Giáo án Mĩ thuật lớp 2 cả năm_CKTKN_Bộ 2

MÔN MỸ THUẬT LỚP 2
Bài 1: VẼ TRANG TRÍ – VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT
1. MỤC TIÊU:
KT : hs nhận biết được 3 độ đậm nhạt chính là đậm, đậm vừa, nhạt
KN : hs tạo được những sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh
TĐ : hs hiểu được sự phong phú của màu sắc trong cách thể hiện vẽ màu, tạo hứng
thú và niềm yêu thích môn học
2. CHUẨN BỊ:
GV : Tranh vẽ, tranh mẫu 3 bông hoa
HS : Vở tập vẽ, bút màu
3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Ổn đònh: (1’)
2) Kiểm tra bài cũ: (1’)
- GV kiểm tra vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, gôm của hs
3) Dạy học bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
- Trong tranh vẽ thường có nhiều màu khác nhau, có
màu đậm, màu lợt, ta gọi đó là các sắc độ. Trong tiết học
này,cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu về các sắc độ qua
bài “vẽ đậm, vẽ nhạt”
Gv ghi tựa đề lên bảng
Hoạt động 1: QUAN SÁT, NHẬN XÉT (5’)
Phương pháp trực quan, hỏi đáp
Gv treo tranh 1 (vẽ 3 quả bóng màu đỏ, xanh da trời, vang
nhạt), hỏi:
-1 Tranh vẽ gì?
-2 Màu sắc quả bóng 1 so với quả bóng 2 thì như thế nào?
-3 Màu sắc quả bóng 2 so với quả bóng 3 thì như thế nào?
-4 Màu nào đậm nhất?
-5 Màu nào đậm vừa?

-6 Màu nào nhạt?
Gv chốt : Như vậy các màu khác nhau có thể có các sắc độ
khác nhau
Gv treo tranh 2 (vẽ hình chữ nhật màu xanh lá cây có 3
phần bằng nhau,được tô cùng 1 màu nhưng với 3 sắc độ
đậm, đậm vừa, nhạt )
Hát
HS hoạt động cá nhân, lớp
Hs trả lời:
-1 Vẽ 3 quả bóng có 3 màu khác nhau
-2 Quả bóng 1 có màu đậm hơn quả bóng 2
-3 Quả bóng 2 có màu đậm hơn quả bóng 3
-4 Màu đỏ
-5 Màu xanh da trời
-6 Màu vàng
Nghe
Quan sát
Gv hỏi:
-1 Đây là hình gì?
-2 Hình này có màu gì?
-3 Hình này được chia thành mấy phần?
-4 Màu sắc của phần 1 như thế nào so với phần 2?
-5 Màu sắc phần 2 như thế nào so với phần 3?
Gv chốt : như vậy, cùng 1 màu cũng có các sắc độ khác
nhau
Gv hỏi tiếp:
-1 Vậy trong tranh này có mấy sắc độ màu khác nhau?
-2 Đó là những sắc độ nào?
Gv tóm tắt:
-1 Trong tranh ảnh có rất nhiều độ đậm nhạt khác nhau

-2 Có 3 sắc độ chính: đậm, đậm vừa, nhạt
-3 3 độ đậm nhạt trên làm cho bài vẽ sinh động hơn
(gv đưa 1 bức tranh và chỉ cho hs những sắc độ đậm nhạt
trong tranh)
-1 Ngoài 3 độ đậm nhạt chính còn có các mức độ đậm
nhạt khác nhau
Hoạt động 2: GV HƯỚNG DẪN HS VẼ ĐẬM – VẼ
NHẠT (8’)
Phương pháp làm mẫu, trực quan, hỏi đáp
Yêu cầu hs mở vở tập vẽ trang 4, hình 5, mời 1 hs đọc yêu
cầu của bài
Gv treo tranh mẫu hình 5 (3 bông hoa đựơc tô cùng màu
với 3 sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt đánh số 1, 2, 3)
Gv hỏi:
-2 3 bông hoa này khác nhau ở điểm nào?
-3 Làm thế nào để vẽ được màu đậm?
Gv vưà làm mẫu vừa lưu ý hs : ta cầm bút nghiêng để vẽ
màu,ta vẽ mạnh tay nhưng không đè quá mạnh
-1 Để tạo màu đậm vừa ta vẽ màu như thế nào?
Gv làm mẫu và lưu ý hs:
-2 Ta cầm bút nghiêng và vẽ màu hơi nhẹ tay
-3 Để có màu nhạt ta làm thế nào?
Gv làm mẫu
Gv treo 2 mẫu vẽ màu theo 2 cách và hướng dẫn cụ thể:
-1 Hình chữ nhật
-2 Màu xanh lá cây
-3 Gồm 3 phần
-4 Màu sắc của phần 1 đậm hơn màu sắc
của phần 2
-5 Màu sắc của phần 2 đậm hơn màu sắc

của phần 3
-1 3 sắc độ màu khác nhau
-2 Đó là 3 sắc độ: đậm, đậm vừa, nhạt
HS hoạt động cá nhân, lớp
Hs mở vở tập vẽ, 1 hs đọc yêu cầu
Quan sát tranh mẫu
-1 Có 3 sắc độ đậm nhạt khác nhau
-2 Vẽ màu mạnh tay
Quan sát gv vẽ mẫu
-1 Vẽ hơi nhẹ tay
-2 Vẽ thật nhẹ tay
Nghe gv hướng dẫn
*1 Cách 1 : Dùng 3 màu khác nhau để vẽ các hoạ tiết
(cánh hoa màu đỏ, nhò hoa màu vàng, lá màu xanh lá cây)
*2 Cách 2 : Chỉ vẽ 1 màu vào bông hoa (dùng bút chì
hoặc màu tuỳ thích)
-1 Mỗi bông hoa vẽ độ đậm nhạt khác nhau, theo thứ tự:
đậm, đậm vừa, nhạt. Cả lá và cành cũng vẽ màu tương tự
-2 Các em vẽ màu cần vẽ cho khéo không để màu lem ra
ngoài hoạ tiết
Hoạt động 3: THỰC HÀNH VẼ (14’)
Phương pháp thực hành
-1 Gv yêu cầu hs vẽ theo hướng dẫn vào hình bông hoa
trong vở tập vẽ
-2 Trong lúc hs vẽ, gv theo dõi, giúp đỡ những hs còn
chậm
Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ (4’)
Phương pháp: trực quan, nhận xét, giải thích
-1 Gv chọn 5 bài vẽ của hs cho cả lớp quan sát và nhận
xét

Gv gợi ý:
-2 Trong các bài vẽ này, bài nào thể hiện đúng 3 sắc độ
đậm, đậm vừa, nhạt?
-3 Em thích bài vẽ nào nhất? Tại sao?
Gv nhận xét, động viên hs
4) Tổng kết, dặn dò: (1’)
-1 Các em về nhà quan sát các tranh vẽ trong sách báo,
chú ý các độ đậm nhạt của tranh
-2 Sưu tầm tranh thiếu nhi
-3 Gv nhận xét tiết học
HS hoạt động cá nhân
Hs thực hành
Hs tự chọn cách vẽ và vẽ màu vào bông hoa
HS hoạt động cá nhân, lớp
Quan sát
Hs nêu nhận xét
Hs nêu nhận xét và nêu lí do thích những bài
vẽ đó
Nghe gv dặn dò
MÔN MỸ THUẬT LỚP 2
Bài 2 : THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT
XEM TRANH THIẾU NHI ĐỀ TÀI ĐÔI BẠN
MỤC TIÊU
KT: Hs làm quen với tranh của thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế.
KN: Nhận biết vẻ đẹp của tranh qua sự sắp xếp hình ảnh và cách vẽ màu
TĐ: Hiểu được tình cảm của bạn bè được thể hiện qua tranh
CHUẨN BỊ
GV: Tranh thể hiện chủ đề Đôi bạn
Sưu tập một vài bức tranh của thiếu nhi quốc tế (in trên sách báo),
một vài bức tranh của thiếu nhi Việt Nam

HS: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ 2
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Ổn đònh: (1’)
Hát
2) Kiểm tra bài cũ: (4’)
Gv yêu cầu hs nêu lại cách vẽ đậm, đậm
vừa, nhạt
Nhận xét
3) Dạy học bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
− Hôm nay cô và các em cùng xem
tranh của một bạn hs tiểu học như chúng ta.
Tranh có chủ đề là Đôi bạn
Hoạt động 1: Xem tranh (15’)
Mục tiêu : HS biết cách quan sát và nhận xét
tranh, cảm nhận được vẻ đẹp của tranh
PP quan sát, hỏi đáp, giảng giải
Gv giới thiệu tranh đôi bạn (tranh vẽ bằng
màu nước của Tạ Bích Ngọc - hs tiểu học Hà
Nội), hỏi:
− Tranh vẽ gì?
− Hai bạn trong tranh đang làm gì?
− Em hãy kể những màu được sử dụng
trong bức tranh.
− Màu nào đậm? Màu nào nhạt?
− Em có thích bức tranh này không? Tại
sao?
Gv bổ sung ý kiến trả lời của hs và hệ thống
lại nội dung:

Tranh vẽ bằng màu nước. Nhân vật
chính là hai bạn nhỏ đang ngồi trên lưng
trâu, ngoài ra, hình ảnh con trâu và cây
chuối làm cho bức tranh thêm sinh động, hấp
dẫn. Màu sắc trong tranh có màu đậm, có
màu nhạt
Còn dư thời gian, GV cho HS quan sát
thêm một số tranh đã sưu tầm cùng chủ để
Hs nêu
Nghe
Hs hoạt động cá nhân
Quan sát và trả lời câu hỏi
−1 Tranh vẽ hai bạn nhỏ đang
ngồi học bài trên lưng trâu
−2 Hồng, xanh lá cây, cam, nâu,
đen, đỏ…
−3 Hồng và xanh lá cây đậm
−4 Màu xanh da trời nhạt
−5 Hs nêu ý kiến của mình và
giải thích tại sao thích
Nghe
Nghe
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá (5’)
Gv nhận xét:
Tinh thần, thái độ học tập của lớp
Khen ngợi một số hs có phát biểu ý kiến
4) Tổng kết - Dặn dò: (3’)
Sưu tập tranh và nhận xét về nội dung, cách
vẽ tranh
Quan sát hình dáng, màu sắc lá cây trong

thiên nhiên
Nghe
Bài 3 : VẼ THEO MẪU
VẼ LÁ CÂY
4. MỤC TIÊU
KT: Hs nắm được hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp cân đối của một số lá cây
KN: Hs biết cách vẽ lá cây và vẽ màu theo ý thích. Rèn kó năng quan sát
và vẽ theo mẫu
TĐ: GD hs nhận biết màu sắc xanh tươi của lá ,yêu quý cây xanh ,thích
vẽ .
5. CHUẨN BỊ
GV: Bài mẫu, một số loại lá, bài vẽ của học sinh năm trước
HS: Vở vẽ, bút chì, bút màu, lá cây
6. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Ổn đònh : (1’)
2) Kiểm tra bài cũ: (1’)
Gv kiểm tra vở vẽ, bút màu, bút chì, lá cây
3) Dạy học - bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Gv cho hs xem lá và hỏi:
-1 Trên tay cô cầm vật gì?
-2 Em thấy c lá này như thế nào?
-3 Để các em vẽ được lá cây với những hình dáng
khác nhau, trong tiết học này cô sã hướng dẫn các em
vẽ lá cây
Ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét cái lá (3’)
PP trực quan, hỏi đáp
Yêu cầu hs giới thiệu những chiếc lá mà các

em tìm được
-1 Đó là lá của cây nào? Hình dáng, màu sắc
của chiếc lá như thế nào?
Gv chốt : lá cây có nhiều hình dạng khác nhau.
Có lá giống như hình tròn, có lá hình dài, nhọn
có gai, có lá không gai,…Lá cũng có nhiều màu
khác nhau: đỏ, vàng, hơi tím,v.v…nhưng chủ
yếu vẫn là màu xanh
Hoạt động 2: hướng dẫn vẽ cái lá (5’)
Hát
Làm theo yêu cầu của gv
Quan sát
-1 Cái lá
-2 Có
Hoạt động cá nhân
3 hs lên trước lớp giới thiệu chiếc
lá của mình
Có nhiều loại lá với hình dáng và
màu sắc khác nhau
PP trực quan, hỏi đáp, giảng giải
Treo tranh mẫu
Để vẽ cái lá ta cần vẽ theo 3 bước:
Bước 1: Vẽ hình dáng chung của chiếc lá
-2 Ta vẽ hình dáng chung của chiếc lá bằng
những đường thẳng như sau:
-3 Vẽ một nét thẳng từ trên xuống tạo nét gân
lá, rồi vẽ các mép lá. Lưu ý: vẽ bút chì bằng
nét nhạt để dễ xoá
Bước 2 : Vẽ các nét chi tiết của chiếc lá
-1 Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết cho giống chiếc

lá
-2 Ta vẽ các nét cong mềm mại ở trong các nét
thẳng này để tạo mép lá cong lượn, sau đó vẽ
gân lá (nên vẽ xen kẽ) và vẽ cuống lá
-3 Tiếp theo xoá các nét thẳng đã phát hoạ ở
trên. Vẽ đậm lên các nét chi tiết này để sau khi
vẽ màu vẫn giữ được nét vẽ lá
Bước 3 : Vẽ màu
-1 Vẽ màu theo ý thích. (có thể vẽ màu xanh
non, xanh đậm, màu vàng, đỏ…)
-2 Nên vẽ màu đều, kín tranh, vẽ khéo không
để màu lem ra ngoài
Cho hs nhắc lại 3 bước trên
Gv gợi ý cho hs biết hình dáng, cách vẽ lá kiểu
khác theo 3 bước trên
Hoạt động 3: thực hành vẽ cái lá (18’)
PP thực hành
Gv cho hs tự chọn hình dáng chiếc lá để vẽ vào
vở
Gv quan sát học sinh vẽ, động viên, nhắc nhở
hs vẽ chậm, tranh 1 vẽ ẩu, vẽ vội
Hoạt động 4: nhận xét, đánh giá (3’)
Pp quan sát,hỏi đáp
Hoạt động cá nhân
Quan sát
Quan sát và ghi nhớ
Hs nhắc lại 3 bước vẽ lá
Hoạt động cá nhân
Hs thực hành theo yêu cầu của
giáo viên

Gv cho 1 số hs trình bày bài vẽ của mình
Hs khác nhận xét về nét vẽ, màu sắc, hình
dáng chiếc lá trong bài đó
Gv nhận xét chung
4) Tổng kết, dặn dò (1’)
Tập vẽ thêm ở nhà
Chuẩn bò: vẽ cây (quan sát 1 số cây mà em
thấy về hình dáng, màu lá)
Nhận xét tiết học
HS hoạt động cá nhân, lớp
Quan sát và nêu nhận xét
Nghe
Bài 4: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY
7. MỤC TIÊU
KT: HS biết một số loài cây trong vườn.
Vẽ được tranh về vườn cây và vẽ màu theo ý thích
KN: HS vẽ đúng theo yêu cầu của bài vẽ :vẽ tranh có bố cục cân đối,
màu sắc hài hoà
TĐ: GD HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, yêu mến thiên
nhiên, bảo vệ thiên nhiên
8. CHUẨN BỊ
GV: Tranh vẽ mẫu, ảnh về rừng, vườn cây.
HS : Vở vẽ, bút màu, bút chì, tẩy
9. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Ổn đònh : (1’)
2) Kiểm tra bài cũ: Vẽ lá cây (2’)
Gv nhận xét bài vẽ của hs:
- Vẽ được cái lá, có sáng tạo, đường nét

rõ ràng, to.
- Màu sắc đẹp, vẽ màu kín tranh
Hát
Nghe
- Tuyên dương bài vẽ đẹp
- Nhắc nhở vài em chưa vẽ màu kín tranh
Chuyển ý
3) Dạy – học bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Cho hs xem tranh về vườn cây, hoa
-1 Tranh vẽ gì?
-2 Hôm nay chúng ta vẽ tranh về đề tài
“Vườn cây”
Ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
(4’)
PP trực quan, hỏi đáp
Gv treo tranh mẫu (khu vườn)
-1 Như thế nào mới gọi là vườn?
-2 Trong vừơn thường có những cây gì?
Gv gợi ý cho hs quan sát đặc điểm những
cây ăn quả quen thuộc
-1 Em hãy kể tên những loại cây ăn quả
mà em biết, cho biết tên cây, hình dáng, đặc
điểm
-2 Muốn cây tươi tốt ta phải làm gì?
Gv chốt : Khi có nhiều cây ăn quả sẽ tạo
thành vườn
-3 Vườn có thể có một loại cây (chôm
chôm, nhãn, xoài,v.v…) hoặc có nhiều loại

cây (dừa, na, mít, xoài, v.v…)
-4 Ngoài cây ăn quả ra người ta còn trồng
những cây gì trong vườn ?
-8 Một vườn cây
Hs hoạt động cá nhân
-9 Vườn có nhiều cây
-10 Cây ăn quả, cây cho bóng mát,
cây có hoa, v.v…
-11 Cây mít, cây chôm chôm, cây
xoài, cây ổi, v.v…
-12 Cây mít có thân to, tán rộng, lá
khoảng bằng bàn tay hs, quả mọc
trên thân
-13 Cây chôm chôm có thân hơi to,
tán lá rộng, quả mọc thành từng
chùm
-14 V.v…
-15 Phải chăm sóc, tưới cây, bón
phân, v.v…
-5 Cây cho hoa, cây hoa có thể dùng làm
gì?
-6 Em hãy kể tên một số loại cây có hoa
Gv gợi ý để hs nhận biết được tên gọi, hình
dáng, đặc điểm của các loại cây có hoa
quen thuộc
Gv chốt : Khi chúng ta trồng nhiều cây có
hoa, chúng ta cũng tạo được một khu vườn.
Trong vườn cũng có thể trồng thêm cây cho
bóng mát
Yêu cầu hs kể tên một số cây cho bóng mát

Gv chốt : Chúng ta cũng có thể tạo ra một
khu vườn bằng cách trồng nhiều loại cây
khác nhau, trong đó vừa có cây ăn quả, vừa
có cây cho hoa, vừa có cây cho bóng mát
Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ vườn cây (5’)
PP trực quan, làm mẫu, giảng giải
Gv vẽ mẫu và hướng dẫn:
Vẽ tranh về vườn cây có thể vẽ theo 3 bước:
Bước 1: Vẽ hình dáng các loại cây
Gv vẽ mẫu trên bảng một số loại cây
Bước 2: Vẽ thêm những chi tiết phụ cho
vườn cây thêm sinh động : hoa, quả, trời,
mây, chim, đàn gà, v.v…
Bước 3 : Vẽ màu theo ý thích
Lưu ý : không vẽ cây quá to so với khung
tranh, vẽ màu kín tranh, vẽ màu hài hoà
Hoạt động 3: Thực hành (18’)
PP thực hành
Gv hướng dẫn hs vẽ vào vở tập vẽ
Gv quan sát, giúp đỡ những hs vẽ còn chậm
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
PP trực quan, đánh giá
-16 Cây cho hoa
-17 Hoa dùng để trang trí cho đẹp
-18 Hoahồng, hoa cúc, hoa lan,
v.v…
-19 Hoa hồng có thân nhỏ, thấp,
thân có gai, hoa có nhiều màu như
đỏ, vàng, hồng, v.v…
-20 Cây bàng, cây phượng, v.v…

Hs hoạt động cá nhân
Hs nghe và ghi nhớ
Hs hoạt động cá nhân
Hs thực hành
Cho 5 hs trình bày bài vẽ của mình
Yêu cầu hs nhận xét bài vẽ của bạn mình
về nét vẽ, bố cục, màu sắc
-7 Em thích tranh nào? Tại sao?
Gv nhận xét, bổ sung
Tuyên dương bài vẽ đẹp
Gv nhắc nhở : Chúng ta cần chăm sóc và
bảo vệ cây xanh góp phần làm cho không khí
trong lành, có lợi cho sức khoẻ
4) Tổng kết, dặn dò: (1’)
Tập vẽ thêm
Chuẩn bò : Vẽ con vật
Nhận xét tiết học
Hs hoạt động cá nhân
Hs nêu ý thích và nhận xét
Nghe
Nghe
Bài 5: NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT
10. MỤC TIÊU
KT: Hs nhận biết được đặc điểm một số con vật.
KN: Hs biết cách nặn, vẽ hoặc xé dán con vật.
Hs nặn , vẽ hoặc xé dán được con vật yêu thích
TĐ: Hs yêu thích môn học
11. CHUẨN BỊ
GV: Tranh, ảnh về một số con vật quen thuộc
Đất nặn hoặc giấy màu hay màu vẽ

Bài tập nặn, vẽ, xé dán các con vật của hs
HS: Vở tập vẽ
Tranh ảnh về các con vật
Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán hay màu vẽ (một trong 3 chất liệu gv
dặn trước)
12. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5) Ổn đònh : (1’)
6) Kiểm tra bài cũ: Vẽ tranh đề tài Vườn cây
(2’)
Gv nhận xét bài vẽ của hs:
Vẽ các nét rõ ràng, có sáng tạo
Một số bạn vẽ màu đều, nhưng vẫn còn mỗt số bạn
chưa vẽ màu kín tranh
Tuyên dương bài vẽ đẹp
Chuyển ý
7) Dạy – học bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Gv hỏi:
+1 Em thích nhất con vật gì?
+2 Hôm nay chúng ta cùng tập nặn, vẽ và xé dán
về những con vật mà ta yêu thích
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3’)
PP quan sát, nhận xét
Gv treo tranh ảnh một số con vật hoặc hs nêu những
con vật mà mình thích, yêu cầu hs nhận xét:
+1 Tên con vật
+2 Hình dáng, đặc điểm
+3 Các phần chính của con vật
+4 Màu sắc của con vật

Gv chốt: Các em cần nắm rõ các đặc điểm, màu sắc
của con vật mình chọn để có thể thực hành nặn, vẽ
hoặc xé dán
Hoạt động 2: Gv hướng dẫn hs cách nặn, cách xé
Hát
Quan sát và học hỏi
Hs trả lời: Con mèo, chó,
chim,v.v…
Hs hoạt động lớp
Vd: con mèo
Con mèo
Nhỏ nhắn, đầu nhỏ, đuôi dài…
Đầu, mình, bốn chân, đuôi
Trắng, đen, tam thể
dán, cách vẽ con vật (5’)
PP quan sát, giảng giải, làm mẫu
Gv cho hs chọn con vật mà các em đòng nặn, vẽ
hoặc xé dán
Yêu cầu hs nhớ lại hình dáng, đặc điểm và các phần
chính của con vật.
Ø1 Cách nặn:
Có 2 cách nặn:
+1 Nặn đầu, thân, chân,… rồi ghép, đính lại thành
hình con vật
+2 Từ thỏi đất, bằng cách nặn, vuốt để tạo thành
hình dáng con vật
Lưu ý:
+1 Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay đất
nhiều màu
+2 Nên dùng dao trong hộp đất hoặc tự làm bằng

tre, nứa để cắt gọt đất theo đặc điểm con vật
+3 Sau khi đã có hình con vật, tiếp tục điều chỉnh,
thêm bớt các chi tiết và tạo dáng cho con vật sinh
động hơn
Ø1 Cách xe,ù dán
Chọn giấy màu
+1 Chọn giấy màu làm nền
+2 Chọn giấy màu để xé hình con vật (sao cho
hình rõ, nổi bật trên nền giấy)
Cách xé, dán
+1 Xé hình con vật
+2 Xé phần chính trước, các phần nhỏ sau
+3 Xé hình các chi tiết
+4 Xếp hình con vật đã xé lên giấy nền sao cho
phù hợp với khổ giấy. Chú ý tạo dáng cho con vật
sinh động hơn.
+5 Dùng hồ dán từng phần của con vật, không xê
Hs hoạt động lớp
Hs quan sát gv làm mẫu
Cho hs nhắc lại các cách nặn
Cho hs nhắc lại cách xé và cách
dòch các vò trí đã xếp
Lưu ý
+1 Có thể xé dán con vật nhiều màu (theo ý thích)
hoặc từ một mảnh giấy (một màu).
+2 Có thể vẽ hình con vật lên giấy nền rồi xé giấy
dán cho kín hình vẽ (có thể hai, ba hay nhiều màu).
Nên xé dán thêm cỏ cây, hoa, mặt trời,… cho tranh
sinh động hơn
Ø

Cách vẽ
+1 Vẽ hình dáng con vật sao cho vừa với phần giấy
quy đònh, chú ý tạo dáng cho con vật sinh động. Có
thể vẽ thêm cỏ cây, hoa, lá, người…để bài vẽ hấp
dẫn hơn
+2 Vẽ màu theo ý thích (chú ý vẽ màu thay đổi, có
đậm, có nhạt)
Gv nhắc hs : Từ cách hướng dẫn trên, có thể nặn,
vẽ, hoặc xé dán được các con vật khác
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
PP thực hành
Gv cho hs thực hành theo sự hướng dẫn
Gv quan sát, gợi ý cho những hs còn lúng túng chưa
biết cách làm bài
Gợi ý hs về cách tạo dáng con vật
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (2’)
PP quan sát, nhận xét, hỏi đáp
Gv cùng hs trình bày bài tập nặn thành các đề tài (ví
dụ: chọi trâu, đàn voi, đàn gà nhà em,…) hoặc các
bài vẽ, xé dán con vật
Gợi ý hs nhận xét và tìm ra bài tập hoàn thành tốt
8) Tổng kết, dặn dò: (1’)
Sưu tập tranh ảnh các con vật
Tìm và xem tranh dân gian
dán
Hs hoạt động cá nhân
Hs thực hành
HS hoạt động cá nhân
Hs tự giới thiệu bài nặn hoặc
tranh vẽ, tranh xé dán các con

vật của mình
Hs nhận xét bài tập của bài
Bài 6: VẼ TRANG TRÍ
MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN
13. MỤC TIÊU
KT: HS sử dụng được 3 màu cơ bản đã học ở lớp 1
Biết thêm 3 màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: da
cam, tím, xanh lá cây.
KN: HS pha màu đúng, vẽ màu đẹp, khéo, không bò lem
Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích
TĐ: GD HS yêu thích môn học
14. CHUẨN BỊ
GV: Bảng màu cơ bản và ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn
(phóng to để HS quan sát, nhận xet
Một số tranh dân gian : Gà mái, Lợn nái, Vinh hoa, Phú quý,…
HS: Vở tập vẽ, bút chì màu hoặc màu sáp
15. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
9) Ổn đònh : (1’)
10) Kiểm tra bài cũ: Nặn hoặc vẽ, xé
dán con vật (2’)
GV nhận xét bài thực hành của HS
-1 Đã vẽ được những con vật quen thuộc
-2 Vẽ màu kín tranh và đẹp
-3 Một số vẽ màu chưa đều và còn bò lem
Tuyên dương bài vẽ đẹp
Chuyển ý
Hát
Quan sát và học hỏi
11) Dạy – học bài mới:

Giới thiệu bài: (1’)
GV hỏi HS :
-1 Ở lớp 1 chúng ta đã được học 3 màu
gốc, đó là những màu nào?
-2 Chúng ta đã được học là có 3 màu
chính, nhưng xung quanh chúng ta có rất
nhiều màu, hôm nay cô sẽ hướng dẫn các
em làm cách nào để có được những màu
sắc đó, sau đó chúng ta sẽ vận dụng kiến
thức đã học để thực hành vẽ màu vào hình
có sẵn
Ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (2’)
PP quan sát, hỏi đáp, giảng giải
-1 Yêu cầu hs tìm trong hộp bút màu của
mình các màu: đỏ, vàng, xanh , da cam,
tím, xanh lá cây,…
-2 Yêu cầu HS tìm những vật có màu sắc
như trên
GV chốt :màu sắc trong thiên nhiên rất
phong phú, các đồ vật hằng ngày cũng
có nhiều màu sắc khác nhau, chính các
màu sắc này đã làm đẹp thêm cho cuộc
sống. Để có được những màu sắc này,
chúng ta sẽ pha từ 3 màu chính
Treo bảng pha màu:
-1 Màu da cam do màu đỏ pha với màu
vàng
-2 Màu tím do màu đỏ pha với màu xanh
-3 Màu xanh lá cây do màu xanh pha với

màu vàng
GV chốt : dựa vào 3 màu này ta có thể
tao ra được rất nhiều màu khác nhau, rất
Đỏ, vàng, xanh
Nghe
HS hoạt động cá nhân, lớp
Hs thực hiện theo yêu cầu của GV
Hs tìm và nêu lên
Nghe
2 HS nhắc lại
HS hoạt động cá nhân, lớp
sáng tạo và rất đẹp
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ màu
(3’)
PP quan sát, hỏi đáp, giảng giải
Yêu cầu HS xem hình vẽ và giới thiệu:
-1 Đây là bức tranh phỏng theo tranh dan
gian Đông Hồ có tên gọi là Vinh Hoa
GV hướng dẫn HS cách vẽ màu:
-2 Tranh vẽ gì?
-3 Hình em bé ta nên vẽ màu như thế
nào?
Nhận xét
-1 Hình con gà ta vẽ màu thế nào cho
đẹp?
-2 Hoa cúc ta nên vẽ màu gì?
-3 Vẽ nền tranh như thế nào?
GV nhắc HS :
-1 Chọn màu khác nhau và vẽ màu tươi
vui, rực rỡ, có đậm, có nhạt

-2 Nên vẽ màu nền tranh trước rối mới vẽ
màu các chi tiết
-3 Hình em bé có làn da hồng, áo đỏ hoặc
vàng, tóc đen, con gà lông màu cam pha
đen và tím, hoa cúc vàng
Treo tranh mẫu hoặc tranh của HS năm
ngoái cho HS nhận xét màu sắc trong tranh
Hoạt động 3: Thực hành (20’)
PP thực hành
Cho HS vẽ màu vào hình vẽ trong vở tập
vẽ
GV quan sát, giúp đỡ HS vẽ chậm
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (2’)
PP hỏi đáp
Cho HS trình bày bài vẽ của mình
-1 Em bé, con gà, bông hoa
-2 Vẽ màu hồng cho làn da, màu đỏ cho
áo, v.v…
-3 Màu cam, màu đỏ, màu đen, v.v…
-4 Màu vàng…
-5 Vẽ kín nền tranh, vẽ màu nhạt…
Hs nhận xét
Hs hoạt động cá nhân
Hs thực hành
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát và đưa ra nhận xét
Nghe
Hướng dẫn HS nhận xét về:
-1 Màu sắc
-2 Cách vẽ màu

GV nhận xét, động viên, khuyến khích HS
12) Tổng kết, dặn dò: (1’)
HS về nhà quan sát và gọi tên màu ở hoa,
quả, lá
Sưu tầm tranh thiếu nhi
Bài 7 : VẼ TRANH
ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC
16. MỤC TIÊU
KT: HS hiểu được nội dung đề tài Em đi học
KN: Biết cách sắp xếp hình ảnh để làm rõ nội dung tranh, HS
vẽ được tranh đề tài Em đi học
TĐ: Giáo dục HS yêu trường, bạn bè, thầy cô
17. CHUẨN BỊ
GV: Sưu tầm một số tranh ảnh về Đề tài Em đi học
HS: Vở tập vẽ, bút chì, bút màu, tẩy
18. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
13) Ổn đònh : (1’)
14) Kiểm tra bài cũ: Màu sắc, cách vẽ màu
vào hình có sẵn (2’)
GV nhận xét bài vẽ của HS :
-1 Vẽ màu đẹp, đều
-2 Một số vẽ màu còn lem
Tuyên dương bài vẽ đẹp
Chuyển ý
15) Dạy – học bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
- Hôm nay chúng ta cùng vẽ tranh về đề tài
Em đi học
GV ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (4’)
PP quan sát, giảng giải, hỏi đáp
GV dùng những câu hỏi ngắn để gợi ý cho
HS nhớ lại hình ảnh lúc đến trường:
-1 Chúng ta có thể vẽ các bạn mình hoặc vẽ
chính các em
-2 Hằng ngày, em thường đi học cùng ai?
-3 Khi đi học, em ăn mặc như thế nào và
mang theo gì?
-4 Phong cảnh hai bên đường từ nhà đến
trường như thế nào?
-5 Màu sắc, cây cối, nhà cửa, đồng ruộng
hoặc phố xá như thế nào?
GV chốt : Chúng ta phải nhớ lại những chi tiết
đó để có thể vẽ được một bứa tranh đẹp về đề
tài Em đi học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn vẽ tranh (5’)
PP quan sát, làm mẫu, giảng giải
GV cho HS xem tranh, ảnh đề tài Em đi
Hát
Nghe
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS nhớ lại những hình ảnh quen
thuộc mình nhìn thấy hằng ngày khi
đến trường để trả lời câu hỏi
-1 Đi học một mình, ba (mẹ,…) dẫn đi,
đi cùng với bạn
-2 Mặc áo trắng, quần (váy) xanh,
mang theo cặp…
-3 Có cây cối, nhà cửa, xe cộ…

-4 Có nhiều màu sắc, cây xanh, tường
nhà sơn đủ màu
HS hoạt động lớp
học và gợi ý cho HS cách vẽ
-1 Các em có thể vẽ các bạn học sinh đang
trên đường đến lớp, các bạn đi chung với nhau
thành tốp hay được cha mẹ dẫn đi.
-2 Mỗi bạn một dáng, mặc quần áo khác
nhau (hoặc đồng phục).
-3 Vẽ thêm những hình ảnh khác cho bức
tranh thêm sinh động. Trên đường đi có cây
cối, nhà cửa, có chim hót, bướm lượn. Nếu ở
thành phố thì có xe cộ, phố xá đông đúc, nếu
ở nông thôn thì có ruộng đồng, nhiều cây
xanh.
-4 Sắp xếp các chi tiết sao cho cân đối và hài
hoà với giấy vẽ
-5 HS vẽ màu theo ý thích, có đậm có nhạt
sao cho tranh rõ nội dung
Hoạt động 3: Thực hành (18’)
PP thực hành
GV nhắc HS vẽ hình vừa với phần giấy ở
Vở tập vẽ
GV gợi ý HS cách vẽ hình, vẽ màu thay đổi
để bài vẽ thêm sinh động
GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng
túng
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
PP quan sát, nhận xét, hỏi đáp
GV chọn một số bài vẽ và gợi ý để HS

nhận xét, đánh giá về:
-1 Cách sắp xếp hình vẽ (người, nhà, cây,…)
trong tranh
-2 Cách vẽ màu (có độ đậm, nhạt, màu tươi
sáng, sinh động)
GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ đẹp
HS quan sát và ghi nhớ
HS hoạt động cá nhân
HS thực hành
HS hoạt động cá nhân, lớp
HS quan sát và đưa ra nhận xét
Quan sát
16) Tổng kết, dặn dò: (1’)
Những HS nào vẽ chưa xong về nhà hoàn thành bài vẽ
Sưu tậm tranh vẽ thiếu nhi
Nhận xét tiết học
Nghe
Bài 8: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT
XEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦU
(Tranh sơn dầu của hoạ só Sỹ Tốt)
19. MỤC TIÊU
KT: HS làm quen, tiếp xúc với tranh của hoạ só.
KN: HS học tập cách sắp xếp hình vẽ và cách vẽ màu trong
tranh
TĐ: Giáo dục HS yêu mến anh bộ đội, những người có công lớn
trong việc bảo vệ hoà bình cho tổ quốc
20. CHUẨN BỊ
GV: Chuẩn bò một vài bức tranh của hoạ só: tranh phong cảnh,
sinh hoạt, chân dung bằng các chất liệu khác nhau (khắc
gỗ, lụa, sơn dầu…)

HS: Vở tập vẽ
21. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
17) Ổn đònh : (2’)
18) Kiểm tra bài cũ: Vẽ tranh đề tài “Em đi
học”(2’)
GV nhận xét bài vẽ của hs
Tuyên dương bài vẽ đẹp
Chuyển ý
19) Dạy – học bài mới:
Giới thiệu bài: (1’)
Lúc nãy chúng ta đã hát bài Cháu yêu chú bộ đội.
Chú bộ đội không chỉ là người chiến đấu dũng cảm
mà có thêm những tài hoa khác như biết đánh đàn.
Bây giờ chúng ta sẽ được thấy điều đó khi xem một
bức tranh.
GV ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bức tranh (15’)
PP quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thảo luận nhóm
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để quan sát
tranh để trả lời các câu hỏi:
-1 Em hãy nêu tên bức tranh và tên hoạ só
-2 Tranh vẽ gì?
-3 Tranh vẽ mấy người?
-4 Anh bộ đội và hai em bé đang làm gì?
-5 Em có thích tranh Tiếng đàn bầu của hoạ só Sỹ
Tốt không? Vì sao?
GV gọi 2-3 đại diện của các nhóm lên phát biểu
ý kiến của mình
GV nhận xét và bổ sung :

-1 Hoạ só Sỹ Tốt quê ở làng Cổ Đô, huyện BaVì,
tỉnh Hà tây
-2 Ngoài bức tranh Tiếng đàn bầu, ông còn nhiều
tác phẩm hội hoạ khác : Em nào cũng được học cả;
Ơ! Bố; …
-3 Bức tranh Tiếng đàn bầu của ông vẽ về đề tài bộ
đội. Hình ảnh chính là anh bộ đội ngồi trên chiếc
Hát bài: Cháu yêu chú bộ đội
Quan sát và học hỏi
Nghe
HS hoạt động nhóm (5’), lớp
HS thảo luận nhóm để quan sát
tranh và trả lời các câu hỏi
-1 Tiếng đàn bầu của hoạ só Sỹ
Tốt
-2 Tranh vẽ một chú bộ đội đang
gảy đàn bầu, có hai em bé đang
nghe chú gảy đàn,…
HS trả lời
HS nhận xét
Nghe