Giáo án Mĩ thuật lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 7

Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
Ngày Soạn : 23/08/09 Tuân : 1
Ngày Giảng: 27/08/09 Tiết : 1
Vẽ trang trí : MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I. Mục tiêu:
- HS biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lục, tím.
- HS nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. HS pha
được màu theo hướng dẫn.
- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
- HS Khá giỏi : Pha đúng các màu da cam,xanh lá cây,tím.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản và hình hướng dẫn cách pha các màu: da cam,
xanh lục, tím.
- Bảng giới thiệu các màu nóng, lạnh và màu bổ túc.
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV hướng HS vào bài và đặt câu hỏi:
+ Em cho biết ba màu cơ bản:
- GV bổ sung và hướng HS vào hình 2 SGK giải thích
cách pha màu từ ba màu cơ bản:
- Màu đỏ + màu vàng = màu da cam.

- HS trả lời câu hỏi:
- màu cơ bản: đỏ, vàng,
xanh lam.
- HS quan sát.
- Xanh lam + màu vàng = màu xanh lục.
- Màu đỏ + xanh lam = màu tím.

- GV giới thiệu các cặp màu bổ túc:
+ đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại.
+ lam bổ túc cho da cam và ngược lại
+ vàng bổ túc cho tím và ngược lại.
- cho HS xem hình trong SGK.
- HS quan sát.
- HS nhận ra các cặp màu
Trang 1
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
- GV giới thiệu màu nóng, màu lạnh:
- đặt câu hỏi:
+ màu lạnh gồm có những màu nào?
+ màu nóng gồm có những màu nào?
+ em hãy kể tên một số đồ vật, cây, hoa, quả…
cho biết chúng có màu gì? là màu nóng hay màu lạnh?
- GV nhấn mạnh:
+ Pha các màu cơ bản.
+ Ba cặp màu bổ túc.
+ Các màu nóng, lạnh.
* Hoạt động 2 : Cách pha màu
- GV giới thiệu màu ở các hộp màu đã pha chế các màu
sẵn.
- cho HS quan sát các bảng pha màu của ba màu cơ bản.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS tập pha các màu: da cam, xanh lục, tím trên
giấy.
- Hướng dẫn HS biết sử dụng chất liệu.
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- GV chọn một số bài cho HS đánh giá về cách sử
dụng màu.

- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò: chuẩn bị bài học sau.
bổ túc.
- HS quan sát và trả lời
câu hỏi:
- màu nóng, màu lạnh, các
loại hoa quả thuộc màu
nóng, lạnh…
- HS quan sát các bảng
màu cơ bản.
- HS thực hành.
- HS đánh giá về cách sử
dụng màu.

Ngày Soạn :30/08/09 Tuân : 2
Ngày Giảng: 03/09/09 Tiết : 2
Vẽ theo mẫu
VẼ HOA, LÁ
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa, lá.
- HS biết cách vẽ và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu. vẽ màu theo mẫu
hoặc theo ý thích.
- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên, có ý thức chăm sóc bảo vệ
cây cối.
- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu.
Trang 2
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
II. Chuẩn bị :
GV:
- Tranh, ảnh một số loại hoa, chiếc lá theo mẫu.

- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trước.
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV dùng tranh, ảnh cho HS xem và đặt câu hỏi?
+ tên của bông hoa, chiếc lá?
+ hình dáng, đặc điểm của mỗi loại hoa, lá?
+ màu sắc của mỗi loại hoa, lá?
+ kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại
hoa, lá khác mà em biết?
- GV giải thích bổ sung về hình dáng, đặc điểm, màu
sắc, sự phong phú, đa dạng và vẻ đẹp của các loại
hoa, lá.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ hoa, lá:
- GV minh hoạ một vài nét lên bảng:
+ yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, lá trước khi vẽ.
+ vẽ khung hình chung của hoa lá ( hình vuông,
tròn, tam giác, chữ nhật ).
+ ước lượng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính của
hoa lá.
+ chỉnh sửa hình cho gần với mẫu.
+ vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa, lá.
+ vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích.
Mẫu vẽ - minh hoạ
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV cho HS tự lựa chọn mẫu riêng để vẽ.
- quan sát kĩ mẫu hoa, lá trước khi vẽ.
- Sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy.

- vẽ theo trình tự các bước đã hướng dẫn.vẽ màu theo ý
thích.
- cho HS xem bài của HS lớp trước.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- HS quan sát và trả lời câu
hỏi.
- tên, hình dáng, đặc điểm,
màu sắc….
- Quan sát cách vẽ.
- HS quan sát mẫu vẽ
minh hoạ.
- HS thực hành vẽ bài.
- Xem bài của lớp trước.
- Nhận xét một số bài.
Trang 3
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
- GVchọn một số bài cho HS nhận xét về:
+ cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy.
+ hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ
so với mẫu.
+ GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò: Quan sát các con vật.
Ngày Soạn : 06/09/09 Tuân : 3
Ngày Giảng: 10/09/09 Tiết : 3
Vẽ tranh
ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số con
vật quen thuộc.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích.

- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.
- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu , vẽ màu phù hợp.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Tranh, ảnh một số con vật.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:
- Tranh ảnh một số con vật.
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- GV cho HS xem tranh, ảnh về các con vật và đặt
câu hỏi?
+ tên con vật?
+ hình dáng và màu sắc của con vật?
+ các bộ phận chính của con vật?
+ em thích con vật nào nhất? Vì sao?
* Hoạt động 2 : Cách vẽ con vật:
- GV minh hoạ lên bảng một vài hình ảnh con vật .
+ vẽ phác các hình dáng chung của con vật.
- HS quan sát và trả lời câu
hỏi:
- tên, hình dáng, đặc điểm,
màu sắc, các bộ phận chính
của con vật….
- HS quan sát cách vẽ.

Trang 4
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
+ vẽ phác các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc
điểm.
+ sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho
đẹp.
- lưu ý: có thể vẽ thêm nhiều hình ảnh khác cho tranh
sinh động như cảnh vật, cây, nhà….
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV yêu cầu HS :
+ nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con
vật định vẽ.
+ sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ iấy.
+ có thể vẽ nhiều con vật hoặc một con vật và
vẽ thêm cảnh vật cho sinh độn.
+ vẽ màu tự do, cho rõ nội dung.
- GV cho HS xem một số tranh của các bạn lớp trước.
Cho HS nhận xét
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- chọn một số bài cho HS nhận xét về:
+ cách chọn con vật.
+ cách sắp xếp hình vẽ
+ hình dáng con vật, các hình ảnh phụ phù hợp
với nội dung.
+ cách vẽ màu.
- GV nhận xét bổ sung.
* dặn dò: Chuẩn bị bài sau. Sưu tầm hoạ tiết trang trí
dân tộc.
- HS vẽ bài.
- Nhận xét một số bài của

HS lớp trước.
- Nhận xét bài rút kinh
nghiệm chung.
Trang 5
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
Ngày Soạn : Tuân : 4
Ngày Giảng: Tiết : 4
Vẽ trang trí
CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I. Mục tiêu:
- HS tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí đân tộc
- HS biết cách chép và chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc.
- HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá đân tộc.
- HS Khá giỏi:Chép được hoạ tiếtcân đối , gần giống mẫu , tô màu đều , phù
hợp.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Sưu tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc…
- Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:
- Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1
- GV hướng HS vào bài giới thiệu về hình ảnh hoạ tiết
trang trí dân tộc trong SGK và đặt câu hỏi?

+ các hoạ tiết trang trí là những hính gì?
+ hình hoa, lá, con vật các hoạ tiết có đặc điểm
gì?
+ đường nét cách sắp xếp hoạ tiết trang trí như
thế nào?
+ hoạ tiết được dùng để trang trí ở đâu?
- GV bổ sung và nhấn mạnh:
hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn háo quý báu
của ông cha ta để lại, chúng ta cần phải học tập,
- Hình hoa, lá, con vật…
đã được đơn giản và cách
điệu.
- Được trang trí ở các đình
chùa, lăng tẩm, bia đá…
Trang 6
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
giữ gìn và bảo vệ di sản ấy.
* Hoạt động 2 : Cách chép hoạ tiết trang trí dân
tộc
- GV chọn một vài hoạ tiết trang trí đơn giản và
hướng dẫn HS cách vẽ.
+ tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ
tiết.
+ vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị trí
các phần của hoạ tiết.
+ đánh dấu các điểm chính và vẽ phác các
hình bằng nét thẳng.
+ quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho
giống mẫu.
+ hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích

* Hoạt động 3 : Thực hành
- cho HS chọn và chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc ở
SGK.
+ quan sát hình vẽ trước khi vẽ.
+ vẽ theo các bước như đã hướng dẫn, vẽ cân
đối với phần giấy.
- GV hướng dẫn cho những HS còn lúng túng:
- cho HS xem bài của lớp trước.
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- chọn một số bài nhận xét:
+ cách vẽ hình : giống mẫu hay chưa giống
mẫu.
+ cách vẽ nét
+ cách vẽ màu…
- GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò: Chuẩn bị tranh, ảnh về phong cảnh.
- HS quan sát cách vẽ.
- HS vẽ bài chọn một hoạ
tiết dân tộc trong SGK.
- Xem bài của lớp trước.
- Nhận xét một số bài .
Trang 7
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
Ngày Soạn : Tuân : 5
Ngày Giảng: Tiết : 5
Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH PHONG CẢNH
I. Mục tiêu:
- HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình

ảnh và màu sắc.
- HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên.
- HS Khá giỏi:Chỉ ra cac hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác.
- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:
- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh.
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV cho HS lên điền tên tác giả vào tranh phong
cảnh
+ tên tranh
+ tên tác giả
+ các hình ảnh có trong tranh
+ màu sắc, chất liệu dùng để vẽ.
- cho nhóm nhận xét về các nhóm đã điền đúng với
yêu cầu của bài chưa.
- GV nhận xét bổ sung và nêu lên đặc điểm của tranh
phong cảnh.
+ tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về cảnh
vật, có thể vẽ thêm người và các con vật cho sinh
động, nhưng cảnh vẫn là chính.
+ tranh phong cảnh có thể được vẽ bằng
nhiều chất liệu khác nhau…

+ tranh phong cảnh thường được treo ở
phòng làm việc, ở nhà…
* Hoạt động 2 : Xem tranh
1. Phong cảnh Sài Sơn. Tranh khắc gỗ màu của hoạ
sĩ Nguyễn Tiến Chung ( 1913 - 1976 )
- HS chú ý quan sát.
- Các nhóm thảo luận và
cử đại diện lên điền tên
vào tranh phong cảnh.
+ tên tranh
+ tên tác giả
+ các hình ảnh có
trong tranh
+ màu sắc, chất liệu
dùng để vẽ.
Trang 8
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
- GV đưa nội dung đặt câu hỏi gợi ý cho các nhóm
thảo luận ( GV đưa phiếu bài tập)
- xem tranh ở trang 13 SGK.
+ trong bức tranh có những hình ảnh nào?
+ tranh vẽ về đề tài gì?
+ màu sắc trong bức tranh như thế nào? có
những màu gì?
+ hình ảnh chính trong bức tranh là gì? ngoài ra
còn có những hình ảnh nào nữa?
- các nhóm thảo luận xong thì cử đại diện lên trình
bày ý kiến của nhóm mình.
- GV tóm tắt:
Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp

của miền trung du thuộc huyện Quốc Oai ( Hà Tây ),
nơi có thắng cảnh Chùa Thầy nổi tiếng. đây là vùng
quê trù phú và tươi đẹp.
Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu,
đường nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trưng
riêng của tranh khắc gỗ tạo nên một vẻ đẹp bình dị
trong sáng.
2. Phố cổ. Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân
Phái
( 1920 – 1988 )
- Với nội dung câu hỏi như vậy GV phát phiếu học
tập cho từng nhóm thảo luận.
- GV nói sơ qua về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái.
+ quê hương của hoạ sĩ thuộc huyện Quốc Oai -
Hà Tây
+ Ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất thành
công ở đề tài này.
- các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình .
- cho HS xem một số tranh của hoạ sĩ mà GV sưu tầm
được.
- GV bổ sung:
Bức tranh được vẽ với hoà sắc những màu ghi, nâu
trầm, vàng nhẹ….đã thể hiện sinh động các hình ảnh,
những mảnh tường nhà rêu phong, những mái ngói đỏ
đã chuyển thành nâu sẫm, những ô cửa xanh đã bạc
màu…những hình ảnh cho ta thấy dấu ấn thời gian in
đậm nét trong phố cổ. Cách vẽ khoẻ khoắn, khoáng
đạt của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh động dáng vẻ của
những ngôi nhà cổ đã có hàng trăm năm tuổi. …
- Các nhóm nhận phiếu bài

tập và thảo luận sau đó cử
đại diện lên trình bày ý
kiến của nhóm mình.
- HS quan sát.
- Các nhóm nhận phiếu bài
tập và thảo luận sau đó cử
đại diện lên trình bày ý
kiến của nhóm mình.
Trang 9
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
3. Cầu Thê Húc. Tranh màu bột của Tạ Kim Chi
( HS tiểu học )
- Với nội dung câu hỏi như vậy GV phát phiếu học
tập
cho từng nhóm thảo luận.
- GV gợi ý cho HS thấy được vẻ đẹp của Hồ Gươm .
không chỉ ở dáng vẻ mà còn ở ý nghĩa lịch sử.
- cho HS xem một vài bức tranh khác cũng vẽ về đề
tài này.
- GV kết luận: phong cảnh đẹp thường gắn với môi
trường xanh - sạch - đẹp, không chỉ giúp con người
có sức khoẻ tốt, mà còn là nguồn cảm hứng để vẽ
tranh.
- Các nhóm nhận phiếu bài
tập và thảo luận sau đó cử
đại diện lên trình bày ý
kiến của nhóm mình.
- HS xem một số tranh của
lớp trước cùng đề tài.
* Hoạt động 3 : Nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết hoạ
* dặn dò : Chuẩn bị bài sau. Quan sát các loại quả hình cầu.

Ngày Soạn : Tuân : 6
Ngày Giảng: Tiết : 6
Vẽ theo mẫu
VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số loại
quả dạng hình cầu.
- HS biết cách vẽ và vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu
hoặc theo ý thích.
- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ
II. Chuẩn bị :
GV:
- Tranh, ảnh một số loại quả dạng hình cầu.
- Một số loại quả dạng hình cầu.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
Trang 10
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV giới thiệu một số quả, tranh, ảnh cho HS xem

và đặt câu hỏi?
+ đây là những quả gì?
+ hình dáng, đặc điểm của mỗi từng loại
quả như thế nào?
+ so sánh hình dáng, đặc điểm, màu sắc của
từng loại quả như thế nào?
+ kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại
quả có dạng hình cầu khác mà em biết?
- GV giải thích bổ sung về hình dáng, đặc điểm,
màu sắc, sự phong phú, đa dạng và vẻ đẹp của các
loại quả có màu sắc và vẻ đẹp riêng.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ quả:
- GV minh hoạ một vài nét lên bảng:
+ yêu cầu HS quan sát kĩ quả trước khi vẽ.
+ hướng dẫn cách sắp xếp bố cục trong tờ
giấy.( GV minh hoạ lên bảng một vài bố cục
không phù hợp cho HS nhận xét )
+ vẽ khung hình chung của quả .
+ vẽ phác nét thẳng và vẽ chi tiết.
+ vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV bày mẫu vẽ.
- lưu ý: quan sát kĩ để nhận ra đặc điểm vật mẫu
trước khi vẽ.
- cách vẽ như những bài học trước.
- GV hướng dẫn cho những HS còn lúng túng.
- HS quan sát và trả lời câu
hỏi.
- Hình dáng, đặc điểm, màu
sắc của các loại quả.

- kể tên một số loại quả khác.
- HS quan sát cách sắp xếp
bố cục cho hợp lý.
- HS quan sát cách vẽ
- HS vẽ bài.
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- Chọn một số bài đạt và chưa đạt cho HS nhận xét rút kinh nghiệm.
+ bố cục
+ cách vẽ hình
+ xếp loại các bài đã nhận xét.
* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau, sưu tầm tranh, ảnh cho bài hoạ sau.
Trang 11
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
Ngày Soạn : Tuân : 7
Ngày Giảng: Tiết : 7
Vẽ tranh
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
I. Mục tiêu:
- HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương.
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng.
- HS thêm yêu quê hương.
- HS Khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu , vẽ màu phù hợp.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Một số tranh, ảnh phong cảnh.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:
- Tranh, ảnh phong cảnh.
- Giấy vẽ, vở thực hành.

- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Gi i thi u b i: ớ ệ à
* Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
- GV giới thiệu cho HS nhận biết tranh phong cảnh:
+ tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh đẹp
của quê hương, đất nước.
+ tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là chính.
+ cảnh vật trong tranh thường là nhà cửa, phố
phường, hàng cây, cánh đồng, đồi núi, biển cả…
+ tranh không phải là sự sao chụp, chép lại y
nguyên phong cảnh thực mà được sáng tạo dựa trên
thực tế thông qua cảm xúc của người vẽ.
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ em hãy kể một phong cảnh mà em đã được
tham quan, nghỉ hè…
+ em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích?
- GV bổ sung và nhấn mạnh…
* Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh phong cảnh:
- GV giới thiệu cho HS hai cách vẽ tranh phong cảnh:
+ quan sát thiên nhiên và vẽ trực tiếp.
+ vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh đã từng
- HS quan sát chú ý.
- Kể lại một phong cảnh mà em
đã được tham quan…
- HS quan sát cách vẽ tranh.
Trang12
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
được quan sát.

- GV gợi ý các bước lên bảng :
+ nhớ lại các hình ảnh đã từng được quan sát.
+ sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho
cân đối, hợp lý, rõ nội dung.
+ vẽ hết phần giấy và vẽ kín màu nền.
- GV cho HS xem tranh phong cảnh của HS lớp trước.
* Hoạt động 3 : Thực hành:
- Yêu cầu HS chọn cảnh trước khi vẽ, sắp xếp hình vẽ
cho cân đối với tờ giấy.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá:
- cho HS nhận xét một số bài về:
+ cách chọn cảnh.
+ cách sắp xếp bố cục
+ cách vẽ hình, vẽ màu…
- GV nhận xét chung.
* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau, quan sát các con vật
quen thuộc.
- HS chú ý quan sát cách vẽ.
- HS xem bài vẽ của lớp trước.
- HS vẽ bài ở ngoài trời.
Ngày Soạn : Tuân : 8
Ngày Giảng: Tiết : 8
Tập nặn tạo dáng
Trang13
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm của con vật.
- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích.
- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.

- HS Khá giỏi:Hình nặn cân đối , gân giống con vật mẫu.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
- Hình gợi ý cách nặn ( GV tự nặn ).
- Sản phẩm nặn của HS lớp trước.
HS:
- Tranh ảnh một số con vật.
- Giấy vẽ, vở thực hành, đất nặn.
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem tranh, ảnh về các con vật và đặt
câu hỏi?
+ tên con vật?
+ hình dáng và màu sắc của con vật?
+ các bộ phận chính của con vật?
+ em thích con vật nào nhất? Vì sao hãy
miêu tả hình dáng, đặc điểm chính của chúng?
* Hoạt động 2 : Cách nặn con vật:
- GV nặn mẫu cho HS quan sát:
+ nặn tường bộ phận rồi ghép dính lại ( thân,
đầu, chân, tai, đuôi….).
+ tạo dáng và sửa chữa hoàn chỉnh con vật.
Thêm các chi tiết cho sinh động.
- GV hướng dẫn thêm cho những HS còn lúng túng.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấ lót bàn để làm bài
tập thực hành.

- cho HS nặn theo nhóm, sắp xếp thành “gia đình con
vật” hoặc thành đàn….
- chọn con vật có hình dáng đơn giản dễ nặn.
- HS quan sát và trả lời câu
hỏi.
+ tên con vật, hình dáng,
màu sắc, đặc điểm của con
vật……
- HS quan sát cách nặn con
vật…
- HS thực hành bài.
- HS nhận xét đánh giá sản
Trang14
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- GV yêu cầu HS bày sản phẩm lên bàn.
- cho HS nhận xét và chọn một số sản phẩm đạt yêu
cầu và chưa đạt yêu cầu để nhận xét, rút kinh nghiệm
chung cho cả lớp.
- GV nhận xét chung.
* Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau, Quan sát hoa lá
phẩm. nhận xét, rút kinh
nghiệm
Trang15
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
Ngày Soạn : Tuân : 9
Ngày Giảng: Tiết : 9
Vẽ trang trí
VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ

I. Mục tiêu:
- HS nắm được hình dáng, đặc điểm vấmmù sắc của một số loại hoa, lá đơn
giản, nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết trong trang trí.
- HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá.
- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên.
- HS Khá giỏi:Biết lược bỏ các chi tiết , hình vẽ cân đối.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Tranh, ảnh một số loại hoa, chiếc lá thật. ( đặc điểm và màu sắc khác nhau).
- Hình gợi ý cách vẽ đơn giản ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
Hoạt động của giỏo viờn
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV giới thiệu một số hoa, lá thật hoặc ảnh chụp về
hoa, lá để HS nhận ra:
+ các loại hoa, lá có nhiều hình dáng, màu sắc
đẹp và phong phú.
+ hình vẽ hoa, lá thường được sử dụng trong
trang trí nhưng cần vẽ đơn giản cho đẹp hơn.
- cho HS xem một số hình hoa lá đã được đơn giản và
trang trí ở khăn, áo, váy, bát, đĩa….
- Yêu cầu HS xem hình trong SGK và trả lời câu hỏi?
+ tên gọi, hình dáng, màu sắc, chúng có gì
khác nhau?

+ kể tên, hình dáng, màu sắc của một số loại
hoa, lá khác mà em biết?
+ so sánh hình dáng của lá hoa hồng và lá hoa
cúc.
- GV giới thiệu một số hoa, lá thật như hoa hồng hoa
cúc…lá bưởi, lá trầu và hình các loại hoa, lá trên đã
được vẽ đơn giản để HS thấy được sự giống và khác
Hoạt động của học sinh
- HS quan sát và nhận xét,
các loại hoa, lá hình dáng,
màu sắc.
- Trả lời câu hỏi.
- HS quan sát.
Trang 16
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
nhau giữa hình hoa, lá thật và hình hoa, lá được vẽ
đơn giản.
+ giống nhau về hình dáng đặc điểm.
+ khác nhau về các chi tiết.
* Hoạt động 2 : Cách vẽ đơn giản hoa, lá:
- yêu cầu HS quan sát hoa, lá thấy được hình dáng
chung của chúng.
- GV minh hoạ một vài nét lên bảng:
+ vẽ hình dáng chung của hoa ( SGK )
+ vẽ các nét chính của cánh hoa và lá.
+ ước lượng tỷ lệ và vẽ phác các nét chính
của hoa lá.
+ nhìn mẫu vẽ nét chi tiết.
+ Lưu ý:
+ có thể vẽ theo trục đối xứng.

+ lược bớt một số chi tiết rườm rà.
+ chú ý vào đặc điểm, hình dáng của hoa, lá
và vẽ nét cho mềm mại.
+ vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- cho HS xem một số bài hoa, lá vẽ đơn giản của HS
lớp trước cho các em tham khảo.
- GV lưu ý HS :
+ vẽ hình dáng chung cân đối với phần giấy.
+ lược bỏ những chi tiết không cần thiết.
+ vẽ hình cho rõ đặc điểm, vẽ màu theo ý
thích.
- HS quan sát cách vẽ và
thực hành bài vào phần
giấy cho phù hợp
- Xem một số bài của lớp
trước và nhận xét.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- chọn một số bài đạt và chưa đạt cho HS nhận xét về:
+ hình hoa, lá vẽ đơn giản.
+ màu sắc.
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau, Quan sát đồ vật dạng hình trụ.
Trang 17
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
Ngày Soạn : Tuân : 10
Ngày Giảng: Tiết : 10
Vẽ theo mẫu
ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ
I. Mục tiêu:

- HS nhận biết các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm, hình dáng của chúng.
- HS biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của đồ vật.
- HS Khá giỏi:Sắp xếp hìmh vẽ cân đối , hình vẽ gần với mẫu.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Một số đồ vật mẫu dạng hình trụ.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Gi i thi u b i: ớ ệ à
* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
- GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và cho HS tự
bày mẫu và nhận xét.
+ hình dáng chung ( cao, thấp, rộng, hẹp )
+ cấu tạo ( có những bộ phận nào )
+ gọi tên các đồ vật ở hình 1 SGK.
+ tìm ra sự giống và khác nhau của cái chén
và cái chai SGK.
- GV bổ sung nêu lên sự khác nhau của 2 đồ vật đó
về
+ hình dáng chung.
+ các bộ phận, tỷ lệ các bộ phận…
+ màu sắc và độ đậm nhạt.
* Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV hướng dẫn HS quan sát mẫu và tìm ra cách vẽ.

+ ước lượng và so sánh tỷ lệ: chiều cao, chiều
ngang của vật mẫu, phác khung hình chung cho cân
đối với khổ giấy, sau đó phác đường trục của đồ vật.
+ tìm tỷ lệ các bộ phận: thân, miệng,
đáy….của đồ vật
+ vẽ nét chính và điều chỉnh tỷ lệ
- HS tự bày mẫu và nhận
xét về hình dáng, các bộ
phận của đồ vật.
- tìm ra sự giống và khác
nhau của 2 đồ vật.
- HS vẽ bài.
- Quan sát mẫu tìm ra cách
vẽ.
Trang 18
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
+ hoàn thiện hình vẽ, vẽ nét chi tiết.
+ vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV gợi ý HS quan sát mẫu và vẽ theo cách đã
hướng dẫn.
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- chọn một số bài để nhận xét.
+ bố cục ( sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy )
+ hình dáng, tỷ lệ của hình vẽ…
- GV nhận xét bổ sung.
* Dặn dò : Chuẩn bị bài sau, Sưu tầm tranh phiên bản
của các hoạ sĩ.
- HS quan sát mẫu và vẽ
bài.

- HS nhận xét:
+ bố cục ( sắp xếp
hình vẽ trên tờ giấy )
+ hình dáng, tỷ lệ của
hình vẽ…
Trang 19
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011

Ngày Soạn : Tuân : 11
Ngày Giảng: Tiết : 11
Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH CỦA HOẠ SĨ
I. Mục tiêu:
- HS bước đầu hiểu được nội dung của các bức tranh giới thiệu trong bài thông
qua bố cục, hình ảnh, màu sắc.
- HS làm quen với chất liệu và kỹ thuật làm tranh.
- HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh.
- HS Khá giỏi:Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Sưu tầm tranh, ảnh phiên bản khổ lớn và một vài bức tranh về đề tài khác
nhau.
HS:
- Sưu tầm tranh phiên bản của hoạ sĩ về các đề tài.
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
Chia nhóm và bầu nhóm bầu nhóm trưởng.
* Hoạt động 1: Xem tranh
1. Về nông thôn sản xuất. Tranh lụa của hoạ sĩ Ngô

Minh Cầu.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở SGK và đặt câu hỏi
gợi ý:
+ bức tranh vẽ về đề tài gì?
+ trong bức tranh có những hình ảnh nào? hình
ảnh nào là chính?
+ em hãy kể những màu có ở trong tranh?
- GV cho các nhóm trả lời câu hỏi sau khi các nhóm
thảo luận:
- GV bổ sung và nhấn mạnh một số ý:
+ sau chiến tranh, các chú bộ đội về nông thôn
sản xuất cùng gia đình. Tranh của hoạ sĩ vẽ về đề tài
sản xuất ở nông thôn.
+ hình ảnh chính ở giữa tranh là vợ chồng
người nông dân đang ra đồng. Người chồng vai vác
bừa, tay giong bò, người vợ vai vác quốc, hai người
vừa đi vừa nói chuyện.
+ hình ảnh bò mẹ đi trước, bê con đang chạy
theo làm cho bức tranh thêm sinh động.
- HS quan sát tranh trong
SGK và trả lời câu hỏi.
- các nhóm thảo luận
nhóm và cử đại diện nhóm
lên nhận xét.
- HS quan sát tranh
Trang 20
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
+ phía sau là nhà tranh, nhà ngói cho thấy cảnh
nông thôn yên bình, đầm ấm.
- GV giới thiệu qua tranh lụa chất liệu của tranh.

- GV kết luận:
Về nông thôn sản xuất là bức tranh đẹp, có bố cục
chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động, màu sắc hài
hoà, thể hiện cảnh lao động trong cuộc sống hàng
ngày ở nông thôn sau chiến tranh.
2. Gội đầu. Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Trần Văn
Cẩn ( 1910 - 1994 ).
- GV yêu cầu HS quan sát tranh ở SGK và đặt câu hỏi
gợi ý:
+ Bức tranh vẽ về đề tài gì?
+ Trong bức tranh có những hình ảnh nào?
hình ảnh nào là chính?
+ Em hãy kể những màu có ở trong tranh?
+ Chất liệu để vẽ bức tranh này là gì?
- GV cho các nhóm trả lời câu hỏi sau khi các nhóm
thảo luận.
- GV bổ sung:
+ Bức tranh Gội đầu của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn
vẽ về đề tài sinh hoạt ( cảnh cô gái nông thôn đang
chải tóc gội đầu ).
+ Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần
hết mặt tranh: thân hình cô gái cong mềm mại, mái
tóc đen dài buông xuống chậu thau làm cho bố cục
vừa vững chãi, vừa uyển chuyển. Bức tranh đã khắc
hoạ cảnh sinh hoạt đời thường của thiếu nữ nông thôn
Việt Nam.
+ ngoài hình ảnh chính, trong tranh còn có
hình ảnh chậu thau, cái ghế tre, khóm hồng làm cho
bố cục thêm chặt chẽ và thơ mộng.
+ màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: màu trắng

hồng của thân cô gái, màu hồng của hoa, màu xanh
dịu mát của nền và màu đen đậm của tóc tạo cho
tranh thêm sinh động.
+ bức tranh Gội đầu là bức tranh khắc gỗ màu
( tranh in tờ các bản khắc gỗ ) khác với tranh vẽ, tranh
khắc gỗ có thể in được nhiều bản.
GV kết luận:
Bức tranh Gội đầu là một trong nhiều bức
tranh đẹp của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn. Với đóng góp lớn
cho nền mĩ thuật Việt Nam, ông được nhà nước tặng
- Lắng nghe
- HS quan sát tranh trong
SGK và trả lời câu hỏi.
- Các nhóm thảo luận
nhóm và cử đại diện nhóm
lên nhận xét.
- HS quan sát tranh, nghe.
- HS quan sát tranh.
Trang 21
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật
năm 1996.
* Hoạt động 2 : Nhận xét , đánh giá
GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những các
nhóm tích cực phát biểu tìm hiểu nội dung tranh.
* Dặn dò: Chuẩn bị bài sau, HS quan sát những sinh
hoạt hàng ngày.
- Nghe.
Ngày Soạn : Tuân : 12
Ngày Giảng: Tiết : 12

Vẽ tranh
ĐỀ TÀI SINH HOẠT
Trang 22
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
I. Mục tiêu:
- HS biết được những công việc bình thường diễn ra hằng ngày của các em
( đi học, làm việc giúp gia đình )
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt.
- HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình.
- HS Khá giỏi:Sắp xếp hìmh vẽ cân đối,biết chọn màu , vẽ màu phù hợp.
II. Chuẩn bị :
GV:
- Một số tranh, ảnh của các hoạ sĩ và thiếu nhi về đề tài inh hoạt.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài
- GV chia nhóm cho HS trao đổi về nội dung đề tài
- Treo tranh và gợi ý HS quan sát nhận xét.
+ các bức này vẽ về đề tài gì?
+ em thích bức tranh nào ? vì sao?
+ hãy kể một số hoạt động thường ngày của em
ở nhà, ở trường?
- GV nhận xét và bổ sung thêm:
Ngoài các hoạt động diễn ra hàng ngày còn có nhiều

đề tài khác như: đi học, giờ học ở lớp, vui chơi sân
trường….
+ Giúp đỡ gia đình: cho gà ăn, quét nhà, trồng
cây, tưới cây…
+ Đá bóng, nhảy dây, múa hát, cắm trại, tham
quan…
- Theo em sẽ chọn đề tài nào để vẽ tranh?
* Hoạt động 2 : Cách vẽ
- GV gợi ý cách vẽ:
- GV minh hoạ một vài hình bố cục trên bảng cho
HS quan sát.
+ vẽ hình ảnh chính trước, vẽ hình ảnh phụ sau
để nội dung rõ và phong phú.
+ Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động
+ Vẽ màu tươi sáng, có đậm, có nhạt.
- Lưu ý:
- Nhóm trưởng đại diện
nhóm nhận xét.
- HS kể một số hoạt động
của em ở nhà, ở trường.
- HS quan sát hình minh
hoạ.
Trang 23
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
Chú ý các hình dáng người sao cho phù hợp các
động tác thể hiện được các dáng đang hoạt động.
- GV cho HS xem một số bài vẽ của lớp trước.
+ em nhận xét gì về các bài vẽ này?
* Hoạt động 3 : Thực hành
- GV gợi ý thêm cho những HS còn lúng túng về

cách vẽ hình, vẽ màu.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá
- Chọn một số tranh đã hoàn thành cho HS nhận xét.
+ sắp xếp hình ảnh, hình vẽ ( phù hợp với tờ
giấy, thể hiện được các dáng đang hoạt động ).
+ màu sắc.
+ HS xếp loại tranh theo ý thích.
* Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.
- Quan sát, nhận xét theo
cảm nhận riêng.
- HS thực hành.
- HS nhận xét.
+ sắp xếp hình ảnh, hình vẽ
+ màu sắc.
Ngày Soạn : Tuân : 13
Ngày Giảng: Tiết : 13
Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
I. Mục tiêu:
- HS tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường
diềm.
Trang 24
Trường TH CÁi Nước 1 – Giáo án Mĩ thuật lớp 5 – Năm học 2010 - 2011
- HS biết cách vẽ và vẽ trang trí được đường diềm theo ý thích. Biết sử dụng
đường diềm vào các bài trang trí ứng dụng.
- HS có ý thức làm đẹp cho cuộc sống.
- HS Khá giỏi:Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối phù hợp với đường diềm , tô
màu đều , rõ hình chính , phụ.
II. Chuẩn bị :
GV:

- Sưu tầm một số đường diềm và đồ vật có trang trí đường diềm.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV minh hoạ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trước.
HS:
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Hoạt động dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp:
* Gi i thi u b i : GV dùng các v t có trang trí ng di m gi i thi uớ ệ à đồ ậ đườ ề để ớ ệ
b i.à
* Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- GV gợi ý HS nhận xét hình trong SGK:
+ Em thấy đường diềm thường được trang trí
trên đồ vật nào?
+ ngoài những đồ vật trong SGK em còn biết
những đồ vật nào được trang trí đường diềm?
+ Cách sắp xếp hoạ tiết đường diềm như thế
nào?
+ Em có nhận xét gì về màu sắc của các đường
diềm?
- GV bổ sung:
+ Đường diềm dùng để trang trí khăn, áo, đĩa,
quat, ấm chén…
+ Hoạ tiết tranh trí rất phong phú: hoa, lá, chim,
bướm, hìn tròn, hình vuông, hình tam giác…
+ Có nhiều cách sắp xếp hoạ tiết đường diềm:
nhắc lại, xen kẽ, đối xứng, xoay chiều
+ Các hoạ tiết giống nhau được vẽ bằng nhau và
vẽ cùng một màu.
* Hoạt động 2 : Cách trang trí

- GV minh hoạ cách vẽ và gợi ý HS quan sát hình 2
SGK cách làm bài.
+ Tìm chiều dài chiều rộng của đường diềm cho
vừa với tờ giấy và kẻ hai đường thẳng cách đều, sau
- HS quan sát.
- HS kể một vài đồ vật có
trang trí đường diềm.
- Nhận xét một số bài về
cách sắp xếp, màu sắc…
- HS quan sát cách vẽ.
Trang 25