Giáo án Đạo đức lớp 3 HK1_CKTKN

Giáo án mơn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Tuần 1
Ngày: …………………
Tuần 1: KÍNH U BÁC HỒ
(Tiết 1)
I.MỤC TIÊU :
- Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác
Hồ
- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giũa Bác
Hồ với thiếu nhi.
- Photo các bức ảnh dùng cho hoạt động 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
* Khởi động:
- HS hát bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên,
nhi đồng.
1.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát
các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận.
- GV mời đại diện các nhóm lên giới thiệu về một ảnh.
- GV yêu cầu cả lớp thảo luận: Em còn biết gì về Bác
Hồ?
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV kết luận:
2.Hoạt động 2: Kể chuyện “Các cháu vào đây với Bác“
- GV kể chuyện.
- GV yêu cầu HS thảo luận:

+ Qua câu chuyện, các em thấy tình cảm giữa Bác` Hồ
và các cháu thiếu nhi như thế nào?
+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác
Hồ?
- GV kết luận:
+ Các cháu thiếu nhi rất yêu q Bác Hồ và Bác Hồ
cũng rất yêu q, quan tâm đến các cháu thiếu nhi.
+ Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ
và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
3.Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu
niên, nhi đồng
- GV yêu cầu mỗi HS đọc một điều Bác Hồ dạy thiếu
niên, nhi đồng.
-HS hát.
-HS thực hiện.
-HS thảo luận nhóm.
-HS thực hiện.
-HS thảo luận.
- HS theo dõi.
-HS thảo luận.
-HS thực hiện.
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đơng Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
1
Giáo án mơn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
- GV chia nhóm và yêu cầu HS tìm một số biểu hiện cụ
thể của 1 trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận.
- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày.
- GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên,
nhi đồng.

4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
-HS thực hiện.
-HS thảo luận.
- Các nhóm trình bày.
****************************************
Ngày: ………………….
Tuần 2: KÍNH U BÁC HỒ (tiết 2)
A/ Mục tiêu:
- Học sinh biết : Cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác
Hồ.
-Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- Giáo dục HS Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
B/ Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát về Bác, tranh hoặc truyện.
C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
- u cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng bài
hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và lời của
Hàn Ngọc Bích
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1 :
- u cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và trả
lời các ý:
+ Em đã thực hiện được những điều nào trong 5
điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực hiện
như thế nào? Còn điều nào chưa làm tốt?

+ Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?
- u cầu học sinh liên hệ theo cặp.
- Mời vài em tự liên hệ trước lớp
- Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều
Bác dạy.

Hoạt động 2 :
- u cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới
thiệu về những bài hát, tranh ảnh, bài ca dao,…
nói về Bác Hồ.
* Thảo luận theo nhóm:
1. u cầu các nhóm trình bày, giới thiệu những
sưu tầm nói về Bác với thiếu niên nhi đồng?
2. u cầu lớp nhận xét về kết quả sưu tầm của
các nhóm.
- Hát tập thể bài “Ai u …nhi đồng“
nhạc và lời Phong Nhã
- Cả lớp thảo luận theo nhóm đơi.
- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về
việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản
thân và nêu những điều mà thực hiện
chưa tốt, nêu cách cố gắng ¨để thực hiện
tốt.
- 2 HS tự liên hệ trước lớp.
- Lớp bình chọn những bạn có việc làm
tốt.
- Đại diện các nhóm lên báo cáo.
- Lớp trao đổi nhận xét.
- Các nhóm lần lượt lên trình bày hoặc
giới thiệu về những sưu tầm của mình có

nội dung nói về Bác Hồ với thiếu niên nhi
đồng. Chẳng hạn như: Tranh ảnh, bài hát,
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đơng Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
2
Giáo án mơn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
3. Đánh giá và khen những nhóm có sưu tầm tốt.

Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên”
- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có
những tên gọi nào khác?
- Q bác ở đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn
nào? hãy đọc 5 điều bác dạy? Hãy kể những việc
làm được trong tuần qua để thể hiện lòng kính
u bác Hồ ?
- Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác? Bác
Hồ đọc tun ngơn độc lập khi nào? Ở đâu?
* Rút ra kết luận chung và ghi lên bảng như sgk
3. Củng cố, dặn dò:
GDHS học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
các câu ca dao.
- Lớp theo dõi nhận xét trình bày các
nhóm .
- Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có
nhiều hình ảnh, bài hát nói về Bác.
- Lần lượt từng học sinh thay nhau đóng
vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi về
cuộc đời của Bác Hồ :

- Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890
Q bác ở Làng Sen, xã Kim Liên Nam
Đàn Nghệ An. Bác còn có tên khác như:
Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ
Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh
Cung.
- Bác đọc “Tun ngơn độc lập" vào ngày
2 – 9 – 1945 tại vườn hoa Ba Đình - Hà
Nội.
****************************************
Ngày: ………………….
Tuần 3 GIỮ LỜI HỨA
A / Mục tiêu :
- Học sinh biết :- Thế nào là giữ lời hứa . Nêu được vài ví dụ về giữ lời hứa .
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người .
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa
B /Tài liệu và phương tiện :
- Truyện tranh chiếc vòng bạc , phiếu minh họa dành cho hoạt động 1 và 2 ( 2 tiết )
các tấm bìa xanh đỏ trắng .
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
 Hoạt động 1 :Thảo luận truyện“ Chiếc
vòng bạc
-Kể chuyện kèm theo tranh minh họa .
- 1 – 2 học sinh đọc lại .
Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận
-Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau
- HS theo dõi và kết hợp quan sát tranh

- Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi
- Cả lớp thảo luận theo yêu cầu giáo
viên .
- Bác Hồ đã không quên lời hứa với một
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đơng Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
3
Giáo án mơn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
hai năm đi xa ?
-Em bé và mọi người trong truyện cảm
thấca thế nào trước việc làm của Bác ?
Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?
- Qua câu chuyện em có thể rút ra điều
gì ?
-Thế nào là giữ lời hứa ? Người biết giữ
lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như
thế nào?
* Kết luận: Chúng ta cần phải biết giữ
đúng lời hứa. Giữ lời hứa là thực hiện
đúng những điều mình đã nói, đã hứa hẹn
với người khác. Người biết giữ lời hứa sẽ
được mọi người quý trọng, tin cậy và noi
theo
Hoạt động 2 :Xử lí tình huống
- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các
nhóm xử lí một trong hai tình huống dười
đây
-Lần lượt nêu ra từng tình huống như
SGV yêu cầu học sinh giải quyết.
-Đại diện từng nhóm lên báo cáo.
- Yêu cầu cả lớp thảo luận.

-Em có đồng tình với ý kiến của nhóm
bạn không ? Vì sao ?
* Kết luận: Cần phải giữ lời húa vì giữ
lời hứa là tự tôn trọng và tôn trọng người
khác.
- Khi vì một lí do nào đó, en ko thực hiện
được lời hứa với người khác , em cần xin
lỗi họ và giải thích lí do.
Hoạt động 3 :Tự liên hệ
- Yêu cầu HS tự liên hệ:
+ Thời gian qua em có hứa với ai điều gì
không? Em có thực hiện được điều đã hứa
không? Vì sao?
+ Em thấy thế nào khi thực hiện
được(không được )điều đã hứa?
em bé ….” Một chiếc vòng bạc mới “
- Mọi người rất cảm động và kính phục
trước việc làm của Bác .
- Chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa.
- Giữ lời hứa là thực hiện đúng lời của
mình đã nói .Đã hứa hẹn với người
khác.
-Sẽ được mọi người tin cậy và noi theo .
- Các nhóm thảo luận theo tình huống.
- Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn
học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho
bạn : Xem phim xong sẽ sang học với
bạn khỏi chờ.
-Tình huống 2 : Thanh cần dán và trả lại
chuyện cho Hằng và xin lỗi bạn.Cần

phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự
trọng và tôn trọng người khác.
-Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao
đổi nhận xét.
-Lần lượt từng học sinh đứng lên nêu sự
liên hệ của bản thân đối với việc giữ
đúng lời hứa
-Các em khác nhận xét đánh giá và bổ
sung ý kiến .
-Học sinh đọc câu tục ngữ trong SGK.
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài
học vào cuộc sống hàng ngày .
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đơng Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
4
Giáo án mơn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
-Nhận xét khen những HS biết giữ lời
hứa.
c)Hướng dẫn thực hành :
-Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài
học
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
****************************************
Ngày: ………………….
Tuần 4 GIỮ LỜI HỨA (tiết 2).
A / Mục tiêu :
- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay
thất hứa.
- HS K- G nêu được thế nào là giữ lời hứa.Vì sao phải giữ lời hứa. Hiểu được ý ghóa

của việc giữ lời hứa.
B / Chuẩn bò :
- Vở BT Đạo đức.
- Bảng phụ ghi tình huống cho nhóm sắm vai .Thẻ xanh, đỏ
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm hai người
- HS thảo luận theo nhóm 2 ngưới và làm BT 4
ở VBT.
- Yêu cầu 1 số nhóm trình bày kết quả trước
lớp. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung .
-Kết luận : - Các việc làm ở mục a, d là giữ lời
hứa còn b và c là không giữ lời hứa .
Hoạt động 2 : Đóng vai
- Chia lớp thành các nhóm và giao n/vụ cho các
nhóm xử lí 1trong 2 tình huống trong SGV
- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi lên đóng vai .
- Yêu cầu cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
* Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý do và
khuyên bạn không nên làm điều sai trái.
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt nêu từng ý kiến , qua điểm ở BT6
yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ của mình ? Giải
thích lí do ?
- HS trao đổi vàlàm bài tập 4 trong
VBT.
- Các nhóm trình bày kết quả .
-HS cả lớp theo dõi nhận xét bổ
sung .
- Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu

cầu của giáo viên để đóng vai.
-Đại diện các nhóm lên đóng vai.
-Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung.
-Bày tỏ thái độ của mình về từng ý
kiến theo ba cách khác nhau : đồng
tình, không đồng tình, lưỡng lự (Giơ
phiếu màu).
- Giải thích về ý kiến của mình .
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đơng Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
5
Giáo án mơn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
+ Người lớn không cần phải giữ lời hứa với trẻ
con.
+ Khi không thực hiện được lời hứa với ai đó,
cần xin lỗi và nói rõ lý do với họ.
+Bạn bè bằng tuổi không cần phải giữ lời hứa
với nhau.
+Đã hứa với ai điều gì, bạn phải cố gắng thực
hiện được lời hứa đó.
+ Giữ lời hứa sẽ luôn được mọi người quý trọng
và tin tưởng.
- Nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của các
nhóm.
-Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d ,đ và
không đồng tình với ý kiến a, c , e .
*Kết luận chung :
- Giữ lời hứa sẽ luôn được mọi người tin cậy và
tôn trọng.
- Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã
nói.

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- Nhắc HS luôn phải biết giữ lời hứa với người
khác và với chính bản thân mình.
-Nhận xét đánh giá tiết học
- Thẻ xanh – Sai, vì chúng ta cần
giữ lời hứa với tất cả mọi người,
không phân biệt đó là người lớn
hay trẻ em.
- Thẻ đỏ – Đúng, vì như thế mới là
tôn trọng người khác. Xin lỗi và nói
rõ lý do sớm khi không thực hiện
được lời hứa để người khác không
chờ đợi mất thời gian.
- Thẻ xanh – Sai, vì nếu không giữ
lời hứa với bạn bè sẽ làm mất lòng
tin của bạn và không tôn trọng
nhau.
- Thẻ đỏ – Đúng.
- Thẻ đỏ – Đúng.
- 1 vài HS nhắc lại kết luận.
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng
bài học vào cuộc sống hàng ngày .
****************************************
Ngày: ………………….
Tuần 5 TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy .
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình .
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường .
- Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày .

- Giáo dục học sinh có thái độ tự giác , chăm chỉ thực hiện cơng việc của bản thân mình .
II. CHUẨN BỊ
- Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm”.
- Phiếu ghi 4 tình huống(Hoạt động 2- Tiết1).
- Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đơng Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
6
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm.
3 . Bài mới
* Giới thiệu bài:
 Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
+ Gặp bài toán khó, Đạt loay hoay mãi mà
vẫn chưa giải được. Thấy vậy, An đưa bài đã
giải sẵn cho bạn chép.
+ Nếu là Đạt em sẽ làm gì? Vì sao?
- GV kết luận: Trong cuộc sống, ai cũng có
công việc của mình và mỗi người cần phải tự
làm lấy việc của mình.
 Hoạt động 2: Thảo luận.
- GV phát phiếu học tập.
- Điền những từ: tiến bộ, bản thân, cố gắng,
làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống.
- GV kết luận.
 Hoạt động 3: Xử lý tình huống.

- GV nêu tình huống cho HS xử lý.
* Hướng dẫn thực hành:
+ Tự làm lấy những công việc hàng ngày của
mình ở trường, ở nhà.
+ Sưu tầm những mẫu chuyện, tấm gương
về việc tự làm lấy công việc của mình.
4. Củng cố - Dặn dò :
- Hướng dẫn thực hành :
- Tự làm lấy công việc hàng ngày của mình ở
trường và ở nhà .
Giáo viên nhận xét tiết học và biểu dương
HS làm tốt
+ Hướng dẫn thực hiện ở nhà :
Sưu tầm những mẫu chuyện , tấm gương
về việc tự làm lấy công việc của mình
-Dặn xem lại bài ở nhà
-Nhận xét tiết học
+ Học sinh lên bảng thực hiện nội dung
kiểm của giáo viên .
- HS nêu phần ghi nhớ của bài.
+ Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình
đã nói, đã hứa hẹn.
- Một số HS nêu cách giải quyết của mình.
- HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách
ứng xử đúng.
- HS làm bài tập 2, vở bài tập.
- HS nhắc lại:
- Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy
việc của mình trong cuộc sống hằng ngày
* Tự làm lấy việc của mình là cố gắng

làm lấy công việc của bản thân mà không
dựa dẫm vào người khác.
- Bài tập 3, vở bài tập
- Học sinh thực hiện .
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét
đánh giá tiết học
- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh
****************************************
Ngày: ………………….
Tuần 6 TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy .
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
7
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình .
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường .
- Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày .
- Giáo dục học sinh có thái độ tự giác , chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân
mình .
II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa tình huống.
- Phiếu thảo luận, một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai.
- Phiếu học tập cá nhân ; vở bài đạo đức 3
- Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai.
- Giấy khổ to in nội dung Phiếu bài tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :

"Tự làm lấy việc của mình"
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm.
3 . Bài mới
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
+ Em đã tự mình làm những việc gì?
+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành
công việc?
- GV kết luận: Khen ngợi những em đã biết tự
làm lấy việc của mình và khuyến khích những
học sinh khác noi theo.
 Hoạt động 2: Đóng vai.
- GV giao việc cho HS.
- GV kết luận:
+ Khuyên Hạnh nên tự quét nhà.
+ Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn
mượn đồ chơi.
 Hoạt động 3:
- Thảo luận nhóm – Xem sách GV.
1) GV phát phiếu học tập cho HS.
4) GV kết luận theo từng nội dung.
- Kết luận chung:
* Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng
ngày, em hãy tự làm lấy côngviệc của mình,
không nên dựa dẫm vào người khác
4. Củng cố - Dặn dò :
- Hướng dẫn thực hành :
+ Tự làm lấy công việc hàng ngày của mình ở
trường và ở nhà .
- Học sinh hát

+ 2 học sinh lên bảng thực hiện nội
dung kiểm tra của giáo viên .
+ Học sinh khác nhận xét , sửa chữa.
- HS trả lời bài tập 2 trang 9 vở bài tập
Đạo đức.
+ Tự mình làm Toán và các bài tập
Tiếng Việt.
+ Em cảm thấy vui và tự hào vì đã tự
mình làm.
* Một nửa số nhóm thảo luận xử lý
tình huống 1, 1 nửa còn lại thảo luận
xử lý tình huống 2 rồi thể hiện qua trò
chơi đóng vai (xem SGV trang 39).
* Các nhóm HS độc lập làm việc.
* Theo từng tình huống, một số nhóm
trình bày trước lớp
2) Từng HS độc lập làm việc.
3) HS nêu kết quả trước lớp.
* Trong học tập, lao động và sinh hoạt
hàng ngày, em hãy tự làm lấy
côngviệc của mình, không nên dựa
dẫm vào người khác
- Học sinh thực hiện .
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận
xét đánh giá tiết học
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
8
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Giáo viên nhận xét tiết học và biểu dương HS

làm tốt
+ Hướng dẫn thực hiện ở nhà :
Sưu tầm những mẫu chuyện , tấm gương về
việc tự làm lấy công việc của mình
- Dặn xem lại bài ở nhà
- Nhận xét tiết học
- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học
sinh
****************************************
Ngày: ………………….
Tuần 7 QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm , chăm sóc những người
thân trong gia đình
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn nhau .
- Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình
- Trẻ em có bổ phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em vì đó là những
người thân ruột thịt của chúng ta.
- Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời nói, việc làm
cụ thể, phù hợp với tình huống. Biết yêu quý , quan tâm , chăm sóc những người thân
trong gia đình .
II. CHUẨN BỊ
- Nội dung câu chuyện ”Khi mẹ ốm” - Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân - Hà Nội
(xem phụ lục).
- Phiếu thảo luận nhóm(Hoạt động 2, Hoạt động 3- Tiết 1).
- Bộ thẻ Xanh(sai)và Đỏ(đúng) .
- Nội dung trò chơi”Phản ứng nhanh”.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới
Hoạt động 1: Phân tích truyện”Khi mẹ ốm”
- Học sinh hát - ổn định lớp để vào
tiết học .
+ 02 học sinh lên bảng thực hiện nội
dung kiểm tra của giáo viên .
+ Học sinh khác nhận xét , sửa chữa.
- Đọc truyện ”Khi mẹ ốm”.
- Chia HS thành 4 nhóm.
- Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi
sau:
1. Bà mẹ trong truyện là người như thế nào?
2. Khi mẹ bị ốm, mẹ có nghỉ làm việc không?
Hãy tìm những ý trong bài nói lên điều đó.
- Một HS đọc lại.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
Câu trả lời đúng:
1. Là người tần tảo, hết lòng vì chồng
con
2. Mẹ vẫn làm việc. Vẫn muốn dậy để
nấu cơm cho mấy bố con.
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
9
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3. Thấy mẹ ốm mà vẫn cố làm việc, bạn nhỏ
trong truyện đã suy nghĩ và làm gì?
4. Theo em việc làm của bạn nhỏ là đúng hay
sai? Vì sao?
- Nhận xét, tổng kết ý kiến của các nhóm.
 Kết luận:
Cha mẹ, ông bà, anh chị em là những người
thân thiết, ruột thịt của chúng ta, bởi vậy chúng
ta cần quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ.
3. Bạn thương mẹ lắm.Cố giấu những
giọt nước mắt, giúp mẹ thổi cơm,quét
nhà, rửa bát,…để mẹ có thêm thời
gian nằm nghỉ
4. Là đúng. Vì khi người thân trong
gia đình bị ốm, chúng ta cần quan tâm,
giúp đỡ người đó.
- Các nhóm HS nhận xét lẫn nhau.
- 1 - 2 HS nhắc lại.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Phát phiếu thảo luận và yêu cầu thảo luận.
Nội dung: Phiếu thảo luận
Theo em, mỗi bạn trong các tình huống sau xử
sự đúng hay sai? Vì sao?
1.Em Bi bị ốm, bố mẹ tập trung chăm sóc cho
em.Lan hay dỗi dằn để bố mẹ quay ra quan tâm
chú ý tới mình vì Lan sợ bố mẹ quá quan tâm
tới em Bi mà quên mất Lan.
2.Thư giúp mẹ nấu cháo cho bà em đang bị ốm.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.

- Giả sử em bị ốm và được mọi người trong gia
đình quan tâm, chăm sóc, em sẽ cảm thấy như
thế nào?
- Nhận xét các câu trả lời của HS.
 Kết luận:
Bất cứ ai trong gia đình khi được mọi người
quan tâm, chăm sóc đều cảm thấy hạnh
phúc.Việc Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ,
anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh
phúc hơn.
- Tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả,
kèm lời giải thích.
Câu trả lời đúng:
1. Lan làm thế không đúng. Thay vì
hay dỗi dằn. Lan hãy cùng một tay với
bố mẹ để lo cho em Bi.
2. Thư làm thế là HS ngoan.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 3 đến 4 HS trả lời.Ví dụ:
+ Em sẽ cảm thấy rất hạnh phúc và vui
sướng.
+ Sẽ rất vui và mau chóng khỏi bệnh.
+ Thấy rất cảm động.
- 1 đến 2 HS nhắc lại.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- Chia lớp làm 4 nhóm.
- Phát biểu thảo luận và thẻ ghi đúng- sai.
Nội dung phiếu thảo luận:
- Theo em, mỗi ý kiến sau đúng hay sai? Vì

sao?
- Chỉ khi ông bà, cha mẹ, anh chị em trong
nhà ốm đau thì mới cần phải quan tâm, chăm
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày và đưa ra
lời giải thích của mình.
Câu trả lời đúng:
- Sai. Vì ông bà, cha mẹ, anh chị em
cần được quan tâm, chăm sóc hằng
ngày.
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
10
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
sóc.
- Luôn cần quan tâm, chăm sóc mọi người
trong gia đình hàng ngày.
 - Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh
chị em mới làm cho gia đình hạnh phúc.

 - Chỉ cần chăm sóc ông bà, cha mẹ, những
người lớn tuổi trong gia đình.
 - Em là thành viên bé nhất trong gia trong
gia đình, không cần phải chăm sóc, quan tâm
tới những người khác.
- Nhận xét câu trả lời của HS.
 Kết luận: Mọi người trong gia đình cần luôn
quan tâm, chăm sóc lẫn nhau hằng ngày, không
phải chỉ lúc khó khăn, bệnh tật.
- Đúng. Vì sẽ làm không khí gia đình

đầm ấm, vui vẻ, hạnh phúc hơn.
- Sai. Vì quan tâm, chăm sóc sẽ làm
gia đình hạnh phúc hơn, chứ không
phải mới làm gia đình hạnh phúc.
- Sai.Vì mọi người trong gia đình đều
cần được chăm sóc, quan tâm mọi nơi,
mọi lúc.
- Sai. Bất kể ai trong gia đình cũng
đều phải có trách nhiệm quan tâm,
chăm sóc đến mọi người.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 1 đến 2 HS nhắc lại.
4. Củng cố - dặn dò :
-Giáo viên nhận xét tiết học và biểu dương HS
làm tốt
- GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm những câu ca
dao, tục ngữ nói về tình cảm của những người
thân trong gia đình với nhau.
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho tiết học
sau : Quan tâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ ,
anh chị em ( tiết 2 )
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận
xét đánh giá tiết học .
- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học
sinh
****************************************
Ngày: ………………….
Tuần 8 QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm , chăm sóc những người
thân trong gia đình
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn nhau .
- Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia
đình .
- Trẻ em có bổ phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em vì đó là những
người thân ruột thịt của chúng ta.
- Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời nói, việc làm
cụ thể, phù hợp với tình huống. Biết yêu quý , quan tâm , chăm sóc những người thân
trong gia đình .
II. CHUẨN BỊ
- Nội dung câu chuyện”Khi mẹ ốm - Nguyễn Hồng Hạnh, THCS Ngọc Hân - Hà Nội
(xem phụ lục).
- Phiếu thảo luận nhóm(Hoạt động 2, Hoạt động 3 - Tiết 1).
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
11
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
- Bộ thẻ Xanh (sai) và Đỏ (đúng) .
- Nội dung trò chơi ”Phản ứng nhanh”.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Dạy bài mới :
Hoạt động1: Xử lí tình huống
- Học sinh hát
+ 2 học sinh lên bảng thực hiện nội
dung kiểm tra của giáo viên .

+ Học sinh khác nhận xét , sửa chữa.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí 2 tình
huống sau bằng cách sắm vai.
(Nhóm 1 và 3: tình huống 1
Nhóm 2 và 4: tình huống 2).
Tình huống 1
- Bố mẹ đều đi công tác, nhà vắng hoe. Mấy
hôm nay trở trời, bà Ngân bị mệt, Đang nằm
nghỉ trên giường. Ngân định ở nhà chăm sóc bà
nhưng các bạn lại kéo đến rủ Ngân đi sinh nhật.
Ngân phải làm gì?
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên thể hiện cách xử
lí tình huống.
Cách xử lí đúng:
Tình huống 1
- Bà bị mệt, Ngân nên ở nhà chăm sóc
Bà. Vậy bà mới yên tâm, mau khỏi
bệnh. Ngân có thể chuyển lời xin lỗi
tới bạn. Chắc chắn bạn ấy cũng thông
cảm với Ngân.
Tình huống 2
+ Ngày mai, em của Nam sẽ kiểm tra Toán. Bố
mẹ bảo Nam cùng giúp em ôn tập Toán .
+ Nhưng cùng lúc ấy trên ti vi lại chiếu bộ phim
mà Nam rất thích. Nam cần hành động như thế
nào?
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
 Kết luận:
Mỗi người trong gia đình cần biết thu xếp công

việc riêng của mình để dành. Thời gian quan
tâm, chăm sóc đến các thành viên khác.
Tình huống 2
+ Phim Nam không xem ngày hôm
nay thì có thể xem ngày mai và nếu
không xem được, Nam có thể nghe
người khác kể lại. Còn việc quan trọng
là bài kiểm tra ngày mai của em. Nếu
không được Nam giúp, em Nam sẽ khó
có thể làm bài kiểm tra tốt và đạt kết
quả cao được. Bởi vậy, Nam nên giúp
em ôn lại kiến thức cũ. Nếu em Nam
thi tốt, Nam sẽ rất vui và bố mẹ Nam
cũng rất vui.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung,
nếu cần.
- 1 đến 2 HS nhắc lại.
Hoạt động2: Liên hệ bản thân
- Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân, kể lại những
việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của
bản thân tới ông bà, cha mẹ và anh chị em trong
gia đình. Định hướng:
+ Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm,
chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em?
+ Kể lại một lần khi ông bà,cha mẹ, anh chị em
ốm đau (hoặc gặp khó khăn, có chuyện buồn)
- Mỗi nhóm cử ra 2 - 3 đại diện.
- Học sinh kể lại những việc thường
làm để quan tâm chăm sóc người tân .
- HS dưới lớp nghe, nhận xét xem

bạnđã quan tâm, chăm sóc đến những
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
12
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
em đã làm gì để quan tâm giúp đỡ họ.
- Tuyên dương những HS đã biết quan tâm,
chăm sóc những người thân trong gia đình.
Khuyên nhủ những HS cònchưa biết quan tâm,
chăm sóc những người thân trong gia đình.
người
thân trong gia đình chưa?
Hoạt động 3: Trò chơi”Phản ứng nhanh”
- GV phổ biến luật chơi:
+ Mỗi nhóm sé được phát thẻ màu ”Đỏ” và
màu ”Xanh” để ra dấu hiệu xin được trả lời
“Đúng” hay “Sai”. Các nhóm sẽ được nghe các
câu hỏi, các tình huống từ phía GV. Nếu đội
nào muốn trả lời, đội đó sẽ giơ thẻ. Đội giơ
trước được trả lời trước. Nếu trả lời sai đội bạn
sẽ được trả lời
+ Mỗi câu trả lời đúng được 5 điểm.
+ Câu trả lời sai, không có điểm.
+ Đội ghi nhiều điểm hơn sẽ thắng.
Nội dung:
1. Biết mẹ hôm nay đi làm về muộn, Tuấn la cà
sang nhà bạn Minh chơi.
2. Ôg bị đau mắt. Thuý đọc báo giúp ông.
3. Bố vừa đi làm về. Tuấn nài nỉ gấp đồ chơi
cho mình.

4. Em ốm, thấy bố mẹ quan tâm, chăm sóc.
Hoa dằn dỗi để bố mẹ chú ý hơn.
5. Nam hướng dẫn em giải được bài toán khó.
6. Hai chị em Linh cùng giúp bố mẹ dọn dẹp
nha cửa.
7. Ông bà đang xem chương trình thời sự, Việt
đòi ông bà bật kênh khác để xem chương trình
thời sự.
8. Loan cố gắng hoc chăm để dành nhiều điểm
10 tặng mẹ.
9. Buổi trưa, cả nhà đang ngủ, anh em Tuấn
vẫn còn nô đùa ầm ĩ.
10.Được bác hàng xóm cho quả táo ngon,
Phong cất đi để dành cho em cùng ăn.
Đáp án: 1 - S; 2 - Đ; 3 - S; 4 - S; 5 - Đ; 6 - Đ; 7
- S; 8 - Đ; 9 - S; 10 - Đ.
4. Củng cố - dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học và biểu dương HS
làm tốt
- GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm những câu ca
dao, tục ngữ nói về tình cảm của những người
thân trong gia đình với nhau.
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho tiết học
sau
- Nghe GV phổ biến luật chơi và tiến
hành chơi
Đáp án: 1 - S; 2 - Đ; 3 - S; 4 - S; 5 -
Đ; 6 - Đ; 7 - S; 8 - Đ; 9 - S; 10 - Đ.
- - Học sinh thực hiện nêu những công
việc cần quan tâm, chăm sóc nọi

người trong gia đình hàng ngày .
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận
xét đánh giá tiết học .
- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học
sinh
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
13
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
****************************************
Ngày: ………………….
Tuần 9 Bài 5: CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn .
- Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Bạn là người thân thiết cùng học, cùng chơi, cùng lao động với các em nên các em cần
chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn hoặc
gặp khó khăn.
tới bạn bè.
II. CHUẨN BỊ
- Nội dung các tình huống - Hoạt động 1 , tiết 1.
- Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động1 .
- Học sinh : Vở bài tập đạo đức 3 .
- Một số câu chuyện , bài thơ , bài hát về tình bạn và sự sẻ chia buồn vui với bạn .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới :
Hoạt động1: Xử lí tình huống
- Học sinh hát - ổn định lớp để vào
tiết học .
+ 02 học sinh lên bảng thực hiện nội
dung kiểm tra của giáo viên .
+ Học sinh khác nhận xét , sửa chữa.
- Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các
nhóm tiến hành thảo luận theo nội dung.
- Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp lí.
Tình huống: Lớp Nam mới nhận thêm 1 HS
mới. Bạn bị dị tật ở chân, rất khó khăn trong
các hoạt động của lớp. Các bạn và Nam phải
làm gì với người bạn mới?
- Nhận xét câu trả lời của HS và đưa ra
 Kết luận:
Dù bạn mới đến,lại bị dị tật nhưng không vì
thế mà ta bỏ rơi bạn. Bạn sẽ trở thành người
bạn thân thiết, cùng học, cùng chơi, cùng lao
động với chúng ta. Khi bị tật, bạn đã chịu
nhiều thiệt thòi nên ta cần an ủi, quan tâm,
- Tiến hành thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo
luận.
Chẳng hạn:
+ Đề nghị cô chuyển lớp cho bạn để
không ảnh hưởng đến công việc chung
của lớp.

+ Nói với cô về khó khăn của bạn,
tình hình của lớp và xin ý kiến cô.
+ Phân công nhau giúp đỡ bạn.
+ Kết hợp cùng cô để đưa ra những
việc làm cụ thể nhằm giúp đỡ bạn.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả
lời của nhau.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
14
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
giúp đỡ bạn.
Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi
- Chia lớp làm 2 dãy. Từng đôi trong dãy thảo
luận về 1 nội dung.
+ Dãy 1: Thảo luận về nội dung: Hãy tưởng
tượng em được biết tin mình thi HS giỏi được
giải nhất, bạn bè trong lớp chúc mừng em. Khi
ấy cảm giác như thế nào?
+ Dãy 2: Thảo luận về nội dung: Hãy hình dung
mẹ em bị ốm, phải vào viện. Các bạn vào thăm
mẹ và động viên em. Em cảm thấy thế nào?
- Nhận xét câu trả lời của HS.
 Kết luận: Bạn bè là người thân thiết, gần gũi
bên ta. Nên khi bạn có chuyện vui hay buồn ta
nên an ủi, động viên hoặc chia sẽ
niềm vui với bạn.
- Thảo luận theo yêu cầu.
Câu trả lời đúng: Cảm thấy vui sướng,

hạnh phúc vì một phần là được giải,
một phần là lời chúc mừng của các
bạn.
- Rất xúc động. Lúc em gặp khó khăn,
cần người giúp đỡ nhất thì đã có các
bạn ở bên, phần nào an ủi, động viên
em.
- HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của
nhau .
- 1 đến 2 HS nhắc lại kết luận.HS dưới
lớp lắng nghe, ghi nhớ.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ .
- GV lần lượt đọc từng ý kiến , học sinh lần
lượt suy nghĩ và bày tỏ , thái độ trước các ý
kiến đó , bằng cách giơ các tấm bìa màu xanh ,
màu đỏ , đã chuẩn bị sẵn .
- Các ý kiến sau :
1. Chia sẻ niềm vui của bạn là làm cho tình bạn
thêm thân thiết , gắn bó .
2. Niềm vui , nổi buồn là của riêng mỗi người ,
không nên chia sẽ với ai .
3. Niềm vui sẽ được nhân lên , nỗi buồn sẽ
được vơi đi nếu được cảm thông chia sẽ .
4. Người không cảm thông quan tâm đến nỗi
buồn và niềm vui của người khác là không phải
người bạn tốt .
5. Trẻ em có quyền được hỗ trợ , giúp đỡ khi
gặp khó khăn
+ Giáo viên cho học sinh thảo luận về lí do HS
có thái độ tán thành , không tán thành , hoặc

lưỡng lự không có ý kiến .
4. Củng cố :
- Giáo viên nêu câu hỏi , gọi HS trả lời .
+ Hãy hình dung mẹ em bị ốm, phải vào viện.
Các bạn vào thăm mẹ và động viên em. Em
cảm thấy thế nào?
+ Lớp Nam mới nhận thêm 1 HS mới. Bạn bị
dị tật ở chân, rất khó khăn trong các hoạt động
của lớp. Các bạn và Nam phải làm gì với người
bạn mới?
- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc
từng ý kiến .
- 4 đến 5 HS trả lời lần lượt suy nghĩ
và bày tỏ , thái độ trước các ý kiến đó
- Học sinh thể hiện bằng cách giơ các
tấm bìa màu xanh , màu đỏ , màu trắng
đã chuẩn bị sẵn .
+ Đáp án đúng : 1,3,4,5
+ Đáp án sai : 2
- Đại diện Học sinh trả lời câu hỏi .
+ Rất xúc động. Lúc em gặp khó khăn,
cần người giúp đỡ nhất thì đã có các
bạn ở bên, phần nào an ủi, động viên
em.
+ Dù bạn mới đến,lại bị dị tật nhưng
không vì thế mà ta bỏ rơi bạn. Bạn sẽ
trở thành người bạn thân thiết, cùng
học, cùng chơi, cùng lao động với
chúng ta. Khi bị tật, bạn đã chịu nhiều
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh

15
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên nhận xét tiết học và nêu gương HS
tốt .
- - Kết thúc tiết học cho cả lớp đọc đồng thanh
câu :
+ Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn
cùng bạn
5 . Dặn dò :
- Sưu tầm các bài thơ , bài hát , tranh ảnh,
truyện về việc chia sẻ vui buồn cùng bạn .
- Sưu tầm các tấm gương HS chia sẻ vui buồn
cùng bạn.
- Dặn dò chuẩn bị tiết sau bài chia sẻ vui buồn
cùng bạn. ( tiết 2 ) .
thiệt thòi nên ta cần an ủi, quan tâm,
giúp đỡ bạn
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận
xét đánh giá tiết học
- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học
sinh
****************************************
Ngày: ………………….
Tuần 10 Bài 5: CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn .
- Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Quý trọng những ai biết chia sẽ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ, không
quan tâm tới bạn bè.
II. CHUẨN BỊ
- Nội dung các tình huống - Hoạt động 1 , tiết 2.
- Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động1 . tiết 2
- Học sinh : Vở bài tập đạo đức 3 .
- Một số câu chuyện , bài thơ , bài hát về tình bạn và sự sẻ chia buồn vui với bạn .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi .
+ Hãy hình dung mẹ em bị ốm, phải vào viện.
Các bạn vào thăm mẹ và động viên em. Em cảm
thấy thế nào?
+ Lớp Nam mới nhận thêm 1 HS mới. Bạn bị dị
tật ở chân, rất khó khăn trong các hoạt động của
lớp. Các bạn và Nam phải làm gì với người bạn
mới?
- GV nhận xét, ghi điểm.
- Học sinh hát “Lớp chúng ta đoàn
kết.”- ổn định lớp để vào tiết học .
+ Rất xúc động. Lúc em gặp khó
khăn, cần người giúp đỡ nhất thì đã
có các bạn ở bên, phần nào an ủi,
động viên em.
+ Dù bạn mới đến,lại bị dị tật nhưng
không vì thế mà ta bỏ rơi bạn. Bạn
sẽ trở thành người bạn thân thiết,
cùng học, cùng chơi, cùng lao động

với chúng ta. Khi bị tật, bạn đã chịu
nhiều thiệt thòi nên ta cần an ủi,
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
16
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3 . Bài mới
-Hoạt đông 1 : Phân biệt hành vi đúng , hành vi
sai
-GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài
tập cá nhân :
GV kết luận : Các việc làm a,b,c,d,đ là việc làm
đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui
buồn ; thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử ,
quyền được hỗ trợ ,giúp đỡ của trẻ em nghèo ,
trẻ em khuyết tật .
- Các việc làm e,h là việc làm sai ví không quan
tâm niềm vui nỗi buồn của bạn bè .
* Hoạt động 2 : Liên hệ và tự liên hệ
- GV giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ
trong nhóm theo các nội dung :
+ Em đã biết chia sẻ với các bạn trong lớp , trong
trường chưa ? chia sẻ như thế nào
+ Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ niềm vui ,
nỗi buồn chưa ? hãy kể một trường hợp cụ thể .
Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn , em cảm thấy
như thế nào ?
GV kết luận : bạn bè tốt cần phải biết cảm thông
, chia sẻ vui buồn cùng nhau . Khi được bạn bè
chia sẻ vui buồn , nổi buồn vơi đi , làm tình bạn

thêm gắn bó , thân thiết .
* Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên
+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn
cùng nhau .
+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn
có chuyện buồn ?
+ Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn
cùng các bạn .
+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ , về chủ
đề tình bạn .
quan tâm, giúp đỡ bạn
+ Học sinh khác nhận xét , sửa
chữa.
- HS đọc yêu cầu bài 1
- HS tìm được các câu đúng là
a,b,c,d,đ. Các việc e,h là việc làm
sai .
-HS thảo luận nhóm , liên hệ , tự
liên hệ
-Các nhóm lên liên hệ trước lớp .
+ Các nhóm HS trong lớp lần lượt
đóng vai phóng viên và phỏng vấn
các bạn trong lớp các câu hỏi có liên
quan đến chủ đề bài học .
+ Đại diện học sinh trả lời theo câu
hỏi của giáo viên .
+ Thăm hỏi , giúp đỡ khi bạn có
chuyện buồn hoặc gặp khó khăn ,
hoạn nạn .
+ Khi được bạn bè chia sẻ vui

buồn , nổi buồn vơi đi , làm tình bạn
thêm gắn bó , thân thiết .
+ Đại diện học sinh nhóm trả lời .
- Khi bạn bè có chuyện vui , buồn
em cần chia sẻ cùng bạn để niềm
vui được nhân lên , nỗi buồn được
vơi đi .
+ 2 HS kể một câu chuyện về chia
sẻ vui buồn cùng các bạn .
+ Bài Kết đoàn
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
17
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Bạn sẽ làm gì nêu thấy bạn mình phân biệt đối
xử với các bạn nghèo , bạn khuyết tật .
Kết luận chung : Khi bạn bè có chuyện vui ,
buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được
nhân lên , nỗi buồn được vơi đi . Mọi trẻ em đều
có quyền được đối xử bình đẳng .
4. Củng cố :
- Giáo viên nêu câu hỏi , gọi HS trả lời .
+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn
có chuyện buồn ?
+ Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn , em cảm
thấy như thế nào ?
- Giáo viên nhận xét tiết học và nêu gương HS
tốt .
- - Kết thúc tiết học cho cả lớp đọc đồng thanh câu
+ Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn

cùng bạn
5 . Dặn dò :
- Về nhà cần quan tâm , giúp đỡ ông bà, cha mẹ,
anh chị em trong gia đình vá những người hàng
xóm láng giềng .
- Sưu tầm các tấm gương HS biết chia sẻ vui
buồn cùng bạn.
- Dặn dò chuẩn bị tiết sau Ôn tập và thực hành
kỹ năng giữa kỳ I .
- Ngăn cản khi thấy bạn mình phân
biệt đối xử với các bạn nghèo , bạn
khuyết tật . Mọi trẻ em đều có
quyền được đối xử bình đẳng .
- Học sinh trả lời .
+ Khi bạn bè có chuyện vui , buồn
em cần chia sẻ cùng bạn để niềm
vui được nhân lên , nỗi buồn được
vơi đi .
- Học sinh lắng nghe giáo viên
nhận xét đánh giá tiết học
- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học
sinh
****************************************
Ngày: ………………….
Tuần 11: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
I.MỤC TIÊU :
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày .
- Củng cố kiến thức, kĩ năng, thói quen giữ lời hứa; quan tâm, chăm sóc ông bà, cha
mẹ, anh chi em; chia sẻ vui buồn cùng bạn .
- HS biết thể hiện điều đó qua các việc làm cụ thể.

- Biết giữ lời hứa; quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chi em; chia sẻ và yêu quí
bạn bè.
II. CHUẨN BỊ :
- Phiếu học tập cá nhân, nhóm.
- Vở bài tập đạo đức 3
- Các bài hát về chủ đề gia đình, nhà trường.
III. ÔN TẬP:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2 HS trả lời câu hỏi .
- GV nhận xét, ghi điểm.
- Học sinh hát
- ổn định lớp để vào tiết học .
+ 2 học sinh lên bảng thực hiện nội dung
kiểm tra của giáo viên .
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
18
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3 . Bài mới
HĐ1: Thảo luận phân tích tình huống:
Cách tiến hành:
1. GV yêu cầu HS quan sát tranh tình
huống và cho biết nội dung tranh.
2. GV giới thiệu tình huống:
3. HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách
ứng xử trong tình huống và phân tích kết
quả của mỗi cách ứng xử.
4. GV kết luận: Khi bạn có chuyện

buồn, em cần động viên, an ủi bạn hoặc
giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù
hợp với khả năng (như giúp bạn chép bài,
giảng lại bài cho bạn nếu bạn phải nghỉ
học; giúp bạn làm 1 số việc nhà; ) để
bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó
khăn
HĐ2: Vẽ tranh tặng bạn, tặng ông bà
cha mẹ, anh em.
Cách tiến hành:
1. GV nêu yêu cầu: Các em hãy suy
nghĩ và vẽ ra giấy những điều mà các em
mong muốn được tặng đến bạn bè, người
thân.
2. HS vẽ vào giấy.
3. Trình bày trước lớp. GV tuyên
dương những em vẽ đẹp, có ý tưởng hay.
GV kết luận chung: Khi bạn bè có
chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng
bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn
được vơi đi.
HĐ3: Liên hệ
- Nêu những việc đã biết giữ lời hứa,
chưa biết giữ lời hứa; đã biết làm lấy việc
của mình, chưa biết làm lấy việc của
mình
- .Biết giữ lời hứa; quan tâm chăm sóc
ông bà cha mẹ, anh chị em; chia sẻ và
+ Học sinh khác nhận xét , sửa chữa.
- Đại diện nhóm HS quan sát tranh tình

huống và cho biết nội dung tranh
+ Lớp thảo luận theo tình huống giáo
viên nêu :
- Vận động cả lớp quan tâm thăm hỏi và
giúp đở cho hoàn cảnh gia đình Ân vượt
qua khó khăn này theo khả năng từng em
+ Thăm hỏi , giúp đỡ khi bạn có chuyện
buồn hoặc gặp khó khăn , hoạn nạn .
+ HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách
ứng xử trong tình huống và phân tích kết
quả của mỗi cách ứng xử .
+ Học sinh lắng nghe giáo viên kết luận
và 03 học sinh nêu lại ý chính .
+ Học sinh lớp suy nghĩ và vẽ ra giấy
những điều mà các em mong muốn được
tặng đến bạn bè, người thân .
+ Đại diện nhóm học sinh trình bày trước
lớp.
+ Lắng nghe GV tuyên dương những em
vẽ đẹp, có ý tưởng hay.
+ Đại diện nhóm học sinh trình bày trước
lớp.
+ 03 Học sinh trả lời câu hỏi .
+ Nêu được thế nào là giữ lời hứa .
+ Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời
hứa .
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
19
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

yêu quí bạn bè
4. Củng cố :
- Giáo viên nêu lại ý chính của bài .
+ Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui
buồn cùng bạn . Biết giữ lời hứa; quan
tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chi em;
chia sẻ và yêu quí bạn bè
5 . Dặn dò :
- Sưu tầm các bài thơ , bài hát , tranh ảnh,
truyện về việc chia sẻ vui buồn cùng
bạn .Biết giữ lời hứa; quan tâm chăm sóc
ông bà cha mẹ, anh chi em; chia sẻ và
yêu quí bạn bè
- Dặn dò chuẩn bị tiết sau bài chia sẻ vui
buồn cùng bạn. ( tiết 2 ) .Dặn HS về học
bài và thực hiện tốt như bài học.
+ Biết thể hiện điều đó qua các việc làm
cụ thể.
chia sẻ vui buồn cùng bạn .
+ Biết thể hiện điều đó qua các việc làm
cụ thể. + Biết giữ lời hứa; quan tâm chăm
sóc ông bà cha mẹ, anh chị em; chia sẻ và
yêu quí bạn bè.
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét
đánh giá tiết học
- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh
****************************************
Ngày: ………………….
Tuần 12 Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG
Tiết 1

I. MỤC TIÊU
- HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường
- Tự giác tham gia việc lớp ,việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được
những nhiệm vụ được phân công
- Biết tham gia việc lớp , việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS .
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp , việc trường .
II. CHUẨN BỊ
 Nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo).
 Vở bài tập đạo đức 3
 Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 2, 3 - Tiết 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi .
+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi
bạn có chuyện buồn ?
+ Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn , em cảm
- Học sinh hát
- ổn định lớp để vào tiết học .
+ 2 học sinh lên bảng thực hiện nội
dung kiểm tra của giáo viên .
+ Khi bạn bè có chuyện vui , buồn em
cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
20
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
thấy như thế nào ?
- GV nhận xét, ghi điểm.

3 . Bài mới
* Hoạt động 1: Phân tích tình huống
- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và cho
biết nội dung tranh.
- GV giới thiệu tình huống.
- GV chốt lại các cách giải quyết đúng
- Giáo viên kết luận:
+ Những bạn đã thực hiện và làm tốt công
việc của mình là đã một phần tham gia tốt vào
việc thi đua của lớp, của trường. Còn những
bạn chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ, còn mắc
khuyết điểm, như thế là chưa tham gia tích
cực vào việc lớp, việc trường.
nhân lên , nỗi buồn được vơi đi .
+ Học sinh khác nhận xét , sửa chữa.
+ Học sinh quan sát tranh và thảo luận .
+ Đại diện nhóm trình bày theo nhiều
hướng :
1/ Huyền đồng ý .Vì lười lao động ,
không muốn tham gia việc trường , lớp .
2/ Huyền không đồng ý . Vì làm tốt
công việc của mình là đã một phần tham
gia tốt vào việc thi đua của lớp, của
trường. Còn những bạn chưa hoàn thành
tốt nhiệm vụ, còn mắc khuyết điểm, như
thế là chưa tham gia tích cực vào việc
lớp, việc trường.
* Hoạt động 2: Nhận xét tình huống
- Đưa ra tình huống. Yêu cầu các nhóm thảo
luận, sau đó đưa ra các cách giải quyết, có

kèm những lí do giải thích phù hợp.
Tình huống: Tổ Lan được giao nhiệm vụ
nhổ cỏ quanh bồn hoa, Lan nhổ vội mấy đám
cỏ rồi kêu mệt, bảo các bạn ở tổ cho mình
ngồi nghỉ. Lan làm thế có được không? Vì
sao?
- Giáo viên nhận xét, đưa ra cách trả lời đúng
nhất.
- Giáo viên kết luận: Cần phải tích cực tham
gia các việc lớp, Việc trường để công việc
chung được giải quyết nhanh chóng.
- Tiến hành thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm đưa ra cách giải
quyết- Chẳng hạn:
+ Nhóm 1: Lan làm thế cũng được, có
thể Lan mệt thật,cần nghỉ ngơi.
+ Nhóm 2: Lan làm thế không đúng-
Đây là việc chung của lớp, nếu chỉ hơi
mệt có thể nghỉ một chút rồi làm tiếp vì
công việc không quá mệt nhọc…
- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau.
- 1 đến 2 HS nhắc lại.
+ Cần phải tích cực tham gia các việc
lớp, Việc trường để công việc chung
được giải quyết nhanh chóng.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Đưa ra nội dung các tình huống, yêu cầu các
nhóm thảo luận và đưa ra ý kiến của mình.
Nội dung:
a) + Khi làm xong công việc của tổ mình.

Lan sang tổ khác, cùng giúp các bạn một tay.
- Tiến hành thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của
mình- Chẳng hạn:
- >Đúng- Không chỉ hoàn thành các
công việc của minh- Trang còn biết giúp
các bạn khác để nhanh chóng kết thúc
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
21
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
b) + Dù bị mệt, Thơ vẫn cùng các bạn làm
báo tường cho lớp.
c) + Mỗi bạn mang vật phẩm đi ủng hộ các
bạn vùng lũ, nhưng riêng Nam bị cô nhắc
mấy lần mà vẫn quên.
d)
+ Cả lớp thảo luận bài giảng của cô, riêng
Hùng và Tuấn ngồi nói chuyện riêng.
+ Các bạn lớp 3B hăng say học tập, giành
nhiều điểm 9,10 để tặng thầy cô nhân ngày
20/11.
- Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
- Kết luận: Để tham gia tích cực vào việc
lớp, trường,các em có thể tham gia vào nhiều
hoạt động như: lao động, hoạt động học
tập,vui chơi tập thể…
4. Củng cố :
- Giáo viên nêu câu hỏi , gọi HS trả lời .
+ Cần phải tích cực tham gia các việc lớp,

Việc trường để công việc chung như thế nào?
+ Để tham gia tích cực vào việc lớp,
trường,các em có thể tham gia vào nhiều hoạt
đọng như thế nào ?
- Giáo viên nhận xét tiết học và nêu gương
HS tốt .
- - Giáo dục học sinh :
- Biết tham gia việc lớp , việc trường vừa là
quyền vừa là bổn phận của HS
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp
, việc trường
5 . Dặn dò :
- Sưu tầm những mẫu chuyện về cần phải tích
cực tham gia các việc lớp, Việc trường .
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp
, việc trường
- Dặn dò chuẩn bị tiết sau bài tích cực tham
gia các việc lớp, Việc trường . ( tiết 2 ) .
công việc.
- >Đúng- Tuy mệt, Thơ vẫn cố tham gia
để lớp hoàn thành tốt công việc.
- >Sai. Vừa không ý thức giúp đỡ đồng
bào vùng lũ vừa không tham gia tốt vào
việc lớp , trường phát động.
- >Sai. Đang giờ học, lại là yêu cầu thảo
luận, đóng góp ý kiến cho bài học.
- >Đúng. Làm thế thầy cô sẽ vui lòng,
phong trào học tập của lớp phát triển tốt.
- Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến
cho nhau.

+ Cần phải tích cực tham gia các việc
lớp, Việc trường để công việc chung
được giải quyết nhanh chóng.
+ Để tham gia tích cực vào việc lớp,
trường,các em có thể tham gia vào nhiều
hoạt đọng như: lao động,hoạt động học
tập,vui chơi tập thể…
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét
đánh giá tiết học
- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh
****************************************
Ngày: ………………….
Tuần 13
Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG
Tiết 2
I. MỤC TIÊU
- Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
22
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
- Tự giác tham gia việc lớp ,việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được
những nhiệm vụ được phân công
- Biết tham gia việc lớp , việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp , việc trường
- Thực hiện một cách tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các việc của lớp, của trường
như: trực nhật, lao động,…
II. CHUẨN BỊ
- Các bài hát - Hoạt động 3 - Tiết 2.
- Vở bài tập đạo đức 3.
- Phiếu học tập các tình huống cho HS thảo luận tổ .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi .
+ Cần phải tích cực tham gia các việc lớp, Việc
trường để công việc chung như thế nào?
+ Để tham gia tích cực vào việc lớp, trường,các
em có thể tham gia vào nhiều hoạt đọng như
thế nào ?
- GV nhận xét, ghi điểm.
3 . Bài mới
HĐ1: Xử lí tình huống
* Tình huống 1 :
- Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại Tuấn được
phân công mang cờ và hoa để trang trí lều trại.
Nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang.
Em sẽ làm gì nếu em là bạn Tuấn?
* Tình huống 2 :
- Em là học sinh khá của lớp em, sẽ làm gì khi
trong lớp có một bạn học yếu?
* Tình huống 3 :
- Sau giờ ra chơi, cô đi họp và dặn cả lớp ngồi
làm bài tập. Cô vừa đi một lúc, một số bạn đùa
nghịch làm ồn. Nếu em là một cán bộ lớp, em
sẽ làm gì trong tình huống đó?
* Tình huống 4:
- Khiêm được phân công mang lọ hoa để chuẩn
bị cho buổi liên hoan kĩ niệm ngày 8 tháng 3.
Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm. Nếu em là

Khiêm em sẽ làm gì?
+ Các nhóm thảo luận
- Học sinh hát
- ổn định lớp để vào tiết học .
+ 2 học sinh lờn bảng thực hiện nội
dung kiểm tra của giáo viên .
+ Cần phải tích cực tham gia các việc
lớp, Việc trường để cụng việc chung
được giải quyết nhanh chúng.
+ Để tham gia tích cực vào việc lớp,
trường,cỏc em cú thể tham gia vào
nhiều hoạt đọng như: lao động,hoạt
động học tập,vui chơi tập thể
+ Học sinh khác nhận xột , sửa chữa.
- 1 HS đọc lại yêu cầu bài tập.
- Tiến hành thảo luận.
- 4 nhóm thảo luận xử lý tình huống
của bài tập.
* Tình huống 1 :
* Tình huống 2 :
* Tình huống 3 :
* Tình huống 4:
- Đại diện từng nhóm lên trình bày
phần thảo luận bằng lời hoặc đúng vai
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
23
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Giáo viên kết luận :
HĐ2: Đăng kí tham gia làm trường , việc lớp.

- Giáo viên yêu cầu thảo luận cặp đôi: viết ra
giấy nhũng việc em đã tham gia với lớp,với
trường trong tuần vừa qua.
- Nhận xét.
+ Học sinh xác định việc trường , việc lớp các
em có khả năng và mong muốn tham gia .
+ Giáo viên đề nghị mỗi tổ cử ra một đại diện
đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe .
+ Các nhóm Học sinh cam kết thực hiện tốt
công việc trước lớp .
- Tuỳ thuộc vào tình hình cụ thể mà GV nhận
xét, đưa ra những lời khen, nhắc nhở với HS.
- Hỏi: Em hiểu thế nào là”Tích cực” tham việc
lớp, việc trường?
THMT: Vệ sinh trường lớp là công việc của
tất cả mọi người.
Kết luận chung:
(Mỗi nhóm một tình huống)
- Nhóm khác nhận xét góp ý .
+ Đại diện nhóm học sinh nêu lại 4 ý :
- Là bạn của Tuấn Em khuyên Tuấn
đừng từ chối.
- Em nên xung phong giúp bạn học.
- Em nên nhắc bạn không được làm
ồn, ảnh hưởng đến lớp bên cạnh.
- Em có thể nhờ mọi người trong gia
đình hoặc bạn bè mang hộ đến lớp cho
em.
- Ghi ra giấy những việc lớp, việc

trường mà em có khả năng tham gia.
Mỗi tổ cử 1 đại diện đọc to phiếu cho
lớp nghe.
- Đại diện các nhóm HS cam kết thực
hiện tốt công việc trước lớp.
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận
xét , biểu dương .
+ Học sinh trả lời :
- “Tích cực” tham gia việc lớp, việc
trường là hoàn thành tốt công việc mà
mình được giao theo hết khả năng của
mình, ngoài ra có thể giúp bạn khác
hoàn thành tốt nhiệm vụ . Việc tham
gia việc lớp, việc trường, giữ vệ sinh
môi trường vừa là quyền, vừa là bổn
phận của mỗi học sinh.
4. Củng cố :
- Giáo viên kết luận chung:
- Giáo viên nhận xét tiết học và nêu gương HS
tốt .
- - Kết thúc tiết học cho cả lớp hát đồng thanh
bài : “ Lớp chúng ta đoàn kết - nhạc và lời của
Mộng Lân ”
5 . Dặn dò :
- Về nhà thực hiện tốt các công việc tham gia
việc lớp, việc trường là hoàn thành tốt công
việc mà mình được giao theo hết khả năng của
+ Học sinh lắng nghe , ghi nhớ giáo
viên nhận xét chung
- + Cả lớp hát đồng thanh bài : “ Lớp

chúng ta đoàn kết - nhạc và lời của
Mộng Lân ”
- Học sinh lắng nghe giáo viên nhận
xét đánh giá tiết học
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
24
Giáo án môn Đạo đức lớp 3 – HK 1 Năm học: 2011 – 2012
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
mình, ngoài ra có thể giúp bạn khác hoàn thành
tốt nhiệm vụ .
- Dặn dò chuẩn bị tiết sau bài quan tâm , giúp
đỡ hàng xóm láng giềng . ( tiết 1 ) .
- Học sinh ghi nhớ dặn dò của học
sinh
*****************************************
Ngày: ………………….
Tuần 14 Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG
Tiết 1
I. MỤC TIÊU
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
- Biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả
năng .
- Biết ý nghĩa của việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Đồng tình với những ai biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng, không đồng tình với
những ai thờ ơ, không quan tâm tới hàng xóm láng giềng.
II. CHUẨN BỊ
• Nội dung tiểu phẩm” Chị Thuỷ của em.”.
• Vở bài tập đạo đức 3 .
• Phiếu thảo luận cho các nhóm- Hoạt động 2- Tiết 1.
• Phiếu thảo luận cho các nhóm- Hoạt động 3- Tiết 1.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt đông học
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi .
+ Cần phải tích cực tham gia các việc lớp, Việc
trường để công việc chung như thế nào?
+ Để tham gia tích cực vào việc lớp, trường,các
em có thể tham gia vào nhiều hoạt động như thế
nào ?
- GV nhận xét, ghi điểm.
3 . Bài mới
Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thuỷ của
em.
- Giáo viên kể chuyện theo tranh minh hoạ.
- Truyện có những nhân vật nào?
- Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?
- Thuỷ làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?
- Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn Thuỷ?
- Em biết gì qua câu chuyện trên?
- Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng
giềng?
- Học sinh hát
- ổn định lớp để vào tiết học .
+ 2 học sinh lên bảng thực hiện nội
dung kiểm tra của giáo viên .
+ Học sinh khác nhận xét , sửa
chữa.
- 1HS trả lời, các em khác nhận xét.
- Quan sát, lắng nghe.

- Viên, mẹ Viên, Thuỷ.
- Vì có Thuỷ quan tâm nên Viên đã
ở nhà chơi.
- Làm chong chóng, dạy học bài.
- Vì Thuỷ đã giúp giữ Viên ở nhà.
Trường tiểu học Vạn Phúc - Hà Đông Giáo viên : Nguyễn Diệu Linh
25