Giáo án Thủ công lớp 2 cả năm_Bộ 6

Ngày dạy : 20/08/10
TUẦN :1
TIẾT :1 GẤP TÊN LỬA (tiết 1)
I. MỤC TIÊU
-
Biết cách gấp tên lửa.
-
Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
-
HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ
-
GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa.
-
HS: Giấy nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Bài cũ
-
GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy nháp của HS.
-
Nhận xét.
-
Các nhóm trưởng báo cáo.
1’
2. Bài mới
a)Giới thiệu:
-
GV giới thiệu – ghi bảng.
-

HS nhắc lại.
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét.
-
Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi:
+ Hình dáng của tên lửa?
+ Màu sắc của mẫu tên lửa?
+ Tên lửa có mấy phần?
-
Chốt: Tên lửa có 2 phần đó là: phần mũi và
phần thân.
-
Gợi ý: Để gấp được tên lửa cần tờ giấy có hình
gì?
-
GV mở dần mẫu giấy tên lửa.

Kết luận: Tên lửa được gấp từ tờ giấy có hình
chữ nhật.
-
HS quan sát nhận xét
-
HS trả lời.
-
Hình chữ nhật, hình vuông, . . .
Giáo án Thủ công lớp 2

1
-

GV lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi được tên
lửa như ban đầu. GV nêu câu hỏi:
+ Để gấp được tên lửa, ta gấp phần nào trước phần
nào sau?

Chốt lại cách gấp.
-
Gấp phần mũi trước, phần thân sau.
-
HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6
 Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật.
-
Treo quy trình gấp – Giới thiệu 2 bước: Gấp
tạo mũi và thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa
và sử dụng (H5 và H6).
-
Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp từng
hình.
-
GV thao tác mẫu từng bước:
-
HS quan sát và theo dõi từng bước gấp
của GV

Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
•
GV thực hiện các bước gấp từ H1 đến H4.
-
Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô
ở trên. Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy

đường dấu giữa (H.1). Mở tờ giấy ra, gấp theo
đường dấu gấp ở hình 1 sao cho hai mép giấy
mới gấp nằm sát đường dấu giữa (H.2).
-
Gấp theo đường dấu gấp ở hình 2 vào sát
đường dấu giữa được hình 3.
-
Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 vào sát
đường dấu giữa được hình 4.

Lưu ý: Sau mỗi lần gấp, miết theo đường mới
gấp cho thẳng và phẳng.
-
- HS nhắc lại.

Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
•
GV thực hiệc các bước gấp từ H5 đến H6
-
Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và
miết dọc theo đường dấu giữa, được tên lửa
(H.5). Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên
lửa ngang ra (H.6) và phóng tên lửa theo hướng
chếch lên không tung.
-
Giáo dục HS an toàn khi vui chơi.

Chốt các bước gấp tên lửa và lưu ý: 2 cách phải
đều nhau để tên lừa không bị lệch.
-

HS nhắc lại.
2
Giáo án Thủ công lớp 2
 Hoạt động 3: Củng cố.
-
Chia nhóm, yêu cầu mỗi HS trong nhóm
thực hành gấp tên lửa.
-
Quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có
tiến bộ.
-
HS thực hành theo nhóm
3’ 3. Củng cố – Dặn dò
-
Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô)
-
Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa để học
tiết 2.
-
Nhận xét tiết học.
Ngày dạy : 27/08/10
TUẦN :2
TIẾT :2 GẤP TÊN LỬA (tiết 2)
I. MỤC TIÊU
-
Biết cách gấp tên lửa.
- Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp. HS gấp được tên lửa thành thạo.
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ

-
GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy tên lửa.
-
HS: Giấy nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1.Kiểm tra :Gấp tên lửa
-
YC h/s nêu các bước thực hiện để gấp tên lửa
-
Nhận xét
-
B1:Gấp tạo mũi &thân tên lửa
-
B2:Tạo tên lửa & sử dụng
1’
2.Bài mới :
a)Giới thiệu : Gấp tên lửa (T2)
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:
Giáo án Thủ công lớp 2
3



-Hoạt động 1:Quan sát –nhận xét
-
GV : hỏi lại các thao tác gấp tên lửa ở tiết 1.
+ Muốn gấp được tên lửa các em thực hiện mấy
bước? (có 2 bước).


Bước 1: Gấp tạo mũi tên và thân tên lửa.
-
HS trả lời.
-
HS phát biểu, cả lớp theo dõi nhận xét.
-
Nêu lại các bước gấp.

Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng.

Hoạt động 2:Hướng dẫn –thực hành gấp tên
lửa
-
Tổ chức cho HS thực hành gấp tên
lửa theo tổ.
-
Gợi ý HS trình bày sản phẩm và chọn
ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm
khích lệ HS.
-
Theo dõi nhắc nhở từng tổ.
-
Đánh giá sản phẩm của HS.
-
Chia lớp thành 2 đội thi đua phóng
tên lửa.
-
Nhận xét -Tuyên dương đội thắng.
-

HS thực hành gấp theo tổ gấp tên lửa và
trình bày trên giấy A4. Thi đua với các
tổ khác.
-
Từng tổ lên trình bày sản phẩm.
-
Đại diện 2 dãy bàn lên thi đua.
-
Cả lớp theo dõi nhận xét.
3’ 3 Nhận xét - dặn dò :
-
Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả học tập
của HS.
-
Dặn dò chuẩn bị bài sau : Gấp máy bay phản lực.
Ngày dạy : 03/09/10
TUẦN :3
TIẾT :3 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 1)
I/ MỤC TIÊU :
-
Biết cách gấp máy bay.
-
Gấp được máy bay. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
- Học sinh hứng thú gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng được.
II/ CHUẨN BỊ :
4
Giáo án Thủ công lớp 2
-
GV : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.

-
HS : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Kiểm tra :
1’
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
-
Hỏi:
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào ?
+ Gồm có mấy phần ?
+ Em có nhận xét gì ?
-
Gọi 1 HS lên mở máy bay phản lực ra nhận xét
(giấy hình chữ nhật).
-
Cho HS so sánh mẫu tên lửa và máy bay phản
lực có điểm gì giống nhau, điểm gì khác nhau?
-
Quan sát.
-
Giống tên lửa.
-
3 phần : mũi, thân, cánh.
-

Cách gấp giống tên lửa (có thân và cánh
giống nhau, tên lửa mũi nhọn, máy bay
mũi bằng).

Hoạt động 2 : Hướng dẫn gấp.
-
Làm mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình gấp.
-
Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực trên qui
trình dán lên bảng và đặt câu hỏi.

Bước 1 : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản
lực.
-
Gấp giống như cách gấp tên lửa để có được (hình
1 và hình 2).
-
Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo
đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên
đường dấu giữa, được (hình 3).
-
HS quan sát.
-
HS tập trung quan sát và trả lời
Hình 1 Hình 2 Hình 3
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho đỉnh A
ngược lên trên để giữ chặt hai nếp gấp bên, được
(hình 5).
- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao cho
hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát vào đường

dấu giữa như (hình 6).
Hình 4 Hình 5 Hình 6

Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và
Hình 7 Hình 8
Giáo án Thủ công lớp 2
5


miết dọc theo đường dấu giữa, được máy bay
phản lực (hình 7)
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay
ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên
phía trên để phóng như phóng tên lửa ( hình 8)
-
Gọi 2 HS lên gấp lại máy bay phản lực.
-
Tổ chức cho cả lớp gấp máy bay phản lực theo
nhóm.
-
Cho các nhóm trình bày sản phẩm
Nhận xét – Tuyên dương sản phảm đẹp
-
HS gấp theo quy trình. Chia nhóm thực
hành.
-
Đại diện nhóm trình bày.
3’ 3. Nhận xét - dặn dò :
-

Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành
6
Giáo án Thủ công lớp 2
Ngày dạy : 10/09/10
TUẦN :4
TIẾT :4 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :
-
Biết cách gấp máy bay.
-
Gấp được nhanh máy bay. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp.
- Học sinh hứng thú gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng được.
II/ CHUẨN BỊ :
-
Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.
-
Học sinh : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1.Kiểm tra : - Gấp máy bay phản lực.
1’
2.Bài mới :
a)Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực (tt)
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
-
Hỏi:
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế nào ?

+ Gồm có mấy phần ?
+ Em có nhận xét gì ?
- Y/C HS nêu lại các bước gấp.
-
Quan sát.
-
Giống tên lửa.
-
3 phần : mũi, thân, cánh.
-
Cách gấp giống tên lửa.
-
Nêu lại các bước gấp.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành gấp máy bay
phản lực.
-
Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.
-
Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
-
HS gấp theo quy trình. Chia nhóm thực
hành.
-
Đại diện nhóm trình bày.
-
Thực hiện tiếp tạo máy bay phản lực.
-
Cầm vào nếp giấy giữa cho 2 cánh máy
bay ngang sang hai bên, hướng máy bay
chếch lên để phóng như phóng tên lửa.

3’
-
Đánh giá sản phẩm của HS
Giáo án Thủ công lớp 2
7


-
Chọn ra một số máy bay phản lực gấp đẹp ,
Tuyên dương.
-
Nhận xét. Đánh giá kết quả.
3.Nhận xét, dặn dò :
-
Nhận xét tiết học
-
Dặn dò Tập gấp máy bay.
-
Trình bày sản phẩm.
-
Cả lớp nhận xét sản phẩm của từng
nhóm.
Ngày dạy :17/09/10
TUẦN :5
TIẾT :5 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 1).
I. MỤC TIÊU:
-
Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp
- Làm được máy bay đuôi rời bằng giấy nháp. Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng.
- HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra.

* Với HS khéo:Gấp được MBĐR hoặc một đồ chơi tự chọn. Các nếp gấp thẳng, phẳng.Sản phẩm sử
dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
-
Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.
-
Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.
-
Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
8
Giáo án Thủ công lớp 2
Giáo án Thủ công lớp 2
9


TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Bài cũ :
Kiểm tra dụng cụ.
1’
2. Bài mới :
a)Giới thiệu bài Nêu tên bài học –Ghi tựa: “Gấp máy
bay đuôi rời”
-
HS nhắc lại tên bài.
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:

Hoạt động 1:
-

Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu.
-
Giới thiệu mẫu gấp MBĐR và nêu câu hỏi :
+ Máy bay đuôi rời được làm bằng gì ?
+ Máy bay đuôi rời gồm các bộ phận nào ?
-
HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi.
-
Làm bằng giấy.
-
HS trả lời.

GV chốt lại : Máy bay đuôi rời gồm có đầu,
cánh, thân, đuôi. Phần đầu và cánh không dính
liền phần thân và đuôi.
-
Mở dần mẫu gấp phần đầu và cánh về dạng tờ
giấy ban đầu, hỏi :
+ Muốn gấp đầu và cánh máy bay ta dùng tờ giấy
hình gì ?
-
Gắn tờ giấy hình vuông lên khổ giấy A4 trên
bảng, Mở dần phần thân và đuôi gắn tiếp lên,hỏi:
+ Muốn gấp MBĐR ta dùng tờ giấy hình gì ?
-
Để gấp MBĐR, ta cần gấp những bộ phận nào ?
-
Gấp mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình.
-
HS quan sát.

-
Hình chữ nhật.
-
HS trả lời.
-
Đầu, cánh, thân, đuôi.
-
HS quan sát.

Hoạt động 2:
-
Hướng dẫn gấp từng bước theo quy trình.

Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một
hình vuông và một hình chữ nhật.
-
HS quan sát thao tác mẫu của GV cùng
tham gia nói cách gấp theo quy trình .
- Gấp chéo tờ giấy hình CN theo đường dấu gấp ở
(H1a) sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài,
được (H1b).
Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở (H1b). Sau đó
mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được
một hình vuông và một hình CN (H.2).
Hình 1 Hình 2

Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay.
- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo
được hình tam giác (H.3a).
- Gấp đôi tiếp theo đường dấu gấp ở hình 3a để

lấy đường dấu giữa rồi mở ra được hình 3b.
Hình 3
Ngày dạy : 24/09/10
TUẦN :6
TIẾT :6 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 2).
I. MỤC TIÊU:
-
Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp
-
Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp.
- HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra.
10
Giáo án Thủ công lớp 2
* Với HS khéo :Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn . Các nếp gấp thẳng, phẳng
.Sản phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
-
Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.
-
Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.
-
Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Kiểm tra : Thông qua trò chơi “Tôi cần” để kiểm
tra đồ dùng của HS.
-
HS đáp lại lời cô “ Cần gì – Cần
gì ?” và giơ dụng cụ theo yêu cầu của
GV.

-
HS nêu tên bài.
1’
2. Bài mới:
a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt)
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:

Hoạt động 1:
-
Ôn kiến thức về quy trình gấp máy bay đuôi
rời.
-
Đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả lời :
+ MBĐR có những bộ phận nào?
+ Có mấy bước để làm MBĐR ?
+ Đó là những bước nào ?
-
Treo bảng minh họa quy trình gấp MBĐR.
+ Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ?
+ Bước 1 ta làm gì ?
+ Bước 2 ta gấp phần nào ?
-
Nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các thao
tác khó khi gấp đầu và cánh MBĐR.
+ Bước 3 ta gấp phần nào của MBĐR ?
-
Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3.
-
HS quan sát quy trình gấp trên bảng và

trả lời.
-
Đầu, cánh, thân và đuôi.
-
HS : có 4 bước.

Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật
thành một hình vuông và một hình chữ
nhật nhỏ.

Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy bay.

Bước 3 : Làm thân và đuôi máy bay.

Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử
dụng.
-
HS quan sát.
-
Hình chữ nhật.
-
-
HS trả lời.
-
HS nêu miệng (1,2 hs).
Giáo án Thủ công lớp 2
11

+ Bước 4 ta làm gì ?
-

Hãy nêu cách thực hiện bước 4.
-
Cho 1, 2 HS lên phóng thử.
-
Giới thiệu, HS quan sát nhận xét.
-
HS khác nhắc lại.
-
HS quan sát quy trình gấp và trả lời.
-
HS trả lời. HS khác nhắc lại.

Hoạt động 2 :

Tổ chức cho HS thực hành
-
Chia lớp thành nhóm 4 HS để thực hành.
-
Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, chậm.
-
Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh máy bay.
-
Cho HS tham gia đánh giá nhận xét.
-
Chốt lại, góp ý chung.
-
Đại diện 2 đội : 2 em lên phóng máy
bay.
-
HS quan sát, nêu nhận xét.

-
HS thực hành cá nhân theo nhóm 4
HS.
3’ 3. Nhận xét – Dặn dò :

Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để lớn lên
làm phi công lái được máy báy.
-
HS nhận xét, góp ý.
12
Giáo án Thủ công lớp 2
Ngày dạy : 01/10/10
TUẦN :7
TIẾT :7 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 1).
I. MỤC TIÊU:
-
Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
-
Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi, biết dùng sức gió hoặc gắn thêm mái
chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Sản phẩm sử
dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
-
Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3.
-
Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
-
Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò chơi “
Hãy làm theo tôi “
-
HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu
cầu.
1’
2. Bài mới :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui.
-
HS nêu tên bài.
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:

Hoạt động 1 :
-
Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐKM. Đặt các
câu hỏi về hình dáng của TPĐKM:
+ Chiếc thuyền làm bằng gì ? Màu gì ?
+ Trong thực tế thuyền được làm bằng gì ?
+ Thuyền có tác dụng giúp ích gì trong cuộc
-
HS quan sát mẫu.trả lời
-
Làm bằng giấy, màu xanh.
-
Gỗ, sắt.
-
Giúp ta vận chuyển người và hàng

hóa trên đường sông, đường biển.
-
Thân thuyền dài.
Giáo án Thủ công lớp 2
13

sống ?
+ Thân thuyền dài hay ngắn ?
+ Hai mũi thuyền như thế nào ?
+ Đáy thuyền như thế nào ?
+ Thuyền này có mui không ?
-
Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình chữ
nhật ban đầu.
-
Hai mũi thuyền nhọn.
-
Đáy thuyền phẳng.
-
Thuyền này không có mui.

Hoạt động 2 :
-
Hướng dẫn mẫu lần 1 cho cả lớp xem, vừa gấp
vừa nêu qui trình.

Bước 1 : Gấp các nếp cách đều.
-
Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt kẻ ô ở trên
như (H.2).

-
Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được (H.3), miết
theo đường gấp cho phẳng.
-
Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở (H.3)
được (H.4).
-
Lật (H.4) ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước được
(H.5).
+ Ở B1 yêu cầu gấp các bước như thế nào ?
* Sau mỗi bước gấp, GV gắn phần vừa gấp mẫu
trên bảng.
-
HS tập trung quan sát.
Hình 2 Hình 3
Hình 4 Hình 5
-
HS trả lời

Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.
-
Tiếp tục gấp theo đường dấu gấp ở (H.5) sao cho
cạnh ngắn trùng với cạnh dài được (H.6). Tương
tự, gấp theo đường dấu gấp (H.6) được (H.7).
-
Lật (H.7) ra mặt sau, gấp 2 lần giống như hình 5
và 6 được (H.8).
-
Gấp theo dấu gấp(H.8) được (H.9). Lật mặt sau
hình 9 gấp giống như mặt trước được (H.10).

+ Ở B2 ta gấp được phần nào của thuyền ?
* Gắn mấu gấp lên bảng.

Hình 6 Hình 7

Hình 8
Hình 9 Hình 10
-
HS trả lời
14
Giáo án Thủ công lớp 2

Bước 3 : Tạo thuyền PĐKM. (Làm mẫu 2l).
-
Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các
ngón còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài, lộn vào nếp
vừa gấp vào trong lòng thuyền (H.11), Miết dọc
theo hai cạnh thuyền cho phẳng sẽ được TPĐKM.
-
Cho HS nhắc lại các bước của quy trình gấp.
Hình 11 Hình 12
-
HS phát biểu

Hoạt động 3 :
-
Hướng dẫn HS gấp hình theo qui trình.
-
Đặt câu hỏi
-

Gọi 2 HS lên gấp lại
-
Tổ chức gấp cả lớp trên giấy nháp, GV theo
dõi giúp đỡ HS.
-
HS dựa vào qui trình phát biểu
-
Cả lớp theo dõi thao tác của bạn, nhận
xét.
-
Cả lớp thực hành trên giấy nháp dựa
vào quy trình.
3’ 3. Nhận xét – Dặn dò :

Liên hệ tư tưởng giáo dục HS
-
Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS
-
Nhắc nhở HS chơi đúng chỗ, để bảo đảo an toàn khi
chơi.
-
Dặn dò : Về tập gấp thuyền PĐKM cho thành thạo.
Chuẩn bị giấy thủ công thực hành ở tiết hai.
Ngày dạy : 08/10/10
TUẦN :8
TIẾT :8 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 2).
I. MỤC TIÊU:
-
Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,đẹp .Hoàn thành sản phẩm tại

lớp.
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi biết dùng sức gió hoặc gắn thêm mái
chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Sản phẩm sử
dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
-
Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3.
-
Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
Giáo án Thủ công lớp 2
15

-
Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1.Kiểm tra : KT đồ dùng học tập
1’
2.Bài mới :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáykhông mui (tt)
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:

Hoạt động 1:
-
Ôn lại quy trình gấp TPĐKM: HS quan sát nêu
được quy trình gấp.
-
Cho 2 hs lên thực hiện các bước gấp TPĐKM ở

tiết 1.
-
Gợi ý giúp đỡ hs thực hiện.
-
GV chốt lại, nhận xét chung.
-
Treo bảng quy trình gấp TPĐKM lên bảng, dặt
câu hỏi :
+ TPĐKM gồm có các bộ phận nào ?
+ Muốn gấp TPĐKM ta cần tờ giấy hình gì ?
+ Quy trình gấp thuyền PĐKM có mấy bước ?
+ Bước 1 gấp gì? Hãy nêu cách thực hiện bước
một?
+ Bước 2 gấp gì ? Hãy nêu cách thực hiện ?
+ Bước 3 làm gì ?
-
Chốt lại cách thực hiện từng bước.
-
Thực hiện lại thao tác gấp bước 2.
-
Giới thiệu một số mẫu TPĐKM, gấp đẹp có sáng
tạo của hs lớp trước đã làm .
-
HS lên thực hiện
-
HS nhận xét.
-
HS quan sát, trả lời.
-
2, 3 HS trả lời : thân và mũi thuyền.

-
Hình chữ nhật.
-
Hai bước.
-
HS nhìn quy trình nêu miệng cách làm.
-
HS nhận xét.
-
HS quan sát.

Hoạt động 2 :
-
Hoàn thành sản phẩm tại lớp, biết cách chơi
-
Tổ chức cho hs thực hành gấp TPĐKM theo
nhóm 4HS.
-
Đến từng nhóm theo dõi, kịp thời giúp đỡ những
hs còn yếu, lúng túng.
-
Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền đơn giản
rời bằng tờ giấy chữ nhật nhỏ gài vào 2 khe ở
-
HS thực hành
-
HS thực hành gấp theo nhóm.
-
HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo
nhóm.

16
Giáo án Thủ công lớp 2
bên mạn thuyền.
-
Hướng dẫn đại diện các nhóm lên thả thuyền
trong chậu nước.
-
Hướng dẫn HS tham gia nhận xét,đánh giá sản
phẩm.
-
Chọn sản phẩm đẹp của cá nhân, nhóm tuyên
dương.
-
Đại diện nhóm lên thả thuyền.
-
HS theo dõi nhận xét.
3’ 3.Nhận xét –Dặn dò :
-
Nhận xét sự chuẩn bị của HS ; thái độ HT& kết
quả thực hành của HS

Liên hệ GD các em không nên ra các chỗ ao
hồ , kênh rạch, sông lớn để thả thuyền rất nguy
hiểm.
-
Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau GTPĐCM
Giáo án Thủ công lớp 2
17

Ngày dạy : 15/10/10

TUẦN :9
TIẾT :9 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (tiết 1).
I/ MỤC TIÊU :
-
Biết cách thuyền phẳng đáy có mui.
-
Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
-
Khi di chuyển thuyền ta có thể dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần
tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui .Hai mui đều cân đối. Các nếp gấp phẳng,
thẳng .
II/ CHUẨN BỊ :
-
.GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp.
-
HS : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò chơi “
Hãy làm theo tôi “
- HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu cầu.
1’
2. Bài mới :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui.
-
HS nêu tên bài.
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động

Hoạt động 1 :

-
Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu và nhận xét.
+ Thuyền có những bộ phận nào? (đáy thuyền,
mạn thuyền, 2 mũi thuyền nhọn và có mui).
+ Cho HS so sánh giữa thuyền phẳng đáy có mui
và không mui.
+ Giữa 2 thuyền có điểm nào giống nhau (đáy
thuyền phẳng hình dáng thân thuyền, các nếp
gấp).
+ Có điểm nào khác nhau ? (1 loại không mui và 1
loại có 2 mui ở 2 đầu).
-
Hướng dẫn HS mở thuyền mẫu ra.
-
HS quan sát và trả lời câu hỏi.
-
HS trả lời
-
HS trả lời
-
1 HS lên mở thuyền và nhận xét.

Hoạt động 2 :
-
Hướng dẫn lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình.
18
Giáo án Thủ công lớp 2
-
HS chú ý xem GV gấp.


Hoạt động 3 :
-
Hướng dẫn mẫu lần 2 kết hợp với qui trình đặt
câu hỏi.
-
Dựa vào quy trình HS thực hành gấp thuyền
phẳng đáy có mui.

Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.
- Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn, mặt kẻ ô ở
trên. Gấp hai đầu tờ giấy vào khoảng 2 – 3 ô
như H1 sẽ được H2, miết dọc theo 2 đường mới
gấp cho phẳng.
- Các bước gấp tiếp theo tương tự như các bước
gấp thuyền PĐKM.
-
HS trả lời.
Hình 1 Hình 2

Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều.
- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp H2 đượcH3
- Gấp đôi mặt trước của H3 được H4.
- Lật H4 ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước được
H5.
Hình 3
Hình 4 Hình 5

Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.
- Gấp theo đường dấu gấp của H5 sao cho cạnh
ngắn trùng với cạnh dài được H6. Tương tự, gấp

theo đường dấu gấp H6 được H7.
- Lật H7 ra mặt sau, gấp hai lần giống như H5, H6
được H8.
- Gấp theo đường dấu gấp của H8 được H9.
Hình 6 Hình 7
Hình 8 Hình 9
- Lật H9 ra mặt sau, gấp giống như mặt trước
được H10.
Hình 10

Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
- Lách hai ngón tay cái vào trong hai mép giấy,
các ngón còn lại cầm ở hai bên phía ngoài, lộn
các nếp gấp vào trong lòng thuyền được thuyền
giống như H11.
- Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp ở hai đầu
thuyền lên các em sẽ được thuyền PĐCM

Hướng dẫn hai lần : Lần một : chậm, lần hai :
Hình 11
-
HS trả lời.
-
HS thực hành gấp theo nhóm, cá nhân.
-
HS trang trí, trưng bày sản phẩm.
Giáo án Thủ công lớp 2
19

nhanh.


Nhắc nhở : mỗi bước gấp cần miết mạnh đường
mới gấp cho phẳng.
-
Cho HS thực hành gấp theo nhóm.

Đánh giá kết quả.
-
Chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương trước lớp.
-
Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm
3’ 3.Củng cố : Nhận xét tiết học.
Ngày dạy : 22/10/10
TUẦN :10
TIẾT :10 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (tiết 2).
I/ MỤC TIÊU :
-
Biết cách thuyền phẳng đáy có mui.
-
Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp phẳng, thẳng .Sản phẩm đẹp.
-
Khi di chuyển thuyền ta có thể dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần
tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui .Hai mui đều cân đối. Các nếp gấp phẳng,
thẳng .
II/ CHUẨN BỊ :
-
GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp.
-
HS : Giấy thủ công, vở.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò chơi “
Hãy làm theo tôi “
-
HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu
cầu.
1’
2. Bài mới :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2)
-
HS nêu tên bài.
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:

Hoạt động 1 :
-
Cho HS nhắc lại các bước gấp thuyền.

Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.
-
HS trả lời cả lớp nhận xét
20
Giáo án Thủ công lớp 2

Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều.

Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.

Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.

-
Gọi 2 HS lên thực hiện các thao tác gấp thuyền.
-
Cả lớp quan sát và nhận xét

Hoạt động 2 :
-
Tổ chức thực hành theo nhóm :
-
Theo dõi giúp đỡ HS.
-
Cả lớp thực hành theo nhóm, làm xong
mỗi nhóm trình bày sản phẩm trên bảng.

Hoạt động 3 :

Đánh giá kết quả học tập của HS.
-
Tuyên dương cá nhân hoặc nhóm có sáng tạo.
-
HS nhận xét và tuyên dương sản phẩm
đẹp.
3’ 3. Nhận xét – dặn dò :
-
Nhận xét chung giờ học.
Ngày dạy : 05/11/10
TUẦN :11
TIẾT :11
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH
I. MỤC TIÊU:

-
Củng cố được kiến thức . kĩ năng gấp hình.
-
Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi.
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi.
* Với HS khéo tay : Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối.
II. CHUẨN BỊ:
-
Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3.
III. NỘI DUNG KIỂM TRA:
-
Đề kiểm tra: “ Em hãy gấp 1 trong những hình gấp đã học từ hình 1 – 3 ”.
-
Nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra: Gấp được 1 trong những sản phẩm đã học, đúng qui trình,
cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng.
-
Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học.
-
Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu).
Giáo án Thủ công lớp 2
21

IV. ĐÁNH GIÁ:
-
Theo 2 mức:

Hoàn thành

Chưa hoàn thành.
V. NHẬN XÉT DẶN DÒ:

-
Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để gấp tiếp các hình tiếp theo.
Ngày dạy : 12/11/10
TUẦN :12
TIẾT :12
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH (tt)
I. MỤC TIÊU:
-
Củng cố được kiến thức . kĩ năng gấp hình.
-
Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi.
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi.
* Với HS khéo tay : Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối.
II. CHUẨN BỊ:
-
Các mẫu gấp hình của bài 4, 5.
22
Giáo án Thủ công lớp 2
III. NỘI DUNG KIỂM TRA:
-
Đề kiểm tra: “ Em hãy gấp 1 trong những hình gấp đã học từ hình 4 – 5”.
-
Nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra: Gấp được 1 trong những sản phẩm đã học, đúng qui trình,
cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng.
-
Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học.
-
Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu).
IV. ĐÁNH GIÁ:
-

Theo 2 mức:

Hoàn thành

Chưa hoàn thành.
V. NHẬN XÉT DẶN DÒ:
-
Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để học bài: Gấp, cắt dán hình tròn.
Ngày dạy : 19/11/10
TUẦN :13
TIẾT :13 GẤP CẮT DÁN HÌNH TRÒN (tiết 1).
I/ MỤC TIÊU :
Giáo án Thủ công lớp 2
23

-
Biết cách gấp ,cắt ,dán hình tròn.
-
Gấp ,cắt ,dán được hình tròn Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to ,nhỏ tùy thích .Đường
cắt có thể mấp mô.
- Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công.
* Với HS khá :
-
Gấp ,cắt ,dán được hình tròn .Hình tương đối tròn. Đường cắt mấp mô .Hình dán phẳng.
-
Có thể gấp ,cắt ,dán được thêm hình tròn có kích thước khác.
II/ CHUẨN BỊ :
-
GV - Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông.
-

HS - Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS
1’
2. Bài mới :
a)Giới thiệu: Gấp, cắt dán hình tròn
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:

Hoạt động 1 :
-
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét hình mẫu.
-
Thao tác trên vật mẫu và hỏi :
-
Nối điểm O với các điểm M.N.P nằm trên đường
tròn.
-
So sánh độ dài OM, ON, OP ?
-
Do đặc điểm này mà để vẽ đường tròn ta sử dụng
dụng cụ. Khi không dùng dụng cụ ta tạo hình
tròn bằng cách gấp, cắt giấy.
-
So sánh MN với cạnh hình vuông ?
-
Nhắc nhở : Cắt bỏ phần gạch chéo ta sẽ được
hình tròn.
+ Hướng dẫn gấp, cắt dán mẫu lần 1.

-
HS quan sát và nhận xét.

Hoạt động 2 :
-
Hướng dẫn gấp.

Bước 1 :Gấp hình.
-
Cắt một hình vuông có cạnh là 6 ô (H1)
-
Gấp tư hình vuông theo đường chéo được H2a
-
HS tập trung chú ý xem GV thực hành.
Hình 1 Hình 2a
24
Giáo án Thủ công lớp 2
và điểm O là điểm giữa của đường chéo. Gấp đôi
H2a để lấy đường dấu giữa và mở ra được H2b.
-
Gấp H2b theo đường dấu gấp sao cho 2 cạnh bên
sát vào đường dấu giữa được H3.
Hình 2b

Bước 2 : Cắt hình tròn.
- Lật mặt sau H3 được H4. Cắt theo đường dấu
CD và mở ra được H5a.
- Từ H5a cắt , sửa theo đường cong và mở ra được
hình tròn (H6)
o

Có thể gấp đôi H5a theo đường dấu giữa và cắt,
sửa theo đường cong như H5b và mở ra được
hình tròn.
-
HS quan sát.
Hình 3 Hình 4
Hình 5a Hình 5b

Bước 3 : Dán hình tròn (SGV/ tr 219).
- Dán hình tròn vào phần trình bày sản phẩm.

Chú ý: Nên bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết
nhẹ tay để hình được phẳng.

Gọi 1 HS lên gấp, cắt dán lại hình tròn

Theo dõi chỉnh sửa.
Hình 6
-
Cả lớp theo dõi nhận xét

Hoạt động 3 :
-
Tổ chức gấp, cắt dán hình tròn cho cả lớp (theo
dõi giúp đỡ HS).

Đánh giá kết quả.
-
HS thao tác gấp, cắt dán hình tròn. Cả
lớp thực hành.

-
Nhận xét.
3’ 3. Nhận xét dặn dò:
Giáo án Thủ công lớp 2
25