dù xa
một chút nhưng đảm bảo an toàn thì ra nên đi
con đường an toàn đó.
3/Củng cố- dặn dò:
-GV tổng kết giờ học.
-Dặn HS thực hiện nội dung bài học.
đi chơi.
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận
-HS hội ý theo cặp và trả lời: Chọn ý b
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo
luận, lớp nhận xét
TUẦN 20 :
An toàn giao thông : (T.20) QUAN SÁT - THỰC HÀNH
I/ Mục tiêu: HS biết quan sát và phân tích được con đường như thế nào là an toàn
Nêu được đặc điểm của con đường an toàn
-Có ý thức và thói quen đi trên con đường an toàn dù là phải đi xa
-Quan sát con đường an toàn và thực hành đi trên con đường an toàn.
II/ Đồ dùng dạy và học:Tranh con đường an toàn
- Chuẩn bị 1 số con đường an toàn và 1 số con đường chưa an toàn.
III/Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/HĐ1: Ôn bài trước
- Đường từ trường đến nhà có 3 con
đường 3 bạn cùng đi. Em hãy trao đổi và
nhận xét con đường nào là an toàn?
a/ Đường bạn A đi bằng phẳng, ít ngõ
hẻm và xe cộ đi lại nhưng phải đi hết 10
phút
b/ Đường bạn B đi xe cộ qua lại rất nhiều
nhưng đi chỉ mất 5 phút.
MT: giúp HS nhớ lại kiến thức bài con
đường an toàn.
- HS thảo luận nhóm đôi rồi trình bày kết
quả trước lớp.
*Con đường đảm bảo an toàn là con
đường bạn A đi, dù tốn thời gian nhưng
con đường đảm bảo an toàn thì ta nên đi
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
c/ Đường bạn C đi không có xe cộ qua lại
nhưng có nhiều dốc, vực sâu và đi mất 4’
*GV nhận xét, kết luận:
2/ HĐ2: Quan sát tranh và thực hành đi
trên con đương đảm bảo an toàn
GV giới thiệu tranh vẽ SGK/15
Nội dung tranh vẽ con đường ở đâu?
- Những điều kiện nào cho em biết đó là
con đường an toàn?
-Y/c HS giới thiệu con đường an toàn đi
từ nhà đến trường ở quê em
*GV nhận xét-kết luận: Đặc điểm và điều

kiện của con đường đảm bảo an toàn ở
quê em: Mặt đường phẳng trải nhựa hoặc
bê tông. Đường phẳng, ít khúc ngoặt,
không bị che khuất tầm nhìn. Có ít ngõ
hẹp, cắt ngang đường chính. Đường
không dốc, không ở cạnh vực bờ sông.
c/ HĐ3: Thực hành GV cho HS ra sân
thực hành đi trên con đường an toàn (GV
đã chuẩn bị ngoài sân)
d/ HĐ4: GV tổng kết giờ học, dặn HS
thực hiện theo nội dung
đường đó.
- HS nhận xét
- HS quan sát tranh
…. Vẽ cảnh con đường an toàn ở mỗi ngã
tư thành phố.
Đường 2 chiều rộng, có dải phân cách nền
(vạch kẻ đường) ; phân chia làn đường, có
đủ biển báo giao thông, đèn hiệu. ở các
ngã ba ngã tư
- HS nối tiếp nhau giới thiệu con đường
an toàn ở quê mình
Lớp nhận xét.
- HS thực hành
TUẦN 21 :
ATGT : (T.21) CON ĐƯỜNG CHƯA AN TOÀN.
I/Mục tiêu:
-HS hiểu được con đường như thế nào là chưa an toàn
-HS biết vận dụng vào thực tế con đường đi học của các em, chỉ ra những điểm không an
toàn.

-Luyện cho HS biết tự vạch cho mình con đường đi học an toàn hợp lí nhất.
II/ Đồ dùng dạy và học:Tranh trang 16,17 SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
-Con đường như thế nào là đảm bảo an toàn?
2/Bài mới:Giới thiệu bài – Ghi đề
a/HĐ1: MT: HS hiểu được con đường như thế
nào là chưa an toàn.
-Cho HS quan sát tranh trang 16,17
-HS lên trả bài.
-HS quan sát.
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
-Cho HS thảo luận nhóm: Em có nhận xét gì
về các con đường trong tranh ?
*GV kết luận về con đường chưa an toàn
b/HĐ2: MT: HS biết vận dụng vào thực tế
con đường đi học của các em, chỉ ra những
điểm không an toàn
-Luyện cho HS biết tự vẽ con đường từ nhà
đến trường, xác định được phải đi qua mấy
điểm hoặc đoạn đường an toàn và mấy điểm
không an toàn
-GV hỏi thêm: em có thể đi đường nào khác
đến trường? Vì sao em không chọn đường
đó?
GV kết luận: nếu đi bộ hoặc đi xe đạp các em
cần chon con đường đi tới trường hợp lí và
bảo đảm an toàn, ta chỉ đi theo con đường an

toàn dù có phải đi xa hơn. Tránh những
điểm , đoạn đường kém an toàn
3.Củng cố - dặn dò:
Con đường có điều kiện như thế nào là chưa
an toàn?
-Đây là con đường chưa an toàn
Con đường chưa an toàn là con đường:
-Đường hai chiều, lòng đường hẹp ,
vỉa hè có nhiều vật cản
-Đường ngõ hẹp, xe máy và người đi
qua chợ, khu đông dân cư có nhiều
ngõ nhỏ đi qua đường chính.
-Ngã tư không có vạch đi bộ qua
đường và không có đèn tín hiệu giao
thông
-Đường sắt cắt ngang
-Đường dốc, trơn, ở cạnh bờ vực, bờ
sông.
HS thực hành theo y/c của GV
2-3 HS lên giới thiệu, các bạn khác ở
gần trường hoặc cùng đường đi nhận
xét, bổ sung
-HS tự trả lời
-HS đọc ghi nhớ SGK
TUẦN 22 :
ATGT : (T.22) XEM TRANH
I/ Mục tiêu:
-Xem tranh: các con đường an toàn và các con đường chưa an toàn
-Qua tranh phân tích được con đường an toàn và con đường chưa an toàn
-Biết lựa chọn con đường an toàn nhất để đi đến trường.

II/ Đồ dùng dạy và học: Tranh vẽ các con đường an toàn và chưa an toàn
III/Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
Con đường như thế nào là chưa an toàn?
2.Bài mới:
a/HĐ1: MT: Xem tranh: các con đường an
HS trả bài.
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
toàn và các con đường chưa an toàn
Qua tranh phân tích được con đường an
toàn và con đường chưa an toàn
Gv tổ chức cho HS xem tranh và thảo luận
về nội dung tranh
Y/c HS quan sát hình chụp trang 15 SGK
-Vì sao gọi hình chụp thứ nhất trong bài 4
là hình mang nội dung về một ngã tư an
toàn?
-Vì sao gọi hình chụp thứ hai trong bài 4 là
hình mang nội dung về một ngã tư an toàn?
GV tóm tắt bằng tranh lớp
-Cho HS thảo luận nhóm (4em) về cách
tránh con đường chưa an toàn
Nêu nội dung các hình chụp con đường
chưa an toàn
Qua 3 tranh vẽ trang 16, 17 em có nhận xét
gì ? Vì sao?
Gv tóm tắt , Cho HS nêu ghi nhớ
3.Củng cố - dặn dò:

Dặn HS chọn con đường an toàn nhất để đi
học hay đi chơi
-HS xem tranh
Thảo luận nội dung tranh
-Đường hai chiều, rộng, có dải phân
cách nền phân chia lànđườnng
Có đèn chiếu sáng
Có đường dành riêng cho người đi bộ
-Lượng người, xe đi vừa phải
Ngã tư có đủ biển báo giao thông , đèn
hiệu
Đường không đèo
HS thảo luận
HS nêu nội dung hình chụp
Đại diện nhóm lên trình bày ý thảo luận
-HS nêu như SGK
-HS nêu ghi nhớ: khi đi đường phải biết
lựa chọn con đường an toàn. Nếu phải đi
trên con đường chưa an toàn em phải
chú ý đi sát lề.
TUẦN 23 :
ATGT : (T.23) ÔN TẬP
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu con đường như thế nào là an toàn, chưa an toàn.
- Cần lựa chon đường an toàn để đi, có ý thức bảo vệ đường.
II/ Đồ dùng dạy và học:
Tranh vẽ SGK
III/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ:

Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
Con đường như thế nào là an toàn?
Nêu ví dụ minh hoạ.
2.Bài mới:
a/ HĐ1: Thảo luận nhóm
MT: HS hiểu thế nào là con đường an toàn.
Theo em, con đường an toàn là con đường
thế nào.
b/ HĐ2: HS hiểu thế nào là con đường chưa
an toàn.
Con đường chưa an toàn là con đường như
thế nào?
Em nên chọn con đường nào để đi?
3.Củng cố - dặn dò:
Nhận xét tiết học
Em cần làm gì để bảo vệ con đường?
Dặn HS chọn con đường an toàn nhất để đi
học hay đi chơi
Chuẩn bị bài sau
HS trả bài.
Thảo luận nhóm lớn.
Đại diện nhóm trình bày.
HS thảo luận nhóm đôi. Đại diện
nhóm trình bày.
HS nêu như SGK
TUẦN 24 :

ATGT : (T.24) ĐƯỜNG THUỶ VÀ CÁC PHƯƠNG TIỆN
GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ

.I/ Mục tiêu:
HS biết mặt nước là một phương tiện giao thông. Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sông,
hồ, kênh rạch nên giao thông đường thuỷ thuận lợi.
HS biết gọi các phương tiện giao thông đường thuỷ.
II/ Đồ dùng dạy và học: Kênh hình SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ
GV : Hứa Thị Hoài TH Tân Hương 1 – Tân Kỳ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
2.bài mới:
a/ HĐ1: Tìm hiểu về giao thông đường thuỷ
- Các em nhìn thấy tàu thuyền đi lại ở đâu?
- Những nơi nào có thể đi lại trên mặt nước
được?
*GV: tàu thuyền có thể đi lại từ nơi này đến
nơi khác, từ tỉnh này đến tỉnh khác, vùng này
đến vùng khác. Tàu thuyền đi lại trên mặt
nước tao thành một mạng lưới giao thông
trên mặt nước. Nối thôn xã này với xã khác.
Mạng lưới giao thông đó gọi là giao thông
đường thuỷ.
- Người ta chia giao thông đường thuỷ làm
mấy loại?
Gv kết luận: GTĐT rất thuận tiện vì có nhiều
sông , kênh rạch. GTĐT là một mạng lưới
giao thông quan trọng ở nước ta.
b/ HĐ2: Phương tiện giao thông đường thuỷ
nội địa.
GV: có phải bất cứ ở đâu có mặt nước đều có

thể đi laị được, trở thành giao thông đường
thuỷ?
- Để đi lại trên mặt nước ta cần có các
phương tiện giao thông nào?
Cho HS xem các phương tiện giao thông
trong SGK trả lời
3.Củng cố - dặn dò:
Chuẩn bị bài sau: ôn tập
HS lên trả bài.
-Trên mặt nước: ao, hồ, sông, biển
- Người ta có thể đi lại trên sông, biển,
trên các kênh rạch, hồ lớn… Ở miền
nam có nhiều kênh rạch tự nhiên và
kênh do người đào .
HS nghe
-2 loại: GTĐT nội địa
GT đường biển.
- Chỉ những nơi mặt nước có đủ bề
rộng, độ sâu cần thiết với độ lớn của
tàu thuyền mới trở thành GTĐT .
- Ca nô, tàu thuỷ, xà lan, xuồng máy,
thuyền (ghe),…
TUẦN 25 :
ATGT : (T.25) ÔN TẬP.
I/ Mục tiêu:
- Củng cố các kiến thức đã học về giao thông đường thuỷ và phương tiện giao thông
đường thuỷ.
Giáo án ATGT - Trường TH Tân Hương 1- Tân Kỳ