Giáo án Lịch sử 4 cả năm_CKTKN_3 cột

Môn: Lòch sử Tuần : 3
Ngày :
NƯỚC VĂN LANG
I Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
HS biết
- Nước Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lòch sử nước ta. Nhà nước này ra đời cách đây khoảng
bảy trăm năm trước công nguyên .
- Biết sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương
- Một số tục lệ của người Lạc Việt còn tồn tại tới ngày nay ở đòa phương mà HS được biết .
2.Kó năng:
- HS mô tả được những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt
3.Thái độ:
- HS tự hào về thời đại vua Hùng & truyền thống của dân tộc.
II Đồ dùng dạy học :
- Hình trong SGK phóng to
- Phiếu học tập
- Phóng to lược đồ Bắc Bộ và Bắc Tring Bộ .
- Bảng thống kê ( chưa điền )
Sản xuất Ăn Mặc & trang
điểm
Ở Lễ hội
- Lúa
- Khoai
- Cây ăn quả
- Ươm tơ dệt vải
- Đúc đồng: giáo mác,
mũi tên , rìu , lưỡi cày
- Nặn đồ đất
- Đóng thuyền
- Cơm, xôi

- Bánh chưng,
bánh giầy
- Uống rượu
- Mắm
- Phụ nữ dùng
nhiều đồ trang
sức , búi tóc hoặc
cạo trõc đầu .
- Nhà sàn
- Quây
quần
thành
làng
- Vui chơi,
nhảy múa
- Đua thuyền
- Đấu vật
III Các hoạt động dạy – học :
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
1phút
5phút
1 - Khởi động: Hát
2 - Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
- Treo lược đồ Bắc Bộ và một phần Bắc
Trung Bộ và vẽ trục thời gian lên bảng .
- Giới thiệu về trục thời gian : Người ta

quy ước năm 0 là năm Công nguyên (
- HS dựa vào kênh hình và kênh
chữ
trong SGK để xác đònh đòa phận của
SGK
8phút
10phú
t
3 phút
1 phút
CN ) ; phía bên trái hoặc phía dưới năm
CN là những năm trước CN; phía bên phải
hoặc phía trên năm CN là những năm sau
CN .
Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân
- GV đưa ra khung sơ đồ (chưa điền nội
dung )

Hùng Vương
Lạc hầu , Lạc tướng

Lạc dân
Nô tì
Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân
- GV đưa ra khung bảng thống kê phản
ánh đời sống vật chất và tinh thần của
ngườ Lạc Việt .
- GV yêu cầu HS mô tả lại bằng ngôn ngữ
của mình về đời sống của người dân Lạc
Việt

Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân
- Đòa phương em còn lưu giữ những tục lệ
nào của người Lạc Việt?
- GV kết luận .
3 – Củng cố – dặn dò :
- Chuẩn bò : bài “Nước Âu Lạc”
nước Văn Lang & kinh đô Văn Lang
trên bảng đồ; xác đònh thời điểm ra
đời trên trục thời gian
- HS có nhiệm vụ đọc SGK & điền
vào sơ đồ các giai tầng sao cho phù
hợp
- HS đọc kênh chữ và xem kênh
hình để điền nội dung vào các cột
cho hợp lí như bảng thống kê trên .
- HS trả lời , HS khác bổ sung .
Phiếu
học tập
Giấy
khổ to,
bút.
Các ghi nhận, lưu ý :

Môn: Lòch sử Tuần 4
Ngày :
NƯỚC ÂU LẠC
I Mục đích - yêu cầu: HS biết
- Nước Âu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang.
- Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng.
- Sự phát triển về quân sự của nước u Lạc .
- Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của nước u Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà .
II Đồ dùng dạy học :
- Hình ảnh minh hoạ
- Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ .
- Phiếu học tập của HS
Họ và tên: ………………………………………………….
Lớp: Bốn
Môn: Lòch sử
PHIẾU HỌC TẬP
Em hãy điền dấu x vào ô  để chỉ những điểm giống nhau về cuộc sống của người Lạc
Việt & người Âu Việt.
 Sống cùng trên một đòa điểm
 Đều biết chế tạo đồ đồng
 Đều biết rèn sắt
 Đều trồng lúa và chăn nuôi
 Tục lệ nhiều điểm giống nhau
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

ĐDDH
1 phút
5 phút
 Khởi động: Hát
 Bài cũ: Nước Văn Lang
- Nước Văn Lang ra đời ở đâu & vào
thời gian nào?
- Đứng đầu nhà nước là ai?
- Giúp vua có những ai?
- Dân thường gọi là gì?
- Người Việt Cổ đã sinh sống như thế
nào?
- GV nhận xét.
- HS trả lời
- HS nhận xét
10 phút
10 phút
10 phút
3 phút
 Bài mới:
 Giới thiệu:
Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS đọc SGK và làm phiếu
học tập
- GV hướng dẫn HS kết luận: Cuộc
sống của người Âu Việt & người Lạc
Việt có nhiều điểm tương đồng và họ
sống hoà hợp với nhau.
Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp
- So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô

của nước Văn Lang và nước Âu Lạc?
- Thành tựu lớn nhất của người dân Âu
Lạc là gì?
- GV (hoặc HS) kể sơ về truyền thuyết
An Dương Vương
- GV mô tả về tác dụng của nỏ & thành
Cổ Loa (qua sơ đồ)
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu HS đọc SGK
- Các nhóm cùng thảo luận các câu hỏi
sau:
+ Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu
Đà lại thất bại?
+ Vì sao năm 179 TCN nước Âu Lạc lại
rơi vào ách đô hộ của phong kiến
phương Bắc?
- GV nhấn mạnh: Nước Âu Lạc rơi vào
tay Triệu Đà bởi vì âm mưu nham hiểm
của Triệu Đà & cũng bởi vì sự mất cảnh
giác của An Dương Vương.
 Củng cố Dặn dò:
- Em học được gì qua thất bại của An
Dương Vương?
- Chuẩn bò bài: Nước ta dưới ách
đô hộ của phong kiến phương Bắc.
- HS có nhiệm vụ điền dấu x vào ô 
để chỉ những điểm giống nhau trong
cuộc sống của người Lạc Việt & người
Âu Việt
- Xây thành Cổ Loa & chế tạo nỏ.

- HS đọc to đoạn còn lại
- Do sự đồng lòng của nhân dân ta, có
chỉ huy giỏi, có nỏ, có thành luỹ kiên
cố.
- HS trả lời & nêu ý kiến của riêng
mình
SGK
Phiếu
học tập
Lược đồ
Hình ảnh
minh
hoạ
Các ghi nhận, lưu ý :












Môn: Lòch sử Tuần : 5
Ngày :
NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ
CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC

I Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
- HS nắm được từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN, nước ta bò phong kiến phương Bắc đô hộ .
2.Kó năng:
- Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân
ta.
3.Thái độ:
- Nhân dân ta đã không cam chòu làm nô lệ , liên tục đứng lên khởi nghóa đánh đuổi quân xâm lược ,
giữ gìn nền văn hoá dân tộc .
II Đồ dùng dạy học :
- SGK
- Phiếu học tập
Họ và tên: ………………………………………………
Lớp: Bốn
Môn: Lòch sử
PHIẾU HỌC TẬP
Em hãy điền tên các cuộc khởi nghóa vào cột “Cuộc khởi nghóa” cho phù hợp với thời
gian diễn ra cuộc khởi nghóa



- Bảng thống kê
Thời gian Cuộc khởi nghóa
Năm 40
Năm 248
Năm 542 – 602
Năm 722
Năm 766 – 779
Năm 905
Năm 938

Thời gian
Các mặt
Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938
SCN
Chủ quyền
Kinh tế
Văn hoá
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
2 phút
5 phút
15 phút
15 phút
3 phút
 Khởi động: Hát
 Bài cũ: Nước Âu Lạc
- Thành tựu lớn nhất của người dân Âu
Lạc là gì?
- Người Lạc Việt & người Âu Việt có
những điểm gì giống nhau?
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu:
Hoạt động1: Làm việc theo nhóm
- GV đưa mỗi nhóm một bảng thống kê
(để trống, chưa điền nội dung), yêu cầu
các nhóm so sánh tình hình nước ta trước

và sau khi bò phong kiến phương Bắc đô
hộ
- GV nhận xét
- GV giải thích các khái niệm chủ
quyền , văn hóa .
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
- GV đưa phiếu học tập (có ghi thời gian
diễn ra các cuộc khởi nghóa, cột các cuộc
khởi nghóa để trống)
 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò : Khởi nghóa Hai Bà Trưng
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS có nhiệm vụ điền nội dung vào
các ô trống, sau đó các nhóm cử đại
diện lên báo cáo kết quả làm việc
- HS điền tên các cuộc khởi nghóa
sao cho phù hợp với thời gian diễn ra
các cuộc khởi nghóa .
- HS báo cáo kết quả làm việc của
mình .
Bảng
thống
kê
Phiếu
học tập
Các ghi nhận, lưu ý :

Môn: Lòch sử Tuần : 6
Ngày :
KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG
( Năm 40 )

I Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức: HS biết
- Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghóa?
- Đây là cuộc khởi nghóa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bò các triều đại phong kiến
phương Bắc đô hộ.
2.Kó năng:
- Tường thuật trên bản đồ diễn biến cuộc khởi nghóa.
3.Thái độ:
- Bồi dưỡng lòng tự hào về người anh hùng dân tộc và truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của
nhân dân ta .
II Đồ dùng dạy học :
- SGK
- Lược đồ cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng .
- Phiếu học tập .

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
2 phút
5 phút
10phú
t
 Khởi động: Hát
 Bài cũ: Nước ta dưới ách
đô hộ của phong kiến phương Bắc
- Nhân dân ta đã bò chính quyền đô hộ
phương Bắc cai trò như thế nào?
- Hãy kể tên các cuộc khởi nghóa của
nhân dân ta?
- GV nhận xét
 Bài mới:
 Giới thiệu:
Hoạt động1: Thảo luận nhóm
- Giải thích khái niệm quận Giao Chỉ :
- HS trả lời
- HS nhận xét
10phú
t
10phú
t
3 phút
Thời nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất
Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là
quận Giao Chỉ .

- GV đưa vấn đề sau để các nhóm thảo
luận
“Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi
nghóa Hai Bà Trưng, có hai ý kiến sau:
+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược,
đặc biệt là Thái thú Tô Đònh.
+ Do Thi Sách, chồng của bà Trưng Trắc,
bò Tô Đònh giết hại.
Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao?
- GV hướng dẫn HS kết luận : Thi Sách bò
giết hại chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghóa
nổ ra , nguyên nhận sâu xa là do lòng yêu
nước , căm thù giặc của hai bà .
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
- GV treo lược đồ .
- GV giải thích : Cuộc khởi nghóa Hai Bà
Trưng diễn ra trên phậm vi rất rộng , lược
đồ chỉ phản ánh khu vực chính diễn ra
cuộc khởi nghóa .
- GV yêu cầu HS nêu lại diễn biến của
cuộc khởi nghóa?
- GV nhận xét.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- Khởi nghóa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý
nghóa gì ?
- GV chốt: Sau hơn 200 năm bò phong
kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân
dân ta giành được độc lập. Sự kiện đó
chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì và phát
huy được truyền thống bất khuất chống

ngoại xâm.
 Củng cố - Dặn dò:
- Cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng do ai
lãnh đạo?
- Nguyên nhân của cuộc khởi nghóa Hai
Bà Trưng?
- Chuẩn bò : Ngô Quyền & chiến thắng
Bạch Đằng
- Các nhóm thảo luận, sau đó nêu
kết quả
- HS quan sát lược đồ & dựa vào
nội dung của bài để tường thuật lại
diễn biến của cuộc khởi nghóa.
- Cả lớp thảo luận để đi đến thống
nhất.
SGK
Phiếu
Lược đồ
Các ghi nhận, lưu ý :

Môn: Lòch sử Tuần : 7
Ngày :
CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO
( Năm 938 )
I Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
- HS biết được vì sao có trận đánh Bạch Đằng
2.Kó năng:
- HS kể lại được diễn biến trận Bạch Đằng.
- Trình bày được ý nghóa của trận Bạch Đằng đối với lòch sử dân tộc.
3.Thái độ:
- Luôn có tinh thần bảo vệ nền độc lập dân tộc.
II Đồ dùng dạy học :
- Hình minh họa
- Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng
- Phiếu học tập
Họ và tên: ……………………………………………
Lớp: Bốn
Môn: Lòch sử
PHIẾU HỌC TẬP
Em hãy điền dấu x vào  sau thông tin đúng về Ngô Quyền
+ Ngô Quyền là người làng Đường Lâm (Hà Tây) 
+ Ngô Quyền là con rể Dương Đình Nghệ. 
+ Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GIAN ĐDDH
1 phút

5 phút
8 phút
10phú
t
8 phút
2 phút
 Khởi động: Hát
 Bài cũ: Khởi nghóa Hai Bà
Trưng.
- Vì sao cuộc khởi nghóa Hai Bà Trưng lại
xảy ra?
- Ý nghóa của cuộc khởi nghóa Hai Bà
Trưng?
- GV nhận xét.
 Bài mới:
 Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân
- GV yêu cầu HS làm phiếu học tập
- GV yêu cầu một vài HS dựa vào kết
quả làm việc để giới thiệu vài nét về con
người Ngô Quyền.
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- GV yêu cầu HS đọc SGK,
cùng thảo luận những vấn đề sau:
+ Cửa sông Bạch Đằng nằm ở đâu?
+ Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều
để làm gì?
+ Trận đánh diễn ra như thế nào?
+ Kết quả trận đánh ra sao?
- GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm

việc để thuật lại diễn biến của trận đánh
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận
- Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô
Quyền đã làm gì?
- Điều đó có ý nghóa như thế nào?
- GV kết luận
 Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12
sứ quân.
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS làm phiếu học tập
- HS xung phong giới thiệu về con
người Ngô Quyền.
- HS đọc đoạn: “Sang đánh nước ta…
thất bại”
để cùng thảo luận nhóm
- HS thuật lại diễn biến của trận
đánh
- HS thảo luận – báo cá
- Mùa xuân 939, Ngô Quyền xưng
vương, đóng đô ở Cổ Loa.
- Đất nước được độc lập sau hơn một
nghìn năm Bắc thuộc.
Phiếu
học tập
SGK
Các ghi nhận, lưu ý :

Môn: Lòch sử Tuần : 8
Ngày :
ÔN TẬP
I Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
- HS củng cố lại kiến thức từ bài 1 đến bài 5 về hai giai đoạn lòch sử : buổi đầu dựng nước và giữ
nước; hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập
2.Kó năng:
- HS kể tên lại những sự kiện lòch sử tiêu biểu trong hai thời kì này rồi biểu diễn nó trên trục và bảng
thời gian.

3.Thái độ:
- Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước.
II Đồ dùng dạy học :
- Băng và trục thời gian
- Một số tranh , ảnh , bản đồ .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
1 phút
8 phút
 Khởi động: Hát
 Bài mới:
 Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động theo nhóm
- GV phát cho mỗi nhóm một bản thời
gian và các nhóm ghi nội dung của mỗi
- HS hoạt động theo nhóm .
- Đại diện nhóm báo cáo sau khi thảo
8 phút
10phú
t
2 phút
giai đoạn .
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
- GV treo trục thời gian lên bảng va
yêu cầu HS ghi các sự kiện tương ứng
với thời gian có trên trục : khoảng 700
năm TCN , 179 TCN , 938 .
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

- GV chia lớp thành 3 nhóm thảo luận .
- GV nhận xét
 Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà ôn bài .
- Chuẩn bò bài: Đinh Bộ Lónh dẹp loạn
12 sứ quân
luận .
- HS lên bảng ghi lại các sự kiện
tương ứng
- Nhóm 1: Vẽ tranh về đời sống của
người Lạc Việt dưới thời Văn Lang.
- Nhóm 2: kể lại bằng lời về cuộc
khởi nghóa Hai Bà Trưng: nổ ra trong
hoàn cảnh nào? Ý nghóa & kết quả của
cuộc khởi nghóa?
- Nhóm 3: Nêu diễn biến & ý nghóa
của chiến thắng Bạch Đằng
- Đại diện nhóm báo cáo .
Giấy,
bút
Giấy,
màu
Các ghi nhận, lưu ý :

Môn: Lòch sử Tuần : 9
Ngày :
ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN
I Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức :
- HS biết sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bò kìm hãm bởi chiến
tranh liên miên
- Đinh Bộ Lónh đã có công thống nhất đất nước, lập nên nhà Đinh.
2.Kó năng:
- HS nắm được sự ra đời của đất nước Đại Cồ Việt và tên tuổi, sự nghiệp của Đinh Bộ Lónh.
3.Thái độ:
- Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta .
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh trong SGK
- Phiếu học tập : Bảng so sánh tình hình đất nước trước & sau khi được thống nhất ( chưa điền )
Thời gian Trước khi thống nhất Sau khi thống nhất
Các mặt
- Lãnh thổ
- Triều đình
- Đời sống của
nhân dân
- Bò chia thành 12 vùng
- Lục đục
- Làng mạc, đồng
ruộng bò tàn phá, đổ
máu vô ích
- Đất nước quy về một mối
- Được tổ chức lại quy củ

- Đồng ruộng trở lại xanh tươi,
ngược xuôi buôn bán, khắp nơi
chùa tháp được xây dựng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
1 phút
2 phút
5 phút
12phú
t
 Khởi động: Hát
 Bài mới:
 Giới thiệu:
- Người nào đã giúp nhân dân ta giành
được độc lập sau hơn 1000 năm bò quân
Nam Hán đô hộ? (bài cũ)
- Ngô Vương lên làm vua 6 năm thì mất,
quân thù tiếp tục lăm le bờ cõi, trong
nước thì rối ren, ai cũng muốn được nắm
quyền nhưng không đủ tài. Vậy ai sẽ là
người đứng lên củng cố nền độc lập của
nước nhà & thống nhất đất nước? Chúng
ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài: Đinh
Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân.
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS dựa vào SGK thảo
luận vấn đề sau:
+ Tình hình đất nước sau khi Ngô Vương

mất?
Hoạt động2: Hoạt động nhóm
- GV đặt câu hỏi:
+ Em biết gì về con người Đinh Bộ
Lónh?
GV giúp HS thống nhất:
+Ông đã có công gì?
GV giúp HS thống nhất:
+ Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ
Lónh đã làm gì?
GV giúp HS thống nhất:
- GV giải thích các từ
+ Hoàng: là Hoàng đế, ngầm nói vua
- Ngô Quyền
- HS hoạt động theo nhóm
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày
- HS dựa vào SGK để trả lời
- Đinh Bộ Lónh sinh ra & lớn lên ở Hoa
Lư, Gia Viễn, Ninh Bình, truyện Cờ
lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ
Lónh đã có chí lớn
- Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ
Lónh đã xây dựng lực lượng, đem quân
đi dẹp loạn 12 sứ quân. Năm 968, ông
đã thống nhất được giang sơn.
- Lên ngôi vua lấy hiệu là Đinh Tiên
Hoàng, đóng đô ở Hoa Lư, đặt tên
nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái
Bình
SGK

10phú
t
5 phút
nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung
Hoa
+ Đại Cồ Việt: nước Việt lớn
+ Thái Bình: yên ổn, không có loạn lạc
& chiến tranh
- GV đánh giá và chốt ý.
Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
- GV yêu cầu các nhóm lập bảng so
sánh tình hình đất nước trước & sau khi
được thống nhất
 Củng cố Dặn dò:
- GV cho HS thi đua kể các chuyện về
Đinh Bộ Lónh mà các em sưu tầm được.
- Chuẩn bò bài: Cuộc kháng chiến chống
quân Tống lần thứ nhất (981)
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm thông báo kết quả
làm việc của nhóm
- HS thi đua kể chuyện
Bảng so
sánh
Chuyện
về Đinh
Bộ Lónh
Các ghi nhận, lưu ý :

Môn: Lòch sử Tuần : 10
Ngày :
CUỘC KHÁNG CHIẾN
CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯC LẦN THỨ NHẤT
(Năm 981)
I Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức: HS biết:
- Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân
- Diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược.
- Ý nghóa thắng lợi của cuộc kháng chiến.
2.Kó năng:
- HS nêu được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược và ý nghóa thắng lợi của
cuộc kháng chiến .
3.Thái độ:
- HS tự hào về chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng và người anh hùng dân tộc Lê Hoàn cùng toàn dân
đã làm nên những chiến thắng vang dội đó.
II Đồ dùng dạy học :
- GV: + Lược đồ minh họa
+ Tìm hiểu hành động cao đẹp của Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn: Dương Vân
Nga: Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn thực chất là từ bỏ ngôi vua của dòng họ mình
cho một dòng họ khác. Bởi vì Dương Vân Nga là vợ Đinh Bộ Lónh, bấy giờ con của Dương Vân

Nga là Đinh Toàn mới 6 tuổi đang ở ngôi vua, chưa đủ tài trí để lãnh đạo nhân dân chống lại giặc
ngoại xâm. (Thời Lê Hoàn, sử ghi là Tiền Lê)
- HS: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
1 phút
5 phút
2 phút
9 phút
 Khởi động:
 Bài cũ: Đinh Bộ Lónh dẹp
loạn 12 sứ quân
- Đinh Bộ Lónh đã có công gì?
- Đinh Bộ Lónh lấy nơi nào làm kinh đô &
đặt tên nước ta là gì?
- GV nhận xét.
 Bài mới:
 Giới thiệu:
- Buổi đầu độc lập của dân tộc, nhân dân
ta phải liên tiếp đối phó với thù trong
giặc ngoài. Nhân nhà Đinh suy yếu, quân
Tống đã đem quân sang đánh nước ta.
Liệu rồi số phận của giặc Tống sẽ ra sao?
Hôm nay cô cùng các em tìm hiểu bài:
Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần
thứ nhất (981)
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
- Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh

nào ?
- Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có
được nhân dân ủng hộ không ?
- GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hoàn lên
ngôi vua có hai ý kiến khác nhau:
+ Thái hậu Dương Vân Nga yêu quý Lê
- HS trả lời
- HS nhận xét
- Vua Đinh & con trưởng là Đinh
Liễn bò giết hại
- Con thứ là Đinh Toàn mới 6 tuổi lên
ngôi vì vậy không đủ sức gánh vác việc
nước
- Lợi dụng cơ hội đó, nhà Tống đem
quân sang xâm lược nước ta
- Đặt niềm tin vào “Thập đạo tướng
quân” (Tổng chỉ huy quân đội) Lê
Hoàn và giao ngôi vua cho ông.
- HS trao đổi & nêu ý kiến
SGK
12phú
t
8 phút
3 phút
Hoàn nên đã trao cho ông ngôi vua.
+ Lê Hoàn được tôn lên làm vua là phù
hợp với tình hình đất nước & nguyện
vọng của nhân dân lúc đó.
Em hãy dựa vào nội dung đoạn trích trong
SGK để chọn ra ý kiến đúng.”

- GV kết luận: Ý kiến thứ hai đúng vì:
Đinh Toàn khi lên ngôi còn quá nhỏ; nhà
Tống đem quân sang xâm lược. Lê Hoàn
giữ chức Tổng chỉ huy quân đội; khi Lê
Hoàn lên ngôi được quân só tung hô “Vạn
tuế”
- GV giảng về hành động cao đẹp của
Dương Vân Nga trao áo lông cổn cho Lê
Hoàn: đặt lợi ích của dân tộc lên trên lợi
ích của dòng họ, của cá nhân.
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
GV yêu cầu các nhóm thảo luận các câu
hỏi sau:
- Quân Tống sang xâm lược nước ta vào
năm nào?
- Quân Tống tiến vào nước ta theo
những đường nào?
- Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và
diễn ra như thế nào?
- Quân Tống có thực hiện được ý đồ
xâm lược của chúng không?
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống
quân Tống đã đem lại kết quả gì cho
nhân dân ta?
 Củng cố Dặn dò:
- Nhờ sức mạnh đoàn kết của dân tộc,
nhờ tinh thần yêu nước mãnh liệt của các
tầng lớp nhân dân ta, Lê Hoàn cùng các
tướng só đã đập tan cuộc xâm lược lần thứ

nhất của nhà Tống, tiếp tục giữ vững nền
độc lập của nước nhà. Chúng ta tự hào
sâu sắc với quá khứ đó
- Chuẩn bò : Nhà Lý dời đô ra Thăng
Long
- HS dựa vào phần chữ & lược đồ
trong SGK để thảo luận
- Đại diện nhóm lên bảng thuật lại
cuộc kháng chiến chống quân Tống của
nhân dân trên bản đồ.
- Giữ vững nền độc lập dân tộc, đưa
lại niềm tự hào và niềm tin sâu sắc ở
sức mạnh & tiền đồ của dân tộc.
Lược đồ
trận
đánh
Các ghi nhận, lưu ý :

Môn: Lòch sử Tuần : 11
Ngày :
NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG
I Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức - Kó năng: HS biết
- Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý. Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý. Ông là người đầu tiên xây
dựng kinh thành Thăng Long (nay là Hà Nội). Sau đó, Lý Thái Tông đặt tên nước là Đại Việt
- Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thònh.
2.Thái độ:
- Bồi dưỡng niềm tự hào dân tộc: có một kinh đô lâu đời – kinh đô Thăng Long – nay là Hà Nội.

II Đồ dùng dạy học :
- GV: chiếu dời đô + một số bài báo nói về sự kiện năm 2010, Hà Nội chuẩn bò kỉ niệm 1000 năm
Thăng Long – Đông Đô – Hà Nội.
- Tranh ảnh sưu tầm
- Bảng đồ hành chính Việt Nam
- Phiế học tập ( chưa điền )
Vùng
đất
Nội dung so sánh
Hoa Lư Đại La
- Vò trí
- Đòa thế
- Không phải trung tâm
- Rừng núi hiểm trở, chật hẹp
- Trung tâm đất nước
- Đất rộng, bằng phẳng, màu mỡ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
1 phút
5 phút
2 phút
7 phút
 Khởi động:
 Bài cũ: Cuộc kháng chiến
chống quân Tống lần thứ nhất (981)
- Vì sao quân Tống xâm lược nước ta?
- Ý nghóa của việc chiến thắng quân
Tống?

- GV nhận xét.
 Bài mới:
 Giới thiệu:
- Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý . Nhà Lý tồn
tại từ năm 1009 nđến năm 1226 . Nhi65m
vụ của chúng ta hôm nay là tìm hiể xen nhà
Lý được ra đời trong hoàn cảnh nào ? Việc
dời đô từ Hoa Lư ra Đại La , sau đổi thành
Thăng Long diễn ra như thế nào ? Vài nét
về kinh thành Thăng Long thời Lý .
Hoạt động1: Làm việc cá nhân
- Hoàn cảnh ra đời của triều đại nhà Lý?
- HS trả lời
- HS nhận xét
- Năm 1005 , vua Lê Đại Hành mất ,
Lê Long Đỉnh lên ngôi , tính tình bạo
ngược. Lý Công Uẩn là viên quan có
tài , có tài có đức . Khi Lê Long Đónh
mất , Lý Công Uẩn được tôn lên làm
vua . Nhà Lý bắt đầu từ đây .
SGK
12phú
t
8 phút
4 phút
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- GV đưa bản đồ hành chính miền Bắc Việt
Nam rồi yêu cầu HS xác đònh vò trí của
kinh đô Hoa Lư & Đại La (Thăng Long)
- GV chia nhóm để các em thực hiện bảng

so sánh
- Tại sao Lý Thái Tổ lại có quyết đònh dời
đô từ Hoa Lư ra Đại La?
- GV chốt: Mùa thu 1010, Lý Thái Tổ
quyết đònh dời đô từ Hoa Lư ra Đại La &
đổi Đại La thành Thăng Long. Sau đó, Lý
Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt.
- GV giải thích từ:
+ Thăng Long: rồng bay lên
+ Đại Việt: nước Việt lớn mạnh.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- Thăng Long dưới thời Lý đã được xây
dựng như thế nào?
 Củng cố Dặn dò:
- GV đọc cho HS nghe một đoạn chiếu dời
đô .
- GV chốt: Việc chọn Thăng Long làm
kinh đô là một quyết đònh sáng suốt tạo
bước phát triển mạnh mẽ của đất nước ta
trong những thế kỉ tiếp theo.
- Chuẩn bò: Chùa thời Lý
- HS xác đònh các đòa danh trên bản đồ
- HS hoạt động theo nhóm sau đó cử
đại diện lên báo cáo .
- Cho con cháu đời sau xây dựng
cuộc sống ấm no .
- HS thảo luận => Thăng Long có
nhiều cung điện, lâu đài, đền chùa .
Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên
phố , nên phường .

Bản đồ
Bảng
so sánh
Hình
ảnh
chùa
Một
Cột…
Chiếu
dời đô
Các ghi nhận, lưu ý :











Môn: Lòch sử Tuần : 12
Ngày :
CHÙA THỜI LÝ
I Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức: HS biết:
- Đến thời Lý, đạo Phật phát triển thònh đạt.
- Chùa được xây dựng & phát triển ở nhiều nơi.
- Chùa là công kiến trúc đẹp .

2.Kó năng:
- HS kể được một số chùa thời Lý.
3.Thái độ:
- HS tự hào về trình độ văn hóa và nghệ thuật kiến trúc, xây dựng thời nhà Lý.
II Đồ dùng dạy học :
- Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo , tượng Phật A di đà
- Phiếu học tập
Họ và tên: ……………………………………………
Lớp: Bốn
Môn: Lòch sử
PHIẾU HỌC TẬP
Em hãy đánh dấu x vào  sau những ý đúng:
+ Chùa là nơi tu hành của các nhà sư. 
+ Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo Phật. 
+ Chùa là nơi hội họp & vui chơi của nhân dân. 
+ Chùa nhiều khi còn là lớp học. 
+ Sân chùa là nơi phơi thóc. 
+ Cổng chùa nhiều khi là nơi họp chợ. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
2 phút
5 phút
2 phút
 Khởi động:
 Bài cũ: Nhà Lý dời đô ra
Thăng Long
- Vì sao Lý Thái Tổ chọn Thăng Long
làm kinh đô?

- Sau khi dời đô ra Thăng Long, nhà Lý
đã làm được những việc gì đưa lại lợi ích
cho nhân dân?
- GV nhận xét.
 Bài mới:
 Giới thiệu:
- Đạo Phật từ n Độ du nhập vào nước ta
từ thời phong kiến phương Bắc độ hộ .
Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách
- HS trả lời
- HS nhận xét
7phút
10phú
t
10phú
t
3 phút
nghó , lối sống của nhân dân ta. Đạo Phật
và chùa chiền được phát triển mạnh mẽ
nhất vào thời Lý. Hôm nay chúng ta học
bài: Chùa thời Lý.
Hoạt động1: Hoạt động nhóm
- Vì sao đến thời Lý, đạo Phật trở nên
thònh đạt nhất?
Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân
- GV đưa ra một số ý kiến phản ánh vai
trò, tác dụng của chùa dưới thời nhà Lý,
sau đó yêu cầu HS làm phiếu học tập
- GV chốt: Nhà Lý chú trọng phát triển
đạo Phật vì vậy thời nhà Lý đã xây dựng

rất nhiều chùa, có những chùa có quy mô
rất đồ sộ như: chùa Giám (Bắc Ninh), có
chùa quy mô nhỏ nhưng kiến trúc độc đáo
như : chùa Một Cột (Hà Nội). Trình độ
điêu khắc tinh vi, thanh thoát.
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- GV cho HS xem một số tranh ảnh về
các chùa nổi tiếng, mô tả về các chùa
này.
- GV yêu cầu HS mô tả bằng lời hoặc
bằng tranh ngôi chùa mà em biết ?
 Củng cố - Dặn dò:
- Kể tên một số chùa thời Lý.
- Chuẩn bò bài: Cuộc kháng chiến chống
quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077)
- Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình”
- Vì nhiều vua đã từng theo đạo
Phật. Nhân dân ta cũng theo đạo
Phật rất đông. Kinh thành Thăng
Long và các làng xã có rất nhiều
chùa.
- HS làm phiếu học tập
- HS xem tranh ảnh , mô tả => khẳng
đònh đây là một công trình kiến trúc
đẹp .
- HS mô tả bằng lời hoặc tranh ảnh
SGK
Phiếu
học tập
Hình

ảnh
chùa
chiền
Các ghi nhận, lưu ý :












Môn: Lòch sử Tuần : 13
Ngày :
CUỘC KHÁNG CHIẾN
CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯC LẦN THỨ HAI
(1075 – 1077)
I Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức:
- HS biết ta thắng được quân Tống bởi tinh thần dũng cảm và trí thông minh của quân dân ta . Người
anh hùng tiêu biểu của cuộc kháng chiến này là Lý Thường Kiệt .
2.Kó năng:
- HS trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống dưới
thời Lý.
- HS mô tả sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Cầu.
3.Thái độ:

- HS tự hào về tinh thần dũng cảm và trí thông minh của nhân dân ta trong cộng cuộc chống quân
xâm lược.
II Đồ dùng dạy học :
- Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai .
- Phiếu học tập .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH
1 phút
5 phút
8 phút
 Khởi động:
 Bài cũ: Chùa thời Lý
- Vì sao đạo Phật lại phát triển mạnh ở
nước ta?
- Nhà Lý cho xây nhiều chùa chiền để
phát triển đạo Phật chứng tỏ điều gì?
- GV nhận xét.
 Bài mới:
 Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động nhóm đôi
- Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang
đất Tống có hai ý kiến khác nhau:
+ Để xâm lược nước Tống.
+ Để phá âm mưu xâm lược nước ta của
nhà Tống.
Căn cứ vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến
nào đúng? Vì sao?
- GV chốt: Ý kiến thứ hai đúng bởi vì:

Trước đó, lợi dụng việc vua Lý mới lên
- HS trả lời
- HS nhận xét
- HS đọc SGK đoạn: “Năm 1072 … rồi
rút về”
- HS thảo luận nhóm đôi, sau đó trình
bày ý kiến .
SGK
8 phút
8 phút
7 phút
3 phút
ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bò
xâm lược. Lý Thường Kiệt cho quân đánh
sang đất Tống , triệt phá nơi tập trung
quân lương của giặc rồi kéo về nước.
Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS thuật lại diễn biến trận
đánh theo lược đồ.
- GV đọc cho HS nghe bài thơ “Thần”
- Bài thơ “Thần” là một nghệ thuật quân
sự đánh vào lòng người, kích thích được
niềm tự hào của tướng só, làm hoảng loạn
tinh thần của giặc. Chiến thắng sông Cầu
đã thể hiện đầy đủ sức mạnh của nhân
dân ta.
- GV giải thích bốn câu thơ trong SGK
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi
của cuộc kháng chiến ?

Hoạt động 4 : Hoạt động cả lớp
- Kết quả của cuộc kháng chiến chống
quân Tống xâm lược?
- Sau chiến thắng ở phòng tuyến sông
Như Nguyệt, Lý Thường Kiệt chủ trương
giảng hoà mở đường thoát thân cho giặc,
Quách Quỳ vội vàng nhận giảng hoà.
- GV chốt: Đây là đường lối ngoại giao
nhân đạo, thể hiện tinh thần yêu hoà bình
của nhân dân ta. Đường lối đó đã tránh
cho 2 dân tộc thoát khỏi binh đao.
 Củng cố - Dặn dò:
- Kể tên những chiến thắng vang dội của
Lý Thường Kiệt.
- Chuẩn bò bài: Nhà Trần thành lập
- HS xem lược đồ & thuật lại diễn
biến .
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo
- do quân dân ta rất dũng cảm . Lý
Thường Kiệt là một tướng tài ( chủ
động tấn công sang đất Tống ; lập
phòng tuyến sông Như Nguyệt )
- Quân Tống chết đến quá nửa, số
còn lại suy sụp tinh thần. Lý Thường
Kiệt đã chủ động giảng hoà để mở
đường cho giặc thoát thân. Quách Quỳ
vội vàng chấp nhận và hạ lệnh cho tàn
quân kéo về nước.
Bài thơ

“Thần”
Giấy,
bút
Các ghi nhận, lưu ý :











Môn: Lòch sử Tuần : 14
Ngày :
NHÀ TRẦN THÀNH LẬP
I Mục đích - yêu cầu:
1.Kiến thức: HS biết được:
- Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần.
- Nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội. Đặc biệt là mối quan hệ
giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi nhau.
2.Kó năng:
- HS nêu được cơ cấu tổ chức của nhà Trần và một số chính sách quan trọng.
3.Thái độ:
- Thấy được sự ra đời của nhà Trần là phù hợp lòch sử. Các vua Trần làm rạng rỡ non sông, dân tộc.
II Đồ dùng dạy học :
- Tìm hiểu thêm về cuộc kết hôn giữa Lý Chiêu Hoàng và Trần Cảnh; quá trình nhà Trần thành lập.
- Phiếu học tập

Họ và tên: ……………………………………………
Lớp: Bốn
Môn: Lòch sử
PHIẾU HỌC TẬP
Em hãy đánh dấu x vào  sau những chính sách được nhà Trần thực hiện:
+ Đứng đầu nhà nước là vua. 
+ Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con. 
+ Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ. 
+ Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuộng khi
có điều oan ức hoặc cầu xin. 
+ Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã. 
+ Trai tráng khoẻ mạnh được tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất,
khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
1 phút
5 phút
 Khởi động:
 Bài cũ: Cuộc kháng chiến
chống quân Tống lần thứ hai (1075 –
1077)